课堂教学50细节读书笔记
年暑假阅读课堂教学50细节郑教授课堂教学50细节 课堂教学特征教学方法探索教师语言课堂中非语言行学生学状态课堂突发事件课堂教学环境课堂教学变革总体认识 八方面阐述名教育专家深入线教育感悟建议提出良建设性意见值全体教育工作者鉴哲老子说：天难事必做易天事必做细许工作生活学中细节全局成败关键教学细节时毫起眼堂成功课离开闪光点教师正通众细节握影响学生样教育成功
面谈谈法感悟：
第关教师拖堂问题教学中教师种种原堂教学务没作结者学生听知识点读遍课文感受课堂精彩常常会拖堂分钟甚课铃响想离正郑教授书中说：拖堂分钟许完成教学务种余精彩’恐怕难引起学生鸣学生真正听进东西非常限课间十分钟学生喝水厕准备节课紧张身心松弛便良状态进入堂课学试想想台机器想发挥潜劳逸结合况正成长学生作教师应该思考调控课堂教学节奏合理安排教学时间节点受学生欢迎促教学水提升新水
第二板书设计教学设计重环节郑教授书中说：板书学工具教学手段展示台教学服务学生学服务教师备课时应该板书呈现方式进行精心设计优秀板书设计够学生带进种妙趣横生境界种身
境感觉学生良学氛围中着老师板书引导踊跃举手发言教学务片热烈气氛中利完成够收良效果
点深体会作学语文教师 认求学生味拼命记答案抄写板书起抛砖引玉效果会剥夺学生思考权利限制学生思维死读书读死书课堂学生似回答流利丢失学生思考空间缺失思维碰撞火花
板书整体设计遵循逻辑思维结构基础建立种留白意识学生留空白留更思索机会易懂欢快教师应该注意应该学
第三调动学生积极性问题郑教授列举动走讲台学生动发问动应答课堂学生回答问题机会均衡高高举手孩子获准回答问题率高课堂沉默课堂异口声廉价掌声精采老师’听课老师互动’闭眼睛学生……似意问题出教师课堂调控师生参课堂教学程度积极性存定问题动走讲台学生动发问动应答课堂学生回答问题机会均衡高高举手孩子获准回答问题率高……关注整体够具体表现课堂沉默课堂异口声廉价掌声……时学惯养成存定问题课堂沉默允许学生正进行深入思考课堂异口声说明部分学真正会中然南郭先生引起教者注意廉价掌声真正起激励作程度值思考精采老师’类教师课程学生喜欢类教师教学水存问题学生开课伊始精采……等等提醒作教者定关注学生学状态时调控课堂学生真正参课堂教学中效提高课堂教学效益
课需良师生关系老师作权威需民环境师生等更解学生需教师民教学作风组织教学活动种教学作风利培养学生热爱学动机挖掘学生学潜利师生间双交流反馈唤起学生学兴趣热情利学生参教学程学生产生成功满足感学生民谐气氛中学心情舒畅思维始终处积极活跃状态敢想敢说敢问敢质疑问难勇胆创新乐发表意见次作新时代教师应时解代学生生理心理思想特点 淡化教师作教育者角色痕迹 重视师生间非正式交非语言交流构建民谐师生关系程中善发挥情感效应作教师积极教学情感开启学生智力美心灵钥匙激发学生追求真理动力更建立民谐师生关系关键教学活动开生面生机盎然
第四教师沉着课堂偶发事件郑教授文中列举飞进教室蝴蝶电源插头掉坐女孩子……文中三案例令深思飞进教室蝴蝶事例讲教师学生课时蝴蝶飞进教室吸引学生注意力教师机智扭转学生注意力课堂秩序恢复正常电源插头掉事例反映教师机智力欠缺致耽误课堂限教学时间教学务难效完成坐女孩子教师解学生做起找女孩顽迹势引导教育成功案例中难悟出：沉着课堂偶发事件教师智慧表现
样突发课堂事件正考验教师教学技巧教学智慧反映教师机敏处理突发问题力正郑金洲教授说课堂教学智慧挑战巨教师穷智慧
时难应课堂压力挑战’教师应课堂突发事件呢？想教师广读书听课积累实践智慧范例提高身文化素养专业技巧力丰富教学验形成身教育教学智慧
方面谈法细节问题非常值教师细致体会鉴读书深刻认识课堂关注仅仅50细节时课堂中观察思考时时刻刻关注课堂容易忽视细节样发现问题想办法解决问题教学工作利完成收事半功倍奇效样教学工作会更层楼教师应该：点知道切切知道点通断学反思努力发掘课堂教学中易发现难解决细节问题深钻研细推敲效方法正确心态应教学中出现种问题变限桶水长流水推动课堂教学工作前发展
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年暑假阅读课堂教学50细节郑教授课堂教学50细节 课堂教学特征教学方法探索教师语言课堂中非语言行学生学状态课堂突发事件课堂教学环境课堂教学变革总体认识 八方面阐述名教育专家深入线教育感悟建议提出良建设性意见值全体教育工作者鉴哲老子说：天难事必做易天事必做细许工作生活学中细节全局成败关键教学细节时毫起眼堂成功课离开闪光点教师正通众细节握影响学生样教育成功
面谈谈法感悟：
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第二板书设计教学设计重环节郑教授书中说：板书学工具教学手段展示台教学服务学生学服务教师备课时应该板书呈现方式进行精心设计优秀板书设计够学生带进种妙趣横生境界种身
境感觉学生良学氛围中着老师板书引导踊跃举手发言教学务片热烈气氛中利完成够收良效果
点深体会作学语文教师 认求学生味拼命记答案抄写板书起抛砖引玉效果会剥夺学生思考权利限制学生思维死读书读死书课堂学生似回答流利丢失学生思考空间缺失思维碰撞火花
板书整体设计遵循逻辑思维结构基础建立种留白意识学生留空白留更思索机会易懂欢快教师应该注意应该学
第三调动学生积极性问题郑教授列举动走讲台学生动发问动应答课堂学生回答问题机会均衡高高举手孩子获准回答问题率高课堂沉默课堂异口声廉价掌声精采老师’听课老师互动’闭眼睛学生……似意问题出教师课堂调控师生参课堂教学程度积极性存定问题动走讲台学生动发问动应答课堂学生回答问题机会均衡高高举手孩子获准回答问题率高……关注整体够具体表现课堂沉默课堂异口声廉价掌声……时学惯养成存定问题课堂沉默允许学生正进行深入思考课堂异口声说明部分学真正会中然南郭先生引起教者注意廉价掌声真正起激励作程度值思考精采老师’类教师课程学生喜欢类教师教学水存问题学生开课伊始精采……等等提醒作教者定关注学生学状态时调控课堂学生真正参课堂教学中效提高课堂教学效益
课需良师生关系老师作权威需民环境师生等更解学生需教师民教学作风组织教学活动种教学作风利培养学生热爱学动机挖掘学生学潜利师生间双交流反馈唤起学生学兴趣热情利学生参教学程学生产生成功满足感学生民谐气氛中学心情舒畅思维始终处积极活跃状态敢想敢说敢问敢质疑问难勇胆创新乐发表意见次作新时代教师应时解代学生生理心理思想特点 淡化教师作教育者角色痕迹 重视师生间非正式交非语言交流构建民谐师生关系程中善发挥情感效应作教师积极教学情感开启学生智力美心灵钥匙激发学生追求真理动力更建立民谐师生关系关键教学活动开生面生机盎然
第四教师沉着课堂偶发事件郑教授文中列举飞进教室蝴蝶电源插头掉坐女孩子……文中三案例令深思飞进教室蝴蝶事例讲教师学生课时蝴蝶飞进教室吸引学生注意力教师机智扭转学生注意力课堂秩序恢复正常电源插头掉事例反映教师机智力欠缺致耽误课堂限教学时间教学务难效完成坐女孩子教师解学生做起找女孩顽迹势引导教育成功案例中难悟出：沉着课堂偶发事件教师智慧表现
样突发课堂事件正考验教师教学技巧教学智慧反映教师机敏处理突发问题力正郑金洲教授说课堂教学智慧挑战巨教师穷智慧
时难应课堂压力挑战’教师应课堂突发事件呢？想教师广读书听课积累实践智慧范例提高身文化素养专业技巧力丰富教学验形成身教育教学智慧
方面谈法细节问题非常值教师细致体会鉴读书深刻认识课堂关注仅仅50细节时课堂中观察思考时时刻刻关注课堂容易忽视细节样发现问题想办法解决问题教学工作利完成收事半功倍奇效样教学工作会更层楼教师应该：点知道切切知道点通断学反思努力发掘课堂教学中易发现难解决细节问题深钻研细推敲效方法正确心态应教学中出现种问题变限桶水长流水推动课堂教学工作前发展
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