雷雨教案(精选篇)
第篇：雷雨教案
雷雨 教学设计
教学目标：
1．知识技
会认4生字会写12字
2．程方法
默读课文边读边想象感情朗读课文找出雷雨前雷雨中雷雨景象然段
3．情感态度价值观
留心观察天气兴趣写观察日记
重点难点：
1．重点：认字写字朗读课文
2．难点：掌握分段培养学生观察事物力
教学方法：教师引导探究识字组合作检查朗读感悟
教学媒体：投影仪
课时安排：两课时
教学程：
第课时
创设情境揭示课题（1分钟）
1．师：学听音乐说说听什？（播放：刮风雨闪电雷声旋律）生：雷雨
2．师：天学新课文雷雨（板书课题）
二读找教师引导分组学生字（10分钟）
1．师：学读课文读准字音读通句子认识字问问课文面鱼问问伙伴画出
2教师引导学生字
师：出示课件引导学生学垂逃越阵等四生字
组学8生字乱沉压彩虹蝉蜘蛛方法识记组词（教师轮流指导书写表扬学生识记生字方法）
三朗读感悟课文（17分钟）
1教师范读
2．组读课文推荐位组员展示朗读说说总然段
3．推荐学生逐段读课文正音
4．学生说说雷雨前雷雨中雷雨分然段描述 (教师引导：雷雨前——雷雨中——雷雨教师板书)
四情景呈现播放课件（3分钟）
通段视频作者写出文章日常生活中观察细心认真写日记
五课堂检测（8分钟）
1提问课生字
2 读句子红色词写句话
a) 条彩虹挂天空
b) 蜘蛛网垂逃走
六布置作业（1分钟）
1生字
2写篇观察天天气日记（节课找学读读）
七课回忆
第二篇：雷雨教案
雷雨教案
教学目
1体会剧中连续紧凑戏剧突性化物语言
2理解剧中揭示阶级矛盾深刻意义
3继续解戏剧关知识
教学重点难点
1重点：周朴园性格特点话剧特点
2难点：通剧情资产阶级虚伪私冷酷残忍阶级质揭露
学法指导角色朗读法质疑探究法
知识链接
1作者简介
曹禺原名万家宝1910年生湖北潜江爱戏剧1929年进南开学转清华学外语系毕业进清华研究院专攻欧美戏剧文学文学中汲取营养1933年结束学生活时完成处女作雷雨巴金靳推荐剧1934年出版文学季刊发表作者说 时候想反抗陷旧社会昏暗腐朽甘模棱活起笔雷雨第声呻吟许声呼喊(曹禺选集记)继雷雨写出日出北京原野蜕变等剧雷雨日出成高代表作两剧中作者卓越艺术深刻描绘旧制度必然崩溃图景走没落死亡阶级予力揭露抨击剧作震动时戏剧界1942年曹禺巴金家改编成话剧解放写明朗天胆剑篇王昭君
2雷雨简介
雷雨现实事相间手法写封建资产阶级家庭矛盾家庭某煤矿公司董事长周朴园三十年前少爷时候引诱女仆梅妈女侍萍生两孩子
娶位钱门弟阔姐强迫侍萍子周萍留刚生三天第二孩子(鲁海)带走遗弃母子俩周朴园娶繁漪生子周侍萍逼走投路着风雪跳河救孩子嫁两次丈夫鲁贵生女四凤料鲁贵四凤意中周家仆子鲁海周家煤矿工周家中心发生种巧合违反伦常性爱关系展开错综复杂矛盾 继母繁漪周萍私通父异母兄妹周萍四凤相爱周追求四凤周朴园鲁海父子相互敌周萍鲁海兄弟间互相仇视悲剧幕侍萍繁漪通知领回四凤周家揭露矛盾酝酿激发终天气更阴沉更郁热低沉潮湿空气异常烦燥午趋高潮番复杂矛盾突周萍四凤终知道原母兄妹场悲剧发生四凤触电死繁漪子周救四凤幸送命周萍开枪杀……罪恶家庭终毁灭
3雷雨标题意义
雷雨剧名指整事背景情节雷雨关高潮结局发生雷雨夜指剧中物雷雨般性格象征渴求决封建罗网迫切心情时作者象征手法告诉半殖民半封建社会沉闷空气里场雷雨深刻反映酝酿着场变动中国社会现实
4戏剧知识二
（9戏剧相关概念：
突：矛盾斗争种表现形式
通间突表现阶级间阶级思想矛盾突突表现先进落进步保守矛盾突
戏剧突应生活矛盾更强烈更典型更集中更富戏剧性
台词：剧中物语言
性格化富动作性物语言行动联系起
台词表现形式话独白旁白（登场物离开物观众说话）白（台说话）潜台词（登场物没说出语言表情表现出言外意）等等
幕场： 幕拉开舞台幕次幕戏剧较完整段落
场拉开舞台二道幕次戏剧中较段落
舞台说明：帮助导演演员掌握剧情演出提示注意点关说明叙述描写语言说明容关时间点物布景关登场物动作表情关登场物场场关效果关开幕闭幕等等
剧——文学作品种体裁
戏剧艺术创作基础物话（唱词）舞台指示组成导演处理演出剧通称脚演出（台）
剧特点：
1剧必须适合舞台演出
2剧必须集中尖锐矛盾突（戏剧突戏剧突表现剧中物性格突）情节结构：开端—发展—高潮—结局）
3物语言动作必须合身份性格特征
戏剧三素：
戏剧基素矛盾突通剧中物语言动作集中反映社会生活矛盾斗争戏剧演出受时间空间限制求事时间点物集中物语言符合物身份着剧情发展物思想感情变化变化
剧中舞台说明布景设计物服装动作表情场等
戏剧鉴赏方法： 1握戏剧突2揣摩物语言 3探究舞台说明
课题导入
十七岁年轻带着梦幻带着热情带着爱恨奈残酷牢笼里憧憬挣扎终成出惊心动魄悲剧牺牲品…… 23岁曹禺读清华学时创作四幕剧雷雨
雷雨仅奠定曹禺先生中国话剧史杰出现实义剧作家位时中国年轻话剧艺术成熟标志
说雷雨出动戏部具伟性质长剧 说说雷雨应告白亏相信中国确代剧 然说雷雨部角爱情剧已
许正雷雨里数难解谜深刻丰富涵构筑作品抗拒魅力
青年激情作走称中国莎士亚戏剧师走雷雨激情解读心灵感受周年轻毁灭生命带着走进生活时代吧倾听戏剧家生命发出呐喊样时代十七岁年轻爱恨生活样残酷世界
梳理探究
㈠检查预
1解释列词语加点字注音
拜：原敬辞指探文中含讽刺意味涔涔：形容汗水断流
谛听：仔细听谛：仔细恩怨：恩惠仇恨文中偏指仇恨
见：见解交涉：方商量解决关问题文中含办成事情意思
惊愕：吃惊发愣昧心：违背良心昧：mèi昏糊涂明白
弥补：够部分补足伺候：身边供唤料饮食起居cì
赖：①刁钻泼辣讲道理②游手闲品行端
贤慧：指妇女心善良蔼作贤惠 郁热：闷热郁 积聚发泄怨愤：怨恨愤怒 勾：事情指坏事情规矩：行端正老实合标准常理g门户：指结亲男女双方家庭社会位济状况相
帆风：喻非常利毫挫折阻碍
奄奄息：形容气息微弱接死亡
2周朴园鲁侍萍鲁海周萍周鲁四凤繁漪间什样关系？
明确：夫妻父子父女母子母女兄弟兄妹仆间关系
㈡赏析雷雨第二场<课文节选部分>
1幕话剧分成两场解戏剧情节明确：第二幕 ：周鲁两家突
第场：三十年鲁侍萍周朴园次相见揭露封建阶级伪善冷酷凶残罪恶﹛矛盾﹜
第二场：写鲁海周朴园鲁侍萍周萍会面通周朴园鲁海激烈突揭露周朴园贪婪冷酷性反映工阶级觉醒反抗﹛现矛盾﹜
周朴园←→鲁侍萍突周朴园←→鲁海
2赏析第场
第场鲁侍萍说明身份界分两层：第层写矛盾鲁侍萍叙述事口吻诉说悲惨遭遇第二层写现矛盾写周朴园认出鲁侍萍态度变化鲁侍萍表现
请两名学分角色朗读第场第层
探讨：戏剧开头舞台说明作什？
明确：交代事发生点渲染气氛烘托物烦躁郁闷安情绪探讨：周朴园认出鲁侍萍前态度什？说说理
明确——态度：怀念听理：保留鲁侍萍走时关窗惯旧雨衣修坟墓旧衬衣教师结：侍萍叙述事口吻揭露周朴园罪恶诉说遭遇──写矛盾
请两名学分角色朗读第场第二层探讨：周朴园认出鲁侍萍态度变化
⑴周朴园知道站面前正三十年前赶出家门鲁侍萍时候什会惊恐万状？明确：鲁侍萍出现威胁名誉位家庭前种种罪恶昭然天搬家离开锡前罪恶知道鲁侍萍突然出现措手惊恐万状正心虚伪表现
⑵周朴园保留家具熟记生日关窗惯说明什？周朴园良心发现深切怀念鲁侍萍？
明确：说明周朴园没忘旧情少年直纪念着周朴园感情复杂确实温柔美丽鲁侍萍动情欺辱鲁侍萍行径必须掩饰什损门第晚年身边妻子繁漪驯服子敬远时时感家庭生活意感寂寞孤独怀念鲁侍萍弥补灵魂空虚精神解脱实怀念廉价十分私知道鲁侍萍眼前
鲁妈立声色俱变凶相毕露辞退四凤鲁贵开鲁海声称鲁家永远许鲁家鲁侍萍欺辱摧残鲁侍萍忽冷忽热软硬兼施充分显露残忍私冷酷虚伪道道伪君子
⑶周朴园毕竟十年压榨工资家惊恐万状鲁侍萍态度什变化？
明确：认出鲁侍萍首先翻脸认厉声责问干什？谁指？妄图恐吓鲁侍萍鲁侍萍十年压迫中已磨练顽强勇敢周朴园责问引起鲁侍萍反驳周朴园见硬行现子女旧事必重提呢想稳住鲁侍萍然采哄骗手段口口声声表白没忘记旧情——屋中陈列着前喜欢家具年记生日保留着关窗惯少年直纪念出五千元支票鲁侍萍希息三十年旧恨新仇
教师总结周朴园：惊恐万状→翻脸认厉声责问→试图稳住→哄骗（口口声声忘旧情）→试图支票息旧恨新仇
⑷探讨鲁侍萍态度悲愤控诉周朴园罪行→听说周朴园怀念心软→撕毁支票示蔑视抗议（骨气尊严）
教师总结：第场生活场景揭露周朴园罪恶
3赏析第二场
⑴角色朗读戏剧第二场
⑵周朴园亲生子鲁海态度样？
明确：然摆出资家工冷酷面孔傲慢态度明知问鲁海什名字什事继续教训鲁海：意气交涉事情讽刺挖苦嘲笑鲁海说傻
子没验会胡喊成显示老练雍容
冷酷面孔 傲慢态度
2周鲁两家矛盾突根源什？
明确：周朴园带浓厚封建性资家鲁家母子善良层劳动民间阶级位思想意识立必然产生矛盾突整戏剧错综复杂矛盾突中周朴园
代表资家鲁侍萍代表层劳动民资家工间阶级突质突矛盾存发展决定矛盾存发展
总结：鲁海周朴园话 社会生活领域 揭露周朴园反动阶级性㈢探讨物形象
周朴园
周朴园封建转化成资家残忍冷酷私贪婪虚伪鲁侍萍周朴园话私生活领域揭露周朴园反动阶级性
鲁海周朴园话 社会生活领域 揭露周朴园反动阶级性
连续紧凑戏剧突见： 周朴园侍萍先爱赶赶走怀念怀念侍萍活脱脱站面前时竟样凶狠应理解？
周朴园正富性活生生资家形象矛盾行性格复杂性面性显示出作董事长周朴园基定性── 真诚伪善伪善真诚
明确：鲁侍萍始乱终弃年三十家中赶走→冷酷残忍私
意淹死二千工发昧心→残忍奸诈
鲁侍萍爱赶怀念凶狠→虚伪冷酷私
鲁侍萍
侍萍受侮辱损害女子旧中国 劳动妇女 形象正直善良刚毅倔强 遗弃三十年挣扎痛苦历中认清周朴园真面目然懂悲惨命运阶级压迫造成已意识周朴园间事实存着阶级壁垒知道亲生子周萍会认生母断言子周朴园称闹凶鲁海会认董事长做父亲事满腔悲愤周朴园抱幻想痛惜女走老路伺侯周朴园少爷命运安排发誓永远想见周朴园表现命运抗争公社会控诉痛苦历现实磨练中坚强起表现尊刚强（ 分析侍萍钱情节） 反动统治毒害侍萍身存 封建伦理观念 宿命思想认识幸腐朽社会制度造成原结命运安排周朴园公开揭露反表示怀念时候心软
说明旧社会仅摧残劳动民躯体毒害灵魂 方面 暴露旧社会黑暗
明确： 乡温柔貌美贤惠侍女→心善良正直
默默承受三十年悲惨→刚强
面周朴园含血带泪控诉三十年悲惨遭遇→倔强
撕毁周朴园支票→骨气尊严
命公命→尚知道造成悲惨命运根原
周朴园生日哄骗心软敢众揭周朴园底→斗争坚决
鲁海
鲁海周朴园血缘父子阶级关系死活敌周朴园斗争中表现出觉醒工 代表广工群众面面周朴园谈判斗争义正辞严揭穿周朴园软硬兼施镇压工罢工阴谋揭露制造事淹死两千三百工发横财罪恶坚定勇敢私求实资家着清醒透彻认识资家威胁讹诈利诱等卑鄙手段面前计施义反顾反抗斗争道路走（反抗精神坚强屈性格）斗争中显出验足鲁莽等弱点
㈣探讨戏剧中物语言
①请剧中例子说说戏剧物语言性化
雷雨中物语言仅符合物身分着剧情发展物思想感情变化作者词语气处理相应 剧中出身位历性
说话口气措词风格
周朴园盛气凌侍萍抑郁缓鲁海直截物语言处时代特定环境心理活动相适应周朴园企图金钱息侍萍话中表现非常突出仅表现出资家性急赶走侍萍罪恶致败露心理状态刻画活灵活现侍萍悲愤说充分表现悲愤仇恨发心周朴园轻蔑愤恨表现侍萍刚毅倔强侍萍周萍鲁海句话欲言止口改话时痛苦愤恨失心情充分表现出物形象更真实鲜明
周朴园→盛气凌28哦 居高 装腔作势
鲁侍萍→抑郁缓鲁海→直截
②戏剧物语言潜台词揣摩列语句回答括号中问题体会物语言涵丰富性
1鲁侍萍：姐贤惠听说规矩（课文中鲁侍萍次说样意思话表现样心情？）
2周朴园：（忽然）痛痛快快现少钱吧
鲁侍萍：什？（鲁侍萍反问表现样情感？）
3周朴园：什？鲁海？子？（四短句表达意思说成鲁海原子表达感情试做点分析）
4鲁侍萍：（哭）真群强盗（走周萍面前）萍……──什子？（第二句话巧妙里？表现侍萍什复杂感情？）
参考答案1周朴园听出侍萍锡口音便问起事称时侍萍梅姐说贤惠规矩鲁侍萍听谎言想起遭遇满怀悲愤语带嘲讽反复说姐贤慧表现心痛苦周朴园满
2周朴园认鲁侍萍里敲诈急钱鲁侍萍发走保证周鲁两家会发生什联系句问话暴露已惯现实功利思想考虑问题侍萍反问格受侮辱愤怒周朴园失蔑视
3说鲁海原子实叙述法传达出说话者时应复杂感情四短句形成急促语气表现周朴园极度吃惊恼怒心情连续出现升语调吃惊恼怒中带分惶惑真实现时感受
4侍萍听周朴园表白起初抱幻想周朴园鲁海态度特周萍鲁海幻想破灭愤怒喊出真群强盗表现感情受刺激第二句利音词语硬生生话头转表现侍萍受刺激想揭开母子关系兄弟关系马意识样做心理程感受痛苦复杂心情
课文总结雷雨20年代初中国社会背景通带浓厚封建色彩资产阶级家庭部尖锐突周鲁两家复杂矛盾纠葛生动展现具典型意义剥削阶级家庭罪恶历史旧社会吃现象资产阶级家庭腐朽没落污浊
幕做深刻细致揭露家庭崩溃半殖民半封建社会罪恶黑暗必然灭亡命运
堂练课破折号句子23处请学找出应学破折号法纳：种法举1例
解释说明：
生日——四月十八——年总记 现没资格说话——矿已开
话题转移种表示转换跳跃转折关系破折号说话说清愿意说情况遮掩方法周朴园样方式回避许难说清话
哦——老爷没事？——知道？嗯——想坟墓修修哦——着性情没改——鲁贵老实————母亲早死哦——三代表呢？哦——没告诉旁事情？告诉告诉没关系——问……萍……——什子？——妈
声音延长：
第三——贵姓 ？哦—— ————见见萍阻断停顿
锡件出名事情—— 件——听着鲁贵现辞退四凤回家————警察杀矿许工——前哈尔滨包修江桥意江堤出险——现——
补充资料：
1雷雨结构紧凑集中：
作者灵活运灵活运回顾 穿插 表现方法鲁侍萍叙述事口吻回顾方式诉说遭遇私生活角度揭露周朴园罪恶历史鲁海控诉社会斗争角度揭露周朴园罪恶发家史：样现戏剧戏剧交织起新旧矛盾周鲁两家矛盾封建资产阶级工层劳动民矛盾交汇起集中午周朴园客
厅里展现出力刻画物性格推动剧情发展深刻表现题
剧演出受时间空间限制求事时间点物集中 周朴园家策划破坏工罢工鲁侍萍愿女帮前寻找周家作女四凤鲁海代表工作找董事长谈判样三物夏天午饭周公馆客厅里相遇通鲁家母子控诉周朴园三十年家庭社会罪恶活动揭露出中侍萍周家赶出含恨投河母亲气死等情节受舞台演出限制物话表现出结构紧凑集中时间→午点→周朴园客厅物→集中周朴园客厅
2辩题：周朴园否爱鲁侍萍
辩结：
正方：周朴园爱鲁侍萍
周朴园性格复杂物般认冷酷私虚伪残酷剥削产阶级资家方认感情方面讲周朴园封建制度牺牲品年轻时侍萍相爱感情真实流露破封建礼教束缚伟爱情善良热情追求性解放阔少爷环境影响逐渐改变追逐阶级利益忍痛割爱点直保留旧家具旧衬衣旧片旧惯等方面出说封建制度资产阶级利益悲牺牲品三十年直生活痛苦中心深处直爱着侍萍
反方：周朴园爱鲁侍萍
正正方说周朴园确极端私虚伪冷酷情形象保留旧家具旧衬衣旧惯等仅仅做时间久时连真旦侍萍亮明身份私冷酷性马显现出道道资家维护阶级利益择手段逼迫侍萍投河想金钱买断感情等事实足证明爱侍萍
3舞台说明作：
周家客厅布景设计：
出阔绰豪华资家家庭浓重封建色彩立柜面触目片透露出事发生根剧情发展提供条件旧家俱片剧情发展关键处发挥作
物服装：
鲁侍萍场衣着反映性格白毛巾裹头劳动妇女惯反映身分物动作：（ 鲁侍萍） 关窗惯然走窗前关窗户慢慢走中门然
暗示身份慢慢表明心痛苦矛盾动作然周朴园回想起三十年前梅姑娘推动剧情发展
表情： （ 周朴园） 汗涔涔 显出副狼狈相（ 周朴园）惊愕表示极度恐惧安物场|：
作者总剧情发展需时候物登场物场剧情步发展创造条件场戏剧突发展服务
第三篇：雷雨教案
雷雨教案
雷雨
曹禺雷雨
曹禺（1910－1996）原名万家宝原籍湖北潜江现代著名剧作家作品雷雨日出北京原野明朗天胆剑篇王昭君等雷雨日出代表作
二复戏剧常识：
1戏剧概念：戏剧种综合性舞台艺术助文学音乐舞蹈美术等艺术手段塑造舞台艺术形象揭示社会矛盾反映现实生活
2戏剧种类：表现形式戏剧分话剧歌剧舞剧歌舞剧哑剧等作品容量分幕剧独幕剧时代分历史剧现代剧情节题戏剧分悲剧喜剧正剧演出场合分舞台剧广播剧电视剧等
3戏剧素：包括舞台说明戏剧突物台词等（戏剧文学特色三：适合舞台表演二戏剧突三鲜明生动物话）
4戏剧语言：包括台词舞台说明戏剧语言五特色：动作性二性表现力三抒情性四潜台词五动听口浅显易懂
三赏析第场第层：
1分角色演读剧：两角色扮演鲁侍萍扮演周朴园
2第场分层次？
明确：2层次第层开头半晌写鲁侍萍周朴园追忆事第二层写鲁侍萍周朴园现矛盾突
3概中概词换掉删？什？
明确：词表示揣测语气说明鲁侍萍知道周朴园
4周朴园什旧雨衣新雨衣？
明确：出处境艰难反映时民族资面困难时代背景
5周朴园什觉鲁侍萍奇怪？
明确：鲁侍萍举动样然完全陌生方面周朴园熟悉
6周朴园说梅家姐贤惠规矩鲁侍萍说姐贤惠听说规矩样写表达效果？
明确：夸奖话周朴园嘴里说出更反衬出心虚伪灵魂卑劣鲁侍萍贬恰恰表现三十年前发生事击心怨愤重
7鲁侍萍什直接告知身份周朴园说修墓时说出？
明确：先前愿提光彩事说出揭露周朴园虚伪质
四分析第场第二层：
1周朴园口口声声思念梅侍萍旦出现眼前时忽然严厉起？
明确：已前日思夜悔梅侍萍先前思念种虚伪惺惺作态
2鲁侍萍说命公命指句话表现样思想感情？
明确：然认识遭遇公缺乏觉悟切结命运
3没找没找……否反复？什？
明确：反复充分表现怨愤情
4周朴园三十晚逼走梅侍萍什？充分体现马克思什断？
明确：娶钱门户姐充分体现资义间赤裸裸金钱关系
5周朴园说时心忍真样？
明确：丑恶灵魂找慰口耻行径做开脱
6鲁侍萍听周朴园辩解思想情绪变化？怨恨周朴园？
明确：善良性丧失抗争斗志心宽恕周朴园卑劣行径
7周朴园说鲁贵老实样心理？
明确：担心鲁贵寻报仇
8鲁侍萍说鲁海周朴园完完全全两样鲁海样？周朴园样？明确：鲁海工代表责心正义感周朴园资家责心欺压工谋利
9周朴园知道鲁海子什冷笑？
明确：周朴园旦鲁海知道父亲时便会放弃斗争激情
10周朴园什鲁侍萍钱？什路费？
明确：先收买鲁侍萍早点鲁家撵走
11周朴园确定鲁侍萍离开时张支票目什？
明确：金钱补偿罪孽求灵魂安宁力图金钱堵住鲁侍萍嘴怕暴露丑恶事
12周朴园说鲁侍萍受支票会悔认会悔？
明确：时鲁侍萍已彻底清周朴园真面目绝会周朴园灵魂安宁会宽恕罪绝会悔
13第场认鲁侍萍周朴园样物？
明确：鲁侍萍旧中国劳动妇女形象性格特征善良正直刚毅顽强终知幼稚侍女成骨气尊严女
周朴园封建转化成资家品格特征残忍冷酷私贪婪虚伪险诈完全道道伪君子
二完成列练赏析第二场：
1鲁海说话知道鲁侍萍里？知道句话应该样表达？
（知道说字知道应说：妈您？）
2知道罢工闹凶工反映鲁海什样思想性格？
（说明鲁海坚持正义见义勇责心强）
3拜拜体现鲁海周朴园什样态度？
（体现鲁海周朴园鄙夷蔑视态度）
4忽软忽硬反映周朴园什样品性？
（说明周朴园工贯软硬皆施狡诈性格体现）
5意气否换成义气词什？
（意气指意志情绪课文中周朴园指责鲁海缺乏理智意气事义气指气概感情换）
6鲁海想周朴园想花钱收买少数脸败类相信工团结结果三代表周朴园收买说明什？
（方面说明周朴园老奸巨滑方面表现鲁海等工领袖缺乏斗争验革命斗争复杂性准备足）
7周朴园明知鲁海子什样开？
（鲁海长期受教育成闹凶工开杀鸡猴亲情轻金钱外开鲁家快走免患
8周朴园作简直伤天害理总起说件伤天害理事？
（三件：
①年三十夜娶钱势姑娘撵走梅侍萍母女害家破亡骨肉分离
②警察镇压工结果死三十条命
③哈尔滨包修江桥意淹死两千二百工工扣取三百块钱）
9姓周发绝子绝孙昧心财句话戏剧突中作？（鲁海愤怒诅咒结果变事实突中起伏笔作）
10萍……——什子？句话表现鲁侍萍样感情？
（周萍子亲手亲弟弟鲁侍萍眼见着道破事实言语中充分体现眼见骨肉相认反相仇恨痛苦者没想周萍成鬼东西）
11学生纳鲁海物形象
（提示：工阶级代表身体现工阶级公私英勇顽强反抗精神表现中国产阶级斗争底决心斗争验足幼稚卤莽弱点）
第四篇：雷雨教案
雷雨教案
导入
20世纪30年代国剧问世问世场暴风骤雨般
震惊时整剧坛60年代位日著名作家访问中国时专程登门拜访
该剧作者表达样种愿：希日写出您样杰作位
日作家谁呢？1994年诺贝尔文学奖——江健三郎先生06年
知国产片满城带黄金甲剧参该剧创作部知名话剧
天学课文雷雨作者现代著名剧作家曹禺
投影名家评说雷雨
雷雨部演读作品——巴金
出动戏部具伟性质长剧——李健吾
说雷雨应告白亏相信中国确代剧
——黎烈文
真正吸引仅情节身曲折性曲折背隐藏着生命
形态者说觉生命体验认识注入少现成情节中
——钱理群
雷雨创作标志着曹禺具创作性剧作家出现剧坛写出
部杰出现实义作品成功进行次话剧民族化群众化初步尝试——田相
天起走进称中国莎士亚戏剧师走进雷雨激情
解读心灵感受戏剧家生命发出呐喊样时代
二 介绍曹禺雷雨
（） 曹禺（19101996）原名万家宝原籍湖北潜江曹禺（19101996）中国现代
杰出剧作家著雷雨日出原野北京明朗天胆剑篇王昭
君等著名作品生写8部剧雷雨日出代表作
作者出生天津没落封建家庭幼广泛阅读中国古代文学作品尤喜爱唐传奇
元代戏曲明清说机会接触欣赏中国民族传统戏曲京剧昆曲河北梆子
唐山落子等1922年南开中学读书时阅读量五四国优秀作品外国
文学戏剧作品参加北方早业余戏剧团体南开新剧团演出易卜生
莫里哀丁西林等作家作品1928年秋入南开学二年级时考入清华学西洋文学
系期间认真研读希腊悲剧家莎士亚契诃夫易卜生等剧作1933年清
华学读四年级时完成处女作幕话剧雷雨深刻思想容卓越艺
术技巧第次显示艺术华引起戏剧界震动
（二）雷雨简介：
雷雨现实事手法写封建资产阶级家庭矛盾家庭某
煤矿公司董事长周朴园三十年前少爷时候引诱女仆梅妈女侍萍
生两孩子娶位钱门弟阔姐强迫侍萍子周萍留
刚生三天第二孩子(鲁海)带走遗弃母子俩周朴园娶繁漪生子周侍萍逼走投路着风雪跳河救孩子嫁两次丈夫鲁贵生女四凤料鲁贵四凤意中周家仆子鲁海周家煤矿工周家中心发生种巧合违反伦常性爱关系展开错综复杂矛盾
作者三十年间发生事情集中放周公馆客厅里重现时间天中午延午夜样特定时间空间里展开戏剧突封建资家周朴园妻繁漪堪专横周朴园子周萍发生暧昧关系周萍勾引婢女四凤繁漪出嫉妒通知四风母亲侍萍领走侍萍正三十年前周朴园始乱终弃侍女正周萍生身母亲带走子鲁海周朴园矿做工作罢工工代表正周朴园面面展开斗争矛盾时天午激化趋高潮番矛盾突周萍四风知道间原母兄妹四凤触电死繁漪子周救四凤送命周萍开枪杀
( 三)雷雨标题：
雷雨写封建资产阶级家庭矛盾矛盾酝酿激化天气更阴沉更郁热低沉潮湿空气异常烦躁午趋高潮终罪恶家庭崩溃切雷电交加狂风暴雨夜进行整事背景情节雷雨关时作者象征手法告诉：半封建半殖民社会沉闷空气里场雷雨深刻反映酝酿着场变动中国社会现实
（四）复戏剧常识：
（1）戏剧概念：戏剧种综合性舞台艺术助文学音乐舞蹈美术等艺术手段塑造舞台艺术形象揭示社会矛盾反映现实生活
（2）戏剧种类：表现形式戏剧分话剧歌剧舞剧歌舞剧哑剧等作品容量分幕剧独幕剧时代分历史剧现代剧情节题戏剧分悲剧喜剧正剧演出场合分舞台剧广播剧电视剧等
（3）戏剧素：包括舞台说明戏剧突物台词等（戏剧文学特色三：适合舞台表演二戏剧突三鲜明生动物话）
（4）戏剧语言：包括台词舞台说明戏剧语言五特色：动作性二性表现力三抒情性四潜台词五动听口浅显易懂
二审美感知整体握
（）通读全文理物关系
设问
（1）课文节选部分周朴园矛盾突关？
（明确：周朴园鲁侍萍周朴园鲁海）
（2）课文中两组矛盾突课文里断开
（明确：周朴园——）
（3）请简语言描述周朴园鲁侍萍矛盾突发展程
（明确：周朴园死侍萍谓怀念已知道活着侍萍惊慌站眼前离开三十年侍萍冷酷等情感变化程）
梳理纳文矛盾突 （附：全剧物关系图）
1仆兼夫妻关系
2雇兼父子关系
3雇兼兄弟关系
4母异父关系
5母子兼情关系
6母异父兼情关系
（二）层次分析
节选部分写三十年周朴园侍萍次相见部分侍萍说明身份界分两层次：
第层写矛盾侍萍叙述事口吻诉说悲惨遭遇揭露周朴园冷酷
第二层写现矛盾通周朴园认出侍萍态度变化侍萍表现暴露周朴园伪善面目
三 分析戏剧矛盾突
周朴园鲁侍萍矛盾焦点——三十年生死恩怨
学生分角色演读剧：两角色扮演鲁侍萍扮演周朴园
1 提问：30年前周朴园鲁侍萍婚恋情形侍萍遭遗弃年三十晚投河
学生文中找出相关容然讨分析教师点拨
明确：30年前周朴园风流倜傥阔少爷济条件社会位品学时社会伦理道德世俗理念等方面侍萍极般配偏偏重知书达理聪明伶俐年轻漂亮贤慧体贴侍萍忘记身份侍萍善良心态切两年轻顾切相爱生子顾切尤周朴园方理智旦激情消失(爱存)世俗理念占风门第观念阶级位等素会次顾切抛弃侍萍作阔少爷周朴园中作层民侍萍时侍萍悲剧命运已注定
2提问：周朴园死活着鲁侍萍样变化反映样阶级矛盾学生课文中找出关键语句反复朗读体会前变化感受间存阶级矛盾明确：认侍萍已死三十年里周朴园处听锡梅姐情况准备修坟年侍萍住房间然保持原样记着惯记着生日等等常怀念侍萍起甜美生活美丽温柔姐继续倾注着思念感情旦知侍萍活着周朴园惊愕异常明显时心情应该复杂十年刻意修饰角色生活中真实掀起盖头露出庐山真面目侍萍问老爷您想见见时(连忙)清楚三十年思暮想侍萍站面前时便连串发问道：干什谁指三十年工夫找前旧恩怨十年必提呢痛痛快快现少钱吧等前表现判两鲁侍萍罪恶历史见证受凌辱压迫事意外出现事实成周朴园严重威胁致声誉位遭受重损失立采取种种手段消隐患切情揭露资产阶级性揭露周朴园罪恶私生活卑污灵魂
根利益突：周朴园代表资家鲁侍萍代表层劳动民间矛盾突
3．结合课练2 展开问题讨
四 分析物性格特点
1．精读关周朴园话部分找出体现性格特点话分组讨组选名代表发言周朴园性格特点概括词语写黑板师生梳理
第层次
明确：①周朴园鲁侍萍听梅姐坟墓等感然怀念已死侍萍话中谎称侍萍贤慧规矩姐点亲戚关系前矛盾话中出周朴园实际维护高贵门第老爷尊严美化掩盖侍萍始乱终弃卑鄙行径女仆点什关系耻损高贵门第
②周朴园说梅家姐贤惠规矩鲁侍萍说姐贤惠听说规矩样写表达效果？(虚伪)明确：夸奖话周朴园嘴里说出更反衬出心虚伪灵魂卑劣鲁侍萍贬恰恰表现三十年前发生事击心怨愤重第二层次
③周朴园口口声声思念梅侍萍旦出现眼前时忽然严厉起？明确：周朴园鲁侍萍毕竟相恋鲁侍萍感情全虚假忘旧情保留旧家具旧
惯穿旧雨衣旧衬衫听侍萍锡口音便急听梅姐事情等某种程度感情真实流露家庭生活意妻敬远备感孤单寂寞段侍萍美回忆填补心灵空虚方面身金钱资家旧维护高贵门第老爷尊严美化拼命掩盖侍萍始乱终弃卑鄙行径周朴园认出面前站着正思暮想侍萍立扯虚假面具侍萍片深情转凶相毕露干什谁指三十年工夫找等连串话足说明卑鄙伪君子浑身散发着铜臭味冷酷资家反映出先前思念种虚伪惺惺作态性格复杂性
④鲁侍萍说命公命指句话表现样思想感情？
明确：然认识遭遇公缺乏觉悟切结命运⑤没找没找否反复？什？
明确：反复充分表现怨愤情
⑥周朴园说时心忍真样？
明确：丑恶灵魂找慰口耻行径做开脱
⑦鲁侍萍听周朴园辩解思想情绪变化？怨恨周朴园？ （轻信）明确：善良性丧失抗争斗志心宽恕周朴园卑劣行径⑧周朴园说鲁贵老实样心理？（私）明确：担心鲁贵寻报仇终担心
⑨鲁侍萍说鲁海周朴园完完全全两样鲁海样？周朴园样？
明确：鲁海工代表责心正义感周朴园资家责心欺压工谋利
⑩周朴园知道鲁海子什冷笑？
明确：周朴园旦鲁海知道父亲时便会放弃斗争激情
⑾周朴园什鲁侍萍钱？什路费？(险诈)明确：先收买鲁侍萍早点鲁家撵走
⑿周朴园确定鲁侍萍离开时张支票目什？
明确：金钱补偿罪孽求灵魂安宁力图金钱堵住鲁侍萍嘴怕暴露丑恶事
⒀周朴园说鲁侍萍受支票会悔认会悔？
明训娜鲜丁ｋ淙凰灾芷釉暗恼嬲私庥幸桓龇⒄构蹋纳屏嫉奶煨栽顾欢榷云洳持殖潭鹊嵝藕土陆狻５牵芷釉暗昂笮形谋浠校沼诳辞辶酥芷釉暗南斩癖拘裕d8征残忍冷酷私贪婪虚伪险诈完全道道伪君子
2．精读关鲁侍萍话部分找出体现性格特点话分组讨（）明确：鲁侍萍旧中国劳动妇女形象善良正直刚毅倔强直死亡线挣扎饱尝间辛酸痛苦历磨炼坚强勇敢时现实残酷较清醒认识然周朴园真正解发展程善良天性度产生某种程度轻信谅解周朴园前行变化中终清周朴园险恶性清醒意识周鲁两家间横亘着条逾越鸿沟——阶级鸿沟毅然撕碎支票表示周朴园卑鄙伪君子公阶级社会蔑视抗议维护尊严表现产阶级觉醒
鲁侍萍：旧中国劳动妇女形象性格特征善良正直刚毅顽强终知幼稚侍女成骨气尊严女
五 布置作业：课问题探讨3
该文章转[苏教版高中语文教学网]：
第五篇：雷雨教案
雷雨教案
武汉市蔡甸区汉阳二中李俊2014914
导入新课：
情窦初开沧桑阅三十年千回百转似时间滤成淡异常熟悉房间摆设年轻昔日恋午雷雨时空交错情感激荡声闷雷成事开端场暴雨定格悲惨结局天学中国现代文坛戏剧名篇——雷雨（板书）解时代社会真相感受性丑陋善良
二相关介绍：
1作者简介：曹禺（1910–1996）原名万家宝湖北潜江出生没落封建家庭青少年时代目睹半封建半殖民中国社会黑暗
现实产生强烈反抗情绪年酝酿构思1933年清华学读四时完成处女作雷雨雷雨作中国话剧艺术成熟标志创作日出原野北京胆剑篇王昭君明朗天等剧作曹禺擅长现实义笔触深入挖掘物心世界展开紧张尖锐戏剧突戏剧氛围浓重语言富诗意
2戏剧常识：戏剧种综合性（包含文学音乐美术舞蹈等）舞台艺术标准戏剧分种类：表演形式分话剧（雷雨）歌剧（白毛女）舞剧（丝路花雨）剧情繁简结构分独幕剧（三块钱国币）幕剧（四幕话剧雷雨）题材反映时代分历史剧（郭沫屈原）现代剧（雷雨）矛盾突性质分悲剧茶馆喜剧（威尼斯商）正剧（悲喜剧白毛女）戏剧两素：矛盾突戏剧语言矛盾突戏剧生命说没突没戏剧戏剧语言包括物语言（台词）舞台说明台词戏剧中物语言具性化（够表现物性特征）动作性（物语言力表现欲意志心突心状态通语言转化外部动作推动剧情前发展）特点台词表现形式分白（相互话）独白（言语）旁白（剧中物背着物观众说话）潜台词（表情表现出言外意）舞台说明物语言外交代说明
3雷雨剧情：学生齐读课注释中关雷雨全剧情介绍文字
三容探究：
（师）说：课文节选部分两场戏——第场开头——展示两方面矛盾：周朴园鲁侍萍矛盾（夫妻矛盾资家层民矛盾）周朴园鲁海矛盾（父子矛盾资家工矛盾）
分角色（周朴园鲁侍萍舞台说明）朗读第场第层
问1：周朴园四次询问鲁侍萍身份？什会样询问？
明确：第问：——贵姓？周朴园先话语气漫心谈起雨衣关窗事发觉眼前位女子举动（走路关窗）样然心想陌生？正周朴园觉奇怪问第二问：姓什？周朴园锡口音转听梅侍萍事情竭力掩饰（什掩饰呢？周朴园种身份果听女会觉奇怪强调梅侍萍规矩意避免猜疑位姐什见瓜葛）时眼前位女子戳穿周朴园谎言熟知梅侍萍身份恶行时苦痛时流汗心想知道？心生猜疑问第三问：谁？梅侍萍没死事实完全出周朴园意料加眼前
位女子知道侍萍母子活外乡样周朴园心想底谁？问第四问：哦——眼前位女子准确说出衬衣数量标记周朴园心想莫非真……惊恐已问低声询问便确认相片真甚沉默半晌
分角色（周朴园鲁侍萍舞台说明）朗读第场第二层
问2：彼相认周朴园侍萍态度历变化呢？中出周朴园样性格特点？
明确：（1）认出侍萍先翻脸认厉声责问：干什？谁指？妄图恐吓侍萍周朴园责问引起侍萍悲愤反驳（2）周朴园见硬行话语安抚侍萍冷静点静静必哭
哭啼啼现子女旧事必提呢试图侍萍情绪避免事态扩（3）然采哄骗手段口口声声表白没忘旧情屋中陈列着前喜欢家具年记生日保留着关窗惯少年直纪念达情感软化目（4）出五千元支票试图收买侍萍希息30年旧恨新仇态度变化充分表现周朴园冷酷虚伪私
（师）说：三十年前鲁侍萍怀抱着刚出世三天子雪飘飞年三十夜里赶出周家走投路投河救起流落外乡什艰辛事做嫁两次生活意
问3：三十年鲁侍萍周朴园呢？中出样性格特性？
明确：时侍萍30年苦难折磨充满仇恨面着周朴园严厉责问悲愤说命公命指周朴园问子鲁侍萍肯定说会认做父亲周朴园说辞退鲁贵四凤表示天会带着四凤走周朴园希承担路费费求心安鲁侍萍反问三十年现反钱？周朴园鲁家永远周家鲁侍萍决然说希生见周朴园出张五千块钱支票鲁侍萍撕毁支票控诉周朴园说年苦钱算清周纪念鲁侍萍流露出轻信谅解时低头说哦时叹气表明鲁侍萍周朴园恨彻底表现
分角色（周朴园鲁侍萍舞台说明）朗读第二场
问1：鲁海周朴园斗争？身着样性格特点？
明确：鲁海罢工闹凶工代表敢工利益前资家周朴园交涉怒揭周朴园罪恶行径周朴园家丁意气交涉事情傻子没验会呼喊成鲁海想周朴园想花钱收买少数脸败类相信工团结幼稚鲁莽鲁海出现剧作鲜明时代色彩雷雨时闪电划破长空整悲剧透出线光明 问2：鲁海态度周朴园具样形象特点？
明确：周朴园工软硬兼施鲁海话忽软忽硬金钱收买工代表工代表分化瓦解鲁海正面交锋中始终掌控着动权急躁鲁海责骂轻易动怒保持冷静说话简洁子情开鲁海说明冷酷私
问3：萍——什子？——妈两次改口表现鲁侍萍样复杂心情？
明确：鲁侍萍想思暮想子周萍周萍动手亲弟弟鲁海令十分愤慨出母性原说萍呀亲弟弟呢？妈想子周萍已成资家帮凶双方阶级立调作改口前两处改口显示时心突挣扎充分表现出时愤恨痛苦失奈心情
问5：课文开头段舞台说明作什？
明确：剧开头舞台说明交代事发生时间渲染舞台气氛烘托悲剧色彩时暗示场雷雨
问6：文雷雨题什含义？
明确：雷雨写封建资产阶级家庭部尖锐突周鲁两家复杂矛盾纠葛矛盾酝酿激化雷雨前午趋高潮终罪恶家庭雷电交加狂风暴雨夜崩溃整事背景情节雷雨关时作者象征手法告诉：
板书设计
∕ 相遇：奇怪 → 猜疑 → 更加疑惑 → 惊恐已
第场：恋重逢
相认：责问（恐吓）→ 安抚（稳住）→ 哄骗（软化）→ 收买（息）
周朴园：冷酷虚伪私
鲁侍萍：刚强尊倔强 善良温柔 清醒
∕周朴园：老谋深算贪婪歹毒冷酷私
第二场：父子相斗
鲁海：公私英勇顽强反抗精神 缺乏斗争验幼稚鲁莽
雷雨题含义：剧情雷雨相关象征社会变革雷雨
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第篇：雷雨教案
雷雨 教学设计
教学目标：
1．知识技
会认4生字会写12字
2．程方法
默读课文边读边想象感情朗读课文找出雷雨前雷雨中雷雨景象然段
3．情感态度价值观
留心观察天气兴趣写观察日记
重点难点：
1．重点：认字写字朗读课文
2．难点：掌握分段培养学生观察事物力
教学方法：教师引导探究识字组合作检查朗读感悟
教学媒体：投影仪
课时安排：两课时
教学程：
第课时
创设情境揭示课题（1分钟）
1．师：学听音乐说说听什？（播放：刮风雨闪电雷声旋律）生：雷雨
2．师：天学新课文雷雨（板书课题）
二读找教师引导分组学生字（10分钟）
1．师：学读课文读准字音读通句子认识字问问课文面鱼问问伙伴画出
2教师引导学生字
师：出示课件引导学生学垂逃越阵等四生字
组学8生字乱沉压彩虹蝉蜘蛛方法识记组词（教师轮流指导书写表扬学生识记生字方法）
三朗读感悟课文（17分钟）
1教师范读
2．组读课文推荐位组员展示朗读说说总然段
3．推荐学生逐段读课文正音
4．学生说说雷雨前雷雨中雷雨分然段描述 (教师引导：雷雨前——雷雨中——雷雨教师板书)
四情景呈现播放课件（3分钟）
通段视频作者写出文章日常生活中观察细心认真写日记
五课堂检测（8分钟）
1提问课生字
2 读句子红色词写句话
a) 条彩虹挂天空
b) 蜘蛛网垂逃走
六布置作业（1分钟）
1生字
2写篇观察天天气日记（节课找学读读）
七课回忆
第二篇：雷雨教案
雷雨教案
教学目
1体会剧中连续紧凑戏剧突性化物语言
2理解剧中揭示阶级矛盾深刻意义
3继续解戏剧关知识
教学重点难点
1重点：周朴园性格特点话剧特点
2难点：通剧情资产阶级虚伪私冷酷残忍阶级质揭露
学法指导角色朗读法质疑探究法
知识链接
1作者简介
曹禺原名万家宝1910年生湖北潜江爱戏剧1929年进南开学转清华学外语系毕业进清华研究院专攻欧美戏剧文学文学中汲取营养1933年结束学生活时完成处女作雷雨巴金靳推荐剧1934年出版文学季刊发表作者说 时候想反抗陷旧社会昏暗腐朽甘模棱活起笔雷雨第声呻吟许声呼喊(曹禺选集记)继雷雨写出日出北京原野蜕变等剧雷雨日出成高代表作两剧中作者卓越艺术深刻描绘旧制度必然崩溃图景走没落死亡阶级予力揭露抨击剧作震动时戏剧界1942年曹禺巴金家改编成话剧解放写明朗天胆剑篇王昭君
2雷雨简介
雷雨现实事相间手法写封建资产阶级家庭矛盾家庭某煤矿公司董事长周朴园三十年前少爷时候引诱女仆梅妈女侍萍生两孩子
娶位钱门弟阔姐强迫侍萍子周萍留刚生三天第二孩子(鲁海)带走遗弃母子俩周朴园娶繁漪生子周侍萍逼走投路着风雪跳河救孩子嫁两次丈夫鲁贵生女四凤料鲁贵四凤意中周家仆子鲁海周家煤矿工周家中心发生种巧合违反伦常性爱关系展开错综复杂矛盾 继母繁漪周萍私通父异母兄妹周萍四凤相爱周追求四凤周朴园鲁海父子相互敌周萍鲁海兄弟间互相仇视悲剧幕侍萍繁漪通知领回四凤周家揭露矛盾酝酿激发终天气更阴沉更郁热低沉潮湿空气异常烦燥午趋高潮番复杂矛盾突周萍四凤终知道原母兄妹场悲剧发生四凤触电死繁漪子周救四凤幸送命周萍开枪杀……罪恶家庭终毁灭
3雷雨标题意义
雷雨剧名指整事背景情节雷雨关高潮结局发生雷雨夜指剧中物雷雨般性格象征渴求决封建罗网迫切心情时作者象征手法告诉半殖民半封建社会沉闷空气里场雷雨深刻反映酝酿着场变动中国社会现实
4戏剧知识二
（9戏剧相关概念：
突：矛盾斗争种表现形式
通间突表现阶级间阶级思想矛盾突突表现先进落进步保守矛盾突
戏剧突应生活矛盾更强烈更典型更集中更富戏剧性
台词：剧中物语言
性格化富动作性物语言行动联系起
台词表现形式话独白旁白（登场物离开物观众说话）白（台说话）潜台词（登场物没说出语言表情表现出言外意）等等
幕场： 幕拉开舞台幕次幕戏剧较完整段落
场拉开舞台二道幕次戏剧中较段落
舞台说明：帮助导演演员掌握剧情演出提示注意点关说明叙述描写语言说明容关时间点物布景关登场物动作表情关登场物场场关效果关开幕闭幕等等
剧——文学作品种体裁
戏剧艺术创作基础物话（唱词）舞台指示组成导演处理演出剧通称脚演出（台）
剧特点：
1剧必须适合舞台演出
2剧必须集中尖锐矛盾突（戏剧突戏剧突表现剧中物性格突）情节结构：开端—发展—高潮—结局）
3物语言动作必须合身份性格特征
戏剧三素：
戏剧基素矛盾突通剧中物语言动作集中反映社会生活矛盾斗争戏剧演出受时间空间限制求事时间点物集中物语言符合物身份着剧情发展物思想感情变化变化
剧中舞台说明布景设计物服装动作表情场等
戏剧鉴赏方法： 1握戏剧突2揣摩物语言 3探究舞台说明
课题导入
十七岁年轻带着梦幻带着热情带着爱恨奈残酷牢笼里憧憬挣扎终成出惊心动魄悲剧牺牲品…… 23岁曹禺读清华学时创作四幕剧雷雨
雷雨仅奠定曹禺先生中国话剧史杰出现实义剧作家位时中国年轻话剧艺术成熟标志
说雷雨出动戏部具伟性质长剧 说说雷雨应告白亏相信中国确代剧 然说雷雨部角爱情剧已
许正雷雨里数难解谜深刻丰富涵构筑作品抗拒魅力
青年激情作走称中国莎士亚戏剧师走雷雨激情解读心灵感受周年轻毁灭生命带着走进生活时代吧倾听戏剧家生命发出呐喊样时代十七岁年轻爱恨生活样残酷世界
梳理探究
㈠检查预
1解释列词语加点字注音
拜：原敬辞指探文中含讽刺意味涔涔：形容汗水断流
谛听：仔细听谛：仔细恩怨：恩惠仇恨文中偏指仇恨
见：见解交涉：方商量解决关问题文中含办成事情意思
惊愕：吃惊发愣昧心：违背良心昧：mèi昏糊涂明白
弥补：够部分补足伺候：身边供唤料饮食起居cì
赖：①刁钻泼辣讲道理②游手闲品行端
贤慧：指妇女心善良蔼作贤惠 郁热：闷热郁 积聚发泄怨愤：怨恨愤怒 勾：事情指坏事情规矩：行端正老实合标准常理g门户：指结亲男女双方家庭社会位济状况相
帆风：喻非常利毫挫折阻碍
奄奄息：形容气息微弱接死亡
2周朴园鲁侍萍鲁海周萍周鲁四凤繁漪间什样关系？
明确：夫妻父子父女母子母女兄弟兄妹仆间关系
㈡赏析雷雨第二场<课文节选部分>
1幕话剧分成两场解戏剧情节明确：第二幕 ：周鲁两家突
第场：三十年鲁侍萍周朴园次相见揭露封建阶级伪善冷酷凶残罪恶﹛矛盾﹜
第二场：写鲁海周朴园鲁侍萍周萍会面通周朴园鲁海激烈突揭露周朴园贪婪冷酷性反映工阶级觉醒反抗﹛现矛盾﹜
周朴园←→鲁侍萍突周朴园←→鲁海
2赏析第场
第场鲁侍萍说明身份界分两层：第层写矛盾鲁侍萍叙述事口吻诉说悲惨遭遇第二层写现矛盾写周朴园认出鲁侍萍态度变化鲁侍萍表现
请两名学分角色朗读第场第层
探讨：戏剧开头舞台说明作什？
明确：交代事发生点渲染气氛烘托物烦躁郁闷安情绪探讨：周朴园认出鲁侍萍前态度什？说说理
明确——态度：怀念听理：保留鲁侍萍走时关窗惯旧雨衣修坟墓旧衬衣教师结：侍萍叙述事口吻揭露周朴园罪恶诉说遭遇──写矛盾
请两名学分角色朗读第场第二层探讨：周朴园认出鲁侍萍态度变化
⑴周朴园知道站面前正三十年前赶出家门鲁侍萍时候什会惊恐万状？明确：鲁侍萍出现威胁名誉位家庭前种种罪恶昭然天搬家离开锡前罪恶知道鲁侍萍突然出现措手惊恐万状正心虚伪表现
⑵周朴园保留家具熟记生日关窗惯说明什？周朴园良心发现深切怀念鲁侍萍？
明确：说明周朴园没忘旧情少年直纪念着周朴园感情复杂确实温柔美丽鲁侍萍动情欺辱鲁侍萍行径必须掩饰什损门第晚年身边妻子繁漪驯服子敬远时时感家庭生活意感寂寞孤独怀念鲁侍萍弥补灵魂空虚精神解脱实怀念廉价十分私知道鲁侍萍眼前
鲁妈立声色俱变凶相毕露辞退四凤鲁贵开鲁海声称鲁家永远许鲁家鲁侍萍欺辱摧残鲁侍萍忽冷忽热软硬兼施充分显露残忍私冷酷虚伪道道伪君子
⑶周朴园毕竟十年压榨工资家惊恐万状鲁侍萍态度什变化？
明确：认出鲁侍萍首先翻脸认厉声责问干什？谁指？妄图恐吓鲁侍萍鲁侍萍十年压迫中已磨练顽强勇敢周朴园责问引起鲁侍萍反驳周朴园见硬行现子女旧事必重提呢想稳住鲁侍萍然采哄骗手段口口声声表白没忘记旧情——屋中陈列着前喜欢家具年记生日保留着关窗惯少年直纪念出五千元支票鲁侍萍希息三十年旧恨新仇
教师总结周朴园：惊恐万状→翻脸认厉声责问→试图稳住→哄骗（口口声声忘旧情）→试图支票息旧恨新仇
⑷探讨鲁侍萍态度悲愤控诉周朴园罪行→听说周朴园怀念心软→撕毁支票示蔑视抗议（骨气尊严）
教师总结：第场生活场景揭露周朴园罪恶
3赏析第二场
⑴角色朗读戏剧第二场
⑵周朴园亲生子鲁海态度样？
明确：然摆出资家工冷酷面孔傲慢态度明知问鲁海什名字什事继续教训鲁海：意气交涉事情讽刺挖苦嘲笑鲁海说傻
子没验会胡喊成显示老练雍容
冷酷面孔 傲慢态度
2周鲁两家矛盾突根源什？
明确：周朴园带浓厚封建性资家鲁家母子善良层劳动民间阶级位思想意识立必然产生矛盾突整戏剧错综复杂矛盾突中周朴园
代表资家鲁侍萍代表层劳动民资家工间阶级突质突矛盾存发展决定矛盾存发展
总结：鲁海周朴园话 社会生活领域 揭露周朴园反动阶级性㈢探讨物形象
周朴园
周朴园封建转化成资家残忍冷酷私贪婪虚伪鲁侍萍周朴园话私生活领域揭露周朴园反动阶级性
鲁海周朴园话 社会生活领域 揭露周朴园反动阶级性
连续紧凑戏剧突见： 周朴园侍萍先爱赶赶走怀念怀念侍萍活脱脱站面前时竟样凶狠应理解？
周朴园正富性活生生资家形象矛盾行性格复杂性面性显示出作董事长周朴园基定性── 真诚伪善伪善真诚
明确：鲁侍萍始乱终弃年三十家中赶走→冷酷残忍私
意淹死二千工发昧心→残忍奸诈
鲁侍萍爱赶怀念凶狠→虚伪冷酷私
鲁侍萍
侍萍受侮辱损害女子旧中国 劳动妇女 形象正直善良刚毅倔强 遗弃三十年挣扎痛苦历中认清周朴园真面目然懂悲惨命运阶级压迫造成已意识周朴园间事实存着阶级壁垒知道亲生子周萍会认生母断言子周朴园称闹凶鲁海会认董事长做父亲事满腔悲愤周朴园抱幻想痛惜女走老路伺侯周朴园少爷命运安排发誓永远想见周朴园表现命运抗争公社会控诉痛苦历现实磨练中坚强起表现尊刚强（ 分析侍萍钱情节） 反动统治毒害侍萍身存 封建伦理观念 宿命思想认识幸腐朽社会制度造成原结命运安排周朴园公开揭露反表示怀念时候心软
说明旧社会仅摧残劳动民躯体毒害灵魂 方面 暴露旧社会黑暗
明确： 乡温柔貌美贤惠侍女→心善良正直
默默承受三十年悲惨→刚强
面周朴园含血带泪控诉三十年悲惨遭遇→倔强
撕毁周朴园支票→骨气尊严
命公命→尚知道造成悲惨命运根原
周朴园生日哄骗心软敢众揭周朴园底→斗争坚决
鲁海
鲁海周朴园血缘父子阶级关系死活敌周朴园斗争中表现出觉醒工 代表广工群众面面周朴园谈判斗争义正辞严揭穿周朴园软硬兼施镇压工罢工阴谋揭露制造事淹死两千三百工发横财罪恶坚定勇敢私求实资家着清醒透彻认识资家威胁讹诈利诱等卑鄙手段面前计施义反顾反抗斗争道路走（反抗精神坚强屈性格）斗争中显出验足鲁莽等弱点
㈣探讨戏剧中物语言
①请剧中例子说说戏剧物语言性化
雷雨中物语言仅符合物身分着剧情发展物思想感情变化作者词语气处理相应 剧中出身位历性
说话口气措词风格
周朴园盛气凌侍萍抑郁缓鲁海直截物语言处时代特定环境心理活动相适应周朴园企图金钱息侍萍话中表现非常突出仅表现出资家性急赶走侍萍罪恶致败露心理状态刻画活灵活现侍萍悲愤说充分表现悲愤仇恨发心周朴园轻蔑愤恨表现侍萍刚毅倔强侍萍周萍鲁海句话欲言止口改话时痛苦愤恨失心情充分表现出物形象更真实鲜明
周朴园→盛气凌28哦 居高 装腔作势
鲁侍萍→抑郁缓鲁海→直截
②戏剧物语言潜台词揣摩列语句回答括号中问题体会物语言涵丰富性
1鲁侍萍：姐贤惠听说规矩（课文中鲁侍萍次说样意思话表现样心情？）
2周朴园：（忽然）痛痛快快现少钱吧
鲁侍萍：什？（鲁侍萍反问表现样情感？）
3周朴园：什？鲁海？子？（四短句表达意思说成鲁海原子表达感情试做点分析）
4鲁侍萍：（哭）真群强盗（走周萍面前）萍……──什子？（第二句话巧妙里？表现侍萍什复杂感情？）
参考答案1周朴园听出侍萍锡口音便问起事称时侍萍梅姐说贤惠规矩鲁侍萍听谎言想起遭遇满怀悲愤语带嘲讽反复说姐贤慧表现心痛苦周朴园满
2周朴园认鲁侍萍里敲诈急钱鲁侍萍发走保证周鲁两家会发生什联系句问话暴露已惯现实功利思想考虑问题侍萍反问格受侮辱愤怒周朴园失蔑视
3说鲁海原子实叙述法传达出说话者时应复杂感情四短句形成急促语气表现周朴园极度吃惊恼怒心情连续出现升语调吃惊恼怒中带分惶惑真实现时感受
4侍萍听周朴园表白起初抱幻想周朴园鲁海态度特周萍鲁海幻想破灭愤怒喊出真群强盗表现感情受刺激第二句利音词语硬生生话头转表现侍萍受刺激想揭开母子关系兄弟关系马意识样做心理程感受痛苦复杂心情
课文总结雷雨20年代初中国社会背景通带浓厚封建色彩资产阶级家庭部尖锐突周鲁两家复杂矛盾纠葛生动展现具典型意义剥削阶级家庭罪恶历史旧社会吃现象资产阶级家庭腐朽没落污浊
幕做深刻细致揭露家庭崩溃半殖民半封建社会罪恶黑暗必然灭亡命运
堂练课破折号句子23处请学找出应学破折号法纳：种法举1例
解释说明：
生日——四月十八——年总记 现没资格说话——矿已开
话题转移种表示转换跳跃转折关系破折号说话说清愿意说情况遮掩方法周朴园样方式回避许难说清话
哦——老爷没事？——知道？嗯——想坟墓修修哦——着性情没改——鲁贵老实————母亲早死哦——三代表呢？哦——没告诉旁事情？告诉告诉没关系——问……萍……——什子？——妈
声音延长：
第三——贵姓 ？哦—— ————见见萍阻断停顿
锡件出名事情—— 件——听着鲁贵现辞退四凤回家————警察杀矿许工——前哈尔滨包修江桥意江堤出险——现——
补充资料：
1雷雨结构紧凑集中：
作者灵活运灵活运回顾 穿插 表现方法鲁侍萍叙述事口吻回顾方式诉说遭遇私生活角度揭露周朴园罪恶历史鲁海控诉社会斗争角度揭露周朴园罪恶发家史：样现戏剧戏剧交织起新旧矛盾周鲁两家矛盾封建资产阶级工层劳动民矛盾交汇起集中午周朴园客
厅里展现出力刻画物性格推动剧情发展深刻表现题
剧演出受时间空间限制求事时间点物集中 周朴园家策划破坏工罢工鲁侍萍愿女帮前寻找周家作女四凤鲁海代表工作找董事长谈判样三物夏天午饭周公馆客厅里相遇通鲁家母子控诉周朴园三十年家庭社会罪恶活动揭露出中侍萍周家赶出含恨投河母亲气死等情节受舞台演出限制物话表现出结构紧凑集中时间→午点→周朴园客厅物→集中周朴园客厅
2辩题：周朴园否爱鲁侍萍
辩结：
正方：周朴园爱鲁侍萍
周朴园性格复杂物般认冷酷私虚伪残酷剥削产阶级资家方认感情方面讲周朴园封建制度牺牲品年轻时侍萍相爱感情真实流露破封建礼教束缚伟爱情善良热情追求性解放阔少爷环境影响逐渐改变追逐阶级利益忍痛割爱点直保留旧家具旧衬衣旧片旧惯等方面出说封建制度资产阶级利益悲牺牲品三十年直生活痛苦中心深处直爱着侍萍
反方：周朴园爱鲁侍萍
正正方说周朴园确极端私虚伪冷酷情形象保留旧家具旧衬衣旧惯等仅仅做时间久时连真旦侍萍亮明身份私冷酷性马显现出道道资家维护阶级利益择手段逼迫侍萍投河想金钱买断感情等事实足证明爱侍萍
3舞台说明作：
周家客厅布景设计：
出阔绰豪华资家家庭浓重封建色彩立柜面触目片透露出事发生根剧情发展提供条件旧家俱片剧情发展关键处发挥作
物服装：
鲁侍萍场衣着反映性格白毛巾裹头劳动妇女惯反映身分物动作：（ 鲁侍萍） 关窗惯然走窗前关窗户慢慢走中门然
暗示身份慢慢表明心痛苦矛盾动作然周朴园回想起三十年前梅姑娘推动剧情发展
表情： （ 周朴园） 汗涔涔 显出副狼狈相（ 周朴园）惊愕表示极度恐惧安物场|：
作者总剧情发展需时候物登场物场剧情步发展创造条件场戏剧突发展服务
第三篇：雷雨教案
雷雨教案
雷雨
曹禺雷雨
曹禺（1910－1996）原名万家宝原籍湖北潜江现代著名剧作家作品雷雨日出北京原野明朗天胆剑篇王昭君等雷雨日出代表作
二复戏剧常识：
1戏剧概念：戏剧种综合性舞台艺术助文学音乐舞蹈美术等艺术手段塑造舞台艺术形象揭示社会矛盾反映现实生活
2戏剧种类：表现形式戏剧分话剧歌剧舞剧歌舞剧哑剧等作品容量分幕剧独幕剧时代分历史剧现代剧情节题戏剧分悲剧喜剧正剧演出场合分舞台剧广播剧电视剧等
3戏剧素：包括舞台说明戏剧突物台词等（戏剧文学特色三：适合舞台表演二戏剧突三鲜明生动物话）
4戏剧语言：包括台词舞台说明戏剧语言五特色：动作性二性表现力三抒情性四潜台词五动听口浅显易懂
三赏析第场第层：
1分角色演读剧：两角色扮演鲁侍萍扮演周朴园
2第场分层次？
明确：2层次第层开头半晌写鲁侍萍周朴园追忆事第二层写鲁侍萍周朴园现矛盾突
3概中概词换掉删？什？
明确：词表示揣测语气说明鲁侍萍知道周朴园
4周朴园什旧雨衣新雨衣？
明确：出处境艰难反映时民族资面困难时代背景
5周朴园什觉鲁侍萍奇怪？
明确：鲁侍萍举动样然完全陌生方面周朴园熟悉
6周朴园说梅家姐贤惠规矩鲁侍萍说姐贤惠听说规矩样写表达效果？
明确：夸奖话周朴园嘴里说出更反衬出心虚伪灵魂卑劣鲁侍萍贬恰恰表现三十年前发生事击心怨愤重
7鲁侍萍什直接告知身份周朴园说修墓时说出？
明确：先前愿提光彩事说出揭露周朴园虚伪质
四分析第场第二层：
1周朴园口口声声思念梅侍萍旦出现眼前时忽然严厉起？
明确：已前日思夜悔梅侍萍先前思念种虚伪惺惺作态
2鲁侍萍说命公命指句话表现样思想感情？
明确：然认识遭遇公缺乏觉悟切结命运
3没找没找……否反复？什？
明确：反复充分表现怨愤情
4周朴园三十晚逼走梅侍萍什？充分体现马克思什断？
明确：娶钱门户姐充分体现资义间赤裸裸金钱关系
5周朴园说时心忍真样？
明确：丑恶灵魂找慰口耻行径做开脱
6鲁侍萍听周朴园辩解思想情绪变化？怨恨周朴园？
明确：善良性丧失抗争斗志心宽恕周朴园卑劣行径
7周朴园说鲁贵老实样心理？
明确：担心鲁贵寻报仇
8鲁侍萍说鲁海周朴园完完全全两样鲁海样？周朴园样？明确：鲁海工代表责心正义感周朴园资家责心欺压工谋利
9周朴园知道鲁海子什冷笑？
明确：周朴园旦鲁海知道父亲时便会放弃斗争激情
10周朴园什鲁侍萍钱？什路费？
明确：先收买鲁侍萍早点鲁家撵走
11周朴园确定鲁侍萍离开时张支票目什？
明确：金钱补偿罪孽求灵魂安宁力图金钱堵住鲁侍萍嘴怕暴露丑恶事
12周朴园说鲁侍萍受支票会悔认会悔？
明确：时鲁侍萍已彻底清周朴园真面目绝会周朴园灵魂安宁会宽恕罪绝会悔
13第场认鲁侍萍周朴园样物？
明确：鲁侍萍旧中国劳动妇女形象性格特征善良正直刚毅顽强终知幼稚侍女成骨气尊严女
周朴园封建转化成资家品格特征残忍冷酷私贪婪虚伪险诈完全道道伪君子
二完成列练赏析第二场：
1鲁海说话知道鲁侍萍里？知道句话应该样表达？
（知道说字知道应说：妈您？）
2知道罢工闹凶工反映鲁海什样思想性格？
（说明鲁海坚持正义见义勇责心强）
3拜拜体现鲁海周朴园什样态度？
（体现鲁海周朴园鄙夷蔑视态度）
4忽软忽硬反映周朴园什样品性？
（说明周朴园工贯软硬皆施狡诈性格体现）
5意气否换成义气词什？
（意气指意志情绪课文中周朴园指责鲁海缺乏理智意气事义气指气概感情换）
6鲁海想周朴园想花钱收买少数脸败类相信工团结结果三代表周朴园收买说明什？
（方面说明周朴园老奸巨滑方面表现鲁海等工领袖缺乏斗争验革命斗争复杂性准备足）
7周朴园明知鲁海子什样开？
（鲁海长期受教育成闹凶工开杀鸡猴亲情轻金钱外开鲁家快走免患
8周朴园作简直伤天害理总起说件伤天害理事？
（三件：
①年三十夜娶钱势姑娘撵走梅侍萍母女害家破亡骨肉分离
②警察镇压工结果死三十条命
③哈尔滨包修江桥意淹死两千二百工工扣取三百块钱）
9姓周发绝子绝孙昧心财句话戏剧突中作？（鲁海愤怒诅咒结果变事实突中起伏笔作）
10萍……——什子？句话表现鲁侍萍样感情？
（周萍子亲手亲弟弟鲁侍萍眼见着道破事实言语中充分体现眼见骨肉相认反相仇恨痛苦者没想周萍成鬼东西）
11学生纳鲁海物形象
（提示：工阶级代表身体现工阶级公私英勇顽强反抗精神表现中国产阶级斗争底决心斗争验足幼稚卤莽弱点）
第四篇：雷雨教案
雷雨教案
导入
20世纪30年代国剧问世问世场暴风骤雨般
震惊时整剧坛60年代位日著名作家访问中国时专程登门拜访
该剧作者表达样种愿：希日写出您样杰作位
日作家谁呢？1994年诺贝尔文学奖——江健三郎先生06年
知国产片满城带黄金甲剧参该剧创作部知名话剧
天学课文雷雨作者现代著名剧作家曹禺
投影名家评说雷雨
雷雨部演读作品——巴金
出动戏部具伟性质长剧——李健吾
说雷雨应告白亏相信中国确代剧
——黎烈文
真正吸引仅情节身曲折性曲折背隐藏着生命
形态者说觉生命体验认识注入少现成情节中
——钱理群
雷雨创作标志着曹禺具创作性剧作家出现剧坛写出
部杰出现实义作品成功进行次话剧民族化群众化初步尝试——田相
天起走进称中国莎士亚戏剧师走进雷雨激情
解读心灵感受戏剧家生命发出呐喊样时代
二 介绍曹禺雷雨
（） 曹禺（19101996）原名万家宝原籍湖北潜江曹禺（19101996）中国现代
杰出剧作家著雷雨日出原野北京明朗天胆剑篇王昭
君等著名作品生写8部剧雷雨日出代表作
作者出生天津没落封建家庭幼广泛阅读中国古代文学作品尤喜爱唐传奇
元代戏曲明清说机会接触欣赏中国民族传统戏曲京剧昆曲河北梆子
唐山落子等1922年南开中学读书时阅读量五四国优秀作品外国
文学戏剧作品参加北方早业余戏剧团体南开新剧团演出易卜生
莫里哀丁西林等作家作品1928年秋入南开学二年级时考入清华学西洋文学
系期间认真研读希腊悲剧家莎士亚契诃夫易卜生等剧作1933年清
华学读四年级时完成处女作幕话剧雷雨深刻思想容卓越艺
术技巧第次显示艺术华引起戏剧界震动
（二）雷雨简介：
雷雨现实事手法写封建资产阶级家庭矛盾家庭某
煤矿公司董事长周朴园三十年前少爷时候引诱女仆梅妈女侍萍
生两孩子娶位钱门弟阔姐强迫侍萍子周萍留
刚生三天第二孩子(鲁海)带走遗弃母子俩周朴园娶繁漪生子周侍萍逼走投路着风雪跳河救孩子嫁两次丈夫鲁贵生女四凤料鲁贵四凤意中周家仆子鲁海周家煤矿工周家中心发生种巧合违反伦常性爱关系展开错综复杂矛盾
作者三十年间发生事情集中放周公馆客厅里重现时间天中午延午夜样特定时间空间里展开戏剧突封建资家周朴园妻繁漪堪专横周朴园子周萍发生暧昧关系周萍勾引婢女四凤繁漪出嫉妒通知四风母亲侍萍领走侍萍正三十年前周朴园始乱终弃侍女正周萍生身母亲带走子鲁海周朴园矿做工作罢工工代表正周朴园面面展开斗争矛盾时天午激化趋高潮番矛盾突周萍四风知道间原母兄妹四凤触电死繁漪子周救四凤送命周萍开枪杀
( 三)雷雨标题：
雷雨写封建资产阶级家庭矛盾矛盾酝酿激化天气更阴沉更郁热低沉潮湿空气异常烦躁午趋高潮终罪恶家庭崩溃切雷电交加狂风暴雨夜进行整事背景情节雷雨关时作者象征手法告诉：半封建半殖民社会沉闷空气里场雷雨深刻反映酝酿着场变动中国社会现实
（四）复戏剧常识：
（1）戏剧概念：戏剧种综合性舞台艺术助文学音乐舞蹈美术等艺术手段塑造舞台艺术形象揭示社会矛盾反映现实生活
（2）戏剧种类：表现形式戏剧分话剧歌剧舞剧歌舞剧哑剧等作品容量分幕剧独幕剧时代分历史剧现代剧情节题戏剧分悲剧喜剧正剧演出场合分舞台剧广播剧电视剧等
（3）戏剧素：包括舞台说明戏剧突物台词等（戏剧文学特色三：适合舞台表演二戏剧突三鲜明生动物话）
（4）戏剧语言：包括台词舞台说明戏剧语言五特色：动作性二性表现力三抒情性四潜台词五动听口浅显易懂
二审美感知整体握
（）通读全文理物关系
设问
（1）课文节选部分周朴园矛盾突关？
（明确：周朴园鲁侍萍周朴园鲁海）
（2）课文中两组矛盾突课文里断开
（明确：周朴园——）
（3）请简语言描述周朴园鲁侍萍矛盾突发展程
（明确：周朴园死侍萍谓怀念已知道活着侍萍惊慌站眼前离开三十年侍萍冷酷等情感变化程）
梳理纳文矛盾突 （附：全剧物关系图）
1仆兼夫妻关系
2雇兼父子关系
3雇兼兄弟关系
4母异父关系
5母子兼情关系
6母异父兼情关系
（二）层次分析
节选部分写三十年周朴园侍萍次相见部分侍萍说明身份界分两层次：
第层写矛盾侍萍叙述事口吻诉说悲惨遭遇揭露周朴园冷酷
第二层写现矛盾通周朴园认出侍萍态度变化侍萍表现暴露周朴园伪善面目
三 分析戏剧矛盾突
周朴园鲁侍萍矛盾焦点——三十年生死恩怨
学生分角色演读剧：两角色扮演鲁侍萍扮演周朴园
1 提问：30年前周朴园鲁侍萍婚恋情形侍萍遭遗弃年三十晚投河
学生文中找出相关容然讨分析教师点拨
明确：30年前周朴园风流倜傥阔少爷济条件社会位品学时社会伦理道德世俗理念等方面侍萍极般配偏偏重知书达理聪明伶俐年轻漂亮贤慧体贴侍萍忘记身份侍萍善良心态切两年轻顾切相爱生子顾切尤周朴园方理智旦激情消失(爱存)世俗理念占风门第观念阶级位等素会次顾切抛弃侍萍作阔少爷周朴园中作层民侍萍时侍萍悲剧命运已注定
2提问：周朴园死活着鲁侍萍样变化反映样阶级矛盾学生课文中找出关键语句反复朗读体会前变化感受间存阶级矛盾明确：认侍萍已死三十年里周朴园处听锡梅姐情况准备修坟年侍萍住房间然保持原样记着惯记着生日等等常怀念侍萍起甜美生活美丽温柔姐继续倾注着思念感情旦知侍萍活着周朴园惊愕异常明显时心情应该复杂十年刻意修饰角色生活中真实掀起盖头露出庐山真面目侍萍问老爷您想见见时(连忙)清楚三十年思暮想侍萍站面前时便连串发问道：干什谁指三十年工夫找前旧恩怨十年必提呢痛痛快快现少钱吧等前表现判两鲁侍萍罪恶历史见证受凌辱压迫事意外出现事实成周朴园严重威胁致声誉位遭受重损失立采取种种手段消隐患切情揭露资产阶级性揭露周朴园罪恶私生活卑污灵魂
根利益突：周朴园代表资家鲁侍萍代表层劳动民间矛盾突
3．结合课练2 展开问题讨
四 分析物性格特点
1．精读关周朴园话部分找出体现性格特点话分组讨组选名代表发言周朴园性格特点概括词语写黑板师生梳理
第层次
明确：①周朴园鲁侍萍听梅姐坟墓等感然怀念已死侍萍话中谎称侍萍贤慧规矩姐点亲戚关系前矛盾话中出周朴园实际维护高贵门第老爷尊严美化掩盖侍萍始乱终弃卑鄙行径女仆点什关系耻损高贵门第
②周朴园说梅家姐贤惠规矩鲁侍萍说姐贤惠听说规矩样写表达效果？(虚伪)明确：夸奖话周朴园嘴里说出更反衬出心虚伪灵魂卑劣鲁侍萍贬恰恰表现三十年前发生事击心怨愤重第二层次
③周朴园口口声声思念梅侍萍旦出现眼前时忽然严厉起？明确：周朴园鲁侍萍毕竟相恋鲁侍萍感情全虚假忘旧情保留旧家具旧
惯穿旧雨衣旧衬衫听侍萍锡口音便急听梅姐事情等某种程度感情真实流露家庭生活意妻敬远备感孤单寂寞段侍萍美回忆填补心灵空虚方面身金钱资家旧维护高贵门第老爷尊严美化拼命掩盖侍萍始乱终弃卑鄙行径周朴园认出面前站着正思暮想侍萍立扯虚假面具侍萍片深情转凶相毕露干什谁指三十年工夫找等连串话足说明卑鄙伪君子浑身散发着铜臭味冷酷资家反映出先前思念种虚伪惺惺作态性格复杂性
④鲁侍萍说命公命指句话表现样思想感情？
明确：然认识遭遇公缺乏觉悟切结命运⑤没找没找否反复？什？
明确：反复充分表现怨愤情
⑥周朴园说时心忍真样？
明确：丑恶灵魂找慰口耻行径做开脱
⑦鲁侍萍听周朴园辩解思想情绪变化？怨恨周朴园？ （轻信）明确：善良性丧失抗争斗志心宽恕周朴园卑劣行径⑧周朴园说鲁贵老实样心理？（私）明确：担心鲁贵寻报仇终担心
⑨鲁侍萍说鲁海周朴园完完全全两样鲁海样？周朴园样？
明确：鲁海工代表责心正义感周朴园资家责心欺压工谋利
⑩周朴园知道鲁海子什冷笑？
明确：周朴园旦鲁海知道父亲时便会放弃斗争激情
⑾周朴园什鲁侍萍钱？什路费？(险诈)明确：先收买鲁侍萍早点鲁家撵走
⑿周朴园确定鲁侍萍离开时张支票目什？
明确：金钱补偿罪孽求灵魂安宁力图金钱堵住鲁侍萍嘴怕暴露丑恶事
⒀周朴园说鲁侍萍受支票会悔认会悔？
明训娜鲜丁ｋ淙凰灾芷釉暗恼嬲私庥幸桓龇⒄构蹋纳屏嫉奶煨栽顾欢榷云洳持殖潭鹊嵝藕土陆狻５牵芷釉暗昂笮形谋浠校沼诳辞辶酥芷釉暗南斩癖拘裕d8征残忍冷酷私贪婪虚伪险诈完全道道伪君子
2．精读关鲁侍萍话部分找出体现性格特点话分组讨（）明确：鲁侍萍旧中国劳动妇女形象善良正直刚毅倔强直死亡线挣扎饱尝间辛酸痛苦历磨炼坚强勇敢时现实残酷较清醒认识然周朴园真正解发展程善良天性度产生某种程度轻信谅解周朴园前行变化中终清周朴园险恶性清醒意识周鲁两家间横亘着条逾越鸿沟——阶级鸿沟毅然撕碎支票表示周朴园卑鄙伪君子公阶级社会蔑视抗议维护尊严表现产阶级觉醒
鲁侍萍：旧中国劳动妇女形象性格特征善良正直刚毅顽强终知幼稚侍女成骨气尊严女
五 布置作业：课问题探讨3
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第五篇：雷雨教案
雷雨教案
武汉市蔡甸区汉阳二中李俊2014914
导入新课：
情窦初开沧桑阅三十年千回百转似时间滤成淡异常熟悉房间摆设年轻昔日恋午雷雨时空交错情感激荡声闷雷成事开端场暴雨定格悲惨结局天学中国现代文坛戏剧名篇——雷雨（板书）解时代社会真相感受性丑陋善良
二相关介绍：
1作者简介：曹禺（1910–1996）原名万家宝湖北潜江出生没落封建家庭青少年时代目睹半封建半殖民中国社会黑暗
现实产生强烈反抗情绪年酝酿构思1933年清华学读四时完成处女作雷雨雷雨作中国话剧艺术成熟标志创作日出原野北京胆剑篇王昭君明朗天等剧作曹禺擅长现实义笔触深入挖掘物心世界展开紧张尖锐戏剧突戏剧氛围浓重语言富诗意
2戏剧常识：戏剧种综合性（包含文学音乐美术舞蹈等）舞台艺术标准戏剧分种类：表演形式分话剧（雷雨）歌剧（白毛女）舞剧（丝路花雨）剧情繁简结构分独幕剧（三块钱国币）幕剧（四幕话剧雷雨）题材反映时代分历史剧（郭沫屈原）现代剧（雷雨）矛盾突性质分悲剧茶馆喜剧（威尼斯商）正剧（悲喜剧白毛女）戏剧两素：矛盾突戏剧语言矛盾突戏剧生命说没突没戏剧戏剧语言包括物语言（台词）舞台说明台词戏剧中物语言具性化（够表现物性特征）动作性（物语言力表现欲意志心突心状态通语言转化外部动作推动剧情前发展）特点台词表现形式分白（相互话）独白（言语）旁白（剧中物背着物观众说话）潜台词（表情表现出言外意）舞台说明物语言外交代说明
3雷雨剧情：学生齐读课注释中关雷雨全剧情介绍文字
三容探究：
（师）说：课文节选部分两场戏——第场开头——展示两方面矛盾：周朴园鲁侍萍矛盾（夫妻矛盾资家层民矛盾）周朴园鲁海矛盾（父子矛盾资家工矛盾）
分角色（周朴园鲁侍萍舞台说明）朗读第场第层
问1：周朴园四次询问鲁侍萍身份？什会样询问？
明确：第问：——贵姓？周朴园先话语气漫心谈起雨衣关窗事发觉眼前位女子举动（走路关窗）样然心想陌生？正周朴园觉奇怪问第二问：姓什？周朴园锡口音转听梅侍萍事情竭力掩饰（什掩饰呢？周朴园种身份果听女会觉奇怪强调梅侍萍规矩意避免猜疑位姐什见瓜葛）时眼前位女子戳穿周朴园谎言熟知梅侍萍身份恶行时苦痛时流汗心想知道？心生猜疑问第三问：谁？梅侍萍没死事实完全出周朴园意料加眼前
位女子知道侍萍母子活外乡样周朴园心想底谁？问第四问：哦——眼前位女子准确说出衬衣数量标记周朴园心想莫非真……惊恐已问低声询问便确认相片真甚沉默半晌
分角色（周朴园鲁侍萍舞台说明）朗读第场第二层
问2：彼相认周朴园侍萍态度历变化呢？中出周朴园样性格特点？
明确：（1）认出侍萍先翻脸认厉声责问：干什？谁指？妄图恐吓侍萍周朴园责问引起侍萍悲愤反驳（2）周朴园见硬行话语安抚侍萍冷静点静静必哭
哭啼啼现子女旧事必提呢试图侍萍情绪避免事态扩（3）然采哄骗手段口口声声表白没忘旧情屋中陈列着前喜欢家具年记生日保留着关窗惯少年直纪念达情感软化目（4）出五千元支票试图收买侍萍希息30年旧恨新仇态度变化充分表现周朴园冷酷虚伪私
（师）说：三十年前鲁侍萍怀抱着刚出世三天子雪飘飞年三十夜里赶出周家走投路投河救起流落外乡什艰辛事做嫁两次生活意
问3：三十年鲁侍萍周朴园呢？中出样性格特性？
明确：时侍萍30年苦难折磨充满仇恨面着周朴园严厉责问悲愤说命公命指周朴园问子鲁侍萍肯定说会认做父亲周朴园说辞退鲁贵四凤表示天会带着四凤走周朴园希承担路费费求心安鲁侍萍反问三十年现反钱？周朴园鲁家永远周家鲁侍萍决然说希生见周朴园出张五千块钱支票鲁侍萍撕毁支票控诉周朴园说年苦钱算清周纪念鲁侍萍流露出轻信谅解时低头说哦时叹气表明鲁侍萍周朴园恨彻底表现
分角色（周朴园鲁侍萍舞台说明）朗读第二场
问1：鲁海周朴园斗争？身着样性格特点？
明确：鲁海罢工闹凶工代表敢工利益前资家周朴园交涉怒揭周朴园罪恶行径周朴园家丁意气交涉事情傻子没验会呼喊成鲁海想周朴园想花钱收买少数脸败类相信工团结幼稚鲁莽鲁海出现剧作鲜明时代色彩雷雨时闪电划破长空整悲剧透出线光明 问2：鲁海态度周朴园具样形象特点？
明确：周朴园工软硬兼施鲁海话忽软忽硬金钱收买工代表工代表分化瓦解鲁海正面交锋中始终掌控着动权急躁鲁海责骂轻易动怒保持冷静说话简洁子情开鲁海说明冷酷私
问3：萍——什子？——妈两次改口表现鲁侍萍样复杂心情？
明确：鲁侍萍想思暮想子周萍周萍动手亲弟弟鲁海令十分愤慨出母性原说萍呀亲弟弟呢？妈想子周萍已成资家帮凶双方阶级立调作改口前两处改口显示时心突挣扎充分表现出时愤恨痛苦失奈心情
问5：课文开头段舞台说明作什？
明确：剧开头舞台说明交代事发生时间渲染舞台气氛烘托悲剧色彩时暗示场雷雨
问6：文雷雨题什含义？
明确：雷雨写封建资产阶级家庭部尖锐突周鲁两家复杂矛盾纠葛矛盾酝酿激化雷雨前午趋高潮终罪恶家庭雷电交加狂风暴雨夜崩溃整事背景情节雷雨关时作者象征手法告诉：
板书设计
∕ 相遇：奇怪 → 猜疑 → 更加疑惑 → 惊恐已
第场：恋重逢
相认：责问（恐吓）→ 安抚（稳住）→ 哄骗（软化）→ 收买（息）
周朴园：冷酷虚伪私
鲁侍萍：刚强尊倔强 善良温柔 清醒
∕周朴园：老谋深算贪婪歹毒冷酷私
第二场：父子相斗
鲁海：公私英勇顽强反抗精神 缺乏斗争验幼稚鲁莽
雷雨题含义：剧情雷雨相关象征社会变革雷雨
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