班级常规管理的方法和经验

幼园班级常规理方法验
作线教师天面班里十名吵闹幼时候觉孩子真磨妖精教室里乱哄哄教学活动安静会面窃窃私语户外活动正讲游戏规时孩子已跑开心玩起睡觉安静老师想玩会想睡觉嘘安静点
幼园班级说否良常规直接关系幼成长教师组织日活动质量果常规没建立幼易形成良惯教师会总花费精力维持秩序觉十分劳累影响教学质量班入园开始建立效班级常规根幼年龄特点发挥幼动性
营造宽松氛围
1老师孩子建立深厚感情培养常规前提首先创设宽松愉悦温馨家庭式氛围班级子常规形成十分重天入园时幼会选择拥抱握手等老师招呼方式教师天应该动热情接孩子孩子拉距离孩子交朋友童心孩子沟通交流
2继续创设谐温馨氛围外应该注重幼翁意识培养班级建立值日生制度天固定朋友担值日生帮助老师擦桌子扫监督朋友洗手负责排队秩序等孩子活动中参班级常规理工作中然然形成常规意识
二创设情境引起幼兴趣
　　幼思维具拟化特点具体模仿抽象求更引起幼兴趣
　　午餐散步利幼身体健康活动幼活泼动常发生追跑现象常提醒收效甚微试着换种方法说：学乌龟走路？幼特感兴趣引导模仿蜗牛走路猫走路猴踩钢丝等动作幼非常高兴慢慢走着拟方法散步变成游戏孩子眼里散步玩老师散步跑动行动转化想散步愿活动发挥幼动性收死活乱效果
　三正面引导幼
　　幼年龄思维力控力完善老师讲幼完全接受接受定求做幼理应体现耐心说服引导幼正面行点滴进步应积极鼓励充分肯定提出新目标求
　　刚班时吃饭桌全饭粒直解决问题幼吃饭时常表扬吃饭较干净讲究卫生幼某某朋友吃饭吃真干净桌饭粒没口口吃香啊天请吃饭干净朋友值日生时幼口口慢慢吃着生怕饭粒掉桌吃完饭幼动跑讲：老师吃干净没饭掉桌觉日常生活中事吝啬表扬鼓励幼会赞许更加努力做件事
四结合幼生活验引导理解常规
　　幼说空洞说教理解必须建立已验基础幼洗手常擦干针问题正巧前段时间感生病幼较洗手说成手洗洗澡说：手洗澡擦干会生病关感生活验幼话理解快幼边擦手边说：擦干手该咳嗽
　　常规培养建立幼充分身体验便幼理解觉遵守理解更利发挥幼动性
五教师幼做榜样
　　教师幼心目中极影响举动发挥巨感染作教师定成幼学楷模幼做示范作例求幼喝水时排队时老师口渴排队插前面直接接求幼午睡时安静讲话老师时声讲话更午睡室里聊天幼听老师讲话想边伙伴讲话午睡室里安安静静想讲话幼会消讲话念头
六幼参常规制定
　　幼参常规制定程实际引发幼思考程午睡前脱衣服孩子会脱掉衣服鞋子乱扔问题组织幼讨应该脱？放里？幼熟悉事情纷纷发言说桌子说床……睿睿朋友意见家认：坐椅子脱脱衣服叠放床头两鞋子放起请名值日生检查幼出意老师提意见更影响更容易遵守
七重视家园配合
　　培养幼常规重视家园配合利家长早晚接送孩子机会帮助家长解幼园家长提出关教养幼具体求初步培养幼理力良惯等家长家中培养幼饭前洗手饭漱口擦嘴洗手等惯线家长会家长介绍班级开展工作幼开学情况家长配合事情提出家园合作重性等家长解家长切实参促幼身心谐发展班级理更
八做效率班级计划
做班级理工作制订效班级计划班级常规定做心中数开学时候孩子求做孩子会觉种惯会产生压力果常规开始没固定难惯纠正




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