综合实践活动课程实施计划(精选篇)
第篇：学综合实践活动课程实施计划
王河学综合实践活动课程实施计划
指导思想
认真学贯彻国家综合实践活动指导纲区然历史文研究背景学生直接验实验基础教师指导学生综合实践活动载体加强学科效整合教师文化沟通帮助学生学掌握运现代教育技术注重培养学生创新意识实践力更新教师学生教育观念教学方式促进学生综合素质提升形成区域办学特色懈努力
二课程目标
（）总体目标：
充分挖掘效利区域然资源文资源密切联系学生生活实际组织计划步骤开展学科整合学生实践发展学生创新力实践力良性品质
（二）具体目标：
1亲周围然环境结合学科课程学效进行学科知识整合沟通教育引导学生科学发展观统领全局走进然动实践热爱然保护然初步形成觉保护合理开发周围然环境意识力
2考察周围社会环境觉遵守社会行规范增长社会见识行辨析力初步养成服务社会意识社会负责态度
3逐步掌握基生活技形成生活理惯初步具认识发展积极科学生观
4激发学生奇心求知欲初步养成事探究问题力
三课程设置课时安排
九年制义务教育课程计划（试验稿）规定综合实践活动学36年级门必修课程周均3课时综合实践活动指导纲学综合实
践活动学指导精神结合校教学实际综合实践活动全校学三年级开始设置周固定1课时根需周加2课时1+2课时设置
四具体工作措施
（）师资建设
校师资力量薄弱班老师兼综合实践活动课教师
1加强教师培训
教师培训综合实践活动效实施关键学校十分重视通种形式开展教师培训工作通培训促进教师教育观念转变时鼓励支持教师研究综合实践活动实施规律提高开发实施综合实践活动力
2注意开发利种教育资源
学校制宜充分开发利种教育资源（包括校资源社区资源学生家庭中教育资源）落实课程计划求积极创造条件开发信息化课程资源拓展综合实践活动实施空间
学校注意发展校外指导教师队伍构建起指导学生综合实践活动资源库
（二）综合实践活动评价
实施综合实践活动指导程中新评价理念评价方式反通量化手段学生进行分等划类评价方式张采参标准引导学生
综合实践活动中种表现进反思性评价强调师生间学生伴间彼性化表现进行评定进行鉴赏
1评价理念
a整体观
综合实践活动评价整体观求评价中课程教学评价进行统整融合机整体贯穿活动进行中
b元化
综合实践活动评价强调元价值取元标准肯定学生世界交元方式
c程性
综合实践活动评价重视学生活动程评价学生进行评定作业应该揭示学生活动程中表现解决问题仅仅针出结
2评价方式
综合实践活动评价方式种样具体操作中档案袋评定协商研讨式评定等方法认非常效评价方法教师运方法时注意文字说明学生活动令满意需改进方
总教师鼓励学生建立综合实践档案便学生深入解肯定力分享探索体会进步喜悦
五组织机构
学校成立校长中心综合实践领导组教导处班领导开展工作该活动具体实践活动指导老师负责日常工作课老师协配合确保活动正常序进行
六活动安排
制订学期综合实践活动课程实施计划组织教师学国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲综合实践活动相关案例激发学生参综合实践活动热情召开家长会取家长综合实践活动支持指导学生确立研究题开展综合实践活动进行阶段性成果展示
第二篇：学校综合实践活动课程实施计划
综合实践活动课程实施背景理
（）实施背景：
综合实践活动课程基学生直接验密切联系学生身生活社会生活注重知识技综合运体现验生活学生发展价值实践性课程九年制义务教育课程计划规定学36年级门必修课程新课程实施课程价值取已知识中心转移学生全面发展提出课程容选择然生活社会实践相联系然生活社会成课程资源意味着课程已份教材然课程生活课程社会课程部分学校调查中发现：偌校园里然进行全面种类植绿化校园景点布置缺少学生探究观察体验动手实践资源中心活动基新课程实施背景建立校园实践基开展实践体验活动促进国家课程计划全面落实构建符合素质教育求综合实践活动课程体系开展生命教育效途径基学校根周
边济文化等社区资源充分考虑学生性化全面化持续发展需决定建设效转变学生学方式促进学生动发展校园种植实践活动基研发综合实践基活动手册体现学校办学特色
（二）实施理：
1教育家米尔说：现存东西创造果实 华中师教授杨隋说：建构种新型教学生活教学程原生活程教学情境原生活情境教学活动原童生命活动综合实践活动课程属国家课程学校必须开设门必修课程综合实践活动课程国家规定方理学校开发三级理课程综合实践活动面学生性发展尊重学生发展特殊需课程目标容具开放性着活动断展开新目标着程取变化断生成新题断生成学生会进程中认识体验断加深创造性火花断迸发
2教育改革新趋势——积极开发合理利校外种课程资源培养学生综合素质综合实践活动反映学生性发展需体现科技发展社会进步客观求学生性发展具独特性具体性学生需兴趣特长认知方式学方式发展仅仅通书知识学获综合实践活动学生性充分发展创造空间综合实践活动设计实施利克服书知识课堂教学时空局限引导学生社会生活中学实践中发展社会迅猛发展产生系列新问题环境问题道德问题国际理解问题信息科技问题等等问题具跨学科性质综合实践活动学生参探究理解新社会问题提供机会结合学校实际周边环境优势开发校园实践基新课程提供丰富课程资源学校实施素质教育提供工作抓手通抓手达培养学生科学素养提高学生全面素质目标
3现世界重视劳动技术教育尤联邦德国句名言学生考试考学生做产品专门卖见德国十分重视学生劳动技术非常成学生劳动技术学校应重视学生劳动素养非常高学校传授知识培养力适应高考方面做恰恰忘记 劳动者食千年古训导致学生会做家务会服务考学成功背景劳动光荣已口号摆设天教育已仅满足课堂应该学生走出课堂走进生活广阔生活空间作师生生长天伴着新课程实施项全新课程已开始显露勃勃生机新课程改革中设立综合实践活动课程
4心理学教育学理研究表明：生活惯技3岁前形成506岁时形成30余2020岁前形成童少年精力旺盛接受新鲜事物快塑性强果受良实践教育学生活力深远影响
二综合实践活动课程实施目标容
（）课程实施总目标
整体规划综合实践活动课程容序列形成学校家庭社会优势互补资源享教育实施体系通学校综合实践活动基开发研究进步优化综合实践活动课程结构丰富新课程资源综合实践活动基开辟学科研究性学渗透延伸信息技术学利社区服务开展效培养学生学科学科学爱科学积极探索勇创新精神进步提升创造性思维实践技培养学生亲土热爱然关爱社会思想感情切实加强推进学校素质教育工作
（二）课程实施具体目标容
1综合实践活动（校基）课程研究实施目标容
（1）通综合实践活动基开发引导学生解关种植方面知识认识学会种劳动工具进行简单劳动实践体验劳动快乐
（2）通综合实践活动基开发丰富植物类课程资源引导学生合作探究实践体验中加深然认识时通花卉类植物种植活动绿化美化校园发挥环境育功
（3）通相关植物种植专题研究丰富学生研究性学素材提高学生实践研究力培养学生敢发现问题提出问题探索精神积极动寻求解决问题办法途径
（4）通综合实践活动基开发断提高广教师专业素养实践力更实施新课程服务
（5）综合实践活动基中解植物生长规律体验劳动乐趣利树立正确科学生观
（6）解农村常见农作物开展分班分片分期进行农作物种植活动收集学科关植物容信息校实践基开展种植活动丰富学科植物类课程资源分年级开展花卉苗木种植活动积累研究素材开展专题研究
2研究性学实施目标容
研究性学指学生学科领域现实生活情境中选取某问题作实破点通质疑发现问题调查研究分析研讨解决问题表达交流等探究学活动获知识激发情趣掌握程序方法研究性学融入学科学中学科整合学科拓展延伸
（1）获亲身参研究探索体验
（2）培养发现问题解决问题力
（3）培养收集分析利信息力
（4）学会分享合作
（5）培养科学态度科学道德
（6）培养社会责心命感
3信息技术实施目标容
中学信息技术课程指导纲（试行）：课程目标通信息技术课程学生具获取信息传输信息处理信息应信息力培养学生良信息素养信息技术作支持终身学合作学手段适应信息社会学工作生活必基础
（1）解信息技术应环境信息表现形式
（2）感性认识计算机解信息技术日常生活中应
（3）信息技术时学会合作学会利年龄发展相符媒体资源进行学
（4）够帮助正确通讯远距离获取信息沟通开展直接独立学发展爱兴趣
（5）知道应该负责信息技术系统软件养成良计算机惯责意识
4社区服务社会实践实施目标容
社区服务社会实践开展应考虑学生提供走出教室参体验社会生活机会学生实际锻炼局限教室书知识应围绕题整合科知
识帮助学生提高综合应学科知识力学生形成较完整验应充分发挥学生性鼓励学生参设计选择题组织实施进行评价活动实施程作学生改变学方式学会学程
学阶段目标（3—6年级)
（1）开阔眼界初步获社会验力
（2）学会交合作遵守社会规范公德
（3）热心公益活动关心社会
（4）关爱然逐步形成环境保护意识力
（5）珍视生命陶冶性情热爱生活
（6）初步解发展兴趣展示
活动实施
走家乡厨线结合班活动题开展五走进活动
1走进然带领学生家乡田野洪福园华东碑林等进行实参观考察解社区环境体验然美妙
2走进企业学生社区企业中参观感受厨济体验劳动乐趣解家乡日新月异变化
3走进敬老院孩子孝敬长辈关心定期组织学生敬老院社区慰问孤寡老求班级孤老结学生定期门慰问帮着扫卫生陪着聊天
4走进家庭建立家庭学艺阵学做家务活厨艺赛棋艺高低等家里进行建立家庭娱乐活动场开展羽毛球跳绳踢毽子等体育活动
5走进社区开展美化社区活动学生进行环保教育组织种志愿服务队行走穿梭街头巷尾做力劳动：擦窗绿化清洁清白色垃圾等等学生认识社区家庭应该爱护方增强环保意识
三学校实施条件分析：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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第篇：学综合实践活动课程实施计划
王河学综合实践活动课程实施计划
指导思想
认真学贯彻国家综合实践活动指导纲区然历史文研究背景学生直接验实验基础教师指导学生综合实践活动载体加强学科效整合教师文化沟通帮助学生学掌握运现代教育技术注重培养学生创新意识实践力更新教师学生教育观念教学方式促进学生综合素质提升形成区域办学特色懈努力
二课程目标
（）总体目标：
充分挖掘效利区域然资源文资源密切联系学生生活实际组织计划步骤开展学科整合学生实践发展学生创新力实践力良性品质
（二）具体目标：
1亲周围然环境结合学科课程学效进行学科知识整合沟通教育引导学生科学发展观统领全局走进然动实践热爱然保护然初步形成觉保护合理开发周围然环境意识力
2考察周围社会环境觉遵守社会行规范增长社会见识行辨析力初步养成服务社会意识社会负责态度
3逐步掌握基生活技形成生活理惯初步具认识发展积极科学生观
4激发学生奇心求知欲初步养成事探究问题力
三课程设置课时安排
九年制义务教育课程计划（试验稿）规定综合实践活动学36年级门必修课程周均3课时综合实践活动指导纲学综合实
践活动学指导精神结合校教学实际综合实践活动全校学三年级开始设置周固定1课时根需周加2课时1+2课时设置
四具体工作措施
（）师资建设
校师资力量薄弱班老师兼综合实践活动课教师
1加强教师培训
教师培训综合实践活动效实施关键学校十分重视通种形式开展教师培训工作通培训促进教师教育观念转变时鼓励支持教师研究综合实践活动实施规律提高开发实施综合实践活动力
2注意开发利种教育资源
学校制宜充分开发利种教育资源（包括校资源社区资源学生家庭中教育资源）落实课程计划求积极创造条件开发信息化课程资源拓展综合实践活动实施空间
学校注意发展校外指导教师队伍构建起指导学生综合实践活动资源库
（二）综合实践活动评价
实施综合实践活动指导程中新评价理念评价方式反通量化手段学生进行分等划类评价方式张采参标准引导学生
综合实践活动中种表现进反思性评价强调师生间学生伴间彼性化表现进行评定进行鉴赏
1评价理念
a整体观
综合实践活动评价整体观求评价中课程教学评价进行统整融合机整体贯穿活动进行中
b元化
综合实践活动评价强调元价值取元标准肯定学生世界交元方式
c程性
综合实践活动评价重视学生活动程评价学生进行评定作业应该揭示学生活动程中表现解决问题仅仅针出结
2评价方式
综合实践活动评价方式种样具体操作中档案袋评定协商研讨式评定等方法认非常效评价方法教师运方法时注意文字说明学生活动令满意需改进方
总教师鼓励学生建立综合实践档案便学生深入解肯定力分享探索体会进步喜悦
五组织机构
学校成立校长中心综合实践领导组教导处班领导开展工作该活动具体实践活动指导老师负责日常工作课老师协配合确保活动正常序进行
六活动安排
制订学期综合实践活动课程实施计划组织教师学国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲综合实践活动相关案例激发学生参综合实践活动热情召开家长会取家长综合实践活动支持指导学生确立研究题开展综合实践活动进行阶段性成果展示
第二篇：学校综合实践活动课程实施计划
综合实践活动课程实施背景理
（）实施背景：
综合实践活动课程基学生直接验密切联系学生身生活社会生活注重知识技综合运体现验生活学生发展价值实践性课程九年制义务教育课程计划规定学36年级门必修课程新课程实施课程价值取已知识中心转移学生全面发展提出课程容选择然生活社会实践相联系然生活社会成课程资源意味着课程已份教材然课程生活课程社会课程部分学校调查中发现：偌校园里然进行全面种类植绿化校园景点布置缺少学生探究观察体验动手实践资源中心活动基新课程实施背景建立校园实践基开展实践体验活动促进国家课程计划全面落实构建符合素质教育求综合实践活动课程体系开展生命教育效途径基学校根周
边济文化等社区资源充分考虑学生性化全面化持续发展需决定建设效转变学生学方式促进学生动发展校园种植实践活动基研发综合实践基活动手册体现学校办学特色
（二）实施理：
1教育家米尔说：现存东西创造果实 华中师教授杨隋说：建构种新型教学生活教学程原生活程教学情境原生活情境教学活动原童生命活动综合实践活动课程属国家课程学校必须开设门必修课程综合实践活动课程国家规定方理学校开发三级理课程综合实践活动面学生性发展尊重学生发展特殊需课程目标容具开放性着活动断展开新目标着程取变化断生成新题断生成学生会进程中认识体验断加深创造性火花断迸发
2教育改革新趋势——积极开发合理利校外种课程资源培养学生综合素质综合实践活动反映学生性发展需体现科技发展社会进步客观求学生性发展具独特性具体性学生需兴趣特长认知方式学方式发展仅仅通书知识学获综合实践活动学生性充分发展创造空间综合实践活动设计实施利克服书知识课堂教学时空局限引导学生社会生活中学实践中发展社会迅猛发展产生系列新问题环境问题道德问题国际理解问题信息科技问题等等问题具跨学科性质综合实践活动学生参探究理解新社会问题提供机会结合学校实际周边环境优势开发校园实践基新课程提供丰富课程资源学校实施素质教育提供工作抓手通抓手达培养学生科学素养提高学生全面素质目标
3现世界重视劳动技术教育尤联邦德国句名言学生考试考学生做产品专门卖见德国十分重视学生劳动技术非常成学生劳动技术学校应重视学生劳动素养非常高学校传授知识培养力适应高考方面做恰恰忘记 劳动者食千年古训导致学生会做家务会服务考学成功背景劳动光荣已口号摆设天教育已仅满足课堂应该学生走出课堂走进生活广阔生活空间作师生生长天伴着新课程实施项全新课程已开始显露勃勃生机新课程改革中设立综合实践活动课程
4心理学教育学理研究表明：生活惯技3岁前形成506岁时形成30余2020岁前形成童少年精力旺盛接受新鲜事物快塑性强果受良实践教育学生活力深远影响
二综合实践活动课程实施目标容
（）课程实施总目标
整体规划综合实践活动课程容序列形成学校家庭社会优势互补资源享教育实施体系通学校综合实践活动基开发研究进步优化综合实践活动课程结构丰富新课程资源综合实践活动基开辟学科研究性学渗透延伸信息技术学利社区服务开展效培养学生学科学科学爱科学积极探索勇创新精神进步提升创造性思维实践技培养学生亲土热爱然关爱社会思想感情切实加强推进学校素质教育工作
（二）课程实施具体目标容
1综合实践活动（校基）课程研究实施目标容
（1）通综合实践活动基开发引导学生解关种植方面知识认识学会种劳动工具进行简单劳动实践体验劳动快乐
（2）通综合实践活动基开发丰富植物类课程资源引导学生合作探究实践体验中加深然认识时通花卉类植物种植活动绿化美化校园发挥环境育功
（3）通相关植物种植专题研究丰富学生研究性学素材提高学生实践研究力培养学生敢发现问题提出问题探索精神积极动寻求解决问题办法途径
（4）通综合实践活动基开发断提高广教师专业素养实践力更实施新课程服务
（5）综合实践活动基中解植物生长规律体验劳动乐趣利树立正确科学生观
（6）解农村常见农作物开展分班分片分期进行农作物种植活动收集学科关植物容信息校实践基开展种植活动丰富学科植物类课程资源分年级开展花卉苗木种植活动积累研究素材开展专题研究
2研究性学实施目标容
研究性学指学生学科领域现实生活情境中选取某问题作实破点通质疑发现问题调查研究分析研讨解决问题表达交流等探究学活动获知识激发情趣掌握程序方法研究性学融入学科学中学科整合学科拓展延伸
（1）获亲身参研究探索体验
（2）培养发现问题解决问题力
（3）培养收集分析利信息力
（4）学会分享合作
（5）培养科学态度科学道德
（6）培养社会责心命感
3信息技术实施目标容
中学信息技术课程指导纲（试行）：课程目标通信息技术课程学生具获取信息传输信息处理信息应信息力培养学生良信息素养信息技术作支持终身学合作学手段适应信息社会学工作生活必基础
（1）解信息技术应环境信息表现形式
（2）感性认识计算机解信息技术日常生活中应
（3）信息技术时学会合作学会利年龄发展相符媒体资源进行学
（4）够帮助正确通讯远距离获取信息沟通开展直接独立学发展爱兴趣
（5）知道应该负责信息技术系统软件养成良计算机惯责意识
4社区服务社会实践实施目标容
社区服务社会实践开展应考虑学生提供走出教室参体验社会生活机会学生实际锻炼局限教室书知识应围绕题整合科知
识帮助学生提高综合应学科知识力学生形成较完整验应充分发挥学生性鼓励学生参设计选择题组织实施进行评价活动实施程作学生改变学方式学会学程
学阶段目标（3—6年级)
（1）开阔眼界初步获社会验力
（2）学会交合作遵守社会规范公德
（3）热心公益活动关心社会
（4）关爱然逐步形成环境保护意识力
（5）珍视生命陶冶性情热爱生活
（6）初步解发展兴趣展示
活动实施
走家乡厨线结合班活动题开展五走进活动
1走进然带领学生家乡田野洪福园华东碑林等进行实参观考察解社区环境体验然美妙
2走进企业学生社区企业中参观感受厨济体验劳动乐趣解家乡日新月异变化
3走进敬老院孩子孝敬长辈关心定期组织学生敬老院社区慰问孤寡老求班级孤老结学生定期门慰问帮着扫卫生陪着聊天
4走进家庭建立家庭学艺阵学做家务活厨艺赛棋艺高低等家里进行建立家庭娱乐活动场开展羽毛球跳绳踢毽子等体育活动
5走进社区开展美化社区活动学生进行环保教育组织种志愿服务队行走穿梭街头巷尾做力劳动：擦窗绿化清洁清白色垃圾等等学生认识社区家庭应该爱护方增强环保意识
三学校实施条件分析：
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