新人教版 八年级下册 第八单元 第二章 第一节 基因控制生物的性状

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1. 第一节基因控制生物的性状第二章生物的遗传和变异人教版生物学八年级下册第七单元
2. 我想找妈妈！
3. 遗传变异3
4. 田亮父子成龙父子遗传和变异1遗传亲子间的相似性
5. 田亮父子徐熙媛徐熙娣遗传和变异1子代个体间变异亲子间的差异兄弟间/姐弟间/姐妹间
6. 下列不属于遗传现象的是（　　） A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.一母生九子，九子各不同 C.一对双眼皮夫妇生下一双眼皮小孩 D.龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞挑战B
7. 刚上初一的时候，你是怎么记住新同学的？性状眉毛脸型鼻子声音头发身高眼睛
8. 尝试对下列性状进行分组，概括什么是性状？1.单眼皮与双眼皮2.能卷舌和不能卷舌4.拇指可弯和拇指不可弯5.惯用右手和惯用左手3.有耳垂和无耳垂
9. 尝试对下列性状进行分组，概括什么是性状？1.单眼皮与双眼皮2.能卷舌和不能卷舌4.拇指可弯和拇指不可弯5.惯用右手和惯用左手形态结构行为方式3.有耳垂和无耳垂人的ABO血型属于？生理特性
10. 性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。生物的性状2生理特性形态结构行为方式
11. 番茄果实的颜色红果黄果鸡冠的形状玫瑰冠单冠豌豆种子的形状圆粒皱粒兔子的毛色黑色白色
12. 番茄的红果和黄果豌豆的圆粒与皱粒兔的黑毛与白毛鸡的玫瑰冠与单冠相对性状
13. 遗传学家把同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状。注意：两“同”，一“不同”生物的性状2
14. 转基因鼠的启示 1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：美国的两个实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。转基因鼠的研究过程基因控制生物的性状3
15. 显微注射器将受精卵注入代孕小鼠的输卵管转基因超级鼠（两只鼠为一胎所生，左侧的为转基因超级鼠，右侧为普通小鼠）
16. 1.在这项研究中，被研究的性状是什么? 2.控制这个性状的是什么基因? 3.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系? 4.在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？鼠的个体大小。大鼠生长激素基因。基因控制生物性状。控制性状的基因。
17. 生物的性状表现是和共同作用的结果地上部分地下部分环境能影响生物的性状4基因环境
18. 查找与转基因相关的资料，小组尝试介绍一种转基因生物 ——（文字、图片、新闻报道等）截图上传谈谈转基因5
19. 转基因技术就是把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术就是“转基因技术”。如转基因作物、转基因动物、转基因食品、转基因药品等。谈谈转基因5
20. 将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质荧光小猪正常小猪
21. 它们能产生普通的蜘蛛丝。这种构成蜘蛛网的同样物质由它们的乳腺产生。很多科学家把蜘蛛丝叫做“生物钢”，有着超强的抗张强度。研究人员称，如果把很多蜘蛛丝拧成一股绳的话，它足够强韧，可制成防弹背心、降落伞绳，或者从飞机到航母等设备。蜘蛛山羊
22. 中国知网——全球最大的数字图书馆 ——学术研究的成果权威可靠输入关键词“转基因”，找到77997条结果
23. 如果你掌握了转基因技术，你开展什么研究呢？小小科学家
24. 相对性状课堂小结基因控制影响环境遗传变异转基因性状引入生理特性行为方式形态结构不同表现形式同一性状同种生物得出
25. ------------ 什么是核未融合的受精卵？为什么用核未融合的受精卵？适宜转入基因核未融合的受精卵卵细胞精子
26. 输卵管里♀雌雄小鼠交配后
27. 固定细胞的吸管大鼠生长激素基因显微注射器超级显微镜下
28. (本页无文本内容)
29. 输卵管里
30. 一段时间后…转基因超级鼠