安中初中101网班组合作学实施方案
构建生课堂教学模式组合作学关键组进行优化组合分工更提高学生学交流反馈实效特制定方案：
组建设
1 组划分——组间质组异质
2 组理——理责明确
3组文化——组必须拥两：条具积极鼓励意义格言套严格细致具约束力组规
4组组建
组建目：学生够理约束基础形成合作竞争良局面
组建方法：分组时候定科学性优劣兼顾男女例衡6组序号排列成绩进行座次编号班根实际情况作适时调整
5组成员分工：
组成员整体组团队强调集体行动搞义组种务明确分工明确落实
①正组长：身作基础组员学行思想等进行监督督促指导包括时班课教师联系学老师间架起座沟通桥梁起情达情报作带领阶段性组规中合理部分进行修改负责组学情况时负责填写组周校表现情况负责开周组会议负责组学情况特整组前置性学准备情况讨负责发言提名汇报组讨结果时均衡组成员黑板板书训练机会
③学科组长：分科作业收交检查记录时作业（含前置性学课外拓展学）完成情况汇报科课代表组长课代组长表核实组作业完成情况登记量化评栏中时负责统计周中组成员该学科发言次数填统计表
④纪律监督员：负责组课堂纪律维护课出现说话嬉笑闹递纸条等现象时制止作记载
⑤分记录员（学科组长）：负责记录组分情况避免误加误减分数造成必纠纷混乱课时汇报课代表
⑥科代表（检查员）：负责检查组成员前置性学课堂（课）作业完成情况
6组讨求：
⑴组讨规：独立思考疑惑需解决先帮两间讨困难扩展45间讨遇较难问题记录班级讨
⑵组讨形式：
A发言式学生组中发言学言语抒见
B 轮流发言式方式组成员围绕中心问题挨发言漏组长确定发言序
C．帮讨式：部分学生难题面前努力解决问题疑惑教师法加指导时候采种讨方式
7组成员发言：
求组必须充分准备基础回答问题回答问题时候组成员该问题角度发表意见出现两完全立结学生没思考情况站起简单重复前面学观点者说着边际话样参效．求周少动发言少3次（老师点名算）学科组长做记录没少次扣组02分
8组合作学八项规范：坐正立直秩序井然高效学积极发言合作探究质疑问难团结互助发展
9组合作学八种技：学会倾听学会记录学会互学学会展示学会思考学会质疑学会合作学会探究
10组评价——激励引导谐
（1）制度化——等公竞争
（2）文化——血肉少
二班级理记分细
记分项目：①作业情况 ②课堂发言情况 ③组默写背诵关情况 ④
组成员考试名次进退步情况 ⑤纪律情况 ⑥卫生情况
记分标准：
作业：天完成次（包括没带作业没记完成情况潦草允许少量会题目）扣1分天没补完次扣分果第三天旧没完成加倍扣分抄袭作业者次扣2分
二课堂发言：课堂发言时允许组互助发言作进步补充说明允许出现组相互提醒现象拒绝相互提醒课堂问题发言超3旧没答答者组直接加1分环节加分认课教师定组长发言时分数律减半
三默写背诵：默写收发律组单位次默写全组加2分二次关通组加减旧没通组减2分课组成员留辅导关（基础较差学低标准线课老师组学制定低标准）果举报作弊者核实组次性减10分
四考试情况：
（1）学科测试该组成员进步名次加1分退步名次扣1分（前5名学出前5名退步减分）
（2）学科测试单科成绩第名组加6分第二名组加4分第三名组加2分科总分第组奖3五角星总分第二组奖2五角星学生总分第三组奖1五角星成绩退步组加1黄五角星
（3）期中期末考试组成员学科等级情况加分减分
A等加2分B等加1分C等加减D等减1分E等减2分
（4）学科测试期中期末考试进入年级前10名组次加6分年级前11——30名组次加4分
五纪律：
列情况者次扣组1分
1课违反纪律者说话走神睡觉课外书吃东西传纸条等
2午晚休说话影响学生休息
3课迟校园走廊追逐闹者
4尊敬师长顶撞师长者
5损坏门窗等公物者
6班散布谣言欺负学者
7带MP3手机进教室者
8干值日者
六卫生：学校值日员检查扣分加分情况组进行双倍加减分卫生委员进行统计
七奖励惩罚
1班级学校做事者组视情况加1——5分班级加1分该组加2分
2组成员参加校级竞赛次加5分获荣誉者次加10分奖励红五角星
3运动会班级加1分该组加2分
4出现严重违犯纪律架偷盗网吧谈恋爱考试作弊等次扣组10分
5根周课堂发言情况作业情况考试情况课堂纪律等课老师周评出佳语文组佳英语组等7佳学科组奖1红五角星
5奖励标志：月进行次统计奖励前四名分4颗3颗2颗1颗红五角星名2颗黄五角星倒数第二名1颗黄五角星作警示名组周班会班召开组会议名成员分析组落原商讨出相应策
红五角星组获胜第名组成员三分评选三学生（组成员违纪现象者外）组黄五角星超10者权参加评
相关分值汇总：
①课代表天作业情况必须明确记录检查成绩天午晚课前公布班级统计表格
②默写背诵关情况课代表负责核分情况做记录填写张贴班级统计表格
③史政生等科识记容没老师求掌握学必须检查天必须找课代表检查关课代表处记录关者组减2分班老师课代表工作进行抽查出现课代表包庇现象课代表组减5分
④总核分班长负责周周公布周总分情况结果墙
（需强调评价标准变换均应坚持握淡化体强化组原学生体荣耀组荣耀学生体失败样整组失败）
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构建生课堂教学模式组合作学关键组进行优化组合分工更提高学生学交流反馈实效特制定方案：
组建设
1 组划分——组间质组异质
2 组理——理责明确
3组文化——组必须拥两：条具积极鼓励意义格言套严格细致具约束力组规
4组组建
组建目：学生够理约束基础形成合作竞争良局面
组建方法：分组时候定科学性优劣兼顾男女例衡6组序号排列成绩进行座次编号班根实际情况作适时调整
5组成员分工：
组成员整体组团队强调集体行动搞义组种务明确分工明确落实
①正组长：身作基础组员学行思想等进行监督督促指导包括时班课教师联系学老师间架起座沟通桥梁起情达情报作带领阶段性组规中合理部分进行修改负责组学情况时负责填写组周校表现情况负责开周组会议负责组学情况特整组前置性学准备情况讨负责发言提名汇报组讨结果时均衡组成员黑板板书训练机会
③学科组长：分科作业收交检查记录时作业（含前置性学课外拓展学）完成情况汇报科课代表组长课代组长表核实组作业完成情况登记量化评栏中时负责统计周中组成员该学科发言次数填统计表
④纪律监督员：负责组课堂纪律维护课出现说话嬉笑闹递纸条等现象时制止作记载
⑤分记录员（学科组长）：负责记录组分情况避免误加误减分数造成必纠纷混乱课时汇报课代表
⑥科代表（检查员）：负责检查组成员前置性学课堂（课）作业完成情况
6组讨求：
⑴组讨规：独立思考疑惑需解决先帮两间讨困难扩展45间讨遇较难问题记录班级讨
⑵组讨形式：
A发言式学生组中发言学言语抒见
B 轮流发言式方式组成员围绕中心问题挨发言漏组长确定发言序
C．帮讨式：部分学生难题面前努力解决问题疑惑教师法加指导时候采种讨方式
7组成员发言：
求组必须充分准备基础回答问题回答问题时候组成员该问题角度发表意见出现两完全立结学生没思考情况站起简单重复前面学观点者说着边际话样参效．求周少动发言少3次（老师点名算）学科组长做记录没少次扣组02分
8组合作学八项规范：坐正立直秩序井然高效学积极发言合作探究质疑问难团结互助发展
9组合作学八种技：学会倾听学会记录学会互学学会展示学会思考学会质疑学会合作学会探究
10组评价——激励引导谐
（1）制度化——等公竞争
（2）文化——血肉少
二班级理记分细
记分项目：①作业情况 ②课堂发言情况 ③组默写背诵关情况 ④
组成员考试名次进退步情况 ⑤纪律情况 ⑥卫生情况
记分标准：
作业：天完成次（包括没带作业没记完成情况潦草允许少量会题目）扣1分天没补完次扣分果第三天旧没完成加倍扣分抄袭作业者次扣2分
二课堂发言：课堂发言时允许组互助发言作进步补充说明允许出现组相互提醒现象拒绝相互提醒课堂问题发言超3旧没答答者组直接加1分环节加分认课教师定组长发言时分数律减半
三默写背诵：默写收发律组单位次默写全组加2分二次关通组加减旧没通组减2分课组成员留辅导关（基础较差学低标准线课老师组学制定低标准）果举报作弊者核实组次性减10分
四考试情况：
（1）学科测试该组成员进步名次加1分退步名次扣1分（前5名学出前5名退步减分）
（2）学科测试单科成绩第名组加6分第二名组加4分第三名组加2分科总分第组奖3五角星总分第二组奖2五角星学生总分第三组奖1五角星成绩退步组加1黄五角星
（3）期中期末考试组成员学科等级情况加分减分
A等加2分B等加1分C等加减D等减1分E等减2分
（4）学科测试期中期末考试进入年级前10名组次加6分年级前11——30名组次加4分
五纪律：
列情况者次扣组1分
1课违反纪律者说话走神睡觉课外书吃东西传纸条等
2午晚休说话影响学生休息
3课迟校园走廊追逐闹者
4尊敬师长顶撞师长者
5损坏门窗等公物者
6班散布谣言欺负学者
7带MP3手机进教室者
8干值日者
六卫生：学校值日员检查扣分加分情况组进行双倍加减分卫生委员进行统计
七奖励惩罚
1班级学校做事者组视情况加1——5分班级加1分该组加2分
2组成员参加校级竞赛次加5分获荣誉者次加10分奖励红五角星
3运动会班级加1分该组加2分
4出现严重违犯纪律架偷盗网吧谈恋爱考试作弊等次扣组10分
5根周课堂发言情况作业情况考试情况课堂纪律等课老师周评出佳语文组佳英语组等7佳学科组奖1红五角星
5奖励标志：月进行次统计奖励前四名分4颗3颗2颗1颗红五角星名2颗黄五角星倒数第二名1颗黄五角星作警示名组周班会班召开组会议名成员分析组落原商讨出相应策
红五角星组获胜第名组成员三分评选三学生（组成员违纪现象者外）组黄五角星超10者权参加评
相关分值汇总：
①课代表天作业情况必须明确记录检查成绩天午晚课前公布班级统计表格
②默写背诵关情况课代表负责核分情况做记录填写张贴班级统计表格
③史政生等科识记容没老师求掌握学必须检查天必须找课代表检查关课代表处记录关者组减2分班老师课代表工作进行抽查出现课代表包庇现象课代表组减5分
④总核分班长负责周周公布周总分情况结果墙
（需强调评价标准变换均应坚持握淡化体强化组原学生体荣耀组荣耀学生体失败样整组失败）
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