2016年7月国开(中央电)专科学前童科学教育期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2504
资料整理2020年9月9日
单项选择题
1提出认知发展阶段理(B)
A加涅
B皮亚杰
C布鲁纳
D布鲁姆
2国常识教育提出中班关植物目标(A)
A认识常见蔬菜水果花草树木二三种
B认识常见三四种蔬菜水果二种花草树木
C认识常见蔬菜水果干果树术花草农作物二三种
D认识常见蔬菜水果干果较异进行分类
3例选择熊猫作科学教育容时学前童获关熊猫外形特征性功等方面知识选择熊猫关环境包括竹林气候生活等方面间相互关系容选编(C)求
A方性
B启蒙性
C系统性
D环境性
4求学前童事物外形特征量差异进行分类发生(B)
A2～3岁
B3～4岁
C4～5岁
D5～6岁
5学准确量具进行测量年龄阶段教育目标？ (D)
A2～3岁
B3～4岁
C4～5岁
D5～6岁
6学前童科学教育材料选择原(A)
A材料生活性探索性操作性丰富性层次性
B材料实性探索性操作性丰富性层次性
C材料生活性实性操作性丰富性层次性
D材料生活性探索性操作性丰富性安全性
7幼爱成提出种关然界问题问什现世界没恐龙？类问题属(C)
A简单性问题
B操作性问题
C理性问题
D直白性问题
8渗透学前童科学教育活动包括(D)
A日常生活中科学教育游戏活动中科学教育偶发性科学教育
B集体性科学教育游戏活动中科学教育教育活动中科学教育
C日常生活中科学教育偶发性科学教青教青活动中科学教育
D日常生活中科学教育游戏活动中科学教育教育活动中科学教育
9观察前需观察目标制定观察核表调查者根观察事件行表中项目逐条检核符合条目做出记号进行评定(B)
A观察核
B行核
C观察评价
D行评价
10列选项中属学前童探究性学基环节(A)
A设置情景提出问题动手操作
B提出问题推测假设设计实验
C寻求实证信息数处理
D获结表达联系生活实践提出新问题
二判断题
11科学技术功包括认识功创造功
[答案]错
12学前童科学教青单元目标指单元教青目标种单元般两种：第种时间单元种题活动单元
[答案]
13注意容必须符合科学原理违背科学事实学前童科学教青容选择科学性求
[答案]
14间接观察利种仪器仪表等工具运科学观察手段物体进行观察精度速度范围等方面直接观察优越
[答案]
15通测量帮助学前童更准确观察认识周围世界获取关时间空间等方面具体验促进学前童数量化思维发展
[答案]
16活动室建构基理念 活动室科技活动阵问题情境务情境引导尝试探索设计制作类型组织探索设计制作活动实现科学态度知识技方法力行惯方面培养
[答案]
17家庭家长学前童科学学中鼓励童进行探索学前童没进行发现活动前关问题进行解答
[答案]错
18集体教学活动教师根学前童科学教育目标务面全体学前童开展科学教育活动
[答案]
19科学区角活动容般分 学性区角科学性区角
[答案]错
20STS教育基涵义指科学教育前社会发展社会生活紧密结合起考虑代科学技术发展教青提出求研究社会成员现代未社会生产生活发展做出决策
[答案]
三简答题
21确定学前童科学教育目标？
答： (1)确定学前童科学教育目标心理学
(2)确定学前童科学教育目标社会
(3)确定学前童科学教育目标学科
22学前童科学教育容特点？
答：(1)引导学前童解周围环境时解体身
(2)学前童感受技术崇尚科学
(3)认识周围环境时进行环境保护教育
(4)认识物体属性认识物体样性结合起
(5)学前童身边取材
23正确幼奇问？
答：学前童问题始终应该持鼓励支持态度具体采方法：
(1)直接回答
(2)引导思考鼓励探索
(3)指导阅读川启发联想
(5)留期
24简述教师进行区角活动指导？
答：(1)创设良心理环境
(2)应学前童选择活动容材料
(3)观察解学前童活动时提供指导帮助
(4)指导学前童遵守活动规
四设计题
25设计集体科学教育活动认识白兔(班)活动方案中活动方法设计思路进行说明
参考设计答案：
设计思路：
歌白兔选朋友生活中较熟悉喜欢白兔形象通生动语言幼描述白兔外部特征生活性篇幅短单纯容易理解便记忆押韵具鲜明节奏感幼读起朗朗口考虑班幼身心发展特点选择白兔首歌进行教学
活动目标：
1认知目标：幼通观察教具倾听歌加深白兔外部特征生活性认识
2力目标：幼通教师引导发准押韵字袄跳饱音
3情感目标：师生起朗读歌感受歌音韵美培养幼歌兴趣
活动重难点：
重点：认识白兔外部特征生活性
难点：引导幼发准押韵字袄跳饱音
活动准备：
1物质准备：白兔玩偶教具青菜萝卜白兔头饰干歌白兔份
2验准备：活动开展前家长带领幼认识白兔
活动方法：
演示讲解法观察发现法直观教学法提醒暗示法游戏法
活动程：
1活动导入
教师：朋友喜欢动物？天班动物非常爱拍手请出吧记住拍三然动物愿意出哦
教师：听老师口令二三停动物请出朋友欢迎 (幼拍手声停教师出示玩偶白兔)
2活动展开
(1)教师出示玩偶白兔引出歌白兔
教师：天班动物已朋友认识？
教师：哦白兔非常爱动物白兔天家带首听歌名字白兔起听听吧
(2)教师朗读歌幼初步感知歌音韵美
教师：白兔长红眼睛白皮袄腿长前腿短走起路轻轻跳爱干净胡闹青菜萝卜吃饱
(教师朗读歌时重读押韵字：袄跳饱)
教师：白兔带歌听啊朋友喜欢？
(3)教师通演示白兔玩偶教具青菜萝卜加深白兔外部特征生活性认识
教师：现起白兔家仔细观察白兔什样子 (教师边读歌边教具进行演示句歌应白兔外部特征幼通观察发现白兔外部特征生活性)
教师演示完提问：
①白兔眼睛什颜色？
②白兔毛什颜色？
③白兔条腿白兔样走路？
④歌中提白兔吃什啊？
(幼回答出时教师通教具提示幼答案)
(4)教师带领幼朗读歌引导幼发准押韵字袄跳饱音 (教师教句幼学句重点强调押韵字)
3活动结束
通游戏表演幼愉悦情景中结束活动
教师：刚起听白兔家带歌朋友认识白兔现起扮演兔子老师兔妈妈兔宝宝表演完回家(教师分发头饰)
4活动延伸
幼回家爸爸妈妈起收集白兔吃什第二天带回幼老师分享丰富幼知识
教师：天学歌白兔朋友回爸爸妈妈起收集白兔时吃什明天回幼园告诉老师朋友
附歌：
白兔
白兔长红眼睛白皮袄
耳朵长尾巴短走起路轻轻跳
爱干净胡闹青菜萝卜吃饱
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(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2504
资料整理2020年9月9日
单项选择题
1提出认知发展阶段理(B)
A加涅
B皮亚杰
C布鲁纳
D布鲁姆
2国常识教育提出中班关植物目标(A)
A认识常见蔬菜水果花草树木二三种
B认识常见三四种蔬菜水果二种花草树木
C认识常见蔬菜水果干果树术花草农作物二三种
D认识常见蔬菜水果干果较异进行分类
3例选择熊猫作科学教育容时学前童获关熊猫外形特征性功等方面知识选择熊猫关环境包括竹林气候生活等方面间相互关系容选编(C)求
A方性
B启蒙性
C系统性
D环境性
4求学前童事物外形特征量差异进行分类发生(B)
A2～3岁
B3～4岁
C4～5岁
D5～6岁
5学准确量具进行测量年龄阶段教育目标？ (D)
A2～3岁
B3～4岁
C4～5岁
D5～6岁
6学前童科学教育材料选择原(A)
A材料生活性探索性操作性丰富性层次性
B材料实性探索性操作性丰富性层次性
C材料生活性实性操作性丰富性层次性
D材料生活性探索性操作性丰富性安全性
7幼爱成提出种关然界问题问什现世界没恐龙？类问题属(C)
A简单性问题
B操作性问题
C理性问题
D直白性问题
8渗透学前童科学教育活动包括(D)
A日常生活中科学教育游戏活动中科学教育偶发性科学教育
B集体性科学教育游戏活动中科学教育教育活动中科学教育
C日常生活中科学教育偶发性科学教青教青活动中科学教育
D日常生活中科学教育游戏活动中科学教育教育活动中科学教育
9观察前需观察目标制定观察核表调查者根观察事件行表中项目逐条检核符合条目做出记号进行评定(B)
A观察核
B行核
C观察评价
D行评价
10列选项中属学前童探究性学基环节(A)
A设置情景提出问题动手操作
B提出问题推测假设设计实验
C寻求实证信息数处理
D获结表达联系生活实践提出新问题
二判断题
11科学技术功包括认识功创造功
[答案]错
12学前童科学教青单元目标指单元教青目标种单元般两种：第种时间单元种题活动单元
[答案]
13注意容必须符合科学原理违背科学事实学前童科学教青容选择科学性求
[答案]
14间接观察利种仪器仪表等工具运科学观察手段物体进行观察精度速度范围等方面直接观察优越
[答案]
15通测量帮助学前童更准确观察认识周围世界获取关时间空间等方面具体验促进学前童数量化思维发展
[答案]
16活动室建构基理念 活动室科技活动阵问题情境务情境引导尝试探索设计制作类型组织探索设计制作活动实现科学态度知识技方法力行惯方面培养
[答案]
17家庭家长学前童科学学中鼓励童进行探索学前童没进行发现活动前关问题进行解答
[答案]错
18集体教学活动教师根学前童科学教育目标务面全体学前童开展科学教育活动
[答案]
19科学区角活动容般分 学性区角科学性区角
[答案]错
20STS教育基涵义指科学教育前社会发展社会生活紧密结合起考虑代科学技术发展教青提出求研究社会成员现代未社会生产生活发展做出决策
[答案]
三简答题
21确定学前童科学教育目标？
答： (1)确定学前童科学教育目标心理学
(2)确定学前童科学教育目标社会
(3)确定学前童科学教育目标学科
22学前童科学教育容特点？
答：(1)引导学前童解周围环境时解体身
(2)学前童感受技术崇尚科学
(3)认识周围环境时进行环境保护教育
(4)认识物体属性认识物体样性结合起
(5)学前童身边取材
23正确幼奇问？
答：学前童问题始终应该持鼓励支持态度具体采方法：
(1)直接回答
(2)引导思考鼓励探索
(3)指导阅读川启发联想
(5)留期
24简述教师进行区角活动指导？
答：(1)创设良心理环境
(2)应学前童选择活动容材料
(3)观察解学前童活动时提供指导帮助
(4)指导学前童遵守活动规
四设计题
25设计集体科学教育活动认识白兔(班)活动方案中活动方法设计思路进行说明
参考设计答案：
设计思路：
歌白兔选朋友生活中较熟悉喜欢白兔形象通生动语言幼描述白兔外部特征生活性篇幅短单纯容易理解便记忆押韵具鲜明节奏感幼读起朗朗口考虑班幼身心发展特点选择白兔首歌进行教学
活动目标：
1认知目标：幼通观察教具倾听歌加深白兔外部特征生活性认识
2力目标：幼通教师引导发准押韵字袄跳饱音
3情感目标：师生起朗读歌感受歌音韵美培养幼歌兴趣
活动重难点：
重点：认识白兔外部特征生活性
难点：引导幼发准押韵字袄跳饱音
活动准备：
1物质准备：白兔玩偶教具青菜萝卜白兔头饰干歌白兔份
2验准备：活动开展前家长带领幼认识白兔
活动方法：
演示讲解法观察发现法直观教学法提醒暗示法游戏法
活动程：
1活动导入
教师：朋友喜欢动物？天班动物非常爱拍手请出吧记住拍三然动物愿意出哦
教师：听老师口令二三停动物请出朋友欢迎 (幼拍手声停教师出示玩偶白兔)
2活动展开
(1)教师出示玩偶白兔引出歌白兔
教师：天班动物已朋友认识？
教师：哦白兔非常爱动物白兔天家带首听歌名字白兔起听听吧
(2)教师朗读歌幼初步感知歌音韵美
教师：白兔长红眼睛白皮袄腿长前腿短走起路轻轻跳爱干净胡闹青菜萝卜吃饱
(教师朗读歌时重读押韵字：袄跳饱)
教师：白兔带歌听啊朋友喜欢？
(3)教师通演示白兔玩偶教具青菜萝卜加深白兔外部特征生活性认识
教师：现起白兔家仔细观察白兔什样子 (教师边读歌边教具进行演示句歌应白兔外部特征幼通观察发现白兔外部特征生活性)
教师演示完提问：
①白兔眼睛什颜色？
②白兔毛什颜色？
③白兔条腿白兔样走路？
④歌中提白兔吃什啊？
(幼回答出时教师通教具提示幼答案)
(4)教师带领幼朗读歌引导幼发准押韵字袄跳饱音 (教师教句幼学句重点强调押韵字)
3活动结束
通游戏表演幼愉悦情景中结束活动
教师：刚起听白兔家带歌朋友认识白兔现起扮演兔子老师兔妈妈兔宝宝表演完回家(教师分发头饰)
4活动延伸
幼回家爸爸妈妈起收集白兔吃什第二天带回幼老师分享丰富幼知识
教师：天学歌白兔朋友回爸爸妈妈起收集白兔时吃什明天回幼园告诉老师朋友
附歌：
白兔
白兔长红眼睛白皮袄
耳朵长尾巴短走起路轻轻跳
爱干净胡闹青菜萝卜吃饱
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