林教头风雪山神庙教案(精选篇)
第篇：林教头风雪山神庙教案
林教头风雪山神庙教学设计（）
初备：深备：教学目标：解古典说鉴赏常识时间：2014823 教学难点：握说情节起伏方法：点拨+探讨
二新课导入：（1分钟）
三指导学生鉴赏古代说（20分钟）
1鉴赏容
说三素情节物环境阅读说时情节否曲折物形象否鲜明真实否塑造出典型环境中典型环境 旧课反馈：（2分钟）
2发展
古典说神仙志怪说（山海——搜神记）起源史传文学密切联系继承唐代话说宋代讲唱文艺水浒传典型章回体说文中量唱词
3横较
中国古典说注重事物外联系矛盾突完整事情节（唐代莺莺传）西方着眼物心理描写时挖掘物潜意识截取社会生活片面
四初析林教头风雪山神庙（20分钟）
（）水浒简介
水浒部描写北宋末年农民起义著名长篇古典说部章回体说宣遗事民间事话基础元末明初施耐庵整理加工进行创作完成北宋末年封建统治者昏聩淫逸外族入侵加连年然灾害民聊生农民起义接连爆发水浒生动描写支宋江首声势浩农民起义军诞生发展失败全部历程揭露封建阶级黑暗统治歌颂农民阶级革命斗争塑造民喜爱血肉性鲜明英雄物说水浒国文学史第部农民
起义题材优秀长篇说
（二）相关情节
篇课文节选水浒传第十回林端遭受迫害终逼梁山参加农民
起义队伍事第七回开始事致：林东京禁军教头奸臣高俅干子高衙次霸占林妻子遭抗拒高俅指陆谦富安等设毒计企图臵林死林陷害充军发配沧州
（三）握情节
沧州遇旧（1）开端
买刀寻敌（25）发展
草料场（69）发展
雪夜复仇（10—12） 高潮 结局
提问：事跌宕起伏表现处？
明确：第2——9节事发展发展中两起两伏25陆谦等酒店密谋林买刀寻敌起寻敌心慢伏第69节写调林守草料场林心中起疑二起接草料场算长住二伏两起两伏高潮出现蓄足势两起两伏中林性格发生转变
林性格转变转变样？请听节课分解
四纳总结（2分钟）
板书
沧州遇旧（1）开端
买刀寻敌（25）发展
草料场（69）发展
雪夜复仇（10—12） 高潮 结局
林教头风雪山神庙教学设计（二）
初备：深备：
教学目标：解古典说表现物性格方法时间：2014823
教学难点：握公思想转变程原方法：点拨+讨
旧课反馈：（2分钟）
二点拨练：（3分钟）
三研林思想转变（35分钟）
1沧州遇旧
提问：沧州遇旧部分表现林性格？
明确：a插叙东京救助李二事表现林扶危济困慷慨侠义精神
b林明知高俅生事陷害吃官司刺配沧州李二说件事时高俅称作高太尉甚认犯高太尉受官司表现林善良安分表现委曲求全逆受性格
2买刀寻敌
提问：林李二知陆谦沧州谋害样表现？原文中找出
明确：休撞着骨肉泥买尖刀带身前街巷寻
追问：买带寻表现时样心情？
明确：急切复仇激愤心情说明迫害眼前时林具反抗意识
3草料场
提问：林放松警惕陆谦等阴谋紧锣密鼓进行着设计林接草料场想置林死知情林什态度表现什性格？
明确：疑虑听众安排朔风摇撼茅屋想第二天找泥水匠修理买酒途中祈求神明保佑表现出遇安性情
4雪夜复仇
提问：林委曲求全走反抗道路什促转变？
明确：林听陆谦等毫隐讳盘托出罪恶阴谋林幻想破灭清醒意识高俅伙留死路条坐毙奋起反抗
欣赏：林血刃仇片段
追问：林终谋害仇杀掉心里会什感觉？
答：痛快解气
结（5分钟）：
林陷害刺配沧州沧州善良安分委曲求全心想挣扎着回家团聚仇激起林怒火表现出反抗意识然种反抗坚决寻着仇松懈然想安度日接草料场林旧遇安作长久呆算然仇狠毒迫害终林忍忍奋起反抗程体现官逼民反社会现实
常林委曲求全痛惜现终痛快淋漓感林连串动作中
散发出灿烂光辉真正走反抗道路林没丝毫懦弱成水浒中立场坚定猛
四板书
沧州遇旧（1）扶危济困慷慨侠义
善良安分委曲求全
买刀寻敌（25）具反抗意识
草料场（69）遇安
雪夜复仇（10—12）奋起反抗
林教头风雪山神庙教学设计（三）
初备：深备：
教学目标：解细节描写环境描写作时间：2014823
教学难点：握公思想转变程原方法：点拨+讨
旧课反馈：（2分钟）
二点拨练：（3分钟）
三研新课（35分钟）
细节点染（15）文处涉细节描写尤火盆石头两细节
1提问：找出关火盆细节描写分析作
明确：细节——林支沽酒吃离开草料场时火炭盖两扇草场门反拽锁草厅雪压倒林恐怕火盆火炭延烧起便探半身入摸时盆火种雪浸灭门拽锁山神庙安身
作——表现林安分谨慎性格告诉读者起火原林疏忽
2提问：找出关石头细节描写分析作
明确：细节——林进山神庙入庙门门掩旁边止块石头掇门作——文手推门石头着埋伏笔陆虞侯等站庙外边火边说话林躲庙听清二楚知道事情真相完成性格重转变
结：细节描写队表现物性格推动情节发展起着重作
二环境营造（20）
文题目风雪事发生然环境文章中着力描写风雪
1提问：文章中直接描写风雪语句处？
明确：①初草料场时写风雪初起——正严冬天气纷纷扬扬卷天雪②市井沽酒时写雪势正——雪里踏着碎琼乱玉选题背着北风行雪正紧③沽酒返回时进步突出雪势——雪晚越紧
2提问：侧面描写风雪文字？
明确：①通景物描写衬托风雪
四里崩坏朔风吹撼摇振动两问草厅已雪压倒
②通动作感觉衬托风雪
林草屋回火觉身寒冷写林神庙里先取毡签子身雪抖白布衫早五分湿吃酒时林扯盖半截身
3提问：景物描写具体作？
明确：（１）渲染气氛烘托物：朔风雪渲染种凄冷悲凉气氛烘托物物沉郁心情危机四伏处境林风雪中踏步走反抗道路时风雪衬托孤独悲壮英雄形象
（２）推动情节发展：正风雪紧天气寒冷林出买酒果出买酒会山神庙草屋倒塌会想山神庙夜正风雪紧草厅压塌林山神庙夜果山神庙会听陆谦等谈话会杀敌报仇投奔梁山
三总结提升：（2分钟）
综观全书林写质感形象形象透出股文式失意现实境中处处郁郁志现施耐庵动真情林放入仄境种寂寞质感高度弥散保持剧终寂寞沉郁感觉风雪山神庙似方知少样风雪山神庙时悲愤沉郁心境
面起欣赏首诗歌权寂寞沉郁心中种颗温暖坚定种子漫天风雪悲伤 壶浊酒十分惆怅 正义已死 问苍天 路方？
熊熊烈火长天茫茫 壮士心英雄泪空飞扬
刀 杆枪 江湖走 彷徨
五学生总结：（5分钟）
第二篇：林教头风雪山神庙 教案
教学目标：通文章情节逐步展开分析物思想性格变化
教学重点：通文章情节逐步展开分析物思想性格变化
教学难点：通文章情节逐步展开分析物思想性格变化
教学程：
评书导入：（边出示幻灯片）交代事背景
英雄末路安家乐业世道凄凉揭竿起
天家说段评书话说东京汴梁殿帅府账前长：豹头环眼燕颔虎须身高米八零开外善杆五虎鑚金枪枪出神入化啊胯马掌中枪武艺超群威风凛凛受敬重江湖送绰号：豹子头称张飞谁呢？便八十万禁军教头林日林携妻子东岳庙香巧遇奸臣高俅干子高衙衙林妻子太漂亮便公然调戏衙惧怕林武艺高强恐林妻病日林结义兄弟陆谦凑高俅前：太尉计衙药病高俅问：计呀？陆谦说：般般杀林高俅便指陆谦富安等设毒计诬陷林手执利刃入军机重白虎节堂图谋行刺然脊杖二十刺配沧州接着高俅令陆谦买通押差董超薛霸赴沧州途中野猪林中结果林性命果然行野猪林时二趁林倚树睡着便绳索林绑树然薛霸双手举刀林脑袋猛劈说时迟时快耳轮中听见咔嚓声树头落原林飞出禅杖插断树头撞飞朴刀救林便花尚鲁智深林鲁智深分手路柴进庄院受殷勤接然遭洪教头欺凌林棒洪教头威震沧州武林受柴进赏识柴进便写信沧州官府托请顾林林沧州牢营出银子送差拨营：点心意？请笑纳差拨营说：说说柴官面子百杀威棒免天王堂吧着林远背影二冷笑连连欲知林性命？命运？请听课讲解（板书课题：林教头风雪山神庙）
二学生图复述课文情节 ：（教师简单板书）
学课已做充分预接找学复述课文事情节 沧州遇旧——密谋加害——接草场——风雪复仇
三 分析物性格：
林安现状官吏逼梁山典型性格着情节推进断变化发展面重点探讨林性格样着情节变化变化
1首先请学思考：初沧州邂逅李二时林具样思想性格呢？ 学生回答问题（略）
教师简单总结：
林指着脸道：恶高太尉生事陷害受场官司刺配里罪囚恐怕玷辱夫妻两
性格特点：忍辱求安 思反抗 性格软弱 善良厚道正义感侠肝义胆
林高太尉称呼态度出忍受屈辱思反抗软弱动摇性格特点明知高俅生事陷害吃官司刺配沧州李二说件事时气愤痛恨高俅称作高太尉甚认犯高太尉受官司表现林善良安分表现忍受屈辱性格软弱面
板书：忍
2受李二夫妻悉心顾林似生活变安定时突然听二报信：东京尴尬谋害林听二报信林什表现？性格发生样转变？（45段）
学生回答问题（略）
教师简单总结：
林听惊道：三十岁正陆虞候泼贱贼敢里害休撞着教骨肉泥街寻三五日见消耗林心慢
态度变化：怒—买刀—寻仇—心慢
性格特点：迫害逼眼前时林具强烈反抗意识反抗坚决幻想委曲求全
明确：林听李二报信确知东京尴尬陆虞候时马意识泼贱贼里害识破仇阴谋激起复仇怒火气愤说：休撞着骨肉泥说罢便怒先街买解腕尖刀带身前街巷里寻次日带刀沧州城里城外街夹巷团团寻日说明迫害逼眼前时林具强烈反抗意识街寻三五日见消耗时林心慢仇怀疑失应警惕性刚刚点燃起复仇怒火慢慢熄灭说明林反抗坚决幻想委曲求全
板书：怒——慢
3没找仇林慢慢熄灭复仇怒火放松警惕口接守草料场差事派林守草料场福祸阴谋事呢？林什态度？时着样思想性格？（69段）
学生回答问题（略）
教师简单总结：
原陆虞候伙诡计想置林死
开始（6）：心疑虑
接着（8）：想安稳冬
说明林心中复仇念头更淡漠委曲求全思想占风
（9）：祈求神明庇佑
危旦夕幻想安稳度刑期回家团聚充分说明遇安思想明确：营派林守草料场林心疑虑李二说：害倒差正知意？听安排作长久算草料场里栖身屋四里崩坏时便想：屋冬？雪晴城中唤泥水匠修理难已头想安稳冬说明林心中复仇念头更淡漠委曲求全思想占风买酒途山神庙时祈求神明庇佑生命已危旦夕林幻想安稳度刑期回家团聚充分说明遇安思想
板书：安
4草场安然事许林想吧（兴许旅游）然时山神庙外席话惊醒安睡梦中什话？什详写庙外三话？尤点出便逃性命烧军草场死罪拾两块骨头回京呢？
学生回答问题（略）
教师简单总结：
促林思想性格发生剧变关键详写陆谦亲口说出整阴谋程更激起林怒火时清醒认识：高俅伙留条死路连命保幻想回家团聚？坐毙手刃仇敌反抗斗争
5时刻幻想破灭睡梦惊醒林做出样行动呢？第12段便
回答段写精彩找三学分角色朗读感受
泼贼里奸贼里泼贼甚冤仇等害正杀恕情理难容’ 奸贼幼相交日倒害干事？吃刀
部分表现时林具样思想性格？
学生回答问题（略）
教师简单总结：
性格特点：英勇果敢愤反抗
行动标志林性格彻底转变林杀死仅结义兄弟更杀空身领受制林教头死忍受屈辱忍气吞声林教头死充满血性梁山英雄豹子头屹立天间事情节结束
板书：反
6回首林走路东岳庙梁山泊什原样逆受走杀反抗路？请字进行概括试着分析
学生回答问题（略）
教师简单总结：
逼：逼——东岳庙里辱娇妻忍二逼——白虎堂设奸计忍三逼——野猪林中谋性命忍高俅伙逼逼逼死四逼——火烧草场断路林知道忍葬身火海忍忍退退路——
反
四．结：
总结林性格发展变化：（点明：性格情节变化变化授课进度板书体现回顾总结）
情节：沧州遇旧——密谋加害——守草场——风雪复仇
性格：忍怒慢安反
出着情节逐步推进林性格忍辱求安委曲求全终变成手刃仇敌愤反抗诠释作品中心思想——官逼民反
五面请学欣赏视频悲情英雄末路悲壮次感受林忍忍忍忍性格转变
雪纷飞荒野独行天火光中英雄知道拼命挣扎想回家妻子团聚天已火吞噬眼中热泪迎着呼啸北风声飘洒注定漂泊前路属雨雪霏霏永远会杨柳英雄末路悲壮诗证——
漫天风雪悲伤 壶浊酒十分惆怅 正义已死 问苍天 路方？熊熊烈火长天茫茫 壮士心英雄泪空飞扬 刀 杆枪 江湖走 彷徨
林走梁山命运呢？欲知事请学回翻阅水浒全传
六课作业
板书设计：
林教头风雪山神庙
官 逼密谋加害风雪复仇
怒—慢反
初遇旧知接草场
忍民 反安
第三篇：林教头风雪山神庙教案
林教头风雪山神庙
教学目标
（1）理解林性格转变样着情节发展完成学矛盾斗争程中刻画物方法
（2）解封建社会官逼民反民反事实必然性
（3）分析景物描写作
教学重点：指导学生分析林思想性格发展变化景物描写作
教学难点：林思想性格发展变化程
课时安排：3课时
第二课时
课时目标：分析物形象探讨题
（课前放汉歌）
导入
刚听汉歌听汉歌胸中会涌起股天豪气甚文弱书生恨捋起衣袖拔拳惩恶印象中梁山汉应该碗喝酒块吃肉路见声吼该出手时出手手刃仇敌铲贪官天行道水浒中样位英雄该出手时出手举起拳头放手谁呢？80万禁军教头林节课继续学林教头风雪山神庙
回顾节容
节课介绍课文相关情节根情节发展文分成四部分：沧州遇旧买刀寻敌草料场雪夜报仇
节助情节分析物形象探讨说题
解读
()沧州遇旧
沧州林见李二二林热情？
热情具体表现：治酒款嘱咐衣服便家里浆洗缝补原：林李二恩
作：侧面表现林慷慨义
相见然提起事时怨气天林叙述遭遇呢
恶高太尉生事陷害受场官司刺配里天王堂未知久
罪囚恐怕玷辱夫妻两
1．设身处想想果林会称呼高俅？果换作李逵鲁智深会样称呼？林称高太尉什
(李逵会说高俅厮高俅老贼鲁智深会说腌臜泼直娘贼林称高俅太尉种彬彬礼背种油煎般苦痛然认挣扎活盼刑满释放重获生路天真没想愿想高俅赶杀绝 样逆受忍辱偷生)
2．认罪囚真认罪罪认罪
(怕招惹非足见厚道克)
(设计意图：林精细然言语中意流露世界图景通引导学生品味言片语方面认识林方面养成品读说惯)
（二）买刀寻敌
林样静口气叙述事林样心态事告诉李二事实：高俅仇二会关注远道陆谦伙会李二夫妇偷听精彩片段播放电视剧中片段请学生讨交流：
1．情节电视剧说叙述什差异
电视剧中李二偷听发现受恐吓敢林直言婉言暗示
说中二出破绽明确告知林林买刀寻敌
2．觉种叙述更里？
电视剧设置悬念事跌宕起伏引入胜说中样叙述更利揭示物性格
具体分析：告知林什反应？
林听惊道：三十岁正陆虞候泼贱贼敢里害休撞着教骨肉泥
林怒离李二家先街买解腕尖刀带身前街巷里寻……街寻三五日见消耗林心慢
教骨肉泥买解腕尖刀街寻陆虞候说明燃起反抗怒火街寻三五日见消耗林心慢 说 林容易燃起反抗怒火慢慢熄灭幻想委曲求全
(设计意图：效利影视资源辅助文解读学生较中激发兴趣更领悟作者匠心)
（三）草料场
风雪中林种样心态草料场 8～9节中关林耐寻味语言动作找
屋冬？雪晴城中唤泥水匠修理
神明庇祐改日烧纸钱
样话语中感受什
(难头林想安稳冬想山神庇祐安稳度日安分守遇安)
火炭盖取毡笠子戴钥匙出草厅门拽出门首两扇草场门反拽锁带钥匙信步投东……：
实样动作第10段
恐怕火盆火炭延烧起搬开破壁子探半身入摸时火盆火种雪水浸灭旧门拽锁庙里
细微动作中感受什呢
(盖怕着火旷烟方拽门够锁先前已盖火炭草屋塌手摸探探没火星间崩塌草屋离开时拽锁林真太谨慎太心)
说刻意表现林谨慎心
(说想告诉林忍辱负重克制敛想安心做囚徒——模范囚徒文血刃仇敌形成强烈反差渲染题)
(设计意图：谓细微处见精神通发现探究认识精彩细节描写明清说走鼎盛重元素感受说创作说解读细微处工夫)
（四）雪夜报仇
请问：林做模范囚徒愿实现？（没）
底发生什事情想做模范囚徒呢？（火烧草料场）
陆谦等火烧草料场？（欲置林死便逃性命时烧军草料场死罪）
样位苟容忍心存幻想牙断肚里吞血流嘴里咽林朗朗乾坤容安分守换手寸进尺忍辱负重仇赶杀绝火烧草料场招歹毒藏身山神庙中林闻知真相终法忍受说烧草料场火终引燃林胸中复仇怒火终改变立场抛弃幻想风雪夜开始复仇行动惊心动魄片段请位学生读第12段
先块林走出山神庙时动作描写林轻轻石头掇开挺着花枪左手拽开庙门掇挺拽动作蝉联草惊蛇出意林细心谨慎性格特征传神纸
击杀仇动作动作干练利落迅雷掩耳势英武态活现眼前特林陆谦劈胸提丢翻雪枪搠里脚踏住胸脯身边取出口刀便陆谦脸搁着狭路相逢分外眼红林系列动作心烈火勃发出剧烈外动作恨死报仇行动干脆利落果决痛快林性格连贯性动作中焕发出绚丽光彩
心体察发现林愧林杀讲究林先杀谁杀谁先序精心设置漫心
(先搠倒差拨富安杀陆谦先收拾次角色付敌差拨杀害林阴谋直接献计执行者富安陆谦伴走卒听命陆谦陆谦仅谋背叛朋友耻徒)
杀武器讲究
(前二花枪利索结果杀陆谦口解腕尖刀什尖刀距离短更尖刀心窝里剜——解恨痛快尖刀复仇准备时更时)
直想：陆谦种刀宰算讲什道理请问：林杀陆谦前说杀恕情理难容番话
(八字淋漓致表现受奸贼迫害英雄举刀杀行动理直气壮正义凛然杀恕陆谦情理难容杀天行道情幼相交情手足背弃理遵纪守法规矩做助纣虐句话说陆谦听说全社会听) (
设计意图：手刃序武器似趣细加品析滋味手刃宣言耐寻味认真品读)
物形象
通语言描写动作描写细节描写分析林形象已清晰出现面前面块总结：
80万禁军教头武艺高强
帮助处处着想心善良
忍忍忍忍忍辱负重
沧州想做囚犯遇安
手刃仇敌投奔梁山疾恶仇侠肝义胆
题思想
林走反抗道路？（请字词语概括）
逼高太尉逼高衙逼友陆谦逼营差拨逼逼犹张巨网林处藏身草料场烧毁杀陆谦等封建统治者林犯弥天罪罪容诛步林切退路彻底堵死剩逼梁山条光明路
金圣叹 说：读水浒知天奇
奇处奇奇逼字逼良娼逼民盗官逼民反民反林教头风雪山神庙题水浒题
结束语
水浒中常常感动镜头：雪纷飞荒野林着熊熊燃烧火知道拼命想挣扎回美丽妻子团聚天没已火吞噬林扔掉空空酒葫芦眼含热泪迎着呼啸北风孤独前行雪里串逶迤脚印渐渐延伸远方……
想定止感动面远林想说什？（学生发言）
请允许首写位悲剧英雄诗结束节课
漫天风雪悲伤
壶浊酒十分惆怅
正义已死
问苍天
路方？
熊熊烈火长天茫茫
壮士心英雄泪空飞扬
刀
杆枪
江湖走
彷徨
第四篇：林教头风雪山神庙(教案)
林教头风雪山神庙
施耐庵
[学目标]
1．分析林逼梁山心理发展程
2．解环境描写作
[学重难点]
1．理解公林思想发展转变程
2．解景物描写作
[教学安排]
1课时
[教学程]
激趣导入
1汉歌音频（学唱调动情绪孕育正直忠诚生态度）
2观水浒传电视剧第七集风雪山神庙视频（帮助熟悉文引入情境建议
课处理）
二水浒成书背景
南宋时期宋江起义事便开始群众中流传宋元时女真蒙古贵族先南侵
广民处阶级民族双重压迫生活验美理想寄寓劫富济贫扶危济困起义英雄形象中关水浒事便越流传越丰富元末明初施耐庵等表现水浒事话杂剧等种艺术形式创作基础加工编写成水浒传
三文学常识
施耐庵元末明初时期说家生事迹缺乏记载作品水浒国文学史第部农民起义题材优秀长篇章回体说
四课事背景
林原东京80万禁军教头司高俅干子高衙妻子设计
林买宝刀传高俅命令说高太尉宝刀林奉命带着宝刀见高俅没想竟诬陷行刺刺客辜刺配沧州路陆虞侯买通押送公董超薛霸次杀害林鲁智深野猪林救林刺配沧州派理天王堂
久陆虞侯贿买沧州营差拨调林草料场想机烧死林林逼
路走终走杀报仇道路便节选部分情节林辗转柴进家躲避官府追捕官兵追杀紧柴进介绍梁山泊王伦里林加入农民起义队伍中
五词语释义
赍发 jī迤逦 yǐlǐ玷辱diànrǔ酒馔 zhuàn胳察 chá彤云 tóng省xǐng央浼 mai
仓廒cāng áo拽锁zhuài搠倒 shuò
恶高太尉wù
六速读全文解情节
1划分事情节阶段
2试段取标题
3理清全文线索
七文章情节结构
学知道中国传统说历跌宕起伏情节线索贯穿中悬念迭出引入胜先解说情节课前已安排家预课文请家速读课文根点变化理清情节部分拟4～6字标题
第部分（1） 沧州遇开端
第二部分 (25)陆虞候密谋害林发展
第三部分(69) 林教头接草料场发展
第四部分（1012）风雪夜山神庙复仇高潮结局
课文节选情节独立完整谓波三折张弛度
八理清课文线索
文情节发展属双线进型清理线索采取显隐法先理出正面详写
条线索探讨侧面略写条线索
线林刺配沧州遭遇反抗线索公忍辱负重奋起反抗性格
转变程
副线反动统治者陷害林诡计线索贯穿起双线矛盾斗争关系副
线推动线发展鲜明表现作品题——官逼民反
两条线索通茶酒店点视厅草料场山神庙等场景连接交织
汇合起
九研读赏析
学起学篇课文吧
1第部分：沧州遇旧
课文开头段闲话表现林思想变化什作？
插叙——扶危济困侠肝义胆心善良正义感反映黑暗现实满
二话——安分守忍辱负重听天命逆受委曲求全思反抗软弱性格
重点分析：
(1)恶高太尉
遭受高俅陷害冤情含怨气更流露出种奈情绪见林时忍辱负重听天命软弱面心中抱刑满释放重获生路愿
(2) 罪囚恐怕玷辱夫妻两 表明扶危济困英雄林身危难中然心善良心着想高贵品质
2第二部分：买刀寻敌
林辜受害刺配沧州远离京城高俅伙陆谦富安追沧州
李二酒店里密谋陷害林林李二里听说件事什态度？表现出
林什性格？识破仇阴谋激起复仇怒火说明迫害眼前时林具强烈反抗意识复仇怒火慢慢熄灭说明反抗坚决幻想委曲求全
3第三部分：草料场
陆虞候等林迫害没停止派林守草料场伙诡计想置林死林什态度？表现什性格？
（1） 害倒差正知意？——心疑虑听安排
（2） 屋冬？雪晴城中唤泥水匠修理——祸已头
想安稳冬
（3） 神明庇佑——生命已危旦夕林旧幻想充分说明遇
安思想
4第四部分：雪夜报仇
林幻想安度刑期奋起反抗斗争思想性格转变样完成？
草料场火起林山神庙里听陆虞候等话知道高俅指谋害
真相时清醒认识高俅伙留条死路残酷现
实促觉醒认清反动统治者狰狞面目幻想彻底破灭坐毙
反抗斗争林毅然杀死仇投奔梁山走反抗统治者道路
十情节复述配连环画
沧州遇旧交密谋害林言劝教头草场交接出门沽酒刺杀仇敌十探究物性格发展
（）问题1：说林性格逆受委曲求全走反抗道路课文情节体现出性格发展变化？
沧州遇旧（善良安分委曲求全）
买刀寻仇（正直刚烈）
接草场（遇安忍辱求生）
雪夜寻仇（奋起反抗）
（二）问题2：回首林走路东岳庙梁山泊什原样逆受走杀反抗路？字概括？
明确：
逼高俅步步逼逼野猪林逼草料场火海林忍忍忍东岳庙忍野猪林退缩山神庙里等知道忍便葬身火海时梦方醒面逼忍办法唯反生存
善良安分
委曲求全
遇安
逼
（三）问题3：林性格发展变化走道路认识时社会什意义？
体会林文学形象深刻意义：林时东京保卫京城80万禁军教头身份位尚逼起反抗阶级样黑暗腐败封建社会里压底层百姓活法？走投路揭竿起止林？说林封建社会官逼民反典型例子
文学形象两方面意义解时社会黑暗腐败二认识封建社会民群众奋起反抗统治者必然性
官逼民反
十二品味鉴赏环境描写
（）筛选信息
特定社会环境安分善良林变成起义英雄说然环境呢？题目中没点明环境词？（风雪）
请学快速浏览指出描写风雪句子集中段落？
（7－10段）
请家桌合作筛选出描写风雪语句？（学生合作进行）
明确：两方面描写：
(1)直接描写风雪直接描写风雪三处：林初草料场时写风雪初起正严冬天气彤云密布朔风渐起早纷纷扬扬卷天雪林市井沽酒时写雪势正雪里踏着碎琼乱玉迤逦背着北风行雪正紧离开酒店回草料场时进步写雪势雪晚越紧
（2）侧面描写衬托风雪通环境描写衬托风雪例写草屋朔风吹撼摇振动林沽酒回两间草屋已雪压倒写草屋印象风猛雪二通动作感觉衬托风雪例写林草屋回火
觉身寒冷山神庙里先取毡笠子身雪抖盖白布衫早五分湿
（二）探究环境描写作
1林教头风雪山神庙中风雪描写确具神韵体现国古代说中景物描写艺术特色国传统写意画寥寥数笔仿佛信手点染意境深远景中情
文中风雪描写作：
（1）烘托林杀敌报仇走反抗道路悲壮气氛
（2）情节发展风雪密分
2师生探究环境描写作
（1）推动情节发展：
风雪林住方特简陋出买酒取暖没草料场压死风雪压倒房子林山神庙风雪林山神庙石头住门陆虞侯进进林偷听谈话激怒林杀梁山结果推动情节方面基样风雪情节发展提供合理条件推动情节发展
（2）渲染气氛：渲染种紧张气氛
着情节达高潮时风雪起朔风卷着鹅毛般雪低垂浓云压头顶
天茫茫片雪越越雪风势风助雪威天昏暗样氛围林走反抗道路确渲染种紧张气氛
（3）烘托物形象：推动情节渲染气氛时作者笔风雪似直伴着林惶惑走反抗完成性格质变化
3总结风雪情节发展推动作
风雪
身 寒 沽 酒途 中 见 庙
压 倒草厅
投 宿庙中
石 倚门
隔 门 偷 听
十三探讨细节描写作：
1文章中两次偷听细节描写作：
二店中意偷听山神庙意偷听句句真前者密谋害处处谨慎
者认目达顾忌
2草料场细节描写作
表现林安分守办事谨慎性格点明草料场起火原非林
疏忽情节发展合情合理
3山神庙细节描写
文林躲庙陆虞候等毒计听清二楚知道事情真相埋伏
笔完成性格重转变
4刀枪武器离身细节描写
身携带刀枪细节描写符合林禁军教头身分表现细心谨慎性格特
点事情节天衣缝
十四课堂结
节课学林性格安现状委曲求全丢掉幻想毅然杀死仇敌走反抗道路变化程表明北宋王黑暗腐败受压迫者反抗必然性
首诗结束课：
漫天风雪悲伤 壶浊酒十分惆怅
正义已死 问苍天 路方？
熊熊烈火长天茫茫 壮士心英雄泪空飞扬
刀 杆枪 江湖走 彷徨 十五作业
写篇文学评参考题目：
①林思想性格变化浅谈
②逼梁山——读林教头风雪山神庙感 ③议林教头风雪山神庙中景物描写
第五篇：林教头风雪山神庙教案教学反思
林教头风雪山神庙教案教学反思
——海市紫竹园中学高年级
教学目标
1．学文通语言行动心理描写表现物性格写法
2．解景物描写细节描写作
3．理解林逆受委屈求全奋起反抗思想性格发展变化认识封建社会官逼民反质体会压迫者走反抗道路必然性
二教学重点难点
1． 指导学生通具体分析物形象体会林思想发展变化
2． 体验感悟景物描写细节描写作
三教学课时
1课时
四教学程方法
课前预：1泛读——沉浸文阅读水浒传七~九回精读第十回解林身世背景遭遇（学余力学生阅读全文）
2查阅课文中生字生词说三素握课文容根开端发展高潮结局理清课文情节线索
1．导入：（音乐汉歌——）众周知 四名著家公认代表着中国古代长篇说高艺术成——三国演义水浒传西游记红楼梦
提问：关水浒解？梁山汉印象较深刻？
简介水浒关常识：国第部反映农民起义白话长篇说叙写北宋末年宋江领导起义队伍108聚义梁山泊事作者施耐庵写作时间元末明初
（教师提示：章回体中国古典长篇说形式题目读者揭示容章回体起源宋元民间说话（时说话艺讲事时次说完分次讲述讲次相回次讲说前列出题目概括次讲说容章回说起源）说三素——物环境情节部说仅仅情节曲折离奇紧张悬念更重物刻画形象否真实血肉丰满性格发展变化例水浒中武松林鲁智深李逵） 物梁山泊名英雄汉遭遇性格读者心中形象特色林中极生动鲜明物天学篇林教头风雪山神庙分析林解林物形象
3． 解林第步：介绍身世背景前文遭遇
(学生林物初步印象作理解课文铺垫)
[幻灯片]
智深正活泛见墙外官见喝采道：端
智深听收住手时见墙缺边立着官头戴顶青纱抓角头巾脑两白玉圈连珠鬓环身穿领单绿罗团花战袍腰系条双獭尾龟背银带穿磕爪头样皂靴手中执折迭纸西川扇子生豹头环眼燕颔虎须八尺长短身材三十四五年纪
智深问道：军官谁？
众道：官八十万禁军枪棒教头林武师名唤林
第六回 花尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂
第七回 林教头刺配沧州道 鲁智深闹野猪林
第八回 柴进门招天客 林棒洪教头
提问：林样？
4． 概括课文情节：水浒中物尤林性格历发展变化程天
重点体验物形象分析程
提问：高尔基说情节发展史物性格发展史谁先说说篇说情节 （提示：说情节基素——（序幕）开端发展高潮结局）
沧州遇旧（序幕）第1节——酒店密谋（开端）第23节——买刀寻仇接草场（发展）第4~9节——雪夜报仇（高潮）第10~12节
——投奔梁山（结局）
（根学生回答纳总结引导学生解课文容结构线索分析物做准备）
5． 提问：通林历遭遇发展尤高潮阶段雪夜报仇认林性格什发展？
变化什？ (忍辱——反抗懦弱——坚强)
6．分组讨：找出课文中林忍具体表现（123组）林忍具体表现（456组） 提示：重点关注文中描写林细节动词形容词副词等等注意情节发展序分析
（指导学生学会分析物形象种描写手法体会作者深层意更深入理解林性格曲折发展血肉真实信体会官逼民反题）
沧州遇旧
忍：恶高太尉罪囚
提示：李二夫妻出现起什作？（初东京时谁知恩名？ 送汤送水）
1） 侧面描写烘托林性格扶困济贫忍辱退
2） 文情节发展夫妻俩通风报信作铺垫
酒店密谋
提示描写陆虞侯等手法
动作见闪进闪入营差拨先两低着头 语言必问休
注意种法：1）动词2）助词3）请进酒
书：1）信2）动词写 3）尚书
买刀寻仇接草场
忍：惊怒前街巷里寻团团
忍：日事心慢害倒差事雪晴城中唤泥水匠修理——心谨慎忠职守体现安现状心态神明庇佑抱重获生路愿
雪夜报仇
忍：里宿夜便花枪开门救火
忍：第12节重点分析林动作语言林杀：1）分次2）光明磊落先问罪谴责3）三杀法——验思想策略写出林性格特点通明真相杀仇力写出林思想性格爆发式转折走坚定反抗道路
7． 思考：通林性格转变善良软弱义反顾走起义反抗路揭示样题？ ——官逼民反逼林次忍背次残酷逼
8．联系课文标题风雪景物描写非常重方面试课文中找出描写风雪句子 提示：纷纷扬扬卷紧越紧摇振压倒
分析：林取路投草料场时彤云密布朔风渐起早纷纷扬扬卷天雪北风呼啸雪飘飞阴沉沉天白茫茫恰恰映衬落难英雄时心境预示着林卷入更斗争漩涡林市井沽酒二次写雪紧字感风雪势头猛力度愈趋猛烈趋势暗示形势越加严峻林处境越发严酷林沽酒回草
厅雪压倒火种雪浸灭迫林山神庙夜雪直接推动情节进展风雪交加境增添林报仇雪恨悲壮气氛衬出物性格发展变化
师：环境描绘正衬托物事情节发展提供背景场物限空间活动然处特定社会环境中离开社会环境物举手投足会失意义 思考：作者公林置场暴风雪中样突出写风雪什意义？什作？
1） 烘托林杀敌报仇走反抗道路悲壮气氛
2）推动情节发展草场山神庙事步发展风雪关深化题
3）物心理活动行呼应先表现细心谨慎烘托心剧烈突衬托物性格发展变化
9．课作业：
1） 仿节课学分析方法选择水浒108中喜欢物阅读写篇500字物
介绍（必做）
2） 作者明确写出林性格中懦弱退缩面林底英雄？文学作品中认英
雄应该样？ （选做）
反思：
1） 课设计课时完成预提出较高求老师学生预中果督促
部分学法课堂教学节奏形成走场感觉课时关系物分析时候做够细说容物形象分析
2） 课文旨纳强调够笼统进行简分析
2014年10月
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第篇：林教头风雪山神庙教案
林教头风雪山神庙教学设计（）
初备：深备：教学目标：解古典说鉴赏常识时间：2014823 教学难点：握说情节起伏方法：点拨+探讨
二新课导入：（1分钟）
三指导学生鉴赏古代说（20分钟）
1鉴赏容
说三素情节物环境阅读说时情节否曲折物形象否鲜明真实否塑造出典型环境中典型环境 旧课反馈：（2分钟）
2发展
古典说神仙志怪说（山海——搜神记）起源史传文学密切联系继承唐代话说宋代讲唱文艺水浒传典型章回体说文中量唱词
3横较
中国古典说注重事物外联系矛盾突完整事情节（唐代莺莺传）西方着眼物心理描写时挖掘物潜意识截取社会生活片面
四初析林教头风雪山神庙（20分钟）
（）水浒简介
水浒部描写北宋末年农民起义著名长篇古典说部章回体说宣遗事民间事话基础元末明初施耐庵整理加工进行创作完成北宋末年封建统治者昏聩淫逸外族入侵加连年然灾害民聊生农民起义接连爆发水浒生动描写支宋江首声势浩农民起义军诞生发展失败全部历程揭露封建阶级黑暗统治歌颂农民阶级革命斗争塑造民喜爱血肉性鲜明英雄物说水浒国文学史第部农民
起义题材优秀长篇说
（二）相关情节
篇课文节选水浒传第十回林端遭受迫害终逼梁山参加农民
起义队伍事第七回开始事致：林东京禁军教头奸臣高俅干子高衙次霸占林妻子遭抗拒高俅指陆谦富安等设毒计企图臵林死林陷害充军发配沧州
（三）握情节
沧州遇旧（1）开端
买刀寻敌（25）发展
草料场（69）发展
雪夜复仇（10—12） 高潮 结局
提问：事跌宕起伏表现处？
明确：第2——9节事发展发展中两起两伏25陆谦等酒店密谋林买刀寻敌起寻敌心慢伏第69节写调林守草料场林心中起疑二起接草料场算长住二伏两起两伏高潮出现蓄足势两起两伏中林性格发生转变
林性格转变转变样？请听节课分解
四纳总结（2分钟）
板书
沧州遇旧（1）开端
买刀寻敌（25）发展
草料场（69）发展
雪夜复仇（10—12） 高潮 结局
林教头风雪山神庙教学设计（二）
初备：深备：
教学目标：解古典说表现物性格方法时间：2014823
教学难点：握公思想转变程原方法：点拨+讨
旧课反馈：（2分钟）
二点拨练：（3分钟）
三研林思想转变（35分钟）
1沧州遇旧
提问：沧州遇旧部分表现林性格？
明确：a插叙东京救助李二事表现林扶危济困慷慨侠义精神
b林明知高俅生事陷害吃官司刺配沧州李二说件事时高俅称作高太尉甚认犯高太尉受官司表现林善良安分表现委曲求全逆受性格
2买刀寻敌
提问：林李二知陆谦沧州谋害样表现？原文中找出
明确：休撞着骨肉泥买尖刀带身前街巷寻
追问：买带寻表现时样心情？
明确：急切复仇激愤心情说明迫害眼前时林具反抗意识
3草料场
提问：林放松警惕陆谦等阴谋紧锣密鼓进行着设计林接草料场想置林死知情林什态度表现什性格？
明确：疑虑听众安排朔风摇撼茅屋想第二天找泥水匠修理买酒途中祈求神明保佑表现出遇安性情
4雪夜复仇
提问：林委曲求全走反抗道路什促转变？
明确：林听陆谦等毫隐讳盘托出罪恶阴谋林幻想破灭清醒意识高俅伙留死路条坐毙奋起反抗
欣赏：林血刃仇片段
追问：林终谋害仇杀掉心里会什感觉？
答：痛快解气
结（5分钟）：
林陷害刺配沧州沧州善良安分委曲求全心想挣扎着回家团聚仇激起林怒火表现出反抗意识然种反抗坚决寻着仇松懈然想安度日接草料场林旧遇安作长久呆算然仇狠毒迫害终林忍忍奋起反抗程体现官逼民反社会现实
常林委曲求全痛惜现终痛快淋漓感林连串动作中
散发出灿烂光辉真正走反抗道路林没丝毫懦弱成水浒中立场坚定猛
四板书
沧州遇旧（1）扶危济困慷慨侠义
善良安分委曲求全
买刀寻敌（25）具反抗意识
草料场（69）遇安
雪夜复仇（10—12）奋起反抗
林教头风雪山神庙教学设计（三）
初备：深备：
教学目标：解细节描写环境描写作时间：2014823
教学难点：握公思想转变程原方法：点拨+讨
旧课反馈：（2分钟）
二点拨练：（3分钟）
三研新课（35分钟）
细节点染（15）文处涉细节描写尤火盆石头两细节
1提问：找出关火盆细节描写分析作
明确：细节——林支沽酒吃离开草料场时火炭盖两扇草场门反拽锁草厅雪压倒林恐怕火盆火炭延烧起便探半身入摸时盆火种雪浸灭门拽锁山神庙安身
作——表现林安分谨慎性格告诉读者起火原林疏忽
2提问：找出关石头细节描写分析作
明确：细节——林进山神庙入庙门门掩旁边止块石头掇门作——文手推门石头着埋伏笔陆虞侯等站庙外边火边说话林躲庙听清二楚知道事情真相完成性格重转变
结：细节描写队表现物性格推动情节发展起着重作
二环境营造（20）
文题目风雪事发生然环境文章中着力描写风雪
1提问：文章中直接描写风雪语句处？
明确：①初草料场时写风雪初起——正严冬天气纷纷扬扬卷天雪②市井沽酒时写雪势正——雪里踏着碎琼乱玉选题背着北风行雪正紧③沽酒返回时进步突出雪势——雪晚越紧
2提问：侧面描写风雪文字？
明确：①通景物描写衬托风雪
四里崩坏朔风吹撼摇振动两问草厅已雪压倒
②通动作感觉衬托风雪
林草屋回火觉身寒冷写林神庙里先取毡签子身雪抖白布衫早五分湿吃酒时林扯盖半截身
3提问：景物描写具体作？
明确：（１）渲染气氛烘托物：朔风雪渲染种凄冷悲凉气氛烘托物物沉郁心情危机四伏处境林风雪中踏步走反抗道路时风雪衬托孤独悲壮英雄形象
（２）推动情节发展：正风雪紧天气寒冷林出买酒果出买酒会山神庙草屋倒塌会想山神庙夜正风雪紧草厅压塌林山神庙夜果山神庙会听陆谦等谈话会杀敌报仇投奔梁山
三总结提升：（2分钟）
综观全书林写质感形象形象透出股文式失意现实境中处处郁郁志现施耐庵动真情林放入仄境种寂寞质感高度弥散保持剧终寂寞沉郁感觉风雪山神庙似方知少样风雪山神庙时悲愤沉郁心境
面起欣赏首诗歌权寂寞沉郁心中种颗温暖坚定种子漫天风雪悲伤 壶浊酒十分惆怅 正义已死 问苍天 路方？
熊熊烈火长天茫茫 壮士心英雄泪空飞扬
刀 杆枪 江湖走 彷徨
五学生总结：（5分钟）
第二篇：林教头风雪山神庙 教案
教学目标：通文章情节逐步展开分析物思想性格变化
教学重点：通文章情节逐步展开分析物思想性格变化
教学难点：通文章情节逐步展开分析物思想性格变化
教学程：
评书导入：（边出示幻灯片）交代事背景
英雄末路安家乐业世道凄凉揭竿起
天家说段评书话说东京汴梁殿帅府账前长：豹头环眼燕颔虎须身高米八零开外善杆五虎鑚金枪枪出神入化啊胯马掌中枪武艺超群威风凛凛受敬重江湖送绰号：豹子头称张飞谁呢？便八十万禁军教头林日林携妻子东岳庙香巧遇奸臣高俅干子高衙衙林妻子太漂亮便公然调戏衙惧怕林武艺高强恐林妻病日林结义兄弟陆谦凑高俅前：太尉计衙药病高俅问：计呀？陆谦说：般般杀林高俅便指陆谦富安等设毒计诬陷林手执利刃入军机重白虎节堂图谋行刺然脊杖二十刺配沧州接着高俅令陆谦买通押差董超薛霸赴沧州途中野猪林中结果林性命果然行野猪林时二趁林倚树睡着便绳索林绑树然薛霸双手举刀林脑袋猛劈说时迟时快耳轮中听见咔嚓声树头落原林飞出禅杖插断树头撞飞朴刀救林便花尚鲁智深林鲁智深分手路柴进庄院受殷勤接然遭洪教头欺凌林棒洪教头威震沧州武林受柴进赏识柴进便写信沧州官府托请顾林林沧州牢营出银子送差拨营：点心意？请笑纳差拨营说：说说柴官面子百杀威棒免天王堂吧着林远背影二冷笑连连欲知林性命？命运？请听课讲解（板书课题：林教头风雪山神庙）
二学生图复述课文情节 ：（教师简单板书）
学课已做充分预接找学复述课文事情节 沧州遇旧——密谋加害——接草场——风雪复仇
三 分析物性格：
林安现状官吏逼梁山典型性格着情节推进断变化发展面重点探讨林性格样着情节变化变化
1首先请学思考：初沧州邂逅李二时林具样思想性格呢？ 学生回答问题（略）
教师简单总结：
林指着脸道：恶高太尉生事陷害受场官司刺配里罪囚恐怕玷辱夫妻两
性格特点：忍辱求安 思反抗 性格软弱 善良厚道正义感侠肝义胆
林高太尉称呼态度出忍受屈辱思反抗软弱动摇性格特点明知高俅生事陷害吃官司刺配沧州李二说件事时气愤痛恨高俅称作高太尉甚认犯高太尉受官司表现林善良安分表现忍受屈辱性格软弱面
板书：忍
2受李二夫妻悉心顾林似生活变安定时突然听二报信：东京尴尬谋害林听二报信林什表现？性格发生样转变？（45段）
学生回答问题（略）
教师简单总结：
林听惊道：三十岁正陆虞候泼贱贼敢里害休撞着教骨肉泥街寻三五日见消耗林心慢
态度变化：怒—买刀—寻仇—心慢
性格特点：迫害逼眼前时林具强烈反抗意识反抗坚决幻想委曲求全
明确：林听李二报信确知东京尴尬陆虞候时马意识泼贱贼里害识破仇阴谋激起复仇怒火气愤说：休撞着骨肉泥说罢便怒先街买解腕尖刀带身前街巷里寻次日带刀沧州城里城外街夹巷团团寻日说明迫害逼眼前时林具强烈反抗意识街寻三五日见消耗时林心慢仇怀疑失应警惕性刚刚点燃起复仇怒火慢慢熄灭说明林反抗坚决幻想委曲求全
板书：怒——慢
3没找仇林慢慢熄灭复仇怒火放松警惕口接守草料场差事派林守草料场福祸阴谋事呢？林什态度？时着样思想性格？（69段）
学生回答问题（略）
教师简单总结：
原陆虞候伙诡计想置林死
开始（6）：心疑虑
接着（8）：想安稳冬
说明林心中复仇念头更淡漠委曲求全思想占风
（9）：祈求神明庇佑
危旦夕幻想安稳度刑期回家团聚充分说明遇安思想明确：营派林守草料场林心疑虑李二说：害倒差正知意？听安排作长久算草料场里栖身屋四里崩坏时便想：屋冬？雪晴城中唤泥水匠修理难已头想安稳冬说明林心中复仇念头更淡漠委曲求全思想占风买酒途山神庙时祈求神明庇佑生命已危旦夕林幻想安稳度刑期回家团聚充分说明遇安思想
板书：安
4草场安然事许林想吧（兴许旅游）然时山神庙外席话惊醒安睡梦中什话？什详写庙外三话？尤点出便逃性命烧军草场死罪拾两块骨头回京呢？
学生回答问题（略）
教师简单总结：
促林思想性格发生剧变关键详写陆谦亲口说出整阴谋程更激起林怒火时清醒认识：高俅伙留条死路连命保幻想回家团聚？坐毙手刃仇敌反抗斗争
5时刻幻想破灭睡梦惊醒林做出样行动呢？第12段便
回答段写精彩找三学分角色朗读感受
泼贼里奸贼里泼贼甚冤仇等害正杀恕情理难容’ 奸贼幼相交日倒害干事？吃刀
部分表现时林具样思想性格？
学生回答问题（略）
教师简单总结：
性格特点：英勇果敢愤反抗
行动标志林性格彻底转变林杀死仅结义兄弟更杀空身领受制林教头死忍受屈辱忍气吞声林教头死充满血性梁山英雄豹子头屹立天间事情节结束
板书：反
6回首林走路东岳庙梁山泊什原样逆受走杀反抗路？请字进行概括试着分析
学生回答问题（略）
教师简单总结：
逼：逼——东岳庙里辱娇妻忍二逼——白虎堂设奸计忍三逼——野猪林中谋性命忍高俅伙逼逼逼死四逼——火烧草场断路林知道忍葬身火海忍忍退退路——
反
四．结：
总结林性格发展变化：（点明：性格情节变化变化授课进度板书体现回顾总结）
情节：沧州遇旧——密谋加害——守草场——风雪复仇
性格：忍怒慢安反
出着情节逐步推进林性格忍辱求安委曲求全终变成手刃仇敌愤反抗诠释作品中心思想——官逼民反
五面请学欣赏视频悲情英雄末路悲壮次感受林忍忍忍忍性格转变
雪纷飞荒野独行天火光中英雄知道拼命挣扎想回家妻子团聚天已火吞噬眼中热泪迎着呼啸北风声飘洒注定漂泊前路属雨雪霏霏永远会杨柳英雄末路悲壮诗证——
漫天风雪悲伤 壶浊酒十分惆怅 正义已死 问苍天 路方？熊熊烈火长天茫茫 壮士心英雄泪空飞扬 刀 杆枪 江湖走 彷徨
林走梁山命运呢？欲知事请学回翻阅水浒全传
六课作业
板书设计：
林教头风雪山神庙
官 逼密谋加害风雪复仇
怒—慢反
初遇旧知接草场
忍民 反安
第三篇：林教头风雪山神庙教案
林教头风雪山神庙
教学目标
（1）理解林性格转变样着情节发展完成学矛盾斗争程中刻画物方法
（2）解封建社会官逼民反民反事实必然性
（3）分析景物描写作
教学重点：指导学生分析林思想性格发展变化景物描写作
教学难点：林思想性格发展变化程
课时安排：3课时
第二课时
课时目标：分析物形象探讨题
（课前放汉歌）
导入
刚听汉歌听汉歌胸中会涌起股天豪气甚文弱书生恨捋起衣袖拔拳惩恶印象中梁山汉应该碗喝酒块吃肉路见声吼该出手时出手手刃仇敌铲贪官天行道水浒中样位英雄该出手时出手举起拳头放手谁呢？80万禁军教头林节课继续学林教头风雪山神庙
回顾节容
节课介绍课文相关情节根情节发展文分成四部分：沧州遇旧买刀寻敌草料场雪夜报仇
节助情节分析物形象探讨说题
解读
()沧州遇旧
沧州林见李二二林热情？
热情具体表现：治酒款嘱咐衣服便家里浆洗缝补原：林李二恩
作：侧面表现林慷慨义
相见然提起事时怨气天林叙述遭遇呢
恶高太尉生事陷害受场官司刺配里天王堂未知久
罪囚恐怕玷辱夫妻两
1．设身处想想果林会称呼高俅？果换作李逵鲁智深会样称呼？林称高太尉什
(李逵会说高俅厮高俅老贼鲁智深会说腌臜泼直娘贼林称高俅太尉种彬彬礼背种油煎般苦痛然认挣扎活盼刑满释放重获生路天真没想愿想高俅赶杀绝 样逆受忍辱偷生)
2．认罪囚真认罪罪认罪
(怕招惹非足见厚道克)
(设计意图：林精细然言语中意流露世界图景通引导学生品味言片语方面认识林方面养成品读说惯)
（二）买刀寻敌
林样静口气叙述事林样心态事告诉李二事实：高俅仇二会关注远道陆谦伙会李二夫妇偷听精彩片段播放电视剧中片段请学生讨交流：
1．情节电视剧说叙述什差异
电视剧中李二偷听发现受恐吓敢林直言婉言暗示
说中二出破绽明确告知林林买刀寻敌
2．觉种叙述更里？
电视剧设置悬念事跌宕起伏引入胜说中样叙述更利揭示物性格
具体分析：告知林什反应？
林听惊道：三十岁正陆虞候泼贱贼敢里害休撞着教骨肉泥
林怒离李二家先街买解腕尖刀带身前街巷里寻……街寻三五日见消耗林心慢
教骨肉泥买解腕尖刀街寻陆虞候说明燃起反抗怒火街寻三五日见消耗林心慢 说 林容易燃起反抗怒火慢慢熄灭幻想委曲求全
(设计意图：效利影视资源辅助文解读学生较中激发兴趣更领悟作者匠心)
（三）草料场
风雪中林种样心态草料场 8～9节中关林耐寻味语言动作找
屋冬？雪晴城中唤泥水匠修理
神明庇祐改日烧纸钱
样话语中感受什
(难头林想安稳冬想山神庇祐安稳度日安分守遇安)
火炭盖取毡笠子戴钥匙出草厅门拽出门首两扇草场门反拽锁带钥匙信步投东……：
实样动作第10段
恐怕火盆火炭延烧起搬开破壁子探半身入摸时火盆火种雪水浸灭旧门拽锁庙里
细微动作中感受什呢
(盖怕着火旷烟方拽门够锁先前已盖火炭草屋塌手摸探探没火星间崩塌草屋离开时拽锁林真太谨慎太心)
说刻意表现林谨慎心
(说想告诉林忍辱负重克制敛想安心做囚徒——模范囚徒文血刃仇敌形成强烈反差渲染题)
(设计意图：谓细微处见精神通发现探究认识精彩细节描写明清说走鼎盛重元素感受说创作说解读细微处工夫)
（四）雪夜报仇
请问：林做模范囚徒愿实现？（没）
底发生什事情想做模范囚徒呢？（火烧草料场）
陆谦等火烧草料场？（欲置林死便逃性命时烧军草料场死罪）
样位苟容忍心存幻想牙断肚里吞血流嘴里咽林朗朗乾坤容安分守换手寸进尺忍辱负重仇赶杀绝火烧草料场招歹毒藏身山神庙中林闻知真相终法忍受说烧草料场火终引燃林胸中复仇怒火终改变立场抛弃幻想风雪夜开始复仇行动惊心动魄片段请位学生读第12段
先块林走出山神庙时动作描写林轻轻石头掇开挺着花枪左手拽开庙门掇挺拽动作蝉联草惊蛇出意林细心谨慎性格特征传神纸
击杀仇动作动作干练利落迅雷掩耳势英武态活现眼前特林陆谦劈胸提丢翻雪枪搠里脚踏住胸脯身边取出口刀便陆谦脸搁着狭路相逢分外眼红林系列动作心烈火勃发出剧烈外动作恨死报仇行动干脆利落果决痛快林性格连贯性动作中焕发出绚丽光彩
心体察发现林愧林杀讲究林先杀谁杀谁先序精心设置漫心
(先搠倒差拨富安杀陆谦先收拾次角色付敌差拨杀害林阴谋直接献计执行者富安陆谦伴走卒听命陆谦陆谦仅谋背叛朋友耻徒)
杀武器讲究
(前二花枪利索结果杀陆谦口解腕尖刀什尖刀距离短更尖刀心窝里剜——解恨痛快尖刀复仇准备时更时)
直想：陆谦种刀宰算讲什道理请问：林杀陆谦前说杀恕情理难容番话
(八字淋漓致表现受奸贼迫害英雄举刀杀行动理直气壮正义凛然杀恕陆谦情理难容杀天行道情幼相交情手足背弃理遵纪守法规矩做助纣虐句话说陆谦听说全社会听) (
设计意图：手刃序武器似趣细加品析滋味手刃宣言耐寻味认真品读)
物形象
通语言描写动作描写细节描写分析林形象已清晰出现面前面块总结：
80万禁军教头武艺高强
帮助处处着想心善良
忍忍忍忍忍辱负重
沧州想做囚犯遇安
手刃仇敌投奔梁山疾恶仇侠肝义胆
题思想
林走反抗道路？（请字词语概括）
逼高太尉逼高衙逼友陆谦逼营差拨逼逼犹张巨网林处藏身草料场烧毁杀陆谦等封建统治者林犯弥天罪罪容诛步林切退路彻底堵死剩逼梁山条光明路
金圣叹 说：读水浒知天奇
奇处奇奇逼字逼良娼逼民盗官逼民反民反林教头风雪山神庙题水浒题
结束语
水浒中常常感动镜头：雪纷飞荒野林着熊熊燃烧火知道拼命想挣扎回美丽妻子团聚天没已火吞噬林扔掉空空酒葫芦眼含热泪迎着呼啸北风孤独前行雪里串逶迤脚印渐渐延伸远方……
想定止感动面远林想说什？（学生发言）
请允许首写位悲剧英雄诗结束节课
漫天风雪悲伤
壶浊酒十分惆怅
正义已死
问苍天
路方？
熊熊烈火长天茫茫
壮士心英雄泪空飞扬
刀
杆枪
江湖走
彷徨
第四篇：林教头风雪山神庙(教案)
林教头风雪山神庙
施耐庵
[学目标]
1．分析林逼梁山心理发展程
2．解环境描写作
[学重难点]
1．理解公林思想发展转变程
2．解景物描写作
[教学安排]
1课时
[教学程]
激趣导入
1汉歌音频（学唱调动情绪孕育正直忠诚生态度）
2观水浒传电视剧第七集风雪山神庙视频（帮助熟悉文引入情境建议
课处理）
二水浒成书背景
南宋时期宋江起义事便开始群众中流传宋元时女真蒙古贵族先南侵
广民处阶级民族双重压迫生活验美理想寄寓劫富济贫扶危济困起义英雄形象中关水浒事便越流传越丰富元末明初施耐庵等表现水浒事话杂剧等种艺术形式创作基础加工编写成水浒传
三文学常识
施耐庵元末明初时期说家生事迹缺乏记载作品水浒国文学史第部农民起义题材优秀长篇章回体说
四课事背景
林原东京80万禁军教头司高俅干子高衙妻子设计
林买宝刀传高俅命令说高太尉宝刀林奉命带着宝刀见高俅没想竟诬陷行刺刺客辜刺配沧州路陆虞侯买通押送公董超薛霸次杀害林鲁智深野猪林救林刺配沧州派理天王堂
久陆虞侯贿买沧州营差拨调林草料场想机烧死林林逼
路走终走杀报仇道路便节选部分情节林辗转柴进家躲避官府追捕官兵追杀紧柴进介绍梁山泊王伦里林加入农民起义队伍中
五词语释义
赍发 jī迤逦 yǐlǐ玷辱diànrǔ酒馔 zhuàn胳察 chá彤云 tóng省xǐng央浼 mai
仓廒cāng áo拽锁zhuài搠倒 shuò
恶高太尉wù
六速读全文解情节
1划分事情节阶段
2试段取标题
3理清全文线索
七文章情节结构
学知道中国传统说历跌宕起伏情节线索贯穿中悬念迭出引入胜先解说情节课前已安排家预课文请家速读课文根点变化理清情节部分拟4～6字标题
第部分（1） 沧州遇开端
第二部分 (25)陆虞候密谋害林发展
第三部分(69) 林教头接草料场发展
第四部分（1012）风雪夜山神庙复仇高潮结局
课文节选情节独立完整谓波三折张弛度
八理清课文线索
文情节发展属双线进型清理线索采取显隐法先理出正面详写
条线索探讨侧面略写条线索
线林刺配沧州遭遇反抗线索公忍辱负重奋起反抗性格
转变程
副线反动统治者陷害林诡计线索贯穿起双线矛盾斗争关系副
线推动线发展鲜明表现作品题——官逼民反
两条线索通茶酒店点视厅草料场山神庙等场景连接交织
汇合起
九研读赏析
学起学篇课文吧
1第部分：沧州遇旧
课文开头段闲话表现林思想变化什作？
插叙——扶危济困侠肝义胆心善良正义感反映黑暗现实满
二话——安分守忍辱负重听天命逆受委曲求全思反抗软弱性格
重点分析：
(1)恶高太尉
遭受高俅陷害冤情含怨气更流露出种奈情绪见林时忍辱负重听天命软弱面心中抱刑满释放重获生路愿
(2) 罪囚恐怕玷辱夫妻两 表明扶危济困英雄林身危难中然心善良心着想高贵品质
2第二部分：买刀寻敌
林辜受害刺配沧州远离京城高俅伙陆谦富安追沧州
李二酒店里密谋陷害林林李二里听说件事什态度？表现出
林什性格？识破仇阴谋激起复仇怒火说明迫害眼前时林具强烈反抗意识复仇怒火慢慢熄灭说明反抗坚决幻想委曲求全
3第三部分：草料场
陆虞候等林迫害没停止派林守草料场伙诡计想置林死林什态度？表现什性格？
（1） 害倒差正知意？——心疑虑听安排
（2） 屋冬？雪晴城中唤泥水匠修理——祸已头
想安稳冬
（3） 神明庇佑——生命已危旦夕林旧幻想充分说明遇
安思想
4第四部分：雪夜报仇
林幻想安度刑期奋起反抗斗争思想性格转变样完成？
草料场火起林山神庙里听陆虞候等话知道高俅指谋害
真相时清醒认识高俅伙留条死路残酷现
实促觉醒认清反动统治者狰狞面目幻想彻底破灭坐毙
反抗斗争林毅然杀死仇投奔梁山走反抗统治者道路
十情节复述配连环画
沧州遇旧交密谋害林言劝教头草场交接出门沽酒刺杀仇敌十探究物性格发展
（）问题1：说林性格逆受委曲求全走反抗道路课文情节体现出性格发展变化？
沧州遇旧（善良安分委曲求全）
买刀寻仇（正直刚烈）
接草场（遇安忍辱求生）
雪夜寻仇（奋起反抗）
（二）问题2：回首林走路东岳庙梁山泊什原样逆受走杀反抗路？字概括？
明确：
逼高俅步步逼逼野猪林逼草料场火海林忍忍忍东岳庙忍野猪林退缩山神庙里等知道忍便葬身火海时梦方醒面逼忍办法唯反生存
善良安分
委曲求全
遇安
逼
（三）问题3：林性格发展变化走道路认识时社会什意义？
体会林文学形象深刻意义：林时东京保卫京城80万禁军教头身份位尚逼起反抗阶级样黑暗腐败封建社会里压底层百姓活法？走投路揭竿起止林？说林封建社会官逼民反典型例子
文学形象两方面意义解时社会黑暗腐败二认识封建社会民群众奋起反抗统治者必然性
官逼民反
十二品味鉴赏环境描写
（）筛选信息
特定社会环境安分善良林变成起义英雄说然环境呢？题目中没点明环境词？（风雪）
请学快速浏览指出描写风雪句子集中段落？
（7－10段）
请家桌合作筛选出描写风雪语句？（学生合作进行）
明确：两方面描写：
(1)直接描写风雪直接描写风雪三处：林初草料场时写风雪初起正严冬天气彤云密布朔风渐起早纷纷扬扬卷天雪林市井沽酒时写雪势正雪里踏着碎琼乱玉迤逦背着北风行雪正紧离开酒店回草料场时进步写雪势雪晚越紧
（2）侧面描写衬托风雪通环境描写衬托风雪例写草屋朔风吹撼摇振动林沽酒回两间草屋已雪压倒写草屋印象风猛雪二通动作感觉衬托风雪例写林草屋回火
觉身寒冷山神庙里先取毡笠子身雪抖盖白布衫早五分湿
（二）探究环境描写作
1林教头风雪山神庙中风雪描写确具神韵体现国古代说中景物描写艺术特色国传统写意画寥寥数笔仿佛信手点染意境深远景中情
文中风雪描写作：
（1）烘托林杀敌报仇走反抗道路悲壮气氛
（2）情节发展风雪密分
2师生探究环境描写作
（1）推动情节发展：
风雪林住方特简陋出买酒取暖没草料场压死风雪压倒房子林山神庙风雪林山神庙石头住门陆虞侯进进林偷听谈话激怒林杀梁山结果推动情节方面基样风雪情节发展提供合理条件推动情节发展
（2）渲染气氛：渲染种紧张气氛
着情节达高潮时风雪起朔风卷着鹅毛般雪低垂浓云压头顶
天茫茫片雪越越雪风势风助雪威天昏暗样氛围林走反抗道路确渲染种紧张气氛
（3）烘托物形象：推动情节渲染气氛时作者笔风雪似直伴着林惶惑走反抗完成性格质变化
3总结风雪情节发展推动作
风雪
身 寒 沽 酒途 中 见 庙
压 倒草厅
投 宿庙中
石 倚门
隔 门 偷 听
十三探讨细节描写作：
1文章中两次偷听细节描写作：
二店中意偷听山神庙意偷听句句真前者密谋害处处谨慎
者认目达顾忌
2草料场细节描写作
表现林安分守办事谨慎性格点明草料场起火原非林
疏忽情节发展合情合理
3山神庙细节描写
文林躲庙陆虞候等毒计听清二楚知道事情真相埋伏
笔完成性格重转变
4刀枪武器离身细节描写
身携带刀枪细节描写符合林禁军教头身分表现细心谨慎性格特
点事情节天衣缝
十四课堂结
节课学林性格安现状委曲求全丢掉幻想毅然杀死仇敌走反抗道路变化程表明北宋王黑暗腐败受压迫者反抗必然性
首诗结束课：
漫天风雪悲伤 壶浊酒十分惆怅
正义已死 问苍天 路方？
熊熊烈火长天茫茫 壮士心英雄泪空飞扬
刀 杆枪 江湖走 彷徨 十五作业
写篇文学评参考题目：
①林思想性格变化浅谈
②逼梁山——读林教头风雪山神庙感 ③议林教头风雪山神庙中景物描写
第五篇：林教头风雪山神庙教案教学反思
林教头风雪山神庙教案教学反思
——海市紫竹园中学高年级
教学目标
1．学文通语言行动心理描写表现物性格写法
2．解景物描写细节描写作
3．理解林逆受委屈求全奋起反抗思想性格发展变化认识封建社会官逼民反质体会压迫者走反抗道路必然性
二教学重点难点
1． 指导学生通具体分析物形象体会林思想发展变化
2． 体验感悟景物描写细节描写作
三教学课时
1课时
四教学程方法
课前预：1泛读——沉浸文阅读水浒传七~九回精读第十回解林身世背景遭遇（学余力学生阅读全文）
2查阅课文中生字生词说三素握课文容根开端发展高潮结局理清课文情节线索
1．导入：（音乐汉歌——）众周知 四名著家公认代表着中国古代长篇说高艺术成——三国演义水浒传西游记红楼梦
提问：关水浒解？梁山汉印象较深刻？
简介水浒关常识：国第部反映农民起义白话长篇说叙写北宋末年宋江领导起义队伍108聚义梁山泊事作者施耐庵写作时间元末明初
（教师提示：章回体中国古典长篇说形式题目读者揭示容章回体起源宋元民间说话（时说话艺讲事时次说完分次讲述讲次相回次讲说前列出题目概括次讲说容章回说起源）说三素——物环境情节部说仅仅情节曲折离奇紧张悬念更重物刻画形象否真实血肉丰满性格发展变化例水浒中武松林鲁智深李逵） 物梁山泊名英雄汉遭遇性格读者心中形象特色林中极生动鲜明物天学篇林教头风雪山神庙分析林解林物形象
3． 解林第步：介绍身世背景前文遭遇
(学生林物初步印象作理解课文铺垫)
[幻灯片]
智深正活泛见墙外官见喝采道：端
智深听收住手时见墙缺边立着官头戴顶青纱抓角头巾脑两白玉圈连珠鬓环身穿领单绿罗团花战袍腰系条双獭尾龟背银带穿磕爪头样皂靴手中执折迭纸西川扇子生豹头环眼燕颔虎须八尺长短身材三十四五年纪
智深问道：军官谁？
众道：官八十万禁军枪棒教头林武师名唤林
第六回 花尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂
第七回 林教头刺配沧州道 鲁智深闹野猪林
第八回 柴进门招天客 林棒洪教头
提问：林样？
4． 概括课文情节：水浒中物尤林性格历发展变化程天
重点体验物形象分析程
提问：高尔基说情节发展史物性格发展史谁先说说篇说情节 （提示：说情节基素——（序幕）开端发展高潮结局）
沧州遇旧（序幕）第1节——酒店密谋（开端）第23节——买刀寻仇接草场（发展）第4~9节——雪夜报仇（高潮）第10~12节
——投奔梁山（结局）
（根学生回答纳总结引导学生解课文容结构线索分析物做准备）
5． 提问：通林历遭遇发展尤高潮阶段雪夜报仇认林性格什发展？
变化什？ (忍辱——反抗懦弱——坚强)
6．分组讨：找出课文中林忍具体表现（123组）林忍具体表现（456组） 提示：重点关注文中描写林细节动词形容词副词等等注意情节发展序分析
（指导学生学会分析物形象种描写手法体会作者深层意更深入理解林性格曲折发展血肉真实信体会官逼民反题）
沧州遇旧
忍：恶高太尉罪囚
提示：李二夫妻出现起什作？（初东京时谁知恩名？ 送汤送水）
1） 侧面描写烘托林性格扶困济贫忍辱退
2） 文情节发展夫妻俩通风报信作铺垫
酒店密谋
提示描写陆虞侯等手法
动作见闪进闪入营差拨先两低着头 语言必问休
注意种法：1）动词2）助词3）请进酒
书：1）信2）动词写 3）尚书
买刀寻仇接草场
忍：惊怒前街巷里寻团团
忍：日事心慢害倒差事雪晴城中唤泥水匠修理——心谨慎忠职守体现安现状心态神明庇佑抱重获生路愿
雪夜报仇
忍：里宿夜便花枪开门救火
忍：第12节重点分析林动作语言林杀：1）分次2）光明磊落先问罪谴责3）三杀法——验思想策略写出林性格特点通明真相杀仇力写出林思想性格爆发式转折走坚定反抗道路
7． 思考：通林性格转变善良软弱义反顾走起义反抗路揭示样题？ ——官逼民反逼林次忍背次残酷逼
8．联系课文标题风雪景物描写非常重方面试课文中找出描写风雪句子 提示：纷纷扬扬卷紧越紧摇振压倒
分析：林取路投草料场时彤云密布朔风渐起早纷纷扬扬卷天雪北风呼啸雪飘飞阴沉沉天白茫茫恰恰映衬落难英雄时心境预示着林卷入更斗争漩涡林市井沽酒二次写雪紧字感风雪势头猛力度愈趋猛烈趋势暗示形势越加严峻林处境越发严酷林沽酒回草
厅雪压倒火种雪浸灭迫林山神庙夜雪直接推动情节进展风雪交加境增添林报仇雪恨悲壮气氛衬出物性格发展变化
师：环境描绘正衬托物事情节发展提供背景场物限空间活动然处特定社会环境中离开社会环境物举手投足会失意义 思考：作者公林置场暴风雪中样突出写风雪什意义？什作？
1） 烘托林杀敌报仇走反抗道路悲壮气氛
2）推动情节发展草场山神庙事步发展风雪关深化题
3）物心理活动行呼应先表现细心谨慎烘托心剧烈突衬托物性格发展变化
9．课作业：
1） 仿节课学分析方法选择水浒108中喜欢物阅读写篇500字物
介绍（必做）
2） 作者明确写出林性格中懦弱退缩面林底英雄？文学作品中认英
雄应该样？ （选做）
反思：
1） 课设计课时完成预提出较高求老师学生预中果督促
部分学法课堂教学节奏形成走场感觉课时关系物分析时候做够细说容物形象分析
2） 课文旨纳强调够笼统进行简分析
2014年10月
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