国家开放大学电大专科《教育学》2028期末试题及答案(试卷号:2009)


    国家开放学电专科教育学2028期末试题答案(试卷号:2009)
    选择题(包括单选选请正确答案选出标号填入题中括号选少选错选均分题2分10分)
    1.教育目受( )素制约
    A.口数量
    B.口质量
    C.口结构
    D.政治制度
    E.生产力发展水
    2.童期指( )
    A.1~3岁
    B.3~6岁
    C.6—1112岁
    D.1213—1516岁
    E.1617—2530岁
    3.教育目教育活动出发点宿层次样性具功包括( )
    A.定功
    B.调控功
    C.激励功
    D.评价功
    E.衍生功
    4.学生学方式角度进行划分根新旧知识验相互作情况学方式划分( )
    A.意义学
    B.机械学
    C.独立学
    D.发现式学
    E.接受式学
    5.学校理工作必须讲求效益做低消耗高质量高速度力求少力物力财力时间取工作效果学校理原中( )求
    A 导性原
    B.效性原
    C.民性原
    D.科学性原
    E.规范性原
    二填空题(空1分6分)’
    6 1632年出版捷克教育家夸美纽斯教学认教育学成门独立学科标志
    7.遗传素质身心发展生理基础前提身心发展提供性
    8 21世纪国第中长期教育改革发展规划国家中长期教育改革发展规划纲时期指导全国教育改革发展纲领性文件
    9.教材编写教学评估考试命题课程标准国家课程基纲领性文件国家基础教育课程基规范质量求
    10专门培养教师机构称师范学校师范词揭示教师职业形象质特征学高身正
    11教职工代表会学校支部领导审议监督机构
    三辨析题(判断错外请写出理题6分 18分)
    12.教育起源动物
    错(2分)教育类特种社会现象培养种社会活动动物活动源生存非教育(4分)
    13智育知识教育实施全面教育认知基础知识基础
    错(2分)智育确实实施全面教育认识基础知识基础智育务三方面:学生系统传授文化科学基础知识培养训练学生形成基技发展学生智力知识教育部分务(4分)
    14.学校德育道德教育意
    错(2分)狭义德育仅指道德教育学校德育仅仅道德教育学校德育包括政治教育(政治方政治态度教育)思想教育(世界观生观方法教育)品德教育(道德规范行准教育)等三方面(4分)
    四简答题(题8分16分)
    15.简述国现行学校教育制度改革动
    答:国现行学校教育制度改革动包括:
    (1)基普学前教育(2分)
    (2)巩固提高九年义务教育水(1分)
    (3)加快普高中阶段教育(1分)
    (4)力发展职业教育(1分)
    (5)力发展高等教育(1分)
    (6)加快发展成继续教育(1分)
    (7)加快发展特殊教育(1分)
    16简述国未成年保护法中关童权利保护原
    答:国未成年保护法中关童权利保护原包括:
    第保障未成年合法权益(2分)
    第二尊重未成年格尊严(2分)
    第三适应未成年身心发展特点(2分)
    第四教育保护相结合(2分)
    五述题(题15分30分)
    17述教育现代化涵?结合实际述教师实现身现代化?
    答:教育现代化涵丰富般八方面价值追求具体目标体现出:教育普化教育国际化教育民化教育法制化教育性化教育样化教育整体化教育终身化(5分)
    教育现代化核心容教师素质现代化教师素质现代化首先思想观念现代化次职业道德素质现代化次知识构成现代化力素质现代化教师应具完善力结构(5分)
    结合实际述部分:5分
    18请结合身教育实践验教学实例谈谈教学程基规律理解
    答:教学程规律程教学程中种素间相互联系相互作相互制约间关系客观存观意志转移教学程规律性反映(2分)教学程基规律包括:
    (1)间接验直接验相结合规律(2分)
    (2)掌握知识提高思想觉悟相统规律(2分)
    (3)掌握知识提高力相统规律(2分)
    (4)智力素非智力素相统规律(1分)
    (5)教师导调动学生积极性相结合规律(1分)
    结合实际述部分:5分
    六案例分析题(20分)
    19(分析文字300字)
    面事例教师会常遇果处理教师会陷入尴尬境
    课说话什注意听课?出老师位学生发出严令位学生没出听见没出老师加重语气学生出老师奔讲台学生前力外拉学生死命拉住桌子眼里含敌意全班学生着位威严老师老师陷入十分尴尬境
    问题:分析面案例中教师做法果教师遇样事情会样解决?
    首先老师反复重复样做老师说话学生没听威严受损坏根老师言语行断定老师急躁情绪动面子学生然老师已存抗拒心里般说出现情况肯定前类问题第次孩子眼里充满敌意老师然尴尬没想会样结果认权威名学生出折腾更会容
    果遇说话种问题首先排说话原什问作业谈学关抓证信服太早结样会毁孩子信心存抵触心里第第二老师发火幼稚错误种事总发火学生第第二老师发火幼稚错误种事总发火学生麻木问题处理位老师情绪化处理问题说明会教东西谈理

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