子课题阶段结
教学设备断充实更新教学质量逐步提高学校占面积13亩XX年兴建幢五层教学楼校舍面积达3000方米配阶梯教室微机室媒体教室等现代化教育教学设施学校现12教学班校学生734教职工30
学校领导班子科学发展观指导全面实施素质教育树立精心育观念强化学校理提高教育教学水新课改实验核心注重加强课堂教学改革认真抓师德建设加强学生德育教育开展丰富彩少先队活动取喜成绩评庐阳区文明单位学校积极创设谐育氛围受教育者德智体美劳诸方面全面谐发展培养然社会学生身心发展相谐努力创造条件学生谐氛围中愉快学谐兴趣乐园中发展性谐际关系中接受教育促学生思想素质文化素质身体素质心理素质种技发展
二子课题研究背景简介
校领导深知科研兴校硬道理全面提高教师专业素质提升学校办学理念创新教师教育理模式运行机制XX年2月校领导次找区教育局相关科室领导动申请参加全国教育科学xxx规划教育部重点课题效推进合肥区教师专业化发展课题研究终校研修突破口促进薄弱学校教师专业意识形成申报效教师研究实践子课题成功 刘学1951年建校申报成功第市级课题
校子课题注重校研修突破口阶段性系统推进教研模式途径通
研讨合作专业引领提高教师荣誉感责感促进教师专业发展意识形成力求全面提升教师专业素质实现教师全面协调持续发展教师实施新课程动应付转动适应职业态度消极倦怠转积极进取专业意识体转团队创新努力探究促进薄弱学校教师专业发展意识形成效路径实施策略终某方面形成较优势创出校办学特色
保障课题研究利实施学校成立校长核心业务校长教导教研组长中坚力量课题研究领导组均年龄35岁均专学历具备定研究力中刘滨副校长次组织参校际间教研活动刘莉副校长持研究全国教育科学十五规划课题——少年童行惯格关系研究获先进称号研究成果获全国优秀课题成果奖时学校十分限费中出部分购买课题研究需书籍光盘等材料组织教师认真学
然校处偏远乡镇属薄弱学校校较浓厚教研氛围校领导老师十分珍惜次易弥足珍贵学锻炼机会充分做硬仗持久仗思想准备方面专家引领指导努力保证课题扎实开展利结题
三子课题实施情况结
1建立健全常规工作制度保障课题研究利实施
（1）宣传发动组织开题动员
XX年3月14日午刘学召开校研修突破口 促进薄弱学校教师专业意识形成子课题开题报告宣传发动全体教师参课题研究开
题报告会全体教师认真学江芳教授效推进合肥区教师专业化发展课题开题报告听取刘莉副校长根校子课题制定研究方案实施细
开题会进步确定校子课题科学性严谨性校专门邀请效教师实践研究子课题组专家陈芬萍教授校指导课题研究工作组织进行子课题开题证陈芬萍教授仔细修改校课题实施方案步课题具体实施提出建设性意见指明行动方时陈芬萍教授子课题领导组研究成员进行相关课题培训指导老师学建立专业发展规划
（2）全体教师进行问卷调查
XX年1月校课题研究组根总课题组求全校教师发放合肥市教师专业素质现状调查问卷22位教师（男教师5女教师17）接受调查调查象年龄段分老中青三阶段职称分学高级初级次调查反映出校教师专业素质现状：
拥较高学历尤中青年教师重视身学历提高调查者中6名老教师中专学历外中青年教师18已取科学历55取专学历（中正进行科阶段学取科学历）
二热爱教师职业然调查老师初选择教师职业7出心热爱事年教师职业27表示非常喜欢50较喜欢20谓喜欢喜欢1太喜欢非常喜欢然老师认收入低（占45）工作压力（占22）身处文环境佳乡镇薄弱校（占22）等原职业热情减退
三反映出校教师新课程实施程中观念转变够新课程理念贯彻落实位具体表现：1合理开发利课程资源教学参考书教材配套挂图幻灯片磁带校90教师教学中教辅材料教具教教材新课程倡导教材教2评价学生方法60老师考试时考核相结合30老师考试均没坚持建立学生成长记录档案袋3教学方式老师敢采课外社会实践活动方式4调查中认欠缺关学生特性知识想学关学生身心发展评价知识根校实情家方面知识丰富暴露出分关注身教学导位忽略学体——学生研究……
四产生定学需求意愿着基础教育课程改革断深入校教师新课程实施程中越越感具专业知识专业技已适应新课程求特欠缺课程开发知识（54）教育科研知识（50）媒体技术运力（72）基学科信息吸纳力（50）教育科研力（41）等亟通修反思培训教研等种途径补充提高55教师目前想学课程容教学科相关知识教学方法技相关知识41教师学信息技术学科整合知识36教师想学教育科研关知识
五专业发展认识模糊然调查中10调查者专业发展状况满意根教学程中突显知识技方法等方面欠缺出校教师专业发展状况理想调查象中50教学容进行合理组织加工45认教学方法选择够恰41学生进行效交流准确清楚广教师解身专业发展现状找差距明确目标积极寻求解决问题办法校课题组务急
六发展意识强调查象认参学校理权两规划身职业发展
七教学反思意识缺少方面力指导反思意识调整教学行调查象100堂课采取续策略系统思考写50老师缺乏专指导知道反思反思表述20教师反思意识调整教学行80老师时样做教学反思作没效发挥
八重视伴互助广教师认影响教师专业发展身努力素（约占70）学校环境（占23）调查者40认校行专业成长帮助学校领导（27）学生（13）教育名家（9）等均列教学中45老师常行交流验法36老师时行交流验法接受调查老师均希领导够重视组织培训学开展教研实践活动积极营造浓厚利促进教师专业成长氛围
九教研活动形式单参加教研困难较校教师参加教研活动较教学观摩说课评课两种（达86）参加种教研活动例均非常少均足20参加教研活动时遇困难受调查者68认资料缺乏信息闭塞45认身缺乏教研力22认缺乏合作交流际氛围
综述难出校教师专业素质现状容乐观教师专业知识专业技提高专业态度发展意识强化需学会反思研究需通系列努力切实提高身整体专业发展素质水
（3）建立健全教师档案袋
教师档案袋教师专业成长记录袋详实生动原生态信息优势架起沟通桥梁教师凸现性展示台根合肥市总课题组求校课题研究实施日起开始建立教师专业成长档案袋建立健全教师档案袋做工作：
动员工作课题开题伊始课题组立刻召开全体教师会议宣传建立教师档案袋教师专业成长促进作整课题研究中重价值明确教师专业成长档案袋三功：记录功学功评价功指出教师档案袋教师展示成长记录进步载体仅教师评价反思交流验完善提供更学校进步发展决策提供建立健全教师档案袋促进位教师专业发展根目标教师真正实现发展动发展持续发展
二落实求具体实施工作教师专业成长档案袋校教师说新生事物帮助教师弄清涵盖板块容板块表现作品校积极组织教师前体红星路学聆听江芳教授作专题讲座根总课题组指导结合校实际情况提出具体求根求学校教研组单位开展丰富彩活动教师建立专业成长档案袋提供素材托教学片体享资源帮助教师写作品
三专负责教师专业成长档案袋收集整理保工作教师专业成长档案袋资料袋资料简单收集校根统格式求派专负责收集教师专业成长档案袋中资料进行筛选合类收集整理档案袋交专保
四学校网站开辟课题研究专区传课题研究相关资料信息供老师学
时校园网坛老师建立成长电子档案传电子档案程中老师仅练先进教育教学技术手段眼界开阔交流空间更加广阔
2建立阶段性系统推进校研修模式促进教师专业意识形成
校根薄弱学校校情断实践摸索总结出条促进薄弱校教师专业意识形成提高教师专业技方法阶段性系统推进教研模式点两线入手强调循环性强制性
点抓住教师专业成长需求点前期教师调查分析出基础教育改革断发展天面新时期新形势新求校教师产生定提高专业技需求专业发展意愿紧紧抓住教师需求两条线解决问题
两线理学校研修
第条线理学书籍类进步阶梯全面提高教师知识素养进提高教师教科研水参教科研积极性学校开展创建书香型校园活动坚持走涵发展路进步构建终身学体系创建学型学校断更新教师观念拓宽视野努力建设支充满生机活力现代教育相适应教师队伍
学校首先位老师赠送效教师书求老师认真研读做读书笔记读书真正落实教师工作生活中第阶段读书活动首先托教研组活动集体读书集体交流方式推动教师读起书问卷方式教师写出读书然教师利课余时间阅读穿插交流时间完成效教师书学思考通
研读书位教师解课题研究相关知识信息位老师明白作教师发展意识需求认识教师职业发展必然趋势通量阅读提高认识拓宽视野进阅读中收获发展
次学校购买部分教学理书籍分阶段制定读书计划努力营造读书氛围形成教师读书机制养成教师读书惯广教师优秀作品中汲取营养开阔视野丰富知识提高文化底蕴知识修养教师成理想教育者
学校学期组织教师集体精读典教育著作位教师天保证半时读书时间学程中坚持做读书笔记（位教师少2万字）阅读程中某印象深刻深受启发语段摘录针关容联系生活工作实际关感受记录结合教育教学工作实际进行反思形成教师教学方法风格
第二条线阶段性系统推进校研修模式谓阶段性系统推进校研修模式集体备课——代表课——听评课——课反思样循环复逐步提高程阶段性体现学期学校组织两轮教研课推进强调强制性位教师必须学校求参加规定动作系列教研活动系统性体现环节学校提出具体求例集体备课阶段教研组全体老师研备节课集体讨然推荐出学科两节课听课环节强调老师改变听课方式记教学程改观察老师课堂教学表现学生学状态回答问题情况等评课阶段求教师根听课中老师学生表现提出具体分析提供相应佐证证明观点量细节课老师帮助提高反思环节求仅课老师反思教研组老师进行反思反思果课会出现问题解决方法样
循环组织轮研修样断循环复老师专业技定程度提高旦通种方式老师受益必然老师参加教研活动积极性提高学校强制推进转变成求进动参教研活动中终达专业意识提升
轮阶段性系统推进式教研课校教师专业技提高参加区级教学评时校阮彦彦陈玲两位老师获区级教学手称号
然阶段性系统推进校研修模式基础想教师专业技提高专家引领校际联动等缺
四研究程中遇问题
1部分教师教科研意识强
学校部分教师认教师务教书学生考出成绩行搞科研会分散精力导致教学质量降教科研提高教学质量立起更甚者认农村学教师没理水二没时间精力三没专家指导根需搞教育科研教科研阳春白雪专家学者事心深处教科研抵触
2部分教师科研素质较低
前面教师素质现状调查发现校部分教师教科研素质高事教科研必需基知识例教育心理学教育统计学等知识掌握够教育科研基求基程序基方法熟悉缺乏问题意识撰写文教学设计读书心等方面力相薄弱外教育科研项极艰苦创造性劳动需事教育科研教
师必须具备开拓创新求真务实奋斗精神科学执着追求献身精神校部分教师遭遇挫折知难退半途废
五阶段工作目标
针前阶段课题研究实施程出现问题根课题实施方案计划安排学校课题研究领导组研究制定阶段工作目标
第开展种形式学转变教师思想观念
步学校准备通渠道方式学活动例邀请总课题组专家教育名师举办报告会示范课观摩课指定书目进行理学通开展题交流读书沙龙等形式全体教师充分认识开展课题研究推动教育改革发展动力全面推进素质教育提高教学质量重条件提高教师整体素质更学校办出特色提高知名度重途径手段
第二切实采取效措施提高教师科研素养
科研素养包括三方面教育基理科研基知识事教育科研力开拓创新求真务实科研精神根学校实际情况通考函授等学历进修办法提高丰富教师教育基理科研基知识二通校培训制定校教科研基知识培训方案分阶段分层次教师教育心理学教育统计学等基理教科研基方法程序等基知识进行指导邀请总课题组专家校指导教师选题设计课题方案信息收集整理教研程监控调节课题成果分析撰写等方面进行针性手手指导培养出科研骨干然骨干带动批实现全校科研
第三培养问题意识加强校教研
教师参课题研究源问题教师教育教学问题源实践教师实践学校教育教学活动中实践教师实践中形成教育教学问题实质学校发展中存问题提高教育教学质量程中解决问题注重培养教师问题意识教师教育教学实践中敏事善思善探询种问题具体问题研究象学校发展根目行动研究方式参校教研运真实体现教师教育教学实践成果方式例教学设计活动方案案分析教具录片调查问卷教学日记分析等客观反映校性性化研究成果时采灵活效激励机制营造皆研究者事事皆成课题时时皆搞科研良科研氛围调动起教师积极性动性关注学校发展中问题学校发展融入全体教师力量
项具体工作：
1收集教师参课题研究程中撰写文结集出版刘学课题研究优秀文集
2收集教师参读书活动程中撰写读书心教育叙事等结集出版刘学课题研究优秀读书心集
3收集教师参校研究课程中撰写教学设计教反思等结集出版刘学课题研究优秀教学设计集
4撰写子课题结题报告
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教学设备断充实更新教学质量逐步提高学校占面积13亩XX年兴建幢五层教学楼校舍面积达3000方米配阶梯教室微机室媒体教室等现代化教育教学设施学校现12教学班校学生734教职工30
学校领导班子科学发展观指导全面实施素质教育树立精心育观念强化学校理提高教育教学水新课改实验核心注重加强课堂教学改革认真抓师德建设加强学生德育教育开展丰富彩少先队活动取喜成绩评庐阳区文明单位学校积极创设谐育氛围受教育者德智体美劳诸方面全面谐发展培养然社会学生身心发展相谐努力创造条件学生谐氛围中愉快学谐兴趣乐园中发展性谐际关系中接受教育促学生思想素质文化素质身体素质心理素质种技发展
二子课题研究背景简介
校领导深知科研兴校硬道理全面提高教师专业素质提升学校办学理念创新教师教育理模式运行机制XX年2月校领导次找区教育局相关科室领导动申请参加全国教育科学xxx规划教育部重点课题效推进合肥区教师专业化发展课题研究终校研修突破口促进薄弱学校教师专业意识形成申报效教师研究实践子课题成功 刘学1951年建校申报成功第市级课题
校子课题注重校研修突破口阶段性系统推进教研模式途径通
研讨合作专业引领提高教师荣誉感责感促进教师专业发展意识形成力求全面提升教师专业素质实现教师全面协调持续发展教师实施新课程动应付转动适应职业态度消极倦怠转积极进取专业意识体转团队创新努力探究促进薄弱学校教师专业发展意识形成效路径实施策略终某方面形成较优势创出校办学特色
保障课题研究利实施学校成立校长核心业务校长教导教研组长中坚力量课题研究领导组均年龄35岁均专学历具备定研究力中刘滨副校长次组织参校际间教研活动刘莉副校长持研究全国教育科学十五规划课题——少年童行惯格关系研究获先进称号研究成果获全国优秀课题成果奖时学校十分限费中出部分购买课题研究需书籍光盘等材料组织教师认真学
然校处偏远乡镇属薄弱学校校较浓厚教研氛围校领导老师十分珍惜次易弥足珍贵学锻炼机会充分做硬仗持久仗思想准备方面专家引领指导努力保证课题扎实开展利结题
三子课题实施情况结
1建立健全常规工作制度保障课题研究利实施
（1）宣传发动组织开题动员
XX年3月14日午刘学召开校研修突破口 促进薄弱学校教师专业意识形成子课题开题报告宣传发动全体教师参课题研究开
题报告会全体教师认真学江芳教授效推进合肥区教师专业化发展课题开题报告听取刘莉副校长根校子课题制定研究方案实施细
开题会进步确定校子课题科学性严谨性校专门邀请效教师实践研究子课题组专家陈芬萍教授校指导课题研究工作组织进行子课题开题证陈芬萍教授仔细修改校课题实施方案步课题具体实施提出建设性意见指明行动方时陈芬萍教授子课题领导组研究成员进行相关课题培训指导老师学建立专业发展规划
（2）全体教师进行问卷调查
XX年1月校课题研究组根总课题组求全校教师发放合肥市教师专业素质现状调查问卷22位教师（男教师5女教师17）接受调查调查象年龄段分老中青三阶段职称分学高级初级次调查反映出校教师专业素质现状：
拥较高学历尤中青年教师重视身学历提高调查者中6名老教师中专学历外中青年教师18已取科学历55取专学历（中正进行科阶段学取科学历）
二热爱教师职业然调查老师初选择教师职业7出心热爱事年教师职业27表示非常喜欢50较喜欢20谓喜欢喜欢1太喜欢非常喜欢然老师认收入低（占45）工作压力（占22）身处文环境佳乡镇薄弱校（占22）等原职业热情减退
三反映出校教师新课程实施程中观念转变够新课程理念贯彻落实位具体表现：1合理开发利课程资源教学参考书教材配套挂图幻灯片磁带校90教师教学中教辅材料教具教教材新课程倡导教材教2评价学生方法60老师考试时考核相结合30老师考试均没坚持建立学生成长记录档案袋3教学方式老师敢采课外社会实践活动方式4调查中认欠缺关学生特性知识想学关学生身心发展评价知识根校实情家方面知识丰富暴露出分关注身教学导位忽略学体——学生研究……
四产生定学需求意愿着基础教育课程改革断深入校教师新课程实施程中越越感具专业知识专业技已适应新课程求特欠缺课程开发知识（54）教育科研知识（50）媒体技术运力（72）基学科信息吸纳力（50）教育科研力（41）等亟通修反思培训教研等种途径补充提高55教师目前想学课程容教学科相关知识教学方法技相关知识41教师学信息技术学科整合知识36教师想学教育科研关知识
五专业发展认识模糊然调查中10调查者专业发展状况满意根教学程中突显知识技方法等方面欠缺出校教师专业发展状况理想调查象中50教学容进行合理组织加工45认教学方法选择够恰41学生进行效交流准确清楚广教师解身专业发展现状找差距明确目标积极寻求解决问题办法校课题组务急
六发展意识强调查象认参学校理权两规划身职业发展
七教学反思意识缺少方面力指导反思意识调整教学行调查象100堂课采取续策略系统思考写50老师缺乏专指导知道反思反思表述20教师反思意识调整教学行80老师时样做教学反思作没效发挥
八重视伴互助广教师认影响教师专业发展身努力素（约占70）学校环境（占23）调查者40认校行专业成长帮助学校领导（27）学生（13）教育名家（9）等均列教学中45老师常行交流验法36老师时行交流验法接受调查老师均希领导够重视组织培训学开展教研实践活动积极营造浓厚利促进教师专业成长氛围
九教研活动形式单参加教研困难较校教师参加教研活动较教学观摩说课评课两种（达86）参加种教研活动例均非常少均足20参加教研活动时遇困难受调查者68认资料缺乏信息闭塞45认身缺乏教研力22认缺乏合作交流际氛围
综述难出校教师专业素质现状容乐观教师专业知识专业技提高专业态度发展意识强化需学会反思研究需通系列努力切实提高身整体专业发展素质水
（3）建立健全教师档案袋
教师档案袋教师专业成长记录袋详实生动原生态信息优势架起沟通桥梁教师凸现性展示台根合肥市总课题组求校课题研究实施日起开始建立教师专业成长档案袋建立健全教师档案袋做工作：
动员工作课题开题伊始课题组立刻召开全体教师会议宣传建立教师档案袋教师专业成长促进作整课题研究中重价值明确教师专业成长档案袋三功：记录功学功评价功指出教师档案袋教师展示成长记录进步载体仅教师评价反思交流验完善提供更学校进步发展决策提供建立健全教师档案袋促进位教师专业发展根目标教师真正实现发展动发展持续发展
二落实求具体实施工作教师专业成长档案袋校教师说新生事物帮助教师弄清涵盖板块容板块表现作品校积极组织教师前体红星路学聆听江芳教授作专题讲座根总课题组指导结合校实际情况提出具体求根求学校教研组单位开展丰富彩活动教师建立专业成长档案袋提供素材托教学片体享资源帮助教师写作品
三专负责教师专业成长档案袋收集整理保工作教师专业成长档案袋资料袋资料简单收集校根统格式求派专负责收集教师专业成长档案袋中资料进行筛选合类收集整理档案袋交专保
四学校网站开辟课题研究专区传课题研究相关资料信息供老师学
时校园网坛老师建立成长电子档案传电子档案程中老师仅练先进教育教学技术手段眼界开阔交流空间更加广阔
2建立阶段性系统推进校研修模式促进教师专业意识形成
校根薄弱学校校情断实践摸索总结出条促进薄弱校教师专业意识形成提高教师专业技方法阶段性系统推进教研模式点两线入手强调循环性强制性
点抓住教师专业成长需求点前期教师调查分析出基础教育改革断发展天面新时期新形势新求校教师产生定提高专业技需求专业发展意愿紧紧抓住教师需求两条线解决问题
两线理学校研修
第条线理学书籍类进步阶梯全面提高教师知识素养进提高教师教科研水参教科研积极性学校开展创建书香型校园活动坚持走涵发展路进步构建终身学体系创建学型学校断更新教师观念拓宽视野努力建设支充满生机活力现代教育相适应教师队伍
学校首先位老师赠送效教师书求老师认真研读做读书笔记读书真正落实教师工作生活中第阶段读书活动首先托教研组活动集体读书集体交流方式推动教师读起书问卷方式教师写出读书然教师利课余时间阅读穿插交流时间完成效教师书学思考通
研读书位教师解课题研究相关知识信息位老师明白作教师发展意识需求认识教师职业发展必然趋势通量阅读提高认识拓宽视野进阅读中收获发展
次学校购买部分教学理书籍分阶段制定读书计划努力营造读书氛围形成教师读书机制养成教师读书惯广教师优秀作品中汲取营养开阔视野丰富知识提高文化底蕴知识修养教师成理想教育者
学校学期组织教师集体精读典教育著作位教师天保证半时读书时间学程中坚持做读书笔记（位教师少2万字）阅读程中某印象深刻深受启发语段摘录针关容联系生活工作实际关感受记录结合教育教学工作实际进行反思形成教师教学方法风格
第二条线阶段性系统推进校研修模式谓阶段性系统推进校研修模式集体备课——代表课——听评课——课反思样循环复逐步提高程阶段性体现学期学校组织两轮教研课推进强调强制性位教师必须学校求参加规定动作系列教研活动系统性体现环节学校提出具体求例集体备课阶段教研组全体老师研备节课集体讨然推荐出学科两节课听课环节强调老师改变听课方式记教学程改观察老师课堂教学表现学生学状态回答问题情况等评课阶段求教师根听课中老师学生表现提出具体分析提供相应佐证证明观点量细节课老师帮助提高反思环节求仅课老师反思教研组老师进行反思反思果课会出现问题解决方法样
循环组织轮研修样断循环复老师专业技定程度提高旦通种方式老师受益必然老师参加教研活动积极性提高学校强制推进转变成求进动参教研活动中终达专业意识提升
轮阶段性系统推进式教研课校教师专业技提高参加区级教学评时校阮彦彦陈玲两位老师获区级教学手称号
然阶段性系统推进校研修模式基础想教师专业技提高专家引领校际联动等缺
四研究程中遇问题
1部分教师教科研意识强
学校部分教师认教师务教书学生考出成绩行搞科研会分散精力导致教学质量降教科研提高教学质量立起更甚者认农村学教师没理水二没时间精力三没专家指导根需搞教育科研教科研阳春白雪专家学者事心深处教科研抵触
2部分教师科研素质较低
前面教师素质现状调查发现校部分教师教科研素质高事教科研必需基知识例教育心理学教育统计学等知识掌握够教育科研基求基程序基方法熟悉缺乏问题意识撰写文教学设计读书心等方面力相薄弱外教育科研项极艰苦创造性劳动需事教育科研教
师必须具备开拓创新求真务实奋斗精神科学执着追求献身精神校部分教师遭遇挫折知难退半途废
五阶段工作目标
针前阶段课题研究实施程出现问题根课题实施方案计划安排学校课题研究领导组研究制定阶段工作目标
第开展种形式学转变教师思想观念
步学校准备通渠道方式学活动例邀请总课题组专家教育名师举办报告会示范课观摩课指定书目进行理学通开展题交流读书沙龙等形式全体教师充分认识开展课题研究推动教育改革发展动力全面推进素质教育提高教学质量重条件提高教师整体素质更学校办出特色提高知名度重途径手段
第二切实采取效措施提高教师科研素养
科研素养包括三方面教育基理科研基知识事教育科研力开拓创新求真务实科研精神根学校实际情况通考函授等学历进修办法提高丰富教师教育基理科研基知识二通校培训制定校教科研基知识培训方案分阶段分层次教师教育心理学教育统计学等基理教科研基方法程序等基知识进行指导邀请总课题组专家校指导教师选题设计课题方案信息收集整理教研程监控调节课题成果分析撰写等方面进行针性手手指导培养出科研骨干然骨干带动批实现全校科研
第三培养问题意识加强校教研
教师参课题研究源问题教师教育教学问题源实践教师实践学校教育教学活动中实践教师实践中形成教育教学问题实质学校发展中存问题提高教育教学质量程中解决问题注重培养教师问题意识教师教育教学实践中敏事善思善探询种问题具体问题研究象学校发展根目行动研究方式参校教研运真实体现教师教育教学实践成果方式例教学设计活动方案案分析教具录片调查问卷教学日记分析等客观反映校性性化研究成果时采灵活效激励机制营造皆研究者事事皆成课题时时皆搞科研良科研氛围调动起教师积极性动性关注学校发展中问题学校发展融入全体教师力量
项具体工作：
1收集教师参课题研究程中撰写文结集出版刘学课题研究优秀文集
2收集教师参读书活动程中撰写读书心教育叙事等结集出版刘学课题研究优秀读书心集
3收集教师参校研究课程中撰写教学设计教反思等结集出版刘学课题研究优秀教学设计集
4撰写子课题结题报告
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