分米毫米 第课时
教学目：
1实践活动中认识长度单位：分米毫米建立分米毫米长度表象
2通实际测量学会选择合适长度单位解长度单位间进率提高估测力
3通动手操作合作交流等学活动提高参学意识体验学乐趣
教学重点 ：知道1米10分米1分米10厘米1厘米10毫米
教学难点：知道1米10分米1分米10厘米1厘米10毫米
教学准备：1课件尺软盘2学生准备：彩纸条剪刀1分硬币电话卡银行卡
教学程：
学质疑
1昨天晚预中遇什明白方？
2学生发言
二交流展示
师：已学长度单位米厘米（板书：米 厘米）手划1米约长？1厘米呢？测量教室门高度什单位较？量支铅笔长度该什单位呢？
三互动探究
（）认识分米
1量量
师：请直尺量量文具盒长边短边约少厘米？（学生回答）
师：般说文具盒长约20厘米宽约10厘米（边说边板书：10厘米）
师：（示10厘米彩条）样10厘米长线段单位表示长度——分米（板书课题：分米）10厘米1分米（10厘米板书：1分米）20厘米少？（2分米）
学生齐读：10厘米1分米
2认认
（1）师：请出直尺1分米底长1分米里里呢？（请学生实物投影指出）说1分米相少厘米？（板书：1分米10厘米）学生齐读
问：尺1分米？知道？
（2）体验：
① 请伸出拇指食指直尺划出1分米现划柞长度柞约1分米划桌
② 划1分米尺量估计
③ 出彩纸条估计1分米长度1分米方剪断起量量谁估计准确
3画画
（1）师：尺画条1分米线段？准备样画？先桌说说画纸
（2）交流：样画？请学生实物投影展示汇报
（3）师：（边说边画）1分米刻度0画10方1开始画起呢？样应该画里呢？（11）什？果2开始画呢？3呢？
师：画满10格10厘米1分米
（4）请帮桌量量画线段1分米
4找找
4组相互说说物体长约1分米
全班交流（插座边长软盘边长粉笔长……）
5数数
师：（示米尺）谁数数1米少厘米？样数？结果样？（板书：1米10分米）学生齐读
6实践操作：想想做做第4题
（示课件）桌合作：量量课桌凳子高少厘米说说接分米
先学生目测分米测量
（二）认识毫米
1师：前量数学书长边短边现老师想请帮忙量量数学书厚度少
学说数学书厚度约1厘米说1厘米老师想知道更准确该办呢？天起认识厘米长度单位——毫米（接着板书课题：毫米）
2组学
（1）师：学毫米时老师想请朋友发现关毫米知识
① 直尺1厘米中间格长度1毫米请尺找出
② 笔尖指着直尺格数数1厘米少毫米
③ 周围物体长度厚度约1毫米请量量
（2）学生4组学
（3）汇报：知道什？
总结：① 直尺1格长度1毫米
② 1厘米中数出少毫米？知道？1厘米等少毫米？（板书：1厘米10毫米）学生齐读
③ （示实物量量）1分硬币厚度电话卡银行卡厚度书数出10张纸厚度约1毫米
问：物体？
3师：现请手指划出1毫米约长（教师演示）
桌互相划分硬币插进量量
4（示课件）知道东西长度厚度毫米做单位？请学生说说
师：测量降雨量量蚂蚁身长（教师适解释）
三 总结
1问：天学什？（分米毫米）
师：加前面学米厘米已认识4长度单位分：米分米厘米毫米天知道单位间关系（学生齐读：1米10分米 1分米10厘米 1厘米10毫米）
五 矫正反馈
1想想做做第2题
桌相互说长度说说样想指名回答
2想想做做第3题
组讨交流然请12组汇报
3想想做做第5题
学生回答说说样想
4想想做做第6题
（1）学生判断集体反馈
（2）学生尺量
六迁移应
量拇指宽约少毫米
课堂结
学通节课学收获？
板书设计 分米毫米
1米10分米 1分米10厘米 1厘米10毫米
分米毫米学案
学目标：1通预掌握长度单位间进率
2感受1分米1毫米长度
预数学书26页容
二 寻找生活中1分米长实物1毫米实物
三完成填空
1米（ ）厘米 1分米（ ）厘米
1厘米（ ）毫米 1米（ ）分米
三画画
1 画条1分米长线段
2
2画条41毫米4毫米线段
四（ ）里填合适长度单位
门长2（ ） 米宽2（ ）
黄瓜长2（ ） 蚂蚁长5（ ）
五○填＜＞
3厘米○3分米 5毫米○5厘米
1米○10分米 7分米○7厘米
分米毫米巩固案
画画
1 画条36毫米线段
2 画两条线段长2分米
二 正确答案前面画√
1 块手帕边长约2（□米□分米□厘米）
2 张明身高12（□毫米□分米□厘米）
3 蚂蚁身长约5（□厘米□分米□毫米）
三 解决问题
1 根绳子长28分米均分成4段段长少分米？
2 动铅笔长9毫米两枝样铅笔长少毫米？
3扇窗户高81厘米配9快玻璃（框子高度忽略计）块玻璃高少厘米？
四 智力浪
两根电线长98分米第根长26分米第二根第根长少分米？
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教学目：
1实践活动中认识长度单位：分米毫米建立分米毫米长度表象
2通实际测量学会选择合适长度单位解长度单位间进率提高估测力
3通动手操作合作交流等学活动提高参学意识体验学乐趣
教学重点 ：知道1米10分米1分米10厘米1厘米10毫米
教学难点：知道1米10分米1分米10厘米1厘米10毫米
教学准备：1课件尺软盘2学生准备：彩纸条剪刀1分硬币电话卡银行卡
教学程：
学质疑
1昨天晚预中遇什明白方？
2学生发言
二交流展示
师：已学长度单位米厘米（板书：米 厘米）手划1米约长？1厘米呢？测量教室门高度什单位较？量支铅笔长度该什单位呢？
三互动探究
（）认识分米
1量量
师：请直尺量量文具盒长边短边约少厘米？（学生回答）
师：般说文具盒长约20厘米宽约10厘米（边说边板书：10厘米）
师：（示10厘米彩条）样10厘米长线段单位表示长度——分米（板书课题：分米）10厘米1分米（10厘米板书：1分米）20厘米少？（2分米）
学生齐读：10厘米1分米
2认认
（1）师：请出直尺1分米底长1分米里里呢？（请学生实物投影指出）说1分米相少厘米？（板书：1分米10厘米）学生齐读
问：尺1分米？知道？
（2）体验：
① 请伸出拇指食指直尺划出1分米现划柞长度柞约1分米划桌
② 划1分米尺量估计
③ 出彩纸条估计1分米长度1分米方剪断起量量谁估计准确
3画画
（1）师：尺画条1分米线段？准备样画？先桌说说画纸
（2）交流：样画？请学生实物投影展示汇报
（3）师：（边说边画）1分米刻度0画10方1开始画起呢？样应该画里呢？（11）什？果2开始画呢？3呢？
师：画满10格10厘米1分米
（4）请帮桌量量画线段1分米
4找找
4组相互说说物体长约1分米
全班交流（插座边长软盘边长粉笔长……）
5数数
师：（示米尺）谁数数1米少厘米？样数？结果样？（板书：1米10分米）学生齐读
6实践操作：想想做做第4题
（示课件）桌合作：量量课桌凳子高少厘米说说接分米
先学生目测分米测量
（二）认识毫米
1师：前量数学书长边短边现老师想请帮忙量量数学书厚度少
学说数学书厚度约1厘米说1厘米老师想知道更准确该办呢？天起认识厘米长度单位——毫米（接着板书课题：毫米）
2组学
（1）师：学毫米时老师想请朋友发现关毫米知识
① 直尺1厘米中间格长度1毫米请尺找出
② 笔尖指着直尺格数数1厘米少毫米
③ 周围物体长度厚度约1毫米请量量
（2）学生4组学
（3）汇报：知道什？
总结：① 直尺1格长度1毫米
② 1厘米中数出少毫米？知道？1厘米等少毫米？（板书：1厘米10毫米）学生齐读
③ （示实物量量）1分硬币厚度电话卡银行卡厚度书数出10张纸厚度约1毫米
问：物体？
3师：现请手指划出1毫米约长（教师演示）
桌互相划分硬币插进量量
4（示课件）知道东西长度厚度毫米做单位？请学生说说
师：测量降雨量量蚂蚁身长（教师适解释）
三 总结
1问：天学什？（分米毫米）
师：加前面学米厘米已认识4长度单位分：米分米厘米毫米天知道单位间关系（学生齐读：1米10分米 1分米10厘米 1厘米10毫米）
五 矫正反馈
1想想做做第2题
桌相互说长度说说样想指名回答
2想想做做第3题
组讨交流然请12组汇报
3想想做做第5题
学生回答说说样想
4想想做做第6题
（1）学生判断集体反馈
（2）学生尺量
六迁移应
量拇指宽约少毫米
课堂结
学通节课学收获？
板书设计 分米毫米
1米10分米 1分米10厘米 1厘米10毫米
分米毫米学案
学目标：1通预掌握长度单位间进率
2感受1分米1毫米长度
预数学书26页容
二 寻找生活中1分米长实物1毫米实物
三完成填空
1米（ ）厘米 1分米（ ）厘米
1厘米（ ）毫米 1米（ ）分米
三画画
1 画条1分米长线段
2
2画条41毫米4毫米线段
四（ ）里填合适长度单位
门长2（ ） 米宽2（ ）
黄瓜长2（ ） 蚂蚁长5（ ）
五○填＜＞
3厘米○3分米 5毫米○5厘米
1米○10分米 7分米○7厘米
分米毫米巩固案
画画
1 画条36毫米线段
2 画两条线段长2分米
二 正确答案前面画√
1 块手帕边长约2（□米□分米□厘米）
2 张明身高12（□毫米□分米□厘米）
3 蚂蚁身长约5（□厘米□分米□毫米）
三 解决问题
1 根绳子长28分米均分成4段段长少分米？
2 动铅笔长9毫米两枝样铅笔长少毫米？
3扇窗户高81厘米配9快玻璃（框子高度忽略计）块玻璃高少厘米？
四 智力浪
两根电线长98分米第根长26分米第二根第根长少分米？
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