2010年1月国开(中央电)专科学前童科学教育期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2504
资料整理2020年9月9日
概念题
1信息交流：指学前童获关周围环境信息语言非语言形式进行表达交换
2作品分析法：根学前童种作品(图画泥塑编事歌等)分析学前童科学素养发展水种方法
3集体教学活动：教师根学前童科学教育目标务计划目选择课题决定学容学方法技创设相应环境提供合适材料面全体学前童开展科学教育活动简单说教师指导开展集体性科学教育活动
4容选编启蒙性原：指选编容必须符合学前童知识验认知发展水教师帮助通定努力够达教育目标 二填空题
1测量类型包括：_____测量正式测量非正式测量
观察测量
2学前童科学教育目标横结构般分三方面科学知识教育目标科学力方法教育目标_____教育目标
科学情感态度
3科学教育活动中学前童活动包括讨活动活动发现活动三种
操作
4古代童科学教育_____紧密结合
识字教育
5类单元组合教材加强科学教育活动容横联系方法采_____方式选编科学教育容
单元
6注意容必须符合科学原理违背科学事实学前童科学教育容选择_____求
科学性
7组织开展幼园生命教育活动时应遵循体验性原文性原_____原
整合性
8文学艺术方法指科学教育程中运_____作品作学前童科学教育活动容手段达提高学前童科学素养目种方法
低幼文学
9 _____科学活动指学前童外界情景诱发引起围绕着偶然发生科学现象展开种科学探索活动科学教育中特种活动
偶发性
10学前童科学教育中常评价方式观察法访谈法问卷法_____作品分析法等
测试法
三单项选择题
1国科学教通专门设置然课程进行清代(C)年间
A乾隆
B嘉庆
C治
D光绪
2堆物品放起进行分类黄瓜萝卜蔬菜苹果红枣秦蔬(B)
A选分类
B二元分类
C感知分类
D元分类
3年段进行较性观察时求较物体明显点求应放(C)
A2～3岁
B3～4岁
C4～5岁
D5～6岁
4观察前需观察目标制定观察核表调查者根观察事件行表中项日连条检核符合条目做出记号进行评定(B)
A观察核
B行核
C观察评价
D行评价
5调查者学前童日常生活中然状态科学学行进行观察价方式(B)
A情景观察
B然观察
C然评价
D情景评价
6学前童科学教育社会资源包括(A)
A物力资源然资源组织资源力资源
B组织资源力资源物力资源天然资源
C文资源然资源生活资源组织资源
D组织资源文资源物力资源然资源
7列动物中适合学前童饲养(D)
A乌龟金鱼娇凤蝌蚪
B乌龟甲鱼娇风蚕
C蛇金鱼娇凤泥鳅
D乌龟金鱼蚕蝌蚪
8幼爱成提出种关然界问题问月亮什圆？类问题属(C)
A简单性问题
B操作性问题
C理性问题
D直白性问题
9渗透科学教育活动包括(D)
A日常生活中科学教育游戏中科学教育偶发性科学教育
B集体性科学教育游戏中科学教育教育活动中科学教育
C日常生活中科学教育集体性科学教育教育活动中料学教育
D日常生活中科学教育游戏中科学教育教育活动中科学教育
10科学范畴极广泛科学定义：科学关(C)
A然思维类知识体系
B思维天然社会知识体系
C思维然社会知识体系
D然社会类知识体系
四问答题
1请谈谈确定学前童科学教育目标什？
答：(1)确定学前童科学教育 目标心理学
(2)确定学前童科学教育目标社会
(3)确定学前童科学教育目标学科
2做中学基环节什？
答：设置情景提出问题动手操作记录信息出结表达交流环节
3简述区角活动实施指导？
答：(1)创设良心理环境
(2)应学前童选择活动容材料
(3)观察解学前童活动时提供指导帮助
(4)指导学前童遵守活动规
4家庭学前童科学教育特点？
答：特点：
(1)家庭科学教育潜移默化性
(2)家庭科学教育性机性灵活性
五设计题(22分)
请结合科学活动室基理念设计科学活动说明中容设计思路
参考答案：
幼园班科学教育活动设计方案春夏秋冬
活动设计思路：
着题活动春夏秋冬开展幼四季季节特征定掌握欣赏事魔法奶奶电话孩子季节产生争纷纷讲述四季节特征孩子组合分成四组分春天组夏天组秋天组冬天组四季服装切入口引起幼动收集四季实物资料兴趣时提出擂台赛建议更激起组幼中相互合作探讨议热点组孩子交流仔细倾听解适时提出建议天活动预设孩子资料收集定程度组间交流讨基完成基础进行
现媒体中常出现种智力竞赛类节目孩子感兴趣活动竞赛种孩子喜欢方式展开培养孩子种竞争意识时通组合作竞赛形式幼产生集体荣誉感乐意积极动脑力争组争光竞赛程中孩子仅讲述组容时分辨组孩子讲述容正确否帮助幼解积累四季特征知识
活动中力争培养孩子解决问题力碰困难请教听课老师邀请成援团培养孩子数数力方法数五角星等幼获种力发展
二活动目标：
1通竞赛方式帮助幼进步解四季特征予生活关系
2激发幼竞争意识力
3继续培养幼组合作力集体荣誉感积极参活动
三活动准备：
()活动前准备：
1根幼意愿分成四组：春夏秋冬组组中推选位组长2组幼分头寻找相关季节特征：资料实物3教师深入组解幼情况提出建设性建议
(二)活动中准备：
1幼制作五角星金牌银牌铜牌背面贴双面胶2黑板张贴春夏秋冬四字分代表四组3幼分成四组坐带收集资料4进行曲音乐
四活动程：
()组幼邀请听课教师作嘉宾援团
(二)引出活动容提出擂台赛求： ：介绍四季特征关系回答正确鼓掌通时回答幼前相应四季贴五角星组序轮流回答便插嘴影响扣礼貌分等
(三)幼进行擂台赛： 组轮流介绍季节特征关系出示带资料
(四)数五角星： 幼介绍数方法
(五)发奖仪式放进行曲： 请冠军发言
(六)评价活动： 表扬肯定幼积极动脑鼓励幼继续努力冠军幼骄傲
五活动评：
幼活动中积极性参性非常高连时太声响幼天表现积极幼集体荣誉感想争第活动中幼非常信纷纷出带实物资料家介绍声音响亮幼断发表观点场产生争活跃气氛活动中组幼间出现互相帮助现象力争组获成绩活动中出幼喜欢探究四季积极做着准备通种途径解四季认识理解知识面较广带实物丰富发奖仪式活动达高潮然张纸幼通努力特豪神气孩子请援团时候交力提高活动中请嘉宾援团场积极参幼间竞争带更激烈程度
活动前幼选择喜欢季节组幼间力差异较特春季组力显相较弱然援团帮助显较淡幼结伴分组基础教师应作适调整
参考答案二：
幼园班科学活动：灯泡亮
设计思路：
着生活水提升种样安全问题迎面交通安全水安全电安全等等着时代步伐教育者发出挑衅讯号重视孩子安全教育选择电安全教育块容解建立电路着手进行电安全教育逐步深入
二活动目标：
1通实验解灯泡发亮需建立条电路
2初步认识电安全生活中正确
三活动准备：
1电线电池灯泡图片
2电池初步认识
四活动程：
()建立电路
1材料介绍引发问题
2幼操作教师巡回观察
3实验展示
4幼操作教师巡回指导
5结：什灯泡样会亮？
(二)安全教育
(三)活动延伸
生活中电线导电通电带危险没东西呢？次起探索吧
五活动反思：
整活动孩子兴趣十分浓厚投入积极性高解正确连接方法基础举反三王泽朋友节电池连接方法：两节电池正负极连接电线头连接两节电池中间头绕灯泡连接电池实验成功灯泡亮应湘业朋友正负互换连接方法等等孩子进行认识解安全教育活动中孩子通身实验程中触电解电线带方便样带危险日常生活中注意心意玩弄懂基保护
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(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2504
资料整理2020年9月9日
概念题
1信息交流：指学前童获关周围环境信息语言非语言形式进行表达交换
2作品分析法：根学前童种作品(图画泥塑编事歌等)分析学前童科学素养发展水种方法
3集体教学活动：教师根学前童科学教育目标务计划目选择课题决定学容学方法技创设相应环境提供合适材料面全体学前童开展科学教育活动简单说教师指导开展集体性科学教育活动
4容选编启蒙性原：指选编容必须符合学前童知识验认知发展水教师帮助通定努力够达教育目标 二填空题
1测量类型包括：_____测量正式测量非正式测量
观察测量
2学前童科学教育目标横结构般分三方面科学知识教育目标科学力方法教育目标_____教育目标
科学情感态度
3科学教育活动中学前童活动包括讨活动活动发现活动三种
操作
4古代童科学教育_____紧密结合
识字教育
5类单元组合教材加强科学教育活动容横联系方法采_____方式选编科学教育容
单元
6注意容必须符合科学原理违背科学事实学前童科学教育容选择_____求
科学性
7组织开展幼园生命教育活动时应遵循体验性原文性原_____原
整合性
8文学艺术方法指科学教育程中运_____作品作学前童科学教育活动容手段达提高学前童科学素养目种方法
低幼文学
9 _____科学活动指学前童外界情景诱发引起围绕着偶然发生科学现象展开种科学探索活动科学教育中特种活动
偶发性
10学前童科学教育中常评价方式观察法访谈法问卷法_____作品分析法等
测试法
三单项选择题
1国科学教通专门设置然课程进行清代(C)年间
A乾隆
B嘉庆
C治
D光绪
2堆物品放起进行分类黄瓜萝卜蔬菜苹果红枣秦蔬(B)
A选分类
B二元分类
C感知分类
D元分类
3年段进行较性观察时求较物体明显点求应放(C)
A2～3岁
B3～4岁
C4～5岁
D5～6岁
4观察前需观察目标制定观察核表调查者根观察事件行表中项日连条检核符合条目做出记号进行评定(B)
A观察核
B行核
C观察评价
D行评价
5调查者学前童日常生活中然状态科学学行进行观察价方式(B)
A情景观察
B然观察
C然评价
D情景评价
6学前童科学教育社会资源包括(A)
A物力资源然资源组织资源力资源
B组织资源力资源物力资源天然资源
C文资源然资源生活资源组织资源
D组织资源文资源物力资源然资源
7列动物中适合学前童饲养(D)
A乌龟金鱼娇凤蝌蚪
B乌龟甲鱼娇风蚕
C蛇金鱼娇凤泥鳅
D乌龟金鱼蚕蝌蚪
8幼爱成提出种关然界问题问月亮什圆？类问题属(C)
A简单性问题
B操作性问题
C理性问题
D直白性问题
9渗透科学教育活动包括(D)
A日常生活中科学教育游戏中科学教育偶发性科学教育
B集体性科学教育游戏中科学教育教育活动中科学教育
C日常生活中科学教育集体性科学教育教育活动中料学教育
D日常生活中科学教育游戏中科学教育教育活动中科学教育
10科学范畴极广泛科学定义：科学关(C)
A然思维类知识体系
B思维天然社会知识体系
C思维然社会知识体系
D然社会类知识体系
四问答题
1请谈谈确定学前童科学教育目标什？
答：(1)确定学前童科学教育 目标心理学
(2)确定学前童科学教育目标社会
(3)确定学前童科学教育目标学科
2做中学基环节什？
答：设置情景提出问题动手操作记录信息出结表达交流环节
3简述区角活动实施指导？
答：(1)创设良心理环境
(2)应学前童选择活动容材料
(3)观察解学前童活动时提供指导帮助
(4)指导学前童遵守活动规
4家庭学前童科学教育特点？
答：特点：
(1)家庭科学教育潜移默化性
(2)家庭科学教育性机性灵活性
五设计题(22分)
请结合科学活动室基理念设计科学活动说明中容设计思路
参考答案：
幼园班科学教育活动设计方案春夏秋冬
活动设计思路：
着题活动春夏秋冬开展幼四季季节特征定掌握欣赏事魔法奶奶电话孩子季节产生争纷纷讲述四季节特征孩子组合分成四组分春天组夏天组秋天组冬天组四季服装切入口引起幼动收集四季实物资料兴趣时提出擂台赛建议更激起组幼中相互合作探讨议热点组孩子交流仔细倾听解适时提出建议天活动预设孩子资料收集定程度组间交流讨基完成基础进行
现媒体中常出现种智力竞赛类节目孩子感兴趣活动竞赛种孩子喜欢方式展开培养孩子种竞争意识时通组合作竞赛形式幼产生集体荣誉感乐意积极动脑力争组争光竞赛程中孩子仅讲述组容时分辨组孩子讲述容正确否帮助幼解积累四季特征知识
活动中力争培养孩子解决问题力碰困难请教听课老师邀请成援团培养孩子数数力方法数五角星等幼获种力发展
二活动目标：
1通竞赛方式帮助幼进步解四季特征予生活关系
2激发幼竞争意识力
3继续培养幼组合作力集体荣誉感积极参活动
三活动准备：
()活动前准备：
1根幼意愿分成四组：春夏秋冬组组中推选位组长2组幼分头寻找相关季节特征：资料实物3教师深入组解幼情况提出建设性建议
(二)活动中准备：
1幼制作五角星金牌银牌铜牌背面贴双面胶2黑板张贴春夏秋冬四字分代表四组3幼分成四组坐带收集资料4进行曲音乐
四活动程：
()组幼邀请听课教师作嘉宾援团
(二)引出活动容提出擂台赛求： ：介绍四季特征关系回答正确鼓掌通时回答幼前相应四季贴五角星组序轮流回答便插嘴影响扣礼貌分等
(三)幼进行擂台赛： 组轮流介绍季节特征关系出示带资料
(四)数五角星： 幼介绍数方法
(五)发奖仪式放进行曲： 请冠军发言
(六)评价活动： 表扬肯定幼积极动脑鼓励幼继续努力冠军幼骄傲
五活动评：
幼活动中积极性参性非常高连时太声响幼天表现积极幼集体荣誉感想争第活动中幼非常信纷纷出带实物资料家介绍声音响亮幼断发表观点场产生争活跃气氛活动中组幼间出现互相帮助现象力争组获成绩活动中出幼喜欢探究四季积极做着准备通种途径解四季认识理解知识面较广带实物丰富发奖仪式活动达高潮然张纸幼通努力特豪神气孩子请援团时候交力提高活动中请嘉宾援团场积极参幼间竞争带更激烈程度
活动前幼选择喜欢季节组幼间力差异较特春季组力显相较弱然援团帮助显较淡幼结伴分组基础教师应作适调整
参考答案二：
幼园班科学活动：灯泡亮
设计思路：
着生活水提升种样安全问题迎面交通安全水安全电安全等等着时代步伐教育者发出挑衅讯号重视孩子安全教育选择电安全教育块容解建立电路着手进行电安全教育逐步深入
二活动目标：
1通实验解灯泡发亮需建立条电路
2初步认识电安全生活中正确
三活动准备：
1电线电池灯泡图片
2电池初步认识
四活动程：
()建立电路
1材料介绍引发问题
2幼操作教师巡回观察
3实验展示
4幼操作教师巡回指导
5结：什灯泡样会亮？
(二)安全教育
(三)活动延伸
生活中电线导电通电带危险没东西呢？次起探索吧
五活动反思：
整活动孩子兴趣十分浓厚投入积极性高解正确连接方法基础举反三王泽朋友节电池连接方法：两节电池正负极连接电线头连接两节电池中间头绕灯泡连接电池实验成功灯泡亮应湘业朋友正负互换连接方法等等孩子进行认识解安全教育活动中孩子通身实验程中触电解电线带方便样带危险日常生活中注意心意玩弄懂基保护
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