聪明傻子奴教案
学情分析：
1 提问学生知道鲁迅谁鲁迅少解
2 没读鲁迅文章读学什感受鲁迅文章感觉什？
教学目标：1掌握文章中重点生字词读音字形
2理解文章容底讲什样事
3通分析三种物性格形象
4体验鲁迅讽刺写作风格
教学程：
1 导入：引鲁迅生简单概括语激发学生鲁迅奇心毛泽东说鲁迅中国文化革命伟文学家伟思想家伟革命家类
2 正式进入课堂：
a介绍鲁迅生事迹整中国中国文学贡献交代篇文章写作背景时社会背景
b求学生读课文时标注出认识字词
c板书课文中生字词读音问题字词
d求学生读遍
e分男女读遍
f提问学生没读懂课文底讲什样事听学生发言进行补充课文容讲清楚思考傻子真傻？聪明真聪明？
g 时间交学生学生提问老师解答学生提问
h 请学分角色朗读课文求量做声情茂
i根学生分角色朗读物语言形态动作三方面课文中三物性格进行分析三物形象样里准备张三物进行表格进行填写
j物性格掌握形象明朗请学次分角色朗读遍次朗读前朗读进行较什区者什进步（体现出学生没掌握三物性格形象）
k回答傻子非真傻聪明非真正聪明抛出鲁迅先生讽刺写作风格鲁迅通种讽刺写法揭露事实更加尖锐指出篇课文片非常优秀讽刺文章请学观察讨里运讽刺手法里体现讽刺效果
3课堂延伸：
找鲁迅讽刺文章文章段落学生篇课文进行讨什讽刺风格体验讽刺风格魅力
3 布置作业：
课文中生字词写五遍
课文中三物进行分析写出感受说三物样
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1 提问学生知道鲁迅谁鲁迅少解
2 没读鲁迅文章读学什感受鲁迅文章感觉什？
教学目标：1掌握文章中重点生字词读音字形
2理解文章容底讲什样事
3通分析三种物性格形象
4体验鲁迅讽刺写作风格
教学程：
1 导入：引鲁迅生简单概括语激发学生鲁迅奇心毛泽东说鲁迅中国文化革命伟文学家伟思想家伟革命家类
2 正式进入课堂：
a介绍鲁迅生事迹整中国中国文学贡献交代篇文章写作背景时社会背景
b求学生读课文时标注出认识字词
c板书课文中生字词读音问题字词
d求学生读遍
e分男女读遍
f提问学生没读懂课文底讲什样事听学生发言进行补充课文容讲清楚思考傻子真傻？聪明真聪明？
g 时间交学生学生提问老师解答学生提问
h 请学分角色朗读课文求量做声情茂
i根学生分角色朗读物语言形态动作三方面课文中三物性格进行分析三物形象样里准备张三物进行表格进行填写
j物性格掌握形象明朗请学次分角色朗读遍次朗读前朗读进行较什区者什进步（体现出学生没掌握三物性格形象）
k回答傻子非真傻聪明非真正聪明抛出鲁迅先生讽刺写作风格鲁迅通种讽刺写法揭露事实更加尖锐指出篇课文片非常优秀讽刺文章请学观察讨里运讽刺手法里体现讽刺效果
3课堂延伸：
找鲁迅讽刺文章文章段落学生篇课文进行讨什讽刺风格体验讽刺风格魅力
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课文中生字词写五遍
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