月份教学常规检查情况结
学期开学根曲阜市教育局关发曲阜市学教学常规理制度通知精神进步规范教师教学行优化教学程提高教学质量教导处教学常规工作进行第阶段检查现检查情况反馈：
检查容：
次检查重点教师开学教学计划备课作业批改情况
二检查：
根曲阜市学教学常规理制度项明确求
三情况：
1教学计划
次检查中教师交教学计划30份中语文数学英语艺术学科教学计划均交教学计划具体容包括：教材分析目标求教学进度课时安排教学措施等中孔庆磊韩建新孔详荣老师教学计划中分析班学生学情学段特点包括知识力惯态度分析拟定相应教学进度教学中应注意改进措施宋燕等位老师仅制定出担学科教学计划担负课综合实践活动健康教育班工作等制定详细计划做项工作中 胸中盘棋避免纷繁日常工作中盲目性意性
然老师交计划中出中存整篇载情况网络资源享优秀教学计划老师鉴参考应该结合教学学生
实际情况针性吸收总会修改增补化知识条紊开展教学工作样单全收否会形成计划制定教学工作脱节教学计划制定流形式应付检查失意义
请担思品科学学科教学老师未交班计划健康计划老师交计划
2备课：
次备课情况检查中解老教师杨鹏手写教案意外教师均电子备课老师基做超前备课
电子备课教师重点抽查教材批划数老师教材批注教学目标重难点教学方法等中语文组教师做较韩建新蔡秀翠老师教材批示谓 满天星学生朗读求做明确标注
外想说说关电子备课问题样说老师备课网载网络信息时代网资源丰富名师教案课堂实录确实鉴作仅仅载电子教案老师没认真钻研教材没认真研究学生仅仅教案节课？应该利网资源？想应该值探讨问题区实验学开展次白纸备课赛活动脱离教学参考书网资源查阅资料仅教材理解张白纸备课说难倒批学校名师赛结果出意料活动想丰富网资源否老师教学基功逐渐退化呢？建议老师时根学生实际情况建议网教案应该修改删减老师教材中应该圈点批划
应该设计教学目标教学重难点教学方法选择教学步骤板书设计教学记等次检查中部分老师备课项目全次备课检查重点教材批划希加改进
3 作业：
作业检查中重点检查学生书写错误订正老师批改情况
次作业检查中发现：
1教师学生作业明确求检查发现教师学生作业书写格式明确求
2作业针性语文作业低年级专门拼音汉字高年级听写作文提高学生写作水周记积累等
3教师做学生作业全批全改评出等次
希老师注重学生作业评价根学段学生心理特点评价等级激励学生中教师评语重点评语式作业种批阅方式便学生更清楚解作业中优缺点加强师生间交流促进学生方面谐统发展时实施学科德育重载体重途径教师作业中简洁明然亲切实事求充满希评语富启发性样会取预想教学效果学生解题思路力惯情感品质等方面评价学生作业利学生发散思维创新意识形成更利沟通师生情感调动学生积极性促进学生形成学惯行惯
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学期开学根曲阜市教育局关发曲阜市学教学常规理制度通知精神进步规范教师教学行优化教学程提高教学质量教导处教学常规工作进行第阶段检查现检查情况反馈：
检查容：
次检查重点教师开学教学计划备课作业批改情况
二检查：
根曲阜市学教学常规理制度项明确求
三情况：
1教学计划
次检查中教师交教学计划30份中语文数学英语艺术学科教学计划均交教学计划具体容包括：教材分析目标求教学进度课时安排教学措施等中孔庆磊韩建新孔详荣老师教学计划中分析班学生学情学段特点包括知识力惯态度分析拟定相应教学进度教学中应注意改进措施宋燕等位老师仅制定出担学科教学计划担负课综合实践活动健康教育班工作等制定详细计划做项工作中 胸中盘棋避免纷繁日常工作中盲目性意性
然老师交计划中出中存整篇载情况网络资源享优秀教学计划老师鉴参考应该结合教学学生
实际情况针性吸收总会修改增补化知识条紊开展教学工作样单全收否会形成计划制定教学工作脱节教学计划制定流形式应付检查失意义
请担思品科学学科教学老师未交班计划健康计划老师交计划
2备课：
次备课情况检查中解老教师杨鹏手写教案意外教师均电子备课老师基做超前备课
电子备课教师重点抽查教材批划数老师教材批注教学目标重难点教学方法等中语文组教师做较韩建新蔡秀翠老师教材批示谓 满天星学生朗读求做明确标注
外想说说关电子备课问题样说老师备课网载网络信息时代网资源丰富名师教案课堂实录确实鉴作仅仅载电子教案老师没认真钻研教材没认真研究学生仅仅教案节课？应该利网资源？想应该值探讨问题区实验学开展次白纸备课赛活动脱离教学参考书网资源查阅资料仅教材理解张白纸备课说难倒批学校名师赛结果出意料活动想丰富网资源否老师教学基功逐渐退化呢？建议老师时根学生实际情况建议网教案应该修改删减老师教材中应该圈点批划
应该设计教学目标教学重难点教学方法选择教学步骤板书设计教学记等次检查中部分老师备课项目全次备课检查重点教材批划希加改进
3 作业：
作业检查中重点检查学生书写错误订正老师批改情况
次作业检查中发现：
1教师学生作业明确求检查发现教师学生作业书写格式明确求
2作业针性语文作业低年级专门拼音汉字高年级听写作文提高学生写作水周记积累等
3教师做学生作业全批全改评出等次
希老师注重学生作业评价根学段学生心理特点评价等级激励学生中教师评语重点评语式作业种批阅方式便学生更清楚解作业中优缺点加强师生间交流促进学生方面谐统发展时实施学科德育重载体重途径教师作业中简洁明然亲切实事求充满希评语富启发性样会取预想教学效果学生解题思路力惯情感品质等方面评价学生作业利学生发散思维创新意识形成更利沟通师生情感调动学生积极性促进学生形成学惯行惯
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