2009年1月国开(中央电)专科学前童科学教育期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2504
资料整理2020年9月9日
概念题
1学前童科学教育：指学前童教师指导通身活动周围然界(包括造然)进行感知观察操作发现提出问题寻找答案探索程
2学前童科学教育评价：科学数育象根定目标采切行评价技术方法学前童科学教育现象效果进行测定分析目标实现程度做出价值判断程
3容选编时代性原：时代性求指根时代发展科学技术进步选编科学教育容选编容时代科学技术发展面现代化
4探究性教学：指教师目组织系列教育活动活动中童动参学方式
二填空题
1科学教育培养科学技术提高民族科学素质教育具体说科学教育系统传授数学____实现科学化教育活动
然科学知识
2认识冬季线科学教育中关容集中编排采____方式选编幼科学教育容
季节线选编容
3根材料加工程度材料分成品材料半成品材料____
然材料
4学前童科学教育中常观察方法较性观察____长期系统性观察间性观察室观察室外观察等种
物体观察
5学前童科学教育中常分类类型____二元分类元分类等三种
挑选分类
6选择种植饲养容时根学前童年龄特征____进行选择
动植物身特点
7选编容必须符合学前童知识验认知发展水学前童教师帮助通定努力够达教育目标学前童科学教育容选择____求
启蒙性
8美国____容广泛全面科学教育改革计划
2061计划
9墨子孔成解释世界第光直线传播科学解释希腊欧里早世纪更具价值墨子____方法进行教学世界科学教育史首创
实验
10____指学前童获关周围环境信息语言非语言形式进行表达交流
信息交流
三单顼选择题
1科学技术功包括(C)
A认识功精神功
B认识功创造功
C认识功生产力功
D精神功创造功
2学前童爱成提出种关然界问题问月亮什圆？类问题属(B)
A简单性问题
B理性问题
C操作性问题
D直白性问题
3家庭童科学教育具明显特点(A)
A性机性灵活性潜移默化性
B性潜移默化性开放性灵活性
C亲密性开放性潜移默化性灵活性
D潜移默化性联系性机性灵活性
4调查者学前童日常生活中然状态行进行观察评价方式(B)
A情景观察
B然观察
C然评价
D情景评价
5创编学前童科学游戏时注意游戏(D)
A趣味性开放性活动性科学性
B规性趣味性科学性开放性
C开放性科学性趣味性整合性
D科学性规性趣味性活动性
6年龄阶段进行较性观察时求5～6岁年龄班求(D)
A较物体明显点
B较物体点
C较物体相点
D较物体点相点
7学前童通眼睛手等感官测量物体种测量方式(B)
A普通测量
B观察测量
C正式量具测量
D非正式量具测量
8学前童科学教育评价中访谈法两种具体类型(A)
A问题测试情境问题测试
B问题测试选择测试
C匹配测试情境问题测试
D匹配测试选择测试
9做中学科学教育项目起源(B)
A法国
B美国
C中国
D德国
10物品中作童非正式量具(A)
A绳子
B秤
C直尺
D钟表
四问答题
1科学教育中家园互动方式包括？
答：(1)利家长会介绍科学发现
(2)家园联系手册
(3)幼园组织亲子活动
(4)家庭志愿者
2简述区角活动实施指导？
答：(1)创设良心理环境
(2)应学前童选择活动容材料
(3)观察解学前童活动时提供指导帮助
(4)指导学前童遵守活动规
3简述材料学前童科学教育中意义？
答：(1)操作材料学前童学科学工具
(2)操作材料促进学前童智力发展
(3)操作材料培养学前童积极情感意志力
4分阐述科学教育分类目标涵？
答：(1)谓科学知识类解然科学时希获关事实信息理信息反映层次系统性知识分验知识理知识
(2)科学方法获科学认识采规手段系统科学发展重素力方面教育目标指学探索周围世界学科学方法
(3)学前童科学情感态度方面教育目标指科学活动兴趣爱培养否关注生活中科学现象等等特强调奇进取负责合作客观虚心细心耐心信心动发喜欢创造思考等态度情感培养
五设计题
根活动题设计科学教育活动理说明中活动目标设计思路
样开动玩具车(班学期)
评分标准：
1格式正确
2目标容活动材料环境设计程
3目标设计理：
(1)解童已验
(2)确定合适目标
参考设计：
活动目标：
1知道电动玩具需电池
2感兴趣东西探究欲
二活动准备：
电动玩具车电池
三活动程：
1提供电动汽车干辆中1~2辆车没装电池
幼玩汽车发现问题：汽车什会动？
2寻找原：什汽车开动开动？
幼发表想法罗列幼种想法：底什原呢？
引导幼思考
3尝试实践：两辆会开动车装电池试试
老师幼起汽车装电池
请幼试试现汽车否开动
师生出结：电动汽车装电池开动
老师留疑：装电池汽车定会开动呢？请试试
四活动反思：
幼知道样电动玩具需电池果没电池电动玩具开起
参考设计二：
容求：
旅行情景中初步解车辆种类途体验开汽车快乐
活动准备：
种汽车录音马路情景操作板块种标志图(红绿灯加油站停车场)制汽车音乐开开汽车
活动程：
找找说说： (价值分析：找找说说中丰富宝宝坐车生活验)
1天天气真呀宝宝起玩旅行吧
2玩方远呢？(坐着车子)
3车站坐车吧车站里？家找找
师：站牌方车站位宝宝找位子坐起等车吧
二听听猜猜：(价值分析：解汽车鸣声途)
1汽车里开？马路汽车宝宝跑马路？
2马路见什车？
3等久车子开？宝宝听(边操作PPT边引导宝宝听听猜猜什车子然操作马路情景板出示相应车子)
警车：坐着警车旅行？什？
师：坐坐警察叔叔真勇敢快抓坏吧见
消防车：坐着消防车旅行？什？
师：消防员叔叔说：朋友玩火哦会发生危险
救护车：坐着救护车旅行？什？
师：医生叔叔阿姨快快救病吧辛苦
轿车：坐着汽车车旅行？()开车汽车旅行
三玩玩乐乐：(价值分析：体验开汽车快乐)
1班停车场汽车开着汽车旅行吧
2背景音乐响师：出发咯
3宝宝想什玩方？里面什玩？
4出示红绿灯加油站标志
5宝宝开汽车旅行坐什车呢？(公汽车)
6汽车变成两公汽车呢？
7起开车公汽车更远方玩吧歌：汽车排排队变成长长公汽车
公汽车长长带着旅行出发
结束：玩方汽车跑累找停车厂休息车玩
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(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2504
资料整理2020年9月9日
概念题
1学前童科学教育：指学前童教师指导通身活动周围然界(包括造然)进行感知观察操作发现提出问题寻找答案探索程
2学前童科学教育评价：科学数育象根定目标采切行评价技术方法学前童科学教育现象效果进行测定分析目标实现程度做出价值判断程
3容选编时代性原：时代性求指根时代发展科学技术进步选编科学教育容选编容时代科学技术发展面现代化
4探究性教学：指教师目组织系列教育活动活动中童动参学方式
二填空题
1科学教育培养科学技术提高民族科学素质教育具体说科学教育系统传授数学____实现科学化教育活动
然科学知识
2认识冬季线科学教育中关容集中编排采____方式选编幼科学教育容
季节线选编容
3根材料加工程度材料分成品材料半成品材料____
然材料
4学前童科学教育中常观察方法较性观察____长期系统性观察间性观察室观察室外观察等种
物体观察
5学前童科学教育中常分类类型____二元分类元分类等三种
挑选分类
6选择种植饲养容时根学前童年龄特征____进行选择
动植物身特点
7选编容必须符合学前童知识验认知发展水学前童教师帮助通定努力够达教育目标学前童科学教育容选择____求
启蒙性
8美国____容广泛全面科学教育改革计划
2061计划
9墨子孔成解释世界第光直线传播科学解释希腊欧里早世纪更具价值墨子____方法进行教学世界科学教育史首创
实验
10____指学前童获关周围环境信息语言非语言形式进行表达交流
信息交流
三单顼选择题
1科学技术功包括(C)
A认识功精神功
B认识功创造功
C认识功生产力功
D精神功创造功
2学前童爱成提出种关然界问题问月亮什圆？类问题属(B)
A简单性问题
B理性问题
C操作性问题
D直白性问题
3家庭童科学教育具明显特点(A)
A性机性灵活性潜移默化性
B性潜移默化性开放性灵活性
C亲密性开放性潜移默化性灵活性
D潜移默化性联系性机性灵活性
4调查者学前童日常生活中然状态行进行观察评价方式(B)
A情景观察
B然观察
C然评价
D情景评价
5创编学前童科学游戏时注意游戏(D)
A趣味性开放性活动性科学性
B规性趣味性科学性开放性
C开放性科学性趣味性整合性
D科学性规性趣味性活动性
6年龄阶段进行较性观察时求5～6岁年龄班求(D)
A较物体明显点
B较物体点
C较物体相点
D较物体点相点
7学前童通眼睛手等感官测量物体种测量方式(B)
A普通测量
B观察测量
C正式量具测量
D非正式量具测量
8学前童科学教育评价中访谈法两种具体类型(A)
A问题测试情境问题测试
B问题测试选择测试
C匹配测试情境问题测试
D匹配测试选择测试
9做中学科学教育项目起源(B)
A法国
B美国
C中国
D德国
10物品中作童非正式量具(A)
A绳子
B秤
C直尺
D钟表
四问答题
1科学教育中家园互动方式包括？
答：(1)利家长会介绍科学发现
(2)家园联系手册
(3)幼园组织亲子活动
(4)家庭志愿者
2简述区角活动实施指导？
答：(1)创设良心理环境
(2)应学前童选择活动容材料
(3)观察解学前童活动时提供指导帮助
(4)指导学前童遵守活动规
3简述材料学前童科学教育中意义？
答：(1)操作材料学前童学科学工具
(2)操作材料促进学前童智力发展
(3)操作材料培养学前童积极情感意志力
4分阐述科学教育分类目标涵？
答：(1)谓科学知识类解然科学时希获关事实信息理信息反映层次系统性知识分验知识理知识
(2)科学方法获科学认识采规手段系统科学发展重素力方面教育目标指学探索周围世界学科学方法
(3)学前童科学情感态度方面教育目标指科学活动兴趣爱培养否关注生活中科学现象等等特强调奇进取负责合作客观虚心细心耐心信心动发喜欢创造思考等态度情感培养
五设计题
根活动题设计科学教育活动理说明中活动目标设计思路
样开动玩具车(班学期)
评分标准：
1格式正确
2目标容活动材料环境设计程
3目标设计理：
(1)解童已验
(2)确定合适目标
参考设计：
活动目标：
1知道电动玩具需电池
2感兴趣东西探究欲
二活动准备：
电动玩具车电池
三活动程：
1提供电动汽车干辆中1~2辆车没装电池
幼玩汽车发现问题：汽车什会动？
2寻找原：什汽车开动开动？
幼发表想法罗列幼种想法：底什原呢？
引导幼思考
3尝试实践：两辆会开动车装电池试试
老师幼起汽车装电池
请幼试试现汽车否开动
师生出结：电动汽车装电池开动
老师留疑：装电池汽车定会开动呢？请试试
四活动反思：
幼知道样电动玩具需电池果没电池电动玩具开起
参考设计二：
容求：
旅行情景中初步解车辆种类途体验开汽车快乐
活动准备：
种汽车录音马路情景操作板块种标志图(红绿灯加油站停车场)制汽车音乐开开汽车
活动程：
找找说说： (价值分析：找找说说中丰富宝宝坐车生活验)
1天天气真呀宝宝起玩旅行吧
2玩方远呢？(坐着车子)
3车站坐车吧车站里？家找找
师：站牌方车站位宝宝找位子坐起等车吧
二听听猜猜：(价值分析：解汽车鸣声途)
1汽车里开？马路汽车宝宝跑马路？
2马路见什车？
3等久车子开？宝宝听(边操作PPT边引导宝宝听听猜猜什车子然操作马路情景板出示相应车子)
警车：坐着警车旅行？什？
师：坐坐警察叔叔真勇敢快抓坏吧见
消防车：坐着消防车旅行？什？
师：消防员叔叔说：朋友玩火哦会发生危险
救护车：坐着救护车旅行？什？
师：医生叔叔阿姨快快救病吧辛苦
轿车：坐着汽车车旅行？()开车汽车旅行
三玩玩乐乐：(价值分析：体验开汽车快乐)
1班停车场汽车开着汽车旅行吧
2背景音乐响师：出发咯
3宝宝想什玩方？里面什玩？
4出示红绿灯加油站标志
5宝宝开汽车旅行坐什车呢？(公汽车)
6汽车变成两公汽车呢？
7起开车公汽车更远方玩吧歌：汽车排排队变成长长公汽车
公汽车长长带着旅行出发
结束：玩方汽车跑累找停车厂休息车玩
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