冀教版
五年级（册）美术教学设计
课题教学容
1描龙画凤
课时安排
2
教
学
目
标
知识技
欣赏龙凤造型艺术品解龙凤造型特点应样性够线描方式运龙凤纹样进行装饰画练
程方法
通欣赏交流讲事等方法解中国龙凤艺术形象进行创意表现
情感态度
学生愿解中国传统龙凤文化培养学生民族豪感
教学重难点
线描表现龙感受传统中国文化
课 型
综合探索（中国传统文化艺术感受学）
教具学具
关中国龙凤文化工艺品绘画作品图案等
绘画工具材料
教学程设计
教学路径
学生活动
设计意图媒体
第课时：
兴趣导入：
学天老师家带手非常听歌曲中国龙起欣赏
龙中华民族象征天起走进龙世界感受解龙文化
二探究新知：
1通讲事学生解龙艺术形象
2引导学生讲关龙传说事进步认识龙龙关事物绘画背景作铺垫
学生欣赏歌曲感受情境
学间相互介绍关龙传说解龙起源
学生讲事学总结龙身体特征（龙具备动物特点）
教师学生课收集龙关相关资料：传说事图片等
媒体播放歌曲引起学生兴趣
3欣赏饰龙图案陶器建筑服饰书法图片解龙文化历史时期展现艺术魅力
4古代传说中种象征吉祥艺术形象凤（师出示图片）面起解欣赏图片
第二课时：
5启发学生作画： 龙吉祥象征寄托美愿觉龙动物特征？根思考动物特征创造条心目中龙？
三创作实践审美体验
（1）根理解想象创编心目中龙
（2）评价体验审美情趣寄托美愿
四结：
展示评价——审美提升
评价学建议教师点评体验审美情趣感受龙精神
学生欣赏
学生凤艺术形象进行简单解通欣赏图片解凤结构特征交流欣赏部分进行分析
学生说说相互形容心中龙形象
学生创作
学生互评作品
通PPT展示学生视觉听觉震撼
板书设计：
1描龙画凤
龙
贴图
凤
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课题教学容
1描龙画凤
课时安排
2
教
学
目
标
知识技
欣赏龙凤造型艺术品解龙凤造型特点应样性够线描方式运龙凤纹样进行装饰画练
程方法
通欣赏交流讲事等方法解中国龙凤艺术形象进行创意表现
情感态度
学生愿解中国传统龙凤文化培养学生民族豪感
教学重难点
线描表现龙感受传统中国文化
课 型
综合探索（中国传统文化艺术感受学）
教具学具
关中国龙凤文化工艺品绘画作品图案等
绘画工具材料
教学程设计
教学路径
学生活动
设计意图媒体
第课时：
兴趣导入：
学天老师家带手非常听歌曲中国龙起欣赏
龙中华民族象征天起走进龙世界感受解龙文化
二探究新知：
1通讲事学生解龙艺术形象
2引导学生讲关龙传说事进步认识龙龙关事物绘画背景作铺垫
学生欣赏歌曲感受情境
学间相互介绍关龙传说解龙起源
学生讲事学总结龙身体特征（龙具备动物特点）
教师学生课收集龙关相关资料：传说事图片等
媒体播放歌曲引起学生兴趣
3欣赏饰龙图案陶器建筑服饰书法图片解龙文化历史时期展现艺术魅力
4古代传说中种象征吉祥艺术形象凤（师出示图片）面起解欣赏图片
第二课时：
5启发学生作画： 龙吉祥象征寄托美愿觉龙动物特征？根思考动物特征创造条心目中龙？
三创作实践审美体验
（1）根理解想象创编心目中龙
（2）评价体验审美情趣寄托美愿
四结：
展示评价——审美提升
评价学建议教师点评体验审美情趣感受龙精神
学生欣赏
学生凤艺术形象进行简单解通欣赏图片解凤结构特征交流欣赏部分进行分析
学生说说相互形容心中龙形象
学生创作
学生互评作品
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