靶教学初中生物中应
——肠结构
马茜
摘：基学生发展靶思维教学鉴靶治疗射击靶训练思想针教学容中核心问题引导学生明确学目标基础采学体合作学模式针性进行科学学生物教学课程理念面全体学生提高学生科学素养倡导探究性学教学程中尝试学生组合作探究构建高效靶思维教学模式旨调动学生积极性真正投身生物学中培养学生科学素养语言表达组合作等综合实践力
关键词：靶教学 组合作式探究
医学中靶治疗军事靶演针性靶教学针教学容中核心问题引导学生明确学目标基础采合作学模式针性进行科学学教教作研究然现象基础生物学科更应该引导学生明确学目标基础进行学样提高学生学效率学力
肠结构节课中：定靶瞄靶靶验靶四步进行靶教学实施
1定靶
靶教学程中核心问题靶教学实施必须明确核心问题什采取相应措施予解决靶子明确教学目标明确靶子确定根教学容学生情况进行具体分析
教材分析：肠结构课位北京版生物学七年级册第四章第三节动物营养课标容标准中属第五级题生物圈中第二级题——食物源环境节课学食物消化程基础进步剖析食物消化形成营养物质体吸收利教材吸收营养物质种类数量分析出绝部分营养物质肠吸收引导学生学肠结构时理解肠结构吸收功相适应建立生物体结构功相适应观点
学情分析：学生已具食物中含营养物质消化系统组成等知识进步学营养物质吸收应该容易接受关肠适吸收特点学生理解时存定难度根学生理解力思维特征学生事物充满奇心喜欢探索研究教学中应抓住学生心理特点方面通观察实验现象激发学生学探究兴趣方面创造条件机会学生思考发表见解发挥学生学动性
根分析确定节课靶子——肠适吸收特点制定教学目标
①知识目标：通观察肠说出环形皱襞肠绒毛等结构说出环形皱襞肠绒毛等结构吸收功关系阐明肠吸收器官
②力目标：通观察肠学生学会科学观察方法通探究制作肠结构模型提高学生发散思维动手操作合作学力
③情感态度价值观目标：体验实事求科学态度树立学生结构功相适应观点培养团结协作精神
节课重难点：肠结构功相适应特点
2瞄靶
瞄靶根核心问题靶子选择具针性问题解决策略终形成教学预案节课靶子——肠适吸收特点较抽象难懂教学预案设置三环节：
①备学课前布置学务求学生学教材熟悉观察鸡肠实验操作步骤总结纳肠特点选出优秀学生录制演示实验微课制作教具模型做学准备
②议学通组合作学模式促进层次学生相互交流中提高节课中安排三组活动分组实验观察分析教具模型动手制作肠结构模型层层递进效突破节课教学重难点
③导学教师引导传授解惑教学程中通问题引领知识阐述疑难解惑等方式解决学生学程中出现问题
3靶
靶根教学预案实施教学解决核心问题
节课具体教学分五阶段实施：激兴趣现问题细观察获新知探模型结动手做升华善总结出真知
①激兴趣现问题：通系列问题串已知识度节课解决核心问题：肠适吸收特点激发学生学兴趣时明确节课目标学生带着问题动参课堂学中
②细观察获新知：目标明确学生跃跃欲试想观察肠结构时播放学生提前录制演示实验微课学电视定引起学生关注集中学生注意力时通微课次温观察鸡肠实验操作步骤避免分组实验中出现问题实验操作程中通问题引领学生重点观察肠表面环形皱襞肠绒毛进引发学生思考分组讨：环形皱襞肠绒毛吸收功关系什？
③探模型结：环形皱襞肠绒毛结构微抽象助两制教具模型够帮助学生更形象直观解肠适吸收特点分组研究模型时通问题引发学生思考分组讨：塑料塑料褶皱绒毛布矿泉水瓶红黄蓝线分模拟什结构提示学生模型进行拆解分析通拆解模型学生会发现塑料褶皱拉直增加塑料长度分析出塑料褶皱模拟环形皱襞绒毛布模拟肠绒毛增加肠吸收面积红黄蓝线模拟毛细血毛细淋巴消化终产物吸收运输全身终出肠结构增吸收面积利营养物质吸收结绸缎布毛巾布吸水吸水效果抽象知识形象化强化肠结构特点适吸收功
④动手做升华：学生模型具浓厚兴趣通展示模式制作程片学生会惊喜发现原模型位学制作桌子已放模型原材料：白纸彩纸剪刀胶带位学生结合学肠结构特点尝试制作肠结构模型起初定会学生毫思路时展示百褶裙筒裙图片作提示褶皱增面积学生会通反复折叠纸张两张甚更彩纸放等张白纸学生台前进行展示讲解设计加深学生知识点掌握展示程中位学生提出纸张硬问题学生展开讨出改进材料选择柔软纸巾手纸代达更效果
⑤善总结出真知：组梳理节课学容完成学案派代表发言总结出肠结构特点增加吸收面积利营养物质吸收树立生物学中结构功相适应观点
4验靶
验靶采取措施验证教学核心问题解决效果节课实际教学中阶段学生进行总结纳发言时通完成学案制作模型等方式进行验靶通学案中层次题检测学生具体掌握情况
通实施靶教学够针学目标学生情况制定效教学策略放矢材施教灵活操作时综合种教学手段教学措施效提高节课课堂教学质量
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马茜
摘：基学生发展靶思维教学鉴靶治疗射击靶训练思想针教学容中核心问题引导学生明确学目标基础采学体合作学模式针性进行科学学生物教学课程理念面全体学生提高学生科学素养倡导探究性学教学程中尝试学生组合作探究构建高效靶思维教学模式旨调动学生积极性真正投身生物学中培养学生科学素养语言表达组合作等综合实践力
关键词：靶教学 组合作式探究
医学中靶治疗军事靶演针性靶教学针教学容中核心问题引导学生明确学目标基础采合作学模式针性进行科学学教教作研究然现象基础生物学科更应该引导学生明确学目标基础进行学样提高学生学效率学力
肠结构节课中：定靶瞄靶靶验靶四步进行靶教学实施
1定靶
靶教学程中核心问题靶教学实施必须明确核心问题什采取相应措施予解决靶子明确教学目标明确靶子确定根教学容学生情况进行具体分析
教材分析：肠结构课位北京版生物学七年级册第四章第三节动物营养课标容标准中属第五级题生物圈中第二级题——食物源环境节课学食物消化程基础进步剖析食物消化形成营养物质体吸收利教材吸收营养物质种类数量分析出绝部分营养物质肠吸收引导学生学肠结构时理解肠结构吸收功相适应建立生物体结构功相适应观点
学情分析：学生已具食物中含营养物质消化系统组成等知识进步学营养物质吸收应该容易接受关肠适吸收特点学生理解时存定难度根学生理解力思维特征学生事物充满奇心喜欢探索研究教学中应抓住学生心理特点方面通观察实验现象激发学生学探究兴趣方面创造条件机会学生思考发表见解发挥学生学动性
根分析确定节课靶子——肠适吸收特点制定教学目标
①知识目标：通观察肠说出环形皱襞肠绒毛等结构说出环形皱襞肠绒毛等结构吸收功关系阐明肠吸收器官
②力目标：通观察肠学生学会科学观察方法通探究制作肠结构模型提高学生发散思维动手操作合作学力
③情感态度价值观目标：体验实事求科学态度树立学生结构功相适应观点培养团结协作精神
节课重难点：肠结构功相适应特点
2瞄靶
瞄靶根核心问题靶子选择具针性问题解决策略终形成教学预案节课靶子——肠适吸收特点较抽象难懂教学预案设置三环节：
①备学课前布置学务求学生学教材熟悉观察鸡肠实验操作步骤总结纳肠特点选出优秀学生录制演示实验微课制作教具模型做学准备
②议学通组合作学模式促进层次学生相互交流中提高节课中安排三组活动分组实验观察分析教具模型动手制作肠结构模型层层递进效突破节课教学重难点
③导学教师引导传授解惑教学程中通问题引领知识阐述疑难解惑等方式解决学生学程中出现问题
3靶
靶根教学预案实施教学解决核心问题
节课具体教学分五阶段实施：激兴趣现问题细观察获新知探模型结动手做升华善总结出真知
①激兴趣现问题：通系列问题串已知识度节课解决核心问题：肠适吸收特点激发学生学兴趣时明确节课目标学生带着问题动参课堂学中
②细观察获新知：目标明确学生跃跃欲试想观察肠结构时播放学生提前录制演示实验微课学电视定引起学生关注集中学生注意力时通微课次温观察鸡肠实验操作步骤避免分组实验中出现问题实验操作程中通问题引领学生重点观察肠表面环形皱襞肠绒毛进引发学生思考分组讨：环形皱襞肠绒毛吸收功关系什？
③探模型结：环形皱襞肠绒毛结构微抽象助两制教具模型够帮助学生更形象直观解肠适吸收特点分组研究模型时通问题引发学生思考分组讨：塑料塑料褶皱绒毛布矿泉水瓶红黄蓝线分模拟什结构提示学生模型进行拆解分析通拆解模型学生会发现塑料褶皱拉直增加塑料长度分析出塑料褶皱模拟环形皱襞绒毛布模拟肠绒毛增加肠吸收面积红黄蓝线模拟毛细血毛细淋巴消化终产物吸收运输全身终出肠结构增吸收面积利营养物质吸收结绸缎布毛巾布吸水吸水效果抽象知识形象化强化肠结构特点适吸收功
④动手做升华：学生模型具浓厚兴趣通展示模式制作程片学生会惊喜发现原模型位学制作桌子已放模型原材料：白纸彩纸剪刀胶带位学生结合学肠结构特点尝试制作肠结构模型起初定会学生毫思路时展示百褶裙筒裙图片作提示褶皱增面积学生会通反复折叠纸张两张甚更彩纸放等张白纸学生台前进行展示讲解设计加深学生知识点掌握展示程中位学生提出纸张硬问题学生展开讨出改进材料选择柔软纸巾手纸代达更效果
⑤善总结出真知：组梳理节课学容完成学案派代表发言总结出肠结构特点增加吸收面积利营养物质吸收树立生物学中结构功相适应观点
4验靶
验靶采取措施验证教学核心问题解决效果节课实际教学中阶段学生进行总结纳发言时通完成学案制作模型等方式进行验靶通学案中层次题检测学生具体掌握情况
通实施靶教学够针学目标学生情况制定效教学策略放矢材施教灵活操作时综合种教学手段教学措施效提高节课课堂教学质量
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