学前班语言教案
第篇：学前班语言教案
学前班语言教案
仿编歌：歌
教材分析
幼天生喜欢动物动物外形性领极感兴趣话题学前班学期语言教材中歌生动趣语言描述动物中趣相反现象语言精炼节奏韵律美幼学中仅会巩固反义词会提高艺术语言表达力时发展幼创造性思维创造性运语言力
教学目标：
1目观察图片找出图中相反意思
2仿歌格式仿编歌朗诵表演
3通活动提高幼思维力语言表达力
教学准备：
幼准备：幼已学词汇游戏反义词初步相反概念
教师准备：⑴动物图片6张 ⑵汉字条什×什×？6条 ⑶红绿圆形卡片1张 ⑷录音机音乐磁带司机
教学难点：幼仿编句子简短押韵
教学程：
复反义词
听音乐做律动司机王国两段音乐中间玩游戏警察司机复学反义词
（采游戏法复反义词幼玩中渐入题）
二观察图片找出图中相反意思
1出示图片幼观察教师提问：
（1） 王国里动物？
（2）动物胖瘦子高高子矮矮刚说反义词身找请朋友找找两动物身相反意思呢？
2幼发言动物中找反义词动物动物中找反义词 （环节承启环节基础发散幼思维环节幼环节中表现活跃说出老师意料中意料外反义词老师表扬中幼兴趣进步提高）
三学歌仿编歌
1教师歌容动物分成六组教师编二组歌容幼感知歌格式
2引导幼什……什……句式仿编四组歌容编句子全班齐诵够合适句子引导幼修改
3歌取名字——歌
（环节课教学难点仿编句子幼会想出答案仿编歌幼接触加句子押韵更难歌中量幼编句子幼积极性高较难句子：什轻什重跷跷板狗熊
幼句子押韵教师提示幼修改中编出整程幼注意力集中积极动脑编诗歌新形式感兴趣）
四朗诵表演歌
1采全班齐诵师生问答分组问答形式朗诵歌
2鼓励幼编动作表演歌
（采形式朗诵歌幼编动作表演课堂达动静结合幼体验编快乐歌韵律美）
五活动延伸
日常生活中鼓励幼身边事物相反意思找出编歌
（节课学前班学期语言课容普通节课老师精心设计施教成节错课整节课老师教态亲切教材难易程度握幼启发引导然教具美实黑板板书条理整节课做首尾呼应动静结合果参编歌幼更非常完美）
第二篇：学前班语言教案
语言春天什
活动目标：
1解春天然界带什变化表达春天热爱
2感知歌春天什中描绘春天美景
3幼寻找美丽春天
活动准备：
1铲子篮子
2前已首歌
活动程：
1公园路朗诵诗歌春天什等歌唱关春天歌曲
2公园里寻找歌中说春天景象
3说春天：教师带着幼片草坪总结路公园里
景象：春天植物动物景气候等种种方面产生变化？（植物发芽动物慢慢出活动冬眠越穿越少气候越月暖等）
4诵春天：着节拍诵读歌春天什
（1）先老师带着幼起复歌
（2）幼朗诵歌
（3）老师带着幼起加动作朗诵歌
5拍春天：幼分组寻找春天找春天美景拍（老师
旁协助帮忙拍）
6吃春天：幼分组起铲子草寻找野菜（老师旁协
助）春天带回幼园分享春天然馈赠7结束部分：幼带着感受采集春天朗诵着歌回幼园
中班语言活动春天电话教案
活动目标：
1理解事容解说出知道春天基特征
2说出事中话够分角色进行表演
3懂伴间相互友爱关心
活动准备：
1事先带领幼外出找春天
2媒体课件
3熊松鼠白兔青蛙公鸡等动物头饰
活动程：
引出事容引起幼学兴趣
1师：春天天气暖郊游吧
听开火车音乐进活动室
2师：轰隆隆雷冬眠熊吵醒（出示熊）揉揉眼睛推开窗户外：啊春天啦
春天什变化？（请幼回答：春天特征）
3熊开心想消息告诉朋友熊会什办法告诉朋友呢？（请幼回答：电话）
二分段欣赏事学事中话
1 提问：熊谁电话？熊松鼠说什呢？
熊连忙起电话松鼠电话拨电话号码12345 喂松鼠？春天树雪融化快出玩吧
2 提问：松鼠谁电话？松鼠白兔说什呢？
松鼠听电话知道春天起电话白兔电话拨电话号码23451 喂白兔春天山坡草绿快出吃草吧白兔说：谢谢见
3 白兔做？白兔谁电话？白兔青蛙说什呢？青蛙说？
白兔听电话知道春天起电话青蛙电话拨电话号码34512喂青蛙春天河里冰融化快出游泳吧
现女孩请起立请做松鼠男孩坐着请做白兔做青蛙起电话吧？叮铃铃叮铃铃电话响松鼠说白兔说白兔听电话知道春天起电话青蛙电话叮铃铃叮铃铃白兔说青蛙说表演真棒现女孩子请坐请做松鼠男孩子请起立现请做白兔做青蛙起电话吧？（先女孩做松鼠男生做白兔进行练交换次角色进行练教师直做青蛙师：青蛙知道春天会谁电话呢？（幼回答）接着听
4 青蛙公鸡电话说什？公鸡回答？
青蛙听电话知道春天起电话公鸡电话拨电话号码 45123公鸡春天虫子爬出快出捉虫子吧
5提问：公鸡熊电话说什？熊回答？
公鸡听电话知道春天起电话拨电话号码 51234熊电话： 喂熊？春天山花开快出采花吧熊说：谢谢见现谁愿意做青蛙公鸡熊？面朋友请起讲
表演太棒（分成3组三角形形式站第幼戴头饰）
6 师：熊听电话高高兴兴外边见家出公鸡说：谢谢电话告诉春天公鸡指指青蛙青蛙指指白兔白兔指指松鼠说：先电话应该谢谢松鼠指着熊说：应该谢谢熊第电
话
熊听连声说：谢谢
三教师完整讲述遍事请幼欣赏
四幼戴头饰进行表演学说事话
五教师结幼渗透教育
教师结：事里动物愿意春天消息告诉朋友懂互相关心团结友爱愿意关心帮助朋友？会关心帮助朋友呢？
班朋友颜浩咳嗽没幼园拨通颜浩家电话号码关心？真群爱心朋友现起帮助朋友吧
第三篇：学前班语言教案
语言教案：
第课时：伞
教学目标：
1掌握诗歌容感情朗诵诗歌
2会简洁语言形象生动仿编诗歌
3理解诗歌优美意境感受帮助快乐
活动准备：知识验准备：教师活动前引导幼欣赏关文学作品活动程：
创设游戏情境激发幼兴趣
教师扮荷花姐姐幼扮演青蛙
导语：
1）雨青蛙快绿伞躲雨吧
2）青蛙雨停坐休息吧
二谈话导入题
提问：刚发生什事？
荷花姐姐什作伞送青蛙？
三引导理解诗歌容
1分析理解诗歌容：
提问：
1）刚画面什方？天气样？
2）雨点落声音样？
3）青蛙什躲雨？谁绿伞青蛙？
4）帮助青蛙心情样？什词形容欢快心情？
四欣赏诗歌体验帮助快乐
1教师朗诵诗歌
2提问：
1）想想青蛙呱呱唱歌声说什？
2）雨点滴嗒嘀嗒听伴奏声送谁？
3）什送荷花姐姐？
五学诗歌
1整体朗诵提出求：声音然听感情
2次朗诵讨：喜欢诗歌里句什？
3分组朗诵启发幼动作表演
六编诗歌
1提问：雨时荷花姐姐会绿伞谁？
2出示动物图片背景引导幼仿编
3分组仿编鼓励幼伴讨交流
4讨：日生活中帮助谁心情样？
七延伸活动
鼓励幼创编诗歌画区角活动时说说演演
课反思：
第四篇：学前班语言教案：字宝宝找朋友
学前班语言教案：字宝宝找朋友
百手整理起驾您活动目标：
1教幼认马牛羊
2培养幼根图片找相应字幼活动中品尝找朋友快乐活动准备：
分准备马牛羊字卡马牛羊图片图片字连红图铅笔活动程：
导入1朋友天班客谁呀？老师起老师问吧？（组织幼老师问）天班仅老师许动物朋友起玩游戏呢朋友欢迎？
2请出吧？（出示动物图片）谁呀？马牛羊图片认识马牛羊三字？起什样子吧？（出示马牛羊字卡）3引导幼根马牛羊图片读出马牛羊三字
4组织幼反复认读马牛羊三字
5尝试图片取走幼认读马牛羊
二游戏：
1幼基认识马牛羊三字基础组织幼分组进行找朋友游戏（三朋友分着马牛羊图片三朋友分着马牛羊字卡幼找出图字相应组成朋友）2老师幼起点评游戏
三动手操作：
1老师连红图铅笔发幼讲解连线求
2幼完成作业
3展示幼作业点评
四课延伸：
幼回家父母起读写马牛羊三字
第五篇：学前班语言教学教案
鸭子脚丫
教学目标：
1学歌够背诵歌
2熟悉歌基础学创编肢体动作
3明白孩子长处善发现长处做信孩子
教学准备：课件音乐鸭子彩色卡纸朋友片
教学程：
导入新课
1教师带鸭子入场
师：朋友天老师带新朋友想知道谁？起（出示课件：鸭子图片）什样鸭子？生答：（颜色翅膀嘴脚等方面）孩子说真善观察孩子掌声送吧
二学歌
师：孩子鸭子见聪明干想送首非常听歌想听？鸭子说坐端正孩子听哦（播放鸭子）
1教师感情范读歌
师：朋友歌听？节课学外首鸭子歌呢家想学？鸭子起学首歌（板书：鸭子脚丫）认读课题鸭子脚丫会什样事呢？起歌吧（课件出示歌）
a老师范读歌（会读孩子老师起读）
b生读齐读分组读赛读
2学歌背诵
师：朋友鸭子起背诵首听歌吧（师读前半句生接半句组接力背单朋友
背
3创编动作
师：真棒掌声送吧鸭子说想带动作表情背歌做？（教师引导幼创编动作）鸭子忍住夸奖说起乖孩子呢
三理解歌容
1事形式讲解歌
孩子说鸭子老师正事想听听？ 师：鸭子长双脚丫走起路踩着两船样摇摆样子滑稽怕朋友笑话脚丫笑话走路怪样子 足球场鸭子脚球劲踢进球门家鼓掌羡慕双脚丫鸭子高兴极孩子事天学歌样？
2提问
1）歌什名字？
2）歌中谁啊？
3）歌里发生什事？（板书：画脚丫）
4）朋友知道鸭子脚丫什？
四活动延伸
师：鸭子脚丫真意思难踢球画画游泳处着呢朋友件物品缺点优点嘲笑缺点学会欣赏优点谁愿意优点说出学呢？（记录孩子话配片贴活动角）
附歌
鸭子脚丫
鸭长着脚丫
朋友笑
足球场球进
脚啦
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第篇：学前班语言教案
学前班语言教案
仿编歌：歌
教材分析
幼天生喜欢动物动物外形性领极感兴趣话题学前班学期语言教材中歌生动趣语言描述动物中趣相反现象语言精炼节奏韵律美幼学中仅会巩固反义词会提高艺术语言表达力时发展幼创造性思维创造性运语言力
教学目标：
1目观察图片找出图中相反意思
2仿歌格式仿编歌朗诵表演
3通活动提高幼思维力语言表达力
教学准备：
幼准备：幼已学词汇游戏反义词初步相反概念
教师准备：⑴动物图片6张 ⑵汉字条什×什×？6条 ⑶红绿圆形卡片1张 ⑷录音机音乐磁带司机
教学难点：幼仿编句子简短押韵
教学程：
复反义词
听音乐做律动司机王国两段音乐中间玩游戏警察司机复学反义词
（采游戏法复反义词幼玩中渐入题）
二观察图片找出图中相反意思
1出示图片幼观察教师提问：
（1） 王国里动物？
（2）动物胖瘦子高高子矮矮刚说反义词身找请朋友找找两动物身相反意思呢？
2幼发言动物中找反义词动物动物中找反义词 （环节承启环节基础发散幼思维环节幼环节中表现活跃说出老师意料中意料外反义词老师表扬中幼兴趣进步提高）
三学歌仿编歌
1教师歌容动物分成六组教师编二组歌容幼感知歌格式
2引导幼什……什……句式仿编四组歌容编句子全班齐诵够合适句子引导幼修改
3歌取名字——歌
（环节课教学难点仿编句子幼会想出答案仿编歌幼接触加句子押韵更难歌中量幼编句子幼积极性高较难句子：什轻什重跷跷板狗熊
幼句子押韵教师提示幼修改中编出整程幼注意力集中积极动脑编诗歌新形式感兴趣）
四朗诵表演歌
1采全班齐诵师生问答分组问答形式朗诵歌
2鼓励幼编动作表演歌
（采形式朗诵歌幼编动作表演课堂达动静结合幼体验编快乐歌韵律美）
五活动延伸
日常生活中鼓励幼身边事物相反意思找出编歌
（节课学前班学期语言课容普通节课老师精心设计施教成节错课整节课老师教态亲切教材难易程度握幼启发引导然教具美实黑板板书条理整节课做首尾呼应动静结合果参编歌幼更非常完美）
第二篇：学前班语言教案
语言春天什
活动目标：
1解春天然界带什变化表达春天热爱
2感知歌春天什中描绘春天美景
3幼寻找美丽春天
活动准备：
1铲子篮子
2前已首歌
活动程：
1公园路朗诵诗歌春天什等歌唱关春天歌曲
2公园里寻找歌中说春天景象
3说春天：教师带着幼片草坪总结路公园里
景象：春天植物动物景气候等种种方面产生变化？（植物发芽动物慢慢出活动冬眠越穿越少气候越月暖等）
4诵春天：着节拍诵读歌春天什
（1）先老师带着幼起复歌
（2）幼朗诵歌
（3）老师带着幼起加动作朗诵歌
5拍春天：幼分组寻找春天找春天美景拍（老师
旁协助帮忙拍）
6吃春天：幼分组起铲子草寻找野菜（老师旁协
助）春天带回幼园分享春天然馈赠7结束部分：幼带着感受采集春天朗诵着歌回幼园
中班语言活动春天电话教案
活动目标：
1理解事容解说出知道春天基特征
2说出事中话够分角色进行表演
3懂伴间相互友爱关心
活动准备：
1事先带领幼外出找春天
2媒体课件
3熊松鼠白兔青蛙公鸡等动物头饰
活动程：
引出事容引起幼学兴趣
1师：春天天气暖郊游吧
听开火车音乐进活动室
2师：轰隆隆雷冬眠熊吵醒（出示熊）揉揉眼睛推开窗户外：啊春天啦
春天什变化？（请幼回答：春天特征）
3熊开心想消息告诉朋友熊会什办法告诉朋友呢？（请幼回答：电话）
二分段欣赏事学事中话
1 提问：熊谁电话？熊松鼠说什呢？
熊连忙起电话松鼠电话拨电话号码12345 喂松鼠？春天树雪融化快出玩吧
2 提问：松鼠谁电话？松鼠白兔说什呢？
松鼠听电话知道春天起电话白兔电话拨电话号码23451 喂白兔春天山坡草绿快出吃草吧白兔说：谢谢见
3 白兔做？白兔谁电话？白兔青蛙说什呢？青蛙说？
白兔听电话知道春天起电话青蛙电话拨电话号码34512喂青蛙春天河里冰融化快出游泳吧
现女孩请起立请做松鼠男孩坐着请做白兔做青蛙起电话吧？叮铃铃叮铃铃电话响松鼠说白兔说白兔听电话知道春天起电话青蛙电话叮铃铃叮铃铃白兔说青蛙说表演真棒现女孩子请坐请做松鼠男孩子请起立现请做白兔做青蛙起电话吧？（先女孩做松鼠男生做白兔进行练交换次角色进行练教师直做青蛙师：青蛙知道春天会谁电话呢？（幼回答）接着听
4 青蛙公鸡电话说什？公鸡回答？
青蛙听电话知道春天起电话公鸡电话拨电话号码 45123公鸡春天虫子爬出快出捉虫子吧
5提问：公鸡熊电话说什？熊回答？
公鸡听电话知道春天起电话拨电话号码 51234熊电话： 喂熊？春天山花开快出采花吧熊说：谢谢见现谁愿意做青蛙公鸡熊？面朋友请起讲
表演太棒（分成3组三角形形式站第幼戴头饰）
6 师：熊听电话高高兴兴外边见家出公鸡说：谢谢电话告诉春天公鸡指指青蛙青蛙指指白兔白兔指指松鼠说：先电话应该谢谢松鼠指着熊说：应该谢谢熊第电
话
熊听连声说：谢谢
三教师完整讲述遍事请幼欣赏
四幼戴头饰进行表演学说事话
五教师结幼渗透教育
教师结：事里动物愿意春天消息告诉朋友懂互相关心团结友爱愿意关心帮助朋友？会关心帮助朋友呢？
班朋友颜浩咳嗽没幼园拨通颜浩家电话号码关心？真群爱心朋友现起帮助朋友吧
第三篇：学前班语言教案
语言教案：
第课时：伞
教学目标：
1掌握诗歌容感情朗诵诗歌
2会简洁语言形象生动仿编诗歌
3理解诗歌优美意境感受帮助快乐
活动准备：知识验准备：教师活动前引导幼欣赏关文学作品活动程：
创设游戏情境激发幼兴趣
教师扮荷花姐姐幼扮演青蛙
导语：
1）雨青蛙快绿伞躲雨吧
2）青蛙雨停坐休息吧
二谈话导入题
提问：刚发生什事？
荷花姐姐什作伞送青蛙？
三引导理解诗歌容
1分析理解诗歌容：
提问：
1）刚画面什方？天气样？
2）雨点落声音样？
3）青蛙什躲雨？谁绿伞青蛙？
4）帮助青蛙心情样？什词形容欢快心情？
四欣赏诗歌体验帮助快乐
1教师朗诵诗歌
2提问：
1）想想青蛙呱呱唱歌声说什？
2）雨点滴嗒嘀嗒听伴奏声送谁？
3）什送荷花姐姐？
五学诗歌
1整体朗诵提出求：声音然听感情
2次朗诵讨：喜欢诗歌里句什？
3分组朗诵启发幼动作表演
六编诗歌
1提问：雨时荷花姐姐会绿伞谁？
2出示动物图片背景引导幼仿编
3分组仿编鼓励幼伴讨交流
4讨：日生活中帮助谁心情样？
七延伸活动
鼓励幼创编诗歌画区角活动时说说演演
课反思：
第四篇：学前班语言教案：字宝宝找朋友
学前班语言教案：字宝宝找朋友
百手整理起驾您活动目标：
1教幼认马牛羊
2培养幼根图片找相应字幼活动中品尝找朋友快乐活动准备：
分准备马牛羊字卡马牛羊图片图片字连红图铅笔活动程：
导入1朋友天班客谁呀？老师起老师问吧？（组织幼老师问）天班仅老师许动物朋友起玩游戏呢朋友欢迎？
2请出吧？（出示动物图片）谁呀？马牛羊图片认识马牛羊三字？起什样子吧？（出示马牛羊字卡）3引导幼根马牛羊图片读出马牛羊三字
4组织幼反复认读马牛羊三字
5尝试图片取走幼认读马牛羊
二游戏：
1幼基认识马牛羊三字基础组织幼分组进行找朋友游戏（三朋友分着马牛羊图片三朋友分着马牛羊字卡幼找出图字相应组成朋友）2老师幼起点评游戏
三动手操作：
1老师连红图铅笔发幼讲解连线求
2幼完成作业
3展示幼作业点评
四课延伸：
幼回家父母起读写马牛羊三字
第五篇：学前班语言教学教案
鸭子脚丫
教学目标：
1学歌够背诵歌
2熟悉歌基础学创编肢体动作
3明白孩子长处善发现长处做信孩子
教学准备：课件音乐鸭子彩色卡纸朋友片
教学程：
导入新课
1教师带鸭子入场
师：朋友天老师带新朋友想知道谁？起（出示课件：鸭子图片）什样鸭子？生答：（颜色翅膀嘴脚等方面）孩子说真善观察孩子掌声送吧
二学歌
师：孩子鸭子见聪明干想送首非常听歌想听？鸭子说坐端正孩子听哦（播放鸭子）
1教师感情范读歌
师：朋友歌听？节课学外首鸭子歌呢家想学？鸭子起学首歌（板书：鸭子脚丫）认读课题鸭子脚丫会什样事呢？起歌吧（课件出示歌）
a老师范读歌（会读孩子老师起读）
b生读齐读分组读赛读
2学歌背诵
师：朋友鸭子起背诵首听歌吧（师读前半句生接半句组接力背单朋友
背
3创编动作
师：真棒掌声送吧鸭子说想带动作表情背歌做？（教师引导幼创编动作）鸭子忍住夸奖说起乖孩子呢
三理解歌容
1事形式讲解歌
孩子说鸭子老师正事想听听？ 师：鸭子长双脚丫走起路踩着两船样摇摆样子滑稽怕朋友笑话脚丫笑话走路怪样子 足球场鸭子脚球劲踢进球门家鼓掌羡慕双脚丫鸭子高兴极孩子事天学歌样？
2提问
1）歌什名字？
2）歌中谁啊？
3）歌里发生什事？（板书：画脚丫）
4）朋友知道鸭子脚丫什？
四活动延伸
师：鸭子脚丫真意思难踢球画画游泳处着呢朋友件物品缺点优点嘲笑缺点学会欣赏优点谁愿意优点说出学呢？（记录孩子话配片贴活动角）
附歌
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