班语言教案
第篇：幼园班语言教案
幼园班语言教案（散文欣赏）：秋天雨
活动目标：
1认真聆听雨声音较雨声特点_____’表达方式描述季节雨特点
2动讲述观察秋天种变化描绘秋天事
3倾听散文配乐朗诵音乐感受散文中秋天美
4读散文理解感知散文语言美容美情境美学感情朗读散文激发阅读散文作品兴趣体验散文学快乐培养阅读积极性
5尝试运散文中句子表述表达金秋美丽理解基础分组散文创编动作学会合作体验角度观察记录秋天美 活动重点：理解感知散文语言美容美情境美
活动难点：散文创编动作
活动准备：
1季节雨声录音
2逻辑联系秋天图景
3秋天叶子果实等实物干
活动程：
结合幼实际生活验抓住幼爱玩天性闯关游戏方式完成次活动
动物王国招募批英勇干动物保卫森林报名动物历听说仿编演等五关层层选拔挑选勇敢吃苦爱动脑筋动物保护家朋友想想参加啊？
1第关：听雨辨（感受雨声） 听放音乐先放雨声季节雨声引导朋友感受雨声变化处_____’形式描述雨特点
结：教师帮助朋友丰富补充语言纠正正确词启发感受音乐中雨声细微变化开新观察视角
2第二关：说说秋天’事 说
21请朋友举手发言说说’闻听秋天
教师结引导幼______表达方式叙述
22 秋天季节什？知道发现？
天气穿衣服厚薄树叶颜色开花成熟果实粮食等等春夏秋冬举二例子
23 秋天树木花草什变化？
24秋天成熟果实丰收粮食？举例说明
25 秋天动物干什？
结：阶段已验感知学散文作铺垫教师阶段务引导朋友散文中话事初步接触散文语言
3第三关：学说话（走散文） 仿
31放配乐散文音乐走进秋天感受散文美
师：散文听完朋友感觉秋天雨美美？美里？学
32结合画面分段理解散文
1）欣赏雨前画面形成鲜明引导幼雨作钥匙幼进行反问进帮助理解雨清凉温柔
师：什说秋天雨钥匙开秋天门？
师：秋天雨然界变化象钥匙轻轻门开秋天切
2）雨画面： 画面中感受色彩美引导幼散文中句子回答问题重点指导幼说出种植物花卉色彩变化
师：秋天种植物变化银杏树叶子变黄水稻成熟变金黄种颜色菊花开紫红淡黄雪白美丽秋天盒五彩缤纷颜料
3）呈现果实画面引导幼气味说出秋天雨朋友带什 师：朋友图什？水果什味道？准备水果篮幼面前闻闻_____说出闻味道
师秋天雨非常闻气味气味里？
师：秋天水果成熟发出闻香味秋天远远闻糖炒栗子烤山芋香味
4）喇叭画面：引导幼感受动植物冬方法
师：画面什？谁喇叭？听听告诉朋友什？教师朗读喇叭话
师：减少水分蒸发落叶树树叶纷纷飘工叔叔开始树冬作准备冬眠动物忙着造房子储藏食物挖洞家准备冬 显示动物冬画面
5）水果粮食成熟画面引导幼感受秋天丰收景象
教师结秋天雨朋友带丰收快乐歌
33目次欣赏遍学运散文诗中句子讲述
师：次请朋友边听边喜欢写秋天美句子记心里等会告诉家
4第四关：视频观赏（进步倾听感知散文语言美容美情境美） 编
41欣赏程中教师次利图片帮助幼说出散文中句子
42 认真视频
43 边听边做 着音乐创编动作
幼充分发挥观动性散文容进行动作创编教师适时介入予指导帮助
部分创编动作班幼说属发展区接触较少散文进行动作创编具定挑战性活动中采取合作创编创编两种方式合作创编鼓励独创编方面培养幼合作力方面幼独立创编时积累定创编验创编动作程中发挥幼想象力创造性极机会教师定充分利次机会培养幼信心创造性
44分组表演展示创编成果引导朋友互相学
阶段结：教师阶段朋友表现更进步进行指导肯定跳跳够着学阶段幼通断尝试试误身部评价系统会反馈朋友相互间评价会反馈幼评价系统未发展完善时候评价太客观容易受挫教师通断观察
适时介入孩子活动中引导激励克服困难通总结帮助朋友更加客观评价朋友
5第五关：表现散文 演
51阶段融合阶段教师务引导童运普通话感情读散文体验散文容感受散文语言美容美情境美喜欢散文喜欢阅读活动培养阅读兴趣惯
52播放音乐视频感情朗诵散文结合组朋友创编动作进行表演愉快情境中慢慢结束次活动
活动延伸：
1联想诗歌容画画设置展示栏朋友相互交流学
2家园合作家长时注重帮助孩子收集丰富该季节知识
第二篇：幼园班语言教案
幼园班语言教案：摇篮
作者： 源： 传时间：20140401 144926 关键词：幼园班语言教案
幼园班语言教案：摇篮
目标
1通电脑课件动作理解诗歌语言初步学会朗诵诗歌
2初步感知诗歌中拟手法
3理解诗歌容基础运图片已验进行诗歌仿编
准备：
1电脑课件
2图片
3背景图：蓝天河单动物图样：鱼草月亮鸟等
程：
谈话导入：
——时候爸爸妈妈哄睡觉？现老师里宝宝睡觉谁呢？听听吧
二出示课件理解诗歌容：
1欣赏第遍录音：
——诗歌名字什？摇篮里宝宝呢？（根幼回答出示相应图片）
2出示课件欣赏第二遍诗歌：
——刚朋友听认真啦现着图欣赏遍吧
欣赏提问：
——宝宝睡摇篮里摇篮什呀？（根幼回答出示背景图）
三初步学朗诵诗歌：
——首诗歌听刚朋友忍住着学做动作呢想想学呢？
边图边轻轻说？
朋友说真错会说朋友声音点说遍吧
什诗歌中说白云浪花风歌’轻轻呢？（引申午睡时候朋友
朋友真聪明学会现开始赛谁说听感情
四运已验仿编诗歌：
1结：
——首诗歌真趣星星作宝宝鱼作宝宝想想什作宝宝呢？（幼回答）
老师想月亮作宝宝编诗歌里想听听？
蓝天摇篮摇着月亮宝宝风轻轻吹月亮宝宝睡着（边说边出示月亮图片）
刚想编诗歌里？现老师请朋友动脑筋编
2幼创编教师指导鼓励
五结束活动：
——朋友天真干编出听诗歌朋友想编呢请回家编爸爸妈妈爷爷奶奶听？
幼园班语言教案：狗抬花轿
作者： 源： 传时间：20140924 080000 关键词：班语言教案
幼园班语言教案：狗抬花轿
活动目
1．引发幼观察画面想象讲述富童话情趣容
2．激发幼创编诗歌兴趣讲讲中学整首诗歌
3．理解词：山腰抛
二活动准备
1．背景图群山插入材料：花轿虎头两（笑嘻嘻摇扇达瞌睡）抬轿八狗
2．扇子
三活动程
理解图意
1出示背景图顶移动花轿图片教师引导幼观察讲述幼理解诗歌容
师：山脚什？猜猜谁会坐花轿里？谁坐里面？（掀开轿帘）
2出示八狗图片
师：时坐轿天奇怪坐老虎谁抬轿子？
狗抬轿子？什8狗抬轿子？老虎轿子里舒服？
移动狗成摔姿势）问：发生什事？
狗什摔？摔会发生什事情？
3出示老虎踢狗狗气直老虎睡觉图片
师狗摔底发生什事情？快帮狗想办法付坏老虎
4移动轿子山腰师狗什办法付老虎？（重点理解山腰抛两词）
语言概括狗抬轿山腰想办法真正二三抛老虎摔跤
二引导幼试编诗歌
1师：事编成诗歌句字数样读起口
2出示图片试编诗歌诗歌连起说遍
三 分组图编半部分
四分角色表演诗歌（道具）结束活动
诗歌
狗抬花轿
八狗抬花轿老虎坐轿扇扇子
狗摔跤老虎踢脚
狗气汪汪老虎睡觉
狗抬轿山腰想办法真正
二三抛老虎摔跤
幼园班语言活动――重电话
作者： 源：幼园建构课程指导 传时间：20140610 080000 关键词：班语言教案
目标
1理解莎莎胆勇敢成长程
2体验事角色心理变化学做力事
准备
1图片
2事磁带
程
欣赏事
――结合挂图完整欣赏事遍
――莎莎什会家里妈妈走时莎莎说什
――妈妈走莎莎心里感样
二理解事容
――重点欣赏第四节第十节事容
――妈妈走莎莎做什心里想
――莎莎没帕勺方什
――妈妈莎莎等重电话谁什容
――什方出莎莎长
三长
――家里做什
――结合幼生活验引导幼理解做事长种表现建议
1活动通家园联系解幼家表现时肯定独立面问题解决问题幼
2鼓励幼幼园做力事互相帮助中体验成功感长
快乐
附事：重电话
第三篇：幼园班语言教案
幼园班语言教案梦
活动目标： 1理解诗歌容初步感受诗歌中语言美意境美 2恬静舒缓语气朗诵仿编诗歌发展幼语言表达力 3学词语 柔柔甜蜜 活动准备：1媒体课件2诗歌配乐 活动程： 图片导入感受梦意境 师：朋友张……
活动目标：
1理解诗歌容初步感受诗歌中语言美意境美
2恬静舒缓语气朗诵仿编诗歌发展幼语言表达力
3学词语 柔柔甜蜜
活动准备：1媒体课件2诗歌配乐
活动程：
图片导入感受梦意境
师：朋友张图什？
师：夜晚美女孩抱着熊床睡着女孩样甜甜睡觉吧（播放音乐）
师：没做梦？梦什趣事情？
师：梦真趣呀想知道梦什？告诉吧
二教师配乐朗诵诗歌幼初步解诗歌容
1师：朋友梦里听什？
2师：梦里变成谁？
三教师播放媒体课件完整朗诵诗歌
听梦什？
四演示课件分段欣赏
边听着诗歌边梦中花朵太阳请出？（教师分段演示）
1师：梦里变成花遇谁？太阳披什？
变成白云遇谁？（风）风教会什？
变成轻烟遇谁？（雨）雨做什？
2师：梦里开心？知道？
五教师播放媒体课件体验诗歌中语言美意境美
1师：听遍诗歌梦心里什样感觉？
2师：着美丽画觉方美？（引导幼优美动作表现梦温柔）
六教师引导幼创编诗歌
1师：朋友老师梦美美？喜欢？现请梦变成听句子吧
2师：梦里变成什？遇谁？（引导幼独立仿编）
师：朋友起温柔甜美声音梦声说说
七活动总结
教师：位朋友甜蜜美梦老师祝样梦直拥（播放音乐结束）
第四篇：班语言教案
班语言教案：亲
活动目标：
1通理解诗歌感知亲亲快乐知道亲代表爱喜欢
2运已验进行创编诗歌
3感知游戏带快乐心情
活动准备：
图片课件亲音乐妈妈碰碰
活动程：
导入活动
放音乐妈妈
师：天客老师开心？方式招呼吧
二基部分
1引导幼回忆引出童诗
伙伴亲啊？家里者幼园时候谁亲呀？心里感觉样？
2出示课件教师朗诵诗歌幼初步感知理解诗歌
天老师带组组画面请面谁谁亲谁？完整欣赏提问：谁亲谁？
3次欣赏进步理解诗歌
刚说底谁亲谁？诗歌里面说呢？起说说
4引导幼感知理解亲含义
讨：亲亲什意思呢？
师：原亲代表爱喜欢啊喜欢首诗歌喜欢？带甜幸福感觉首童诗朗诵出吧
5引导幼感情朗诵表演诗歌
师：请四位朋友朗诵遍
6启发幼展开想象进行创编
（1）幼相互亲亲
想亲朋友里？（提醒幼模仿诗歌里话说）
：想亲xxx耳朵（脸）
（2）换种方式：眼睛亲xxx眼睛手亲脸蛋鼻子亲鼻子
（3）间会亲什间会亲呢？
：书亲桌子屁股亲椅子白纸笔亲三结束玩游戏亲亲
听音乐做游戏先着音乐做动作鼻子碰鼻子说鼻子亲鼻子起亲亲
朋友玩开开心？回教室朋友起玩？
起客老师说见
第五篇：班语言教案优质课
班语言教案优质课：云彩风
教材分析：
秋日天空亮丽迷白云湛蓝天空中穿梭变化孩子意中发现秋天秘密感受着秋日爱云彩风首散文诗篇幅短精悍语言优美生动形象描绘出秋天云彩风姿变化中散文诗前面面容样天云彩真趣天风着呢干中间三句描述云彩变化句云彩变成什？？什样子？干什？首散文诗便幼理解感受易幼记忆朗诵
活动目：
1倾听朗读中理解散文诗容感受散文诗语言美意境美
2尝试作品提供线索想象仿编散文诗
3感受云彩变化奇妙激起然热爱情
活动准备：诗文相关课件图片白云头饰
活动程：
猜谜引入：天刘老师带谜语家起猜猜？
1师念谜面引导幼猜谜
谜面：身体轻轻空中旅行时棉絮时鱼鳞什？（云彩）
2老师起云彩吧
（1）朵什？朵什？呢？
（2）天云彩趣想想谁变会会（风）
二幼欣赏配乐散文诗初步解诗歌容
1天老师朋友带首优美散文诗关云彩风起听听散文诗中云彩会变成什？
（1）谁说说云彩变成什？
（2）谁知道什说天云彩真趣？（云彩变成东西）
（3）云彩趣风吹着变风领夸夸
2吹呀吹云彩变成白船白船会天样呢？狮子娃娃会干什呢？听听散文诗
3师次朗诵散文诗
三分段欣赏散文诗感受散文中优美意境
1吹呀吹云彩变成白船白船样呢？
2吹呀吹云彩变成狮子狮子什样子？学学狮子样子
3吹呀吹云彩变成娃娃娃娃干什呀？
（1）图片胖娃娃带什帽子？身穿什褂子？做什动作？谁见笑嘻嘻？
（2）起说说
4请朋友着动画老师起完整朗诵遍诗文？
四组织幼展开想象仿散文句式尝试仿编
1师：时天云什？
2引导幼吹呀吹云彩变成……句式说出
师：现请朋友象散文诗里句子样吹呀吹云彩变成……想说出
3白云变趣呀想想变成朵白云呀（想）
4老师发朋友朵白云头饰请朋友先做白云空中飘动作飘时候朋友想变成什？等老师说风吹呀吹云彩变呀变接着变成样子
6先试遍风吹呀吹云彩变成……变成什？干什？（鸭兔）
7想玩游戏？外面玩？
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第篇：幼园班语言教案
幼园班语言教案（散文欣赏）：秋天雨
活动目标：
1认真聆听雨声音较雨声特点_____’表达方式描述季节雨特点
2动讲述观察秋天种变化描绘秋天事
3倾听散文配乐朗诵音乐感受散文中秋天美
4读散文理解感知散文语言美容美情境美学感情朗读散文激发阅读散文作品兴趣体验散文学快乐培养阅读积极性
5尝试运散文中句子表述表达金秋美丽理解基础分组散文创编动作学会合作体验角度观察记录秋天美 活动重点：理解感知散文语言美容美情境美
活动难点：散文创编动作
活动准备：
1季节雨声录音
2逻辑联系秋天图景
3秋天叶子果实等实物干
活动程：
结合幼实际生活验抓住幼爱玩天性闯关游戏方式完成次活动
动物王国招募批英勇干动物保卫森林报名动物历听说仿编演等五关层层选拔挑选勇敢吃苦爱动脑筋动物保护家朋友想想参加啊？
1第关：听雨辨（感受雨声） 听放音乐先放雨声季节雨声引导朋友感受雨声变化处_____’形式描述雨特点
结：教师帮助朋友丰富补充语言纠正正确词启发感受音乐中雨声细微变化开新观察视角
2第二关：说说秋天’事 说
21请朋友举手发言说说’闻听秋天
教师结引导幼______表达方式叙述
22 秋天季节什？知道发现？
天气穿衣服厚薄树叶颜色开花成熟果实粮食等等春夏秋冬举二例子
23 秋天树木花草什变化？
24秋天成熟果实丰收粮食？举例说明
25 秋天动物干什？
结：阶段已验感知学散文作铺垫教师阶段务引导朋友散文中话事初步接触散文语言
3第三关：学说话（走散文） 仿
31放配乐散文音乐走进秋天感受散文美
师：散文听完朋友感觉秋天雨美美？美里？学
32结合画面分段理解散文
1）欣赏雨前画面形成鲜明引导幼雨作钥匙幼进行反问进帮助理解雨清凉温柔
师：什说秋天雨钥匙开秋天门？
师：秋天雨然界变化象钥匙轻轻门开秋天切
2）雨画面： 画面中感受色彩美引导幼散文中句子回答问题重点指导幼说出种植物花卉色彩变化
师：秋天种植物变化银杏树叶子变黄水稻成熟变金黄种颜色菊花开紫红淡黄雪白美丽秋天盒五彩缤纷颜料
3）呈现果实画面引导幼气味说出秋天雨朋友带什 师：朋友图什？水果什味道？准备水果篮幼面前闻闻_____说出闻味道
师秋天雨非常闻气味气味里？
师：秋天水果成熟发出闻香味秋天远远闻糖炒栗子烤山芋香味
4）喇叭画面：引导幼感受动植物冬方法
师：画面什？谁喇叭？听听告诉朋友什？教师朗读喇叭话
师：减少水分蒸发落叶树树叶纷纷飘工叔叔开始树冬作准备冬眠动物忙着造房子储藏食物挖洞家准备冬 显示动物冬画面
5）水果粮食成熟画面引导幼感受秋天丰收景象
教师结秋天雨朋友带丰收快乐歌
33目次欣赏遍学运散文诗中句子讲述
师：次请朋友边听边喜欢写秋天美句子记心里等会告诉家
4第四关：视频观赏（进步倾听感知散文语言美容美情境美） 编
41欣赏程中教师次利图片帮助幼说出散文中句子
42 认真视频
43 边听边做 着音乐创编动作
幼充分发挥观动性散文容进行动作创编教师适时介入予指导帮助
部分创编动作班幼说属发展区接触较少散文进行动作创编具定挑战性活动中采取合作创编创编两种方式合作创编鼓励独创编方面培养幼合作力方面幼独立创编时积累定创编验创编动作程中发挥幼想象力创造性极机会教师定充分利次机会培养幼信心创造性
44分组表演展示创编成果引导朋友互相学
阶段结：教师阶段朋友表现更进步进行指导肯定跳跳够着学阶段幼通断尝试试误身部评价系统会反馈朋友相互间评价会反馈幼评价系统未发展完善时候评价太客观容易受挫教师通断观察
适时介入孩子活动中引导激励克服困难通总结帮助朋友更加客观评价朋友
5第五关：表现散文 演
51阶段融合阶段教师务引导童运普通话感情读散文体验散文容感受散文语言美容美情境美喜欢散文喜欢阅读活动培养阅读兴趣惯
52播放音乐视频感情朗诵散文结合组朋友创编动作进行表演愉快情境中慢慢结束次活动
活动延伸：
1联想诗歌容画画设置展示栏朋友相互交流学
2家园合作家长时注重帮助孩子收集丰富该季节知识
第二篇：幼园班语言教案
幼园班语言教案：摇篮
作者： 源： 传时间：20140401 144926 关键词：幼园班语言教案
幼园班语言教案：摇篮
目标
1通电脑课件动作理解诗歌语言初步学会朗诵诗歌
2初步感知诗歌中拟手法
3理解诗歌容基础运图片已验进行诗歌仿编
准备：
1电脑课件
2图片
3背景图：蓝天河单动物图样：鱼草月亮鸟等
程：
谈话导入：
——时候爸爸妈妈哄睡觉？现老师里宝宝睡觉谁呢？听听吧
二出示课件理解诗歌容：
1欣赏第遍录音：
——诗歌名字什？摇篮里宝宝呢？（根幼回答出示相应图片）
2出示课件欣赏第二遍诗歌：
——刚朋友听认真啦现着图欣赏遍吧
欣赏提问：
——宝宝睡摇篮里摇篮什呀？（根幼回答出示背景图）
三初步学朗诵诗歌：
——首诗歌听刚朋友忍住着学做动作呢想想学呢？
边图边轻轻说？
朋友说真错会说朋友声音点说遍吧
什诗歌中说白云浪花风歌’轻轻呢？（引申午睡时候朋友
朋友真聪明学会现开始赛谁说听感情
四运已验仿编诗歌：
1结：
——首诗歌真趣星星作宝宝鱼作宝宝想想什作宝宝呢？（幼回答）
老师想月亮作宝宝编诗歌里想听听？
蓝天摇篮摇着月亮宝宝风轻轻吹月亮宝宝睡着（边说边出示月亮图片）
刚想编诗歌里？现老师请朋友动脑筋编
2幼创编教师指导鼓励
五结束活动：
——朋友天真干编出听诗歌朋友想编呢请回家编爸爸妈妈爷爷奶奶听？
幼园班语言教案：狗抬花轿
作者： 源： 传时间：20140924 080000 关键词：班语言教案
幼园班语言教案：狗抬花轿
活动目
1．引发幼观察画面想象讲述富童话情趣容
2．激发幼创编诗歌兴趣讲讲中学整首诗歌
3．理解词：山腰抛
二活动准备
1．背景图群山插入材料：花轿虎头两（笑嘻嘻摇扇达瞌睡）抬轿八狗
2．扇子
三活动程
理解图意
1出示背景图顶移动花轿图片教师引导幼观察讲述幼理解诗歌容
师：山脚什？猜猜谁会坐花轿里？谁坐里面？（掀开轿帘）
2出示八狗图片
师：时坐轿天奇怪坐老虎谁抬轿子？
狗抬轿子？什8狗抬轿子？老虎轿子里舒服？
移动狗成摔姿势）问：发生什事？
狗什摔？摔会发生什事情？
3出示老虎踢狗狗气直老虎睡觉图片
师狗摔底发生什事情？快帮狗想办法付坏老虎
4移动轿子山腰师狗什办法付老虎？（重点理解山腰抛两词）
语言概括狗抬轿山腰想办法真正二三抛老虎摔跤
二引导幼试编诗歌
1师：事编成诗歌句字数样读起口
2出示图片试编诗歌诗歌连起说遍
三 分组图编半部分
四分角色表演诗歌（道具）结束活动
诗歌
狗抬花轿
八狗抬花轿老虎坐轿扇扇子
狗摔跤老虎踢脚
狗气汪汪老虎睡觉
狗抬轿山腰想办法真正
二三抛老虎摔跤
幼园班语言活动――重电话
作者： 源：幼园建构课程指导 传时间：20140610 080000 关键词：班语言教案
目标
1理解莎莎胆勇敢成长程
2体验事角色心理变化学做力事
准备
1图片
2事磁带
程
欣赏事
――结合挂图完整欣赏事遍
――莎莎什会家里妈妈走时莎莎说什
――妈妈走莎莎心里感样
二理解事容
――重点欣赏第四节第十节事容
――妈妈走莎莎做什心里想
――莎莎没帕勺方什
――妈妈莎莎等重电话谁什容
――什方出莎莎长
三长
――家里做什
――结合幼生活验引导幼理解做事长种表现建议
1活动通家园联系解幼家表现时肯定独立面问题解决问题幼
2鼓励幼幼园做力事互相帮助中体验成功感长
快乐
附事：重电话
第三篇：幼园班语言教案
幼园班语言教案梦
活动目标： 1理解诗歌容初步感受诗歌中语言美意境美 2恬静舒缓语气朗诵仿编诗歌发展幼语言表达力 3学词语 柔柔甜蜜 活动准备：1媒体课件2诗歌配乐 活动程： 图片导入感受梦意境 师：朋友张……
活动目标：
1理解诗歌容初步感受诗歌中语言美意境美
2恬静舒缓语气朗诵仿编诗歌发展幼语言表达力
3学词语 柔柔甜蜜
活动准备：1媒体课件2诗歌配乐
活动程：
图片导入感受梦意境
师：朋友张图什？
师：夜晚美女孩抱着熊床睡着女孩样甜甜睡觉吧（播放音乐）
师：没做梦？梦什趣事情？
师：梦真趣呀想知道梦什？告诉吧
二教师配乐朗诵诗歌幼初步解诗歌容
1师：朋友梦里听什？
2师：梦里变成谁？
三教师播放媒体课件完整朗诵诗歌
听梦什？
四演示课件分段欣赏
边听着诗歌边梦中花朵太阳请出？（教师分段演示）
1师：梦里变成花遇谁？太阳披什？
变成白云遇谁？（风）风教会什？
变成轻烟遇谁？（雨）雨做什？
2师：梦里开心？知道？
五教师播放媒体课件体验诗歌中语言美意境美
1师：听遍诗歌梦心里什样感觉？
2师：着美丽画觉方美？（引导幼优美动作表现梦温柔）
六教师引导幼创编诗歌
1师：朋友老师梦美美？喜欢？现请梦变成听句子吧
2师：梦里变成什？遇谁？（引导幼独立仿编）
师：朋友起温柔甜美声音梦声说说
七活动总结
教师：位朋友甜蜜美梦老师祝样梦直拥（播放音乐结束）
第四篇：班语言教案
班语言教案：亲
活动目标：
1通理解诗歌感知亲亲快乐知道亲代表爱喜欢
2运已验进行创编诗歌
3感知游戏带快乐心情
活动准备：
图片课件亲音乐妈妈碰碰
活动程：
导入活动
放音乐妈妈
师：天客老师开心？方式招呼吧
二基部分
1引导幼回忆引出童诗
伙伴亲啊？家里者幼园时候谁亲呀？心里感觉样？
2出示课件教师朗诵诗歌幼初步感知理解诗歌
天老师带组组画面请面谁谁亲谁？完整欣赏提问：谁亲谁？
3次欣赏进步理解诗歌
刚说底谁亲谁？诗歌里面说呢？起说说
4引导幼感知理解亲含义
讨：亲亲什意思呢？
师：原亲代表爱喜欢啊喜欢首诗歌喜欢？带甜幸福感觉首童诗朗诵出吧
5引导幼感情朗诵表演诗歌
师：请四位朋友朗诵遍
6启发幼展开想象进行创编
（1）幼相互亲亲
想亲朋友里？（提醒幼模仿诗歌里话说）
：想亲xxx耳朵（脸）
（2）换种方式：眼睛亲xxx眼睛手亲脸蛋鼻子亲鼻子
（3）间会亲什间会亲呢？
：书亲桌子屁股亲椅子白纸笔亲三结束玩游戏亲亲
听音乐做游戏先着音乐做动作鼻子碰鼻子说鼻子亲鼻子起亲亲
朋友玩开开心？回教室朋友起玩？
起客老师说见
第五篇：班语言教案优质课
班语言教案优质课：云彩风
教材分析：
秋日天空亮丽迷白云湛蓝天空中穿梭变化孩子意中发现秋天秘密感受着秋日爱云彩风首散文诗篇幅短精悍语言优美生动形象描绘出秋天云彩风姿变化中散文诗前面面容样天云彩真趣天风着呢干中间三句描述云彩变化句云彩变成什？？什样子？干什？首散文诗便幼理解感受易幼记忆朗诵
活动目：
1倾听朗读中理解散文诗容感受散文诗语言美意境美
2尝试作品提供线索想象仿编散文诗
3感受云彩变化奇妙激起然热爱情
活动准备：诗文相关课件图片白云头饰
活动程：
猜谜引入：天刘老师带谜语家起猜猜？
1师念谜面引导幼猜谜
谜面：身体轻轻空中旅行时棉絮时鱼鳞什？（云彩）
2老师起云彩吧
（1）朵什？朵什？呢？
（2）天云彩趣想想谁变会会（风）
二幼欣赏配乐散文诗初步解诗歌容
1天老师朋友带首优美散文诗关云彩风起听听散文诗中云彩会变成什？
（1）谁说说云彩变成什？
（2）谁知道什说天云彩真趣？（云彩变成东西）
（3）云彩趣风吹着变风领夸夸
2吹呀吹云彩变成白船白船会天样呢？狮子娃娃会干什呢？听听散文诗
3师次朗诵散文诗
三分段欣赏散文诗感受散文中优美意境
1吹呀吹云彩变成白船白船样呢？
2吹呀吹云彩变成狮子狮子什样子？学学狮子样子
3吹呀吹云彩变成娃娃娃娃干什呀？
（1）图片胖娃娃带什帽子？身穿什褂子？做什动作？谁见笑嘻嘻？
（2）起说说
4请朋友着动画老师起完整朗诵遍诗文？
四组织幼展开想象仿散文句式尝试仿编
1师：时天云什？
2引导幼吹呀吹云彩变成……句式说出
师：现请朋友象散文诗里句子样吹呀吹云彩变成……想说出
3白云变趣呀想想变成朵白云呀（想）
4老师发朋友朵白云头饰请朋友先做白云空中飘动作飘时候朋友想变成什？等老师说风吹呀吹云彩变呀变接着变成样子
6先试遍风吹呀吹云彩变成……变成什？干什？（鸭兔）
7想玩游戏？外面玩？
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