2021年实课堂教学改革工作总结
撰写：___________
日 期：___________
2021年实课堂教学改革工作总结
校__年开始积极贯彻执行阳衡市进步推进中学素质教育行动方案基础立足课改精神立足教育教学研究中学科新课堂教学基求校断充实完善课堂教学改革方案着力提高课堂教学行效性促进教师专业成长实践中求进步课堂教学改革中校采取扬长避短学创新理念稳步推进课堂改革策略围绕课堂教学阵积极推进实施课程改革现校课堂教学改革推进工作结
课堂教学改革总体目标
校课堂教学改革总体目标：课标教材学生体训练线培养学生创新精神实践力根宗旨倡导学合作学探究学新型学方式构建高效课堂教学模式注重学生体参体现生生互动师生互动___学生兴趣动机情感态度突出思维开发力培养面全体分层实施
二课堂教学改革具体措施
1更新观念
新课程改革根改变传统教学模式更新观念更新教法校课堂教学改革遵循三宗旨破传统教学模式二遵循学生教育理念三培养学生创新意识实践力作教学重点学校月次业务学时间会___教师学新课程前卫教学理时求教师利网络学新理念新教法切莫穿新鞋走老路新教学方法获取理想教学效果
2狠抓___备课深化课堂教学改革理念
通___备课强化教师素质提高狠抓___备课科周次求教师___备课中求做三定（定时间定容定中心发言）五统（___学目标___学进度统重点统难点统测试容）做三准三细二实三准指：抓准备教材重点难点关键准教材部分知识间联系位作根知识横联系找准知识点三细指：教师编者编写部分教材意图理解细教材训练项目教学环节中落实细教材重点容中突出难点环节中突破安排细二实指：备容具实性求教师研究容落实教学中保证采教学方法手段真正起开发学生智力培养学生创新精神实践力作通抓___备课全体教师繁体中互相取长补短脑力资源享教案课件资源享教师业务素质迅速提高
3强化常规教学理提高教育教学水
（1）完善项规章制度提高教师业务力
校教学理更加规范校结合教学理规范新课程标准制定项规章制度学科课堂教学基求备课制度课制度教研制度听课制度评课制度作业批改制度实验制度考试制度业务学制度等求教研组利教研活动时间学讨项制度科课堂教学基求全体教师实际工作中章循法
（2）抓三引四关五促工作
常规教学中校重点做三引四关五促工作学校教务处分层督查年级教研组班级备课组教师常规教学工作计划制定落实
三引规范教学引入确保常规教学方面环节规范化杜绝心欲意化二培育典型引路想方设法创造机会培养树立教师中先进典型促发挥骨干带头作确保常规教学活动方面正确性三强化教改引课强力推行教学改革常规教学工作断深化断焕发新活力
四关备课关月认真检查课教师教案听课记录作业批改检查结果学期绩效考核挂钩检查教案时查备齐数量否超前周书写否认真二查教案容否通教师认真钻研教材结合学生进行修改课没反思三查教学方法否符合学生实际否实四查教学容否起培养学生创新意识实践力坚决杜绝顾学生实际应付检查教案存坚持学期评选优秀教案评优秀岗位考核中加分奖励二授课关坚持课前___分钟候课制度老师充分利课前___分钟理清思路外通推门课形式检查教师授课情况三作业关严格遵循减轻学生重课业负担制宜原课作业作：少精活适合学生需求布置作业时检查评判纠正外体现新改作业形式增加活动性作业加学生动手动脑作业学生读课外书扩学生阅读面学领域四辅导关帮助学生发现问题树立信心解决疑难补救足检查作业批改时查作业量否适难易否适度二查批改否认真时否鼓励性评语三查作业容否教师精选便理解巩固学知识培养熟练技技巧规定学生留层次作业做优等生吃饱中等生吃差等生吃满足类学生需求达面积提高格率幅度提高优秀率
五促评促教教师评价做评教师互评备课组长评教学生评校领导评相结合评定结果年评先评优安排年工作挂钩二考促教重视年级中期末考试做质量分析三听促教普通课教师学期听课少___节听课评课相结合评出优点更评出足评出改进方法四查促教教务处定期检查教师教案听课笔记检查学生作业检查教师课情况
4教研促科研科研带教研新课改校学年会举行组教学研讨课推门课新进教师汇报课等活动活动中教师课堂教学水整体提高
5加强教师培养
学校发展老师全面提高教师业务素质校办学直重视教师培养工作坚持走出请进培养措施学校年会举行师徒结活动师带徒新老传承机制办法加强年轻老师培养工作时中年教师鼓励学参加种培训等种形式断提高成年轻老师榜样
三课堂教学改革创建特点
课堂教学改革中断总结验积极构建课堂教学模式突出模式时代化科学化文化性化根年级学科初步形成课堂教学模式
（）低年级语文阅读教学模式
读识字―合作交流―品读领悟―巩固延伸
1读识字：激发学生阅读兴趣引导学生读课文边读边标出生字利种方法识字环节足学生学时间般教师指导课完成
2合作交流：种方式交流认识生字识字方法初读课文收获产生疑问教师检查纠错引导
3．品读领悟：初读课文握容基础引导学生抓住重点词句段反复朗读结合语境领悟词句意思体会思想感情指导感情朗读环节避免均力讲代读重视体验重视培养学生良读书惯提高读书效率
4巩固延伸：进行背诵写字词句积累运等方面训练适进行拓展延伸提高语文知识应力
（二）中高年级语文阅读教学模式
预探究―合作交流―品读体验―巩固延伸
1预探究：出示预提纲引导学生充分读书查阅资料完成预求环节中年级教师指导课完成高年级逐步放课前完成
2合作交流：组交流预收获质疑问难推荐代表___交流时发言学生补充教师点拨纠误引申落实易混易错疑点问题适纳结
3品读体验：品读重点句段深入理解课文容赏读重点句段丰富心体验评读重点句段揣摩表达方法环节充分重视学生性化阅读体验重视课堂生成适时点拨___问（讲）底提倡精讲读
4巩固延伸：根文基础知识点设计练补充相关阅读材料进行片断读写练环节重视积累读写结合形成力
（三）数学情境教学模式
模式新世纪版学数学教材叙述模式步形式样纳：创设情境揭示问题探究发现建立模型理解应强化体验总结纳提升验
1创设情境揭示问题：创设情境指课开始创设种宽松贴学生生活学生喜闻乐见够调动学生情感参课堂环境揭示课题创设情景终指通创设情境生成学生需探究数学问题
2探究发现建立模型：环节帮助学生通观察实践探索思考交流等活动揭示出解决问题问题基策略建立基数学模型
3理解应强化体验：环节相传统教学中巩固练目标传统练分强调滚瓜烂熟新课程强调充分理解体验
4总结纳提升验：环节节知识进行系统纳揭示规律探究发现程方法验进行梳理
模式加强师生间交流课堂教学更加具目性教师交流程中更加时解课堂动态（范）适时引导学生进行学限度提高课堂教学效果
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校__年开始积极贯彻执行阳衡市进步推进中学素质教育行动方案基础立足课改精神立足教育教学研究中学科新课堂教学基求校断充实完善课堂教学改革方案着力提高课堂教学行效性促进教师专业成长实践中求进步课堂教学改革中校采取扬长避短学创新理念稳步推进课堂改革策略围绕课堂教学阵积极推进实施课程改革现校课堂教学改革推进工作结
课堂教学改革总体目标
校课堂教学改革总体目标：课标教材学生体训练线培养学生创新精神实践力根宗旨倡导学合作学探究学新型学方式构建高效课堂教学模式注重学生体参体现生生互动师生互动___学生兴趣动机情感态度突出思维开发力培养面全体分层实施
二课堂教学改革具体措施
1更新观念
新课程改革根改变传统教学模式更新观念更新教法校课堂教学改革遵循三宗旨破传统教学模式二遵循学生教育理念三培养学生创新意识实践力作教学重点学校月次业务学时间会___教师学新课程前卫教学理时求教师利网络学新理念新教法切莫穿新鞋走老路新教学方法获取理想教学效果
2狠抓___备课深化课堂教学改革理念
通___备课强化教师素质提高狠抓___备课科周次求教师___备课中求做三定（定时间定容定中心发言）五统（___学目标___学进度统重点统难点统测试容）做三准三细二实三准指：抓准备教材重点难点关键准教材部分知识间联系位作根知识横联系找准知识点三细指：教师编者编写部分教材意图理解细教材训练项目教学环节中落实细教材重点容中突出难点环节中突破安排细二实指：备容具实性求教师研究容落实教学中保证采教学方法手段真正起开发学生智力培养学生创新精神实践力作通抓___备课全体教师繁体中互相取长补短脑力资源享教案课件资源享教师业务素质迅速提高
3强化常规教学理提高教育教学水
（1）完善项规章制度提高教师业务力
校教学理更加规范校结合教学理规范新课程标准制定项规章制度学科课堂教学基求备课制度课制度教研制度听课制度评课制度作业批改制度实验制度考试制度业务学制度等求教研组利教研活动时间学讨项制度科课堂教学基求全体教师实际工作中章循法
（2）抓三引四关五促工作
常规教学中校重点做三引四关五促工作学校教务处分层督查年级教研组班级备课组教师常规教学工作计划制定落实
三引规范教学引入确保常规教学方面环节规范化杜绝心欲意化二培育典型引路想方设法创造机会培养树立教师中先进典型促发挥骨干带头作确保常规教学活动方面正确性三强化教改引课强力推行教学改革常规教学工作断深化断焕发新活力
四关备课关月认真检查课教师教案听课记录作业批改检查结果学期绩效考核挂钩检查教案时查备齐数量否超前周书写否认真二查教案容否通教师认真钻研教材结合学生进行修改课没反思三查教学方法否符合学生实际否实四查教学容否起培养学生创新意识实践力坚决杜绝顾学生实际应付检查教案存坚持学期评选优秀教案评优秀岗位考核中加分奖励二授课关坚持课前___分钟候课制度老师充分利课前___分钟理清思路外通推门课形式检查教师授课情况三作业关严格遵循减轻学生重课业负担制宜原课作业作：少精活适合学生需求布置作业时检查评判纠正外体现新改作业形式增加活动性作业加学生动手动脑作业学生读课外书扩学生阅读面学领域四辅导关帮助学生发现问题树立信心解决疑难补救足检查作业批改时查作业量否适难易否适度二查批改否认真时否鼓励性评语三查作业容否教师精选便理解巩固学知识培养熟练技技巧规定学生留层次作业做优等生吃饱中等生吃差等生吃满足类学生需求达面积提高格率幅度提高优秀率
五促评促教教师评价做评教师互评备课组长评教学生评校领导评相结合评定结果年评先评优安排年工作挂钩二考促教重视年级中期末考试做质量分析三听促教普通课教师学期听课少___节听课评课相结合评出优点更评出足评出改进方法四查促教教务处定期检查教师教案听课笔记检查学生作业检查教师课情况
4教研促科研科研带教研新课改校学年会举行组教学研讨课推门课新进教师汇报课等活动活动中教师课堂教学水整体提高
5加强教师培养
学校发展老师全面提高教师业务素质校办学直重视教师培养工作坚持走出请进培养措施学校年会举行师徒结活动师带徒新老传承机制办法加强年轻老师培养工作时中年教师鼓励学参加种培训等种形式断提高成年轻老师榜样
三课堂教学改革创建特点
课堂教学改革中断总结验积极构建课堂教学模式突出模式时代化科学化文化性化根年级学科初步形成课堂教学模式
（）低年级语文阅读教学模式
读识字―合作交流―品读领悟―巩固延伸
1读识字：激发学生阅读兴趣引导学生读课文边读边标出生字利种方法识字环节足学生学时间般教师指导课完成
2合作交流：种方式交流认识生字识字方法初读课文收获产生疑问教师检查纠错引导
3．品读领悟：初读课文握容基础引导学生抓住重点词句段反复朗读结合语境领悟词句意思体会思想感情指导感情朗读环节避免均力讲代读重视体验重视培养学生良读书惯提高读书效率
4巩固延伸：进行背诵写字词句积累运等方面训练适进行拓展延伸提高语文知识应力
（二）中高年级语文阅读教学模式
预探究―合作交流―品读体验―巩固延伸
1预探究：出示预提纲引导学生充分读书查阅资料完成预求环节中年级教师指导课完成高年级逐步放课前完成
2合作交流：组交流预收获质疑问难推荐代表___交流时发言学生补充教师点拨纠误引申落实易混易错疑点问题适纳结
3品读体验：品读重点句段深入理解课文容赏读重点句段丰富心体验评读重点句段揣摩表达方法环节充分重视学生性化阅读体验重视课堂生成适时点拨___问（讲）底提倡精讲读
4巩固延伸：根文基础知识点设计练补充相关阅读材料进行片断读写练环节重视积累读写结合形成力
（三）数学情境教学模式
模式新世纪版学数学教材叙述模式步形式样纳：创设情境揭示问题探究发现建立模型理解应强化体验总结纳提升验
1创设情境揭示问题：创设情境指课开始创设种宽松贴学生生活学生喜闻乐见够调动学生情感参课堂环境揭示课题创设情景终指通创设情境生成学生需探究数学问题
2探究发现建立模型：环节帮助学生通观察实践探索思考交流等活动揭示出解决问题问题基策略建立基数学模型
3理解应强化体验：环节相传统教学中巩固练目标传统练分强调滚瓜烂熟新课程强调充分理解体验
4总结纳提升验：环节节知识进行系统纳揭示规律探究发现程方法验进行梳理
模式加强师生间交流课堂教学更加具目性教师交流程中更加时解课堂动态（范）适时引导学生进行学限度提高课堂教学效果
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