2017年6月国开(中央电)专科学前童科学教育期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2504
资料整理2020年9月9日
单项选择题
11903年国开办第幼稚园(B)
A湖南幼稚园
B湖北幼稚园
C广东幼稚园
D京师文馆
2获取广泛科学验感性验基础形成初级科学概念学前童科学教育(D)
A科学情感方面教育目标
B科学技方面教育目标
C科学方法方面教育目标
D科学知识方面教育目标
3选编认识体题时班选择认识脸眼睛耳中班选择认识脚手班安排认识皮肤身体消化系统呼吸系统循环系统运动系统功等容选编(D)方式
A螺旋式升
B水式升
C交错式升
D直线式升
4列动物中适合学前童饲养(B)
A乌龟金鱼娇凤蝌蚪
B乌龟金鱼蝌蚪蚕
C蛇金鱼泥鳅蝌蚪
D乌龟甲鱼娇风蚕
5图记录方法进行信息交流年龄阶段教育目标？(C)
A2～3岁
B3～4岁
C5～6岁
D年龄段均
6列选项中属学前童科学教育材料环境：(D)
A问题情境
B科学活动室
C科学学氛围
D三
7家庭童科学教育具明显特点(A)
A性机性灵活性潜移默化性
B性潜移默化性开放性灵活性
C亲密性开放性潜移默化性灵活性
D潜移默化性联系性机性灵活性
8专门学前童科学教育活动包括(D)
A集体教学活动中科学教育
B区角活动中科学教育
C偶发性科学教育活动
D游戏活动中科学教育
9列科学活动中属偶发性科学活动(D)
A制作玩具
B制作昆虫标
C观察蚂蚁搬家
D观察雾天气
10教师学前童探究性学程中扮演角色(A)
A教师学前童探究性学活动支持者促进者参者反思者研究者
B教师学前童探究性学活动支持者促进者组织者反思者研究者
C教师学前童探究性学活动支持者促进者引导者反思者研究者
D教师学前童探究性学活动支持者促进者组织者引导者研究者
二判断题
11古代童科学教育解释粗浅科学概念说明途纯知识性科学教育识字教育紧密结合
[答案]
12学前童科学教育年龄阶段目标指根学前童科学教育总目标确立学前童年龄阶段划分中短期发展目标中三年龄班年性目标
[答案]
13幼园三学年(四学年)科学教育容编排成干单元单元容形式注重体现知识系统性学前童发展连续性单元突出重点围绕重点设计种活动容形式根科学教育领域选编容
[答案]错
14教师蝌蚪长腿长前腿尾巴退化时组织童进行观察较性观察
[答案]错
15通文学艺术方法进行科学教育学前童更容易接受粗浅科技知识开拓视野激发想象力提高学前童创造潜力
[答案]
16然角指幼园室廊活动室角供饲养动物栽培植物陈列童收集生物实验品等场学前童开展选择性科学活动方
[答案]
17操作性问题种通学前童身操作寻求答案问题例问：果纸放水里会发生什事情？解答问题方式学前童纸放水中试试
[答案]
18衣料服装活动设计中科学教育美术教育语言教育根科学教育活动设计活动性求设计
[答案]错
19学前童科学教育评价中测试法等学龄童测试法根图片表示容问题通思考符号数字作标记回答种问题方法
[答案]错
20访谈法通评价者评价者面问答获取信息种评价方式
[答案]
三简答题
21分阐述科学知识教育目标科学方法教育目标科学情感态度教育目标涵义
答：科学知识教育目标：类解然科学时希获关事实信息理信息反映层次系统性知识分验知识理知识
科学力方法教育目标：指学探索周围世界学科学方法观察分类测量思考表达交流解决问题等方法发展观察力思维力创造力动手力初步解决问题力科学方法获科学认识采规手段系统科学发展重素
科学情感态度教育目标：指科学活动兴趣爱培养否关注生活中科学现象等等特强调奇进取负责合作客观虚心细心耐心信心动发喜欢创造思考等态度情感培养
22简述材料学前童科学教育中意义
答：(1)操作材料学前童学科学工具
(2)操作材料促进学前童智力发展
(3)操作材料培养学前童积极情感意志力
23举例说明科学教育活动特点
答：(1)科学教育活动程学前童动学程
(2)科学教育活动程学前童重演科学家科学探索程
(3)科学教育活动程学前童获科学验程
(4)科学教育活动程科学知识教育科学方法教育科学精神科学态度培养相协调程
24简述做中学学前童意义
答：(1)童奇心基础日常生活出发更解然界
(2)带着问题做实验探究性学方式帮助童建构科学知识
(3)促进语言发展际交
四设计题
25结合观察法运行设计引导童观察方案
评分标准：
求：(1)格式正确
(2)运观察方法注意事项实例结合：
()进行现场观察
(二)调动学前童种感官参观察
(三)引导学前童角度观察事物景象
(四)指导学前童学观察方法
设计：(略)
参考设计答案：
()活动名称：蚁宝宝(2～5岁)
(二)活动目标：
1解蚂蚁外形特征生存惯
2通辽观察蚂蚁生活方式学认识团队力量
(三)活动准备：
1找蚂蚁巢穴组进行
(四)活动程：
1朋友观察蚂蚁搬动食物时样操作
2朋友介绍蚂蚁方传递信号
3通观察思考朋友解蚂蚁特征团队精神朋友体会班集体力量
参考设计答案二：
活动名称：
班科学教案蚂蚁力气
设计意图：
满足孩子奇心孩子蚂蚁更详细认识培养幼观察力合作意识
活动目标：
1调动幼种感官氛围中解蚂蚁外形特征结构生活性(生活环境吃食情况特殊气味反应)
2通观察蚂蚁合作活动萌发幼团结互助意识
3学观察事物现象方式讲述记录绘画培养幼序细致观察力提高幼探索事物奥秘力
4激发幼探索兴趣动接动物培养幼爱动物情感
活动程：
开始部分
教师引导幼猜出动物名称(蚂蚁)引起幼学兴趣引出课题
二基部分
1出示幼观察蚂蚁课件引导幼说出观察蚂蚁外形特征活动情况教师提问：
①找蚂蚁？
②蚂蚁长什样？
③蚂蚁单独出活动起出？什？
2放镜进步观察蚂蚁外形特征活动(图片)幼分组幼仔细观察捕捉蚂蚁鼓励幼发现画
3孩子画纸水彩笔画蚂蚁家食物
4出示课件教师总结幼巩固认识蚂蚁外形特征生活性
5欣赏表演歌曲蚂蚁
6教师提问：应该蚂蚁学什？朋友知道团结起力量道理
三结束部分
1展评幼作品鼓励
2游戏：蚂蚁搬豆巩固认识
教师扮蚂蚁妈妈幼扮蚂蚁四散站场端
游戏开始教师说：孩子快搬豆准备冬吧蚂蚁(序)钻皮筋爬纸箱垫子跑场端拾颗豆跑回家中豆放进篮反复进行直豆全搬完
四活动延伸
日常活动中幼继续学关蚂蚁歌事等丰富幼验
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(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2504
资料整理2020年9月9日
单项选择题
11903年国开办第幼稚园(B)
A湖南幼稚园
B湖北幼稚园
C广东幼稚园
D京师文馆
2获取广泛科学验感性验基础形成初级科学概念学前童科学教育(D)
A科学情感方面教育目标
B科学技方面教育目标
C科学方法方面教育目标
D科学知识方面教育目标
3选编认识体题时班选择认识脸眼睛耳中班选择认识脚手班安排认识皮肤身体消化系统呼吸系统循环系统运动系统功等容选编(D)方式
A螺旋式升
B水式升
C交错式升
D直线式升
4列动物中适合学前童饲养(B)
A乌龟金鱼娇凤蝌蚪
B乌龟金鱼蝌蚪蚕
C蛇金鱼泥鳅蝌蚪
D乌龟甲鱼娇风蚕
5图记录方法进行信息交流年龄阶段教育目标？(C)
A2～3岁
B3～4岁
C5～6岁
D年龄段均
6列选项中属学前童科学教育材料环境：(D)
A问题情境
B科学活动室
C科学学氛围
D三
7家庭童科学教育具明显特点(A)
A性机性灵活性潜移默化性
B性潜移默化性开放性灵活性
C亲密性开放性潜移默化性灵活性
D潜移默化性联系性机性灵活性
8专门学前童科学教育活动包括(D)
A集体教学活动中科学教育
B区角活动中科学教育
C偶发性科学教育活动
D游戏活动中科学教育
9列科学活动中属偶发性科学活动(D)
A制作玩具
B制作昆虫标
C观察蚂蚁搬家
D观察雾天气
10教师学前童探究性学程中扮演角色(A)
A教师学前童探究性学活动支持者促进者参者反思者研究者
B教师学前童探究性学活动支持者促进者组织者反思者研究者
C教师学前童探究性学活动支持者促进者引导者反思者研究者
D教师学前童探究性学活动支持者促进者组织者引导者研究者
二判断题
11古代童科学教育解释粗浅科学概念说明途纯知识性科学教育识字教育紧密结合
[答案]
12学前童科学教育年龄阶段目标指根学前童科学教育总目标确立学前童年龄阶段划分中短期发展目标中三年龄班年性目标
[答案]
13幼园三学年(四学年)科学教育容编排成干单元单元容形式注重体现知识系统性学前童发展连续性单元突出重点围绕重点设计种活动容形式根科学教育领域选编容
[答案]错
14教师蝌蚪长腿长前腿尾巴退化时组织童进行观察较性观察
[答案]错
15通文学艺术方法进行科学教育学前童更容易接受粗浅科技知识开拓视野激发想象力提高学前童创造潜力
[答案]
16然角指幼园室廊活动室角供饲养动物栽培植物陈列童收集生物实验品等场学前童开展选择性科学活动方
[答案]
17操作性问题种通学前童身操作寻求答案问题例问：果纸放水里会发生什事情？解答问题方式学前童纸放水中试试
[答案]
18衣料服装活动设计中科学教育美术教育语言教育根科学教育活动设计活动性求设计
[答案]错
19学前童科学教育评价中测试法等学龄童测试法根图片表示容问题通思考符号数字作标记回答种问题方法
[答案]错
20访谈法通评价者评价者面问答获取信息种评价方式
[答案]
三简答题
21分阐述科学知识教育目标科学方法教育目标科学情感态度教育目标涵义
答：科学知识教育目标：类解然科学时希获关事实信息理信息反映层次系统性知识分验知识理知识
科学力方法教育目标：指学探索周围世界学科学方法观察分类测量思考表达交流解决问题等方法发展观察力思维力创造力动手力初步解决问题力科学方法获科学认识采规手段系统科学发展重素
科学情感态度教育目标：指科学活动兴趣爱培养否关注生活中科学现象等等特强调奇进取负责合作客观虚心细心耐心信心动发喜欢创造思考等态度情感培养
22简述材料学前童科学教育中意义
答：(1)操作材料学前童学科学工具
(2)操作材料促进学前童智力发展
(3)操作材料培养学前童积极情感意志力
23举例说明科学教育活动特点
答：(1)科学教育活动程学前童动学程
(2)科学教育活动程学前童重演科学家科学探索程
(3)科学教育活动程学前童获科学验程
(4)科学教育活动程科学知识教育科学方法教育科学精神科学态度培养相协调程
24简述做中学学前童意义
答：(1)童奇心基础日常生活出发更解然界
(2)带着问题做实验探究性学方式帮助童建构科学知识
(3)促进语言发展际交
四设计题
25结合观察法运行设计引导童观察方案
评分标准：
求：(1)格式正确
(2)运观察方法注意事项实例结合：
()进行现场观察
(二)调动学前童种感官参观察
(三)引导学前童角度观察事物景象
(四)指导学前童学观察方法
设计：(略)
参考设计答案：
()活动名称：蚁宝宝(2～5岁)
(二)活动目标：
1解蚂蚁外形特征生存惯
2通辽观察蚂蚁生活方式学认识团队力量
(三)活动准备：
1找蚂蚁巢穴组进行
(四)活动程：
1朋友观察蚂蚁搬动食物时样操作
2朋友介绍蚂蚁方传递信号
3通观察思考朋友解蚂蚁特征团队精神朋友体会班集体力量
参考设计答案二：
活动名称：
班科学教案蚂蚁力气
设计意图：
满足孩子奇心孩子蚂蚁更详细认识培养幼观察力合作意识
活动目标：
1调动幼种感官氛围中解蚂蚁外形特征结构生活性(生活环境吃食情况特殊气味反应)
2通观察蚂蚁合作活动萌发幼团结互助意识
3学观察事物现象方式讲述记录绘画培养幼序细致观察力提高幼探索事物奥秘力
4激发幼探索兴趣动接动物培养幼爱动物情感
活动程：
开始部分
教师引导幼猜出动物名称(蚂蚁)引起幼学兴趣引出课题
二基部分
1出示幼观察蚂蚁课件引导幼说出观察蚂蚁外形特征活动情况教师提问：
①找蚂蚁？
②蚂蚁长什样？
③蚂蚁单独出活动起出？什？
2放镜进步观察蚂蚁外形特征活动(图片)幼分组幼仔细观察捕捉蚂蚁鼓励幼发现画
3孩子画纸水彩笔画蚂蚁家食物
4出示课件教师总结幼巩固认识蚂蚁外形特征生活性
5欣赏表演歌曲蚂蚁
6教师提问：应该蚂蚁学什？朋友知道团结起力量道理
三结束部分
1展评幼作品鼓励
2游戏：蚂蚁搬豆巩固认识
教师扮蚂蚁妈妈幼扮蚂蚁四散站场端
游戏开始教师说：孩子快搬豆准备冬吧蚂蚁(序)钻皮筋爬纸箱垫子跑场端拾颗豆跑回家中豆放进篮反复进行直豆全搬完
四活动延伸
日常活动中幼继续学关蚂蚁歌事等丰富幼验
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