第二课时
Unit 1 3~4
教学目标
1 正确识26写字母印刷体手写体形式
2 熟练唱字母歌
教学重难点
1 正确识26写字母印刷体手写体形式
2 熟练唱字母歌
教学准备[源学|科|网Z|X|X|K]
课时教学课件录音文件学生纸[源学科网]
教学程
Step 1Warmup[源学|科|网Z|X|X|K]
1 播放课时2部分录音学生听录音
2 Game 字母接力赛全班学分成干组组长带头带领家玩字母接力游戏组接快
3 身体摆造型猜字母请学生前身体摆造型学生猜猜者组加分
4 师生话引入节课容
T There are 26 letters What’s your favourite letter
S It’s B
T What’s your favourite song
S It’s ABC song
Step 2Presentation
呈现Listen and say Then sing[源学§科§网]
1 教师播放歌曲学生听录音整体感受歌曲旋律
2 次播放录音学生逐句唱
3 次播放录音学生分组唱
Step 3Consolidation and extension
1 呈现Practise部分
（1）学生Part4图片次读出26英文字母
（2）图教师带着学生说出字母相应单词例： Aapple Bbook Ccat等
（3）教师播放字母歌学生边听边指应图片
2 排队[源Z#xx#kCom]
（1）教师中文名字英文字母写黑板学生讲解拼写规：姓名首字母写
（2）请学黑板写出名字
（3）位学生名字首字母序排队家起检查排队序否正确
3 课堂检测教师课件出示列题目学生纸完成题目教师进行讲解
（1）选择合适选项填空
A o B W C D D i E R
B
（ ） 1）A B C __
（ ） 2）h __ j K
（ ） 3）Q B S T
（ ） 4）__ X Y Z
（ ） 5）m n __ p
（2）根列动物名称首字首字母字母表中位置排序
cat bird panda dog tiger
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Step 4Summary
课时学首字母歌进步复字母表中26字母
Step 5Homework
1 家长演唱课堂学字母歌
2 选出喜欢字母做字母头饰
教学反思
课时学首字母歌学生应该学会唱歌时记住英文字母写形式认识印刷体英文字母教学程中教师围绕教学重点学生进行字母游戏学生然然学知识应实践中培养思维力调动学生学积极性
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目标
1 正确识26写字母印刷体手写体形式
2 熟练唱字母歌
教学重难点
1 正确识26写字母印刷体手写体形式
2 熟练唱字母歌
教学准备[源学|科|网Z|X|X|K]
课时教学课件录音文件学生纸[源学科网]
教学程
Step 1Warmup[源学|科|网Z|X|X|K]
1 播放课时2部分录音学生听录音
2 Game 字母接力赛全班学分成干组组长带头带领家玩字母接力游戏组接快
3 身体摆造型猜字母请学生前身体摆造型学生猜猜者组加分
4 师生话引入节课容
T There are 26 letters What’s your favourite letter
S It’s B
T What’s your favourite song
S It’s ABC song
Step 2Presentation
呈现Listen and say Then sing[源学§科§网]
1 教师播放歌曲学生听录音整体感受歌曲旋律
2 次播放录音学生逐句唱
3 次播放录音学生分组唱
Step 3Consolidation and extension
1 呈现Practise部分
（1）学生Part4图片次读出26英文字母
（2）图教师带着学生说出字母相应单词例： Aapple Bbook Ccat等
（3）教师播放字母歌学生边听边指应图片
2 排队[源Z#xx#kCom]
（1）教师中文名字英文字母写黑板学生讲解拼写规：姓名首字母写
（2）请学黑板写出名字
（3）位学生名字首字母序排队家起检查排队序否正确
3 课堂检测教师课件出示列题目学生纸完成题目教师进行讲解
（1）选择合适选项填空
A o B W C D D i E R
B
（ ） 1）A B C __
（ ） 2）h __ j K
（ ） 3）Q B S T
（ ） 4）__ X Y Z
（ ） 5）m n __ p
（2）根列动物名称首字首字母字母表中位置排序
cat bird panda dog tiger
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Step 4Summary
课时学首字母歌进步复字母表中26字母
Step 5Homework
1 家长演唱课堂学字母歌
2 选出喜欢字母做字母头饰
教学反思
课时学首字母歌学生应该学会唱歌时记住英文字母写形式认识印刷体英文字母教学程中教师围绕教学重点学生进行字母游戏学生然然学知识应实践中培养思维力调动学生学积极性
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