18.牛和鹅(教案)


    第六单元
    单元教学总览
    教材分析
    1单元题:
    单元课文围绕童年美回忆专题进行编排牛鹅窝囊老虎陀螺三篇课文组成牛鹅课文记叙作者回家路鹅追赶金奎叔帮助赶走鹅怕鹅事文章事性强篇语言生动童趣十足蕴含定哲理文章尤描写鹅追赶部分时作者鹅神气十足胆妄狼狈堪慌忙逃窜作通鹅动作传神描写物语言动作神态细致刻画活灵活现时场景展现读者面前助金奎叔话告诉面欺负胆怯欺软怕硬周围事物果角度出发会结果窝囊老虎课讲述次班级演出时台扮演老虎事重点讲述样演老虎时事中老师演哥哥朋友意见陀螺课描述叙述貌扬陀螺战胜陀螺事情中悟深刻道理重点通感情朗读课体会成长中快乐表达陀螺喜爱情单元教学目学生感受童年快乐懂做道理教学时注意引导学生体验童年纯真乐趣懂道理培养学生热爱生活情感
    2单元重点:
    (1)学批注方法阅读通物动作语言神态体会物感情单元语文素激发学生童年生活怀念引导学生根情感变化描写体会童年生活乐趣感悟事蕴涵道理品味语言生动童趣十足蕴含定哲理文章牛鹅课文容浅显耐寻味窝囊老虎童眼光心理观察事物描写事物字里行间充满童真童趣陀螺教学时注意引导学生体验童年乐趣学批注方法阅读课文中懂道理培养学生热爱生活情感
    (2)记次游戏游戏程写清楚单元安排作记次游戏重点指导学生游戏前游戏中游戏序活动程写时心情次作重点引导学生体验出发创造性展开话题叙事中真实具体表达独特感受
    学情分析
    四年级学生具积累字词动学力阅读事感悟文章道理兴趣愿存着体差异运前学学方法理解重点词句收集信息进步处理信息学时进步提高课文概括力掌握字词基础引导学生联系生活实际科学掌握认识事物方法帮助学生感悟文章中蕴含深刻道理
    教法建议
    1 通种形式读感悟鹅追赶历中情感变化鹅态度明白道理
    2运讲事拓展知识容
    3 通朗读联系生活历体验方式实现教学目标突破教学重难点
    4通品读重点语句理解句子涵释放情感学生学中找体会情感突破明白定道理
    5引导学生联系实际选择合适方式进行安慰
    6指导学生联系实际选择身边活动讨交流法引导学生表达作
    7通朗读句子抓住重点学会长话短说
    8引导学生关注阅读篇章页形成单元整体认识
    课时安排
    分类

    课时

    课文
    18牛鹅
    2
    19窝囊老虎
    2
    20陀螺
    2
    口语交际
    安慰
    1

    记次游戏
    1
    语文园
    交流台 识字加油站 词句段运 日积月累
    1
    合计

    9









    18牛鹅(精读课文)
    教学目标
    1认识谓扳等10生字会写摸甚等13字理解生字组成词语
    2正确流利感情朗读课文
    3结合课文中批注体会见鹅鹅袭击时心情
    4学批注方法通物动作语言神态体会童年亲身历中成长程
    5通反复读议课文理解课文容感悟课文蕴含道理明白站正确角度事物力量盲目恐惧盲目欺负
    教学重点结合课文中批注体会课文中生动形象描写
    教学难点
    1学批注方法通物动作语言神态体会童年亲身历中成长程
    2通反复读议课文理解课文容感悟课文蕴含道理明白站正确角度事物力量盲目恐惧盲目欺负
    教学课时2课时
    第课时
    课时目标
    1会认课10生字会写13生字理解生字组成词语 (重点)
    2正确流利感情朗读课文(重点)
    3结合课文中批注体会见鹅鹅袭击时心情(难点)
    教具准备 荣德基学课件资源
    教学程

    荣德基课件页码
    导入新课
    导入类型:图片导入
    教师口述:学欣赏两幅图片什?(牛鹅)
    印象中牛鹅什特点?
    天学篇课文牛鹅会什启发



    (1)


    (板书牛鹅)
    设计意图:激发学生走进课文探究学愿
    二作者介绍
    霖(19291995)浙江萧山代表作蟋蟀鹰妈妈孩子稻田发绿时候等
    三初读感知
    1学生初读求:朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
    2整体感悟:课文讲什?
    3检查初读情况
    (1)认读生字
    练读词语读生字组词
    ①出示带生字新词学生认读
    谓 甚 拳头 胳膊 衣襟 酒瓶 恐怖 欺负概 昏乱 捶背 摸摸 握手 摔 掐脖子 逃脱 然 跪 顽皮
    (重点指导生字:翘舌音:捶前鼻音:拳鼻音:瓶)
    ②认词语易读错难读反复读
    注意韵母易读错:胸(xiōng) 膊(bò)
    (2)学音字:划(huà huá)
    练①读句子找发现
    时候池塘里划船
    ②读读:学计划(huà)放暑假时候中山公园划(huá)船


    (3)理解词语
    练词语意思连起
    威胁 表示准确估计
    甚 帮助增加声势
    概 没点原

    谓 强调突出事例(更进层意思)



    (2)










    (3)

    (4)



    (510)




    (11)


    (12)



    白 缘
    (4)指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
    (5)理清序
    解然段意引导学生练课文先写什?接着写什?写什?序练分段说说课文容
    ①课文写什?
    记叙回家路鹅追赶金奎叔帮助赶走鹅事
    加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
    ②梳理课文思路
    练填空: 课文先写(怕牛怕鹅)写(鹅追赶金奎叔赶走鹅)写(尊敬牛怕鹅)
    四学会写字
    摸 甚 跪 捶 绕 顽 脖 脱 概 惹 昏 握 摔 掐
    1学生字
    认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
    2指导书写
    (1)观察生字书写特点交流
    (摸跪捶顽脖脱概握摔掐左右结构左窄右宽歇左右结构左宽右窄甚昏结构甚昏)
    (2)老师范写重点指导左右结构字跪捶顽脖概摔学生练写
    跪:足字窄危字厂稍长边横折钩竖弯钩弯直长
    捶:右边重字边短撇边四横第二横长左右竖横短书写时注意先写千写第二横然写两竖
    顽:元字窄两横稍拉笔变竖提页字窄长
    脖:左右窄长右边十字边冖子字横长
    概:三部分写紧凑中间写成艮字右边第二笔竖折
    摔:率字中间幺字左边点提右边撇点四笔幺写紧凑
    练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴

    (13)




    (14)




    (15)


    (16)


    (17)





    (18)




    (1924)



    课时改正
    五课堂结
    节课通朗读指读读熟课文掌握字音学课生字理解词语含义掌握识字理解词语方法外读完篇课文解转变角度问题
    六堂检测
    (建议荣德基课件中堂检测做训练)
    七课作业
    (请课完成典中点课基础练板块题)








    第二课时
    学目标
    1正确流利感情朗读课文(重点)
    2结合课文中批注体会见鹅鹅袭击时心情(重点)
    3学批注方法通物动作语言神态体会童年亲身历中成长程(难点)
    4通反复读议课文理解课文容感悟课文蕴含道理明白站正确角度事物力量盲目恐惧盲目欺负(难点)
    教具准备 荣德基学课件资源
    教学程

    荣德基课件页码
    课前导入
    导入形式:谈话导入
    教师口述:节课初读课文牛鹅现回顾课文谁说说课文什序写?课文写件什事
    课文事情发展序写先写听信话怕牛害怕鹅接着写回家路鹅追赶金奎叔帮助赶走鹅写记着金奎叔话牛鹅改变态度
    节课继续学牛鹅(板书 牛鹅)


    (1)






    设计意图:环节设置起温知新效果
    二读课文整体握
    1读课文思考:牛鹅态度前发生样转变?
    2组讨交流
    3全班交流
    三精读课文深入理解
    ()学14然段
    1家说:牛眼睛觉牛牛怕鹅眼睛觉鹅鹅怕
    牛鹅态度分什?什?
    预设:牛怕鹅怕牛眼睛觉牛牛怕鹅眼睛觉鹅鹅怕
    (板书 牛眼睛:觉牛牛怕鹅眼睛:觉鹅鹅怕)
    结: 家说毫疑问说相信情理中毋庸置疑两表示果关系分句分说出牛鹅态度原简洁明鲜明文做铺垫)
    2牛点害怕敢手拍背摸肚子甚敢树枝触屁股呢牛谓似眨眨眼尾巴甩甩孩子敢扳牛角跪然骑牛背
    ①样牛?组交流
    预设:欺负拍背摸肚子触屁股扳牛角骑牛背捶牛背(板书 牛欺负)
    ②三敢(敢甚敢敢)写出什? 拍摸触扳骑连串动词写出什?
    三敢写出牛态度连串动词写出牛点害怕欲
    3鹅完全两样:总远远站安全方敢路碰鹅绕圈子敢走
    ①样鹅?
    预设:害怕远远站安全方绕圈子(板书 鹅害怕)
    ② 完全两样样表达效果?






    (2)








    (3)


    (4)




    (5)


    (6)





    完全两样体现鹅态度牛态度衔接渡非常然
    ③两敢写出什?
    两敢写出鹅特害怕
    4指名分然段朗读读出情感
    (二)学512然段
    1句子出怕鹅?
    ①马说话贴着墙壁悄悄走吓脚软更跑快忙乱中书包掉鞋子弄脱
    马说话贴着墙壁悄悄走出走路轻慢见怕动作心理描写 (板书 逃跑)
    ②想定咬死哭什时知道概样吧:鹅吃鹅咬死
    哭写出极度慌乱恐惧 (板书 鹅咬住 呼救)
    时词形容?(狼狈堪)
    指导朗读:读出害怕心里
    2句子出鹅神气?画画
    ①鹅听见竖起头侧着眼睛竟爬岸摇摆神气走伸长脖子吭吭着扑着翅膀眼里根没似
    竖起头侧着眼睛爬走伸长着扑着摇摆神气连串动作描写出鹅见副傲慢神气目中样子生动形象词准确
    ②时带头老雄鹅啪嗒啪嗒跑吭吭赶吭吭张开嘴口咬住胸衣襟拉住放
    跑赶张开咬住拉住连串动词加啪嗒啪嗒跑步声吭吭声更突出鹅气焰嚣张根放眼里
    ③全身力量拖啄扇动翅膀扑拖倒——时样高呢鹅面吭吭着助威

    (7)



    (8)






    (9)






    (10)




    (11)







    拖啄扑写出鹅弱越越残暴视哭反更凶出时胆怯助
    3学生朗读课文练读指名读男女生赛读
    朗读指导:读出鹅凶狠神气十足样子
    4破折号作种:出示课件
    A表示解释说明   B表示语音延长
    C表示意思转换跳跃转折  D副标题前
    拖倒——时样高呢第种?
    5时救命英雄——金奎叔出现金奎叔样鹅?鹅什表现
    ①握住鹅长脖子鹅脚爪划嘴啄金奎叔力气轻轻鹅提起
    握住出金奎叔力气根怕鹅轻松抓住二出金奎叔鹅样欺负孩子心里急切恼火
    ②余三鹅害怕纷纷张开翅膀跳进池塘里远处游
    词形容时鹅(落荒逃)
    6学生朗读课文练读指名读
    朗读指导:读出金奎叔叔强悍
    (三)学1315然段
    1金奎叔讲话牛鹅态度发生什变化次什新体会
    ①然实强呀怕干?
    引导学生思考两半句分谁角度说什法?接读方式理解含义外引导读懂牛欺负
    结:鹅眼里眼里强前半句鹅角度半句角度鹅变换角度事情结果说够正确全面问题分析问题会正确认识生活(板书 眼里强)
    ②缘欺负
    (12)




    (13)





    (14)






    (15)




    (16)






    (17)

    2直现……(引读段)简单句话作者改变直法认识见金奎叔话影响
    学学篇文章感悟什呢(告诉事物方法——换角度事情(板书角度结果)
    四拓展延伸发展语言
    读事想办法出示课件
    样老太太两孩子子染布女卖伞整天两孩子发愁天雨会子发愁晒布天放晴会女发愁雨女伞卖出老太太总愁眉紧锁没天开心日子弄疾病缠身骨瘦柴位哲学家告诉……
    老太太天天乐呵呵身体然健康起
    知道哲学家说什神奇话竟然恢复健康
    什换角度想呢?天雨女高兴卖伞生意天放晴子高兴晒布
    设计意图:课知识拓展延伸加深学生道理理解
    五课堂结
    生活中许样情况样件事问题角度产生结果请学生活中发现种情况吧
    六堂检测(选做)
    1说说什直现记着金奎叔叔话(教材课题第2题)
    2 作业设计采课外推荐阅读:两农夫丢失骆驼 牛鹅换眼三篇文章求收集课关事诗句成语等丰富学生知识培养积累惯
    七课作业(选做)
    1推荐阅读关童年趣事完成点拨1+x阅读攻略练
    2请完成课典中点题探究拓展提升板块题





    (18)






    (19)


    板书设计
    18 牛鹅

    角度结果
    牛眼睛: 鹅眼睛: 眼里:
    觉牛 觉鹅 强
    牛怕 鹅怕
    牛欺负 鹅害怕
    逃跑
    鹅咬住 呼救
    课反思
    成功处
    篇课文作者孩子眼光写时候件事语言生动童趣十足蕴含定哲理学生生活较贴容易产生情感鸣阅读课文时采种形式读学生感受害怕鹅鹅威风形象教学中抓住重点词进行讲解例:三敢学生体会出牛态度拍摸触扳骑连串动词写出牛点害怕欲
    足处:
    现学生鹅知识解太少课前准备资料充分学生鹅形象解起困难


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