2021年省级骨干老师培育象集中培训学心
7月18日20日幸参期三天培训时间短获益良现谈谈学心
培训第天午听取王茝老师丹心育桃李 书香沁生讲座王老师老师职业道德老师职业美老师职业认三方面绽开进行具体讲解描述关老师职业道德次培训会学通识性课程轮学许容忘王茝老师句ldquo家三斗粮 孩子王rdquo感受回想什会幼园老师妈妈幼园老师学计算机毕业理成章ldquo回家接班rdquo谁没想会幼师岗位干20年20年生少20年说生美妙光阴留幼园20年里受着女妻母角色转变始终变老师身份回想刚参工作进班时适现作省级骨干老师培育受太历练心酸奈受挫时甚想放弃班爱孩子贴心家长事坚持士气动力没放弃坚持___赐予老师岗位更关注更支持坐里学老师岗位终身学动践行周恩总理说：ldquo活老学老改造老rdquo帮学老师学劲头高呢三天学李道玲名师工作室成员机会相识相知
午进行孔维梁老师数字化训练资源猎取理说淘汰四种老师：动接受非动拥抱新技术老师老师假走出心理舒适区孩子起拥抱新技术会时代步伐甩面二懂终身学老师三传递学问会设计学程老师北京高校训练学院训练技术系副教授说：ldquo教学活动重中重教学活动设计老师训练力量提升老师单讲课变身lsquo设计师rsquordquo理解信息化绝取代黑板弥补黑板足四停留学ldquo面面rdquo沟通老师互联网时代老师学ldquo言传身教rdquo已发生转变更接气学沟通更具时代感ldquo润物细声rdquo呢想许昌市训练局学中学校供应ldquo资源台rdquo仅老师台备课教学更实现老师学家长三方互动然幼教块资源始终建设中说里期盼台建应ldquo互联网+训练rdquo仅实现教学信息容远程传输资源享更重突破时空局限学学老师学进行全方位双互动沟通种沟通实时非实时始终持学计算机出身事相更计算机操作优势现技术更新快新技术层出穷4年高校学根足支撑日40年工作需求时该办答案：活老学老信息化素养断学实践程中提升俗话说刀磨生锈学落老师作传道授业解惑者时候放弃学底问渠清许源头活水两千年前孔子杏坛讲学口口相传完全倚赖老师百年前活字印刷术快速进展文字典籍量复制师生初步分城市偏远山沟硬件配备位师生互联网力气学幼教作基础训练基础生活训练幼训练重特征利生活中训练家园配合孩子信息技术应力量良基础警醒ldquo电子童rdquo消失
次天午进行徐菁老师幼老师专业成长支持性策略思索徐老师句ldquo老师首先老师培育出老师关怀应关怀专业成长rdquo认古代老师观中韩愈师说：ldquo师者传道授业解惑rdquo感觉老师行敬重代训练进展带老师职业价值改变ldquo红烛rdquoldquo园丁rdquoldquo春蚕rdquo说认老师劳动传承性非制造性歌颂老师职业神圣性非现实性反映老师基生存状态没涉老师现实生命质量意义味强调奉献付出现实生活种种利益驱动相突造成老师资源量流失直1983年国家颁布中华民国老师法老师工作保障明确老师职业属专业性质实行老师资格制度老师聘职务制度老师职责教书育义务(天职)专业成长权利(教研教改专业活动等)里强调奉献付出老师相应权利啦真样老师芸芸众生中员家庭生活顾生活保障工作力气需动面：老师遇提高相应老师身求更高解读幼园老师专业标准点明确求：训练理念时代精神想通里说道具代表性河南省试验幼园ldquo食育rdquo训练说走典时尚间融合饮食训练饮食文化医疗训练等民食天说ldquo食育rdquo关国民健康健康中国基础说仅仅孩子获关ldquo食rdquo学问更孩子具备选择ldquo食rdquo力量食欢乐育二完善身学问结构包括基体学问科学文素养专业学问技技巧技技素养训练行选择实施中做起称ldquo训练力rdquo三全面提升训练力量包括理解沟通力量具体指精神沟通情感沟通交力量建立健康关系目作名老师尤幼老师项力量必需具备句话说：婚姻中隐含着三家庭：婆家娘家家幼园孩子背亲友团更浩留神七姑八姨会出成备力军良组织沟通力量显示出强ldquo战斗力rdquo说年工作肺腑言现已40岁进入徐菁老师说稳进展期感觉处ldquo高原rdquo进展期想突破难现做寻求实践理结合发挥聪慧智形成教学风格吧承认幼园老师做总实际年龄偏ldquo永久36岁rdquo常说口头禅日里天真爱孩子起心态年轻真职业美感类体现吧
午期盼已久ldquo世界咖啡rdquo活动工作室成员组单位开展研讨活动活动前贴心持老师已预备八研讨题组成员慎重筛选终确定ldquo园课程rdquo作研讨命题直持宣布组选择题时发觉全场16组3组选择ldquo园课程rdquo作展现题关注度撞车率够高啦家展现发觉两组介绍工作室成员单位园课程特色切入点组幼园园课程ldquo前世生rdquo线具体阐述工作室成员园园课程理解实践探究总结提升程终形成：前世义发觉问题生摸索实践总结积累专家引领百家争鸣思维导图组长王鸽老师做精彩总结发言午整场活动发觉意思现象：组三分钟阐述时间根够啦假想说清晰兴810分钟更加合适爱学前训练时间神采奕奕斗志满满组阐述中ldquo家园育rdquoldquo安问题rdquoldquo学校化rdquo等更加清楚认识园具体工作实践中积累优秀阅历许启发
终培训熊建萍老师带老师心理健康维护进展提起心理健康想起36岁童学进展指南中提幼心理健康：发育良身体快乐心情强健体质协调动作良生活惯基生活力量幼身心健康重标记成心理健康标记什呢老师列举许：充分安感正确解评价生活目标切合实际现实环境保持接触格完整谐学力量良际关系适度心情表达掌握恰满足基需集体求前提较发挥性条两条middotmiddotmiddot出骄傲结：心理健康感谢幼老师职业日里祖国花朵接触心情阳光心理健康总结番事幼老师份职业处哦仅享受两长长带薪假期拥健康心态日里工作琐碎辛劳算什
工作中___陶行知先生说：ldquo想学学必需先生学唯学厌先生教出学厌学rdquo抛功利___唯书唯唯众唯权威唯实训练教学严格仔细丝苟讨学问刻苦勤奋持恒问题虚心谨慎学思结合王茝老师发起倡议样：起良心老师孩子前途命运老师中华民族明天更美妙老师仔细践行教书育职责体验教书育职业美感
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