第单元 走进社会生活
第课 丰富社会生活
第1课时 社会
1．知识目标：明确社会机组成部分身份通社会关系确定认识身发展社会关系掌握融入社会方法程中掌握处理运社会信息方法技巧
2．力目标：利媒体技术创设情境通学讨辩等方式理解社会机组成部分
3．情感态度价值观目标：初步形成交沟通力更父母老师学社会交利适应社会生活养成乐助诚实守信乐奉献等良品质
1．重点：(1)知道社会机组成部分(2)懂身份通社会关系确定(3)理解社会员
2．难点：培养际交合作融入社会力理解社会员
导入新课
家较熟悉鲁滨逊漂流记家想想：鲁滨逊真世外桃源？真世隔绝？通课学会明确认识
二讲授新课
目标导学：感受社会生活
活动：读课文完成问题
1．通方式解社会生活？
2．参社会生活程中感受？
(组单位进行讨总结确定名发言补充)
提示：走进农村农民田间辛勤劳作工厂工条紊工作步入商场琳琅满目商品映入眼帘参观博物馆丰富展品令震撼观升旗仪式感受身中国豪……感受社会生活绚丽彩感受美生活承担责分离
设计意图：引导学生感受社会生活密分
目标导学二：社会员
活动二：探究实践
1．生活中表示友？
2．说说生活区存环境问题
3．请列举日常生活中保护环境办法
(组单位进行讨总结确定名发言补充)
提示：1动问困难时伸出援手微笑点头致意赞美……2废水废气白色污染等3政府应加强宣传教育提高环保意识社会中形成爱护环境氛围中学生应做起现做起身边事做起拒绝白色污染次性塑料袋次性筷子等工厂企业应觉遵守规章制度量排放废气废水
设计意图：引导学生认识社会生活中掌握交道友交方法融入社会生活关注社会发展身边事做起
活动三：情景探究
20世纪70年代美国阿拉斯加州护林员发现吃狼奶长女孩劳拉8岁女孩四肢爬行狼语言狼群里情交谈劳拉送美国心理改造中心18年头艰苦训练学劳拉逐步恢复性终学
事说明什？
提示：事说明存发展离开社会社会化程社会化真正意义交中真正成长发展起
活动四：愈辩愈明
辩：否离开社会单独存？
提示：社会交中形成种社会关系社会中生活吃种粮食穿缝衣服住造房子部分知识通创造语言传授应承认社会仅教会种生活技时提供生存发展必需物质精神生活产品社会机组成部分果成点关系成线种关系连接成线织成张网社会张网结点见生活离开社会
活动五：阅读教材第5页探究分享
思考：什身份？
提示：身份社会关系中确定血缘关系缘关系业缘关系社会关系中具身份
三课堂结
节课重点讲述社会机组成部分身份通社会关系确定旨帮助学生理解社会员负作社会成员责应增强际交合作融入社会力
四板书设计
社会
第2课时 社会中成长
1．知识目标：学会遵守公德秩序发展服务社会力养成亲社会行
2．力目标：利媒体技术创设情境通情境体验法合作探究法反思评价法理解社会关系养成亲社会行承担起作社会成员责
3．情感态度价值观目标：初步认识成长发展离开社会树立关注社会情感态度积极参社会公益活动实际行动服务社会
1．重点：(1)理解什养成亲社会行(2)掌握社会做贡献养成亲社会行
2．难点：生活学中社会做贡献养成亲社会行培养际交合作融入社会力
导入新课
播放视频驮车轱辘丰碑——白方礼
容简介白方礼河北省沧州市沧县白贾村1987年开始白方礼连续十年蹬三轮收入帮助贫困孩子实现学梦想直90岁2005年9月23日93岁白方礼老安详离开蹬三轮车20年35万元善款圆300贫困孩子学梦
视频中种利社会行称亲社会行生活社会中社会予太作社会员理应奉献社会养成亲社会行究竟应该样做呢？天探讨问题
设计意图：贴学生生活时事创设情境亲切然针性够激发学生情感鸣
二讲授新课
目标导学：社会课堂中成长
活动：读课文完成问题
1．什社会化？
2．理解成长社会关系？
(组单位进行讨总结确定名发言补充)
提示：1社会化指初然生物体转化社会程社会生活中通学社会知识解认识社会中获社会验形成社会认思维行方式成合格社会成员
2．成长断社会化程通父母抚育伴帮助老师教诲社会关爱等知识断丰富力断提高规意识断增强价值观念日渐养成逐步成长名合格社会成员
衣食住行学娱乐等社会方方面面发生着千丝万缕联系植物生长需阳光空气水样生存发展离开社会社会中获物质支持精神滋养
设计意图：引导学生感受社会生活密分生存发展离开社会
目标导学二：养成亲社会行
活动二：探究实践
板块：学会谦分享助
1．猜猜——什事？
事公孔子第二十代孙汉代著名文学家建安七子事直流传成许父母教育子女例子四岁时知道哥哥弟弟时出梨(孔融梨)
终出结：社会生活中学会谦谦软弱欺妄菲薄谦种信种宽容种涵养做谦逊礼貌促社会更加谐原问题妨退步海阔天空时谦勇竞争矛盾遵竞争公精神发挥真实水
2．学会分享助
红买学书方书带学校学起学红感快乐
提出问题(1)红行种什行？(2)分析种行什作
提示：(1)分享助行(2)分享意味着失相反会生更丰富彩乐分享更容易帮助支持利发展进步社会生活中学会分享学会帮助送玫瑰手余香帮助中体会快乐
设计意图：活动旨学生学会谦学会分享学会助
板块二：养成亲社会行
情境1：雨积极组织班学参加社会公益团体组织贫困山区图书角活动
情境2：雪时常关注时政新闻评选中学生代表市长接日食品安全问题提出法建议
情境3：丽认真学科知识立志做名医生支援西部医疗事业
提出问题(1)情境中学通形式社会贡献力量？(2)作名中学生通形式社会做贡献？
组合作学终出结：
社会做贡献：①积极参社会公益活动②关心社会发展关注国家事③服务社会奉献社会
设计意图：活动旨引导学生认识社会做贡献养成亲社会行
活动三：走进生活 学致
学校决定举办养成亲社会行演讲赛请写篇演讲稿容纲
提示：请学先独立思考进行组交流讨教师适时提供课知识框架帮助学生完成务
三课堂结
通节课学认识成长发展离开社会关注社会积极参社会公益活动实际行动服务社会
四板书设计
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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第课 丰富社会生活
第1课时 社会
1．知识目标：明确社会机组成部分身份通社会关系确定认识身发展社会关系掌握融入社会方法程中掌握处理运社会信息方法技巧
2．力目标：利媒体技术创设情境通学讨辩等方式理解社会机组成部分
3．情感态度价值观目标：初步形成交沟通力更父母老师学社会交利适应社会生活养成乐助诚实守信乐奉献等良品质
1．重点：(1)知道社会机组成部分(2)懂身份通社会关系确定(3)理解社会员
2．难点：培养际交合作融入社会力理解社会员
导入新课
家较熟悉鲁滨逊漂流记家想想：鲁滨逊真世外桃源？真世隔绝？通课学会明确认识
二讲授新课
目标导学：感受社会生活
活动：读课文完成问题
1．通方式解社会生活？
2．参社会生活程中感受？
(组单位进行讨总结确定名发言补充)
提示：走进农村农民田间辛勤劳作工厂工条紊工作步入商场琳琅满目商品映入眼帘参观博物馆丰富展品令震撼观升旗仪式感受身中国豪……感受社会生活绚丽彩感受美生活承担责分离
设计意图：引导学生感受社会生活密分
目标导学二：社会员
活动二：探究实践
1．生活中表示友？
2．说说生活区存环境问题
3．请列举日常生活中保护环境办法
(组单位进行讨总结确定名发言补充)
提示：1动问困难时伸出援手微笑点头致意赞美……2废水废气白色污染等3政府应加强宣传教育提高环保意识社会中形成爱护环境氛围中学生应做起现做起身边事做起拒绝白色污染次性塑料袋次性筷子等工厂企业应觉遵守规章制度量排放废气废水
设计意图：引导学生认识社会生活中掌握交道友交方法融入社会生活关注社会发展身边事做起
活动三：情景探究
20世纪70年代美国阿拉斯加州护林员发现吃狼奶长女孩劳拉8岁女孩四肢爬行狼语言狼群里情交谈劳拉送美国心理改造中心18年头艰苦训练学劳拉逐步恢复性终学
事说明什？
提示：事说明存发展离开社会社会化程社会化真正意义交中真正成长发展起
活动四：愈辩愈明
辩：否离开社会单独存？
提示：社会交中形成种社会关系社会中生活吃种粮食穿缝衣服住造房子部分知识通创造语言传授应承认社会仅教会种生活技时提供生存发展必需物质精神生活产品社会机组成部分果成点关系成线种关系连接成线织成张网社会张网结点见生活离开社会
活动五：阅读教材第5页探究分享
思考：什身份？
提示：身份社会关系中确定血缘关系缘关系业缘关系社会关系中具身份
三课堂结
节课重点讲述社会机组成部分身份通社会关系确定旨帮助学生理解社会员负作社会成员责应增强际交合作融入社会力
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社会
第2课时 社会中成长
1．知识目标：学会遵守公德秩序发展服务社会力养成亲社会行
2．力目标：利媒体技术创设情境通情境体验法合作探究法反思评价法理解社会关系养成亲社会行承担起作社会成员责
3．情感态度价值观目标：初步认识成长发展离开社会树立关注社会情感态度积极参社会公益活动实际行动服务社会
1．重点：(1)理解什养成亲社会行(2)掌握社会做贡献养成亲社会行
2．难点：生活学中社会做贡献养成亲社会行培养际交合作融入社会力
导入新课
播放视频驮车轱辘丰碑——白方礼
容简介白方礼河北省沧州市沧县白贾村1987年开始白方礼连续十年蹬三轮收入帮助贫困孩子实现学梦想直90岁2005年9月23日93岁白方礼老安详离开蹬三轮车20年35万元善款圆300贫困孩子学梦
视频中种利社会行称亲社会行生活社会中社会予太作社会员理应奉献社会养成亲社会行究竟应该样做呢？天探讨问题
设计意图：贴学生生活时事创设情境亲切然针性够激发学生情感鸣
二讲授新课
目标导学：社会课堂中成长
活动：读课文完成问题
1．什社会化？
2．理解成长社会关系？
(组单位进行讨总结确定名发言补充)
提示：1社会化指初然生物体转化社会程社会生活中通学社会知识解认识社会中获社会验形成社会认思维行方式成合格社会成员
2．成长断社会化程通父母抚育伴帮助老师教诲社会关爱等知识断丰富力断提高规意识断增强价值观念日渐养成逐步成长名合格社会成员
衣食住行学娱乐等社会方方面面发生着千丝万缕联系植物生长需阳光空气水样生存发展离开社会社会中获物质支持精神滋养
设计意图：引导学生感受社会生活密分生存发展离开社会
目标导学二：养成亲社会行
活动二：探究实践
板块：学会谦分享助
1．猜猜——什事？
事公孔子第二十代孙汉代著名文学家建安七子事直流传成许父母教育子女例子四岁时知道哥哥弟弟时出梨(孔融梨)
终出结：社会生活中学会谦谦软弱欺妄菲薄谦种信种宽容种涵养做谦逊礼貌促社会更加谐原问题妨退步海阔天空时谦勇竞争矛盾遵竞争公精神发挥真实水
2．学会分享助
红买学书方书带学校学起学红感快乐
提出问题(1)红行种什行？(2)分析种行什作
提示：(1)分享助行(2)分享意味着失相反会生更丰富彩乐分享更容易帮助支持利发展进步社会生活中学会分享学会帮助送玫瑰手余香帮助中体会快乐
设计意图：活动旨学生学会谦学会分享学会助
板块二：养成亲社会行
情境1：雨积极组织班学参加社会公益团体组织贫困山区图书角活动
情境2：雪时常关注时政新闻评选中学生代表市长接日食品安全问题提出法建议
情境3：丽认真学科知识立志做名医生支援西部医疗事业
提出问题(1)情境中学通形式社会贡献力量？(2)作名中学生通形式社会做贡献？
组合作学终出结：
社会做贡献：①积极参社会公益活动②关心社会发展关注国家事③服务社会奉献社会
设计意图：活动旨引导学生认识社会做贡献养成亲社会行
活动三：走进生活 学致
学校决定举办养成亲社会行演讲赛请写篇演讲稿容纲
提示：请学先独立思考进行组交流讨教师适时提供课知识框架帮助学生完成务
三课堂结
通节课学认识成长发展离开社会关注社会积极参社会公益活动实际行动服务社会
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