基指导蛋白质合成教学设计
教材分析：
章高中生物必修2（遗传进化）第四章容容前章节联系定独立性章前复基质讲述DNA生物性状相关性章节复做铺垫章着重描述基实现性状控制
二学情分析：
节容高三学生言已学旧知识部分概念原理基解相关知识间联系较零乱节概念原理程知识十分抽象学生模糊清易混淆
高三学生已具思维力总结推理力教12班学生总体素质较思维较活跃复阶段予适引导学知识进行类变通学生通题目纳整理亲历思考总结程已学知识升华符合学生认知水
三教学目标
1知识目标
（1）说出DNARNA分子区RNA分类作
（2）概述遗传信息转录翻译程
（3）运数学方法分析碱基氨基酸应关系
2力目标
（1）通知识点类分析培养学生勤思考觉学知识进行总结纳惯力
（2）应节知识原理解析相关生物学现象提高综合分析解题力
3情感目标
通组间讨合作交流培养学生合作互助精神
四教学重点教学难点：
教学重点：转录翻译程
教学难点：1种遗传关物质间相互关系
2DNA指导蛋白质合成程中出现计算问题
五教学策略
复课中老师满堂灌现象极普遍学生短短两节课中回忆熟练掌握量知识枯燥学程新课改理念求教学程中应该发挥学生观动性节复课选取相相似知识点进行类举出相应例题通老师例题讲解学生拓展题讨加深学生知识掌握程度达复巩固知识目达知识点帮助解题解题帮助巩固知识点目
六课前准备
课件制作学生完成资料书P123页基础回顾填空
七课时安排：1课时
八教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复导入
通前面复知道生物性状什控制？
教师进步提问基样实现性状控制呢？
基指导蛋白质合成呢？天复容基指导蛋白质合成
学生回答：基控制
回忆基性状关系回答：通指导蛋白质合成进控制生物性状
利前面复知识导入节课复容
展示高考考纲考纲解读复目标
PPT展示：
考纲求：遗传信息转录翻译 （Ⅱ）
考纲解读：遗传信息转录翻译程相关计算
复目标：
1说出DNARNA分子区RNA分类作
2概述遗传信息转录翻译程复制较（重点）
3提高纳总结应知识力
课件展示高考考纲考纲解读复目标
学生明确高考考纲天复目标
考点：
DNARNA
较
承接：基遗传效应DNA片段DNA细胞核蛋白质合成细胞质中进行细胞核中DNA指导细胞质中蛋白质合成呢？需媒介媒介什呢？
渡：RNA什够作媒介DNA先道例题PPT展示例1：
例1：列关DNARNA叙述中正确(C)
ADNA存细胞核中RNA存细胞质中
B两类核酸中组成元素碱基相
C两类核酸中五碳糖相
DDNA双链RNA单链
提问题出DNARNA方？
学生回答时教师时板书：
DNARNA较
1分布
2碱基
3五碳糖
4结构
承接：知道RNA结构DNA请家结合书P6263第段纳出什RNA适作DNA信呢？
进步引导学生讲出RNA分类功：
mRNA（信RNA） 作翻译模版
tRNA(转运RNA) 运输氨基酸
rRNA（核糖体RNA） 核糖体组成成分
回答：RNA
学生思考回答：C
思考回答：分布碱基五碳糖结构
学生书回答：
1RNA核苷酸连接成储存遗传信息
2RNADNA关系中遵循碱基互补配原
3RNA般单链DNA短通核孔细胞核转移细胞质中
题引出考点：DNARNA较
题检测学生知识点掌握情况概括出DNARNA区
考点二：
DNA复制
转录翻
译较
（重点）
渡：复完RNA相关知识接DNA通RNA控制蛋白质合成程需转录翻译两阶段先道关程题PPT展示例2：
例2（资料书例1改编）：图表示真核细胞中核基遗传信息传递表达程列相关叙述正确？
(DEFI)
A．②③程中碱基配情况相
B．②③程发生场相
C．①②程需酶相
D．③程核糖体移动方左右
E ③程需tRNA核糖体时参
F 线粒体中发生①②③程
G ①②③程模板相
H ①②③程原料分脱氧核苷酸氨基酸核糖核苷酸
I ②程产物mRNAtRNArRNA3种RNA参③程
家回答情况出家转录翻译程理解先转录翻译动画回顾程
Flash动画演示转录翻译程学生没弄懂方提醒学生仔细动画
结合动画讲解题学生易出错方特提醒
题出DNA复制转录翻译？
进步追问家思考？
学生回答时教师时板书
二DNA复制转录翻译较
1碱基配
2场
3条件（模板原料酶）
4产物
5时间
6特点
进步提醒学生关三程较资料书P124相关较表格家课时查阅
纳完道踪训练题巩固学知识
踪训练：图麦种子萌发程中赤霉素诱导α淀粉酶合成分泌示意图中甲乙丙表示关结构①②③表示关程图回答：
（1）催化①程酶 α淀粉酶mRNA通 （结构）运输细胞质ab表示mRNA两端完成②程时核糖体mRNA移动方 产物中段氨基酸序列——丝氨酸——丙氨酸——携带丝氨酸丙氨酸tRNA反密码子分UCAGCC基中供转录模板链碱基序列
(2)参α淀粉酶合成RNA
参合成分泌细胞器
答案：
（1）RNA聚合酶 核孔 ab TCAGCC
（2）mRNAtRNArRNA 核糖体线粒体质网高尔基体
承接：家答题情况关转录翻译程通复掌握接道关容高考题PPT展示例3：
例3（08江苏高考）图原核细胞中转
录翻译示意图图判断列描述
中正确（BD）
A．图中表示4条肽链正合成
B．转录尚未结束翻译已开始
C．核糖体完成条肽链翻译
D．基短时间表达出条肽链
提问题出原核生物基表达真核生物什
教师点评学生回答展示答案：
1原核生物转录翻译通常时间点进行（边转录边翻译）真核生物般先转录翻译两程点
2原核生物转录产生mRNA需剪切拼接等加工程真核生物转录产生mRNA需加工成功成熟mRNA
思考回答问题
学生思考回答：碱基配场酶原料模版
学生进步思考回答：时间产物特点
学生思考回答
学生思考回答
题引出考点二：DNA复制转录翻译较
题囊括知识点较学生答题情况出学生知识点掌握够教师针知识点重点讲解学生已掌握知识点重复
利形象生动动画更助学生转录翻译程理解
题引导学生纳DNA复制转录翻译点
非选题巩固复知识点检测学生刚讲重点知识否掌握
高考题引出知识点：原核生物基表达真核生物基表达
题纳出原核生物真核生物基表达
考点三：
遗传信息
密码子反
密码子（易
混概念）
承接：转录翻译程组概念容易混淆组概念生物遗传信息密码子反密码子关组概念先做道题PPT展示例3：
例3：列关遗传信息密码子反密码子关叙述正确（ B ）
①遗传信息脱氧核苷酸排列序
②密码子位mRNA3相邻碱基组成密码子氨基酸应关系
③密码子简性增加生物容错性
④密码子GUG水稻羊体编码种氨基酸
⑤决定氨基酸密码子64种反密码子位tRNA密码子配三碱基反密码子64种
⑥反密码子相应密码子密码子定相应反密码子
A① ② ⑥ B ① ③ ⑥
C ① ③ ⑤ D ② ④ ⑥
教师根学生答题情况学生太懂知识复巩固遍
承接：题出遗传密码密码子反密码子什？
学生回答时教师时板书：
三遗传信息密码子反密码子
1位置
2含义
3作
进步提醒学生关三概念较资料书P124相关较表格家课时查阅
承接：三概念间区已知道三者间没什联系呢？
学生回答教师PPT展示三者联系图联系图学生回答进行补充说明
学生思考回答：分布位置含义作
题引出考点三：遗传信息密码子反密码子
题纳出遗传信息密码子反密码子
考点四：
基控制蛋
白质合成中
数量关系
提问：图出基碱基数mRNA碱基数氨基酸数间样关系？
教师提醒学生注意：特说明考虑终止密码子针知识点做题巩固PPT展示例4：
例4．段原核生物mRNA通翻译合成条含11肽键肽mRNA分子少含碱基数合成段肽需tRNA数转录mRNA基中碱基数少次( B )
A．33 11 66 B．36 12 72
C．12 36 72 D．11 36 66
承接：家注意题目中少词基控制蛋白质合成数量关系相关计算题中会出现少少样字词
关计算中少分析：
①翻译时mRNA终止密码决定氨基酸准确说mRNA碱基数目蛋白质中氨基酸数目3倍
②基DNA碱基数目应蛋白质中氨基酸数目6倍
③回答关问题时应加少等字
：mRNA3n碱基转录产生基中少6n碱基该mRNA指导合成蛋白质n氨基酸
巩固训练
2．已知AUGCUG起始密码子UAAUGAUAG终止密码子某原核生物信RNA碱基排列序：A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……(40碱基)……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U信RNA控制合成蛋白质含氨基酸数( C )
A．20 B．15
C．16 D．18
学生图回答：基碱基数：mRNA碱基数：氨基酸数631
学生思考回答：
学生思考回答：
遗传信息密码子反密码子联系图引出考点四：基控制蛋白质合成中数量关系
题巩固基碱基数：mRNA碱基数：氨基酸数631知识点引出知识点
基控制蛋白质合成数量关系中 少关问题分析
题巩固检测复知识点
五结
针节课容做结
学生着老师思路结节容
学生节课容总体框架
六综合
训练
针节课容做道综合性较强题目：
资料书P127页第5题（2013江苏高考题）
学生完成资料书P127页第5题
提高学生应知识解题力
九板书设计
第1节 基指导蛋白质合成
DNARNA较
1分布
2碱基
3五碳糖
4结构
二DNA复制转录翻译较
1碱基配
2场
3条件（模板原料酶）
4产物
5时间
6特点
三遗传信息密码子反密码子
1位置
2含义
3作
四基控制蛋白质合成中数量关系
基碱基数：mRNA碱基数：氨基酸数631
十教学反思
轮复课应该力培养核心深化化知识载体学生探究学活动方式教师教学中适引导总结定改变学生动接受知识方式节课应教师边导边教学生边练边学教学方法引导学生节容复节课教学思路题引出讲考点根学生做题情况找出学生没掌握知识点针知识点重点分析讲解然引导学生题纳相关知识点讲解完相关题检测巩固复知识道综合性较强题目巩固整节课复知识
节课设想错没达预期效果原：提问留学生思考时间够学生没回答出关问题时教师着急答案展示出问题定难度学生短时间回答出教师着急答案展示出没锻炼学生纳总结力二题目综合性较强考查知识点较题偏难三教师太放心学生力引导学生程中引导样利学生力提高
针述问题教师方面进行改进：留学生充足思考时间急着答案告诉学生二考点四基控制蛋白质合成中数量关系第2课时进行复三教师改编题目降低题目难度四教师相信学生力引导程中简单引导问题省略
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基指导蛋白质合成教学设计
教材分析：
章高中生物必修2（遗传进化）第四章容容前章节联系定独立性章前复基质讲述DNA生物性状相关性章节复做铺垫章着重描述基实现性状控制
二学情分析：
节容高三学生言已学旧知识部分概念原理基解相关知识间联系较零乱节概念原理程知识十分抽象学生模糊清易混淆
高三学生已具思维力总结推理力教12班学生总体素质较思维较活跃复阶段予适引导学知识进行类变通学生通题目纳整理亲历思考总结程已学知识升华符合学生认知水
三教学目标
1知识目标
（1）说出DNARNA分子区RNA分类作
（2）概述遗传信息转录翻译程
（3）运数学方法分析碱基氨基酸应关系
2力目标
（1）通知识点类分析培养学生勤思考觉学知识进行总结纳惯力
（2）应节知识原理解析相关生物学现象提高综合分析解题力
3情感目标
通组间讨合作交流培养学生合作互助精神
四教学重点教学难点：
教学重点：转录翻译程
教学难点：1种遗传关物质间相互关系
2DNA指导蛋白质合成程中出现计算问题
五教学策略
复课中老师满堂灌现象极普遍学生短短两节课中回忆熟练掌握量知识枯燥学程新课改理念求教学程中应该发挥学生观动性节复课选取相相似知识点进行类举出相应例题通老师例题讲解学生拓展题讨加深学生知识掌握程度达复巩固知识目达知识点帮助解题解题帮助巩固知识点目
六课前准备
课件制作学生完成资料书P123页基础回顾填空
七课时安排：1课时
八教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复导入
通前面复知道生物性状什控制？
教师进步提问基样实现性状控制呢？
基指导蛋白质合成呢？天复容基指导蛋白质合成
学生回答：基控制
回忆基性状关系回答：通指导蛋白质合成进控制生物性状
利前面复知识导入节课复容
展示高考考纲考纲解读复目标
PPT展示：
考纲求：遗传信息转录翻译 （Ⅱ）
考纲解读：遗传信息转录翻译程相关计算
复目标：
1说出DNARNA分子区RNA分类作
2概述遗传信息转录翻译程复制较（重点）
3提高纳总结应知识力
课件展示高考考纲考纲解读复目标
学生明确高考考纲天复目标
考点：
DNARNA
较
承接：基遗传效应DNA片段DNA细胞核蛋白质合成细胞质中进行细胞核中DNA指导细胞质中蛋白质合成呢？需媒介媒介什呢？
渡：RNA什够作媒介DNA先道例题PPT展示例1：
例1：列关DNARNA叙述中正确(C)
ADNA存细胞核中RNA存细胞质中
B两类核酸中组成元素碱基相
C两类核酸中五碳糖相
DDNA双链RNA单链
提问题出DNARNA方？
学生回答时教师时板书：
DNARNA较
1分布
2碱基
3五碳糖
4结构
承接：知道RNA结构DNA请家结合书P6263第段纳出什RNA适作DNA信呢？
进步引导学生讲出RNA分类功：
mRNA（信RNA） 作翻译模版
tRNA(转运RNA) 运输氨基酸
rRNA（核糖体RNA） 核糖体组成成分
回答：RNA
学生思考回答：C
思考回答：分布碱基五碳糖结构
学生书回答：
1RNA核苷酸连接成储存遗传信息
2RNADNA关系中遵循碱基互补配原
3RNA般单链DNA短通核孔细胞核转移细胞质中
题引出考点：DNARNA较
题检测学生知识点掌握情况概括出DNARNA区
考点二：
DNA复制
转录翻
译较
（重点）
渡：复完RNA相关知识接DNA通RNA控制蛋白质合成程需转录翻译两阶段先道关程题PPT展示例2：
例2（资料书例1改编）：图表示真核细胞中核基遗传信息传递表达程列相关叙述正确？
(DEFI)
A．②③程中碱基配情况相
B．②③程发生场相
C．①②程需酶相
D．③程核糖体移动方左右
E ③程需tRNA核糖体时参
F 线粒体中发生①②③程
G ①②③程模板相
H ①②③程原料分脱氧核苷酸氨基酸核糖核苷酸
I ②程产物mRNAtRNArRNA3种RNA参③程
家回答情况出家转录翻译程理解先转录翻译动画回顾程
Flash动画演示转录翻译程学生没弄懂方提醒学生仔细动画
结合动画讲解题学生易出错方特提醒
题出DNA复制转录翻译？
进步追问家思考？
学生回答时教师时板书
二DNA复制转录翻译较
1碱基配
2场
3条件（模板原料酶）
4产物
5时间
6特点
进步提醒学生关三程较资料书P124相关较表格家课时查阅
纳完道踪训练题巩固学知识
踪训练：图麦种子萌发程中赤霉素诱导α淀粉酶合成分泌示意图中甲乙丙表示关结构①②③表示关程图回答：
（1）催化①程酶 α淀粉酶mRNA通 （结构）运输细胞质ab表示mRNA两端完成②程时核糖体mRNA移动方 产物中段氨基酸序列——丝氨酸——丙氨酸——携带丝氨酸丙氨酸tRNA反密码子分UCAGCC基中供转录模板链碱基序列
(2)参α淀粉酶合成RNA
参合成分泌细胞器
答案：
（1）RNA聚合酶 核孔 ab TCAGCC
（2）mRNAtRNArRNA 核糖体线粒体质网高尔基体
承接：家答题情况关转录翻译程通复掌握接道关容高考题PPT展示例3：
例3（08江苏高考）图原核细胞中转
录翻译示意图图判断列描述
中正确（BD）
A．图中表示4条肽链正合成
B．转录尚未结束翻译已开始
C．核糖体完成条肽链翻译
D．基短时间表达出条肽链
提问题出原核生物基表达真核生物什
教师点评学生回答展示答案：
1原核生物转录翻译通常时间点进行（边转录边翻译）真核生物般先转录翻译两程点
2原核生物转录产生mRNA需剪切拼接等加工程真核生物转录产生mRNA需加工成功成熟mRNA
思考回答问题
学生思考回答：碱基配场酶原料模版
学生进步思考回答：时间产物特点
学生思考回答
学生思考回答
题引出考点二：DNA复制转录翻译较
题囊括知识点较学生答题情况出学生知识点掌握够教师针知识点重点讲解学生已掌握知识点重复
利形象生动动画更助学生转录翻译程理解
题引导学生纳DNA复制转录翻译点
非选题巩固复知识点检测学生刚讲重点知识否掌握
高考题引出知识点：原核生物基表达真核生物基表达
题纳出原核生物真核生物基表达
考点三：
遗传信息
密码子反
密码子（易
混概念）
承接：转录翻译程组概念容易混淆组概念生物遗传信息密码子反密码子关组概念先做道题PPT展示例3：
例3：列关遗传信息密码子反密码子关叙述正确（ B ）
①遗传信息脱氧核苷酸排列序
②密码子位mRNA3相邻碱基组成密码子氨基酸应关系
③密码子简性增加生物容错性
④密码子GUG水稻羊体编码种氨基酸
⑤决定氨基酸密码子64种反密码子位tRNA密码子配三碱基反密码子64种
⑥反密码子相应密码子密码子定相应反密码子
A① ② ⑥ B ① ③ ⑥
C ① ③ ⑤ D ② ④ ⑥
教师根学生答题情况学生太懂知识复巩固遍
承接：题出遗传密码密码子反密码子什？
学生回答时教师时板书：
三遗传信息密码子反密码子
1位置
2含义
3作
进步提醒学生关三概念较资料书P124相关较表格家课时查阅
承接：三概念间区已知道三者间没什联系呢？
学生回答教师PPT展示三者联系图联系图学生回答进行补充说明
学生思考回答：分布位置含义作
题引出考点三：遗传信息密码子反密码子
题纳出遗传信息密码子反密码子
考点四：
基控制蛋
白质合成中
数量关系
提问：图出基碱基数mRNA碱基数氨基酸数间样关系？
教师提醒学生注意：特说明考虑终止密码子针知识点做题巩固PPT展示例4：
例4．段原核生物mRNA通翻译合成条含11肽键肽mRNA分子少含碱基数合成段肽需tRNA数转录mRNA基中碱基数少次( B )
A．33 11 66 B．36 12 72
C．12 36 72 D．11 36 66
承接：家注意题目中少词基控制蛋白质合成数量关系相关计算题中会出现少少样字词
关计算中少分析：
①翻译时mRNA终止密码决定氨基酸准确说mRNA碱基数目蛋白质中氨基酸数目3倍
②基DNA碱基数目应蛋白质中氨基酸数目6倍
③回答关问题时应加少等字
：mRNA3n碱基转录产生基中少6n碱基该mRNA指导合成蛋白质n氨基酸
巩固训练
2．已知AUGCUG起始密码子UAAUGAUAG终止密码子某原核生物信RNA碱基排列序：A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……(40碱基)……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U信RNA控制合成蛋白质含氨基酸数( C )
A．20 B．15
C．16 D．18
学生图回答：基碱基数：mRNA碱基数：氨基酸数631
学生思考回答：
学生思考回答：
遗传信息密码子反密码子联系图引出考点四：基控制蛋白质合成中数量关系
题巩固基碱基数：mRNA碱基数：氨基酸数631知识点引出知识点
基控制蛋白质合成数量关系中 少关问题分析
题巩固检测复知识点
五结
针节课容做结
学生着老师思路结节容
学生节课容总体框架
六综合
训练
针节课容做道综合性较强题目：
资料书P127页第5题（2013江苏高考题）
学生完成资料书P127页第5题
提高学生应知识解题力
九板书设计
第1节 基指导蛋白质合成
DNARNA较
1分布
2碱基
3五碳糖
4结构
二DNA复制转录翻译较
1碱基配
2场
3条件（模板原料酶）
4产物
5时间
6特点
三遗传信息密码子反密码子
1位置
2含义
3作
四基控制蛋白质合成中数量关系
基碱基数：mRNA碱基数：氨基酸数631
十教学反思
轮复课应该力培养核心深化化知识载体学生探究学活动方式教师教学中适引导总结定改变学生动接受知识方式节课应教师边导边教学生边练边学教学方法引导学生节容复节课教学思路题引出讲考点根学生做题情况找出学生没掌握知识点针知识点重点分析讲解然引导学生题纳相关知识点讲解完相关题检测巩固复知识道综合性较强题目巩固整节课复知识
节课设想错没达预期效果原：提问留学生思考时间够学生没回答出关问题时教师着急答案展示出问题定难度学生短时间回答出教师着急答案展示出没锻炼学生纳总结力二题目综合性较强考查知识点较题偏难三教师太放心学生力引导学生程中引导样利学生力提高
针述问题教师方面进行改进：留学生充足思考时间急着答案告诉学生二考点四基控制蛋白质合成中数量关系第2课时进行复三教师改编题目降低题目难度四教师相信学生力引导程中简单引导问题省略
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