2008年1月国开(中央电)专科学前童科学教育期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2504
资料整理2020年9月9日
概念题
1实验：学前童科学教育中实验方法控制条件教师学前童利材料仪器设备通简单演示操作周围常见科学现象加验证种方法
2行核：观察前需观察目标确定观察容制定观察核表评价者根观察事件行观察核表中项 目逐条检核符合条目做记号进行评定种方式
3科学制作：学前童教师指导纸布泥然材料毒害废旧材料制作种简单玩具陈列品童种动手动脑活动中积累简单科学验掌握粗浅科技知识操作技
4社会资源：指学前童区邻区中利科学教育容切力物力然环境社会组织等
二填空题
1科学关_____社会思维知识体系社会实践验总结社会实践中检验发展
然
21999年中国科协提出项期30年国民科学素质行动计划全民科学素质行动计划_____
2049计划
3学前童科学教育目标结构般分四层次学前童科学教育总目标_____单元目标活动目标等四层次
年龄阶段目标
4教师指导童观察事物时应根观察象特点目计划教基观察方法学前教育阶段学序观察法_____典型特征观察法等种观察法
较观察法
5衣料服装活动设计中科学教育美术教育语言教育根科学教育活动设计_____求设计
整合性
6 _____指幼园室廊活动室角供饲养动物栽培植物陈列童收集非生物实验品等场学前童开展区角科学活动方
然角
7学前童科学教育环境包括物理学环境包括_____
心理学环境
8_____方法指科学教育程中运低幼文学作品等作科学教育活动容手段达提高学前童科学素养目种方法
文学艺术
9 _____指学前童外界情景诱发引起围绕着偶然发生科学现象展开种科学探索活动科学教育中特种活动
偶发性科学活动
10幼园房舍外场包括环境绿化美化草花坛菜动
物饲养角水池沙箱等统称幼园_____
园
三单项选择题
1科学技术功包括(C)
A认识功精神功
B认识功创造功
C认识功生产力功
D精神功创造功
2求学前童事物外形特征量差异进行分类发生(B)
A2～3岁
B3～4岁
C4～5岁
D5～6岁
3渗透学前童科学教育活动包括(D)
A日常生活中科学教育游戏活动中科学教育偶发性科学教育
B集体性科学教育游戏活动中科学教育教育活动中科学教育
C日常生活中科学教育偶发性科学教育教育活动中科学教育
D日常生活中科学教育游戏活动中科学教育教育活动中科学教育
4种水果蔬菜花卉中挑选出水果种分类(A)
A挑选分类
B感知分类
C二元分类
D元分类
5学前童科学教育中教师语言应具(D)
A活动性形象性逻辑性目性
B目性开放性启发性逻辑性
C形象性开放性启发性逻辑性
D启发性形象性逻辑性目性
6世界首创实验法进行科学教学(B)
A孟子
B墨子
C老子
D孔子
7事先创设种情景引发调查者想观察幼行测试幼发展水种方式(A)
A情景观察
B情景评价
C然观察
D然评价
8家庭童科学教育具明显特点(A)
A性机性灵活性潜移默化性
B性潜移默化性开放性灵活性
C亲密性开放性潜移默化性灵活性
D潜移默化性联系性机性灵活性
9幼园科学教育评价种什样系统判断科学教育程中步骤否效采取相应措施确保科学教育质量(C)
A督导反馈系统
B评价督导系统
C反馈校正系统
D校正督导系统
10国童科学教育通专门设置然课程进行清代(B)年间
A乾隆
B治
C嘉庆
D光绪
四问答题
1确定学前童科学教育目标？
答：(1)确定学前童科学教育目标心理学
(2)确定学前童科学教育目标社会
(3)确定学前童科学教育目标学科
2学前童科学教育容选编原什？
答：科学性启蒙性系统性时代性方性季节性
3简述学前童科学教育新进展？
答：(1)科学教育目标科学素质出发点培养学前童完整格
(2)科学教育容基学前童生活背景建构
(3)科学教育方法应学前童亲探究方式进行
4结合实际谈谈应程度利科学教育材料？
答：(1)材料投放明确题紧扣具体活动目标
(2)投放材料难度形成定层次
(3)投放材料开放性
(4)种材料种材料灵活运
五设计题
请素材已知识设计份科学教育活动方案中方法设计进行说明
啄木鸟
啄木鸟著名森林益鸟身体特结构消灭树皮面害虫外根啄木留痕迹作森林采伐指示称森林医生
啄木鸟树木攀援鸟类肢四趾分两组两趾前两趾容易攀附树木嘴象凿子专食树皮栖息害虫尾羽尾轴坚硬富弹性啄木时起着支架身体作 参考答案：
教材分析：
啄木鸟森林益鸟日常生活中幼啄木鸟定解知道帮助树木捉害虫捉什工具幼解够堂课中幼探索解知识点活动中安排幼进行模仿相信会次活动亮点
教学目标：
1通事解啄木鸟特殊领
2乐模仿啄木鸟捉虫子神态探究捉虫子程
3知道啄木鸟类朋友树立保护益鸟意识
教学重点：解啄木鸟领
教学难点：通观察解啄木鸟捉虫子神态模样进行模仿
课前准备：啄木鸟图片干啄木鸟捉虫子录资料语言cd
教学程：
情境导入
哎哟身体难受呀(出示棵树洞)
师：猜猜树爷爷？
二事欣赏解事容
1教师讲述事苹果树找医生
2引导幼理解事容：苹果树什请医生？苹果树请医生？医生什没办法苹果树治病？苹果树说？做？啄木鸟医生样说？
3讨：啄木鸟什领？森森里树什作？喜鹊猫头鹰什领？
三出示挂图(播放录)幼观察啄木鸟捉虫子神态模样
1观察啄木鸟捉虫子神态语言表述
师：朋友说啄木鸟树爷爷治病吧(出示图片)
师总结：呀啄木鸟医生样树里敲敲里敲敲确定虫子里会尖尖嘴巴树动手术害虫捉出
2讨啄木鸟外形特征：嘴巴爪子尾巴
3面部表情肢体动作模仿啄木鸟捉虫子神态
四知道啄木鸟益虫
1觉啄木鸟医生树带处？啄木鸟医生树帮助呢？
师：觉啄木鸟类朋友？
2幼讨保护益鸟
师：恩样类做出贡献帮助类鸟类益鸟快说说应该样保护益鸟呢？
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(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2504
资料整理2020年9月9日
概念题
1实验：学前童科学教育中实验方法控制条件教师学前童利材料仪器设备通简单演示操作周围常见科学现象加验证种方法
2行核：观察前需观察目标确定观察容制定观察核表评价者根观察事件行观察核表中项 目逐条检核符合条目做记号进行评定种方式
3科学制作：学前童教师指导纸布泥然材料毒害废旧材料制作种简单玩具陈列品童种动手动脑活动中积累简单科学验掌握粗浅科技知识操作技
4社会资源：指学前童区邻区中利科学教育容切力物力然环境社会组织等
二填空题
1科学关_____社会思维知识体系社会实践验总结社会实践中检验发展
然
21999年中国科协提出项期30年国民科学素质行动计划全民科学素质行动计划_____
2049计划
3学前童科学教育目标结构般分四层次学前童科学教育总目标_____单元目标活动目标等四层次
年龄阶段目标
4教师指导童观察事物时应根观察象特点目计划教基观察方法学前教育阶段学序观察法_____典型特征观察法等种观察法
较观察法
5衣料服装活动设计中科学教育美术教育语言教育根科学教育活动设计_____求设计
整合性
6 _____指幼园室廊活动室角供饲养动物栽培植物陈列童收集非生物实验品等场学前童开展区角科学活动方
然角
7学前童科学教育环境包括物理学环境包括_____
心理学环境
8_____方法指科学教育程中运低幼文学作品等作科学教育活动容手段达提高学前童科学素养目种方法
文学艺术
9 _____指学前童外界情景诱发引起围绕着偶然发生科学现象展开种科学探索活动科学教育中特种活动
偶发性科学活动
10幼园房舍外场包括环境绿化美化草花坛菜动
物饲养角水池沙箱等统称幼园_____
园
三单项选择题
1科学技术功包括(C)
A认识功精神功
B认识功创造功
C认识功生产力功
D精神功创造功
2求学前童事物外形特征量差异进行分类发生(B)
A2～3岁
B3～4岁
C4～5岁
D5～6岁
3渗透学前童科学教育活动包括(D)
A日常生活中科学教育游戏活动中科学教育偶发性科学教育
B集体性科学教育游戏活动中科学教育教育活动中科学教育
C日常生活中科学教育偶发性科学教育教育活动中科学教育
D日常生活中科学教育游戏活动中科学教育教育活动中科学教育
4种水果蔬菜花卉中挑选出水果种分类(A)
A挑选分类
B感知分类
C二元分类
D元分类
5学前童科学教育中教师语言应具(D)
A活动性形象性逻辑性目性
B目性开放性启发性逻辑性
C形象性开放性启发性逻辑性
D启发性形象性逻辑性目性
6世界首创实验法进行科学教学(B)
A孟子
B墨子
C老子
D孔子
7事先创设种情景引发调查者想观察幼行测试幼发展水种方式(A)
A情景观察
B情景评价
C然观察
D然评价
8家庭童科学教育具明显特点(A)
A性机性灵活性潜移默化性
B性潜移默化性开放性灵活性
C亲密性开放性潜移默化性灵活性
D潜移默化性联系性机性灵活性
9幼园科学教育评价种什样系统判断科学教育程中步骤否效采取相应措施确保科学教育质量(C)
A督导反馈系统
B评价督导系统
C反馈校正系统
D校正督导系统
10国童科学教育通专门设置然课程进行清代(B)年间
A乾隆
B治
C嘉庆
D光绪
四问答题
1确定学前童科学教育目标？
答：(1)确定学前童科学教育目标心理学
(2)确定学前童科学教育目标社会
(3)确定学前童科学教育目标学科
2学前童科学教育容选编原什？
答：科学性启蒙性系统性时代性方性季节性
3简述学前童科学教育新进展？
答：(1)科学教育目标科学素质出发点培养学前童完整格
(2)科学教育容基学前童生活背景建构
(3)科学教育方法应学前童亲探究方式进行
4结合实际谈谈应程度利科学教育材料？
答：(1)材料投放明确题紧扣具体活动目标
(2)投放材料难度形成定层次
(3)投放材料开放性
(4)种材料种材料灵活运
五设计题
请素材已知识设计份科学教育活动方案中方法设计进行说明
啄木鸟
啄木鸟著名森林益鸟身体特结构消灭树皮面害虫外根啄木留痕迹作森林采伐指示称森林医生
啄木鸟树木攀援鸟类肢四趾分两组两趾前两趾容易攀附树木嘴象凿子专食树皮栖息害虫尾羽尾轴坚硬富弹性啄木时起着支架身体作 参考答案：
教材分析：
啄木鸟森林益鸟日常生活中幼啄木鸟定解知道帮助树木捉害虫捉什工具幼解够堂课中幼探索解知识点活动中安排幼进行模仿相信会次活动亮点
教学目标：
1通事解啄木鸟特殊领
2乐模仿啄木鸟捉虫子神态探究捉虫子程
3知道啄木鸟类朋友树立保护益鸟意识
教学重点：解啄木鸟领
教学难点：通观察解啄木鸟捉虫子神态模样进行模仿
课前准备：啄木鸟图片干啄木鸟捉虫子录资料语言cd
教学程：
情境导入
哎哟身体难受呀(出示棵树洞)
师：猜猜树爷爷？
二事欣赏解事容
1教师讲述事苹果树找医生
2引导幼理解事容：苹果树什请医生？苹果树请医生？医生什没办法苹果树治病？苹果树说？做？啄木鸟医生样说？
3讨：啄木鸟什领？森森里树什作？喜鹊猫头鹰什领？
三出示挂图(播放录)幼观察啄木鸟捉虫子神态模样
1观察啄木鸟捉虫子神态语言表述
师：朋友说啄木鸟树爷爷治病吧(出示图片)
师总结：呀啄木鸟医生样树里敲敲里敲敲确定虫子里会尖尖嘴巴树动手术害虫捉出
2讨啄木鸟外形特征：嘴巴爪子尾巴
3面部表情肢体动作模仿啄木鸟捉虫子神态
四知道啄木鸟益虫
1觉啄木鸟医生树带处？啄木鸟医生树帮助呢？
师：觉啄木鸟类朋友？
2幼讨保护益鸟
师：恩样类做出贡献帮助类鸟类益鸟快说说应该样保护益鸟呢？
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