学年级册语文教学计划
新学期新务五年级班语文老师转年级语文班适应高年级低年级工作重心转变心力搞职工作必制定切实行教学计划：
班级概况分析：
年级学生年龄较幼园进入学门子较难适应学生活尤少学生保留许幼园带良气课间纪律差课较未懂学学常规求时幼园受教育相教师方面抓常规教育方面培养学生学兴趣说幼园接受定教育教学够规范特拼音写字方面需进行纠正辅导外现孩子家皇帝性差性强怕困难应该加正确引导加锻炼帮助快适应学校生活接轨新课程学
二册教材分析：
册教材包括入学教育汉语拼音识字课文语文园口语交际六部分入学教育目帮助学生解学校生活解学常规接汉语拼音学拼音时认识70常字识字（）10篇课文识字（二）10篇课文两识字单元4课课认字12～1420篇课文分做4单元体浅入深序编排单元课文容定联系单元设语文园丰富容样形式巩固语文知识发展语文力外全册设6口语交际话题安排单元面学生创设情境中进行口语交际训练
识字编排实行认写分开认少写
教材编写课程标准体现课程标准提出基理念基精神教材容具综合性科学性时代性趣味性广泛适性等特点
三学期教学目标：
1．汉语拼音学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节
准确拼读音节正确书写声母韵母音节助汉语拼音认读汉字
2．识字写字认识常汉字400中100会写喜欢学汉字动识字愿掌握汉字基笔画笔规写字初步养成正确写字姿势良写字惯
3．阅读学普通话正确朗读课文喜欢阅读感受阅读乐趣学助读物中图画阅读
4．口语交际认真听讲话努力解讲话容交谈态度然方礼貌积极参加讨感兴趣话题发表意见
四 册教学重点难点：
（）重点：
1汉语拼音学生学汉语工具汉语拼音教学重点
2认识常汉字400中会写100汉字
3学讲普通话逐步养成讲普通话惯
（二）难点：
1汉语拼音较抽象容易混淆学生掌握起较困难拼音教学难点
２识字量增加学生回生率高400汉字教学难点巩固汉字更难点
3引导学生积累语言阅读教学中难点
五 提高教学质量措施：
1帮助学生解学校常规帮助学生养成良学惯
2吃透新教材深入解学生创造性新教材
3充分利媒体利教材优美情境图创设轻松愉悦学情境激发学生学兴趣
4加强语文童生活联系引导学生留意生活生活中学语文
5设立学组学生合作开展学培养合作探究精神
6认真批改课作业时作反馈结
7尊重学生体差异时导优辅差
8变学会会学教学生学灵活方法动权交学生量注重教材整合整体运教材力求创造性教材进行整单元备课备课时注重单元教点联系
9识字教学遵循识写分开认少写原加重学生负担情况够早阅读具体教学程中引导学生助拼音字典学生字发现生字熟字联系提倡学生运记忆规律已学部件识字方法迁移新认记生字学中尊重学生学方式学方法相信学生够应已形成初步识字力独立识字鼓励喜欢惯方法认记汉字积极提倡学间交流识字方法验感受起玩识字组词游戏制作生字词语卡片促进学生合作学中分享识字乐趣
10重视学生写字惯培养加强写字教学指导指导写字时候板书示范指导容易写笔画容易写错笔求学生字写端正写美观二年级学生说节课中写字宜太避免学生疲劳写字分散堂课中写字量握注意写字质量
11口语交际教学前提早布置准备工作教学时重视情境创设通种方式引起话题激发学生交际兴趣交际程中积极参学生交流中学生提供模仿象时关注交流状态交际程予调控形成效师生生生互动善发现学生交流程中富创意充满童趣精彩语言注意规范学生口头语言前者予肯定感受交际乐趣获成功喜悦者适时机予纠正般断学生免断交际进程影响情绪交际利进行学生口语交际力培养通专门设计口语交际课
程度赖种语文实践活动时课堂教学中意识通回答问题讨交流学生进行交际训练外鼓励学生日常生活中动胆进行交流断提高口语交际力
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新学期新务五年级班语文老师转年级语文班适应高年级低年级工作重心转变心力搞职工作必制定切实行教学计划：
班级概况分析：
年级学生年龄较幼园进入学门子较难适应学生活尤少学生保留许幼园带良气课间纪律差课较未懂学学常规求时幼园受教育相教师方面抓常规教育方面培养学生学兴趣说幼园接受定教育教学够规范特拼音写字方面需进行纠正辅导外现孩子家皇帝性差性强怕困难应该加正确引导加锻炼帮助快适应学校生活接轨新课程学
二册教材分析：
册教材包括入学教育汉语拼音识字课文语文园口语交际六部分入学教育目帮助学生解学校生活解学常规接汉语拼音学拼音时认识70常字识字（）10篇课文识字（二）10篇课文两识字单元4课课认字12～1420篇课文分做4单元体浅入深序编排单元课文容定联系单元设语文园丰富容样形式巩固语文知识发展语文力外全册设6口语交际话题安排单元面学生创设情境中进行口语交际训练
识字编排实行认写分开认少写
教材编写课程标准体现课程标准提出基理念基精神教材容具综合性科学性时代性趣味性广泛适性等特点
三学期教学目标：
1．汉语拼音学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节
准确拼读音节正确书写声母韵母音节助汉语拼音认读汉字
2．识字写字认识常汉字400中100会写喜欢学汉字动识字愿掌握汉字基笔画笔规写字初步养成正确写字姿势良写字惯
3．阅读学普通话正确朗读课文喜欢阅读感受阅读乐趣学助读物中图画阅读
4．口语交际认真听讲话努力解讲话容交谈态度然方礼貌积极参加讨感兴趣话题发表意见
四 册教学重点难点：
（）重点：
1汉语拼音学生学汉语工具汉语拼音教学重点
2认识常汉字400中会写100汉字
3学讲普通话逐步养成讲普通话惯
（二）难点：
1汉语拼音较抽象容易混淆学生掌握起较困难拼音教学难点
２识字量增加学生回生率高400汉字教学难点巩固汉字更难点
3引导学生积累语言阅读教学中难点
五 提高教学质量措施：
1帮助学生解学校常规帮助学生养成良学惯
2吃透新教材深入解学生创造性新教材
3充分利媒体利教材优美情境图创设轻松愉悦学情境激发学生学兴趣
4加强语文童生活联系引导学生留意生活生活中学语文
5设立学组学生合作开展学培养合作探究精神
6认真批改课作业时作反馈结
7尊重学生体差异时导优辅差
8变学会会学教学生学灵活方法动权交学生量注重教材整合整体运教材力求创造性教材进行整单元备课备课时注重单元教点联系
9识字教学遵循识写分开认少写原加重学生负担情况够早阅读具体教学程中引导学生助拼音字典学生字发现生字熟字联系提倡学生运记忆规律已学部件识字方法迁移新认记生字学中尊重学生学方式学方法相信学生够应已形成初步识字力独立识字鼓励喜欢惯方法认记汉字积极提倡学间交流识字方法验感受起玩识字组词游戏制作生字词语卡片促进学生合作学中分享识字乐趣
10重视学生写字惯培养加强写字教学指导指导写字时候板书示范指导容易写笔画容易写错笔求学生字写端正写美观二年级学生说节课中写字宜太避免学生疲劳写字分散堂课中写字量握注意写字质量
11口语交际教学前提早布置准备工作教学时重视情境创设通种方式引起话题激发学生交际兴趣交际程中积极参学生交流中学生提供模仿象时关注交流状态交际程予调控形成效师生生生互动善发现学生交流程中富创意充满童趣精彩语言注意规范学生口头语言前者予肯定感受交际乐趣获成功喜悦者适时机予纠正般断学生免断交际进程影响情绪交际利进行学生口语交际力培养通专门设计口语交际课
程度赖种语文实践活动时课堂教学中意识通回答问题讨交流学生进行交际训练外鼓励学生日常生活中动胆进行交流断提高口语交际力
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