20312032国家开放学电专科学前童语言教育期末试题答案（试卷号：2508）
盗传必究
判断题（题1分20分）
1语言发展重生理基础类神系统特脑发展( √ )
2动物语言日常说谓莺声燕语动物语言( × )
3双语学指时学两种语言现象( √ )
4认真倾听理解教师讲述容指导行语言教育容( √ )
5研究表明般1岁开始婴真正理解成语言( × )
6学前童获词义程获语音语法程缓慢( √ )
7成问吃没婴刚吃完饭答没答话情景符现象接尾策略起作( √ )
8妈妈理解仅指妈妈童理解词义特化现象( × )
9双词句结构完整句子成分常常缺漏表达意思明确具备句子雏形( × )
10听说游戏童发组织教师利游戏中童兴趣进行听说教学游戏( × )
11文学作品作艺术品首审美价值次认识价值娱乐价值等( √ )
12早期阅读指幼识字阅读( × )
13实物讲述应熟悉实物基础进行教师首先花量时间幼认识实物( × )
14更掌握谈话技规谈话活动中幼反复练某交技幼某交词语背诵( × )
15幼园谈话活动旨良语言环境中帮助幼学倾听交流方式般没明确目计划( × )
16然观察法古老基观察适童发展教育研究( √ )
17表演法指教师扮演文学作品中物根作品情节发展通话动作表情等现文学作品提高口语表现力种方法( × )
18婴说词句时流畅重复正常口吃现象成应时纠正免影响语言学( × )
19美术教育活动中渗透语言教育童作品进行讲述绘画手工活动时中加进孩子喜闻乐见歌等( √ )
20学前童语言发展水评价目标中包含着认知情感态度技暾三方面( √ )
二填空题（空1分20分）
21语言包括口头语言书面语言语言类话语种书面符号
22独词句出现独词句双词句童学话中关键两步
23．03岁童语言真正形成时期童语言发展迅速阶段
24．学前童词汇掌握表现词汇数量增加词类范围 扩词义理解确切加深等方面
25学前童语言教育容应该根教育目标确定应该根学前童心理发展特点语言发展特点选择
26．听说游戏包含语言教育目标具具体性练性含蓄性特点
27学前童语言发展评价方法：观察评估法作品分析法谈话法档案评估法等
三问答题（第282930题题5分第31题10分25分）
27．专门性语言教育什特点？
答：(1)语言教育活动目语言学程
(2)语言教育活动计划语言学程
(3)语言教育活动组织语言学程
28学术研究元化研究趋方面受关注？
答：(1)学前童语言运力发展
(2)生活性整合性
(3)发展童语言智力
(4)视听文化利
(5)影响童语言教育素研究
29鼓励幼围绕话题交谈基方法供参考？
答：(1)放手幼围绕话题交谈
(2)鼓励位幼积极参谈话真正形成双交流
(3)交谈活动程中适增加幼动作机会
(4)注意交谈中差异
30学前童语言教育评价原？
答：(1)正确价值观评价仅仅甄检查童学发展状况时提供真实信息教师家长解孩子语言发展现状便实施针性策略提高学效率促进学前童语言发展
(2)客观公正原①制定客观公正评价方案事先量考虑周全减少误差②评价程必须规范采取实事求态度客观公正观武断掺杂感情隋绪素妄加评指责
(3)参性原①国家关法规性质文件确定语言教育活动评价标准根②幼语言发展基规律根童年龄段应水作出恰规定③语言教育活动目标目标教育活动组织实施指南教育活动评价指南参
(4)连续全面性原教育评价必须连续断语言教育活动组成部分构成素进行全面评价评价者学前童语言发展情况进行全面评价教师教学活动进行评价语言教学目标进行评价活动容方法进行评价教具学具运进行评价师幼互动进行评价等时评价方法工具应连续性评价资料进行妥善保存样保证评价连续全面反映出学前童语言动态发展轨迹
外应关注评价体差异性评价体互动性评价容元化等原
四案例评价（15分）
32运课程学知识目标达成程度活动容形式适合程度活动部素协调程度效果分析四方面语言教育活动案例进行分析评价字数少400字
班<魔术师>歌仿编活动实录
整理相关验
1．教师出示红色卡片
师：什颜色？
幼（齐）：红色
师：请说说里种颜色东西？
幼：红花红苹果红草莓红番茄红头花红蜡烛……
教师肯定
幼：红西瓜
师：西瓜什红色？
幼：西瓜肉红色
师：西瓜瓤（强调瓤）红色
2．教师出示蓝色卡片
师：什颜色？
幼（齐）：蓝色
师：东西蓝色？
幼：蓝天白云蓝花蓝衣服蓝凳子蓝色海蓝色葡萄……
教师肯定
3．教师出示绿色卡片
师：什颜色？
幼（齐）：绿色
师：东西绿色？
幼：绿叶绿树绿青蛙……
幼：草
师：什草？
幼：绿草
4．出示黄色卡片
师里种颜色？
幼：香蕉梨头
师说吃想想动物没呢？
幼：猫老虎…．
5．扩散思维
师：家想想颜色果园里没？家里没？市场里没呢？
二学歌
师：魔术师说变出呢1
1．教师念歌
师：群调皮魔术师红会变太阳黄会变香蕉绿会变树叶蓝会变葡萄
师：魔术师谁？
2．教师念歌（出示图谱）
师：群魔术师光藏书包里呢魔术师谁？
幼：毛笔颜料笔水彩笔气色花彩虹……
师：谁说水彩笔？什？
幼：水彩笔种颜色
师：谁说七色花？什？
幼：七色花种颜色
师：觉家猜棒歌里说魔术师？起住里？歌里说种颜色变件颜色样东西七色花？
幼：
师：谁？
幼：彩虹
师：老师说彩虹？
幼：
师：谁呢？
幼：水彩笔
3．幼图谱念歌教师撕掉图谱中？幼起念歌
4．理解组图片：亲亲热热起请孩子起表演句
三表演歌
1．师：魔术师？红魔术师太阳红色东西会变绿魔术师绿树绿色东西会变蓝魔术师海蓝色东西会变黄魔术师香蕉黄色东西会变
2．出示4贴四种颜色标记椅子请四孩子表演
师：颜色变出什呢？请静悄悄想秒钟
师：请告诉家变什
（幼表演）
3．第24遍请想表演孩子台抢椅子表演
师：谁想？
四仿编歌
1．教师出示图表演示图表法
2．魔术师（白色紫色棕色……）
附：魔术师
蜡笔
调皮魔术师
红会变太阳
黄会变鸡
蓝会变云朵
绿会变草
魔术师玩累
回房子里
亲亲热热起
答：目标达成程度：次活动游戏教学形式进行遵循新纲中游戏幼学方式游戏相集体教学活动更动更更具创造性教学理念幼课堂思维非常活跃达预期效果
容形式适合程度：分析歌时抓住种颜色魔术师变出相应颜色东西两关键素孩子思路较清晰助图谱围绕什颜色变成什两游戏规孩子仿编歌奠定良基础图谱运帮助幼意识记忆幼创编创编中游戏起较帮助作
素协调程度：尊重幼学猜测魔术师谁环节孩子较感兴趣子注意力集中教学容教学程中教师尊重幼师幼互动体现良游戏相利孩子积极性较高游戏时教师够放开心谨慎环节够紧凑孩子思维堂课连续性受定影响表演环节幼非常感兴趣次数够导致幼参面广参频率够高
效果分析：进行语言教学活动时注重幼进行思维训练图谱辅助教学效果次表演歌幼分组进行孩子机会表演教师语言素质提高处孩子方言词犁头反应漠然
五根材料设计活动方案（20分）
33求：(1)设计应符合语言教育目标幼年龄发展特点（见试题材料1）(2)活动类型应文学作品学讲述活动谈话活动听说游戏活动早期阅读活动中种(3)方案结构完整包含活动目标活动准备活动程等容(4)活动设计实施步骤（见附材料）列出活动程环节点
材料1：班幼语言教育目标
第谈话活动动积极专注倾听谈话迅速掌握谈话容中获取信息动普通话伴交流态度然方围绕题谈话会轮流方式交谈恰语言表达情感伴分享感受逐步学会修补方法延续谈话进步提高语言交水
第二讲述活动通观察理解图片情景中蕴涵物关系思想情感倾重点讲述实物图片情景突出讲述中心容集体面前讲话态度然方根场合需调节讲话音量语速讲话时语言表达流畅停顿词句较准确
第三听说游戏游戏中学正确运反义词量词连词等说完整复合句养成积极倾听惯迅速握理解游戏中较复杂重指令断提高幼倾听精确程度正确掌握传递细微差信息游戏中规调动已语言验编码进行迅速语言表达
第四文学作品学活动乐意欣赏体裁风格文学作品文学活动中积累文学语言尝试适场合运理解文学作品物情节画面情景基础学理解作品题感受作品情感脉络初步感知文学作品语言结构艺术表现特点开始接触文学作品艺术语言构成方式文学作品提供想象线索联系已验扩展想象创造性进行表述
第五早期阅读活动伴合作制作图画书进步解图画书构成知道图画书中画面文字应关系开始兴趣阅读图画书中简单文字积极学认常见汉字进步解汉字认读规律提高观察摹拟力注意生活中运已获书面语言掌握基书写姿势趣图形练中做书写准备
材料2：黑夜
太阳躲山背弯弯月牙爬树梢钻进窝闭眼睛时候知道：外面黑漆漆世界里正发生着趣事情？
老鼠悉悉索索钻出洞口猫瞪眼睛盯着猫头鹰瞪眼睛盯着老鼠快逃
夜香悄悄开放浓浓香味引馋嘴蛾子蛾子顾着吸花汁啦蝙蝠已步步逼
萤火虫萤火虫灯笼点亮点放哨雁清周围动静
青蛙青蛙咕呱咕呱声没见雁正睡觉？
蜗牛鼻涕虫凉湿散步身留串闪闪发亮脚印
答 (题统答案设计方案符合求程度酌情分)
求
(1)设计应符合语言教育目标幼年龄发展特点(见试题材料1)
(2)活动类型应文学作品学讲述活动谈话活动听说游戏活动早期阅读活动中种
(3)方案结构完整包含活动目标活动准备活动程等容
(4)活动设计实施步骤(见附材料)列出活动程环节点
附活动程般步骤
文学作品学设计实施步骤 (1) 初步感知文学作品 (2) 理解体验作品验 (3) 迁移作品验 (4) 创造性想象语言表述
讲述活动设计实施步骤 (1) 感知理解讲述象 (2) 运验讲述 (3) 引进学新讲述验
谈话活动设计实施步骤 (1) 创设谈话情境引出谈话话题 (2) 鼓励幼围绕话题交谈 (3)引导幼围绕中心话题逐步拓展交谈容 (4) 教师隐性示范新谈话验
听说游戏活动设计实施步骤 (1) 创设游戏情景引发幼兴趣 (2) 交游戏规明确游戏玩法 (3) 教师指导幼游戏 (4)幼游戏
早期阅读活动设计实施步骤 (1)幼 阅读 (2)师幼阅读 (3) 围绕阅读重点开展活动 (4)纳阅读容
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判断题（题1分20分）
1语言发展重生理基础类神系统特脑发展( √ )
2动物语言日常说谓莺声燕语动物语言( × )
3双语学指时学两种语言现象( √ )
4认真倾听理解教师讲述容指导行语言教育容( √ )
5研究表明般1岁开始婴真正理解成语言( × )
6学前童获词义程获语音语法程缓慢( √ )
7成问吃没婴刚吃完饭答没答话情景符现象接尾策略起作( √ )
8妈妈理解仅指妈妈童理解词义特化现象( × )
9双词句结构完整句子成分常常缺漏表达意思明确具备句子雏形( × )
10听说游戏童发组织教师利游戏中童兴趣进行听说教学游戏( × )
11文学作品作艺术品首审美价值次认识价值娱乐价值等( √ )
12早期阅读指幼识字阅读( × )
13实物讲述应熟悉实物基础进行教师首先花量时间幼认识实物( × )
14更掌握谈话技规谈话活动中幼反复练某交技幼某交词语背诵( × )
15幼园谈话活动旨良语言环境中帮助幼学倾听交流方式般没明确目计划( × )
16然观察法古老基观察适童发展教育研究( √ )
17表演法指教师扮演文学作品中物根作品情节发展通话动作表情等现文学作品提高口语表现力种方法( × )
18婴说词句时流畅重复正常口吃现象成应时纠正免影响语言学( × )
19美术教育活动中渗透语言教育童作品进行讲述绘画手工活动时中加进孩子喜闻乐见歌等( √ )
20学前童语言发展水评价目标中包含着认知情感态度技暾三方面( √ )
二填空题（空1分20分）
21语言包括口头语言书面语言语言类话语种书面符号
22独词句出现独词句双词句童学话中关键两步
23．03岁童语言真正形成时期童语言发展迅速阶段
24．学前童词汇掌握表现词汇数量增加词类范围 扩词义理解确切加深等方面
25学前童语言教育容应该根教育目标确定应该根学前童心理发展特点语言发展特点选择
26．听说游戏包含语言教育目标具具体性练性含蓄性特点
27学前童语言发展评价方法：观察评估法作品分析法谈话法档案评估法等
三问答题（第282930题题5分第31题10分25分）
27．专门性语言教育什特点？
答：(1)语言教育活动目语言学程
(2)语言教育活动计划语言学程
(3)语言教育活动组织语言学程
28学术研究元化研究趋方面受关注？
答：(1)学前童语言运力发展
(2)生活性整合性
(3)发展童语言智力
(4)视听文化利
(5)影响童语言教育素研究
29鼓励幼围绕话题交谈基方法供参考？
答：(1)放手幼围绕话题交谈
(2)鼓励位幼积极参谈话真正形成双交流
(3)交谈活动程中适增加幼动作机会
(4)注意交谈中差异
30学前童语言教育评价原？
答：(1)正确价值观评价仅仅甄检查童学发展状况时提供真实信息教师家长解孩子语言发展现状便实施针性策略提高学效率促进学前童语言发展
(2)客观公正原①制定客观公正评价方案事先量考虑周全减少误差②评价程必须规范采取实事求态度客观公正观武断掺杂感情隋绪素妄加评指责
(3)参性原①国家关法规性质文件确定语言教育活动评价标准根②幼语言发展基规律根童年龄段应水作出恰规定③语言教育活动目标目标教育活动组织实施指南教育活动评价指南参
(4)连续全面性原教育评价必须连续断语言教育活动组成部分构成素进行全面评价评价者学前童语言发展情况进行全面评价教师教学活动进行评价语言教学目标进行评价活动容方法进行评价教具学具运进行评价师幼互动进行评价等时评价方法工具应连续性评价资料进行妥善保存样保证评价连续全面反映出学前童语言动态发展轨迹
外应关注评价体差异性评价体互动性评价容元化等原
四案例评价（15分）
32运课程学知识目标达成程度活动容形式适合程度活动部素协调程度效果分析四方面语言教育活动案例进行分析评价字数少400字
班<魔术师>歌仿编活动实录
整理相关验
1．教师出示红色卡片
师：什颜色？
幼（齐）：红色
师：请说说里种颜色东西？
幼：红花红苹果红草莓红番茄红头花红蜡烛……
教师肯定
幼：红西瓜
师：西瓜什红色？
幼：西瓜肉红色
师：西瓜瓤（强调瓤）红色
2．教师出示蓝色卡片
师：什颜色？
幼（齐）：蓝色
师：东西蓝色？
幼：蓝天白云蓝花蓝衣服蓝凳子蓝色海蓝色葡萄……
教师肯定
3．教师出示绿色卡片
师：什颜色？
幼（齐）：绿色
师：东西绿色？
幼：绿叶绿树绿青蛙……
幼：草
师：什草？
幼：绿草
4．出示黄色卡片
师里种颜色？
幼：香蕉梨头
师说吃想想动物没呢？
幼：猫老虎…．
5．扩散思维
师：家想想颜色果园里没？家里没？市场里没呢？
二学歌
师：魔术师说变出呢1
1．教师念歌
师：群调皮魔术师红会变太阳黄会变香蕉绿会变树叶蓝会变葡萄
师：魔术师谁？
2．教师念歌（出示图谱）
师：群魔术师光藏书包里呢魔术师谁？
幼：毛笔颜料笔水彩笔气色花彩虹……
师：谁说水彩笔？什？
幼：水彩笔种颜色
师：谁说七色花？什？
幼：七色花种颜色
师：觉家猜棒歌里说魔术师？起住里？歌里说种颜色变件颜色样东西七色花？
幼：
师：谁？
幼：彩虹
师：老师说彩虹？
幼：
师：谁呢？
幼：水彩笔
3．幼图谱念歌教师撕掉图谱中？幼起念歌
4．理解组图片：亲亲热热起请孩子起表演句
三表演歌
1．师：魔术师？红魔术师太阳红色东西会变绿魔术师绿树绿色东西会变蓝魔术师海蓝色东西会变黄魔术师香蕉黄色东西会变
2．出示4贴四种颜色标记椅子请四孩子表演
师：颜色变出什呢？请静悄悄想秒钟
师：请告诉家变什
（幼表演）
3．第24遍请想表演孩子台抢椅子表演
师：谁想？
四仿编歌
1．教师出示图表演示图表法
2．魔术师（白色紫色棕色……）
附：魔术师
蜡笔
调皮魔术师
红会变太阳
黄会变鸡
蓝会变云朵
绿会变草
魔术师玩累
回房子里
亲亲热热起
答：目标达成程度：次活动游戏教学形式进行遵循新纲中游戏幼学方式游戏相集体教学活动更动更更具创造性教学理念幼课堂思维非常活跃达预期效果
容形式适合程度：分析歌时抓住种颜色魔术师变出相应颜色东西两关键素孩子思路较清晰助图谱围绕什颜色变成什两游戏规孩子仿编歌奠定良基础图谱运帮助幼意识记忆幼创编创编中游戏起较帮助作
素协调程度：尊重幼学猜测魔术师谁环节孩子较感兴趣子注意力集中教学容教学程中教师尊重幼师幼互动体现良游戏相利孩子积极性较高游戏时教师够放开心谨慎环节够紧凑孩子思维堂课连续性受定影响表演环节幼非常感兴趣次数够导致幼参面广参频率够高
效果分析：进行语言教学活动时注重幼进行思维训练图谱辅助教学效果次表演歌幼分组进行孩子机会表演教师语言素质提高处孩子方言词犁头反应漠然
五根材料设计活动方案（20分）
33求：(1)设计应符合语言教育目标幼年龄发展特点（见试题材料1）(2)活动类型应文学作品学讲述活动谈话活动听说游戏活动早期阅读活动中种(3)方案结构完整包含活动目标活动准备活动程等容(4)活动设计实施步骤（见附材料）列出活动程环节点
材料1：班幼语言教育目标
第谈话活动动积极专注倾听谈话迅速掌握谈话容中获取信息动普通话伴交流态度然方围绕题谈话会轮流方式交谈恰语言表达情感伴分享感受逐步学会修补方法延续谈话进步提高语言交水
第二讲述活动通观察理解图片情景中蕴涵物关系思想情感倾重点讲述实物图片情景突出讲述中心容集体面前讲话态度然方根场合需调节讲话音量语速讲话时语言表达流畅停顿词句较准确
第三听说游戏游戏中学正确运反义词量词连词等说完整复合句养成积极倾听惯迅速握理解游戏中较复杂重指令断提高幼倾听精确程度正确掌握传递细微差信息游戏中规调动已语言验编码进行迅速语言表达
第四文学作品学活动乐意欣赏体裁风格文学作品文学活动中积累文学语言尝试适场合运理解文学作品物情节画面情景基础学理解作品题感受作品情感脉络初步感知文学作品语言结构艺术表现特点开始接触文学作品艺术语言构成方式文学作品提供想象线索联系已验扩展想象创造性进行表述
第五早期阅读活动伴合作制作图画书进步解图画书构成知道图画书中画面文字应关系开始兴趣阅读图画书中简单文字积极学认常见汉字进步解汉字认读规律提高观察摹拟力注意生活中运已获书面语言掌握基书写姿势趣图形练中做书写准备
材料2：黑夜
太阳躲山背弯弯月牙爬树梢钻进窝闭眼睛时候知道：外面黑漆漆世界里正发生着趣事情？
老鼠悉悉索索钻出洞口猫瞪眼睛盯着猫头鹰瞪眼睛盯着老鼠快逃
夜香悄悄开放浓浓香味引馋嘴蛾子蛾子顾着吸花汁啦蝙蝠已步步逼
萤火虫萤火虫灯笼点亮点放哨雁清周围动静
青蛙青蛙咕呱咕呱声没见雁正睡觉？
蜗牛鼻涕虫凉湿散步身留串闪闪发亮脚印
答 (题统答案设计方案符合求程度酌情分)
求
(1)设计应符合语言教育目标幼年龄发展特点(见试题材料1)
(2)活动类型应文学作品学讲述活动谈话活动听说游戏活动早期阅读活动中种
(3)方案结构完整包含活动目标活动准备活动程等容
(4)活动设计实施步骤(见附材料)列出活动程环节点
附活动程般步骤
文学作品学设计实施步骤 (1) 初步感知文学作品 (2) 理解体验作品验 (3) 迁移作品验 (4) 创造性想象语言表述
讲述活动设计实施步骤 (1) 感知理解讲述象 (2) 运验讲述 (3) 引进学新讲述验
谈话活动设计实施步骤 (1) 创设谈话情境引出谈话话题 (2) 鼓励幼围绕话题交谈 (3)引导幼围绕中心话题逐步拓展交谈容 (4) 教师隐性示范新谈话验
听说游戏活动设计实施步骤 (1) 创设游戏情景引发幼兴趣 (2) 交游戏规明确游戏玩法 (3) 教师指导幼游戏 (4)幼游戏
早期阅读活动设计实施步骤 (1)幼 阅读 (2)师幼阅读 (3) 围绕阅读重点开展活动 (4)纳阅读容
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