(精华版)国家开放学电学数学教学研究机考第十套真题试题答案
盗传必究
试卷总分：100 答题时间：90分钟
客观题
单选题（10题30分）
1 学数学学中存着陈述性知识程序性知识（ ）等三类互相渗透相互支持知识
正确答案：策略性知识
2 列属评价取角度划分学评价（ ）
正确答案：量化评价
3 列属学数学学评价价值（ ）
正确答案：甄价值
4 数学课堂教学程中教师学生间（ ）关系
正确答案：交互体
5 教师先创设刺激学生探究具现实性情境学生通（组合作独立）探究发现象质属性教学策略称（ ）
正确答案：探索－发现式策略
6 课程教师学生教材（ ）四素间持续相互作构成机生态系统
正确答案：环境
7 列属选择学数学课程容基原（ ）
正确答案：学术性原
8 列属生活数学特征（ ）
正确答案：逻辑推理
9 行四边形长方形两概念属（ ）关系
正确答案：属种
10 问题客观方面指（ ）
正确答案：课题范围
二判断题（5题10分）
1 概念分析综合结果（ ）
F ×
2 教学方法应刺激学生参（ ）
T √
3 运算法关运算方法程序规定（ ）
T √
4 完成务程中种表现参种评价表现性评价（ ）
T √
5 童数学概念获方式逐渐概念化发展概念形成（ ）
F ×
观题
三填空题（2题24分）
1 知识学程致包含巩固阶段等样阶段
空1：选择阶段
空2：领会阶段
空3：阶段
2 课堂教学中学生参指等
空1：行参
空2：情感参
空3：认知参
四简答题（3题36分）
1简述常见教学手段？(试题分值12分)
答：常见教学手段：
操作材料
辅助学具
电化设备
计算机技术等四类
2简述课堂学中师生相互作方式(试题分值12分)
答：课堂学中师生相互作方式：教师课堂教学活动导学生课堂教学活动体间导体间断错位滑移实现相互作
具体说教师导作通切合引导予体现话学数学课堂学基交互形式课堂教学际间充分交流分享程
3简述国际学数学课程目标变革体现方面(试题分值12分)
答：国际学数学课程目标变革体现五方面：
第注重问题解决
第二注重数学应
第三注重数学交流
第四注重数学思想方法
第五注重培养学生态度情感信心
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客观题
单选题（10题30分）
1 学数学学中存着陈述性知识程序性知识（ ）等三类互相渗透相互支持知识
正确答案：策略性知识
2 列属评价取角度划分学评价（ ）
正确答案：量化评价
3 列属学数学学评价价值（ ）
正确答案：甄价值
4 数学课堂教学程中教师学生间（ ）关系
正确答案：交互体
5 教师先创设刺激学生探究具现实性情境学生通（组合作独立）探究发现象质属性教学策略称（ ）
正确答案：探索－发现式策略
6 课程教师学生教材（ ）四素间持续相互作构成机生态系统
正确答案：环境
7 列属选择学数学课程容基原（ ）
正确答案：学术性原
8 列属生活数学特征（ ）
正确答案：逻辑推理
9 行四边形长方形两概念属（ ）关系
正确答案：属种
10 问题客观方面指（ ）
正确答案：课题范围
二判断题（5题10分）
1 概念分析综合结果（ ）
F ×
2 教学方法应刺激学生参（ ）
T √
3 运算法关运算方法程序规定（ ）
T √
4 完成务程中种表现参种评价表现性评价（ ）
T √
5 童数学概念获方式逐渐概念化发展概念形成（ ）
F ×
观题
三填空题（2题24分）
1 知识学程致包含巩固阶段等样阶段
空1：选择阶段
空2：领会阶段
空3：阶段
2 课堂教学中学生参指等
空1：行参
空2：情感参
空3：认知参
四简答题（3题36分）
1简述常见教学手段？(试题分值12分)
答：常见教学手段：
操作材料
辅助学具
电化设备
计算机技术等四类
2简述课堂学中师生相互作方式(试题分值12分)
答：课堂学中师生相互作方式：教师课堂教学活动导学生课堂教学活动体间导体间断错位滑移实现相互作
具体说教师导作通切合引导予体现话学数学课堂学基交互形式课堂教学际间充分交流分享程
3简述国际学数学课程目标变革体现方面(试题分值12分)
答：国际学数学课程目标变革体现五方面：
第注重问题解决
第二注重数学应
第三注重数学交流
第四注重数学思想方法
第五注重培养学生态度情感信心
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