课题研究年度结
立项参课题研究10名教师积极工作认真开展教学实验研究细化实验研究程断总结研究验现已初见成效总说做点：
认真学理周密制定规划
教育部基础教育课程改革纲（试行）规定：学高中设置综合实践活动作必修课程容包括：信息技术教育研究性学社区服务社会实践劳动技术教育强调学生通实践增强探究创新意识学科学研究方法发展综合运知识力增进学校社会密切联系培养学生社会责感课程实施程中加强信息技术教育培养学生利信息技术意识力解必通技术职业分工形成初步技术力
综合实践活动课程新课程改革中亮点难点刚开始感觉陌生什综合实践活动课程开展综合实践活动课程知道更说进行方面研究区教科次培训加学懂综合实践活动种学科课程领域着显著区新课程领域国基础教育课程体系结构性变化综合实践活动基学生直接验密切联系学生身生活社会生活体现知识综合运课程形态种学生验生活核心实践课程特强调综合性实践性种基学生直接验课程
综合实践活动课程提出设想正式设置着深刻历史背景思想渊源更着直接现实原求教育改革学校现实发展迫切呼唤应试教育素质教育转轨国教育现实迫切需21世纪育模式种新探索改变现行教育教学中重学科知
识轻综合应重考试成绩轻学力重抽象智力轻实践技等良倾提倡学生体参综合开放灵活变教学容形式动摇传统课堂教学死板封闭旧观念股煦春风驱散考试分数笼罩校园中沉闷雾霭综合实践活动课程开展全面改写学生学方式全面推进素质教育出突破口通书生活联系渠道利学生更迎接未社会挑战倡导学生动参民等师生关系助年轻代丰富样性健康格养成时强调目标容方式等方面整合助门学科间整合吸纳
更实施门课程门课程持续发展校区教科统规划亲指导结合学校实际综合实践活动课中教师指导策略研究课题省教研室立项立项时组织实验教师起学课题研究实验方案学关理保证实验利开展学校购买方面书籍准备定场时发动实验教师理指导课堂教学课堂教学实践中摸索探究学期实验研究已基解门课程含义特点逐步掌握门课程实施技巧积累综合实践活动课中教师指导策略方面验特教师指导学生确立研究题方面取宝贵验
二扎实开展实验细化研究程
学校教科处制定详细课题研究制度课题研究责务求程资料档案等作明确规定保证学校课题利开展研究良性发展二10名实验教师研究程中做月初计划月中程检查督促月末总结评价月听1—2节实验教师研究课月坚持召开实验教师研讨会研讨会教师畅欲言谈体验谈问题谈方法谈技巧相互交流逐步提高教师研究热情研究水
课题组实验教师分成四组组承担子课题中汪宏军刘红陈华研究指导学生选择课题策略秦艳黄丽吴安菊研究指导学生设计方案策略陈贤华罗泽军张忠福研究指导学生实施方案策略黄孝兵丁良张少文研究指导学生总结评价策略组然研究重点样组间合作交流相互商讨充分保证研究健康发展时注重研究程资料积累现已学生研究方案集学生作品集学生设计方案集学生研究报告集学生总结评价资料集学生活动案例集等装订成册
三精心组织学生活动实施教师指导策略
1教师重视前期指导开展活动做准备工作
调动方面力量实施动员活动实施动员关键参者（包括学生相关教师家长社区指导员）明确活动意义实施具体方法教师召开家长会邀请热心学校教育家长作学生活动指导老师时成立教师指导队家长协助指导组支持帮助学校开展综合实践活动次活动中首先家长发份倡议书邀请家长做校外指导数家长支持家长细心帮出新点子教学带激情外邀请学校专门负责绿化工做指导必时候介绍学校植物效果学发扬勤学问精神常抽时间听讲解学收获包括指导老师中学知识活动没开展方面力量已调动起
二开阔思维做活动准备工作准备工作包括活动需知识准备方法准备资源准备思路准备员准备等活动实施题准备工作准备工作教师指导学生行准备程关键指导教师启发作学生出点子然学生想办法教师鼓励启发忽视
三建立学组明确分工活动组织形式建立层面采取什样活动方式教师帮助学生建立研究活动学组建立程中坚持学生愿原选择研究活动伙伴教师指导学组明确分工充分协作样班级成立十左右组推选组长组取够代表组风格名字组学研究问题充满信心跃跃欲试
四指导制定研究方案教师通帮助研究活动组完成研究方案设计予指导控制研究进程方方法质量等素题确立开展活动研究关键步教师尤注意针学生实际指导学生确立合理活动题指导学生研究感兴趣问题身边问题力解决问题等学生生活中发现确定活动题教师提供相关活动题资料供学生选择着学生力增长教师放手学生确立活动方案题计划活动方案设计包括研究题活动时间活动容活动方式活动点活动员指导教师活动成果展示方式等
2落实中期监控确保活动井然序
活动中进行具体指导具体活动实施阶段教师指导目学生通研究获成功指导容知识获知识方法具体研究方式教师敢放手量保证学生历完整实践程零散片段允许学生犯错误走弯路教师时解学生开展活动情况针性进行指导点拨督促引导学生开展灵活样交流研讨活动指导时修订实施方案帮助保持进步提高学积极性活动中遇困难组教师进行辅导时应指导学生注意活动中安全问题防止意外事发生
二进行活动程质量监控中期监控目保证研究程质量教师指导作体现采取效手段学生学活动进行监控指导学生写研究记录时记载活动情况体验进行总结评价提供活动结束组提交活动记录报告容包括活动形式活动程活动结果等教师认真审阅研究报告提出该组活动中优点缺点提出建设性意见
三学生活动提供必研究条件研究条件包括研究需物质条件信息条件力条件活动中教师学生活动提供物质条件场条件查阅资料条件学校提供工具材料等教师提供学生简单条件研究提供基保障学生基础挖掘更条件活动中教师学生提供信息条件提供学生信息源方组学生行信息进行寻找选择处理分析
活动中学生会遇困难教师学生提供力条件介绍相关专家教师帮助学生解决困难
教师争取家长社会关方面关心理解支持参学生起开发活动利资源学生开展综合实践活动提供良条件
四协调组部关系学组部相互间合作非常重教师加强方面指导解组活动情况活动中组产生问题教师包办代指导组学协商解决时学生知道研究问题必须通组学合作分工达研究目教师学生做合作沟通技巧传授示范
说活动第三阶段活动组实际研究求组根计划通途径查找资料访问调查实验等教师阶段时关注组资料储备情况时提供点拨帮助组进行科学精细分工样学根务充分发挥观动性种渠道收集资料然研究东西组部相互交流相互补充达种促进性互动效果非常惊沙漠王研究组单仙掌作种类资料收集长三万字容东西连指导老师第次见真开眼界程中合作信创造性化表达思想尊重欣赏善倾听观点非常重
3关注期总结完成活动目标
学生活动成果交流展示指导阶段教师指导协助学生整理资料形成结商量活动出结果种形式表现出教师组织学生开展交流展示活动提供利条件学生活动成果进行展示推广时请部分家长学校参加成果交流展示班级交流展示题例金鱼戏水走身边植物等学选举部分口力强活动展示家长作精彩汇报形式学活动成果展示出谓琳琅满目异彩纷呈特学制作手抄报撰写文研究报告赞绝口学活动中找信感受成功喜悦学收获限次活动更意想收获特学生学动性信心作指导老师没什更欣慰
二学生活动评价指导教师指导学生建立综合实践活动档案便学生深入解肯定力指导学生开展元化评价引导学生综合实践活动中表现进行反思性评价程中首先学生评家长评语然组互评指导老师评价基础写结教师应该关
评价表求项目认真填写评价表填写程中参评价重点结合学生评组互评结果出相应等级评语评价整程激励性评语通程学生仅客观评价科学合理评价时接受老师家长评价学生评价中成长起三阶段指导教师根具体实践活动进行选择调整
果开展综合实践活动做台戏话教师角色编剧顾问配角舞台监督综合实践活动台戏根底学生演逐步做教师指导学生策划安排展示学生充分活动全员参教师身提出更高求教师手手指导推卸指导责放学生应该效指导鼓励学生选择动探究机结合起指导学生开展综合实践活动中教师参指导程中断吸纳新知识更新身知识结构开展教育研究提高合作力建立新型师生关系断提高身综合素质教师站高远学生活动时予必充分指导
四时总结初见成效
教师开展实验研究领悟门课程真正奥妙掌握门课程实施技巧时懂综合实践活动课中教师指导策略课题研究取阶段性成果
1实验教师刘红撰写实验研究文综合实践活动课程中教师指导作初探获市级等奖
2实验教师汪宏军编写案例身边植物获市级等奖实验教师汪宏军撰写案例身边植物获区级二等奖
3实验教师陈华综合实践活动课灯宜昌市综合实践活动课程现场会评示范课实验教师刘红综合实践活动课斑马线评示范课
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立项参课题研究10名教师积极工作认真开展教学实验研究细化实验研究程断总结研究验现已初见成效总说做点：
认真学理周密制定规划
教育部基础教育课程改革纲（试行）规定：学高中设置综合实践活动作必修课程容包括：信息技术教育研究性学社区服务社会实践劳动技术教育强调学生通实践增强探究创新意识学科学研究方法发展综合运知识力增进学校社会密切联系培养学生社会责感课程实施程中加强信息技术教育培养学生利信息技术意识力解必通技术职业分工形成初步技术力
综合实践活动课程新课程改革中亮点难点刚开始感觉陌生什综合实践活动课程开展综合实践活动课程知道更说进行方面研究区教科次培训加学懂综合实践活动种学科课程领域着显著区新课程领域国基础教育课程体系结构性变化综合实践活动基学生直接验密切联系学生身生活社会生活体现知识综合运课程形态种学生验生活核心实践课程特强调综合性实践性种基学生直接验课程
综合实践活动课程提出设想正式设置着深刻历史背景思想渊源更着直接现实原求教育改革学校现实发展迫切呼唤应试教育素质教育转轨国教育现实迫切需21世纪育模式种新探索改变现行教育教学中重学科知
识轻综合应重考试成绩轻学力重抽象智力轻实践技等良倾提倡学生体参综合开放灵活变教学容形式动摇传统课堂教学死板封闭旧观念股煦春风驱散考试分数笼罩校园中沉闷雾霭综合实践活动课程开展全面改写学生学方式全面推进素质教育出突破口通书生活联系渠道利学生更迎接未社会挑战倡导学生动参民等师生关系助年轻代丰富样性健康格养成时强调目标容方式等方面整合助门学科间整合吸纳
更实施门课程门课程持续发展校区教科统规划亲指导结合学校实际综合实践活动课中教师指导策略研究课题省教研室立项立项时组织实验教师起学课题研究实验方案学关理保证实验利开展学校购买方面书籍准备定场时发动实验教师理指导课堂教学课堂教学实践中摸索探究学期实验研究已基解门课程含义特点逐步掌握门课程实施技巧积累综合实践活动课中教师指导策略方面验特教师指导学生确立研究题方面取宝贵验
二扎实开展实验细化研究程
学校教科处制定详细课题研究制度课题研究责务求程资料档案等作明确规定保证学校课题利开展研究良性发展二10名实验教师研究程中做月初计划月中程检查督促月末总结评价月听1—2节实验教师研究课月坚持召开实验教师研讨会研讨会教师畅欲言谈体验谈问题谈方法谈技巧相互交流逐步提高教师研究热情研究水
课题组实验教师分成四组组承担子课题中汪宏军刘红陈华研究指导学生选择课题策略秦艳黄丽吴安菊研究指导学生设计方案策略陈贤华罗泽军张忠福研究指导学生实施方案策略黄孝兵丁良张少文研究指导学生总结评价策略组然研究重点样组间合作交流相互商讨充分保证研究健康发展时注重研究程资料积累现已学生研究方案集学生作品集学生设计方案集学生研究报告集学生总结评价资料集学生活动案例集等装订成册
三精心组织学生活动实施教师指导策略
1教师重视前期指导开展活动做准备工作
调动方面力量实施动员活动实施动员关键参者（包括学生相关教师家长社区指导员）明确活动意义实施具体方法教师召开家长会邀请热心学校教育家长作学生活动指导老师时成立教师指导队家长协助指导组支持帮助学校开展综合实践活动次活动中首先家长发份倡议书邀请家长做校外指导数家长支持家长细心帮出新点子教学带激情外邀请学校专门负责绿化工做指导必时候介绍学校植物效果学发扬勤学问精神常抽时间听讲解学收获包括指导老师中学知识活动没开展方面力量已调动起
二开阔思维做活动准备工作准备工作包括活动需知识准备方法准备资源准备思路准备员准备等活动实施题准备工作准备工作教师指导学生行准备程关键指导教师启发作学生出点子然学生想办法教师鼓励启发忽视
三建立学组明确分工活动组织形式建立层面采取什样活动方式教师帮助学生建立研究活动学组建立程中坚持学生愿原选择研究活动伙伴教师指导学组明确分工充分协作样班级成立十左右组推选组长组取够代表组风格名字组学研究问题充满信心跃跃欲试
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2落实中期监控确保活动井然序
活动中进行具体指导具体活动实施阶段教师指导目学生通研究获成功指导容知识获知识方法具体研究方式教师敢放手量保证学生历完整实践程零散片段允许学生犯错误走弯路教师时解学生开展活动情况针性进行指导点拨督促引导学生开展灵活样交流研讨活动指导时修订实施方案帮助保持进步提高学积极性活动中遇困难组教师进行辅导时应指导学生注意活动中安全问题防止意外事发生
二进行活动程质量监控中期监控目保证研究程质量教师指导作体现采取效手段学生学活动进行监控指导学生写研究记录时记载活动情况体验进行总结评价提供活动结束组提交活动记录报告容包括活动形式活动程活动结果等教师认真审阅研究报告提出该组活动中优点缺点提出建设性意见
三学生活动提供必研究条件研究条件包括研究需物质条件信息条件力条件活动中教师学生活动提供物质条件场条件查阅资料条件学校提供工具材料等教师提供学生简单条件研究提供基保障学生基础挖掘更条件活动中教师学生提供信息条件提供学生信息源方组学生行信息进行寻找选择处理分析
活动中学生会遇困难教师学生提供力条件介绍相关专家教师帮助学生解决困难
教师争取家长社会关方面关心理解支持参学生起开发活动利资源学生开展综合实践活动提供良条件
四协调组部关系学组部相互间合作非常重教师加强方面指导解组活动情况活动中组产生问题教师包办代指导组学协商解决时学生知道研究问题必须通组学合作分工达研究目教师学生做合作沟通技巧传授示范
说活动第三阶段活动组实际研究求组根计划通途径查找资料访问调查实验等教师阶段时关注组资料储备情况时提供点拨帮助组进行科学精细分工样学根务充分发挥观动性种渠道收集资料然研究东西组部相互交流相互补充达种促进性互动效果非常惊沙漠王研究组单仙掌作种类资料收集长三万字容东西连指导老师第次见真开眼界程中合作信创造性化表达思想尊重欣赏善倾听观点非常重
3关注期总结完成活动目标
学生活动成果交流展示指导阶段教师指导协助学生整理资料形成结商量活动出结果种形式表现出教师组织学生开展交流展示活动提供利条件学生活动成果进行展示推广时请部分家长学校参加成果交流展示班级交流展示题例金鱼戏水走身边植物等学选举部分口力强活动展示家长作精彩汇报形式学活动成果展示出谓琳琅满目异彩纷呈特学制作手抄报撰写文研究报告赞绝口学活动中找信感受成功喜悦学收获限次活动更意想收获特学生学动性信心作指导老师没什更欣慰
二学生活动评价指导教师指导学生建立综合实践活动档案便学生深入解肯定力指导学生开展元化评价引导学生综合实践活动中表现进行反思性评价程中首先学生评家长评语然组互评指导老师评价基础写结教师应该关
评价表求项目认真填写评价表填写程中参评价重点结合学生评组互评结果出相应等级评语评价整程激励性评语通程学生仅客观评价科学合理评价时接受老师家长评价学生评价中成长起三阶段指导教师根具体实践活动进行选择调整
果开展综合实践活动做台戏话教师角色编剧顾问配角舞台监督综合实践活动台戏根底学生演逐步做教师指导学生策划安排展示学生充分活动全员参教师身提出更高求教师手手指导推卸指导责放学生应该效指导鼓励学生选择动探究机结合起指导学生开展综合实践活动中教师参指导程中断吸纳新知识更新身知识结构开展教育研究提高合作力建立新型师生关系断提高身综合素质教师站高远学生活动时予必充分指导
四时总结初见成效
教师开展实验研究领悟门课程真正奥妙掌握门课程实施技巧时懂综合实践活动课中教师指导策略课题研究取阶段性成果
1实验教师刘红撰写实验研究文综合实践活动课程中教师指导作初探获市级等奖
2实验教师汪宏军编写案例身边植物获市级等奖实验教师汪宏军撰写案例身边植物获区级二等奖
3实验教师陈华综合实践活动课灯宜昌市综合实践活动课程现场会评示范课实验教师刘红综合实践活动课斑马线评示范课
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