二年级音乐朋友教案
教材分析：
朋友首采民间音调写成创作歌曲歌曲24拍徽调式段体结构歌颂朋友间真挚朴素友谊歌曲旋律活泼节奏紧凑简单易懂深入农村生活作农村孩子家禽类动物陌生贴学生生活贴童心理教学容新鲜变教学形式带领学生走进音乐天时学生深深体会建立良学关系带喜悦情
教学目标：
1通亲切天真声音学唱歌曲朋友开发学生音乐感知力体验音乐美感时学生感受生活中乐趣学间友谊
2通系列创编表演等活动引导学生体会学间合作快乐提高学生感知美创造美表现美力
3鼓励学生发挥想象力节奏卡片创编节奏型
教学重难点：
重点：运天真童声歌唱加入相应身体动作
难点：节奏卡片认读组合
教学准备：媒体课件节奏卡片音乐
教 学 程
新课导入
1课前游戏找朋友
设计意图：营造轻松愉快课堂气氛趣歌曲中快学生注意引入音乐课堂中
2．出示课题朋友
设计意图：鼓励学生歌曲起名字胆放手学生参想象培养学生信心创造意识
二直入题新课学
第站 听—音乐
1耳朵听音乐听听歌曲唱什？
设计意图：初听歌曲培养学生音乐初步感受
2读歌词
3次听音乐 （加入动作）
设计意图：引导学生解熟记歌词容便学生更记忆
第二站 唱—歌曲
a 教师示范教唱
（难点提出反复教唱）
b 教师次示范
设计意图：鼓励学生着音乐节奏拍手摇晃身体体会音乐节奏
c 开火车游戏
1组形式进行歌唱
2形式歌曲接龙
设计意图：运种方式学歌曲加强巩固
d 全班起歌唱
第三站：奏—歌曲
a介绍乐器：双响筒
b示范双响筒歌曲伴奏
伴奏节奏型：× × ︱× ×||
c学生展示天
设计意图：充分学生参融入活动中
三节奏创作体验乐趣
1认读节奏卡片
a．示范带读
b学生认读
设计意图：学生学会认读简单节奏
2组合节奏卡片
a 老师抽取学生读拍
师：24x x | xx x||
B学生抽取学生读拍
生：24×× × | ×× × ||
设计意图：激发学生创编愿制卡片机排放认读
四课结
愉快歌唱朋友结束课
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教材分析：
朋友首采民间音调写成创作歌曲歌曲24拍徽调式段体结构歌颂朋友间真挚朴素友谊歌曲旋律活泼节奏紧凑简单易懂深入农村生活作农村孩子家禽类动物陌生贴学生生活贴童心理教学容新鲜变教学形式带领学生走进音乐天时学生深深体会建立良学关系带喜悦情
教学目标：
1通亲切天真声音学唱歌曲朋友开发学生音乐感知力体验音乐美感时学生感受生活中乐趣学间友谊
2通系列创编表演等活动引导学生体会学间合作快乐提高学生感知美创造美表现美力
3鼓励学生发挥想象力节奏卡片创编节奏型
教学重难点：
重点：运天真童声歌唱加入相应身体动作
难点：节奏卡片认读组合
教学准备：媒体课件节奏卡片音乐
教 学 程
新课导入
1课前游戏找朋友
设计意图：营造轻松愉快课堂气氛趣歌曲中快学生注意引入音乐课堂中
2．出示课题朋友
设计意图：鼓励学生歌曲起名字胆放手学生参想象培养学生信心创造意识
二直入题新课学
第站 听—音乐
1耳朵听音乐听听歌曲唱什？
设计意图：初听歌曲培养学生音乐初步感受
2读歌词
3次听音乐 （加入动作）
设计意图：引导学生解熟记歌词容便学生更记忆
第二站 唱—歌曲
a 教师示范教唱
（难点提出反复教唱）
b 教师次示范
设计意图：鼓励学生着音乐节奏拍手摇晃身体体会音乐节奏
c 开火车游戏
1组形式进行歌唱
2形式歌曲接龙
设计意图：运种方式学歌曲加强巩固
d 全班起歌唱
第三站：奏—歌曲
a介绍乐器：双响筒
b示范双响筒歌曲伴奏
伴奏节奏型：× × ︱× ×||
c学生展示天
设计意图：充分学生参融入活动中
三节奏创作体验乐趣
1认读节奏卡片
a．示范带读
b学生认读
设计意图：学生学会认读简单节奏
2组合节奏卡片
a 老师抽取学生读拍
师：24x x | xx x||
B学生抽取学生读拍
生：24×× × | ×× × ||
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