两年全国课堂教学改革风起云涌许先进验纷纷亮相成新课程教学亮丽风景改革中采取扬长避短学创新理念稳步推进课堂改革策略心体会:
教学理念更新
1 学生体
学生课堂教师学生学引路教学中学生放动学位教师重视培养学生学兴趣味采取压制强迫手段常常适反年改革改变错误认识学生放课堂体位教学时够首先考虑学生实际情况根学生发展区进行教学调动学生积极性
2学值提倡
学生学力存差完全教师课堂教学教会学生利学生学惯培养力培养教学中根学情知识难度适教会学生预学复方法利学生学会学联合国教科文组织指出21世纪文盲会学
3组合作优势
传统课堂少数尖子生课堂学困生成遗忘角落组合作利学生间互相帮助利学生参课堂教学中体验学成功快感整体提高教育教学质量教学中建立组发挥组作忽视
4教学目标课堂指标
课程标准求落实三维目标课堂教学落实三维目标需教师教学前早目标定位节课务完成否需目标目标展示利学生学学生学方更明确
二教学模式创新
教学中总结三学法培养学生学合作学力三预学探究预课侧重基础知识掌握容初步感知阅读课侧重思维训练表达力培养复课侧重知识落实课堂设计理念引领教学体现学生体培养学生力
三教学手段革新
学生真正做课堂教师教学方法教学手段实现目标关重作年教学验告诉传统学究式验教学已受学生欢迎学生心情感调动碰撞教学高境界况学生作题力教师讲培养出教学中课容学生心理素出发创设情境学生体验成功快乐体味做幸福
四教学容添新
新课程改革项重突破改变教材天统格局社会生活实践切利资源成教学容死抱住练册放必然导致视野狭隘
五实践活动出新
活动学生娱乐中学学时娱乐解决前困扰学校教师厌教学生厌学问题着独特意义喜欢板着脸孔教学生学愿意热情阳光感染学生
总遍功夫边巧十遍功夫刮刮持恒进行效备课定教学中迸出智慧火花效提高课堂教学水
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