教版年级册语文教学计划
班级情况分析
班学生44中男生22女生22活泼爱聪明伶俐双双充满奇双眼急探索知识乐园通开学初两星期观察接触发现班学生学惯知识力两方面特点：
1学惯
学生刚入校学校常规解年纪律性差课堂纪律理想确实六七孩子求堂课认真听讲积极发言思想开差难度讲意注意占优势趣歌新鲜事吸引学兴趣浓厚注意力较集中持续时间长外界稍动静会分散注意力影响学效率说部分学生幼园里惯带进学校课老师批准便进进出出早早校教室玩课学品知道准备学生懂执笔方法需老师断纠正督促
2知识力
汉语拼音方面部分学生入学前接触拼音 o e读音定基础受先入影响发音够准确会序读指定认读会张冠李戴识字方面学生差异学生已会认读册教材中生字部分学生会认读简单常字少部分学生没点基础说话部分学生说普通话意识简短普通话老师学做简单交流
二教学容
册教材包括入学教育汉语拼音识字课文语文园口语交际六部分入学教育目帮助学生解学校生活解学常规接汉语拼音学拼音时认识70常字识字（）10篇课文识字（二）10篇课文两识字单元4课课认字12~1420篇课文分做4单元体浅入深序编排单元课文容定联系单元设语文园丰富容样形式巩固语文知识发展语文力外全册设6口语交际话题安排单元面学生创设情境中进行口语交际训练识字编排实行认写分开认少写全册求认识400常字写中100笔画简单字
三教材分析
教材编写课程标准体现课程标准提出基理念基精神教材容具综合性科学性时代性趣味性广泛适性等特点
1 综合性教材采种方式体现语文学科综合性便初入学童受较全面语文启蒙教育仅汉语拼音认字写字阅读口语交际等方面基础学兴趣学力学惯等方面做奠基工作学容安排学力培养开始单元例汉语拼音阶段适出现短语句子歌学生学拼音时认识部分汉字学拼音识字发展语言结合起增加趣味性早获成感培养学生语文综合素养课练语文园中设计读读说说读读画画读读做做读读演演等丰富彩容形式体现语文力整体发展语文课程课程融合沟通
2科学性汉语拼音识字阅读口语交际编排注意遵循童学语文规律
认字写字例求认字常见出现频率高求写字常简单童先认字生活关系密切爸妈全册求认识400字出现频率高常字外识字安排重视汉字身规律采象形字会意字事物类识字等形式童识字时解汉字文化认识身边事物求写100字易难简繁独体合体序编排课写3—4字结合写字指导帮助学生逐步掌握汉字笔画笔间架结构写字基础学生仅字写字写
3时代性册教材幅度更新容仅面目新富时代气息文色彩情感素想表现少年童祖国热爱吧体现独生子女动锻炼胆实践期盼生日搭积木赞扬童关爱敬爱父母美心灵爷爷树熊住山洞蕴含着保护环境然谐相处教育素外关计算机选商场等具现代气息容城市农村学校家庭生活容通趣事渗透科学常识容教材中均反映
4趣味性教材部分体现动学玩中学编排意图例童喜闻乐见情境中学拼音认识汉字连涂画拼摆等游戏中巩固知识启迪心智培养动手力课练语文园中量采会读会写会说会画形式激发学生学兴趣培植信教材中安排种童喜闻乐见学形式助学生游戏中实践中兴趣盎然学
5广泛适性针国域辽阔文化教育发展衡国情册教材容兼顾城乡难度适中分量适教师学生留拓展创造空间识字方面采取种种方式鼓励学生生活实践中动认字语文园中鼓励学生认姓氏字牌匾字引
导学生意识认记身边汉字做保底封顶册编排两课连环画形式课文雪孩子熊住山洞课少量生字全文注拼音教师鼓励学生助图画通方式认读生字读通课文认字阅读程中学生获学成功乐趣增强学语文信心
四 教学目标
（）政治思想方面
培养学生热爱然爱护环境热爱祖国河山思想感情培养学生关爱尊老爱幼思想品质学生进行良启蒙教育
（二）基础知识方面
1 汉语拼音
（1）学会汉语拼音读准23声母24韵母4声调16整体认读音节正确拼读音节正确书写声母韵母音节
（2）助汉语拼音识字正音学说普通话
2 识字写字
（1）喜欢学汉字动识字愿
（2）认识常汉字400会写中100
（3）掌握汉字基笔画正确笔规写字字写正确端庄整洁
（4）初步养成正确写字姿势良写字惯
3 阅读
（1）喜欢阅读感受阅读乐趣
（2）学普通话正确流利朗读课文
（3）学助读物中图画阅读
（4）读物中感性趣容乐交流
4 口语交际
（1）学会说普通话逐步养成说普通话惯
（2）认真听讲话努力解讲话容
（3）交谈态度然方礼貌
（4）表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见
五 教学措施
1帮助学生解学校常规帮助学生养成良学惯
2吃透新教材深入解学生创造性新教材增强趣味学生乐学
（1）充分利媒体利教材优美情境图创设轻松愉悦学情境激发学生学兴趣
（2）加强语文童生活联系引导学生留意生活生活中学语文
（3）拼音教学册重点难点教学应活动游戏学生兴趣盎然中学拼音时时复巩固识字教学相结合真正发挥学汉语拼音帮助识字读书作
（4）识字教学调动学生识字积累发展思维力进行性创造性学鼓励学生想办法识记汉字时适渗透识字知识方法进行类赛识字王评等写字教学定具体指导严格训练写字练弹性学生应提出求
（5）阅读教学重视朗读指导尊重学生情感体验独特感受鼓励学生读发表法引导学生通种途径积累语言
（6）口语交际教学重视创设情境引入话题教师应积极参学生交际中语言影响学生引导学生形成效师生生生间互动重视培养良语言惯
3设立学组学生合作开展学培养合作探究精神
4认真批改课作业时作反馈结
5努力贯彻切学生发展思想贯穿教学始终建立新型民师生关系学生营造轻松快乐学氛围尊重学生体差异时导优辅差位学生健康发展
6常家长取联系强化学校家庭社会立体型教育
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班级情况分析
班学生44中男生22女生22活泼爱聪明伶俐双双充满奇双眼急探索知识乐园通开学初两星期观察接触发现班学生学惯知识力两方面特点：
1学惯
学生刚入校学校常规解年纪律性差课堂纪律理想确实六七孩子求堂课认真听讲积极发言思想开差难度讲意注意占优势趣歌新鲜事吸引学兴趣浓厚注意力较集中持续时间长外界稍动静会分散注意力影响学效率说部分学生幼园里惯带进学校课老师批准便进进出出早早校教室玩课学品知道准备学生懂执笔方法需老师断纠正督促
2知识力
汉语拼音方面部分学生入学前接触拼音 o e读音定基础受先入影响发音够准确会序读指定认读会张冠李戴识字方面学生差异学生已会认读册教材中生字部分学生会认读简单常字少部分学生没点基础说话部分学生说普通话意识简短普通话老师学做简单交流
二教学容
册教材包括入学教育汉语拼音识字课文语文园口语交际六部分入学教育目帮助学生解学校生活解学常规接汉语拼音学拼音时认识70常字识字（）10篇课文识字（二）10篇课文两识字单元4课课认字12~1420篇课文分做4单元体浅入深序编排单元课文容定联系单元设语文园丰富容样形式巩固语文知识发展语文力外全册设6口语交际话题安排单元面学生创设情境中进行口语交际训练识字编排实行认写分开认少写全册求认识400常字写中100笔画简单字
三教材分析
教材编写课程标准体现课程标准提出基理念基精神教材容具综合性科学性时代性趣味性广泛适性等特点
1 综合性教材采种方式体现语文学科综合性便初入学童受较全面语文启蒙教育仅汉语拼音认字写字阅读口语交际等方面基础学兴趣学力学惯等方面做奠基工作学容安排学力培养开始单元例汉语拼音阶段适出现短语句子歌学生学拼音时认识部分汉字学拼音识字发展语言结合起增加趣味性早获成感培养学生语文综合素养课练语文园中设计读读说说读读画画读读做做读读演演等丰富彩容形式体现语文力整体发展语文课程课程融合沟通
2科学性汉语拼音识字阅读口语交际编排注意遵循童学语文规律
认字写字例求认字常见出现频率高求写字常简单童先认字生活关系密切爸妈全册求认识400字出现频率高常字外识字安排重视汉字身规律采象形字会意字事物类识字等形式童识字时解汉字文化认识身边事物求写100字易难简繁独体合体序编排课写3—4字结合写字指导帮助学生逐步掌握汉字笔画笔间架结构写字基础学生仅字写字写
3时代性册教材幅度更新容仅面目新富时代气息文色彩情感素想表现少年童祖国热爱吧体现独生子女动锻炼胆实践期盼生日搭积木赞扬童关爱敬爱父母美心灵爷爷树熊住山洞蕴含着保护环境然谐相处教育素外关计算机选商场等具现代气息容城市农村学校家庭生活容通趣事渗透科学常识容教材中均反映
4趣味性教材部分体现动学玩中学编排意图例童喜闻乐见情境中学拼音认识汉字连涂画拼摆等游戏中巩固知识启迪心智培养动手力课练语文园中量采会读会写会说会画形式激发学生学兴趣培植信教材中安排种童喜闻乐见学形式助学生游戏中实践中兴趣盎然学
5广泛适性针国域辽阔文化教育发展衡国情册教材容兼顾城乡难度适中分量适教师学生留拓展创造空间识字方面采取种种方式鼓励学生生活实践中动认字语文园中鼓励学生认姓氏字牌匾字引
导学生意识认记身边汉字做保底封顶册编排两课连环画形式课文雪孩子熊住山洞课少量生字全文注拼音教师鼓励学生助图画通方式认读生字读通课文认字阅读程中学生获学成功乐趣增强学语文信心
四 教学目标
（）政治思想方面
培养学生热爱然爱护环境热爱祖国河山思想感情培养学生关爱尊老爱幼思想品质学生进行良启蒙教育
（二）基础知识方面
1 汉语拼音
（1）学会汉语拼音读准23声母24韵母4声调16整体认读音节正确拼读音节正确书写声母韵母音节
（2）助汉语拼音识字正音学说普通话
2 识字写字
（1）喜欢学汉字动识字愿
（2）认识常汉字400会写中100
（3）掌握汉字基笔画正确笔规写字字写正确端庄整洁
（4）初步养成正确写字姿势良写字惯
3 阅读
（1）喜欢阅读感受阅读乐趣
（2）学普通话正确流利朗读课文
（3）学助读物中图画阅读
（4）读物中感性趣容乐交流
4 口语交际
（1）学会说普通话逐步养成说普通话惯
（2）认真听讲话努力解讲话容
（3）交谈态度然方礼貌
（4）表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见
五 教学措施
1帮助学生解学校常规帮助学生养成良学惯
2吃透新教材深入解学生创造性新教材增强趣味学生乐学
（1）充分利媒体利教材优美情境图创设轻松愉悦学情境激发学生学兴趣
（2）加强语文童生活联系引导学生留意生活生活中学语文
（3）拼音教学册重点难点教学应活动游戏学生兴趣盎然中学拼音时时复巩固识字教学相结合真正发挥学汉语拼音帮助识字读书作
（4）识字教学调动学生识字积累发展思维力进行性创造性学鼓励学生想办法识记汉字时适渗透识字知识方法进行类赛识字王评等写字教学定具体指导严格训练写字练弹性学生应提出求
（5）阅读教学重视朗读指导尊重学生情感体验独特感受鼓励学生读发表法引导学生通种途径积累语言
（6）口语交际教学重视创设情境引入话题教师应积极参学生交际中语言影响学生引导学生形成效师生生生间互动重视培养良语言惯
3设立学组学生合作开展学培养合作探究精神
4认真批改课作业时作反馈结
5努力贯彻切学生发展思想贯穿教学始终建立新型民师生关系学生营造轻松快乐学氛围尊重学生体差异时导优辅差位学生健康发展
6常家长取联系强化学校家庭社会立体型教育
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