第课 兴趣学导航
设计背景：
学学生感受认识直接影响学生兴趣求知欲进取精神影响学生未发展许学生尚未真正解知识魅力前种样愿意学负面感受降低学兴趣学生中样现象年级学生学校喜欢学兴趣着年级升高学兴趣减退
教学目标：
1帮助学生解学状态激发学生热情
2引导学生剖析产生厌学情绪原培养学兴趣
3学生产生浓厚兴趣兴趣中学进取
教学重点：培养学兴趣
教学难点：培养学兴趣
教学准备：
位学准备记号笔卡片
教学程：
案例导学
1阅读体验
学生阅读材料解娇娇兴趣爱
2分享交流
教师引导学生分享：娇娇兴趣什？娇娇头脑灵活什文化课越越差？
3总结纳
学生思考交流基础教师总结：兴趣老师学产生浓厚兴趣进步
（设计意图：贴学生案例出发解兴趣学影响）
二兴趣导航
1阅读体验
学生阅读材料总结解身兴趣途径
2分享交流
教师引导学生分享：什感兴趣呢兴趣学帮助？
3总结纳
学生思考交流基础教师总结：动寻找培养兴趣兴趣成老师断绘制完美生蓝图
（设计意图：学生够发现兴趣够兴趣中学进步生活更加丰富彩）
三活动
1请学讨
指导语：面想法做法？什？
2分享交流
教师引导学生分享：根情况素会影响学兴趣？应该做改变？
3总结纳
哀学生思考交流基础教师总结：时学兴趣会受影响断信肯定学致等应时调整认知增强学兴趣
（设计意图：够找影响学兴趣原学中够调整增强学兴趣）
四活动二
1学生进行思考
指导语：太喜欢课程什呢？
2情境体验
教师引导学生体验：接进入xx课堂请家完成两活动先面带微笑搓着双手心中哼唱着喜欢歌——总做出摩拳擦掌跃跃欲试样子感觉点接着脑子里断想面学容够理解容什……3总结纳
学生思考交流基础教师总结：许太喜欢课程培养兴趣觉进入学状态
（设计意图：通暗示培养学科兴趣做觉进入学状态）
五领悟方法
1组讨
指导语：根身现实验培养学兴趣方面效方法？
2分享交流
教师鼓励学生分享组讨结果
3总结纳
学生思考交流基础教师总结：突进培养学兴趣包括动学鼓励掌握恰学方法
（设计意图：够找培养学兴趣方法）
六课外拓展
学生爸爸妈妈分享学兴趣父母听听声音
（设计意图：加强父母孩子间交流学兴趣培养提供效途径）
第二课 欣赏
设计背景：
意识发展程体断社会化程性特征形成程学时期学生意识正处谓客观化时期获社会时期心理学家通问卷调查发现学生意识发展五年级六年级处第二升期
教学目标：
1引导学生认识优势
2够肯定欣赏形成客观完整概念
3认识时积极态度接纳欣赏
教学重点：悦纳
教学难点：悦纳
教学准备：
位学准备记号笔卡片
教学程：
案例导入
1阅读体验
学生阅读材料解云霞评价
2分享交流
教师引导学生分享：云霞认什样女生呢？评价？
3总结纳
学生思考交流基础教师总结：实身方外形象更加关注果接纳会增添烦恼
（设计意图：学生生活验出发觉察生活中评价）
二体验
1阅读体验
学生阅读材料直接纳喜欢欣赏表现
2分享交流
教师引导学生分享：果云霞类似历处理？
3总结纳
学生思考交流基础教师总结：完美优点缺点接纳优点接纳足学会喜欢重标准衡量学会欣赏接纳
（设计意图：学生够认识发现身优点够学会喜欢欣赏）
三活动
1圈圈
指导语：请学红笔圈出方面优势6组组分享优点
2分享交流
教师引导学生分享：优势？想培养优势？3总结纳
学生思考交流基础教师总结：优点断发现发挥优点特长帮助取成功
（设计意图：够发现身优势客观评价）
四活动二
1学生纸写三优点写完默念三遍然闭眼睛默想分钟桌介绍优点
2分享交流
教师引导学生体验流程认真完成
3总结纳
学生思考交流基础教师总结：独特法代独优势善发现欣赏
（设计意图：学会发现优点发扬优点）
五加油站
1阅读材料
朗读欣赏
2分享交流
教师引导学生分享：读完欣赏句话印象较深刻？什？
3总结纳
学生思考交流基础教师总结：完全面认识足更优势长处条件接纳
（设计意图：学生够学会欣赏）
六亲子分享
交流学生爸爸妈妈分享欣赏方法
（设计意图：加强父母孩子间交流）
第三课 做情绪
设计背景：
学六年级学生属学阶段控制力强年级面升初加步入青春期身体心理面改变解情绪变化特点引导积极控制情绪非常重
教学目标：
1解情绪变化识良情绪
2正确情绪变化效调节情绪爆出积极情绪
3积极态度调节情绪
教学重点：
效理情绪孩子做情绪
教学难点：
效理情绪孩子做情绪
教学准备：
狐狸葡萄视频日记
教学程：
心情话吧
1阅读体验
学生阅读材料体验生活中种情绪
2分享交流
指导语：日常生活中情绪体验？情绪体验什影响？
3总结纳
学生思考交流基础总结：学生活中会遇事情事情会引发种情绪体验情绪益情绪害
（设计意图：通日记形式引发学生日常生活中情绪体验）二心海导航
1阅读体验
学生阅读材料找改变良情绪方法
2分享交流
指导语：消极情绪？度积极情绪影响？进行情绪调节？
3总结纳
学生思考交流基础总结：接受产生种情绪积极调节良情绪
（设计意图：学生够动理改变情绪学会表达情绪调节良情绪）
三活动
1观视频体验狐狸情绪变化
2分享交流
教师引导学生分享：狐狸情绪变化？什方法调节情绪？事调节情绪什启示呢？
3总结纳
学生思考交流基础总结：果改变事实改变心态利酸葡萄机制调节情绪
（设计意图：体验狐狸前情绪体验感受酸葡萄机制改变消极情绪作）
四活动二
1学生讨高兴高兴事情
2分享交流
指导语：改变情绪？
3总结纳
学生思考交流基础总结：改变情绪方法积极遇良情绪时周围分享样够效调整良情绪
（设计意图：认识写日记种审视调节情绪方法分享情绪会更调节情绪办法）
五加油站
1组讨
指导语：根身验面良情绪时方法调节？
2分享交流
教师鼓励学生分享组讨结果
3总结纳
学生思考交流基础教师总结：途径调节良情绪包括：适倾诉感受色彩欣赏色彩运动转移注意力
（设计意图：够利情绪妙招调节良情绪）
六亲子分享
学生爸爸妈妈分享情绪变化
（设计意图：加强父母孩子间交流帮助孩子更调节情绪）
第四课
设计背景：
青少年没知心朋友苦恼实建立友谊程适应社会周围环境程交友友谊应该学样谦虚学态度生活实践中正常交中然赢真正朋友美国第届总统华盛顿说：真正友谊种缓慢生长植物必须历顶住逆境击值友谊称号
教学目标：
1解际交中应该坚守必原
2够表达理解关怀学会礼貌拒绝提高际交力
3信态度进行际交
教学重点：
提高际交力
教学难点：
提高际交力
教学准备：
种颜色卡片
教学程：
心情话吧
1阅读体验
学生阅读材料解公历
2交流分享
教师引导学生分享：果云飞会什样感受？
3总结纳
学生思考交流基础总结：需周围进行交交受阻时积极寻求解决办法
（设计意图：云飞事激发孩子情感体验）
二心海导航
1阅读体验
学生阅读材料思考周围相处
2分享交流
指导语：少朋友？相处？
3总结纳
学生思考交流基础教师总结：交程中会遇问题真诚热情宽容定够交朋友
（设计意图：学生够动融入集体生活真心助提高际交力）
三活动
1学生分组进行情景剧表演
2分享交流
指导语：遇样情况？合理求会做？友谊什样影响？
3总结纳
学生思考交流基础总结：勇敢朋友合理求说样真心帮助
（设计意图：学会礼貌拒绝朋友合理求）
四活动二
1学生着卡片找心朋友
2分享交流
指导语：交新朋友？交新朋友感觉？
3总结纳
学生思考交流基础总结：着年龄增长朋友会越越试着敞开心扉更交朋友吧
（设计意图：学会动交朋友）
五加油站
1组讨
根身现实验交程中方法？
2分享交流
教师鼓励分享学生组讨结果
3总结纳
学生思考交流基础总结：交时方法：真诚关心真心赞美善意批评仔细聆听认真沟通幽默讽刺
（设计意图：学会改善际关系方法）
六亲子分享
学生爸爸妈妈分享交友历
（设计意图：加强父母孩子间交流帮助孩子更沟通）
第五课 健康网快乐
设计背景：
学六年级学生意志品质形成关键时期格发展重时期接触网络时间越越长网络越越迷恋中相部分学生盲目追求兴趣缺乏控制力浪费量宝贵时间致荒废学业催生许身心问题网络中迷失作师长仅教更导发挥网络积极面孩子正确网保驾护航
教学目标：
1认识网络利弊懂计划节制网重性
2掌握正确网方法学会健康网绿色网快乐网
3增强学生文明网意识体验健康网乐趣
教学重点：
学生认识网络双刃剑帮助学娱乐会沉迷中误入歧途影响身心健康
教学难点：
教学生正确网方法提高辨识力控制力学会健康网绿色网快乐网
教学准备：
心情话吧
1话题导入
老师抛出网络生活关系话题学生讨交流
2阅读体验
请读读心情话吧中严宇楠朋友天网络游戏严宇楠带什影响？
3学生交流总结纳
学生思考交流基础教师总结：沉迷网络游戏仅影响学生活影响身心健康
（设计意图：通案例导入唤起学生鸣沉迷网络学严宇楠朋友身找找否样情况呢？）
二心海导航
1阅读体验
学生阅读材料认识网络存安全隐患
2分享交流
教师引导学生讨：学生网会影响呢？健康网呢？
3总结纳
学生思考交流基础教师总结：学生网成瘾身心健康学生活存极危害学会健康网绿色网快乐网
（设计意图：学生够科学认识网络带方便时存许安全隐患）
三活动
1组学分讨网络利弊
2分享交流
教师引导学生展开讨：喜欢网？网络带乐趣？网络存危害呢？
3总结纳
学生思考交流基础总结：网络双刃剑带快乐方便时生活带负面影响绝沉迷
（设计意图：通组讨引导学生认识网络利弊）
四活动二
1学生阅读辨析材料
2学生辨析讨
指导语：认做法正确？什？
3总结纳
学生思考交流基础总结：利网络学浏览健康优秀网站适网沉迷网络游戏浏览良网站
（设计意图：通引导学生辨析提高判断力）
五加油站
1组讨
指导语：阅读健康网贴士展开讨学额健康网方法？
2分享交流
教师鼓励学生分享组讨结果
3总结纳
学生思考交流基础总结：次网前明确网目适时网注意网络安全远离良网站
（设计意图：通阅读健康网贴士教学生健康网方法）六亲子分享
鼓励学生爸爸妈妈分享合理利网络法
（设计意图：加强父母孩子间交流帮助孩子更利网络）
第六课 谁学
设计背景
学方法学意义扩学范围掌握更知识提高学效率保证学效果两方面着科学技术日新月异知识更新周期越越短学校传授知识占生知识重越越部分知识学生走社会边工作边学现中学生果掌握教师传授限知识掌握科学学方法远适应社会发展
学阶段正基础时候生发展关键时期新课程背景课堂教学仅重视教师教更加关注学生学学生掌握科学适合实际发展水学方法学起知识会更加容易更加动参学兴趣增求知欲会增强起事半功倍效果
二教学目标
（1）解认识学惯方法学成绩影响
（2）培养良学惯掌握正确学方法
（3）养成良学惯掌握正确学方法热爱学学会学
三教学重难点
教学重点：掌握正确学方法
教学难点：培养良学惯
四教学准备
位学准备记号笔卡片
五教学程
1心情话吧
（1）阅读体验学生阅读材料体验公学烦恼
（2）分享交流教师引导学生分享：公学遇困惑什？觉原什？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：学成绩智力水勤奋程度学惯方法关部分智力正常范围勤奋家知道该做更掌握正确学方法养成良学惯
（设计意图：通材料阅读解公时学状况认识正确学惯学方法学成绩影响）
2心灵港湾
（1）组讨学生根身时学历思考学惯方法结合课材料进行纳总结
（2）分享交流教师引导学生分享：材料中学惯方法什样感受？觉补充？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：正确学惯方法学成绩密切相关养成良学惯掌握正确学方法会终身受益
（设计意图：学生掌握正确学惯学方法）
3活动线
（1）阅读体验阅读材料中公事桌表演情景剧容体验种复方法效果
（2）分享交流教师引导学生分享：样复什处？方？种复方法直进行？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：复时候助外界力量会存局限性
（设计意图：够发现心目中理想异性伙伴特点正确评价异性学时审视完善）
4活动线
（1）学生阅读书八做法
（2）分享交流教师引导学生分享：做法否正确？正确方法做？正确方法样改正？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：正确学惯方法走弯路费神劳力降低学兴趣削弱信心学效率低达学目应该寻找正确学惯方法改正正确学惯方法
（设计意图：认识青春期发育时间差异卑怀疑成长避免味模仿成扮展现然健康美）
5加油站
（1）组讨身验复取良效果？
（2）分享交流教师鼓励学生分享组讨结果
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：系列复方法复取良效果筛选知识趁热铁集中注意力分散复等学断尝试找真正适合复方法
（设计意图：够总结出复取良效果方法）
6亲子分享
学生爸爸妈妈分享良学惯
（设计意图：加强父母孩子间交流帮助孩子更培养良学惯）
第七课 青春起跑线
设计背景
青春期意识第二次飞跃开始强烈关注外貌体征会某甚令满意外貌特点产生极度焦虑成熟速度容易影响形象认识青春期学生情绪表现时相激烈粗暴甚失控疾风暴雨形容童发展第二反抗期第反抗期争取张活动性全面性外部素深入素行表现求格独立反抗期出现童心理发展中正常现象某种意义说发展必途径现象应予客观正确认识更需帮助利度生中特殊转折期
二教学目标
1解认识青春期生理心理变化
2正确青春期变化接受健康成长
3积极态度接纳身心变化快乐迎接青春期
三教学重难点
教学重难点：正视青春期变化
四教学准备
位学准备记号笔卡片
五教学程
1心情话吧
（1）话题导入老师抛出青春期话题学生思考
（2）分享交流教师引导学生分享：听青春期想什？青春期会变化？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：进入青春期身体会发生变化轻松愉快心情迎接变化
（设计意图：通强调题趣性神秘感吸引学生注意力激发学生题兴趣）
2心灵港湾
（1）阅读体验学生阅读材料根身变化总结青春期生理变化
（2）分享交流教师引导学生分享：处年纪男生女生身体发生变化呢？方面变化接受？方面变化感困惑？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：成长发育中身体心理必然会发生正常变化正视坦然接受
（设计意图：学生够科学认识身体变化发生变化原青春期成长做心理准备）
3活动线
（1）请学写出心目中理想异性伙伴学特点组汇总理想男生女生拥较特点
（2）分享交流教师引导学生分享：理想男生女生拥特点？特点拥者缺少？
（3）样更全面发展？
（4）总结纳学生思考交流基础教师总结：男生女生青春期会变化解特点时正确异性伙伴变化
（设计意图：够发现心目中理想异性伙伴特点正确评价异性学时审视完善）
4活动线
（1）学生阅读两学生想法
（2）分享交流教师引导学生分享：肖明怀疑？扬扬女性美合适？想说什？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：生长发育时机样早晚属正常现象取笑身体发育担忧展现青春期特美
（设计意图：认识青春期发育时间差异卑怀疑成长避免味模仿成扮展现然健康美）
5加油站
（1）组讨根身现实验面青春期困扰时效解决方法？
（2）分享交流教师鼓励学生分享组讨结果
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：途径面青春期变化包括：积极心态面青春期变化朋友倾诉青春期烦恼增强控制力情绪调节力
（设计意图：够找效途径面青春期出现变化）
6亲子分享
鼓励学生爸爸妈妈分享身体心理变化
（设计意图： 加强父母孩子间交流帮助孩子更迎接青春期）
第八课 寸光阴寸金
设计背景
着学生年龄增长高年级脑成熟学务断提高意注意外界刺激引起逐步部兴趣渡时意注意逐步形成发展起表现逐步理解学责社会义务懂觉动学六年级学生学容加深学压力增加完成作业花费精力然增加时间重性缺乏切身体会会出现贪玩合理安排作息时间做事拖拉缺少时间感意浪费时间等现象
二教学目标
1．通活动学生认识时间重性培养时间意识
2．学会珍惜时间合理规划时间提高做事效率克服拖拉坏惯
3．懂时间贵养成良学惯生活惯培养正确时间观
三教学重难点
教学重难点：指导学生学会珍惜时间合理规划时间提高做事效率克服拖拉坏惯养成良学惯生活惯
四教学准备
课件位学准备记号笔卡片
五教学程
1心情话吧
（1）事体验播放龄伙伴述事解公问题
（2）分享交流结合公问题阐述法
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：做事计划安排时间合理成时间
（设计意图：激发学生题兴趣动参课堂中）
2心灵港湾
（1）阅读体验学生阅读材料结合生活实际思考材料中提供时间分配合理性
（2）分享交流教师引导学生分享：理解合理规划时间？方法做？方法感觉困难？效时间利方面建议？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：合理规划时间制定详细计划督促严格执行时摸索出适合学佳时间提高学效率
（设计意图：引导学生积极动参问题讨中觉意识效利时间重性）
3活动线
（1）欣赏心理情景剧
（2）分享交流教师引导学生分享：认新问题出里什？时没新样行？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：日事日毕绝拖延天事拖明天做明天事提前天做
（设计意图： 努力激发学生教育动力热情发挥体作促进动健康谐发展）
4活动线
（1）学生写写罗列出节约时间妙招限制时间音乐指示音乐停停止书写
（2）分享交流教师引导学生分享：妙招实践证明行效？妙招改进更适合？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：时间利方法学找适合学效果会更告诉学生：聪明者利时间愚蠢者等时间劳动者创造时间懒惰者丧失时间志者赢时间者放弃时间求知者抓紧时间闲聊者消磨时间勤奋者珍惜时间满者糟蹋时间
（设计意图： 学分享交流方法体现心理活动助互助样活动中更深刻认识节约时间提高学效率作）
5加油站
（1）课件展示分组讨根身现实验分析方法行性
（2）分享交流教师鼓励学生分享组讨结果利方法帮前面案例中伙伴解决问题
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：生活中断尝试规划理时间持恒享受学生活快乐
（设计意图：生活实践相结合解决问题解决问题更实现教育目生活中进行实践）
6亲子分享
鼓励学生爸爸妈妈分享珍惜时间心
（设计意图：家庭学校教育结合助督促孩子动培养时间理意识）
第九课 妈妈请您听说
设计背景
学五六年级开始进入青春期青春期孩子正处未成年成年渡时期阶段心理发育处活跃状态着知识积累社会解进步加深观意识断增强生活方式断调整时期孩子会产生逆反情绪 着社会家庭学生活参度断提高思维断改变验力具定缺失性行思维具定盲目性事物认知理解缺乏深度广度心理够成熟事实思维间差距会心理造成定影响事物认知会常处纠结困惑中够断适应种需求断修正思维现实社会认识青春期孩子烦恼会油然生
二教学目标
1协助学生解亲子突原
2理解父母学会化解父母矛盾突
3学生体会父母爱激发学生父母爱感恩体贴父母情感
三教学重难点
教学重难点：理解父母学会化解父母矛盾突
四教学准备
位学准备调查表（见拓展材料）
五教学程
1心情话吧
（1）阅读体验学生阅读材料体验位学生心烦恼
（2）分享交流教师引导学生分享：公心方面苦恼？没类似烦恼呢？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：着年龄增长阅历丰富意识断增强爸爸妈妈间意见越越致方处理恰会带困惑烦恼
（设计意图：通位学生倾诉心独白表达妈妈理解苦恼引起学生鸣激发学生倾诉欲学生敞开心扉做铺垫）
2心灵港湾
（1）组讨否常父母交流愿意者愿意原
（2）分享交流教师鼓励学生分享组讨结果
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：心中快乐烦恼学会爸爸妈妈交流父母唠叨里包含更爱时候表达方式预期应该尝试着沟通理解
（设计意图：学生够认识父母沟通重性体会父母爱学会父母考虑）
3活动线
（1）指导学生根提供情境编排设计情景剧班级中表演
（2）分享交流教师引导学生交流：果位妈妈心情样？果子会处理件事？
（3）佩服爸爸妈妈什？害怕爸爸妈妈什？希爸爸妈妈样？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：爸爸妈妈真实感受适时适表达出良沟通交流会更感受父母份爱
（设计意图：通编排设计心理情景剧体会爸爸妈妈感受学会换位思考）
4活动线
（1）学生阅读情境材料
（2）分享交流教师引导学生讨：面做法赞？什？果会做呢？
（4）总结纳学生思考交流基础教师总结：爸爸妈妈意见存分歧时学会恰方式父母沟通交流父母够接受方式方法
（设计意图：通案例情境讨学生学会父母意见致时寻找合适沟通表达方式）
5加油站
（1）学生阅读加油站中三种化解父母矛盾突办法（接纳法 折中法 保留法）
（2）教师举例创设情境讲解三种化解矛盾方法学生组合作情境体验三种方法
（3）总结纳学生思考交流体验基础教师总结：着年龄增长父母间意见致正常积极面学解决方法
（设计意图： 指导学生化解父母矛盾突）
6亲子分享
学生爸爸妈妈分享亲子沟通方法
（设计意图： 加强父母孩子间交流孩子更父母沟通）
第十课 危险时
设计背景
学生天真邪心理发育成熟世界充满幻想学生受电视事书中物影响具强烈英雄义倾遇危险情况时容易动意气事懂保护应适进行教育学生掌握恰应付策略旦面危险时够妥善应付危急情境效保护
学生成年处理应急事件特带危险救助事件时学生懂必须考虑年龄特征超出体力认知力应急措施道德意义值力提倡样做仅助问题解决反会造成身伤害做出谓牺牲应学生明确见义勇应该见义勇等盲目蛮干发挥聪明智机智行样够达见义勇目
二教学目标
（1）知道生活中会遇种危险侵犯解基安全常识
（2）学会保护救助技提高防卫力
（3）培养面危险侵犯发生时机智勇敢慌张蛮干意志品质
三教学重难点
教学重难点：学会保护救助技提高防卫力
四教学准备
师生搜集关保护救方法资料
五教学程
1心情话吧
（1）阅读体验学生阅读材料解事件
（2）分享交流①什方？发生件什危险事？事情结果？②遇危险事？处理？结果？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：生活中时处遇危险危险时定勇敢面
（设计意图：通实例学生结合生活历验学生知道生活中时会遇危险）
2心灵港湾
（1）阅读体验学生阅读材料谈谈
（2）分享交流教师引导学生分享：遇危险时正确做法什？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：遇危险时首先保护冷静处理采取相应措施应付危险事件
（设计意图：学生够懂遇危险时保护前提根已知识验采取相应措施应付危险事件）
3活动线
请学书写出搜集保护救助常识
（2）分享交流教师引导学生分享：生活中遇危险时应该学会保护救方法？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：生活中危险处时发生掌握保护救方法记住
（设计意图：够学会保护救助常识）
4活动线
（1）学生分组设计情景剧进行表演
（2）分享交流教师引导学生分享：遇种情况认种应方法？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：紧急时刻沉着冷静重
（设计意图：通情境表演进步探讨应危险突发事件方法）
5加油站
（1）组讨什性侵犯？隐私部位指里？遇意触碰隐私部位该办？正反抗性侵犯方式什？
（2）分享交流教师鼓励学生分享组讨结果
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：保护隐私部位碰碰隐私部位旦遇性侵犯时惊慌失措更默默忍受采取正方式进行反抗
（设计意图：够掌握避免性侵犯方法应性侵犯）
6亲子分享
鼓励学生爸爸妈妈分享学保护方法
（设计意图：加强父母孩子间交流帮助孩子增强保护力）
第十课 代言
设计背景
童12岁左右开始进入认知发展高阶段形式运算阶段阶段童力形式容分开阶段青少年具备抽象概括社会价值取力时期中心状态作理想现实区分没成年般完善批判式抽象思维力发展稳定成熟受认知发展限制青少年会缺乏清醒批判认识认识认识真善美判断价值观等尚成熟沉湎偶流行热烈梦幻疯狂追逐中忽略成功背努力格塑造方面认
二教学目标
1认识解盲目崇拜偶攀生活学影响
2学会正确崇拜偶盲目攀盲目追逐流行
3够客观偶崇拜学会偶身吸取积极生验鼓舞奋发热爱生活
三教学重难点
教学重难点：学生正确崇拜偶盲目攀追逐流行
四教学准备
位学准备记号笔智慧卡片精美快乐生活安排表
五教学程
1心情话吧
（1）阅读体验学生阅读材料体验公崇拜偶学产生影响
（2）分享交流教师引导学生分享：属偶？刘刚样偶课常瞌睡作业迟迟交类似历？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：偶崇拜会学生活带消极影响会带积极影响说明崇拜偶未必件坏事需学会正确崇拜偶（设计意图：通阅读实例学生体验盲目追偶学生活影响）
2心灵港湾
（1）组讨正确崇拜偶评判标准什合理安排娱乐学时间
（2）分享交流教师引导学生分享：教师鼓励学生分享组讨结果
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：喜爱东西崇拜偶厚非关键喜爱东西崇拜偶必须成长积极意义值学值追求时应合理安排娱乐学时间
（设计意图：学生够懂崇拜偶应学偶成长积极意义方合理安排娱乐学做）
3活动线
（1）请学分组讨做法合适方探寻正确做法
（2）分享交流组选代表分享：做法什合适？样做合适？认时方面做法合适正确应做？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：盲目模仿影视剧带艺术夸张色彩现实生活相差太远明辨什做什做
（设计意图：通交流讨学生够明辨非克服盲心理）
4活动线
（1）学生愿组合根材料编排心理剧
（2）组心理剧表演分享交流觉华方面做适宜？该帮助华成快乐女孩呢？
（3）总结纳学生分享交流基础教师总结：年龄段会独特美作学生衣着符合身份穿着舒适盲目攀追逐流行会寻必烦恼（设计意图：通心理情景剧编排表演学生懂注重外攀足处应追求适合特点东西保持）
5加油站
（1）阅读材料思考：样做成成流行奴隶？
（2）分享交流教师鼓励学生分享
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：青春身种美种时尚选择喜爱东西应符合身需身份成健康成长道路宝贵财富
（设计意图：学生知道做流行奴隶成正确做法）
6亲子分享
鼓励学生爸爸妈妈分享面追逐流行攀等心理挑战
（设计意图：学生课堂家长起分享探讨崇拜明星追逐流行话题）
第十二课 正确面考试
设计背景
六年级孩子说升初考试孩子学生面第次重考试孩子学道路重选择想取优异成绩知识充分储备外备考考试心态非常关键教师家长应该告诉孩子学努力重性帮助孩子缓解心理压力树立正确考试观
二教学目标
1引导学生积极心态考试轻松面考试
2正确考试焦虑积极调节状态减轻消考试焦虑
3掌握科学调控方法培养健康考试心态提高面考试调控力树立正确考试观
三教学重难点
教学重难点：引导学生正确考试焦虑培养健康考试心态提高面考试调控力
四教学准备
位学准备记号笔卡片
五教学程
1心情话吧
（1）话题导入老师抛出考试话题学生思考样正确面考试？
（2）分享交流教师先学生阅读事思考：晓勇样孩子？面考试？身存问题？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：次考试整学程中阶段性目标考试怕认考完考试决定什反应什中发现学中存问题便次改进应该正确面考试
（设计意图：学生司空见惯话题谈起学生会考试理解抒见增加课堂趣味性激发学生表达欲）
2心灵港湾
（1）阅读体验学生阅读材料分析晓勇毕业考试中没发挥正常水原
（2）分享交流教师引导学生分享：样轻松应考？样克服考试焦虑？样正确成绩？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：学生学生涯中会面着数次考试某次考试失败气馁生挫折避免应该勇敢面现实总结验教训努力战
（设计意图：学生够结合考试验找考试发挥失常原认真思考样轻松面考试）
3活动线
（1）请学分享讨考试成绩想法
（2）分享交流教师引导学生分享：样正确考试？样积极心态面考试成绩？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：考试作锻炼场机会种敢面心情考试
（设计意图：通活动学生够明确考试正确态度活动中提出想法作出准确判断轻松愉快面考试）
4活动线
（1）学生阅读活动容指导学生做考试放松训练
（2）分享交流教师引导学生分享：样考试时出现焦虑紧张状态？放松？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：面考试学会产生程度焦虑正常情绪反应调整度考试焦虑教师提供方法端正考试认识制订合适学目标时认真学复进行深呼吸积极暗示者寻求心理咨询
（设计意图：学生认识考试焦虑怕考试前考试中焦虑正常情绪反应适度考试焦虑考生保持兴奋紧张状态发挥出正常水度考试焦虑会影响考生发挥正常水度考试焦虑克服）
5加油站
（1）组讨根身现实验面考试紧张时效解决方法？
（2）分享交流教师鼓励学生分享组讨结果
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：途径解决考试紧张情绪反复心里告诫沉着沉着种暗示作心中杂念会消消焦虑放松身心
（设计意图：够找解决考试紧张办法）
6亲子分享
鼓励学生爸爸妈妈分享面考试情绪变化取父母理解帮助
（设计意图：加强父母孩子间交流帮助孩子更迎接考试）
第十三课 珍爱
设计背景
学六年级学生已开始进入青春期阶段孩子身心发展速度加快身心变化没渴奇迷茫甚害怕情绪容易受外界事情干扰遇困难容易退缩消极情感意志薄弱心求独立成矛盾体
年龄阶段孩子开展生命教育首先学生进行挫折教育教师组织开展活动创设定逆境磨练学生意志引导学生认识痛苦苦难生命部分生命战胜苦难中会乐趣会生机常言道宝剑锋磨砺出梅花香苦寒说明生命断受挫折训练断历挫折击失败成进身阶成价宝成成功母
二教学目标
（1）引导学生认识生命宝贵独特价值感受生命美
（2）培养学生面挫折力发现生命成长意义价值
（3）通活动引领学生学会尊重生命珍爱生命敬畏生命树立积极生观价值观
三教学重难点
教学重难点：引导学生认识生命成长意义价值学会尊重生命热爱生命敬畏生命树立积极生观价值观
四教学准备
位学准备黑水笔纸卡片
教师准备媒体课件相关活动材料
五教学程
1心情话吧
（1）话题导入学生谈谈宝贵什？
（2）阅读体验教师引导学生分享：公萌情绪变化什引起？生命？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结生命次生命美短暂千万生活中挫折放弃生命
（设计意图：学生认识出发提升生命认识）
2心灵港湾
（1）阅读体验学生阅读材料根生命理解充分谈谈生命认识认接纳
（2）分享交流教师引导学生分享：面生活中挫折？挫折面前应该做？样热爱生命？生命变意义价值？通具体事例学生认识生命独特性感受生命美价值
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：生中挫折难免遇挫折放弃生命生命珍贵重复性真正热爱生命时遇挫折会放弃生希
（设计意图：学生够认识生帆风总会挫折时认识独二生命次应该生命充满敬畏心）
3活动线
（1）请学反复感情朗诵诗歌感受诗歌传达出生命理解
（2）分享交流教师引导学生分享：诗节开头说想……真想问题？理解然选择远方便顾风雨兼程？联系生活谈谈样面生活中成功挫折幸？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：热爱生命什困难怕顾切实现理想正确生态度
（设计意图：指导学生理清诗歌思路品味诗中富哲理语句阐述生命感悟认识生命意义帮助学生树立正确生观价值观）
4活动线
（1）学生先分组交流完成书填空
（2）分享交流教师引导学生分享：组代表分享填写容接着提问：面身份职业初步理解认识时想说什？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：生命意义通努力获更生活工作会价值体现医生价值治病救环卫工价值环境变更美……社会贡献帮助生命意义
（设计意图：学生认识独特生命价值世界没完全相两片树叶）
5加油站
（1）声朗读珍爱理念
（2）分享交流教师鼓励学生分享朗读心独特感受
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：引奥斯特洛夫斯基名言：宝贵生命生命属次生应样度：回忆事时候会虚度年华悔恨会碌碌羞愧死时候够说：整生命全部精力已献世界壮丽事业——类解放斗争
（设计意图：学生足够量正确生命珍爱生命敬畏生命）
6亲子分享
鼓励学生爸爸妈妈分享生命理解体悟提出设想生命意义价值生更美更期
（设计意图：加强父母孩子间交流帮助孩子生命进行重新认识）
第十四课 温暖生师爱
设计背景
学生学科兴趣学生教师评价存正关系中教师学生热情关怀学生学科形成积极态度重素教师学生热情关怀会学生获学信心正学生坚持学热爱学必须
师生关系影响学生学方面师生关系身营造种课堂气氛课堂气氛身影响学师生关系良课堂气氛容易紧张死板学生坐针毡惶恐安默然师生关系良课堂气氛温馨谐学生沐春风轻松愉快思维活跃快乐情境学生喜欢趋课堂气氛学生会觉想逃避关心学老师良课氛围学生课积极性具影响
二教学目标
1正确认识师生间发生摩擦误解
2学会老师沟通交方法
3够体谅老师理解老师积极动老师沟通交
三教学重难点
教学重点：正确认识师生间发生摩擦误解
教学难点：学生克服紧张拘谨心态日常学生活中正确应老师间沟通方法真正达师生谐
四教学准备
位学准备编排情景剧
五教学程
1心情话吧
（1）话题导入老师讲述赵伟事
（2）讨交流教师引导学生讨：赵伟该办？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：亲间会发生摩擦误解时老师沟通
（设计意图：通事吸引学生注意力激发学生题兴趣）
2心灵港湾
（1）阅读体验学生阅读关材料感受老师工作艰辛
（2）分享交流引导学生分享：老师做事情感动？老师做什事情难接受？说说感受
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：正确老师批评改加勉学会老师进行沟通
（设计意图：学生够认识老师工作辛苦体谅老师理解老师）
3活动线
（1）出示材料组阅读展开讨学会合适方法老师相处
（2）组讨：学表现方式合适？方式合适？合适改正？教师引导学生分享
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：正确师生关系学会老师相处
（设计意图：学会老师交时审视完善）
4活动线
（1）学生分组编排心理情景剧
（2）分享交流感受：作演员排演感受什？作观众什想说？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：学会老师沟通方法动沟通动老师接触老师发生矛盾突时冷静避免问题严重化老师错误者失时委婉提出意见
（设计意图：掌握老师交方法）
5加油站
（1）学材料学会老师沟通方法
（2）分享交流教师鼓励学生分享组讨结果
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：首先时养成见面老师招呼惯次相信老师生活学朋友采形式沟通方式
（设计意图： 学会样老师沟通）
6亲子分享
鼓励学生爸爸妈妈分享学会老师沟通方法
（设计意图：加强父母孩子间交流帮助孩子学会老师交）
第十五课 生活中成长
设计背景
谓挫折承受力指体遭受挫折够适应抗御付挫折种力挫折承受力强仅受起挫折击压力较少强烈情绪困扰积极改善挫折情境挫折承受力弱挫折分敏感受轻微击感难忍受容易长期良情绪困扰出现心理行失常
挫折承受力较复杂问题常具体情境条件变化受许素影响学生必须日常学生活中受磨炼保持坚强意志明知山虎偏虎山行理性周围切事物努力提高身挫折承受力做格健全
二教学目标
（1）正确挫折认识挫折体成长程中避免
（2）学会寻找应挫折技巧方法
（3）激发学生战胜挫折勇气信心提高抗挫力
三教学重难点
教学重点：正确挫折直面挫折
教学难点：激发学生战胜挫折勇气信心提高抗挫力
四教学准备
教师准备六组纸笔组份六份
五教学程
1心情话吧
（1）阅读体验学生阅读材料解公历
（2）分享交流教师引导学生分享：刘丹阳学遇幸遭遇？表现什样？样表现？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：面挫折坦然面积极挫折种动力
（设计意图：事入手学生感受积极挫折心理表现生活正面影响激发学生题兴趣）
2心灵港湾
（1）阅读体验学生阅读材料感悟古中外名等战胜挫折取成
（2）分享交流教师引导学生分享：材料中讲事情？特点什？关挫折时什法？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：会遇挫折挫折怕敢面挫折勇战胜挫折会挫折精彩
（设计意图：学生够正确认识挫折体成长程中避免敢面勇战胜挫折）
3活动线
（1）请学交流遇挫折组汇总遇挫折心理表现
（2）分享交流教师引导学生分享：应挫折心理表现什（积极消极）？认种心理表现？现想应遇挫折方法？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：学遇挫折时会心理表现积极消极认识会重新改变
（设计意图：通回忆遇挫折认识面挫折时应方式转变挫折态度采积极行应挫折）
4活动线
（1）学生根感兴趣情境组建组某情境展开讨组选组长家想方法记
（2）分享交流教师引导学生组代表分享：处理情境？组学想说什？新建议？
（3）总结纳组讨分享基础教师总结：学积极心态生理学际关系等方面挫折集思广益想出应挫折办法
（设计意图：讨中学会处理具体挫折方法）
5加油站
（1）阅读感悟学生阅读材料解战胜挫折技巧
（2）分享交流教师引导学生分享：面挫折时技巧？认技巧适
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：面挫折技巧方法包括：冷静挫折乐观面挫折坚强战胜挫折
（设计意图：学会战胜挫折技巧）
6亲子分享
鼓励学生爸爸妈妈分享挫折新认识
（设计意图： 加强父母孩子间交流帮助孩子直面挑战战胜挫折）
第十六课 未
设计背景
职业规划职业生涯规划早认识认识职业然兴趣基础全面提高综合素质具体第认识解兴趣爱特长具备力素质等第二制定职业目标目标方明确目标明确奋斗方第三差距明确目标目标现状作发现缺点第四制定计划寻找效方法弥补足减少差距
职业规划程中够发现兴趣爱甚发现潜特长接触社会加强职业感性认识慢慢种职业认识解职业中良性竞争兴趣特长职业认知前提慢慢培养职业规划意识
二教学目标
（1）学生认识设立生目标重性
（2）学生未初步规划目标
（3）激发学生学生活中积极探索规划未兴趣
三教学重难点
学生未初步规划目标
四教学准备
位学准备记号笔卡片
五教学程
1心情话吧
（1）阅读体验学生阅读公事体验公成长道路未困惑
（2）分享交流教师引导学生分享：遇公困惑？未什样期？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：会未心存希份理想会着前进目标断努力
（设计意图：通公事引起学生未思考）
2心灵港湾
（1）阅读体验学生阅读王老师李雯婷学回信
（2）分享交流教师引导学生分享：未产生困惑原什？确立理想目标？实现目标程中会遇困难者诱惑？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：现年龄较存困惑正常断思考努力程中会逐渐确立理想目标实现目标程中会历困难者诱惑时需控力制定成长计划
（设计意图：学生够理解存困惑合理性明白实现目标程中会历困难者诱惑需制定成长计划）
3活动线
（1）请名学设计份成长计划纸画出干台阶代表成长中阶段
（2）分享交流教师引导学生分享：阶段奋斗目标什？目标掌控？通努力达？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：时间段会生目标生追求目标目标意志改变改变部分目标需通断追逐努力实现
（设计意图：制定成长计划订立阶段性目标）
4活动线
（1）请名学设计份成长计划纸画出干台阶代表成长中阶段
（2）分享交流教师引导学生分享：阶段奋斗目标什？目标掌控？通努力达？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：时间段会生目标生追求目标目标意志改变改变部分目标需通断追逐努力实现
（设计意图：通公事引起学生未思考）
5加油站
（1）组讨实现理想需领该做
（2）分享交流教师鼓励学生分享组讨结果
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：喜爱理想职业需掌握定知识领应该学实现目标奋斗
（设计意图：够明白理想需学掌握定领）
6亲子分享
学生爸爸妈妈分享未思考
（设计意图：加强父母孩子间交流孩子未更加清晰）
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设计背景：
学学生感受认识直接影响学生兴趣求知欲进取精神影响学生未发展许学生尚未真正解知识魅力前种样愿意学负面感受降低学兴趣学生中样现象年级学生学校喜欢学兴趣着年级升高学兴趣减退
教学目标：
1帮助学生解学状态激发学生热情
2引导学生剖析产生厌学情绪原培养学兴趣
3学生产生浓厚兴趣兴趣中学进取
教学重点：培养学兴趣
教学难点：培养学兴趣
教学准备：
位学准备记号笔卡片
教学程：
案例导学
1阅读体验
学生阅读材料解娇娇兴趣爱
2分享交流
教师引导学生分享：娇娇兴趣什？娇娇头脑灵活什文化课越越差？
3总结纳
学生思考交流基础教师总结：兴趣老师学产生浓厚兴趣进步
（设计意图：贴学生案例出发解兴趣学影响）
二兴趣导航
1阅读体验
学生阅读材料总结解身兴趣途径
2分享交流
教师引导学生分享：什感兴趣呢兴趣学帮助？
3总结纳
学生思考交流基础教师总结：动寻找培养兴趣兴趣成老师断绘制完美生蓝图
（设计意图：学生够发现兴趣够兴趣中学进步生活更加丰富彩）
三活动
1请学讨
指导语：面想法做法？什？
2分享交流
教师引导学生分享：根情况素会影响学兴趣？应该做改变？
3总结纳
哀学生思考交流基础教师总结：时学兴趣会受影响断信肯定学致等应时调整认知增强学兴趣
（设计意图：够找影响学兴趣原学中够调整增强学兴趣）
四活动二
1学生进行思考
指导语：太喜欢课程什呢？
2情境体验
教师引导学生体验：接进入xx课堂请家完成两活动先面带微笑搓着双手心中哼唱着喜欢歌——总做出摩拳擦掌跃跃欲试样子感觉点接着脑子里断想面学容够理解容什……3总结纳
学生思考交流基础教师总结：许太喜欢课程培养兴趣觉进入学状态
（设计意图：通暗示培养学科兴趣做觉进入学状态）
五领悟方法
1组讨
指导语：根身现实验培养学兴趣方面效方法？
2分享交流
教师鼓励学生分享组讨结果
3总结纳
学生思考交流基础教师总结：突进培养学兴趣包括动学鼓励掌握恰学方法
（设计意图：够找培养学兴趣方法）
六课外拓展
学生爸爸妈妈分享学兴趣父母听听声音
（设计意图：加强父母孩子间交流学兴趣培养提供效途径）
第二课 欣赏
设计背景：
意识发展程体断社会化程性特征形成程学时期学生意识正处谓客观化时期获社会时期心理学家通问卷调查发现学生意识发展五年级六年级处第二升期
教学目标：
1引导学生认识优势
2够肯定欣赏形成客观完整概念
3认识时积极态度接纳欣赏
教学重点：悦纳
教学难点：悦纳
教学准备：
位学准备记号笔卡片
教学程：
案例导入
1阅读体验
学生阅读材料解云霞评价
2分享交流
教师引导学生分享：云霞认什样女生呢？评价？
3总结纳
学生思考交流基础教师总结：实身方外形象更加关注果接纳会增添烦恼
（设计意图：学生生活验出发觉察生活中评价）
二体验
1阅读体验
学生阅读材料直接纳喜欢欣赏表现
2分享交流
教师引导学生分享：果云霞类似历处理？
3总结纳
学生思考交流基础教师总结：完美优点缺点接纳优点接纳足学会喜欢重标准衡量学会欣赏接纳
（设计意图：学生够认识发现身优点够学会喜欢欣赏）
三活动
1圈圈
指导语：请学红笔圈出方面优势6组组分享优点
2分享交流
教师引导学生分享：优势？想培养优势？3总结纳
学生思考交流基础教师总结：优点断发现发挥优点特长帮助取成功
（设计意图：够发现身优势客观评价）
四活动二
1学生纸写三优点写完默念三遍然闭眼睛默想分钟桌介绍优点
2分享交流
教师引导学生体验流程认真完成
3总结纳
学生思考交流基础教师总结：独特法代独优势善发现欣赏
（设计意图：学会发现优点发扬优点）
五加油站
1阅读材料
朗读欣赏
2分享交流
教师引导学生分享：读完欣赏句话印象较深刻？什？
3总结纳
学生思考交流基础教师总结：完全面认识足更优势长处条件接纳
（设计意图：学生够学会欣赏）
六亲子分享
交流学生爸爸妈妈分享欣赏方法
（设计意图：加强父母孩子间交流）
第三课 做情绪
设计背景：
学六年级学生属学阶段控制力强年级面升初加步入青春期身体心理面改变解情绪变化特点引导积极控制情绪非常重
教学目标：
1解情绪变化识良情绪
2正确情绪变化效调节情绪爆出积极情绪
3积极态度调节情绪
教学重点：
效理情绪孩子做情绪
教学难点：
效理情绪孩子做情绪
教学准备：
狐狸葡萄视频日记
教学程：
心情话吧
1阅读体验
学生阅读材料体验生活中种情绪
2分享交流
指导语：日常生活中情绪体验？情绪体验什影响？
3总结纳
学生思考交流基础总结：学生活中会遇事情事情会引发种情绪体验情绪益情绪害
（设计意图：通日记形式引发学生日常生活中情绪体验）二心海导航
1阅读体验
学生阅读材料找改变良情绪方法
2分享交流
指导语：消极情绪？度积极情绪影响？进行情绪调节？
3总结纳
学生思考交流基础总结：接受产生种情绪积极调节良情绪
（设计意图：学生够动理改变情绪学会表达情绪调节良情绪）
三活动
1观视频体验狐狸情绪变化
2分享交流
教师引导学生分享：狐狸情绪变化？什方法调节情绪？事调节情绪什启示呢？
3总结纳
学生思考交流基础总结：果改变事实改变心态利酸葡萄机制调节情绪
（设计意图：体验狐狸前情绪体验感受酸葡萄机制改变消极情绪作）
四活动二
1学生讨高兴高兴事情
2分享交流
指导语：改变情绪？
3总结纳
学生思考交流基础总结：改变情绪方法积极遇良情绪时周围分享样够效调整良情绪
（设计意图：认识写日记种审视调节情绪方法分享情绪会更调节情绪办法）
五加油站
1组讨
指导语：根身验面良情绪时方法调节？
2分享交流
教师鼓励学生分享组讨结果
3总结纳
学生思考交流基础教师总结：途径调节良情绪包括：适倾诉感受色彩欣赏色彩运动转移注意力
（设计意图：够利情绪妙招调节良情绪）
六亲子分享
学生爸爸妈妈分享情绪变化
（设计意图：加强父母孩子间交流帮助孩子更调节情绪）
第四课
设计背景：
青少年没知心朋友苦恼实建立友谊程适应社会周围环境程交友友谊应该学样谦虚学态度生活实践中正常交中然赢真正朋友美国第届总统华盛顿说：真正友谊种缓慢生长植物必须历顶住逆境击值友谊称号
教学目标：
1解际交中应该坚守必原
2够表达理解关怀学会礼貌拒绝提高际交力
3信态度进行际交
教学重点：
提高际交力
教学难点：
提高际交力
教学准备：
种颜色卡片
教学程：
心情话吧
1阅读体验
学生阅读材料解公历
2交流分享
教师引导学生分享：果云飞会什样感受？
3总结纳
学生思考交流基础总结：需周围进行交交受阻时积极寻求解决办法
（设计意图：云飞事激发孩子情感体验）
二心海导航
1阅读体验
学生阅读材料思考周围相处
2分享交流
指导语：少朋友？相处？
3总结纳
学生思考交流基础教师总结：交程中会遇问题真诚热情宽容定够交朋友
（设计意图：学生够动融入集体生活真心助提高际交力）
三活动
1学生分组进行情景剧表演
2分享交流
指导语：遇样情况？合理求会做？友谊什样影响？
3总结纳
学生思考交流基础总结：勇敢朋友合理求说样真心帮助
（设计意图：学会礼貌拒绝朋友合理求）
四活动二
1学生着卡片找心朋友
2分享交流
指导语：交新朋友？交新朋友感觉？
3总结纳
学生思考交流基础总结：着年龄增长朋友会越越试着敞开心扉更交朋友吧
（设计意图：学会动交朋友）
五加油站
1组讨
根身现实验交程中方法？
2分享交流
教师鼓励分享学生组讨结果
3总结纳
学生思考交流基础总结：交时方法：真诚关心真心赞美善意批评仔细聆听认真沟通幽默讽刺
（设计意图：学会改善际关系方法）
六亲子分享
学生爸爸妈妈分享交友历
（设计意图：加强父母孩子间交流帮助孩子更沟通）
第五课 健康网快乐
设计背景：
学六年级学生意志品质形成关键时期格发展重时期接触网络时间越越长网络越越迷恋中相部分学生盲目追求兴趣缺乏控制力浪费量宝贵时间致荒废学业催生许身心问题网络中迷失作师长仅教更导发挥网络积极面孩子正确网保驾护航
教学目标：
1认识网络利弊懂计划节制网重性
2掌握正确网方法学会健康网绿色网快乐网
3增强学生文明网意识体验健康网乐趣
教学重点：
学生认识网络双刃剑帮助学娱乐会沉迷中误入歧途影响身心健康
教学难点：
教学生正确网方法提高辨识力控制力学会健康网绿色网快乐网
教学准备：
心情话吧
1话题导入
老师抛出网络生活关系话题学生讨交流
2阅读体验
请读读心情话吧中严宇楠朋友天网络游戏严宇楠带什影响？
3学生交流总结纳
学生思考交流基础教师总结：沉迷网络游戏仅影响学生活影响身心健康
（设计意图：通案例导入唤起学生鸣沉迷网络学严宇楠朋友身找找否样情况呢？）
二心海导航
1阅读体验
学生阅读材料认识网络存安全隐患
2分享交流
教师引导学生讨：学生网会影响呢？健康网呢？
3总结纳
学生思考交流基础教师总结：学生网成瘾身心健康学生活存极危害学会健康网绿色网快乐网
（设计意图：学生够科学认识网络带方便时存许安全隐患）
三活动
1组学分讨网络利弊
2分享交流
教师引导学生展开讨：喜欢网？网络带乐趣？网络存危害呢？
3总结纳
学生思考交流基础总结：网络双刃剑带快乐方便时生活带负面影响绝沉迷
（设计意图：通组讨引导学生认识网络利弊）
四活动二
1学生阅读辨析材料
2学生辨析讨
指导语：认做法正确？什？
3总结纳
学生思考交流基础总结：利网络学浏览健康优秀网站适网沉迷网络游戏浏览良网站
（设计意图：通引导学生辨析提高判断力）
五加油站
1组讨
指导语：阅读健康网贴士展开讨学额健康网方法？
2分享交流
教师鼓励学生分享组讨结果
3总结纳
学生思考交流基础总结：次网前明确网目适时网注意网络安全远离良网站
（设计意图：通阅读健康网贴士教学生健康网方法）六亲子分享
鼓励学生爸爸妈妈分享合理利网络法
（设计意图：加强父母孩子间交流帮助孩子更利网络）
第六课 谁学
设计背景
学方法学意义扩学范围掌握更知识提高学效率保证学效果两方面着科学技术日新月异知识更新周期越越短学校传授知识占生知识重越越部分知识学生走社会边工作边学现中学生果掌握教师传授限知识掌握科学学方法远适应社会发展
学阶段正基础时候生发展关键时期新课程背景课堂教学仅重视教师教更加关注学生学学生掌握科学适合实际发展水学方法学起知识会更加容易更加动参学兴趣增求知欲会增强起事半功倍效果
二教学目标
（1）解认识学惯方法学成绩影响
（2）培养良学惯掌握正确学方法
（3）养成良学惯掌握正确学方法热爱学学会学
三教学重难点
教学重点：掌握正确学方法
教学难点：培养良学惯
四教学准备
位学准备记号笔卡片
五教学程
1心情话吧
（1）阅读体验学生阅读材料体验公学烦恼
（2）分享交流教师引导学生分享：公学遇困惑什？觉原什？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：学成绩智力水勤奋程度学惯方法关部分智力正常范围勤奋家知道该做更掌握正确学方法养成良学惯
（设计意图：通材料阅读解公时学状况认识正确学惯学方法学成绩影响）
2心灵港湾
（1）组讨学生根身时学历思考学惯方法结合课材料进行纳总结
（2）分享交流教师引导学生分享：材料中学惯方法什样感受？觉补充？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：正确学惯方法学成绩密切相关养成良学惯掌握正确学方法会终身受益
（设计意图：学生掌握正确学惯学方法）
3活动线
（1）阅读体验阅读材料中公事桌表演情景剧容体验种复方法效果
（2）分享交流教师引导学生分享：样复什处？方？种复方法直进行？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：复时候助外界力量会存局限性
（设计意图：够发现心目中理想异性伙伴特点正确评价异性学时审视完善）
4活动线
（1）学生阅读书八做法
（2）分享交流教师引导学生分享：做法否正确？正确方法做？正确方法样改正？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：正确学惯方法走弯路费神劳力降低学兴趣削弱信心学效率低达学目应该寻找正确学惯方法改正正确学惯方法
（设计意图：认识青春期发育时间差异卑怀疑成长避免味模仿成扮展现然健康美）
5加油站
（1）组讨身验复取良效果？
（2）分享交流教师鼓励学生分享组讨结果
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：系列复方法复取良效果筛选知识趁热铁集中注意力分散复等学断尝试找真正适合复方法
（设计意图：够总结出复取良效果方法）
6亲子分享
学生爸爸妈妈分享良学惯
（设计意图：加强父母孩子间交流帮助孩子更培养良学惯）
第七课 青春起跑线
设计背景
青春期意识第二次飞跃开始强烈关注外貌体征会某甚令满意外貌特点产生极度焦虑成熟速度容易影响形象认识青春期学生情绪表现时相激烈粗暴甚失控疾风暴雨形容童发展第二反抗期第反抗期争取张活动性全面性外部素深入素行表现求格独立反抗期出现童心理发展中正常现象某种意义说发展必途径现象应予客观正确认识更需帮助利度生中特殊转折期
二教学目标
1解认识青春期生理心理变化
2正确青春期变化接受健康成长
3积极态度接纳身心变化快乐迎接青春期
三教学重难点
教学重难点：正视青春期变化
四教学准备
位学准备记号笔卡片
五教学程
1心情话吧
（1）话题导入老师抛出青春期话题学生思考
（2）分享交流教师引导学生分享：听青春期想什？青春期会变化？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：进入青春期身体会发生变化轻松愉快心情迎接变化
（设计意图：通强调题趣性神秘感吸引学生注意力激发学生题兴趣）
2心灵港湾
（1）阅读体验学生阅读材料根身变化总结青春期生理变化
（2）分享交流教师引导学生分享：处年纪男生女生身体发生变化呢？方面变化接受？方面变化感困惑？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：成长发育中身体心理必然会发生正常变化正视坦然接受
（设计意图：学生够科学认识身体变化发生变化原青春期成长做心理准备）
3活动线
（1）请学写出心目中理想异性伙伴学特点组汇总理想男生女生拥较特点
（2）分享交流教师引导学生分享：理想男生女生拥特点？特点拥者缺少？
（3）样更全面发展？
（4）总结纳学生思考交流基础教师总结：男生女生青春期会变化解特点时正确异性伙伴变化
（设计意图：够发现心目中理想异性伙伴特点正确评价异性学时审视完善）
4活动线
（1）学生阅读两学生想法
（2）分享交流教师引导学生分享：肖明怀疑？扬扬女性美合适？想说什？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：生长发育时机样早晚属正常现象取笑身体发育担忧展现青春期特美
（设计意图：认识青春期发育时间差异卑怀疑成长避免味模仿成扮展现然健康美）
5加油站
（1）组讨根身现实验面青春期困扰时效解决方法？
（2）分享交流教师鼓励学生分享组讨结果
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：途径面青春期变化包括：积极心态面青春期变化朋友倾诉青春期烦恼增强控制力情绪调节力
（设计意图：够找效途径面青春期出现变化）
6亲子分享
鼓励学生爸爸妈妈分享身体心理变化
（设计意图： 加强父母孩子间交流帮助孩子更迎接青春期）
第八课 寸光阴寸金
设计背景
着学生年龄增长高年级脑成熟学务断提高意注意外界刺激引起逐步部兴趣渡时意注意逐步形成发展起表现逐步理解学责社会义务懂觉动学六年级学生学容加深学压力增加完成作业花费精力然增加时间重性缺乏切身体会会出现贪玩合理安排作息时间做事拖拉缺少时间感意浪费时间等现象
二教学目标
1．通活动学生认识时间重性培养时间意识
2．学会珍惜时间合理规划时间提高做事效率克服拖拉坏惯
3．懂时间贵养成良学惯生活惯培养正确时间观
三教学重难点
教学重难点：指导学生学会珍惜时间合理规划时间提高做事效率克服拖拉坏惯养成良学惯生活惯
四教学准备
课件位学准备记号笔卡片
五教学程
1心情话吧
（1）事体验播放龄伙伴述事解公问题
（2）分享交流结合公问题阐述法
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：做事计划安排时间合理成时间
（设计意图：激发学生题兴趣动参课堂中）
2心灵港湾
（1）阅读体验学生阅读材料结合生活实际思考材料中提供时间分配合理性
（2）分享交流教师引导学生分享：理解合理规划时间？方法做？方法感觉困难？效时间利方面建议？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：合理规划时间制定详细计划督促严格执行时摸索出适合学佳时间提高学效率
（设计意图：引导学生积极动参问题讨中觉意识效利时间重性）
3活动线
（1）欣赏心理情景剧
（2）分享交流教师引导学生分享：认新问题出里什？时没新样行？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：日事日毕绝拖延天事拖明天做明天事提前天做
（设计意图： 努力激发学生教育动力热情发挥体作促进动健康谐发展）
4活动线
（1）学生写写罗列出节约时间妙招限制时间音乐指示音乐停停止书写
（2）分享交流教师引导学生分享：妙招实践证明行效？妙招改进更适合？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：时间利方法学找适合学效果会更告诉学生：聪明者利时间愚蠢者等时间劳动者创造时间懒惰者丧失时间志者赢时间者放弃时间求知者抓紧时间闲聊者消磨时间勤奋者珍惜时间满者糟蹋时间
（设计意图： 学分享交流方法体现心理活动助互助样活动中更深刻认识节约时间提高学效率作）
5加油站
（1）课件展示分组讨根身现实验分析方法行性
（2）分享交流教师鼓励学生分享组讨结果利方法帮前面案例中伙伴解决问题
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：生活中断尝试规划理时间持恒享受学生活快乐
（设计意图：生活实践相结合解决问题解决问题更实现教育目生活中进行实践）
6亲子分享
鼓励学生爸爸妈妈分享珍惜时间心
（设计意图：家庭学校教育结合助督促孩子动培养时间理意识）
第九课 妈妈请您听说
设计背景
学五六年级开始进入青春期青春期孩子正处未成年成年渡时期阶段心理发育处活跃状态着知识积累社会解进步加深观意识断增强生活方式断调整时期孩子会产生逆反情绪 着社会家庭学生活参度断提高思维断改变验力具定缺失性行思维具定盲目性事物认知理解缺乏深度广度心理够成熟事实思维间差距会心理造成定影响事物认知会常处纠结困惑中够断适应种需求断修正思维现实社会认识青春期孩子烦恼会油然生
二教学目标
1协助学生解亲子突原
2理解父母学会化解父母矛盾突
3学生体会父母爱激发学生父母爱感恩体贴父母情感
三教学重难点
教学重难点：理解父母学会化解父母矛盾突
四教学准备
位学准备调查表（见拓展材料）
五教学程
1心情话吧
（1）阅读体验学生阅读材料体验位学生心烦恼
（2）分享交流教师引导学生分享：公心方面苦恼？没类似烦恼呢？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：着年龄增长阅历丰富意识断增强爸爸妈妈间意见越越致方处理恰会带困惑烦恼
（设计意图：通位学生倾诉心独白表达妈妈理解苦恼引起学生鸣激发学生倾诉欲学生敞开心扉做铺垫）
2心灵港湾
（1）组讨否常父母交流愿意者愿意原
（2）分享交流教师鼓励学生分享组讨结果
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：心中快乐烦恼学会爸爸妈妈交流父母唠叨里包含更爱时候表达方式预期应该尝试着沟通理解
（设计意图：学生够认识父母沟通重性体会父母爱学会父母考虑）
3活动线
（1）指导学生根提供情境编排设计情景剧班级中表演
（2）分享交流教师引导学生交流：果位妈妈心情样？果子会处理件事？
（3）佩服爸爸妈妈什？害怕爸爸妈妈什？希爸爸妈妈样？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：爸爸妈妈真实感受适时适表达出良沟通交流会更感受父母份爱
（设计意图：通编排设计心理情景剧体会爸爸妈妈感受学会换位思考）
4活动线
（1）学生阅读情境材料
（2）分享交流教师引导学生讨：面做法赞？什？果会做呢？
（4）总结纳学生思考交流基础教师总结：爸爸妈妈意见存分歧时学会恰方式父母沟通交流父母够接受方式方法
（设计意图：通案例情境讨学生学会父母意见致时寻找合适沟通表达方式）
5加油站
（1）学生阅读加油站中三种化解父母矛盾突办法（接纳法 折中法 保留法）
（2）教师举例创设情境讲解三种化解矛盾方法学生组合作情境体验三种方法
（3）总结纳学生思考交流体验基础教师总结：着年龄增长父母间意见致正常积极面学解决方法
（设计意图： 指导学生化解父母矛盾突）
6亲子分享
学生爸爸妈妈分享亲子沟通方法
（设计意图： 加强父母孩子间交流孩子更父母沟通）
第十课 危险时
设计背景
学生天真邪心理发育成熟世界充满幻想学生受电视事书中物影响具强烈英雄义倾遇危险情况时容易动意气事懂保护应适进行教育学生掌握恰应付策略旦面危险时够妥善应付危急情境效保护
学生成年处理应急事件特带危险救助事件时学生懂必须考虑年龄特征超出体力认知力应急措施道德意义值力提倡样做仅助问题解决反会造成身伤害做出谓牺牲应学生明确见义勇应该见义勇等盲目蛮干发挥聪明智机智行样够达见义勇目
二教学目标
（1）知道生活中会遇种危险侵犯解基安全常识
（2）学会保护救助技提高防卫力
（3）培养面危险侵犯发生时机智勇敢慌张蛮干意志品质
三教学重难点
教学重难点：学会保护救助技提高防卫力
四教学准备
师生搜集关保护救方法资料
五教学程
1心情话吧
（1）阅读体验学生阅读材料解事件
（2）分享交流①什方？发生件什危险事？事情结果？②遇危险事？处理？结果？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：生活中时处遇危险危险时定勇敢面
（设计意图：通实例学生结合生活历验学生知道生活中时会遇危险）
2心灵港湾
（1）阅读体验学生阅读材料谈谈
（2）分享交流教师引导学生分享：遇危险时正确做法什？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：遇危险时首先保护冷静处理采取相应措施应付危险事件
（设计意图：学生够懂遇危险时保护前提根已知识验采取相应措施应付危险事件）
3活动线
请学书写出搜集保护救助常识
（2）分享交流教师引导学生分享：生活中遇危险时应该学会保护救方法？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：生活中危险处时发生掌握保护救方法记住
（设计意图：够学会保护救助常识）
4活动线
（1）学生分组设计情景剧进行表演
（2）分享交流教师引导学生分享：遇种情况认种应方法？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：紧急时刻沉着冷静重
（设计意图：通情境表演进步探讨应危险突发事件方法）
5加油站
（1）组讨什性侵犯？隐私部位指里？遇意触碰隐私部位该办？正反抗性侵犯方式什？
（2）分享交流教师鼓励学生分享组讨结果
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：保护隐私部位碰碰隐私部位旦遇性侵犯时惊慌失措更默默忍受采取正方式进行反抗
（设计意图：够掌握避免性侵犯方法应性侵犯）
6亲子分享
鼓励学生爸爸妈妈分享学保护方法
（设计意图：加强父母孩子间交流帮助孩子增强保护力）
第十课 代言
设计背景
童12岁左右开始进入认知发展高阶段形式运算阶段阶段童力形式容分开阶段青少年具备抽象概括社会价值取力时期中心状态作理想现实区分没成年般完善批判式抽象思维力发展稳定成熟受认知发展限制青少年会缺乏清醒批判认识认识认识真善美判断价值观等尚成熟沉湎偶流行热烈梦幻疯狂追逐中忽略成功背努力格塑造方面认
二教学目标
1认识解盲目崇拜偶攀生活学影响
2学会正确崇拜偶盲目攀盲目追逐流行
3够客观偶崇拜学会偶身吸取积极生验鼓舞奋发热爱生活
三教学重难点
教学重难点：学生正确崇拜偶盲目攀追逐流行
四教学准备
位学准备记号笔智慧卡片精美快乐生活安排表
五教学程
1心情话吧
（1）阅读体验学生阅读材料体验公崇拜偶学产生影响
（2）分享交流教师引导学生分享：属偶？刘刚样偶课常瞌睡作业迟迟交类似历？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：偶崇拜会学生活带消极影响会带积极影响说明崇拜偶未必件坏事需学会正确崇拜偶（设计意图：通阅读实例学生体验盲目追偶学生活影响）
2心灵港湾
（1）组讨正确崇拜偶评判标准什合理安排娱乐学时间
（2）分享交流教师引导学生分享：教师鼓励学生分享组讨结果
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：喜爱东西崇拜偶厚非关键喜爱东西崇拜偶必须成长积极意义值学值追求时应合理安排娱乐学时间
（设计意图：学生够懂崇拜偶应学偶成长积极意义方合理安排娱乐学做）
3活动线
（1）请学分组讨做法合适方探寻正确做法
（2）分享交流组选代表分享：做法什合适？样做合适？认时方面做法合适正确应做？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：盲目模仿影视剧带艺术夸张色彩现实生活相差太远明辨什做什做
（设计意图：通交流讨学生够明辨非克服盲心理）
4活动线
（1）学生愿组合根材料编排心理剧
（2）组心理剧表演分享交流觉华方面做适宜？该帮助华成快乐女孩呢？
（3）总结纳学生分享交流基础教师总结：年龄段会独特美作学生衣着符合身份穿着舒适盲目攀追逐流行会寻必烦恼（设计意图：通心理情景剧编排表演学生懂注重外攀足处应追求适合特点东西保持）
5加油站
（1）阅读材料思考：样做成成流行奴隶？
（2）分享交流教师鼓励学生分享
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：青春身种美种时尚选择喜爱东西应符合身需身份成健康成长道路宝贵财富
（设计意图：学生知道做流行奴隶成正确做法）
6亲子分享
鼓励学生爸爸妈妈分享面追逐流行攀等心理挑战
（设计意图：学生课堂家长起分享探讨崇拜明星追逐流行话题）
第十二课 正确面考试
设计背景
六年级孩子说升初考试孩子学生面第次重考试孩子学道路重选择想取优异成绩知识充分储备外备考考试心态非常关键教师家长应该告诉孩子学努力重性帮助孩子缓解心理压力树立正确考试观
二教学目标
1引导学生积极心态考试轻松面考试
2正确考试焦虑积极调节状态减轻消考试焦虑
3掌握科学调控方法培养健康考试心态提高面考试调控力树立正确考试观
三教学重难点
教学重难点：引导学生正确考试焦虑培养健康考试心态提高面考试调控力
四教学准备
位学准备记号笔卡片
五教学程
1心情话吧
（1）话题导入老师抛出考试话题学生思考样正确面考试？
（2）分享交流教师先学生阅读事思考：晓勇样孩子？面考试？身存问题？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：次考试整学程中阶段性目标考试怕认考完考试决定什反应什中发现学中存问题便次改进应该正确面考试
（设计意图：学生司空见惯话题谈起学生会考试理解抒见增加课堂趣味性激发学生表达欲）
2心灵港湾
（1）阅读体验学生阅读材料分析晓勇毕业考试中没发挥正常水原
（2）分享交流教师引导学生分享：样轻松应考？样克服考试焦虑？样正确成绩？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：学生学生涯中会面着数次考试某次考试失败气馁生挫折避免应该勇敢面现实总结验教训努力战
（设计意图：学生够结合考试验找考试发挥失常原认真思考样轻松面考试）
3活动线
（1）请学分享讨考试成绩想法
（2）分享交流教师引导学生分享：样正确考试？样积极心态面考试成绩？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：考试作锻炼场机会种敢面心情考试
（设计意图：通活动学生够明确考试正确态度活动中提出想法作出准确判断轻松愉快面考试）
4活动线
（1）学生阅读活动容指导学生做考试放松训练
（2）分享交流教师引导学生分享：样考试时出现焦虑紧张状态？放松？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：面考试学会产生程度焦虑正常情绪反应调整度考试焦虑教师提供方法端正考试认识制订合适学目标时认真学复进行深呼吸积极暗示者寻求心理咨询
（设计意图：学生认识考试焦虑怕考试前考试中焦虑正常情绪反应适度考试焦虑考生保持兴奋紧张状态发挥出正常水度考试焦虑会影响考生发挥正常水度考试焦虑克服）
5加油站
（1）组讨根身现实验面考试紧张时效解决方法？
（2）分享交流教师鼓励学生分享组讨结果
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：途径解决考试紧张情绪反复心里告诫沉着沉着种暗示作心中杂念会消消焦虑放松身心
（设计意图：够找解决考试紧张办法）
6亲子分享
鼓励学生爸爸妈妈分享面考试情绪变化取父母理解帮助
（设计意图：加强父母孩子间交流帮助孩子更迎接考试）
第十三课 珍爱
设计背景
学六年级学生已开始进入青春期阶段孩子身心发展速度加快身心变化没渴奇迷茫甚害怕情绪容易受外界事情干扰遇困难容易退缩消极情感意志薄弱心求独立成矛盾体
年龄阶段孩子开展生命教育首先学生进行挫折教育教师组织开展活动创设定逆境磨练学生意志引导学生认识痛苦苦难生命部分生命战胜苦难中会乐趣会生机常言道宝剑锋磨砺出梅花香苦寒说明生命断受挫折训练断历挫折击失败成进身阶成价宝成成功母
二教学目标
（1）引导学生认识生命宝贵独特价值感受生命美
（2）培养学生面挫折力发现生命成长意义价值
（3）通活动引领学生学会尊重生命珍爱生命敬畏生命树立积极生观价值观
三教学重难点
教学重难点：引导学生认识生命成长意义价值学会尊重生命热爱生命敬畏生命树立积极生观价值观
四教学准备
位学准备黑水笔纸卡片
教师准备媒体课件相关活动材料
五教学程
1心情话吧
（1）话题导入学生谈谈宝贵什？
（2）阅读体验教师引导学生分享：公萌情绪变化什引起？生命？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结生命次生命美短暂千万生活中挫折放弃生命
（设计意图：学生认识出发提升生命认识）
2心灵港湾
（1）阅读体验学生阅读材料根生命理解充分谈谈生命认识认接纳
（2）分享交流教师引导学生分享：面生活中挫折？挫折面前应该做？样热爱生命？生命变意义价值？通具体事例学生认识生命独特性感受生命美价值
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：生中挫折难免遇挫折放弃生命生命珍贵重复性真正热爱生命时遇挫折会放弃生希
（设计意图：学生够认识生帆风总会挫折时认识独二生命次应该生命充满敬畏心）
3活动线
（1）请学反复感情朗诵诗歌感受诗歌传达出生命理解
（2）分享交流教师引导学生分享：诗节开头说想……真想问题？理解然选择远方便顾风雨兼程？联系生活谈谈样面生活中成功挫折幸？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：热爱生命什困难怕顾切实现理想正确生态度
（设计意图：指导学生理清诗歌思路品味诗中富哲理语句阐述生命感悟认识生命意义帮助学生树立正确生观价值观）
4活动线
（1）学生先分组交流完成书填空
（2）分享交流教师引导学生分享：组代表分享填写容接着提问：面身份职业初步理解认识时想说什？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：生命意义通努力获更生活工作会价值体现医生价值治病救环卫工价值环境变更美……社会贡献帮助生命意义
（设计意图：学生认识独特生命价值世界没完全相两片树叶）
5加油站
（1）声朗读珍爱理念
（2）分享交流教师鼓励学生分享朗读心独特感受
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：引奥斯特洛夫斯基名言：宝贵生命生命属次生应样度：回忆事时候会虚度年华悔恨会碌碌羞愧死时候够说：整生命全部精力已献世界壮丽事业——类解放斗争
（设计意图：学生足够量正确生命珍爱生命敬畏生命）
6亲子分享
鼓励学生爸爸妈妈分享生命理解体悟提出设想生命意义价值生更美更期
（设计意图：加强父母孩子间交流帮助孩子生命进行重新认识）
第十四课 温暖生师爱
设计背景
学生学科兴趣学生教师评价存正关系中教师学生热情关怀学生学科形成积极态度重素教师学生热情关怀会学生获学信心正学生坚持学热爱学必须
师生关系影响学生学方面师生关系身营造种课堂气氛课堂气氛身影响学师生关系良课堂气氛容易紧张死板学生坐针毡惶恐安默然师生关系良课堂气氛温馨谐学生沐春风轻松愉快思维活跃快乐情境学生喜欢趋课堂气氛学生会觉想逃避关心学老师良课氛围学生课积极性具影响
二教学目标
1正确认识师生间发生摩擦误解
2学会老师沟通交方法
3够体谅老师理解老师积极动老师沟通交
三教学重难点
教学重点：正确认识师生间发生摩擦误解
教学难点：学生克服紧张拘谨心态日常学生活中正确应老师间沟通方法真正达师生谐
四教学准备
位学准备编排情景剧
五教学程
1心情话吧
（1）话题导入老师讲述赵伟事
（2）讨交流教师引导学生讨：赵伟该办？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：亲间会发生摩擦误解时老师沟通
（设计意图：通事吸引学生注意力激发学生题兴趣）
2心灵港湾
（1）阅读体验学生阅读关材料感受老师工作艰辛
（2）分享交流引导学生分享：老师做事情感动？老师做什事情难接受？说说感受
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：正确老师批评改加勉学会老师进行沟通
（设计意图：学生够认识老师工作辛苦体谅老师理解老师）
3活动线
（1）出示材料组阅读展开讨学会合适方法老师相处
（2）组讨：学表现方式合适？方式合适？合适改正？教师引导学生分享
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：正确师生关系学会老师相处
（设计意图：学会老师交时审视完善）
4活动线
（1）学生分组编排心理情景剧
（2）分享交流感受：作演员排演感受什？作观众什想说？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：学会老师沟通方法动沟通动老师接触老师发生矛盾突时冷静避免问题严重化老师错误者失时委婉提出意见
（设计意图：掌握老师交方法）
5加油站
（1）学材料学会老师沟通方法
（2）分享交流教师鼓励学生分享组讨结果
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：首先时养成见面老师招呼惯次相信老师生活学朋友采形式沟通方式
（设计意图： 学会样老师沟通）
6亲子分享
鼓励学生爸爸妈妈分享学会老师沟通方法
（设计意图：加强父母孩子间交流帮助孩子学会老师交）
第十五课 生活中成长
设计背景
谓挫折承受力指体遭受挫折够适应抗御付挫折种力挫折承受力强仅受起挫折击压力较少强烈情绪困扰积极改善挫折情境挫折承受力弱挫折分敏感受轻微击感难忍受容易长期良情绪困扰出现心理行失常
挫折承受力较复杂问题常具体情境条件变化受许素影响学生必须日常学生活中受磨炼保持坚强意志明知山虎偏虎山行理性周围切事物努力提高身挫折承受力做格健全
二教学目标
（1）正确挫折认识挫折体成长程中避免
（2）学会寻找应挫折技巧方法
（3）激发学生战胜挫折勇气信心提高抗挫力
三教学重难点
教学重点：正确挫折直面挫折
教学难点：激发学生战胜挫折勇气信心提高抗挫力
四教学准备
教师准备六组纸笔组份六份
五教学程
1心情话吧
（1）阅读体验学生阅读材料解公历
（2）分享交流教师引导学生分享：刘丹阳学遇幸遭遇？表现什样？样表现？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：面挫折坦然面积极挫折种动力
（设计意图：事入手学生感受积极挫折心理表现生活正面影响激发学生题兴趣）
2心灵港湾
（1）阅读体验学生阅读材料感悟古中外名等战胜挫折取成
（2）分享交流教师引导学生分享：材料中讲事情？特点什？关挫折时什法？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：会遇挫折挫折怕敢面挫折勇战胜挫折会挫折精彩
（设计意图：学生够正确认识挫折体成长程中避免敢面勇战胜挫折）
3活动线
（1）请学交流遇挫折组汇总遇挫折心理表现
（2）分享交流教师引导学生分享：应挫折心理表现什（积极消极）？认种心理表现？现想应遇挫折方法？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：学遇挫折时会心理表现积极消极认识会重新改变
（设计意图：通回忆遇挫折认识面挫折时应方式转变挫折态度采积极行应挫折）
4活动线
（1）学生根感兴趣情境组建组某情境展开讨组选组长家想方法记
（2）分享交流教师引导学生组代表分享：处理情境？组学想说什？新建议？
（3）总结纳组讨分享基础教师总结：学积极心态生理学际关系等方面挫折集思广益想出应挫折办法
（设计意图：讨中学会处理具体挫折方法）
5加油站
（1）阅读感悟学生阅读材料解战胜挫折技巧
（2）分享交流教师引导学生分享：面挫折时技巧？认技巧适
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：面挫折技巧方法包括：冷静挫折乐观面挫折坚强战胜挫折
（设计意图：学会战胜挫折技巧）
6亲子分享
鼓励学生爸爸妈妈分享挫折新认识
（设计意图： 加强父母孩子间交流帮助孩子直面挑战战胜挫折）
第十六课 未
设计背景
职业规划职业生涯规划早认识认识职业然兴趣基础全面提高综合素质具体第认识解兴趣爱特长具备力素质等第二制定职业目标目标方明确目标明确奋斗方第三差距明确目标目标现状作发现缺点第四制定计划寻找效方法弥补足减少差距
职业规划程中够发现兴趣爱甚发现潜特长接触社会加强职业感性认识慢慢种职业认识解职业中良性竞争兴趣特长职业认知前提慢慢培养职业规划意识
二教学目标
（1）学生认识设立生目标重性
（2）学生未初步规划目标
（3）激发学生学生活中积极探索规划未兴趣
三教学重难点
学生未初步规划目标
四教学准备
位学准备记号笔卡片
五教学程
1心情话吧
（1）阅读体验学生阅读公事体验公成长道路未困惑
（2）分享交流教师引导学生分享：遇公困惑？未什样期？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：会未心存希份理想会着前进目标断努力
（设计意图：通公事引起学生未思考）
2心灵港湾
（1）阅读体验学生阅读王老师李雯婷学回信
（2）分享交流教师引导学生分享：未产生困惑原什？确立理想目标？实现目标程中会遇困难者诱惑？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：现年龄较存困惑正常断思考努力程中会逐渐确立理想目标实现目标程中会历困难者诱惑时需控力制定成长计划
（设计意图：学生够理解存困惑合理性明白实现目标程中会历困难者诱惑需制定成长计划）
3活动线
（1）请名学设计份成长计划纸画出干台阶代表成长中阶段
（2）分享交流教师引导学生分享：阶段奋斗目标什？目标掌控？通努力达？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：时间段会生目标生追求目标目标意志改变改变部分目标需通断追逐努力实现
（设计意图：制定成长计划订立阶段性目标）
4活动线
（1）请名学设计份成长计划纸画出干台阶代表成长中阶段
（2）分享交流教师引导学生分享：阶段奋斗目标什？目标掌控？通努力达？
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：时间段会生目标生追求目标目标意志改变改变部分目标需通断追逐努力实现
（设计意图：通公事引起学生未思考）
5加油站
（1）组讨实现理想需领该做
（2）分享交流教师鼓励学生分享组讨结果
（3）总结纳学生思考交流基础教师总结：喜爱理想职业需掌握定知识领应该学实现目标奋斗
（设计意图：够明白理想需学掌握定领）
6亲子分享
学生爸爸妈妈分享未思考
（设计意图：加强父母孩子间交流孩子未更加清晰）
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