部编版四年级语文册教学计划
（2021——2022学年度学期）
四年二班 闫保志
学情分析
班学生已逐渐掌握学方法学技巧初步学力学生作基础处朦胧状态学期注重学生生活观察力加强说普通话力
提高学生阅读力改进身教学方法学生实际情况开始进步培养学生动学力学生身基础定提高
二教材分析
册教材承接三年级册教材基础继续袭板块组员特点学生中年级然识字写字教学重点识字写字忽视环节注重文识字力求查工具书学生字学会结合文选字义严格进行写字训练求写规范工整美观
全册设计11板块板块做具文意义专题进行语文学载体中汉字家园外28篇课文8次表达训练2次综合学活动期实现四年级学期教学目标
三教学目标求
认识255生字会写258字培养阅读力良阅读惯加强阅读方法具体指导学生逐步学会精读略读浏览
完成8次表达培养写作兴趣提高表达力继续培养学生认识事物运语言表达情感交流综合性训练加强综合实践生活中学语文语文实践应掌握规律形成力
四教材重点难点
学期注重文识字重点培养学生具感受理解欣赏评价力
五教学务达标情况
册教材采题板块形式编排全册11板块次童年愿汉字家园长成幽默三间情长城事山水风情马天科学趣闻壮丽山河考验争取学期学生身基础新提高
六教学措施
（）充分发挥师生双方教学中动性创造性
语文教学应师生等话程中进行学生语文学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式
教师学活动引导者组织者教师应转变观念更新知识断提高身综合素养应创造性理解教材积极开发课程资源灵活运种教学策略引导学生实践中学会学
（二）教学中努力体现语文实践性综合性
努力改进课堂教学整体考虑知识力情感态度程方法综合提倡启发式讨式教学
沟通课堂外充分利学校社区等教育资源开展综合性学活动拓宽学生学空间增加学生语文实践机会
（三）重视情感态度价值观正确导
培养学生高尚道德情操健康审美情趣形成正确价值观积极生态度语文教学重容应外附加务应该注重熏陶感染潜移默化容贯穿日常教学程中
（四）正确处理基素养创新力关系
语文教学注重语言积累感悟运注重基技训练学生扎实语文基础时注重开发学生创造潜促进学生持续发展
七教学计划安排
周次
时 间
四年级
1
830——93
观潮（3）走月亮（3） 书法（1）课外阅读（1）
2
96——910
现代诗二首（1）繁星（1）口语交际（1） 作（2）课外阅读（1）语文园（2）
3
913——918
豆荚里五粒豆（3）蝙蝠雷达（3）书法（1）
4
922——924
呼风唤雨世纪（2）蝴蝶家（1）作（2）语文园（2）课外阅读（1）
5
927——930
古诗三首（3） 爬山虎脚（3）书法（1）课外阅读（1）
6
101——108
国庆节放假
7
1011—1015
蟋蟀住宅（3口语交际（1）作（2）语文园（2）盘古开天（3））
8
1018—1022
精卫填海（2）普罗米修斯（3）女娲补天（1）作（2）
9
1025—1029
语文园（2）快乐读书吧（1）课外阅读（2）风筝（3）
10
111—115
麻雀（3）作（3）牛鹅（2）课外阅读（1）
11
118—1112
窝囊老虎（3）陀螺（3）书法（1）
12
1115—1119
口语交际（1）作（2）语文园（2）古诗三首（3）
13
1122—1126
中华崛起读书（3）梅兰芳蓄须（2）延安追寻（1）书法（1）课外阅读（1）
14
1129—123
作（2）语文园（2）王戎取道旁李（3）课外阅读（1）
15
126—1210
西门豹治邺（3）事二（1）口语交际（1）作（2）语文园（2）
16
1213—1217
复（8）
17
1220—1224
复（8）
18
1227—1231
检测
2021年8月30日
四年级语文册教学计划
学情分析
班现学生35整体班属前面优等生出色面进生较种情况学期教育优等生求进课堂认真听讲养成动阅读惯定语文素养发展较全面进生没养成良学惯觉做课准备积极完成老师布置作业课听讲够专心课阅读时间少课外积累欠缺
二教材分析
新教版部编四年级册教材 2019 年秋正式试行册教材分组编排册教材专题形式组织容次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇册编 27 课中精读 20 课略读 7 课组教材包括导语课例（精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋）口语交际作语文园 ( 交流台词句段运书写提示日积月累识字加油站快乐读书吧等 ) 册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文语文园学等学活动中达中年级阶段教学目标
三册学达目标
（）语言文字训练程中学生受热爱祖国热爱中国产热爱社会义教育受民服务私奉献等思想品德教育培养热爱科学勇实践创造精神增强民族豪感振兴中华责感受科学思想方法学会生存启蒙教育陶冶爱美情趣
（二）巩固汉语拼音助拼音识字阅读学普通话正确认读学音字辨形字
（三）继续学写钢笔字写正确端正整洁养成认真写字惯培养独立识字力学册求认识 250 生字求书写 250 生字读准字音认清字形解语言环境中字义正确书写
（四）联系文结合生活实际查字典理解词语意思学词语部分口头书面表达中运注意语言积累初步养成积累语言惯
（五）正确流利感情朗读课文助中心句正确领会课文中心思想分清文章中事物联想提高默读速度选择句子表达方式学会积累词语养成良读书惯会读科普文章初步掌握阅读方法解科普文章语言特点背诵指定课文阅读中握文章容体会文章思想感情初步领悟作者表达方式阅读容想开结合课文学收集关资料
（六）中心详略记件事书信格式写信先概括举例方法写练容词语标点等方面修改作写具体作文改具体写简单记实作文想象作文容具体感情真实定条理写书信常见应文会文章中写出真情实感逐步养成课外读物阅读惯学期课外阅读少 20 万字
四落实教学目标基措施
（）生字新词句子学
学生通三年级学已逐渐趋根水需学生字新词句子教师生字新词教学程中应该发挥学生观动作引导孩子利课前预量进行生字新词学引导学生学写摘录笔记批注笔记教摘录批注方法激发摘录兴趣终培养摘录惯 课堂生字新词教学应该量精简较难重点生字新词进行分析集体指导外名言警句谚语古诗教学时应该握教度引导孩子觉积累
（二）重视阅读教学
四年级语文教科书体课文较三年级说三年级少课文篇幅长具特点：第阅读求提高第二语文体中阅读篇目增第三日积月累中少阅读容第四教材旨引导孩子搜集信息种渠道学语文总起四年级教材阅读量外四年级册课文文化含量加课文涵需教师学生挖掘
四年级阅读较低年级更加系统难度加学期学生学水应该达水：
1会提出问题提出较质量问题
2通讨纠正完善认识
3学会写摘录笔记批注笔记
4基养成良阅读惯
（三）学生快乐写作逐步养成修改惯培养修改作文力
四年级作文教学然学生 愿意写写 字数文体点局限孩子否表达完整意思作评价老师限制少求低学生更宽松写作求实际更广阔写作天学生作文基础避免高段句段通伤脑筋希学生写出作品拘格童真性甚思想学生愿意写写
五进生转化
（）进生交流解学困原心里树立 信念
（二）利课余时间进生辅导降低学目标
（三）采取 帮 方式时时刻刻帮
（四）发现进生身优点放优点点出发树立学信心
六教学计划安排
周次
时 间
四年级
1
823——827
观潮（3）走月亮（3） 书法（1）课外阅读（1）
2
830——93
现代诗二首（1）繁星（1）口语交际（1） 作（2）课外阅读（1）语文园（2）
3
96——910
豆荚里五粒豆（3）蝙蝠雷达（3）书法（1）
4
913——918
呼风唤雨世纪（2）蝴蝶家（1）作（2）语文园（2）课外阅读（1）
5
922——924
古诗三首（3） 爬山虎脚（3）书法（1）课外阅读（1）
6
927——930
蟋蟀住宅（3口语交际（1）作（2）语文园（2）盘古开天（3））
7
101——108
国庆节放假
8
1011—1015
精卫填海（2）普罗米修斯（3）女娲补天（1）作（2）
9
1018—1022
语文园（2）快乐读书吧（1）课外阅读（2）风筝（3）
10
1025—1029
麻雀（3）作（3）牛鹅（2）课外阅读（1）
11
111—115
窝囊老虎（3）陀螺（3）书法（1）
12
118—1112
口语交际（1）作（2）语文园（2）古诗三首（3）
13
1115—1119
中华崛起读书（3）梅兰芳蓄须（2）延安追寻（1）书法（1）课外阅读（1）
14
1122—1126
作（2）语文园（2）王戎取道旁李（3）课外阅读（1）
15
1129—123
西门豹治邺（3）事二（1）口语交际（1）作（2）语文园（2）
16
126—1210
复（8）
17
1213—1217
复（8）
18
1220—1224
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（2021——2022学年度学期）
四年二班 闫保志
学情分析
班学生已逐渐掌握学方法学技巧初步学力学生作基础处朦胧状态学期注重学生生活观察力加强说普通话力
提高学生阅读力改进身教学方法学生实际情况开始进步培养学生动学力学生身基础定提高
二教材分析
册教材承接三年级册教材基础继续袭板块组员特点学生中年级然识字写字教学重点识字写字忽视环节注重文识字力求查工具书学生字学会结合文选字义严格进行写字训练求写规范工整美观
全册设计11板块板块做具文意义专题进行语文学载体中汉字家园外28篇课文8次表达训练2次综合学活动期实现四年级学期教学目标
三教学目标求
认识255生字会写258字培养阅读力良阅读惯加强阅读方法具体指导学生逐步学会精读略读浏览
完成8次表达培养写作兴趣提高表达力继续培养学生认识事物运语言表达情感交流综合性训练加强综合实践生活中学语文语文实践应掌握规律形成力
四教材重点难点
学期注重文识字重点培养学生具感受理解欣赏评价力
五教学务达标情况
册教材采题板块形式编排全册11板块次童年愿汉字家园长成幽默三间情长城事山水风情马天科学趣闻壮丽山河考验争取学期学生身基础新提高
六教学措施
（）充分发挥师生双方教学中动性创造性
语文教学应师生等话程中进行学生语文学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式
教师学活动引导者组织者教师应转变观念更新知识断提高身综合素养应创造性理解教材积极开发课程资源灵活运种教学策略引导学生实践中学会学
（二）教学中努力体现语文实践性综合性
努力改进课堂教学整体考虑知识力情感态度程方法综合提倡启发式讨式教学
沟通课堂外充分利学校社区等教育资源开展综合性学活动拓宽学生学空间增加学生语文实践机会
（三）重视情感态度价值观正确导
培养学生高尚道德情操健康审美情趣形成正确价值观积极生态度语文教学重容应外附加务应该注重熏陶感染潜移默化容贯穿日常教学程中
（四）正确处理基素养创新力关系
语文教学注重语言积累感悟运注重基技训练学生扎实语文基础时注重开发学生创造潜促进学生持续发展
七教学计划安排
周次
时 间
四年级
1
830——93
观潮（3）走月亮（3） 书法（1）课外阅读（1）
2
96——910
现代诗二首（1）繁星（1）口语交际（1） 作（2）课外阅读（1）语文园（2）
3
913——918
豆荚里五粒豆（3）蝙蝠雷达（3）书法（1）
4
922——924
呼风唤雨世纪（2）蝴蝶家（1）作（2）语文园（2）课外阅读（1）
5
927——930
古诗三首（3） 爬山虎脚（3）书法（1）课外阅读（1）
6
101——108
国庆节放假
7
1011—1015
蟋蟀住宅（3口语交际（1）作（2）语文园（2）盘古开天（3））
8
1018—1022
精卫填海（2）普罗米修斯（3）女娲补天（1）作（2）
9
1025—1029
语文园（2）快乐读书吧（1）课外阅读（2）风筝（3）
10
111—115
麻雀（3）作（3）牛鹅（2）课外阅读（1）
11
118—1112
窝囊老虎（3）陀螺（3）书法（1）
12
1115—1119
口语交际（1）作（2）语文园（2）古诗三首（3）
13
1122—1126
中华崛起读书（3）梅兰芳蓄须（2）延安追寻（1）书法（1）课外阅读（1）
14
1129—123
作（2）语文园（2）王戎取道旁李（3）课外阅读（1）
15
126—1210
西门豹治邺（3）事二（1）口语交际（1）作（2）语文园（2）
16
1213—1217
复（8）
17
1220—1224
复（8）
18
1227—1231
检测
2021年8月30日
四年级语文册教学计划
学情分析
班现学生35整体班属前面优等生出色面进生较种情况学期教育优等生求进课堂认真听讲养成动阅读惯定语文素养发展较全面进生没养成良学惯觉做课准备积极完成老师布置作业课听讲够专心课阅读时间少课外积累欠缺
二教材分析
新教版部编四年级册教材 2019 年秋正式试行册教材分组编排册教材专题形式组织容次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇册编 27 课中精读 20 课略读 7 课组教材包括导语课例（精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋）口语交际作语文园 ( 交流台词句段运书写提示日积月累识字加油站快乐读书吧等 ) 册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文语文园学等学活动中达中年级阶段教学目标
三册学达目标
（）语言文字训练程中学生受热爱祖国热爱中国产热爱社会义教育受民服务私奉献等思想品德教育培养热爱科学勇实践创造精神增强民族豪感振兴中华责感受科学思想方法学会生存启蒙教育陶冶爱美情趣
（二）巩固汉语拼音助拼音识字阅读学普通话正确认读学音字辨形字
（三）继续学写钢笔字写正确端正整洁养成认真写字惯培养独立识字力学册求认识 250 生字求书写 250 生字读准字音认清字形解语言环境中字义正确书写
（四）联系文结合生活实际查字典理解词语意思学词语部分口头书面表达中运注意语言积累初步养成积累语言惯
（五）正确流利感情朗读课文助中心句正确领会课文中心思想分清文章中事物联想提高默读速度选择句子表达方式学会积累词语养成良读书惯会读科普文章初步掌握阅读方法解科普文章语言特点背诵指定课文阅读中握文章容体会文章思想感情初步领悟作者表达方式阅读容想开结合课文学收集关资料
（六）中心详略记件事书信格式写信先概括举例方法写练容词语标点等方面修改作写具体作文改具体写简单记实作文想象作文容具体感情真实定条理写书信常见应文会文章中写出真情实感逐步养成课外读物阅读惯学期课外阅读少 20 万字
四落实教学目标基措施
（）生字新词句子学
学生通三年级学已逐渐趋根水需学生字新词句子教师生字新词教学程中应该发挥学生观动作引导孩子利课前预量进行生字新词学引导学生学写摘录笔记批注笔记教摘录批注方法激发摘录兴趣终培养摘录惯 课堂生字新词教学应该量精简较难重点生字新词进行分析集体指导外名言警句谚语古诗教学时应该握教度引导孩子觉积累
（二）重视阅读教学
四年级语文教科书体课文较三年级说三年级少课文篇幅长具特点：第阅读求提高第二语文体中阅读篇目增第三日积月累中少阅读容第四教材旨引导孩子搜集信息种渠道学语文总起四年级教材阅读量外四年级册课文文化含量加课文涵需教师学生挖掘
四年级阅读较低年级更加系统难度加学期学生学水应该达水：
1会提出问题提出较质量问题
2通讨纠正完善认识
3学会写摘录笔记批注笔记
4基养成良阅读惯
（三）学生快乐写作逐步养成修改惯培养修改作文力
四年级作文教学然学生 愿意写写 字数文体点局限孩子否表达完整意思作评价老师限制少求低学生更宽松写作求实际更广阔写作天学生作文基础避免高段句段通伤脑筋希学生写出作品拘格童真性甚思想学生愿意写写
五进生转化
（）进生交流解学困原心里树立 信念
（二）利课余时间进生辅导降低学目标
（三）采取 帮 方式时时刻刻帮
（四）发现进生身优点放优点点出发树立学信心
六教学计划安排
周次
时 间
四年级
1
823——827
观潮（3）走月亮（3） 书法（1）课外阅读（1）
2
830——93
现代诗二首（1）繁星（1）口语交际（1） 作（2）课外阅读（1）语文园（2）
3
96——910
豆荚里五粒豆（3）蝙蝠雷达（3）书法（1）
4
913——918
呼风唤雨世纪（2）蝴蝶家（1）作（2）语文园（2）课外阅读（1）
5
922——924
古诗三首（3） 爬山虎脚（3）书法（1）课外阅读（1）
6
927——930
蟋蟀住宅（3口语交际（1）作（2）语文园（2）盘古开天（3））
7
101——108
国庆节放假
8
1011—1015
精卫填海（2）普罗米修斯（3）女娲补天（1）作（2）
9
1018—1022
语文园（2）快乐读书吧（1）课外阅读（2）风筝（3）
10
1025—1029
麻雀（3）作（3）牛鹅（2）课外阅读（1）
11
111—115
窝囊老虎（3）陀螺（3）书法（1）
12
118—1112
口语交际（1）作（2）语文园（2）古诗三首（3）
13
1115—1119
中华崛起读书（3）梅兰芳蓄须（2）延安追寻（1）书法（1）课外阅读（1）
14
1122—1126
作（2）语文园（2）王戎取道旁李（3）课外阅读（1）
15
1129—123
西门豹治邺（3）事二（1）口语交际（1）作（2）语文园（2）
16
126—1210
复（8）
17
1213—1217
复（8）
18
1220—1224
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