2009年7月国开(中央电)专科学前童科学教育期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2504
资料整理2020年9月9日
概念题
1偶发性科学活动：指学前童外界情景诱发引起？围绕着偶然发生科学现象展开种科学探索活动科学教育中特种活动
2分类：称类根事物异事物集合成类程组物体特定标准加区分抽取类事物特征进行概括程
3访谈法：通评价者评价者面问答获取信息种评价方式
4社会资源：指学前童区邻区中利科学教育容切力物力然环境社会组织等
二填空题
1学前童科学教育中常评价方式观察法访谈法问卷法测试法____等
作品分析法
2根科学游戏作分游戏分感知游戏____运动性游戏
分类游戏
3专门学前童科学教育活动____计划安排专门时间组织全体幼参加活动
教师
4国古代然童科学教育发展般劳动民子女然____中接受科学教育
家庭
5学前童认识常常符合事实科学理解理常常称____理
幼稚天真
6运图象记录方法学前童～～基础进行
获量感性验
7做中学项目特强调基环节：设置情景～～提出问题____记录信息出结～～表达交流等环节
动手操作
8早期科学阅读作品应该围绕____展开情节童通阅读周围事物留较深刻印象
科学现象概念
9科学教育活动程童____程创造条件组织童通种实践学科学
重演科学家科学探索活动
10____围绕问题直接进行回答评价者提出问题评价者回答方式进行
问题测试
三单项选择题
1帮助学前童学物体两套标准进行分类宜放年龄阶段进行(D)
A2～3岁
B3～4岁
C4～5岁
D5～6岁
2家庭童科学教育具明显特点(A)
A性机性灵活性潜移默化性
B性潜移默化性开放性灵活性
C亲密性开放性潜移默化性灵活性
D潜移默化性联系性机性灵活性
3专门学前童科学教育活动包括(D)
A集体教学活动中科学教育
B区角活动中科学教育
C偶发性科学教育活动
D游戏活动中科学教育
4学准确量具进行测量年龄教育目标(D)
A2～3岁
B3～4岁
C4～5岁
D5～6岁
5世界首创实验法进行科学教学(B)
A孟子
B墨子
C老子
D孔子
6目计划评价者行进行现场观察测量观测结果作出评定方式(A)
A观察法
B测量法
C然观察法
D然测量法
7事物物理特性分类年龄科学教育目标(D)
A2～3岁
B3～4岁
C4～5岁
D5～6岁
81935年国第供教师童科学教育理书籍幼稚园然书出版作者(A)
A雷震清
B陶行知
C张雪门
D陈鹤琴
9学前童科学教育社会资源包括(B)
A组织资源力资源物力资源天然资源
B物力资源然资源组织资源力资源
C文资源然资源生活资源组织资源
D组织资源文资源物力资源然资源
10科学范畴极广泛科学定义：科学关(D)
A然思维类知识体系
B思维天然社会知识体系
C然社会类知识体系
D思维然社会知识体系
四问答题
1科学活动中材料应投放？
答：(1)材料投放明确题紧扣具体活动目标
(2)投放材料难度形成定层次
(3)投放材料开放性
(4)种材料种材料灵活运
2请谈谈学前童科学教育总目标理解？
答：纲)中科学领域教育目标类三方面科学情感态度方面目标科学程方法方面目标科学知识方面目标
()科学情感态度方面目标
(1)周围事物现象感兴趣奇心求知欲
(2)爱护动植物关心周围环境亲然珍惜然资源初步环保意识
(二)科学方法技方面教育目标
(1)够运种感官动手动脑探究问题
(2)适方式表达交流探索程结果
(三)科学知识方面教育目标
(1)获取广泛科学验
(2)感性验基础形成初级科学概念
3什STS教育？幼园STS教育特点？
答：STS教育年世界国科学教育改革中形成种新科学教育构想强调科学技术社会相互关系科学技术社会生产生活发展中应指导思想组织实施科学教育
特点：首先幼园STS教育必须建立学前童验层次次幼园STS教育童科学教育拓展
4举例说明科学教育容选编方性季节性原
答：(1)①方性求指应联系然环境文化背景选编科学教育容②遵循方性求应该根然特点选择科学教育容 ③例子
(2)①季节性原选编科学教育容丰富加深学前童季节整体理解帮助学前童理解事物变化季节间关系遵循季节性求指应联系季节变化选编科学教育容 ②例子
五设计题
请素材已知识设计份科学教育活动方案中方法设计进行说明
蜗 牛
田螺相似蜗牛具螺壳蜗牛陆生腮肺呼吸头部具两触角眼长较长触角顶端较容易观察周围情况足厚肉分泌量粘液行走
蜗牛取食食物茎叶农作物定害处
参考设计：
活动目：
1培养幼蜗牛观察兴趣关注生命情感
2幼解科学探究般程获亲身探究体验初步培养幼提出问题分析问题解决问题力
3通区域组活动幼逐步养成边做实验边做记录惯学会相互合作分享劳动成果
4通蜗牛认识练较准确语言进行描述力
5初步培养幼探究问题科学态度懂学翻阅资料获更知识
重点：
解科学探究般程引导幼边做实验边做记录
活动准备：
1场景布置：场景布置成实验室放置关蜗牛片图书放镜五爱蜗牛字卡五张桌子录音机磁带
2美工区需材料：绘画纸油画棒橡皮泥皱纹纸毛线胶水剪刀关蜗牛片图书实物蜗牛
3拉力实验区需材料：扣子雪花片钥匙积木鱼插片橡皮木珠玩具汽车螺丝钉枝香烟透明胶线尺子笔记录纸实物蜗牛白菜叶餐巾纸
4领测试区需材料：制梯子制爬杆制钢丝绳制斜坡杯子钥匙玩具汽车透明胶线笔记录纸实物蜗牛白菜叶餐巾纸
5蜗牛吃什实验区需材料：切成块油白菜辣子萝卜葱西红柿苹果香蕉纸杏干葡萄干沙子糖盐羊肉面包渣实物蜗牛餐巾纸 盘子干笔记录纸
6幸福家园实验区需材料：实物蜗牛盛放蜗牛容器腐土桶喷壶树叉假山亭子树池塘供幼装饰家园皱纹纸蜡光纸字宝宝蜗牛家抹布垃圾桶
活动程：(整程轻音乐贯穿)
：蜗牛世界游玩引发幼兴趣
1教师谈话导入带领幼进入蜗牛世界
2参观蜗牛图片展引导幼提问：真蜗牛里？
3教师变出蜗牛提问幼否愿意蜗牛做朋友？
位幼发蜗牛引导幼观察讨说出蜗牛外形特征教师做结
4引导幼提出种样问题猜想什方法解决问题
5培养幼提出问题分析问题解决问题力
二：实验探究活动：教师介绍实验区名称引导幼说出实验区里投放材料途幼选择喜欢区域开始实验教师巡回指导
1美工区
目标：幼通蜗牛认识绘画手工形式表现蜗牛培养幼喜欢蜗牛情感
2拉力实验区
目标：知道蜗牛腹足爬行腹足领培养幼行设计实验力引导幼边做实验边记录惯增强幼学兴趣
3领测试区
目标：幼解科学探究般程获亲身探究体验通实验幼知道蜗牛然胆子领学蜗牛遇困难退缩精神
4蜗牛爱吃什测试区
目标：幼通蜗牛喂食进步解蜗牛食性
6幸福家园建造区
目标：解蜗牛喜阴喜湿生活性幼发挥想象已材料装饰蜗牛家培养幼动手力动物爱心
三：集体教育活动
1幼区域蜗牛送已建蜗牛家里
2结次实验活动鼓励实验记录做幼
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(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2504
资料整理2020年9月9日
概念题
1偶发性科学活动：指学前童外界情景诱发引起？围绕着偶然发生科学现象展开种科学探索活动科学教育中特种活动
2分类：称类根事物异事物集合成类程组物体特定标准加区分抽取类事物特征进行概括程
3访谈法：通评价者评价者面问答获取信息种评价方式
4社会资源：指学前童区邻区中利科学教育容切力物力然环境社会组织等
二填空题
1学前童科学教育中常评价方式观察法访谈法问卷法测试法____等
作品分析法
2根科学游戏作分游戏分感知游戏____运动性游戏
分类游戏
3专门学前童科学教育活动____计划安排专门时间组织全体幼参加活动
教师
4国古代然童科学教育发展般劳动民子女然____中接受科学教育
家庭
5学前童认识常常符合事实科学理解理常常称____理
幼稚天真
6运图象记录方法学前童～～基础进行
获量感性验
7做中学项目特强调基环节：设置情景～～提出问题____记录信息出结～～表达交流等环节
动手操作
8早期科学阅读作品应该围绕____展开情节童通阅读周围事物留较深刻印象
科学现象概念
9科学教育活动程童____程创造条件组织童通种实践学科学
重演科学家科学探索活动
10____围绕问题直接进行回答评价者提出问题评价者回答方式进行
问题测试
三单项选择题
1帮助学前童学物体两套标准进行分类宜放年龄阶段进行(D)
A2～3岁
B3～4岁
C4～5岁
D5～6岁
2家庭童科学教育具明显特点(A)
A性机性灵活性潜移默化性
B性潜移默化性开放性灵活性
C亲密性开放性潜移默化性灵活性
D潜移默化性联系性机性灵活性
3专门学前童科学教育活动包括(D)
A集体教学活动中科学教育
B区角活动中科学教育
C偶发性科学教育活动
D游戏活动中科学教育
4学准确量具进行测量年龄教育目标(D)
A2～3岁
B3～4岁
C4～5岁
D5～6岁
5世界首创实验法进行科学教学(B)
A孟子
B墨子
C老子
D孔子
6目计划评价者行进行现场观察测量观测结果作出评定方式(A)
A观察法
B测量法
C然观察法
D然测量法
7事物物理特性分类年龄科学教育目标(D)
A2～3岁
B3～4岁
C4～5岁
D5～6岁
81935年国第供教师童科学教育理书籍幼稚园然书出版作者(A)
A雷震清
B陶行知
C张雪门
D陈鹤琴
9学前童科学教育社会资源包括(B)
A组织资源力资源物力资源天然资源
B物力资源然资源组织资源力资源
C文资源然资源生活资源组织资源
D组织资源文资源物力资源然资源
10科学范畴极广泛科学定义：科学关(D)
A然思维类知识体系
B思维天然社会知识体系
C然社会类知识体系
D思维然社会知识体系
四问答题
1科学活动中材料应投放？
答：(1)材料投放明确题紧扣具体活动目标
(2)投放材料难度形成定层次
(3)投放材料开放性
(4)种材料种材料灵活运
2请谈谈学前童科学教育总目标理解？
答：纲)中科学领域教育目标类三方面科学情感态度方面目标科学程方法方面目标科学知识方面目标
()科学情感态度方面目标
(1)周围事物现象感兴趣奇心求知欲
(2)爱护动植物关心周围环境亲然珍惜然资源初步环保意识
(二)科学方法技方面教育目标
(1)够运种感官动手动脑探究问题
(2)适方式表达交流探索程结果
(三)科学知识方面教育目标
(1)获取广泛科学验
(2)感性验基础形成初级科学概念
3什STS教育？幼园STS教育特点？
答：STS教育年世界国科学教育改革中形成种新科学教育构想强调科学技术社会相互关系科学技术社会生产生活发展中应指导思想组织实施科学教育
特点：首先幼园STS教育必须建立学前童验层次次幼园STS教育童科学教育拓展
4举例说明科学教育容选编方性季节性原
答：(1)①方性求指应联系然环境文化背景选编科学教育容②遵循方性求应该根然特点选择科学教育容 ③例子
(2)①季节性原选编科学教育容丰富加深学前童季节整体理解帮助学前童理解事物变化季节间关系遵循季节性求指应联系季节变化选编科学教育容 ②例子
五设计题
请素材已知识设计份科学教育活动方案中方法设计进行说明
蜗 牛
田螺相似蜗牛具螺壳蜗牛陆生腮肺呼吸头部具两触角眼长较长触角顶端较容易观察周围情况足厚肉分泌量粘液行走
蜗牛取食食物茎叶农作物定害处
参考设计：
活动目：
1培养幼蜗牛观察兴趣关注生命情感
2幼解科学探究般程获亲身探究体验初步培养幼提出问题分析问题解决问题力
3通区域组活动幼逐步养成边做实验边做记录惯学会相互合作分享劳动成果
4通蜗牛认识练较准确语言进行描述力
5初步培养幼探究问题科学态度懂学翻阅资料获更知识
重点：
解科学探究般程引导幼边做实验边做记录
活动准备：
1场景布置：场景布置成实验室放置关蜗牛片图书放镜五爱蜗牛字卡五张桌子录音机磁带
2美工区需材料：绘画纸油画棒橡皮泥皱纹纸毛线胶水剪刀关蜗牛片图书实物蜗牛
3拉力实验区需材料：扣子雪花片钥匙积木鱼插片橡皮木珠玩具汽车螺丝钉枝香烟透明胶线尺子笔记录纸实物蜗牛白菜叶餐巾纸
4领测试区需材料：制梯子制爬杆制钢丝绳制斜坡杯子钥匙玩具汽车透明胶线笔记录纸实物蜗牛白菜叶餐巾纸
5蜗牛吃什实验区需材料：切成块油白菜辣子萝卜葱西红柿苹果香蕉纸杏干葡萄干沙子糖盐羊肉面包渣实物蜗牛餐巾纸 盘子干笔记录纸
6幸福家园实验区需材料：实物蜗牛盛放蜗牛容器腐土桶喷壶树叉假山亭子树池塘供幼装饰家园皱纹纸蜡光纸字宝宝蜗牛家抹布垃圾桶
活动程：(整程轻音乐贯穿)
：蜗牛世界游玩引发幼兴趣
1教师谈话导入带领幼进入蜗牛世界
2参观蜗牛图片展引导幼提问：真蜗牛里？
3教师变出蜗牛提问幼否愿意蜗牛做朋友？
位幼发蜗牛引导幼观察讨说出蜗牛外形特征教师做结
4引导幼提出种样问题猜想什方法解决问题
5培养幼提出问题分析问题解决问题力
二：实验探究活动：教师介绍实验区名称引导幼说出实验区里投放材料途幼选择喜欢区域开始实验教师巡回指导
1美工区
目标：幼通蜗牛认识绘画手工形式表现蜗牛培养幼喜欢蜗牛情感
2拉力实验区
目标：知道蜗牛腹足爬行腹足领培养幼行设计实验力引导幼边做实验边记录惯增强幼学兴趣
3领测试区
目标：幼解科学探究般程获亲身探究体验通实验幼知道蜗牛然胆子领学蜗牛遇困难退缩精神
4蜗牛爱吃什测试区
目标：幼通蜗牛喂食进步解蜗牛食性
6幸福家园建造区
目标：解蜗牛喜阴喜湿生活性幼发挥想象已材料装饰蜗牛家培养幼动手力动物爱心
三：集体教育活动
1幼区域蜗牛送已建蜗牛家里
2结次实验活动鼓励实验记录做幼
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