学语文低年级拼音教学方法研究实施方案
课题提出
1学种科学文化知识语文基础学语文首学拼音会学基础
2学拼音进学语文提高口语表达力学生活基础
3学生拼音学中存问题会理解出现样样意想错误
二研究目
1通宣传学生家长思想认识明白学拼音重性
2学生掌握学拼音方法
3学拼音程中学生养成良学惯
三实施阶段
教学程中学生逐步认识学拼音重性学生养成良学惯够提高学生学力掌握拼音
四研究容
存问题原分析：
1家长幼教教学学生思维定势
出原孩子未学前补点课没选辅导老师者拼音掌握限导致刚学学生没真正拼音课已错误认知日学中思维定势改正实属易
2课堂枯燥教学机械
教师没枯燥拼音学转变成趣味生活化学课堂讲学生开口练机会少学生学形式单学生然感觉聊
3课记读练时间够
学校生源较广半孩子父母外工者部分孩子父母真正关注帮助孩子学少少刚入学年级学生未养成良学惯法觉完成课巩固复缺失父母监督理法保证新授知识落实影响天拼音学
4学生基础参差齐
十年级新班里时存着种层面学生部分学生拼音点会部分学生读规范错误死板
5学生思维水差异
现童入学年龄越越年龄越低抽象思维力越差拼音身意抽象标音符号
五研究方法
1直观演示揭示拼读规律
（1）教学中根发音规律研究发音生理特征制作口腔剖面发音动画学生观察模仿基础通动画演示找准发音位置感觉通练矫正学生容易掌握发音领突破教学难点
（2）实际教学中老师利手势辅助教学教学z c s zh ch sh r时老师手作口腔手作舌头帮助学生找发音部位学生模仿练矫正方言音
2寻找规律轻松学
(1)先教单韵母组合成复韵母(a o e i u ü)六单韵母组合成8复韵母(ai ei ui ao ou iu ie üe)老师点拨引导学生发现组合规律适时出示拼读规律口诀两音相连猛碰前音长音短教学中教――扶――放样教学方式孩子先学会八复韵母
(2)容易混淆方先口型拼读汉语拼音中双胞胎：uiiueiie学生容易混淆总读错学生观察先单韵母什先口型拼读规律读教前鼻韵母鼻韵母时先教nng告诉鼻韵母时读什音分a o ei合起找拼读规律
3家长配合提高效率
(1)家长学生堂课程中家长孩子优点发现存足
(2)开展例孩子拼音基础讲座家长课辅导全面正确认识学生学拼音起推波助澜作
4提高课堂质量注重教学实效
(1)助媒体激活拼音教学提高教学实效
(2)语境中学丰富教学容提高教学实效
(3)助游戏玩中轻松学提高教学实效
(4)学致夯实教学成效
(5)建立资料袋帮助学生信成长
六研究象
带60学生
七研究步骤
1第阶段研究准备（xx年12月）解学生学拼音情况宣传学拼音处重性
2第二阶段研究实施（xx1xx年5月）针阶段情况进行针性研究
3第三阶段课题总结（xx年6月）总结研究成果形成文字进行逐步推广
八预期成果
调查报告文活动总结案分析
学语文教学策略研究课题实施方案
学语文新生代教师课堂教学选拔赛方案
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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课题提出
1学种科学文化知识语文基础学语文首学拼音会学基础
2学拼音进学语文提高口语表达力学生活基础
3学生拼音学中存问题会理解出现样样意想错误
二研究目
1通宣传学生家长思想认识明白学拼音重性
2学生掌握学拼音方法
3学拼音程中学生养成良学惯
三实施阶段
教学程中学生逐步认识学拼音重性学生养成良学惯够提高学生学力掌握拼音
四研究容
存问题原分析：
1家长幼教教学学生思维定势
出原孩子未学前补点课没选辅导老师者拼音掌握限导致刚学学生没真正拼音课已错误认知日学中思维定势改正实属易
2课堂枯燥教学机械
教师没枯燥拼音学转变成趣味生活化学课堂讲学生开口练机会少学生学形式单学生然感觉聊
3课记读练时间够
学校生源较广半孩子父母外工者部分孩子父母真正关注帮助孩子学少少刚入学年级学生未养成良学惯法觉完成课巩固复缺失父母监督理法保证新授知识落实影响天拼音学
4学生基础参差齐
十年级新班里时存着种层面学生部分学生拼音点会部分学生读规范错误死板
5学生思维水差异
现童入学年龄越越年龄越低抽象思维力越差拼音身意抽象标音符号
五研究方法
1直观演示揭示拼读规律
（1）教学中根发音规律研究发音生理特征制作口腔剖面发音动画学生观察模仿基础通动画演示找准发音位置感觉通练矫正学生容易掌握发音领突破教学难点
（2）实际教学中老师利手势辅助教学教学z c s zh ch sh r时老师手作口腔手作舌头帮助学生找发音部位学生模仿练矫正方言音
2寻找规律轻松学
(1)先教单韵母组合成复韵母(a o e i u ü)六单韵母组合成8复韵母(ai ei ui ao ou iu ie üe)老师点拨引导学生发现组合规律适时出示拼读规律口诀两音相连猛碰前音长音短教学中教――扶――放样教学方式孩子先学会八复韵母
(2)容易混淆方先口型拼读汉语拼音中双胞胎：uiiueiie学生容易混淆总读错学生观察先单韵母什先口型拼读规律读教前鼻韵母鼻韵母时先教nng告诉鼻韵母时读什音分a o ei合起找拼读规律
3家长配合提高效率
(1)家长学生堂课程中家长孩子优点发现存足
(2)开展例孩子拼音基础讲座家长课辅导全面正确认识学生学拼音起推波助澜作
4提高课堂质量注重教学实效
(1)助媒体激活拼音教学提高教学实效
(2)语境中学丰富教学容提高教学实效
(3)助游戏玩中轻松学提高教学实效
(4)学致夯实教学成效
(5)建立资料袋帮助学生信成长
六研究象
带60学生
七研究步骤
1第阶段研究准备（xx年12月）解学生学拼音情况宣传学拼音处重性
2第二阶段研究实施（xx1xx年5月）针阶段情况进行针性研究
3第三阶段课题总结（xx年6月）总结研究成果形成文字进行逐步推广
八预期成果
调查报告文活动总结案分析
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