精选青岛版三年级科学册教案
课 时 教 学 设 计
课题 玩具里科学 课时 1 意见
教学目标
1会感官感知玩具外形特征通改进设计新玩具培养学生创新意识
2激发学生奇心培养学生探究兴趣问题意识体验玩玩具乐趣
3知道种玩具形状颜色等特征会合适方式加描述
教学重点难点
学生通玩玩具感官观察物体外部特征提出感兴趣问题够满足学生生俱奇心强烈探究欲体验探究乐趣初步感受玩具里面科学科学神秘研究科学
教学准备 学生准备玩具
1谈话导入
学天节课先玩玩具开始探索玩具里科学（板书课题）
2玩玩具说特点
（1）教师提出活动求
学先玩带玩具然玩具学交换着玩挑选老师带玩具玩组玩程中学仔细观察玩具什特点样玩样玩趣味性样玩创造性？玩程中什发现问题请记录
（2）学生玩玩具教师巡视指导
（3）引导学生介绍玩具特点
师：谁汇报玩具什特点？样玩趣味玩法创新玩法？
师：学说真说明玩玩具时学会观察
3提出问题
师：学玩玩具程中发现问题？组学愿意家说说？
师：什解决呢？想学认真学胆实践勤研究学中定会解决
4设计改进玩具
提出活动求：学发现问题认真观察勤思考品质点科学家差老师真佩服研究程中现玩具满意方？现回科学家设计师充分发挥想力创造力设计改进种玩具想法说出画出组成员团结协作开动脑筋组设计改进玩具具科学性新颖
学生组合作设计
师：组愿意作品介绍学？
学生展示介绍作品
师：学认作品样？
学生评价作品
师：学设计创意已迈出创造发明第步相信久玩具店橱窗里定会摆作品
5课堂评价
师：学节课表现满意？
学生进行评价
6拓展活动
师：40分钟时间快科学研究刚刚开始课请学制作喜欢玩具玩玩什新发现
青岛版三年级科学册教案（周围动植物）(20081029 210524)
课 时 教 学 设 计
课题 周围动植物 课时 1 意见
教学目标
1种感官直接感知中常见动植物
2 提出关动植物问题认识然应该谐相处
3知道生活中常见动植物名称特点认识周围动植物种样初步学标准动植物进行分类
教学重点难点
教学重点：认识种动植物知道然应谐相处
教学难点：标准动植物分类
教学准备 学生准备：课前准备部分动植物者动植物图片
教师准备：准备相关资料音资料媒体课件等课学生资源享
（）谈话导入
师：通课前观察植物什发现？
生：发现周围植物丰富彩种样千姿百态
师：观察植物什样子？
生：发现麦叶子细长韭菜根较
师：观察麦苗麦苗成熟麦什区？
（生略思）
师：麦子开花？
生：知道
师：学周围植物观察细致？
生：细致
师：节课仔细观察研究周围植物？（板书课题）
（二）观察探究活动
1观察研究植物
（1）师：想知道植物某特点应样观察？请学讨
生：植物颜色形状
生：闻闻尝尝吃植物
（2）师：方法面方法观察学带植物观察时植物采观察方法破坏防止植物扎伤组观察完组观察
（教师参组活动适时点拨）
（3）师：组观察仔细发现
生：发现竹子茎节节长直直叶子细长柳树叶子
生：发现竹子茎硬手掐动
生：发现仙掌茎形状手掌
师：部分植物茎指指（学生指）
生：仙掌身许刺碰针扎样疼
师：心点植物刺？
生：月季花仙球芦荟
师：仙掌特点？
生：仙掌茎肉质猜想里面许水份
生：观察桔树发现桔子花里面黄色粉叶子纹
师：观察真细致叶子纹叶脉指指叶脉？
（学生指）
师：发现？叶脉什形状？
生：叶脉草分叉
生：发现叶脉叶背面凸出
师：知道？
生：摸摸
（发言略）
（4）师：学观察真仔细知道植物？互相交流
生：发现萝卜吃根芹菜香菜吃茎
生：白菜菠菜吃叶
师：真起发现
（5）交流植物（学生组单位介绍植物图片资料发布文字资料唱关植物歌朗颂关植物诗交流观察记录）
2提出问题
师：刚研究许植物特点植物想知道什？什问题？
生：没水植物生长？
生：什植物叶子绿色？
生：仙掌什样肉刺？什长叶子？
生：棵植物根究竟长？
师：想样解决？
生：想棵植物根挖出洗净量量知道
师：动手量方法破坏株植物生长想知道什？
生：什苹果树桃树果实阳面红色？背着阳光面绿色？
师：什会样？
生：知道
师：想样解决问题？
生：课想查阅关资料
生：想果农请教
师：方法问题
生：想花什颜色？
生：树剥皮什会死掉？
师：想什方法研究？
生：想观察剥皮树什变化？
生：查阅关植物信息资料
生：想学讨
师：学提出研究价值问题老师知道想什方法解决问题？
生：网查询电视
生：观察实验
生：组讨交流
生：搜集资料
……
3植物分类
师：通研究周围植物新发现？
生：发现植物许相点点
生：发现冬青冬天落叶杨树梧桐树落叶
生：植物冬季开花植物夏季开花
师：然样复杂植物分分分法记录
（学生组单位讨教师参学生活动巡回指导）
面说说分类方法？
师：谁分法
生：想菊花月季花牡丹花杜鹃花分成类开花
生：想梧桐树柳树杨树分成类开花
师：根什分？
生：根开花开花分
生：想桔树香蕉树梨树分成类结果竹子荠菜结果类
师：分法？
生：
师：分法？
生：菊花仙掌分成类消炎治病
生：芦荟黄瓜美容类月季花杜鹃花供观赏类
生：根途分
师：分法真精彩根生长特点分？
生：仙掌仙球适合生长沙漠类
生：水藻海带生长水中类
生：麦高梁适合田间生长类
生：桔树香蕉树适合南方生长类
师：分分种植物？
生：根瓜叶菊花颜色分成十品种
师：真聪明没分法？
生：仙掌仙球较耐旱分成类
生：梅花麦较耐寒类
师：谁知道根什分？
生：知道根生活性分
师：懂真
（分法略：根植物分根植物形状分根花颜色分根吃吃分根茎粗细分等）
师：讨分类什处？
生：帮助更研究植物
师：说真分类科学研究重分法合理分类生活带方便服装分类食品分类文具分类等（通资料卡讲解什分类分类标准应）
4活动
师：植物供类食供观赏治病重意破坏植物见破坏植物行？
生：喜欢草坪乱跑
生：花摘插花瓶里
生：树乱刻乱画
……
师：做？应该样做？
生：觉便踩摘植物
生：植物挂牌制止损害植物行
生：想杜鹃花菊花等题编份手抄报喜欢爱护
师：想法做法新意学喜欢？
生：喜欢
生：想法更
师：？样信
生：想植物写段广告词告诉植物朋友象爱护样
师：太精彩家赞赏做法？
生：非常棒
师：出学爱心孩子
（二）课堂评价
1师：学说说节课表现样？满意？
生评（略）
2师：想位学说句话指出优点提出建议
生评（略）
（三）课堂延伸
节课学表现讨热烈观察细心学会分类方法课找找生活中方分类样分类
教学反思
青岛版三年级科学册教案（科学身边）(20081029 205824)
时 教 学 设 计
课题 科学身边 课时 1 意见
教学目标
1历科学探究般程：提出问题研究问题解答问题
2认识科技断发展喜欢胆想象未科技关容关心日常生活中科技新产品新事物
3学会观察生活中现象理解身边处处科学生活离开科学道理提高学科学科学积极性动性
教学重点难点 教学重点难点：
历科学探究般程：提出问题研究问题解答问题
教学准备 根学生实际准备游戏器材
（）游戏导入新课
教师谈话：学喜欢做游戏？天老师家带游戏游戏需两学完成谁班力气？谁班力气？（学推选两名学生讲台做游戏）
讲解规：老师两漏斗两乒乓球现请两位学起漏斗漏斗口乒乓球放漏斗口力吹漏斗口谁气球吹走谁获胜家猜猜谁乒乓球吹走？
学生猜测：全班40名学生进行猜测教师记录猜测情况：认力气学获胜36认力气学获胜4认获胜0
验证猜测：结果两位学没获胜全班位学猜测正确
探索：教师引导学生分析现象提出问题猜测原
继续游戏：讲解新规：请两位学换种吹法漏斗口家猜猜谁乒乓球吹走？学生猜测教师记录学生演示验证猜测教师引导分析现象提出问题猜测原
游戏体会：两游戏中乒乓球没吹走学两次猜测游戏结果样研究科学光猜测先猜猜动手做做出正确结
（二）教学新课
1做实验
（1）否站起实验
热身活动：听老师口令：起立坐起立坐
（学生反复做次感起立坐非常容易）
实验求：指名学生端坐讲台前椅子双脚前放老师手指放额头前身子前倾试试位学站起？
学生猜测：指2—3名学生猜测说出猜测理
分组实验：实验求学生充分实验教师巡视指导中进行实验学交流实验感觉体会
汇报实验结果：坐凳子学法站起
分析实验结果：学生猜想中原
教师结：游戏含定科学道理究竟回事家猜想啊？学中会解决问题课学继续研究发现问题
（2）吹蜡烛实验
提出实验求：学实验桌蜡烛火柴漏斗瓶子木块隔着形状物体吹蜡烛会蜡烛吹灭？学先猜想然进行实验想想中道理
分组实验：组合作进行实验教师巡视学生实验情况指导学生控制实验变量进行实验作实验记录时启发学生身边物体作实验材料逐进行实验
汇报交流：指名学生汇报发现
讨：①什隔着漏斗瓶子吹灭蜡烛？
②什隔着木块文具盒书等吹灭蜡烛？
教师引导学生物体形状寻找答案鼓励学生课找更实验材料进行研究
3吸饮料实验
提出实验求：做实验组实验桌消毒烧杯吸（应选择较粗吸）学想办法吸饮料组想出办法
学生稍做讨然开始实验
教师巡视指导
师：实验程中什发现？什？
引导学生说出实验中发现猜猜中原
学刚玩开心？玩？（引导学生说出：先猜想动手做做出结）
4教师结：
学刚做游戏实验程做科学程科学家做科学程中发现发明：科学家根隔瓶吹蜡烛实验制造流线型汽车飞机轮船等仅美观提高运行速度安全性
2说说身边里科学
1寻找生活中科学
教师讲述：游戏中科学生活中里科学呢？
学生举出身边科学例子：玩具里面科学衣服里面科学动植物身体里面科学声音里面科学交通工具里面科学手机里面科学等
教师结：科学身边身边处处科学（板书课题）心身边科学难发现
2交流资料感悟科学
师：课前家已搜集关科技方面资料面交流
（学生交流带资料展示高科技产品说明产品里面科学）
师：学带资料老师带方面资料
（教师播放前国际中国较先进科技方面录象资料：登月克隆技术等学生感悟身边处处科学生活离开科学）
3活动：启发学生画幅科幻画编科幻事憧憬科学
师：科学家创造令赞叹已老师胆设想家没兴趣听听？（老师结合前较热门话题生物技术——克隆技术材料技术——纳米材料源技术——污染源空间技术——太空移民科学未进行畅想展现学生幅美丽科学画卷）
师：老师说出设想学什胆设想呢？请学起手中笔画幅科学幻想画编科学幻想事情展示华吧学活动组活动动手写写画画做做说说想想
学生活动：学生画科学幻想画编科学幻想事静静想高声说组动手制作太空城组开起科学事会组正讨进行次畅想科学未题手抄报展示活动教师巡视指导学生想法予充分肯定
教师结：学创作已完成学正创作老师知道家许神奇想法课创作进行完毕？举办型画展事会学充分展示交流
五课堂评价
通节课学老师发现朋友善观察善动脑善想象愧名科学家觉学中谁表现较出色？什？认老师表现呢？表现满意？评价记录评价表吧
六布置作业
师：节课时间总短暂探索科学脚步会课铃声响起停止课身边科学题进行次调查活动继续探索科学脚步吧
教学反思
青岛版三年级科学册教案（样认识物体）(20081029 210806)
课 时 教 学 设 计
课题 4样认识物体 课时 1 意见
教学
目标 1指导学生探究初步解感官（眼耳鼻舌皮肤）功
2指导学生运听摸等种方法进行探究培养综合运感官力
3培养学生文字画图表格等种形式记录呈现观察结果力培养交流力
教学
重点
难点 1运听摸等种方法进行观察综合运感官感知事物
2学生综合运种感官探究事物
教学准备 教师准备 礼物盒（苹果桔子糖气球布鸭子）醋糖水
水矿泉水酒匙（组份）
学生准备 喜欢东西奇特物品
揭示课题
1昨天老师学带喜欢物体带？
2带？？
3面请学带物体放先做游戏游戏名字：猜猜什？（揭示课题）游戏规样：请位学描述带物体样子学猜谁听认真第猜出什
[教学设想：科学贴童生活生活中处处科学孩子较熟悉物体入手引发出供探究素材续学奠定基础]
二探究感悟
1学带物体解面学段时间请仔细观察手中物体什新发现？赛谁发现全
2展示带物体位学带物体特点说详细
[教学设想：前面游戏方面孩子意识游戏中科学体会科学神秘方面描述清楚学发现问题激发观察欲接着教师便引导学生次观察带物体激发学生观察物体欲]
3回忆刚观察物体观察知道？知道观察方法呢？
4通物体知道苹果球形红色香味等通眼睛物体外观特征颜色形状等鼻子闻物体气味舌头尝物体味道手感觉物体软硬冷热等方面特征等利物体特征辨认
5老师遇难题谁想帮助老师解决困难？学乐助孩子
老师四烧杯里面分水乐糖水白醋老师疏忽杯子弄混知道谁谁谁帮助老师区分开？
先说想帮助老师呢？
6总结方法：
二闻（鼻子闻时候直接物体手扇气味闻）三尝（舌头尝时候筷子物体蘸取少量物品进行品尝）
7谢谢学帮助老师解决困难老师定会更加细心希学犯老师样错误哦区分液体时候般先闻尝闻尝时候注意采取正确方法
[教学设想：通开展成果交流学生探究推波助澜体发现变集体财富实现资源享讲台变学生展示华舞台充分体现尊重学生体位设想]
三活动
1学喜欢做游戏？现做游戏面先听老师介绍游戏名字规然请学选择喜欢游戏参加活动
游戏爱心队
出示烧杯：名字弄丢请爱心聪明朋友帮助找名字
游戏二植物学家
植物生活中重作净化空气美化生活环境教室四周摆放植物请喜欢植物学仔细观察植物特点然汇报学知道
游戏三摸宝
老师书包里面放宝贝等学老师宝贝容易哦求：眼睛手摸摸说什哦
选择游戏请坐1号桌选择游戏二请坐2号桌选择游戏三请坐3号桌
需组学团结协作老师等着组做
2组说说组做？
[教学设想：组合作新课程标准提倡种新学方式培养学生科学素养探求科学真知重途径教师适时指导学生充分交流利培养学生分析问题解决问题力]
四评价（者相互评价）
刚学积极投入游戏中努力表现组合作愉快面评价节课表现参课求颗星星果想评价学说出评价
五拓展活动（视具体情况定）
1学评价理面活动中表现更？
2学医院？医生常什？
仪器帮助观察更仔细更准确
3面老师提听诊器知道科学仪器帮助观察呢？
六结
课运掌握方法认真仔细观察周围事物心观察会发现世界丰富彩
青岛版三年级科学册教案（文具分类）
课 时 教 学 设 计
课题 5文具分类 课时 1 意见
教学目标
1学生学会根定标准文具分类
2解分类生活中应
3运学分类方法选择生活中物体进行分类
教学重点难点 学会确定分类标准
教学准备 学校附文具店调查文具样分类摆放做记录
谈话导入
1课前学校周围文具店进行调查学收集相关信息请学组先交流调查情况
（学生交流调查情况）
2通课前调查什发现？
具体说说？
（说铅笔放起花色文具盒放起子放起笔袋文具盒等）
师：什会？
师：谁补充？
师：学调查仔细获信息特价值节课想想回商店老板文具分分类呢？
（板书课题：文具分类）
二文具分类
1分类
师：面请组带文具进行分类种方法组分类方法
（学生动手分类教师巡回指导）
2汇报交流
师：说说样分？少种方法？
师：分法？
（新旧分类笔芯颜色分类红芯类蓝芯类黑芯类笔油剩少分类笔质量分类次性非次性分类塑料金属分类）
师：质分类
外型分类？
3方法梳理
师：刚学说出种分法数没数具体少种？
师：分出结果样？
师：种分法结果样什？
（标准分）
师：认分类时首先应该做什？
（首先知道想根什分类）
师：先确定标准标准分类结果
（板书：确定标准）
4．总结提升
师：刚学标准文具进行分类谁说说分类什处？
（容易找节省时间果买东西商店老板快找顾客买东西提高效率挣更钱美观分类科学家研究问题种方法）
师：知道？（强调什分类科学家研究问题种丰富）
师：错分类科学研究重方法生活中处处分类生活中应十分广泛生活带便利
三科学生活
师：生活中方分类？
师：样什处？
师：方分类？
（：垃圾分类回收回收分生活垃圾工业垃圾分固体垃圾气体垃圾液体垃圾分）师强调：垃圾分类避免造成环境污染方法应该样环保意识方分类？引导回忆图书馆什发现？
（图书馆图书分类分少读物文学作品中国说外国说科技类图书科幻类图书世界名著等）
师：图书馆图书分法？
生：分少读物文学作品技术类工具类等等
四拓展活动
师：生活中分类简直太假生活中没分类生活会样？
师：生活没分类药店药品分类食品店食品分类服装店服装分类分类注意没？课调查解分类什样分？
课反思
青岛版三年级科学教案（杯水更热）(20081029 211149)
6杯水更热
1通温度计进行测量知道工具感官更效运温度计物体进行定量观察采集数初步学会运简单表格图形等统计方法整理测量记录
2通测量活动体验合作探究乐趣通认识种样温度计意识断运已科学知识发明创造改善工作生活条件
3认识种温度计知道正确温度计测量常见物体温度做简单记录
正确温度计测量常见物体温度做简单记录
温度计杯子筷子扇子秒表热水
活动：
1运感官判断温度高低
师：出示两杯水提出问题：杯水更热？
生：感官判断温度高低（眼睛手摸）进行描述杯水热杯水烫手……
师：出示三杯水（杯热水杯温水杯冷水）位学生先感知热水感知温水位学生先感知冷水感知温水感知基础描述感知温水结果提出问题：杯水感知结果热冷呢？
生：讨出感官判断温度高低准确
2认识温度计
师：出示资料卡引出什温度（物体冷热程度）指导学生认识温度计（常温度计摄氏温度计单位摄氏度℃表示）
3温度计测量吧
生：结合验直接测量水温度（组学测量杯水温度）
师：组织学生汇报刚测量结果尤测量杯水温度学汇报
生：通汇报结果产生问题：什杯水温度呢？
4学会温度计正确测读写
师：出示配图组织学生讨通回忆测量程发现测量中注意事项
结合示范学生认识正确温度计熟练掌握温度读写（注意强调零温度零温度读写方法）
生：进行读写训练（教师选择更温度学生训练）
5测测杯水更热测量结果记录
生：测量刚课时感官判断两杯水（教师时提示学生测量中应该注意问题提醒学生做测量记录）
师：学生汇报基础引导学生测量数进行分析终判断出杯水更热学生意识温度计测量感官观察更准确
6课堂评价
8 杯水
1会进行假设猜想学会正确量筒会量筒水液体进行定量观 察采集数作简单记录
2知道样较物体少知道测量工具观察感官更准确更效
3通测量学生体验科学探究尊重证探究程中愿意合作交流乐学知识改善生活养成认真细致科学惯
够运种方法较液体少体验科学探究程学会正确量筒知道量筒观察目测更准确
1组三杯子装水样尺子支水彩笔块抹布
2实验品： 透明次性塑料杯酒杯量筒烧杯带梁桶弹簧秤6杯事先测量水
3 实验报告 教学课件
1情景导入：新乌鸦喝水
创设情景提出问题：
学乌鸦遇样难题愿意愿意帮助解决？天起研究问题（板书课题：杯水）
2探究活动：
活动：较三杯水少
（1）根感官判断水少
乌鸦找三杯水老师组准备份乌鸦出出意杯杯少？什？
（2）研讨方法探究底杯水杯水少
①学乌鸦出意起听听乌鸦说
②研讨方法：
样较三杯水少呢？组讨组想办法巧妙
③学生汇报：组说说想什办法？
④指导探究：想方法行？需亲动手试试谁说说实验时候应该注意什？
⑤学生分组实验验证
⑥汇报验证方法结果（结果找原）
⑦评价：学真股科学家样钻研劲想办法觉组办法？
活动二：量筒测量水饮料体积
（1）认识量筒：
方案：学想出办法较出杯水底
少呢？肉眼出需种仪器（出示量筒）
方案二：组方法（纸杯画线）果类似仪器准确测量水少没样仪器呢？（学生猜测出示量筒）
种仪器什？什样？（实物投影）
（2）学量筒测量水体积
①现量筒里水少毫升请组量筒取回观察读出数
②汇报数
③量筒里水实样什家读样呢？
④（出示投影：量筒读数）
（3）量筒测量种饮料体积
①观察饮料包装标注体积记录
②量筒测量种饮料体积记录
③汇报数
④较数
⑤查找原
3活动：配制饮料
学想想动手配制饮料？
（1）需什？
（2）家准备样配制？配制程中注意什？
（3）投影展示操作建议
（4）学生领取材料分组配制
（5）学生汇报
（6）分享劳动成果
（7）交流体验评价
4延伸活动：测量记录天喝少水
饮料喝喝营养学家告诉保证身体健康成长天应该喝约15002000毫升水喝饮料代喝水学课天学知识想办法测量记录天喝少水营养学家建议否相符？
青岛版三年级科学册教案（水温变化）(20081029 211525)
课 时 教 学 设 计
课题 7水温变化 课时 1 意见
教学目标
1熟练温度计连续测量谁温度温度变化作简单记录初步学会运简单表格图形等统计方法整理测量记录知道猜想推测科学探究证实结
2通测量活动体验合作探究乐趣
3解水温变化规律
教学重点难点 1通测量活动体验合作探究乐趣
2学会运折线统计图进行数整理分析
教学准备 师备：烧杯温度计计时器铁架台热水
生备：手表块
（）创设情境导入新课
教师出示杯热水
师：学杯水猜出温度少？
学生猜测
师：想知道实际温度该办？
生：温度计测量
师：位学讲台测量呢？
老师注意纠正学生测量中出现问题
(二)提出问题胆猜想
师：杯热水放里段时间会变凉温度降快慢样？节课研究问题板书：水温变化请学根生活验想象胆猜测
生：热水开始降温慢越越快
生：觉热水降温速度均匀
生：认热水温度开始降会快越越慢
师：样证明猜想正确呢？
生：动手试试做实验
（三）组合作实验验证
师：动手做实验吧底该样做实验验证猜想呢？组学助老师准备材料设计实验方案想法组交流
师：面根学设计实验方案组分工合作持续观察杯热水降温程时间18分钟两分钟做次记录（学生组合作做实验）
师：做实验前教师提出点求（课件出示）
1组4时间两测量记录分工明确
2结果记书中设计表格里0分钟记录指刚开始温度
3着温度计部读数时温度计出水面视线液柱顶端相
师：组展示实验结果？
学生展示组实验记录
师：节课学种整理数方法绘制统计图
师：横轴表示测量时间轴表示温度
课件展示说明分横坐标坐标找时间温度点交点处点圆点次滑曲线连接起统计图
师：仔细观察统计图发现什？
师结合学生回答总结：热水变凉时先快满
结：学起通刚实验发现热水变化规律先快满起初降温快速度逐渐降越接室温降越慢
课反思
青岛版三年级科学册教案（趣倒翁）(20081029 211712)
课 时 教 学 设 计
课题 9 趣倒翁 课时 1 意见
教学
目标 1 玩倒翁中发现提出问题运开倒翁方法知道倒翁倒原学会制作倒翁
2 指导轻重物体易倒时知道外观法找答案时通解暗箱探究法解决
教学
重点
难点 重点：探究倒翁倒原
难点：体验解暗箱探究生活秘密方法
教学准备 教师：重心倒翁底面种形状倒翁蛋壳橡皮泥乒乓球白色硬纸胶水两圆饮料瓶四组
学生：倒翁彩笔剪刀
激趣导入（教师出示四倒翁）
师：认识？生：认识倒翁
师：天玩玩趣倒翁（板书课题——趣倒翁）
二玩倒翁提出问题（学生玩倒翁）
师：学玩程中发现提出问题真起科学家科学研究活动问题开始
三探究发现出结
1．提出猜想假设
师：胆猜想进行科学研究方法刚倒翁什倒进行胆猜想见出学进行深入思考
2．探究倒翁倒秘密师：什发现？
生：倒翁面半球形
生：倒翁面面面半球形
生：倒翁圆圆肚子
师：说倒翁倒原底面半球形师：底面半球形定会倒？（出示拆掉底配重倒翁）老师里倒翁什扳倒？
（学生讨思考）生：拆开
师：发现什？
师：认倒翁倒原什？
师：铁块起什作？（板书：重）
师：结什？
生：轻重倒翁倒原
师：课制作倒翁教科书提供方法作会翻头熊猫制作喜欢倒翁时间组织制倒翁评谁冠军
青岛版三年级册教案（认识太阳）(20081030 191556)
课 时 教 学 设 计
课题 10认识太阳 课时 1 意见
教学目标
1．交流信息资料程中体会交流讨引发新想法选择适合探究问题会查阅书刊信息源选择擅长方式表达研究程结果
2．搜集交流信息资料程中体验合作交流愉快
3．初步解太阳关知识知道太阳温度高火球
教学重点难点 初步解太阳关知识知道太阳温度高火球
教学准备 关太阳知识视频图片文字等资料课件
先引出关太阳知识解少问题
二问题分三层次引导学生进行汇报：
1先找位学说说太阳认识情况
2学生定时间学生组单位进行交流
3组太阳认识进行疏理选取代表喜欢方式全班进行汇报交流
三强调学生认真倾听汇报做记录尊重劳动成果达成果享
资料：
太阳太阳系中心天体离球恒星太阳中心外分核反应区辐射区流层气层直接观测太阳气层外分光球色球日冕3层核反应区半径约太阳半径14间进行氢核聚变提供太阳久衰巨辐射源辐射区通光子次吸收发射程核反应区发射高γ射线变成低见光形式外传送流层流层里物质流湍流(湍流产生噪声)尺度环流太阳部量传输太阳表面通光球辐射出日面许现象米粒超米粒黑子等产生流层外层气里剧烈活动(耀斑浪日珥变化等)太阳风等动力流层
资料二：
太阳发光等离子体球年龄约50亿年现正处中年阶段太阳离球均距离149598108千米太阳参数：半径696105千米质量19891030千克表面效温度5770K中心温度约15107K均密度1409103千克米3中心密度约16105千克太阳太阳系中心天体太阳系里唯颗恒星离球颗恒星太阳位银河系称面附距离银河系中心约33000光年银道面北约26光年方面绕着银心秒250公里速度旋转方面相周围恒星秒197公里速度着织女星附方运动太阳直径1392万千米球109倍太阳体积141亿亿立方千米球130万倍太阳质量约2000亿亿亿吨球33万倍集中太阳系99865质量绝高国王然宇宙中颗质量中等普通恒星
四提出问题活动汇报交流基础太阳知识解情况进行简单总结然学生提出新问题：关太阳想知道什？
五问题进行疏理筛选学生问题说出写纸条呈现出然教师引导学生问题进行分析问题进行类筛选出研究价值问题学生根兴趣选择问题研究相问题学组成合作组
六制定研究计划合作组学根选定问题制定研究方案确立探究该问题组成员进行分工
四实施探究活动组计划进行活动历解决问题程
七思考结组研究成果进行总结
八表达交流予学生二次交流机会：组先汇报研究成果学认真听取做记录求全班学组研究成果擅长方式诗歌漫画等进行总结获新认识现太阳新认识题次展开汇报活动
九搜集信息资料方法进行总结交流教师引出方法解决问题？学生选取搜集信息资料方法进行汇报
拓展活动：
教科书中提示作业形式学生创作关太阳科幻说科学童话者学生继续查阅相关资料太阳研究持续进行
课反思
青岛版三年级册教案（太阳计时）(20081030 192223)
课 时 教 学 设 计
课题 12太阳计时 课时 1 意见
教学目标
认识太阳钟古代计时工具原理
利日晷原理制作计时器
意识掌握运然规律类社会发展带估量处
教学重点难点 认识日晷古代计时工具原理
利日晷原理制作计时器
教学准备 关日晷计时工具图片电筒日晷模型
（）铺垫孕伏
师：位学告诉现点？（学生说出时间）通什知道现时间？（手表课时间表）古代没手表时候样判断时间变化呢？（学生回答）节课研究问题时板书：太阳钟
（二）探究新知
认识古代计时器
1．民智慧深测古代计时间方法计时器（出示计时器挂图）
2．学组讨利什原理计时
3．组请代表汇报
4．知道什计时方法？
1．初步认识太阳钟
a介绍牛顿事
前节课探究已知道日影移动反应着太阳位置变化太阳天空运行匀速利规律著名科学家牛顿时候做样太阳钟（教师边演示）空插根棍子隔2时棍影终点放块石头做记号（利电筒射光产生棍影）记时间利摆石头记影子石头记时间简单巧妙太阳钟做成功做太阳钟说村70年太阳种称牛顿钟
b听事什感想？什启发？
c学生回答
d教师结
2探究日晷原理
a．介绍日晷：
实际牛顿做太阳钟日晷中启发（教师出示日晷示意图实物日晷板书黑板）称作晷仪日规国古代劳动民观察然变化时通断试验创造出利太阳影子变化记录时间工具
b．制作日晷
学想想研究日晷？（想）请学出学具袋里边日晷请学组里仿造示意图拼装起
c．探究原理
（1）学真干快拼装完手中日晷想知道什？研究什？
（2）学生回答（晷面刻什？样工作？根针什？）
（3）教师引导学生认识晷面晷针：赤道日晷晷面赤道面行面刻度时间晷针晷面垂直相手表时针
（4）组研究日晷样工作学帮助结合牛顿钟事研究问题（教师巡视指导学生电筒光代太阳光）
（5）学生汇报
（6）教师结原理：太阳光射晷针晷面出现晷针倒影倒影指晷面刻度时时间
（7）什太阳钟计时？时判断出时时间呢？
（8）学生讨
（9）学生汇报
（三）认识手掌日晷
1．原认识掌握然规律带样处没日晷时候利原理计时？
2．学生回答
3．教师结介绍手掌日晷出示示意图
手掌日晷流传民间充分体现民智慧方法样（教师带领学实践体验）：面南边手掌摊开（午左手午右手）拇指夹住支笔笔手掌垂直拇指关节着正南方影子落手位置代表着时间
4．学帮助体验手掌日晷运教师巡视指导（引导学生电筒光代太阳光）
5．请两组学台演示台学说说指时间
6．试验什启示？
7．学生回答
8．教师结学生天中阳光物体影子变化规律更进步认识发现利影子计时着重培养学生观察力分析力 节课观察课学生动手制作简易日晷校园里观察影子变化规律影子时间关系(太阳计时)部分学生已观察变化规律
观察力养成需时间耐心促成观察影子变化规律少需天时间节课里完成部分活动需学生课觉观察完成
课反思
青岛版三年级科学册（太阳影子）(20081030 192737)
题 11太阳影子 课时 1 意见
教学目标 做控制变量探究影子形成实验做实验记录观察现象语言图画描述形态特征
尊重通实验获科学证愿意合作交流乐太阳影子知识科学应生活实际
教学重点难点 认识天中温度影子变化太阳运动关系
知道产生影子条件知道太阳天天空中运动模式利太阳辨认方
教学准备 手电筒 铅笔
⒈教师投影仪学生面前表演种样手影游戏学生猜猜屏幕显现什动物
⒉提问：知道什会产生手影？
⒊教师次开投影仪手伸缩投影仪前问：屏幕影子？什情况影子呢？
⒋学生观察思考讨出结光挡光物体会影子存
果站阳光影子里呢会什样？找找画画
组单位发学生支粉笔带学生操场找画影子方法：
⒈选取某物体（花盆树苗等）作固定模特
⒉画影子时连带物体面接触点画出名字名称写影子里
⒊学生观察时太阳天空中位置影子太阳方记录表格第栏
⒋仔细观察影子发现什？
活动中学生发现趣现象：
⒈影子太阳分（物体）两侧
⒉影子底端（物体）相连
⒊影子灰黑色（穿着彩色衣服样）
⒋影子长（注：早9点时）
⒈指导学生进行太阳影子观测
观察次数 时间 太阳
位置变化 测物体影子变化
（长度方等）
1
2
3
4
实验时间
实验组
(课堂时间毕竟限时间间隔拉长进行全天记录更佳)
⒉整理表格什发现
⒈猜想
(1)果太阳西落影子会方？
(2)太阳天空中样运动果画面会画
⒉通观测影子变化什关？什规律？
通猜想实践学生理解影子太阳射产生太阳高度影子长短
踩影子游戏学生组游戏单位互相踩方影子头部踩中算赢
课反思
青岛版三年级科学册（认识水）(20081030 193535)
名称 14 认识水 课时 课时 意见
教学目标
1知道水然界分布情况水基性质合理运感官水进行观察
2够针种然现象提出问题解答问题运感官直接感知然事物语言图画描述关水形态特征
3通水探究活动体验合作学乐趣意识然水体美通探究意识节约水重性
教学重点难点
教学重点：探究水然界分布情况水基性质
教学难点：合理运感官水进行观察
教学准备 种形状杯子苹果
搜集种关水美丽图片
探究水分布：
水生命源生活处处离开谁家想想然界中里水谁知道？（学生回答）
通学回答知道生活里然界中处处水水说处水然显生机勃勃水想知道什呢？
二探究水形态性质途
1学生汇报教师板书
①学生想知道关水问题板书
②学想研究关水问题太现请家仔细想想问题利桌东西解决（课前已准备）
根学生讨选择问题进行探究
2水颜色味道形状
① 学生分组进行探究教师巡视指导
② 组汇报探究成果
3通研究知道关水问题
① 水没固定形状液体
② 水色透明没味道
③ 水途广泛
三课堂结拓展延伸
节课解然界中水分布通研究解水许方面
特性途现学留课务苹果家想知道里面含少水请课研究
课反思
青岛版三年级科学册（趣浮沉现象）(20081030 194306)
课 时 教 学 设 计
课题 15趣浮沉现象 课时 1 意见
教学目标 科学探究方面：初步学会运实验方法解决问题够根观察浮沉现象提出猜想假设够采简单仪器物体沉浮原进行定量观察实验采集数做简单记录会通观察实验验证假设否正确
情感态度价值观方面：体验科学探究尊重证养成细致观察合作交流惯
科学知识方面：认识水浮力定性描述水浮力
重点：探究水浮力存
难点：实验证明沉入水中物体受水浮力
教学
准备 分组实验材料：螺丝钉气球橡皮泥玻璃球玻璃瓶钩码橡皮胡萝卜积木棋子泡沫塑料石块豆粒水槽水抹布弹簧尺
教师准备：课件实验记录卡（组张）皮筋钩码弹簧尺胡萝卜食盐水槽水
激趣导入
师：天老师学带魔术知想想？
生：（情绪高涨）想
师：水槽里面盛清水手中什？
生：石头
师：果投进水中会样？
生：沉
师石头投进水中
师：什？
生：乒乓球
师：果放进水中呢？
生：浮
师乒乓球放进水中
师：次老师石头乒乓球时放进水中猜猜会样？
生1：（非常肯定）石头沉乒乓球浮
师做实验结果沉（学生片惊叹）
师：奇怪？乒乓球着石头起沉回事？想知道？节课起研究趣浮沉现象（板书课题）
二探究程
活动1：认识物体水中浮沉现象
（1)观察实验材料想想果放入水中物体会沉物体会浮水面？请组先猜测认沉浮确定物体桌子分开做记录
（2）学生分组活动
（3）学生汇报猜想结果
（4）学生分组试验
（5）学生汇报实验结果
活动2：浮水面物体受水浮力
（1）现象什问题？
（学生会提出问题）
什物体会浮水面？
（2）引导学生讨问题
（3）师：假设手压浮水面物体会什感觉？
（出示活动建议：1手压压浮水面物体手什感觉？2浮水面物体压入水中松开手什现象？）
（4）学生活动试验
（5）学生交流
（6）教师说明：浮水面物体受水托力种力水浮力（板书：浮 水浮力）
活动3：沉水中物体受水浮力
（1）提出问题：物体沉水中受受水浮力？
（2）解决问题？什方法进行试验？
（3）学生分组讨试验方案
（4）学生分组试验
（5）交流出结：物体浮水面沉入水中受水托力水浮力（板书：沉）
活动4：水浮力生活中应
（1）发现水浮力存开始断研究浮力利浮力知道水浮力生活中应？
（2）学生回答
三拓展活动
师：玩节课老师想露手学表演魔术
（胡萝卜放事先准备盐水中结果胡萝卜浮水面）
师：关浮沉趣现象相信学课继续探究定会发现更秘密
课反思
青岛版三年级科学册（改变浮沉）(20081103 192726)
课 时 教 学 设 计
课题 16改变浮沉 课时 意见
教学目标
1浮沉转换提出猜想假设实验验证猜想假设
2体验科学探究成功快乐体会科学知识生活重性
3知道改变浮沉方法生活中应
教学重点难点 1学生独立设计实验科学实事求描述实验想象
2方法改变物体沉浮纳方法
教学准备 橡皮泥7鸡蛋11食盐6包塑料瓶7塑料泡沫6螺丝7土豆7潜水艇模型6烧杯12等
（）导入新课
游戏：猜手里什？
粉笔橡皮泥塑料瓶鸡蛋次放入水中猜会样？
（二）题探究
1猜鸡蛋浮沉浮沉
学生猜测原
2鸡蛋改变水中浮沉物体？
（1）学生组讨改变方法
（2）学生交流
3发放实验材料学生实验填写实验记录
4教师巡回指导成功代表性作品带讲台
5学生交流汇报
6分析什改变浮沉？
总结出：物体重量液体形状助漂浮物教师板书
（三）活动
1玩潜水艇
2教师讲述潜水艇历史
（四）课拓展探究
煮水饺什开始时水饺沉水熟浮
课反思
青岛版三年级科学册（水面秘密）(20081103 193136)
课 时 教 学 设 计
课题 17水面秘密 课时 意见
教学目标
1．针水面现象提出问题通观察猜想实验等方法收集证做出合理解释
2．引领学生关注身边生活现象善思考喜欢学科学知识解释生活中现象
3．解水表面张力现象
教学重点难点 1规范操作认真观察水表面张力
2理解水表面张力
教学准备 玻璃杯曲针（2盒）1（23）分硬币滴量筒（学具盒中）碗（盆）缝衣针叉子抹布媒体课件
创设情境 激发兴趣
播放耶稣蜥蜴水面奔跑录片断(048开始）提出问题：
什水面奔跑？
二活动体验 动探究
（）量筒玻璃杯倒满水
1提出问题：
认样算玻璃杯倒满水？
手中量筒玻璃杯倒满水
[学生倒水教师倒满玻璃杯备]
2猜测假设
桌玻璃杯猜测放进种曲针？意见组成员交流：果认放请说出理果认放话请猜测杯子里放少枚？教师适时根学生猜测填写表格
3拟定方案
样知道猜测否正确？
想想验证程中需注意问题？
①分工合作务明确
②动作轻晃着杯子边放边数水流出前数数
③注意时观察水面变化？
4实验验证
学生合作操作教师巡视适参提醒学生注意做记录
5交流反思
组验证结果进行交流进行反思
①什样杯子放进针数样？原里？
②操作程中什发现？
[提示学生画图方法观察现象表示出加深理解]
（二）硬币装水
果枚5分硬币装水[教师演示滴硬币装水]
认装少滴？
水滴前提认样滴装更？
组拟定方案加验证
三反思提升 出结
通刚操作观察什发现？什想说？
汇报交流教师适时引导出结：水许许水分子组成水表面水分子紧紧拢起种相互吸引力水表面张力
四巩固应 加深理解
1动物界中利水表面张力典型
解释耶稣蜥蜴够水面奔跑原
播放水黾录象（025结束)通图片进行解释
2生活中水表面张力现象
[图片展示]露珠水滴等学生寻找教师适判断
3利水表面张力表演魔术
①枚硬币浮水面
②根针浮水面
[学生先做成功说验成功教方法重做体验成功乐趣]
五总结评价 课延伸
1装满水放进曲针杯子里放入洗衣粉等洗涤剂情形会样呢？
2牛奶等液体表面张力
课反思
青岛版三年级科学册（水高处流）(
课 时 教 学 设 计
课题 18水高处流 课时 1 意见
教学目标
1简单器材进行观察实验探究程中获知识方法运新问题探究
2 愿意合作交流体验探究乐趣乐学科学知识服务生活
3解水毛细现象生活中应
教学重点难点 解水毛细现象生活中应
教学准备 塑料棒木条布条玻璃片吸报纸水槽
观察现象提出问题
1出示图片：仔细观察什发现？
学生回答
2教师演示实验进步激发学生探究欲
师：餐巾纸系棒纸端放入玻璃杯水中（便学生观察水中滴入红墨水）仔细会什现象发生？
学生交流：侵入水纸变红没侵入水纸变红水
回事呢？学生进行猜想
二探究活动
1实验设计：老师已准备实验材料动手前先动脑筋想想准备样设计实验
2学生分组实验
3汇报交流
总结：水着布条等空隙物体升现象做毛细现象
拓展活动：运天学知识设计动浇水器
课反思
青岛版三年级科学册（天天气）(20081103 193503)
题 19天天气 课时 1 意见
教学目标 1．会观察测量记录天气数方法会简单工具观测天气情况利表格等形式记录观测结果
2．知道天气测量量（温度风风力降水量云量等）描述会运天气术语描述天天气情况
3．体验合作交流培养学生团结协作学态度
教学重点难点 重点：会观察测量记录天气数方法会简单工具观测天气情况利表格等形式记录观测结果
难点：会运天气术语描述天天气情况
教学准备 生：搜集记录天天气情况
师：风级歌课件图片天气预报录天气符号图片课件电风扇等
1谈话导入
师：课前学没天天气情况？学生模仿气象预报员前面汇报着学生回答教师学生汇报中关键词板书黑板：气温风风力等
师：学观察记录真错天天气底样呢？请家气象员样天天气情况进行预报
教师播放气象员预报天气录
师：观察天气应观测容？老师天气容板书黑板（降水云量空气湿度等）
2．探究获知天气情况方法
（1）知道解天气情况方法途径师：通方法解天气情况呢？组学先讨讨进行实践体验找少种获知天气情况方法组方法
师：学知道方法真少现请家段录想想获天气情况方法
播放录学生观录录容中少方法：利仪器进行测量云识天气根月相识天气根谚语判断天气目测风风力收听收天气预报节目完录教师提问：解天气情况方法呢？学生回答师：想解天气情况仪器测量目测方法测量通收听收气象预报知已知道通目测获天气情况关目测总结出许验知道呢？
学生汇报
师：先风级歌利课件图片出示风级歌供学生学
（2）模拟实验帮助学生理解风级歌
模拟实验：目测风级
实验方法：教师利电风扇纸屑盆栽木植物等物体创设情景学生目测风级体验风级风
实验完毕教师谈话：实目测知天气情况国劳动民长期观察中丰富验家课想办法解亲试试师：观测完毕实事求观测结果记录够进行分析估测记录时文字较麻烦没简单方法？学生汇报
师：知道表示天气符号？学生交流学生知道符号板书黑板师：天气情况准备利什样符号表示呢？学生行设计天气符号
师结：学真聪明现请组天气预报中天气符号课件出示录图片等方式出示
三总结全课
师：根分析研究认应方面描述天气情况呢？组学讨讨学生讨学生汇报讨结果学生汇报结果汇总出结应学生行总结出天气情况气温降水风风力云量等方面进行描述
课活动评价：
1．节课收获？2．节课中表现方面？
四拓展活动：
师：希学课描述天气情况容继续观察做记录谁记录认真仔细
课
反思
青岛版三年级科学册（风标）(20081103 193748)
课题 20风标 课时 1
教学目标
1制作风格风标程中培养学生动手力创新力
2制作程申培养学生合作交流精神学生利制风标测风时获成功体验享受成功快乐
3认识种常见风标解构造善创造性制作风标井会利风标观测风
教学
重点
难点 重点：制作风格风标程中培养学生动手力创新力
难点：学生制作风格风标
教学准备
教师演示材料：类型风标
组制作材料软木杆卡纸彩纸钉子剪刀双面胶等
（）导入新课：
教师播放二段突出风天气预报提问：谁听明白天风样
学生回答
问题谁知道气象局利什仪器测定风
教师播放录展示气象员风标测定风情景：噢原末气象局叔叔利种仪器测定风知道种仪器什
学生回答
讲述种仪器风标天老师家起研究关风仪标问题(板书课题风标)
（二）学新课：
探究新知
活动：认识风标
1谈语老师组学发风标请学仔细观察风标拆开然起讨认风标分部分备部分什样学生分组讨研究教师巡视指导
2学生汇报允许学生发表法需学生
规范语言末描述部分名称
3教师结：刚学说道理风标体分五部分(教师边讲解边贴挂图展示部分名称)分风杆箭头箭尾支架旋转配件等
4学生复述风标部分名称
(学生拆开风标研究便学生进步理解风标构造面制作风标作铺垫)
活动二：做风标
1教师展示风标
提问：风标风标什想法呢
1学生回答
谈话：噢学想风标想亲动
手制作想制作什样风标呢
3学生发表见解
4 谈话：学想法现老师家展示种较简单制作方法
5学生讨制作方法交流制作方案
6谈话：老师学准备种制作风标材料喜欢神前面桌取种材料果创意想法制作制作程中果遇困难
时请教学老师
7学生分组制作(教师巡视指导)
8学生分组展示制作风标
活动
1制作风标测风
2谈话纽风标做学想想制作风标亲测测天风
3谈话认风标程申应该注意什呢
4学生回答回答全面方教师时补充
5谈话：面老师带领组学教室外面亲动手观测天风测量程申组学互相组制作风标灵活什风标组制作风标优点什存缺点应样改进
6学生分组观测天风
7学生汇报观测结果
8课堂结
拓展活动
课请学成立气象研究组利制作风标进行风观测解季节刮风特点找气象特点时全班开汇报会
课反思
青岛版三年级科学册（雨量器）(20081103 193920)
题 21雨量器 课时 1 意见
教学目标
1够通活动解雨量器结构原理方法改良设计出雨量器
2理解降雨量概念会区分降雨强度雨量分级表
3培养学生合作互助精神
教学重点难点
教学重点：正确雨量器测量降水量
教学难点：制作雨量器方法
教学准备 学生准备：剪刀彩笔直尺饮料瓶透明塑料瓶浇
花喷壶
教师准备：雨时录片断雨量器教学课件
复导入
出示四种天气符号——雨中雨雨暴雨学生进行辨认根生活验详细描述种天气情况情景目学生雨量分级致感性认识面进步学作铺垫（课件出示符号天气情景）
二讨探究
（）认识降雨量
课件创设情景：雨朋友想：雨真呀样准确知道少雨呢？
学生说说想法学生会提出想准确知道少雨必须雨水收集起量量种想法然正确定会难操作学生否决
师：实想知道少雨实想知道降雨量少什：降雨量呢？定时间云中降落水面液态水渗透蒸发流失情况聚积起水深度称该区该时段降水量
课件继续：男孩突然发现屋檐坛子雨水想尺子量量坛子里水深知道降雨量
学生说说种做法意见：
１坛子里水部分屋檐流雨水会量准
２坛子细中间粗样容器量雨合适
３坛子没放边高边低会量准
师：发现问题家什解决方法？
学生讨寻找解决方法：
１选择种样粗容器接雨
２容器放开阔受碍物影响方
３放时候保持水
师：家觉尺子量降雨量选工具？
生发表见解：应该量筒量水体积量深度应长度单位应尺子
师：什长度单位合适呢？
生发表见解：毫米样出数准
师：集体力量真啊竟然男孩研究方法中发现解决问题然错误学应该感谢正思问样次深入研究学机会实科学发明什办开始家学种提问思考惯
（二）降雨量分类
前边学根体验描述雨中雨雨暴雨情景实根降雨量少划分降雨等级实等级外暴雨特暴雨两等级国家气象部分更明确分清降雨等级特制定降雨量标准作分辨降雨等级课件出示：
降雨量标准（单位：毫米）
种类 ２４时降雨量 １２时降雨量
雨 100 50
中雨 100－249 50－149
雨 250－499 150－299
暴雨 500－999 300－699
暴雨 1000¬－2490 700－1399
特暴雨 2500 1400
（三）认识雨量器
实早公元1247年南宋时州郡均规定天池盆测降雨量现测量段时间累积降雨量仪器称雨量器天池盆世界早雨量器国发明雨量器早国家认识现广泛应气象观测中雨量器吧
雨量器器拆开放讲台学生观察说说部分组成？
1节筒形漏斗
2节节样粗铁筒
3面铁架
师：觉部分什作？
引导学生发现： 漏斗防止雨水溅出
２ 节铁筒盛雨水
4铁架铁筒保持稳固水
师：测降雨量？
引导学生讨：尺子筒里量出水深样做太麻烦需更方便量具
师：想想种量具应什样？
生：量筒样粗刻度刻度毫米单位透明等等
师：家说理学雨量器已解想想动手制作雨量器？
（四）设计雨量器
师：课家提供种制作雨量器方法观察说说制作样雨量器需材料工具？
师：想周全觉做雨量器缺点？
生：乐瓶底部瓶身样圆柱形
师：解决难题？
生：先瓶装水水位达瓶身部位然尺子０刻度齐水面
师：更解决方法？
生：底玻璃杯做筒乐瓶底蜡填满必次提前加水等等
师：学想法真奇妙想想奇妙想法变成现实呢？计划吧
雨量器制作计划
材料工具：
设想制作步骤：
（五）制作量雨器
现准备材料做雨量器做时候应该注意什呢？
学生充分发表意见安全剪刀组学间遇困难合作互助
针学生发言教师适引导：饮料瓶切部分应该样处理？什？
学生制作教师深入组参制作进行恰指导学生足够时间
谈话：雨量器已做接测量降水量什提醒家注意？
学生说出想法种想意否定学生说出根
根学生回答出示资料卡：
测量降水量时应注意：
○雨量器应安置相开阔受障碍物影响方保持水
○应准确记录降水开始结束时间
○降水结束应时记录降水量
（六）模拟操作
谈话：面喷壶喷出水进行模拟降雨学说方法测测降水量
学生开始模拟降雨（喷壶里水量样）
谈话：家科学家样降雨量进行测量现肯定想测量情况学交流谁先说说测出降水量少？
学生汇报
三交流汇报
组织学生组讨：
1节课收获？
2节课提出问题？
3节课解决问题？
4雨量器进行改进设计？
5想弄明白问题？
课反思
青岛版三年级科学册（周天气）(20081103 194037)
课题 22周天气 课时 1 意见
教学目标
1通周天气情况关数整理分析学会整理数分析数方法培养学生逻辑思维力
2培养学生动善合作积极情感知道搞科学必须尊重事实
3体会长期测量记录天气情况非常艰苦非常意义事情
教学重点难点
1分析纳总结材料重点
2天气情况观测记录难点
教学准备 观察天气情况记录表
种统计表格投影片课件天气预报录象
导入
师：关天气情况家已做周记录记录方面容？样记录？
生记录进行汇报
谈话：样记录明白？
生：明白
师：样气温风力风降水云量等进行分类呢？天节课研究
二探究活动：
活动：讨整理方案
1分组讨整理资料方法师巡视参讨利表格曲线图等方法
进行整理
2组单位进行整理 资料汇报
3学整理具定行性整理时根情况采方法整理风时采表格形式（出示例子）整理气温采曲线图形式（出示例子折线统计图）整理降水量云量风力等采取图表形式（出示例子条型统计图）
4师提示整理表时定面面注明整理时间整理便查找
5学生整理资料：数进行分析整理出结
活动二：总结周天气情况
家周天气情况采方法进行分析讲解发现周天气情况方面什特点？组讨
学生总结发言
总结周天气情况什呢？
学生讨充分表达法
三活动：
进行天气记录预测面天气情况需长期艰苦劳动预测出学先根 记录情况11月天气进行预测
学生胆发言
活动评价师提出评价题
认组整理较表现满意什满意什接收获学生进行评价
四 拓展活动：
天周天气进行统计希学继续坚持相信会发现趣事情
课反思
青岛版三年级科学册（拆装玩具）(20081103 194232)
课 时 教 学 设 计
课题 拆装玩具 课时 1 意见
教学
目标 1． 通玩具拆装培养学生奇心求知欲养成动手动脑善问思惯
培养合作胆量力增强学生科学意识创造意识
教学
重点
难点 1． 重点：引领学生进行动手拆卸观察组装
难点：玩具组装
教学准备 学生准备易拆卸玩具拆卸工具
活动程设计 谈话导入：
学玩许玩具玩具里科学奥秘样探究呢？节课拆装玩具开始研究吧
板书课题：拆装玩具
二提出问题：
学玩玩具程中发现问题谁家说说？
学生交流教师选代表性问题进行研究
三问题研究：
学生分组进行玩具拆卸进行观察探究组装
交流研究成果
组推选名学进行发现交流
四评价：
提出问题：节课收获？认谁表现出色？什？
鼓励学生继续努力
课反思
青岛版三年级科学册（天气生活关系）(20081103 194459)
课 时 教 学 设 计
课题 天气生活关系 课时 1 意见
教学目标
1通搜集关天气资料程培养学生搜集整理信息力
2学会欣赏赞扬体验然美意识然谐相处
3通分析生活中天气关系事例解天气类生活关系
教学重点
难点 重点：学生感知天气生活密切相关
难点：学生认识天气类工作生活影响
教学
准备
1解天气里工作生活情况
2搜集关天气美丽图片
3解关天气谚语
4解什天气状况
活
动
程
设
计
问题导入：
1天天气情况样？谁说说？指生描述天天气状况师做简单概括
2喜欢样天气？什？
学生发表观点谈两种意见：喜欢喜欢
二深入探究：
活动：欣赏天气拍摄美丽片
3师播放美丽天气录片断生说说种天气情况感受
4学生展示搜集种天气图片
5提出问题：喜欢什样天气？什？搜集相关图片黑板前讲讲（学生充足时间学生展示讲解）
6师：学搜集资料真讲解精彩老师录片请学欣赏
教师放录相片断：阴雨蒙蒙雪纷纷飘泼雨阳光明媚等引导学生次交流：样天气里什感受？
学生通欣赏天气赞美天气汇报交流意识应然谐相处师总结
活动二：天气生活关系
1师：天气时刻发生变化天气变化呈现出美丽然通刚交流学体会天气生活着密切关系认天气生活什关系？请学根观察讨讨
学生分组讨教师参学生讨学生充足讨时间学生情交流
（学生利搜集关图片资料交流见闻感想发现体会天气类生活联系感性认识升理性认识）
2教师放录容天气中事活动情境：晴天农民忙收割晒粮雨天农民堆盖粮食妈妈收进晒院里衣服行走路困难等
然学生谈体会
师生结：天气生活密切相关（板书 密切相关）
3师：天天气预报中说：明两天区雨听消息想？（学生谈想法）
师继续引导：觉应提前做准备？
（引发学生进步思考体会天气变化生活带便）
结：正天气变化引起生活变化应该关心天气情况（板书 关心天气）
师：该关心天气呢？（学生交流）
结：生活中做心利观察周围现象收听收天气预报节目等方法预知天气变化（板书 预知天气）
量避免天气变化带便
5师：坚持观察天气情况项起工作做？现老师介绍样做
录播放科学家竺桢事容竺桢观察天气事例
师：录什感想？（学生情抒发科学家敬佩热爱情）
结：竺桢老爷爷真位起科学家果家科学家样坚持科学研究会成起科学家结合天学先天气情况进行观察观察结果记录定认真观察段时间谁观察记录
活动：
1学生设计活动方式活动
（1）师：通学想做什活动？（学生发言说说心愿）
（2）师：现想法活动吧（学生分组活动教师参活动）
（3）请组展示活动结果
2课堂评价
请学谈节课收获
拓展活动：
师：节课家收获课准备做什呢？
（学生谈算目引导学生持续进行天气现象观察培养学生持恒坚持懈研究科学精神）
课
反思
青岛版三年级科学册（科学家事）(20081103 194651)
课 时 教 学 设 计
课题 科学家事 课时 1 意见
教学
目标 1 学搜集材料增进科学史科学探索程科学方法解
进步训练学生掌握通查阅资料获取信息方法
教学重难点 重点：搜集关科学探索事材料
难点：制定研究计划探索发明认识理解
教学准备 1教师搜集关科学探索方面事
2学生搜集科学探索方面事
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课 时 教 学 设 计
课题 玩具里科学 课时 1 意见
教学目标
1会感官感知玩具外形特征通改进设计新玩具培养学生创新意识
2激发学生奇心培养学生探究兴趣问题意识体验玩玩具乐趣
3知道种玩具形状颜色等特征会合适方式加描述
教学重点难点
学生通玩玩具感官观察物体外部特征提出感兴趣问题够满足学生生俱奇心强烈探究欲体验探究乐趣初步感受玩具里面科学科学神秘研究科学
教学准备 学生准备玩具
1谈话导入
学天节课先玩玩具开始探索玩具里科学（板书课题）
2玩玩具说特点
（1）教师提出活动求
学先玩带玩具然玩具学交换着玩挑选老师带玩具玩组玩程中学仔细观察玩具什特点样玩样玩趣味性样玩创造性？玩程中什发现问题请记录
（2）学生玩玩具教师巡视指导
（3）引导学生介绍玩具特点
师：谁汇报玩具什特点？样玩趣味玩法创新玩法？
师：学说真说明玩玩具时学会观察
3提出问题
师：学玩玩具程中发现问题？组学愿意家说说？
师：什解决呢？想学认真学胆实践勤研究学中定会解决
4设计改进玩具
提出活动求：学发现问题认真观察勤思考品质点科学家差老师真佩服研究程中现玩具满意方？现回科学家设计师充分发挥想力创造力设计改进种玩具想法说出画出组成员团结协作开动脑筋组设计改进玩具具科学性新颖
学生组合作设计
师：组愿意作品介绍学？
学生展示介绍作品
师：学认作品样？
学生评价作品
师：学设计创意已迈出创造发明第步相信久玩具店橱窗里定会摆作品
5课堂评价
师：学节课表现满意？
学生进行评价
6拓展活动
师：40分钟时间快科学研究刚刚开始课请学制作喜欢玩具玩玩什新发现
青岛版三年级科学册教案（周围动植物）(20081029 210524)
课 时 教 学 设 计
课题 周围动植物 课时 1 意见
教学目标
1种感官直接感知中常见动植物
2 提出关动植物问题认识然应该谐相处
3知道生活中常见动植物名称特点认识周围动植物种样初步学标准动植物进行分类
教学重点难点
教学重点：认识种动植物知道然应谐相处
教学难点：标准动植物分类
教学准备 学生准备：课前准备部分动植物者动植物图片
教师准备：准备相关资料音资料媒体课件等课学生资源享
（）谈话导入
师：通课前观察植物什发现？
生：发现周围植物丰富彩种样千姿百态
师：观察植物什样子？
生：发现麦叶子细长韭菜根较
师：观察麦苗麦苗成熟麦什区？
（生略思）
师：麦子开花？
生：知道
师：学周围植物观察细致？
生：细致
师：节课仔细观察研究周围植物？（板书课题）
（二）观察探究活动
1观察研究植物
（1）师：想知道植物某特点应样观察？请学讨
生：植物颜色形状
生：闻闻尝尝吃植物
（2）师：方法面方法观察学带植物观察时植物采观察方法破坏防止植物扎伤组观察完组观察
（教师参组活动适时点拨）
（3）师：组观察仔细发现
生：发现竹子茎节节长直直叶子细长柳树叶子
生：发现竹子茎硬手掐动
生：发现仙掌茎形状手掌
师：部分植物茎指指（学生指）
生：仙掌身许刺碰针扎样疼
师：心点植物刺？
生：月季花仙球芦荟
师：仙掌特点？
生：仙掌茎肉质猜想里面许水份
生：观察桔树发现桔子花里面黄色粉叶子纹
师：观察真细致叶子纹叶脉指指叶脉？
（学生指）
师：发现？叶脉什形状？
生：叶脉草分叉
生：发现叶脉叶背面凸出
师：知道？
生：摸摸
（发言略）
（4）师：学观察真仔细知道植物？互相交流
生：发现萝卜吃根芹菜香菜吃茎
生：白菜菠菜吃叶
师：真起发现
（5）交流植物（学生组单位介绍植物图片资料发布文字资料唱关植物歌朗颂关植物诗交流观察记录）
2提出问题
师：刚研究许植物特点植物想知道什？什问题？
生：没水植物生长？
生：什植物叶子绿色？
生：仙掌什样肉刺？什长叶子？
生：棵植物根究竟长？
师：想样解决？
生：想棵植物根挖出洗净量量知道
师：动手量方法破坏株植物生长想知道什？
生：什苹果树桃树果实阳面红色？背着阳光面绿色？
师：什会样？
生：知道
师：想样解决问题？
生：课想查阅关资料
生：想果农请教
师：方法问题
生：想花什颜色？
生：树剥皮什会死掉？
师：想什方法研究？
生：想观察剥皮树什变化？
生：查阅关植物信息资料
生：想学讨
师：学提出研究价值问题老师知道想什方法解决问题？
生：网查询电视
生：观察实验
生：组讨交流
生：搜集资料
……
3植物分类
师：通研究周围植物新发现？
生：发现植物许相点点
生：发现冬青冬天落叶杨树梧桐树落叶
生：植物冬季开花植物夏季开花
师：然样复杂植物分分分法记录
（学生组单位讨教师参学生活动巡回指导）
面说说分类方法？
师：谁分法
生：想菊花月季花牡丹花杜鹃花分成类开花
生：想梧桐树柳树杨树分成类开花
师：根什分？
生：根开花开花分
生：想桔树香蕉树梨树分成类结果竹子荠菜结果类
师：分法？
生：
师：分法？
生：菊花仙掌分成类消炎治病
生：芦荟黄瓜美容类月季花杜鹃花供观赏类
生：根途分
师：分法真精彩根生长特点分？
生：仙掌仙球适合生长沙漠类
生：水藻海带生长水中类
生：麦高梁适合田间生长类
生：桔树香蕉树适合南方生长类
师：分分种植物？
生：根瓜叶菊花颜色分成十品种
师：真聪明没分法？
生：仙掌仙球较耐旱分成类
生：梅花麦较耐寒类
师：谁知道根什分？
生：知道根生活性分
师：懂真
（分法略：根植物分根植物形状分根花颜色分根吃吃分根茎粗细分等）
师：讨分类什处？
生：帮助更研究植物
师：说真分类科学研究重分法合理分类生活带方便服装分类食品分类文具分类等（通资料卡讲解什分类分类标准应）
4活动
师：植物供类食供观赏治病重意破坏植物见破坏植物行？
生：喜欢草坪乱跑
生：花摘插花瓶里
生：树乱刻乱画
……
师：做？应该样做？
生：觉便踩摘植物
生：植物挂牌制止损害植物行
生：想杜鹃花菊花等题编份手抄报喜欢爱护
师：想法做法新意学喜欢？
生：喜欢
生：想法更
师：？样信
生：想植物写段广告词告诉植物朋友象爱护样
师：太精彩家赞赏做法？
生：非常棒
师：出学爱心孩子
（二）课堂评价
1师：学说说节课表现样？满意？
生评（略）
2师：想位学说句话指出优点提出建议
生评（略）
（三）课堂延伸
节课学表现讨热烈观察细心学会分类方法课找找生活中方分类样分类
教学反思
青岛版三年级科学册教案（科学身边）(20081029 205824)
时 教 学 设 计
课题 科学身边 课时 1 意见
教学目标
1历科学探究般程：提出问题研究问题解答问题
2认识科技断发展喜欢胆想象未科技关容关心日常生活中科技新产品新事物
3学会观察生活中现象理解身边处处科学生活离开科学道理提高学科学科学积极性动性
教学重点难点 教学重点难点：
历科学探究般程：提出问题研究问题解答问题
教学准备 根学生实际准备游戏器材
（）游戏导入新课
教师谈话：学喜欢做游戏？天老师家带游戏游戏需两学完成谁班力气？谁班力气？（学推选两名学生讲台做游戏）
讲解规：老师两漏斗两乒乓球现请两位学起漏斗漏斗口乒乓球放漏斗口力吹漏斗口谁气球吹走谁获胜家猜猜谁乒乓球吹走？
学生猜测：全班40名学生进行猜测教师记录猜测情况：认力气学获胜36认力气学获胜4认获胜0
验证猜测：结果两位学没获胜全班位学猜测正确
探索：教师引导学生分析现象提出问题猜测原
继续游戏：讲解新规：请两位学换种吹法漏斗口家猜猜谁乒乓球吹走？学生猜测教师记录学生演示验证猜测教师引导分析现象提出问题猜测原
游戏体会：两游戏中乒乓球没吹走学两次猜测游戏结果样研究科学光猜测先猜猜动手做做出正确结
（二）教学新课
1做实验
（1）否站起实验
热身活动：听老师口令：起立坐起立坐
（学生反复做次感起立坐非常容易）
实验求：指名学生端坐讲台前椅子双脚前放老师手指放额头前身子前倾试试位学站起？
学生猜测：指2—3名学生猜测说出猜测理
分组实验：实验求学生充分实验教师巡视指导中进行实验学交流实验感觉体会
汇报实验结果：坐凳子学法站起
分析实验结果：学生猜想中原
教师结：游戏含定科学道理究竟回事家猜想啊？学中会解决问题课学继续研究发现问题
（2）吹蜡烛实验
提出实验求：学实验桌蜡烛火柴漏斗瓶子木块隔着形状物体吹蜡烛会蜡烛吹灭？学先猜想然进行实验想想中道理
分组实验：组合作进行实验教师巡视学生实验情况指导学生控制实验变量进行实验作实验记录时启发学生身边物体作实验材料逐进行实验
汇报交流：指名学生汇报发现
讨：①什隔着漏斗瓶子吹灭蜡烛？
②什隔着木块文具盒书等吹灭蜡烛？
教师引导学生物体形状寻找答案鼓励学生课找更实验材料进行研究
3吸饮料实验
提出实验求：做实验组实验桌消毒烧杯吸（应选择较粗吸）学想办法吸饮料组想出办法
学生稍做讨然开始实验
教师巡视指导
师：实验程中什发现？什？
引导学生说出实验中发现猜猜中原
学刚玩开心？玩？（引导学生说出：先猜想动手做做出结）
4教师结：
学刚做游戏实验程做科学程科学家做科学程中发现发明：科学家根隔瓶吹蜡烛实验制造流线型汽车飞机轮船等仅美观提高运行速度安全性
2说说身边里科学
1寻找生活中科学
教师讲述：游戏中科学生活中里科学呢？
学生举出身边科学例子：玩具里面科学衣服里面科学动植物身体里面科学声音里面科学交通工具里面科学手机里面科学等
教师结：科学身边身边处处科学（板书课题）心身边科学难发现
2交流资料感悟科学
师：课前家已搜集关科技方面资料面交流
（学生交流带资料展示高科技产品说明产品里面科学）
师：学带资料老师带方面资料
（教师播放前国际中国较先进科技方面录象资料：登月克隆技术等学生感悟身边处处科学生活离开科学）
3活动：启发学生画幅科幻画编科幻事憧憬科学
师：科学家创造令赞叹已老师胆设想家没兴趣听听？（老师结合前较热门话题生物技术——克隆技术材料技术——纳米材料源技术——污染源空间技术——太空移民科学未进行畅想展现学生幅美丽科学画卷）
师：老师说出设想学什胆设想呢？请学起手中笔画幅科学幻想画编科学幻想事情展示华吧学活动组活动动手写写画画做做说说想想
学生活动：学生画科学幻想画编科学幻想事静静想高声说组动手制作太空城组开起科学事会组正讨进行次畅想科学未题手抄报展示活动教师巡视指导学生想法予充分肯定
教师结：学创作已完成学正创作老师知道家许神奇想法课创作进行完毕？举办型画展事会学充分展示交流
五课堂评价
通节课学老师发现朋友善观察善动脑善想象愧名科学家觉学中谁表现较出色？什？认老师表现呢？表现满意？评价记录评价表吧
六布置作业
师：节课时间总短暂探索科学脚步会课铃声响起停止课身边科学题进行次调查活动继续探索科学脚步吧
教学反思
青岛版三年级科学册教案（样认识物体）(20081029 210806)
课 时 教 学 设 计
课题 4样认识物体 课时 1 意见
教学
目标 1指导学生探究初步解感官（眼耳鼻舌皮肤）功
2指导学生运听摸等种方法进行探究培养综合运感官力
3培养学生文字画图表格等种形式记录呈现观察结果力培养交流力
教学
重点
难点 1运听摸等种方法进行观察综合运感官感知事物
2学生综合运种感官探究事物
教学准备 教师准备 礼物盒（苹果桔子糖气球布鸭子）醋糖水
水矿泉水酒匙（组份）
学生准备 喜欢东西奇特物品
揭示课题
1昨天老师学带喜欢物体带？
2带？？
3面请学带物体放先做游戏游戏名字：猜猜什？（揭示课题）游戏规样：请位学描述带物体样子学猜谁听认真第猜出什
[教学设想：科学贴童生活生活中处处科学孩子较熟悉物体入手引发出供探究素材续学奠定基础]
二探究感悟
1学带物体解面学段时间请仔细观察手中物体什新发现？赛谁发现全
2展示带物体位学带物体特点说详细
[教学设想：前面游戏方面孩子意识游戏中科学体会科学神秘方面描述清楚学发现问题激发观察欲接着教师便引导学生次观察带物体激发学生观察物体欲]
3回忆刚观察物体观察知道？知道观察方法呢？
4通物体知道苹果球形红色香味等通眼睛物体外观特征颜色形状等鼻子闻物体气味舌头尝物体味道手感觉物体软硬冷热等方面特征等利物体特征辨认
5老师遇难题谁想帮助老师解决困难？学乐助孩子
老师四烧杯里面分水乐糖水白醋老师疏忽杯子弄混知道谁谁谁帮助老师区分开？
先说想帮助老师呢？
6总结方法：
二闻（鼻子闻时候直接物体手扇气味闻）三尝（舌头尝时候筷子物体蘸取少量物品进行品尝）
7谢谢学帮助老师解决困难老师定会更加细心希学犯老师样错误哦区分液体时候般先闻尝闻尝时候注意采取正确方法
[教学设想：通开展成果交流学生探究推波助澜体发现变集体财富实现资源享讲台变学生展示华舞台充分体现尊重学生体位设想]
三活动
1学喜欢做游戏？现做游戏面先听老师介绍游戏名字规然请学选择喜欢游戏参加活动
游戏爱心队
出示烧杯：名字弄丢请爱心聪明朋友帮助找名字
游戏二植物学家
植物生活中重作净化空气美化生活环境教室四周摆放植物请喜欢植物学仔细观察植物特点然汇报学知道
游戏三摸宝
老师书包里面放宝贝等学老师宝贝容易哦求：眼睛手摸摸说什哦
选择游戏请坐1号桌选择游戏二请坐2号桌选择游戏三请坐3号桌
需组学团结协作老师等着组做
2组说说组做？
[教学设想：组合作新课程标准提倡种新学方式培养学生科学素养探求科学真知重途径教师适时指导学生充分交流利培养学生分析问题解决问题力]
四评价（者相互评价）
刚学积极投入游戏中努力表现组合作愉快面评价节课表现参课求颗星星果想评价学说出评价
五拓展活动（视具体情况定）
1学评价理面活动中表现更？
2学医院？医生常什？
仪器帮助观察更仔细更准确
3面老师提听诊器知道科学仪器帮助观察呢？
六结
课运掌握方法认真仔细观察周围事物心观察会发现世界丰富彩
青岛版三年级科学册教案（文具分类）
课 时 教 学 设 计
课题 5文具分类 课时 1 意见
教学目标
1学生学会根定标准文具分类
2解分类生活中应
3运学分类方法选择生活中物体进行分类
教学重点难点 学会确定分类标准
教学准备 学校附文具店调查文具样分类摆放做记录
谈话导入
1课前学校周围文具店进行调查学收集相关信息请学组先交流调查情况
（学生交流调查情况）
2通课前调查什发现？
具体说说？
（说铅笔放起花色文具盒放起子放起笔袋文具盒等）
师：什会？
师：谁补充？
师：学调查仔细获信息特价值节课想想回商店老板文具分分类呢？
（板书课题：文具分类）
二文具分类
1分类
师：面请组带文具进行分类种方法组分类方法
（学生动手分类教师巡回指导）
2汇报交流
师：说说样分？少种方法？
师：分法？
（新旧分类笔芯颜色分类红芯类蓝芯类黑芯类笔油剩少分类笔质量分类次性非次性分类塑料金属分类）
师：质分类
外型分类？
3方法梳理
师：刚学说出种分法数没数具体少种？
师：分出结果样？
师：种分法结果样什？
（标准分）
师：认分类时首先应该做什？
（首先知道想根什分类）
师：先确定标准标准分类结果
（板书：确定标准）
4．总结提升
师：刚学标准文具进行分类谁说说分类什处？
（容易找节省时间果买东西商店老板快找顾客买东西提高效率挣更钱美观分类科学家研究问题种方法）
师：知道？（强调什分类科学家研究问题种丰富）
师：错分类科学研究重方法生活中处处分类生活中应十分广泛生活带便利
三科学生活
师：生活中方分类？
师：样什处？
师：方分类？
（：垃圾分类回收回收分生活垃圾工业垃圾分固体垃圾气体垃圾液体垃圾分）师强调：垃圾分类避免造成环境污染方法应该样环保意识方分类？引导回忆图书馆什发现？
（图书馆图书分类分少读物文学作品中国说外国说科技类图书科幻类图书世界名著等）
师：图书馆图书分法？
生：分少读物文学作品技术类工具类等等
四拓展活动
师：生活中分类简直太假生活中没分类生活会样？
师：生活没分类药店药品分类食品店食品分类服装店服装分类分类注意没？课调查解分类什样分？
课反思
青岛版三年级科学教案（杯水更热）(20081029 211149)
6杯水更热
1通温度计进行测量知道工具感官更效运温度计物体进行定量观察采集数初步学会运简单表格图形等统计方法整理测量记录
2通测量活动体验合作探究乐趣通认识种样温度计意识断运已科学知识发明创造改善工作生活条件
3认识种温度计知道正确温度计测量常见物体温度做简单记录
正确温度计测量常见物体温度做简单记录
温度计杯子筷子扇子秒表热水
活动：
1运感官判断温度高低
师：出示两杯水提出问题：杯水更热？
生：感官判断温度高低（眼睛手摸）进行描述杯水热杯水烫手……
师：出示三杯水（杯热水杯温水杯冷水）位学生先感知热水感知温水位学生先感知冷水感知温水感知基础描述感知温水结果提出问题：杯水感知结果热冷呢？
生：讨出感官判断温度高低准确
2认识温度计
师：出示资料卡引出什温度（物体冷热程度）指导学生认识温度计（常温度计摄氏温度计单位摄氏度℃表示）
3温度计测量吧
生：结合验直接测量水温度（组学测量杯水温度）
师：组织学生汇报刚测量结果尤测量杯水温度学汇报
生：通汇报结果产生问题：什杯水温度呢？
4学会温度计正确测读写
师：出示配图组织学生讨通回忆测量程发现测量中注意事项
结合示范学生认识正确温度计熟练掌握温度读写（注意强调零温度零温度读写方法）
生：进行读写训练（教师选择更温度学生训练）
5测测杯水更热测量结果记录
生：测量刚课时感官判断两杯水（教师时提示学生测量中应该注意问题提醒学生做测量记录）
师：学生汇报基础引导学生测量数进行分析终判断出杯水更热学生意识温度计测量感官观察更准确
6课堂评价
8 杯水
1会进行假设猜想学会正确量筒会量筒水液体进行定量观 察采集数作简单记录
2知道样较物体少知道测量工具观察感官更准确更效
3通测量学生体验科学探究尊重证探究程中愿意合作交流乐学知识改善生活养成认真细致科学惯
够运种方法较液体少体验科学探究程学会正确量筒知道量筒观察目测更准确
1组三杯子装水样尺子支水彩笔块抹布
2实验品： 透明次性塑料杯酒杯量筒烧杯带梁桶弹簧秤6杯事先测量水
3 实验报告 教学课件
1情景导入：新乌鸦喝水
创设情景提出问题：
学乌鸦遇样难题愿意愿意帮助解决？天起研究问题（板书课题：杯水）
2探究活动：
活动：较三杯水少
（1）根感官判断水少
乌鸦找三杯水老师组准备份乌鸦出出意杯杯少？什？
（2）研讨方法探究底杯水杯水少
①学乌鸦出意起听听乌鸦说
②研讨方法：
样较三杯水少呢？组讨组想办法巧妙
③学生汇报：组说说想什办法？
④指导探究：想方法行？需亲动手试试谁说说实验时候应该注意什？
⑤学生分组实验验证
⑥汇报验证方法结果（结果找原）
⑦评价：学真股科学家样钻研劲想办法觉组办法？
活动二：量筒测量水饮料体积
（1）认识量筒：
方案：学想出办法较出杯水底
少呢？肉眼出需种仪器（出示量筒）
方案二：组方法（纸杯画线）果类似仪器准确测量水少没样仪器呢？（学生猜测出示量筒）
种仪器什？什样？（实物投影）
（2）学量筒测量水体积
①现量筒里水少毫升请组量筒取回观察读出数
②汇报数
③量筒里水实样什家读样呢？
④（出示投影：量筒读数）
（3）量筒测量种饮料体积
①观察饮料包装标注体积记录
②量筒测量种饮料体积记录
③汇报数
④较数
⑤查找原
3活动：配制饮料
学想想动手配制饮料？
（1）需什？
（2）家准备样配制？配制程中注意什？
（3）投影展示操作建议
（4）学生领取材料分组配制
（5）学生汇报
（6）分享劳动成果
（7）交流体验评价
4延伸活动：测量记录天喝少水
饮料喝喝营养学家告诉保证身体健康成长天应该喝约15002000毫升水喝饮料代喝水学课天学知识想办法测量记录天喝少水营养学家建议否相符？
青岛版三年级科学册教案（水温变化）(20081029 211525)
课 时 教 学 设 计
课题 7水温变化 课时 1 意见
教学目标
1熟练温度计连续测量谁温度温度变化作简单记录初步学会运简单表格图形等统计方法整理测量记录知道猜想推测科学探究证实结
2通测量活动体验合作探究乐趣
3解水温变化规律
教学重点难点 1通测量活动体验合作探究乐趣
2学会运折线统计图进行数整理分析
教学准备 师备：烧杯温度计计时器铁架台热水
生备：手表块
（）创设情境导入新课
教师出示杯热水
师：学杯水猜出温度少？
学生猜测
师：想知道实际温度该办？
生：温度计测量
师：位学讲台测量呢？
老师注意纠正学生测量中出现问题
(二)提出问题胆猜想
师：杯热水放里段时间会变凉温度降快慢样？节课研究问题板书：水温变化请学根生活验想象胆猜测
生：热水开始降温慢越越快
生：觉热水降温速度均匀
生：认热水温度开始降会快越越慢
师：样证明猜想正确呢？
生：动手试试做实验
（三）组合作实验验证
师：动手做实验吧底该样做实验验证猜想呢？组学助老师准备材料设计实验方案想法组交流
师：面根学设计实验方案组分工合作持续观察杯热水降温程时间18分钟两分钟做次记录（学生组合作做实验）
师：做实验前教师提出点求（课件出示）
1组4时间两测量记录分工明确
2结果记书中设计表格里0分钟记录指刚开始温度
3着温度计部读数时温度计出水面视线液柱顶端相
师：组展示实验结果？
学生展示组实验记录
师：节课学种整理数方法绘制统计图
师：横轴表示测量时间轴表示温度
课件展示说明分横坐标坐标找时间温度点交点处点圆点次滑曲线连接起统计图
师：仔细观察统计图发现什？
师结合学生回答总结：热水变凉时先快满
结：学起通刚实验发现热水变化规律先快满起初降温快速度逐渐降越接室温降越慢
课反思
青岛版三年级科学册教案（趣倒翁）(20081029 211712)
课 时 教 学 设 计
课题 9 趣倒翁 课时 1 意见
教学
目标 1 玩倒翁中发现提出问题运开倒翁方法知道倒翁倒原学会制作倒翁
2 指导轻重物体易倒时知道外观法找答案时通解暗箱探究法解决
教学
重点
难点 重点：探究倒翁倒原
难点：体验解暗箱探究生活秘密方法
教学准备 教师：重心倒翁底面种形状倒翁蛋壳橡皮泥乒乓球白色硬纸胶水两圆饮料瓶四组
学生：倒翁彩笔剪刀
激趣导入（教师出示四倒翁）
师：认识？生：认识倒翁
师：天玩玩趣倒翁（板书课题——趣倒翁）
二玩倒翁提出问题（学生玩倒翁）
师：学玩程中发现提出问题真起科学家科学研究活动问题开始
三探究发现出结
1．提出猜想假设
师：胆猜想进行科学研究方法刚倒翁什倒进行胆猜想见出学进行深入思考
2．探究倒翁倒秘密师：什发现？
生：倒翁面半球形
生：倒翁面面面半球形
生：倒翁圆圆肚子
师：说倒翁倒原底面半球形师：底面半球形定会倒？（出示拆掉底配重倒翁）老师里倒翁什扳倒？
（学生讨思考）生：拆开
师：发现什？
师：认倒翁倒原什？
师：铁块起什作？（板书：重）
师：结什？
生：轻重倒翁倒原
师：课制作倒翁教科书提供方法作会翻头熊猫制作喜欢倒翁时间组织制倒翁评谁冠军
青岛版三年级册教案（认识太阳）(20081030 191556)
课 时 教 学 设 计
课题 10认识太阳 课时 1 意见
教学目标
1．交流信息资料程中体会交流讨引发新想法选择适合探究问题会查阅书刊信息源选择擅长方式表达研究程结果
2．搜集交流信息资料程中体验合作交流愉快
3．初步解太阳关知识知道太阳温度高火球
教学重点难点 初步解太阳关知识知道太阳温度高火球
教学准备 关太阳知识视频图片文字等资料课件
先引出关太阳知识解少问题
二问题分三层次引导学生进行汇报：
1先找位学说说太阳认识情况
2学生定时间学生组单位进行交流
3组太阳认识进行疏理选取代表喜欢方式全班进行汇报交流
三强调学生认真倾听汇报做记录尊重劳动成果达成果享
资料：
太阳太阳系中心天体离球恒星太阳中心外分核反应区辐射区流层气层直接观测太阳气层外分光球色球日冕3层核反应区半径约太阳半径14间进行氢核聚变提供太阳久衰巨辐射源辐射区通光子次吸收发射程核反应区发射高γ射线变成低见光形式外传送流层流层里物质流湍流(湍流产生噪声)尺度环流太阳部量传输太阳表面通光球辐射出日面许现象米粒超米粒黑子等产生流层外层气里剧烈活动(耀斑浪日珥变化等)太阳风等动力流层
资料二：
太阳发光等离子体球年龄约50亿年现正处中年阶段太阳离球均距离149598108千米太阳参数：半径696105千米质量19891030千克表面效温度5770K中心温度约15107K均密度1409103千克米3中心密度约16105千克太阳太阳系中心天体太阳系里唯颗恒星离球颗恒星太阳位银河系称面附距离银河系中心约33000光年银道面北约26光年方面绕着银心秒250公里速度旋转方面相周围恒星秒197公里速度着织女星附方运动太阳直径1392万千米球109倍太阳体积141亿亿立方千米球130万倍太阳质量约2000亿亿亿吨球33万倍集中太阳系99865质量绝高国王然宇宙中颗质量中等普通恒星
四提出问题活动汇报交流基础太阳知识解情况进行简单总结然学生提出新问题：关太阳想知道什？
五问题进行疏理筛选学生问题说出写纸条呈现出然教师引导学生问题进行分析问题进行类筛选出研究价值问题学生根兴趣选择问题研究相问题学组成合作组
六制定研究计划合作组学根选定问题制定研究方案确立探究该问题组成员进行分工
四实施探究活动组计划进行活动历解决问题程
七思考结组研究成果进行总结
八表达交流予学生二次交流机会：组先汇报研究成果学认真听取做记录求全班学组研究成果擅长方式诗歌漫画等进行总结获新认识现太阳新认识题次展开汇报活动
九搜集信息资料方法进行总结交流教师引出方法解决问题？学生选取搜集信息资料方法进行汇报
拓展活动：
教科书中提示作业形式学生创作关太阳科幻说科学童话者学生继续查阅相关资料太阳研究持续进行
课反思
青岛版三年级册教案（太阳计时）(20081030 192223)
课 时 教 学 设 计
课题 12太阳计时 课时 1 意见
教学目标
认识太阳钟古代计时工具原理
利日晷原理制作计时器
意识掌握运然规律类社会发展带估量处
教学重点难点 认识日晷古代计时工具原理
利日晷原理制作计时器
教学准备 关日晷计时工具图片电筒日晷模型
（）铺垫孕伏
师：位学告诉现点？（学生说出时间）通什知道现时间？（手表课时间表）古代没手表时候样判断时间变化呢？（学生回答）节课研究问题时板书：太阳钟
（二）探究新知
认识古代计时器
1．民智慧深测古代计时间方法计时器（出示计时器挂图）
2．学组讨利什原理计时
3．组请代表汇报
4．知道什计时方法？
1．初步认识太阳钟
a介绍牛顿事
前节课探究已知道日影移动反应着太阳位置变化太阳天空运行匀速利规律著名科学家牛顿时候做样太阳钟（教师边演示）空插根棍子隔2时棍影终点放块石头做记号（利电筒射光产生棍影）记时间利摆石头记影子石头记时间简单巧妙太阳钟做成功做太阳钟说村70年太阳种称牛顿钟
b听事什感想？什启发？
c学生回答
d教师结
2探究日晷原理
a．介绍日晷：
实际牛顿做太阳钟日晷中启发（教师出示日晷示意图实物日晷板书黑板）称作晷仪日规国古代劳动民观察然变化时通断试验创造出利太阳影子变化记录时间工具
b．制作日晷
学想想研究日晷？（想）请学出学具袋里边日晷请学组里仿造示意图拼装起
c．探究原理
（1）学真干快拼装完手中日晷想知道什？研究什？
（2）学生回答（晷面刻什？样工作？根针什？）
（3）教师引导学生认识晷面晷针：赤道日晷晷面赤道面行面刻度时间晷针晷面垂直相手表时针
（4）组研究日晷样工作学帮助结合牛顿钟事研究问题（教师巡视指导学生电筒光代太阳光）
（5）学生汇报
（6）教师结原理：太阳光射晷针晷面出现晷针倒影倒影指晷面刻度时时间
（7）什太阳钟计时？时判断出时时间呢？
（8）学生讨
（9）学生汇报
（三）认识手掌日晷
1．原认识掌握然规律带样处没日晷时候利原理计时？
2．学生回答
3．教师结介绍手掌日晷出示示意图
手掌日晷流传民间充分体现民智慧方法样（教师带领学实践体验）：面南边手掌摊开（午左手午右手）拇指夹住支笔笔手掌垂直拇指关节着正南方影子落手位置代表着时间
4．学帮助体验手掌日晷运教师巡视指导（引导学生电筒光代太阳光）
5．请两组学台演示台学说说指时间
6．试验什启示？
7．学生回答
8．教师结学生天中阳光物体影子变化规律更进步认识发现利影子计时着重培养学生观察力分析力 节课观察课学生动手制作简易日晷校园里观察影子变化规律影子时间关系(太阳计时)部分学生已观察变化规律
观察力养成需时间耐心促成观察影子变化规律少需天时间节课里完成部分活动需学生课觉观察完成
课反思
青岛版三年级科学册（太阳影子）(20081030 192737)
题 11太阳影子 课时 1 意见
教学目标 做控制变量探究影子形成实验做实验记录观察现象语言图画描述形态特征
尊重通实验获科学证愿意合作交流乐太阳影子知识科学应生活实际
教学重点难点 认识天中温度影子变化太阳运动关系
知道产生影子条件知道太阳天天空中运动模式利太阳辨认方
教学准备 手电筒 铅笔
⒈教师投影仪学生面前表演种样手影游戏学生猜猜屏幕显现什动物
⒉提问：知道什会产生手影？
⒊教师次开投影仪手伸缩投影仪前问：屏幕影子？什情况影子呢？
⒋学生观察思考讨出结光挡光物体会影子存
果站阳光影子里呢会什样？找找画画
组单位发学生支粉笔带学生操场找画影子方法：
⒈选取某物体（花盆树苗等）作固定模特
⒉画影子时连带物体面接触点画出名字名称写影子里
⒊学生观察时太阳天空中位置影子太阳方记录表格第栏
⒋仔细观察影子发现什？
活动中学生发现趣现象：
⒈影子太阳分（物体）两侧
⒉影子底端（物体）相连
⒊影子灰黑色（穿着彩色衣服样）
⒋影子长（注：早9点时）
⒈指导学生进行太阳影子观测
观察次数 时间 太阳
位置变化 测物体影子变化
（长度方等）
1
2
3
4
实验时间
实验组
(课堂时间毕竟限时间间隔拉长进行全天记录更佳)
⒉整理表格什发现
⒈猜想
(1)果太阳西落影子会方？
(2)太阳天空中样运动果画面会画
⒉通观测影子变化什关？什规律？
通猜想实践学生理解影子太阳射产生太阳高度影子长短
踩影子游戏学生组游戏单位互相踩方影子头部踩中算赢
课反思
青岛版三年级科学册（认识水）(20081030 193535)
名称 14 认识水 课时 课时 意见
教学目标
1知道水然界分布情况水基性质合理运感官水进行观察
2够针种然现象提出问题解答问题运感官直接感知然事物语言图画描述关水形态特征
3通水探究活动体验合作学乐趣意识然水体美通探究意识节约水重性
教学重点难点
教学重点：探究水然界分布情况水基性质
教学难点：合理运感官水进行观察
教学准备 种形状杯子苹果
搜集种关水美丽图片
探究水分布：
水生命源生活处处离开谁家想想然界中里水谁知道？（学生回答）
通学回答知道生活里然界中处处水水说处水然显生机勃勃水想知道什呢？
二探究水形态性质途
1学生汇报教师板书
①学生想知道关水问题板书
②学想研究关水问题太现请家仔细想想问题利桌东西解决（课前已准备）
根学生讨选择问题进行探究
2水颜色味道形状
① 学生分组进行探究教师巡视指导
② 组汇报探究成果
3通研究知道关水问题
① 水没固定形状液体
② 水色透明没味道
③ 水途广泛
三课堂结拓展延伸
节课解然界中水分布通研究解水许方面
特性途现学留课务苹果家想知道里面含少水请课研究
课反思
青岛版三年级科学册（趣浮沉现象）(20081030 194306)
课 时 教 学 设 计
课题 15趣浮沉现象 课时 1 意见
教学目标 科学探究方面：初步学会运实验方法解决问题够根观察浮沉现象提出猜想假设够采简单仪器物体沉浮原进行定量观察实验采集数做简单记录会通观察实验验证假设否正确
情感态度价值观方面：体验科学探究尊重证养成细致观察合作交流惯
科学知识方面：认识水浮力定性描述水浮力
重点：探究水浮力存
难点：实验证明沉入水中物体受水浮力
教学
准备 分组实验材料：螺丝钉气球橡皮泥玻璃球玻璃瓶钩码橡皮胡萝卜积木棋子泡沫塑料石块豆粒水槽水抹布弹簧尺
教师准备：课件实验记录卡（组张）皮筋钩码弹簧尺胡萝卜食盐水槽水
激趣导入
师：天老师学带魔术知想想？
生：（情绪高涨）想
师：水槽里面盛清水手中什？
生：石头
师：果投进水中会样？
生：沉
师石头投进水中
师：什？
生：乒乓球
师：果放进水中呢？
生：浮
师乒乓球放进水中
师：次老师石头乒乓球时放进水中猜猜会样？
生1：（非常肯定）石头沉乒乓球浮
师做实验结果沉（学生片惊叹）
师：奇怪？乒乓球着石头起沉回事？想知道？节课起研究趣浮沉现象（板书课题）
二探究程
活动1：认识物体水中浮沉现象
（1)观察实验材料想想果放入水中物体会沉物体会浮水面？请组先猜测认沉浮确定物体桌子分开做记录
（2）学生分组活动
（3）学生汇报猜想结果
（4）学生分组试验
（5）学生汇报实验结果
活动2：浮水面物体受水浮力
（1）现象什问题？
（学生会提出问题）
什物体会浮水面？
（2）引导学生讨问题
（3）师：假设手压浮水面物体会什感觉？
（出示活动建议：1手压压浮水面物体手什感觉？2浮水面物体压入水中松开手什现象？）
（4）学生活动试验
（5）学生交流
（6）教师说明：浮水面物体受水托力种力水浮力（板书：浮 水浮力）
活动3：沉水中物体受水浮力
（1）提出问题：物体沉水中受受水浮力？
（2）解决问题？什方法进行试验？
（3）学生分组讨试验方案
（4）学生分组试验
（5）交流出结：物体浮水面沉入水中受水托力水浮力（板书：沉）
活动4：水浮力生活中应
（1）发现水浮力存开始断研究浮力利浮力知道水浮力生活中应？
（2）学生回答
三拓展活动
师：玩节课老师想露手学表演魔术
（胡萝卜放事先准备盐水中结果胡萝卜浮水面）
师：关浮沉趣现象相信学课继续探究定会发现更秘密
课反思
青岛版三年级科学册（改变浮沉）(20081103 192726)
课 时 教 学 设 计
课题 16改变浮沉 课时 意见
教学目标
1浮沉转换提出猜想假设实验验证猜想假设
2体验科学探究成功快乐体会科学知识生活重性
3知道改变浮沉方法生活中应
教学重点难点 1学生独立设计实验科学实事求描述实验想象
2方法改变物体沉浮纳方法
教学准备 橡皮泥7鸡蛋11食盐6包塑料瓶7塑料泡沫6螺丝7土豆7潜水艇模型6烧杯12等
（）导入新课
游戏：猜手里什？
粉笔橡皮泥塑料瓶鸡蛋次放入水中猜会样？
（二）题探究
1猜鸡蛋浮沉浮沉
学生猜测原
2鸡蛋改变水中浮沉物体？
（1）学生组讨改变方法
（2）学生交流
3发放实验材料学生实验填写实验记录
4教师巡回指导成功代表性作品带讲台
5学生交流汇报
6分析什改变浮沉？
总结出：物体重量液体形状助漂浮物教师板书
（三）活动
1玩潜水艇
2教师讲述潜水艇历史
（四）课拓展探究
煮水饺什开始时水饺沉水熟浮
课反思
青岛版三年级科学册（水面秘密）(20081103 193136)
课 时 教 学 设 计
课题 17水面秘密 课时 意见
教学目标
1．针水面现象提出问题通观察猜想实验等方法收集证做出合理解释
2．引领学生关注身边生活现象善思考喜欢学科学知识解释生活中现象
3．解水表面张力现象
教学重点难点 1规范操作认真观察水表面张力
2理解水表面张力
教学准备 玻璃杯曲针（2盒）1（23）分硬币滴量筒（学具盒中）碗（盆）缝衣针叉子抹布媒体课件
创设情境 激发兴趣
播放耶稣蜥蜴水面奔跑录片断(048开始）提出问题：
什水面奔跑？
二活动体验 动探究
（）量筒玻璃杯倒满水
1提出问题：
认样算玻璃杯倒满水？
手中量筒玻璃杯倒满水
[学生倒水教师倒满玻璃杯备]
2猜测假设
桌玻璃杯猜测放进种曲针？意见组成员交流：果认放请说出理果认放话请猜测杯子里放少枚？教师适时根学生猜测填写表格
3拟定方案
样知道猜测否正确？
想想验证程中需注意问题？
①分工合作务明确
②动作轻晃着杯子边放边数水流出前数数
③注意时观察水面变化？
4实验验证
学生合作操作教师巡视适参提醒学生注意做记录
5交流反思
组验证结果进行交流进行反思
①什样杯子放进针数样？原里？
②操作程中什发现？
[提示学生画图方法观察现象表示出加深理解]
（二）硬币装水
果枚5分硬币装水[教师演示滴硬币装水]
认装少滴？
水滴前提认样滴装更？
组拟定方案加验证
三反思提升 出结
通刚操作观察什发现？什想说？
汇报交流教师适时引导出结：水许许水分子组成水表面水分子紧紧拢起种相互吸引力水表面张力
四巩固应 加深理解
1动物界中利水表面张力典型
解释耶稣蜥蜴够水面奔跑原
播放水黾录象（025结束)通图片进行解释
2生活中水表面张力现象
[图片展示]露珠水滴等学生寻找教师适判断
3利水表面张力表演魔术
①枚硬币浮水面
②根针浮水面
[学生先做成功说验成功教方法重做体验成功乐趣]
五总结评价 课延伸
1装满水放进曲针杯子里放入洗衣粉等洗涤剂情形会样呢？
2牛奶等液体表面张力
课反思
青岛版三年级科学册（水高处流）(
课 时 教 学 设 计
课题 18水高处流 课时 1 意见
教学目标
1简单器材进行观察实验探究程中获知识方法运新问题探究
2 愿意合作交流体验探究乐趣乐学科学知识服务生活
3解水毛细现象生活中应
教学重点难点 解水毛细现象生活中应
教学准备 塑料棒木条布条玻璃片吸报纸水槽
观察现象提出问题
1出示图片：仔细观察什发现？
学生回答
2教师演示实验进步激发学生探究欲
师：餐巾纸系棒纸端放入玻璃杯水中（便学生观察水中滴入红墨水）仔细会什现象发生？
学生交流：侵入水纸变红没侵入水纸变红水
回事呢？学生进行猜想
二探究活动
1实验设计：老师已准备实验材料动手前先动脑筋想想准备样设计实验
2学生分组实验
3汇报交流
总结：水着布条等空隙物体升现象做毛细现象
拓展活动：运天学知识设计动浇水器
课反思
青岛版三年级科学册（天天气）(20081103 193503)
题 19天天气 课时 1 意见
教学目标 1．会观察测量记录天气数方法会简单工具观测天气情况利表格等形式记录观测结果
2．知道天气测量量（温度风风力降水量云量等）描述会运天气术语描述天天气情况
3．体验合作交流培养学生团结协作学态度
教学重点难点 重点：会观察测量记录天气数方法会简单工具观测天气情况利表格等形式记录观测结果
难点：会运天气术语描述天天气情况
教学准备 生：搜集记录天天气情况
师：风级歌课件图片天气预报录天气符号图片课件电风扇等
1谈话导入
师：课前学没天天气情况？学生模仿气象预报员前面汇报着学生回答教师学生汇报中关键词板书黑板：气温风风力等
师：学观察记录真错天天气底样呢？请家气象员样天天气情况进行预报
教师播放气象员预报天气录
师：观察天气应观测容？老师天气容板书黑板（降水云量空气湿度等）
2．探究获知天气情况方法
（1）知道解天气情况方法途径师：通方法解天气情况呢？组学先讨讨进行实践体验找少种获知天气情况方法组方法
师：学知道方法真少现请家段录想想获天气情况方法
播放录学生观录录容中少方法：利仪器进行测量云识天气根月相识天气根谚语判断天气目测风风力收听收天气预报节目完录教师提问：解天气情况方法呢？学生回答师：想解天气情况仪器测量目测方法测量通收听收气象预报知已知道通目测获天气情况关目测总结出许验知道呢？
学生汇报
师：先风级歌利课件图片出示风级歌供学生学
（2）模拟实验帮助学生理解风级歌
模拟实验：目测风级
实验方法：教师利电风扇纸屑盆栽木植物等物体创设情景学生目测风级体验风级风
实验完毕教师谈话：实目测知天气情况国劳动民长期观察中丰富验家课想办法解亲试试师：观测完毕实事求观测结果记录够进行分析估测记录时文字较麻烦没简单方法？学生汇报
师：知道表示天气符号？学生交流学生知道符号板书黑板师：天气情况准备利什样符号表示呢？学生行设计天气符号
师结：学真聪明现请组天气预报中天气符号课件出示录图片等方式出示
三总结全课
师：根分析研究认应方面描述天气情况呢？组学讨讨学生讨学生汇报讨结果学生汇报结果汇总出结应学生行总结出天气情况气温降水风风力云量等方面进行描述
课活动评价：
1．节课收获？2．节课中表现方面？
四拓展活动：
师：希学课描述天气情况容继续观察做记录谁记录认真仔细
课
反思
青岛版三年级科学册（风标）(20081103 193748)
课题 20风标 课时 1
教学目标
1制作风格风标程中培养学生动手力创新力
2制作程申培养学生合作交流精神学生利制风标测风时获成功体验享受成功快乐
3认识种常见风标解构造善创造性制作风标井会利风标观测风
教学
重点
难点 重点：制作风格风标程中培养学生动手力创新力
难点：学生制作风格风标
教学准备
教师演示材料：类型风标
组制作材料软木杆卡纸彩纸钉子剪刀双面胶等
（）导入新课：
教师播放二段突出风天气预报提问：谁听明白天风样
学生回答
问题谁知道气象局利什仪器测定风
教师播放录展示气象员风标测定风情景：噢原末气象局叔叔利种仪器测定风知道种仪器什
学生回答
讲述种仪器风标天老师家起研究关风仪标问题(板书课题风标)
（二）学新课：
探究新知
活动：认识风标
1谈语老师组学发风标请学仔细观察风标拆开然起讨认风标分部分备部分什样学生分组讨研究教师巡视指导
2学生汇报允许学生发表法需学生
规范语言末描述部分名称
3教师结：刚学说道理风标体分五部分(教师边讲解边贴挂图展示部分名称)分风杆箭头箭尾支架旋转配件等
4学生复述风标部分名称
(学生拆开风标研究便学生进步理解风标构造面制作风标作铺垫)
活动二：做风标
1教师展示风标
提问：风标风标什想法呢
1学生回答
谈话：噢学想风标想亲动
手制作想制作什样风标呢
3学生发表见解
4 谈话：学想法现老师家展示种较简单制作方法
5学生讨制作方法交流制作方案
6谈话：老师学准备种制作风标材料喜欢神前面桌取种材料果创意想法制作制作程中果遇困难
时请教学老师
7学生分组制作(教师巡视指导)
8学生分组展示制作风标
活动
1制作风标测风
2谈话纽风标做学想想制作风标亲测测天风
3谈话认风标程申应该注意什呢
4学生回答回答全面方教师时补充
5谈话：面老师带领组学教室外面亲动手观测天风测量程申组学互相组制作风标灵活什风标组制作风标优点什存缺点应样改进
6学生分组观测天风
7学生汇报观测结果
8课堂结
拓展活动
课请学成立气象研究组利制作风标进行风观测解季节刮风特点找气象特点时全班开汇报会
课反思
青岛版三年级科学册（雨量器）(20081103 193920)
题 21雨量器 课时 1 意见
教学目标
1够通活动解雨量器结构原理方法改良设计出雨量器
2理解降雨量概念会区分降雨强度雨量分级表
3培养学生合作互助精神
教学重点难点
教学重点：正确雨量器测量降水量
教学难点：制作雨量器方法
教学准备 学生准备：剪刀彩笔直尺饮料瓶透明塑料瓶浇
花喷壶
教师准备：雨时录片断雨量器教学课件
复导入
出示四种天气符号——雨中雨雨暴雨学生进行辨认根生活验详细描述种天气情况情景目学生雨量分级致感性认识面进步学作铺垫（课件出示符号天气情景）
二讨探究
（）认识降雨量
课件创设情景：雨朋友想：雨真呀样准确知道少雨呢？
学生说说想法学生会提出想准确知道少雨必须雨水收集起量量种想法然正确定会难操作学生否决
师：实想知道少雨实想知道降雨量少什：降雨量呢？定时间云中降落水面液态水渗透蒸发流失情况聚积起水深度称该区该时段降水量
课件继续：男孩突然发现屋檐坛子雨水想尺子量量坛子里水深知道降雨量
学生说说种做法意见：
１坛子里水部分屋檐流雨水会量准
２坛子细中间粗样容器量雨合适
３坛子没放边高边低会量准
师：发现问题家什解决方法？
学生讨寻找解决方法：
１选择种样粗容器接雨
２容器放开阔受碍物影响方
３放时候保持水
师：家觉尺子量降雨量选工具？
生发表见解：应该量筒量水体积量深度应长度单位应尺子
师：什长度单位合适呢？
生发表见解：毫米样出数准
师：集体力量真啊竟然男孩研究方法中发现解决问题然错误学应该感谢正思问样次深入研究学机会实科学发明什办开始家学种提问思考惯
（二）降雨量分类
前边学根体验描述雨中雨雨暴雨情景实根降雨量少划分降雨等级实等级外暴雨特暴雨两等级国家气象部分更明确分清降雨等级特制定降雨量标准作分辨降雨等级课件出示：
降雨量标准（单位：毫米）
种类 ２４时降雨量 １２时降雨量
雨 100 50
中雨 100－249 50－149
雨 250－499 150－299
暴雨 500－999 300－699
暴雨 1000¬－2490 700－1399
特暴雨 2500 1400
（三）认识雨量器
实早公元1247年南宋时州郡均规定天池盆测降雨量现测量段时间累积降雨量仪器称雨量器天池盆世界早雨量器国发明雨量器早国家认识现广泛应气象观测中雨量器吧
雨量器器拆开放讲台学生观察说说部分组成？
1节筒形漏斗
2节节样粗铁筒
3面铁架
师：觉部分什作？
引导学生发现： 漏斗防止雨水溅出
２ 节铁筒盛雨水
4铁架铁筒保持稳固水
师：测降雨量？
引导学生讨：尺子筒里量出水深样做太麻烦需更方便量具
师：想想种量具应什样？
生：量筒样粗刻度刻度毫米单位透明等等
师：家说理学雨量器已解想想动手制作雨量器？
（四）设计雨量器
师：课家提供种制作雨量器方法观察说说制作样雨量器需材料工具？
师：想周全觉做雨量器缺点？
生：乐瓶底部瓶身样圆柱形
师：解决难题？
生：先瓶装水水位达瓶身部位然尺子０刻度齐水面
师：更解决方法？
生：底玻璃杯做筒乐瓶底蜡填满必次提前加水等等
师：学想法真奇妙想想奇妙想法变成现实呢？计划吧
雨量器制作计划
材料工具：
设想制作步骤：
（五）制作量雨器
现准备材料做雨量器做时候应该注意什呢？
学生充分发表意见安全剪刀组学间遇困难合作互助
针学生发言教师适引导：饮料瓶切部分应该样处理？什？
学生制作教师深入组参制作进行恰指导学生足够时间
谈话：雨量器已做接测量降水量什提醒家注意？
学生说出想法种想意否定学生说出根
根学生回答出示资料卡：
测量降水量时应注意：
○雨量器应安置相开阔受障碍物影响方保持水
○应准确记录降水开始结束时间
○降水结束应时记录降水量
（六）模拟操作
谈话：面喷壶喷出水进行模拟降雨学说方法测测降水量
学生开始模拟降雨（喷壶里水量样）
谈话：家科学家样降雨量进行测量现肯定想测量情况学交流谁先说说测出降水量少？
学生汇报
三交流汇报
组织学生组讨：
1节课收获？
2节课提出问题？
3节课解决问题？
4雨量器进行改进设计？
5想弄明白问题？
课反思
青岛版三年级科学册（周天气）(20081103 194037)
课题 22周天气 课时 1 意见
教学目标
1通周天气情况关数整理分析学会整理数分析数方法培养学生逻辑思维力
2培养学生动善合作积极情感知道搞科学必须尊重事实
3体会长期测量记录天气情况非常艰苦非常意义事情
教学重点难点
1分析纳总结材料重点
2天气情况观测记录难点
教学准备 观察天气情况记录表
种统计表格投影片课件天气预报录象
导入
师：关天气情况家已做周记录记录方面容？样记录？
生记录进行汇报
谈话：样记录明白？
生：明白
师：样气温风力风降水云量等进行分类呢？天节课研究
二探究活动：
活动：讨整理方案
1分组讨整理资料方法师巡视参讨利表格曲线图等方法
进行整理
2组单位进行整理 资料汇报
3学整理具定行性整理时根情况采方法整理风时采表格形式（出示例子）整理气温采曲线图形式（出示例子折线统计图）整理降水量云量风力等采取图表形式（出示例子条型统计图）
4师提示整理表时定面面注明整理时间整理便查找
5学生整理资料：数进行分析整理出结
活动二：总结周天气情况
家周天气情况采方法进行分析讲解发现周天气情况方面什特点？组讨
学生总结发言
总结周天气情况什呢？
学生讨充分表达法
三活动：
进行天气记录预测面天气情况需长期艰苦劳动预测出学先根 记录情况11月天气进行预测
学生胆发言
活动评价师提出评价题
认组整理较表现满意什满意什接收获学生进行评价
四 拓展活动：
天周天气进行统计希学继续坚持相信会发现趣事情
课反思
青岛版三年级科学册（拆装玩具）(20081103 194232)
课 时 教 学 设 计
课题 拆装玩具 课时 1 意见
教学
目标 1． 通玩具拆装培养学生奇心求知欲养成动手动脑善问思惯
培养合作胆量力增强学生科学意识创造意识
教学
重点
难点 1． 重点：引领学生进行动手拆卸观察组装
难点：玩具组装
教学准备 学生准备易拆卸玩具拆卸工具
活动程设计 谈话导入：
学玩许玩具玩具里科学奥秘样探究呢？节课拆装玩具开始研究吧
板书课题：拆装玩具
二提出问题：
学玩玩具程中发现问题谁家说说？
学生交流教师选代表性问题进行研究
三问题研究：
学生分组进行玩具拆卸进行观察探究组装
交流研究成果
组推选名学进行发现交流
四评价：
提出问题：节课收获？认谁表现出色？什？
鼓励学生继续努力
课反思
青岛版三年级科学册（天气生活关系）(20081103 194459)
课 时 教 学 设 计
课题 天气生活关系 课时 1 意见
教学目标
1通搜集关天气资料程培养学生搜集整理信息力
2学会欣赏赞扬体验然美意识然谐相处
3通分析生活中天气关系事例解天气类生活关系
教学重点
难点 重点：学生感知天气生活密切相关
难点：学生认识天气类工作生活影响
教学
准备
1解天气里工作生活情况
2搜集关天气美丽图片
3解关天气谚语
4解什天气状况
活
动
程
设
计
问题导入：
1天天气情况样？谁说说？指生描述天天气状况师做简单概括
2喜欢样天气？什？
学生发表观点谈两种意见：喜欢喜欢
二深入探究：
活动：欣赏天气拍摄美丽片
3师播放美丽天气录片断生说说种天气情况感受
4学生展示搜集种天气图片
5提出问题：喜欢什样天气？什？搜集相关图片黑板前讲讲（学生充足时间学生展示讲解）
6师：学搜集资料真讲解精彩老师录片请学欣赏
教师放录相片断：阴雨蒙蒙雪纷纷飘泼雨阳光明媚等引导学生次交流：样天气里什感受？
学生通欣赏天气赞美天气汇报交流意识应然谐相处师总结
活动二：天气生活关系
1师：天气时刻发生变化天气变化呈现出美丽然通刚交流学体会天气生活着密切关系认天气生活什关系？请学根观察讨讨
学生分组讨教师参学生讨学生充足讨时间学生情交流
（学生利搜集关图片资料交流见闻感想发现体会天气类生活联系感性认识升理性认识）
2教师放录容天气中事活动情境：晴天农民忙收割晒粮雨天农民堆盖粮食妈妈收进晒院里衣服行走路困难等
然学生谈体会
师生结：天气生活密切相关（板书 密切相关）
3师：天天气预报中说：明两天区雨听消息想？（学生谈想法）
师继续引导：觉应提前做准备？
（引发学生进步思考体会天气变化生活带便）
结：正天气变化引起生活变化应该关心天气情况（板书 关心天气）
师：该关心天气呢？（学生交流）
结：生活中做心利观察周围现象收听收天气预报节目等方法预知天气变化（板书 预知天气）
量避免天气变化带便
5师：坚持观察天气情况项起工作做？现老师介绍样做
录播放科学家竺桢事容竺桢观察天气事例
师：录什感想？（学生情抒发科学家敬佩热爱情）
结：竺桢老爷爷真位起科学家果家科学家样坚持科学研究会成起科学家结合天学先天气情况进行观察观察结果记录定认真观察段时间谁观察记录
活动：
1学生设计活动方式活动
（1）师：通学想做什活动？（学生发言说说心愿）
（2）师：现想法活动吧（学生分组活动教师参活动）
（3）请组展示活动结果
2课堂评价
请学谈节课收获
拓展活动：
师：节课家收获课准备做什呢？
（学生谈算目引导学生持续进行天气现象观察培养学生持恒坚持懈研究科学精神）
课
反思
青岛版三年级科学册（科学家事）(20081103 194651)
课 时 教 学 设 计
课题 科学家事 课时 1 意见
教学
目标 1 学搜集材料增进科学史科学探索程科学方法解
进步训练学生掌握通查阅资料获取信息方法
教学重难点 重点：搜集关科学探索事材料
难点：制定研究计划探索发明认识理解
教学准备 1教师搜集关科学探索方面事
2学生搜集科学探索方面事
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