附件1
时间：
课题
相
学目标
1．认识7生字会写9生字助词典联系文理解懂词语
2．通读全文理解文章意感情朗读课文重点句子
3．具体语境中解物形象性格特点
重难点
1识记生字词语2 感情朗读课文重点句子3 具体语境中解物形象性格特点
课前准备
1课件制作 2查找关课容资料
学生学活动流程
教师指导流程
学活动：
(学)
预交流成果
1已读文（ ）遍
2读读列词语
召集商议允诺隆重约定胆怯推辞
拒绝耐诸位氏璧价宝理直气壮完璧赵攻克战胜负荆请罪
心协力
3提醒易错字（ ）
4形字类组词
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
评价：A（ ）B（ ）C( )
学活动二：
（相互讨）
课文中里开始写廉颇蔺相？中感受什？
桌互评：A（ ）B（ ）C( )
学活动三：
（组合作）
1快速浏览课文写事？组合作说说文章容
2组合作学
直线画出完璧赵事中蔺相说话然读读书写出感受
学成果组学进行交流讨
组长评价：A（ ）B（ ）C( )
学活动四：
（课堂检测）
蔺相
教师评价：A（ ）B（ ）C( )
激发学趣预检测
二学生解决生字障碍
三学生展示
四教师适时指导引导学生纳容
五学互学教师相机指导
六绽放检测评价
学生评：分值（ ）满分5分
感受感悟收获：
备注：1授课教师根实际情况调整学生学活动
2高年级应留学生写环节
3注重学生评价
4课班负责收回递交授课组教研组长
附件2
时间：
课题
相
学目标
1．认识7生字会写9生字助词典联系文理解懂词语
2．通读全文理解文章意感情朗读课文重点句子
3．具体语境中解物形象性格特点
重难点
1识记生字词语2 感情朗读课文重点句子3 具体语境中解物形象性格特点
课前准备
1课件制作 2查找关课容资料
学生学效果实测容
实测题：
听写生字组词
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
评价：分值( )字1分
实测题二：
1课文讲三事
2篇课文容：
评价：分值4题2分
总分：10分
监测评价：
备注：1授课教师根教学目标重难点设置实测题
2实测题学生学段求安排听说读写容
3实测容总分10分题目分值安排合理
4课组负责教师收回递交教研组长
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相
学目标
1．认识7生字会写9生字助词典联系文理解懂词语
2．通读全文理解文章意感情朗读课文重点句子
3．具体语境中解物形象性格特点
重难点
1识记生字词语2 感情朗读课文重点句子3 具体语境中解物形象性格特点
课前准备
1课件制作 2查找关课容资料
学生学活动流程
教师指导流程
学活动：
(学)
预交流成果
1已读文（ ）遍
2读读列词语
召集商议允诺隆重约定胆怯推辞
拒绝耐诸位氏璧价宝理直气壮完璧赵攻克战胜负荆请罪
心协力
3提醒易错字（ ）
4形字类组词
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
评价：A（ ）B（ ）C( )
学活动二：
（相互讨）
课文中里开始写廉颇蔺相？中感受什？
桌互评：A（ ）B（ ）C( )
学活动三：
（组合作）
1快速浏览课文写事？组合作说说文章容
2组合作学
直线画出完璧赵事中蔺相说话然读读书写出感受
学成果组学进行交流讨
组长评价：A（ ）B（ ）C( )
学活动四：
（课堂检测）
蔺相
教师评价：A（ ）B（ ）C( )
激发学趣预检测
二学生解决生字障碍
三学生展示
四教师适时指导引导学生纳容
五学互学教师相机指导
六绽放检测评价
学生评：分值（ ）满分5分
感受感悟收获：
备注：1授课教师根实际情况调整学生学活动
2高年级应留学生写环节
3注重学生评价
4课班负责收回递交授课组教研组长
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1．认识7生字会写9生字助词典联系文理解懂词语
2．通读全文理解文章意感情朗读课文重点句子
3．具体语境中解物形象性格特点
重难点
1识记生字词语2 感情朗读课文重点句子3 具体语境中解物形象性格特点
课前准备
1课件制作 2查找关课容资料
学生学效果实测容
实测题：
听写生字组词
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
评价：分值( )字1分
实测题二：
1课文讲三事
2篇课文容：
评价：分值4题2分
总分：10分
监测评价：
备注：1授课教师根教学目标重难点设置实测题
2实测题学生学段求安排听说读写容
3实测容总分10分题目分值安排合理
4课组负责教师收回递交教研组长
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