课题
摇篮曲
课型
新授
课时
1
教
学
目
标
重点★
难点△
知识
力
1唱新歌中附点节奏倚音感受摇篮曲风格
程
方法
1知道演唱正确姿势呼吸方法唱歌实践中逐步掌握运
2够然声音准确节奏音调表情独唱
3聆听版摇篮曲
情感态度价值观
（明德渗透）
1指导学生气息支持连音柔甜美音色舒缓恬静安逸情趣学唱首世界著名艺术歌曲感受歌曲柔情真挚母爱扩学生音乐视野
教学媒体
电脑 钢琴 媒体
学 生 体 活 动
教 师 导 学
认知
导入
学天音乐课老师带位新朋友家谁啊？
（图画出示婴带洋娃娃）
嗯爱宝宝想音乐课欢迎？
真学友爱心
（录音机发出婴哭声）
哎呀宝宝哭办？知道原？
嗯睡觉哄睡觉谁会哄呀？
教师引导
（生议）
刚学提醒老师忽然想起宝宝睡觉时间概困接应该做？
探究
表演）
刚学表演宝宝会满意？
行现请学回忆时候妈妈哄睡觉时抱着轻轻摇做什呀？
教师指导
创设情境学生玩玩动动中熟悉生活常识初步感悟摇篮曲培养学生想象力培养学生音乐表现力
学 生 体 活 动
教 师 导 学
觉实践
二歌曲学唱
次放歌曲说说首歌曲带感受
优美抒情亲切
睡吧睡吧亲爱宝贝师边唱边做动作（根歌词编）
轻声首音乐LU哼唱
教师范唱生种方法指挥默唱生师接唱学生分段学三段歌词
三处理歌曲
师：果真宝宝怀里定睡着什呢？ 生思考回答
刚听时候说首歌优美亲切爸爸妈妈着摇篮里怀里宝宝满心欢喜疼爱加样声音演唱呢？
四．延伸
摇篮曲唱出舒缓恬静安逸情绪表达种伟母爱摇篮曲世界国
听听德国音乐师勃拉姆斯创作摇篮曲
教师
辅导
创设情境听领先教学通意欣赏意欣赏学生听听唱唱玩玩中次感受歌曲旋律面学新歌作铺垫时培养学生理解音乐表现音乐力
反思
节课什收获？
教师示导
情境式练唱程中锻炼学生注意力调动学生学动性体现课堂教学学生体位舒伯特摇篮曲历事播放学生更深步解作品创作背景
作
业
设
计
基
础
性
学会演唱摇篮曲
开
放
性
网络收集种摇篮曲
教
学
反
思
优势
通节课学唱激起学生学唱兴趣学生感受母爱伟力量拥颗感恩心
足
感受象跳出传统教学模式束缚
改进措施
1．总课堂效果错教学目标基落实
2．某细节掌握精确课堂语够精炼
3．感受象跳出传统教学模式束缚
通节课前前反思——提高——反思——提高程受益非浅更加深刻认识教学中时反思重性必性会逐渐形成反思意识监控力作名青年教师教学中通断反思努力学态度提高教学水
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摇篮曲
课型
新授
课时
1
教
学
目
标
重点★
难点△
知识
力
1唱新歌中附点节奏倚音感受摇篮曲风格
程
方法
1知道演唱正确姿势呼吸方法唱歌实践中逐步掌握运
2够然声音准确节奏音调表情独唱
3聆听版摇篮曲
情感态度价值观
（明德渗透）
1指导学生气息支持连音柔甜美音色舒缓恬静安逸情趣学唱首世界著名艺术歌曲感受歌曲柔情真挚母爱扩学生音乐视野
教学媒体
电脑 钢琴 媒体
学 生 体 活 动
教 师 导 学
认知
导入
学天音乐课老师带位新朋友家谁啊？
（图画出示婴带洋娃娃）
嗯爱宝宝想音乐课欢迎？
真学友爱心
（录音机发出婴哭声）
哎呀宝宝哭办？知道原？
嗯睡觉哄睡觉谁会哄呀？
教师引导
（生议）
刚学提醒老师忽然想起宝宝睡觉时间概困接应该做？
探究
表演）
刚学表演宝宝会满意？
行现请学回忆时候妈妈哄睡觉时抱着轻轻摇做什呀？
教师指导
创设情境学生玩玩动动中熟悉生活常识初步感悟摇篮曲培养学生想象力培养学生音乐表现力
学 生 体 活 动
教 师 导 学
觉实践
二歌曲学唱
次放歌曲说说首歌曲带感受
优美抒情亲切
睡吧睡吧亲爱宝贝师边唱边做动作（根歌词编）
轻声首音乐LU哼唱
教师范唱生种方法指挥默唱生师接唱学生分段学三段歌词
三处理歌曲
师：果真宝宝怀里定睡着什呢？ 生思考回答
刚听时候说首歌优美亲切爸爸妈妈着摇篮里怀里宝宝满心欢喜疼爱加样声音演唱呢？
四．延伸
摇篮曲唱出舒缓恬静安逸情绪表达种伟母爱摇篮曲世界国
听听德国音乐师勃拉姆斯创作摇篮曲
教师
辅导
创设情境听领先教学通意欣赏意欣赏学生听听唱唱玩玩中次感受歌曲旋律面学新歌作铺垫时培养学生理解音乐表现音乐力
反思
节课什收获？
教师示导
情境式练唱程中锻炼学生注意力调动学生学动性体现课堂教学学生体位舒伯特摇篮曲历事播放学生更深步解作品创作背景
作
业
设
计
基
础
性
学会演唱摇篮曲
开
放
性
网络收集种摇篮曲
教
学
反
思
优势
通节课学唱激起学生学唱兴趣学生感受母爱伟力量拥颗感恩心
足
感受象跳出传统教学模式束缚
改进措施
1．总课堂效果错教学目标基落实
2．某细节掌握精确课堂语够精炼
3．感受象跳出传统教学模式束缚
通节课前前反思——提高——反思——提高程受益非浅更加深刻认识教学中时反思重性必性会逐渐形成反思意识监控力作名青年教师教学中通断反思努力学态度提高教学水
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