语文课标学习心得

语文课标学心
　　语文首先姓语性质核心工具性文性统正确握语文教育特点语文课成然科学类思想品德什课语文课象语文课语文体特征次学语文姓童语文教育童学母语运母语教育新课程改革理念范畴样学语文课教滋味呢里想三味考虑样语文课滋味
　　语文味
　　谓语文味语文文学蕴味包括语文文学形象构思意境哲学情趣等蕴味语文美语文课应浓厚语文味语文教学程引导学生体验发现感悟语言文字美作者情感美文章意境美领悟语文美首先必须语言入手品味语言达超越语言着眼培养学生语文素养形成引领学生获感受体验情感理解见解转化智慧终积淀文化形成丰富精神世界教师出语文味？
　　首先语文教学必须语言文字入手引领学生语文作品反复涵咏体味学生创造充分阅读时间学生琅琅书声中心灵拥抱语言作者心灵直接话思维情感强烈震撼中领会作者伟格深邃思想美情操教师引导学生反复朗读量阅读细细品读深情诵读中反复涵咏体味学生领会语言文字美领会作者言外意意外境
　　次围绕语文体引导学生充分思维空间中角度层面甚创意理解欣
赏作品产生文情感美语言美形象美构思美意境美哲理美情趣美认赞赏产生强烈求知欲创作欲更加热爱祖国语言文字
　　二童味
　　学语文童语文童童缩成成预备童思想精神格独立童语文学学语文教学必须成霸权中走出童发展语文素养权
　　语文教师务教导学生控制学生通文学生提供更活跃更开阔语文实践台程中语文教师应该起终觉愿成学生实践组织者服务者帮助者激发学生阅读愿激情洞察学生语文实践程中遇困难障碍诱发学生作名读者发展创见带领学生语文课走片新语文天必须解童研究童懂童文化
　　语文课体现童味更重凸现童体位童精神融入语文课童声童心童趣老师唤醒激励鼓舞中真实体现教学中童童感动童童诠释童童情怀童童梦想语文童尊重童原始表达体会语言真意童真情流露语文课尊重童语文世界出童味
　　三味
　　语文课语文味般说语文教师教学程中处理教材组织教学活动选择教学手段运教学语言教师仪表风度等诸种素凝聚显示出审美风貌审美
风貌表现真（真实信）诚（诚挚深沉）新（新颖独特）种审美风貌体现教学全程学生品评体验深浅长短吸引着学生味语文课犹作家笔塑造缺乏性物形象读者说总缺乏影响力吸引力般说样语文课滋味
　　古云：文说：课作文见课说法合逻辑正然里没两片完全相树叶样世界没两性绝相教师年龄学历相性格气质感情特长等总千差万语文课富味呢？两方面努力
　　第教学时做胸中书目中教材出口出心研究教材时研究学生熟悉学生研究学生教呢？教学育服务身语文教师想出乏味语文课努力体现书滚瓜烂熟课教材肚子里
　　第二突现优势形成性化教学风格位教师长处短处扬长避短突出语文课显出众性教师性豪放慷慨激昂教学中出情教出意学生浓浓情意中陶冶教师见识广博学善引典妙语连珠教学中应开放教学方法拓宽学生视野扩知识面总语文课味位教师善发现发挥教学优势善画运插画优势善读运范读优势善唱运吟唱优势等等教语文课趣味道学生两节课说呀快结束？样语文课没味？
　　新课程改革进程里滋味语文课应听者沐春风番滋味心头
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