课题
演唱猫虎歌
总课时
课时
课时
课时
课型
学唱
授课日期
月 日
教学目标
情感态度价值观—通学猫虎歌学生树立保护然环境野生动物培养学生热爱动物情感
程方法—歌曲编创情景体验歌曲中带事情节培养学生合作力编创力
知识技—发声练练开口音e’闭口音i’
教学重点
学唱歌曲感受歌曲情节
教学难点
倚音演唱歌曲语气学
课前准备
钢琴媒体课堂道具
时间
集 体 备 课
备 课
导入环节（5分钟）
图片导入—森林图片
师：学幅什图片？
学生：森林图片
师：森林里啊住着动物啦起什动物住里面？
（播放媒体兔子猴子松鼠猫老虎）
师：天森林里动物凶猛老虎吓跑
听说威武老虎拜猫师学领猫师傅领传授老虎老虎领学手神奇洋洋森林中欺负动物弄动物特害怕老虎想果够吃掉猫天第第二天老虎猫猫扑瞬间猫招胜老虎猫师傅什办法斗胜老虎？起听听）
（播放猫虎歌）
学生回答
学唱环节（20分钟）
师：学仔细聆听歌曲中歌词部分天起学唱首关老虎猫事歌曲猫虎歌
师：次聆听觉首歌曲需样情感演唱？
（次播放）
学生回答：欢乐幽默
师现种幽默风趣情感做做发声练吧
发生练
1C 44
1 2 3 1 ︱1 2 3 1 ︱2 2 ︱2 —︱
Li li li li ye ye ye
：C—E：E— 降B
师：学做发声练语气真幽默爱幽默爱语气朗读首歌歌词？
学生回答
师学生朗读歌词形象表现猫老虎角色
师：学朗读歌词家没觉句歌词感特趣？
学生回答
师：特趣歌词里加入想象动作？
学生回答
师：学做动作非常够表达歌词意思现起动作加入歌曲里面吧
学唱歌曲教师分句教唱
(加入动作)
钢琴学唱整首歌曲
师：学刚唱少次？
两次提醒反复记号出现
次齐唱加入律动
教师评价
游戏环节（编创活动）（10分钟）
师：然朋友动作模仿生动起做做角色扮演起进入森林吧
分组角色扮演
四组单位猫老虎树木动物
（创动作融入歌词然演唱时注意语气）
总结（5分钟）
师：家表演中机智愚蠢狡猾猫老虎形象日复日年复年猫老虎片土生活着肯定事家天学猫虎歌首事歌曲老师家布置作业生活中没首歌曲会带事希节课老师听更事更歌曲
课
反
思
备： 备课组长：
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程方法—歌曲编创情景体验歌曲中带事情节培养学生合作力编创力
知识技—发声练练开口音e’闭口音i’
教学重点
学唱歌曲感受歌曲情节
教学难点
倚音演唱歌曲语气学
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导入环节（5分钟）
图片导入—森林图片
师：学幅什图片？
学生：森林图片
师：森林里啊住着动物啦起什动物住里面？
（播放媒体兔子猴子松鼠猫老虎）
师：天森林里动物凶猛老虎吓跑
听说威武老虎拜猫师学领猫师傅领传授老虎老虎领学手神奇洋洋森林中欺负动物弄动物特害怕老虎想果够吃掉猫天第第二天老虎猫猫扑瞬间猫招胜老虎猫师傅什办法斗胜老虎？起听听）
（播放猫虎歌）
学生回答
学唱环节（20分钟）
师：学仔细聆听歌曲中歌词部分天起学唱首关老虎猫事歌曲猫虎歌
师：次聆听觉首歌曲需样情感演唱？
（次播放）
学生回答：欢乐幽默
师现种幽默风趣情感做做发声练吧
发生练
1C 44
1 2 3 1 ︱1 2 3 1 ︱2 2 ︱2 —︱
Li li li li ye ye ye
：C—E：E— 降B
师：学做发声练语气真幽默爱幽默爱语气朗读首歌歌词？
学生回答
师学生朗读歌词形象表现猫老虎角色
师：学朗读歌词家没觉句歌词感特趣？
学生回答
师：特趣歌词里加入想象动作？
学生回答
师：学做动作非常够表达歌词意思现起动作加入歌曲里面吧
学唱歌曲教师分句教唱
(加入动作)
钢琴学唱整首歌曲
师：学刚唱少次？
两次提醒反复记号出现
次齐唱加入律动
教师评价
游戏环节（编创活动）（10分钟）
师：然朋友动作模仿生动起做做角色扮演起进入森林吧
分组角色扮演
四组单位猫老虎树木动物
（创动作融入歌词然演唱时注意语气）
总结（5分钟）
师：家表演中机智愚蠢狡猾猫老虎形象日复日年复年猫老虎片土生活着肯定事家天学猫虎歌首事歌曲老师家布置作业生活中没首歌曲会带事希节课老师听更事更歌曲
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