二年级美术教案第11课装饰的骏马


单元题
线条变化
课题
装饰骏马
学科
美术
教学类
绘画
年级
二
课时
1
教学目标：
知识技：解马特征基形画出马造型动态
程方法：通欣赏尝试会基形概括表现马造型进行装饰
情感态度价值观：感受马造型美激发学生爱护动物情感造型表现力兴趣探索
教学重点：
基形画出马造型
教学难点：
画出马动态夸张马特征
作业求：
基础层面：基形画出马造型特征
深化层面：注意马运动特点适添加装饰背景
教学准备：
学具：记号笔铅画纸等
教具：记号笔铅画纸教学课件
二制定
教材分析：
装饰骏马第四单元线条变化课前两节课巩固延伸马学生喜爱动物学生说陌生城市里学生画马擅长课通基型组合方法表现马造型降低绘画难度学生较容易握

学情分析：
兴趣学动力根学生年龄特征运歌结合互问互答方式导入问题生活化开放性迅速提高学生积极性注意力牢牢吸引采演示操作法解决课难点——马造型特征运动特征图例分析法解决线条变化学生进行装饰时更掌握点线面知识运
教学程
教学环节
欣赏发现：（约3分钟）
教师活动
学生活动
设计意图
1．PPT出示歌：
马马飞奔跑
形态健壮力
线条色彩装饰
骏马雄姿塑造
出示马图片：观察马外形
2．提问：马部分组成？

3．师述：（历史马机警忠诚农作交通军事作朋友）

4揭示课题装饰骏马
朗读歌



观察图片中马外形特征

观察讨




通观察直观感受马种动物健美外形特征
二讨发现：（约8分钟）
1．骏马结构基形概括
1）PPT展示写实骏马相匹配基型
总结：常见基型马更简洁

2．动态骏马
1）互动游戏
学生说马动态教师黑板拼摆
2）PPT展示站立吃草马
总结：动态马动部位夸张马动作马更生动
1）观察图片



2）思考观察动态骏马

通学生观察互动游戏学生更直观掌握基型概括骏马方法骏马动态
三想象创作：（约22分钟）










1．组讨
讨想画什马？马取名字

2．教师示范（飞马）
1）圆形画马前胸臀部连起组成身体
2）半圆形画出马脖子头部
3）长方形腿圆形膝盖梯形马蹄
4）添加翅膀尾巴鬃毛
5）画美丽花纹
（提示先画出身体固定位置）
总结：通夸张马特征添画马更生动

3．PPT出示完整优秀作品
结：装饰骏马时候线条变化直线曲线圈线种方法相结合

4．作业求
1）基形画出马造型特征
2）画出马运动特点适添加装饰背景
5．教师巡视指导
1）讨思考画什马该夸张部分




2）欣赏观察





3）学生绘画


通讨观察欣赏学生绘画中更掌握外部形态夸张部花纹装饰
四展示欣赏：（约3分钟）

黑板展示作品

1学生评互评
介绍马特征

2教师结
节课画出匹匹骏马马类朋友应该更加爱护动物
生生互评：
发现作品中特点创意表现
量扩学生参教学活动量更学生敢乐表现欣赏评价

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