课 题
876加
设 计 者
教学目标
1 会凑十法计算876加正确口算
2 体会问题角度思考
教学重点
理解876加计算方法算理
教学具
课件
教学时间
课时
教学程
教学活动
二次备课
游戏导入
情境导入
组织游戏引入新课（8分钟）
1师生间进行口令（凑十）游戏
说4
……
2摆棒：师说数生棒摆出
12141816
3填写9＋4思维图
样计算9＋4呢？节课继续种方法学876加
1想凑成十然快速回答问题
2想数1十组成棒迅速摆出
3想9凑成104分成什样分？然填写
1选选（数算式面画√）
9＋6－14（ ）
16－9＋6（ ）
9＋8－18（ ）
9＋4－12（ ）
2猜猜☆里？
9＋☆＝15
☆＋9＝13
9＋☆＝17
☆＋☆＝18
9＋5＝☆
二结合情境探究876加计算方法1课件出示：（1）班参加课外组数：美术组6合唱组8书法组7
教学程
教 学 活 动
二次备课
科技组5演讲组4舞蹈组9
请统计出意两组数
2统计两课外组少？样列式？请算式写纸条交老师
3学生交纸条贴黑板会计算道题想？
4组织学生汇报
5计算
9＋8 6＋9 9＋5 8＋7
8＋9 9＋6 5＋9 7＋8
6师生总结876加计算方法
1课件解课件提供数学信息明确老师提出问题
2组合作分统计课外组数准备纸条写出算式组长统交老师
3选择题目喜欢方法进行计算
4汇报计算结果算法
预设 拆数凑数拆数凑数
5凑十法计算找出算式中存规律规律：交换算式中加数位置变
6发现：计算876加凑十法凑十法方法更快捷
板
书
设
计
876加
拆数凑数 拆数凑数
教
学
反
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876加
设 计 者
教学目标
1 会凑十法计算876加正确口算
2 体会问题角度思考
教学重点
理解876加计算方法算理
教学具
课件
教学时间
课时
教学程
教学活动
二次备课
游戏导入
情境导入
组织游戏引入新课（8分钟）
1师生间进行口令（凑十）游戏
说4
……
2摆棒：师说数生棒摆出
12141816
3填写9＋4思维图
样计算9＋4呢？节课继续种方法学876加
1想凑成十然快速回答问题
2想数1十组成棒迅速摆出
3想9凑成104分成什样分？然填写
1选选（数算式面画√）
9＋6－14（ ）
16－9＋6（ ）
9＋8－18（ ）
9＋4－12（ ）
2猜猜☆里？
9＋☆＝15
☆＋9＝13
9＋☆＝17
☆＋☆＝18
9＋5＝☆
二结合情境探究876加计算方法1课件出示：（1）班参加课外组数：美术组6合唱组8书法组7
教学程
教 学 活 动
二次备课
科技组5演讲组4舞蹈组9
请统计出意两组数
2统计两课外组少？样列式？请算式写纸条交老师
3学生交纸条贴黑板会计算道题想？
4组织学生汇报
5计算
9＋8 6＋9 9＋5 8＋7
8＋9 9＋6 5＋9 7＋8
6师生总结876加计算方法
1课件解课件提供数学信息明确老师提出问题
2组合作分统计课外组数准备纸条写出算式组长统交老师
3选择题目喜欢方法进行计算
4汇报计算结果算法
预设 拆数凑数拆数凑数
5凑十法计算找出算式中存规律规律：交换算式中加数位置变
6发现：计算876加凑十法凑十法方法更快捷
板
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计
876加
拆数凑数 拆数凑数
教
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