36岁童学发展指南
健康3
()身心状况3
(二)动作发展7
(三)生活惯生活力9
二语言14
()倾听表达14
(二)阅读书写准备18
三社会22
()际交22
(二)社会适应27
四科学32
()科学探究32
(二)数学认知37
五艺术43
()感受欣赏43
(二)表现创造45
健康
健康指身体心理社会适应方面良状态幼阶段童身体发育机发展极迅速时期形成安全感乐观态度重阶段发育良身体愉快情绪强健体质协调动作良生活惯基生活力幼身心健康重标志领域学发展基础
效促进幼身心健康发展成应幼提供合理均衡营养保证充足睡眠适宜锻炼满足幼生长发育需创设温馨际环境幼充分感受亲情关爱形成积极稳定情绪情感帮助幼养成良生活卫生惯提高保护力形成终身受益生活力文明生活方式
幼身心发育尚未成熟需成精心呵护顾宜度保护包办代免剥夺幼学机会养成赖良惯影响动性独立性发展
()身心状况
教育建议：
1幼提供营养丰富健康饮食：
n参中国孕期哺乳期妇女0～6岁童膳食指南幼提供谷物蔬菜水果肉奶蛋豆制品等样化食物均衡搭配
n烹调方式科学量少煎炸烧烤腌制
2保证幼天睡11～12时中午睡般应达2时左右午睡时间根幼年龄季节变化体差异适减少
3注意幼体态帮助形成正确姿势：
n提醒幼保持正确站坐走姿势发现八字脚罗圈腿驼背等骨骼发育异常情况应时医矫治
n桌椅床合适椅子高度幼写画时双脚然着腿基保持水状宜桌子高度写画时身体坐直驼背耸肩宜床宜软
4年幼进行健康检查
教育建议：
1营造温暖轻松心理环境幼形成安全感信赖感：
n保持良情绪状态积极愉快情绪影响幼
n欣赏态度幼注意发现幼优点接纳体差异简单伴做横较
n幼做错事时冷静处理厉声斥责更骂
2帮助幼学会恰表达调控情绪：
n成恰方式表达情绪幼做出榜样生气时乱发脾气迁怒
n成幼起谈高兴生气事鼓励幼分享情绪
n允许幼表达情绪予适引导幼发脾气时硬性压制等静告诉什行接受
n发现幼高兴时动询问情况帮助化解消极情绪
教育建议：
1保证幼户外活动时间提高幼适应季节变化力
n幼天户外活动时间般少两时中体育活动时间少1时季节交时坚持
n气温热冷季节区应制宜选择温度适时间段开展户外活动根气温变化幼体差异适减少活动时间
2常幼玩拉手转圈秋千转椅等游戏活动幼适应轻微摆动颠簸旋转促进衡机发展
3锻炼幼适应生活环境变化力：
n注意观察幼新环境中饮食睡眠游戏等方面情况采取相应措施帮助快适应新环境
n常带幼接触际环境参加亲戚朋友聚会熟悉朋友玩幼较快适应新际关系
(二)动作发展
目标1 具定衡力动作协调灵敏
3～4岁
4～5岁
5～6岁
1．面直线较窄低矮物体走段距离 2．双脚灵活交楼梯 3．身体稳双脚连续前跳 4．分散跑时躲避碰撞 5．双手抛球
1．较窄低矮物体稳走段距离 2．匍匐膝盖悬空等种方式钻爬 3．助跑跨跳定距离助跑跨跳定高度物体 4．玩追逐躲闪跑游戏 5．连续抛接球
1．斜坡荡桥定间隔物体较稳行走 2．手脚方式安全爬攀登架网等 3．连续跳绳 4．躲避滚球扔沙包 5．连续拍球
教育建议：
1利种活动发展身体衡协调力：
n走衡木着面直线田埂行走
n玩跳房子踢毽子蒙眼走路踩高跷等游戏活动
2发展幼动作协调性灵活性：
n鼓励幼进行跑跳钻爬攀登投掷拍球等活动
n玩跳竹竿滚铁环等传统体育游戏
3拍球跳绳等技性活动求数量更机械训练
4结合活动容幼进行安全教育注重活动中培养幼保护力
教育建议：
1开展丰富样适合幼年龄特点种身体活动走跑跳攀爬等鼓励幼坚持怕累
2日常生活中鼓励幼走路少坐车楼梯背包
教育建议：
1创造条件机会促进幼手动作灵活协调：
n提供画笔剪刀纸张泥团等工具材料充分利种然废旧材料常见物品幼进行画剪折粘等美工活动
n引导幼生活理参家务劳动发展手动作练筷子吃饭扣扣子帮助家择菜叶做面食等
n幼园布置娃娃家商店等活动区时提供原材料半成品幼更机会参制作活动
2引导幼注意活动安全：
n幼提供塑料粒珠子等活动材料足够材质安全免造成异物进入气铅中毒等伤害提供幼安全剪刀
n幼示范筷子握笔正确姿势剪刀锤子等工具方法
n提醒幼剪刀等锋利工具玩耍完放回原处
(三)生活惯生活力
教育建议：
1幼保持规律生活养成良作息惯：早睡早起天午睡时进餐吃早餐等
2帮助幼养成良饮食惯：
n合理安排餐点帮助幼养成定点定时定量进餐惯
n帮助幼解食物营养价值引导偏食挑食少吃吃利健康食品喝白开水少喝饮料
n吃饭时分催促提醒幼细嚼慢咽边吃边玩
3帮助幼养成良卫生惯：
n早晚刷牙饭漱口
n勤幼洗澡换衣服剪指甲
n提醒幼保护五官乱挖耳朵鼻孔电视时保持3米左右距离等
4激发幼参加体育活动兴趣养成锻炼惯：
n幼准备种体育活动材料鼓励选择喜欢材料开展活动
n常幼起户外运动游戏鼓励幼伴起开展体育活动
n幼起观体育赛关体育赛事电视节目培养体育活动兴趣
教育建议：
1鼓励幼做力事情幼尝试努力予肯定做做慢包办代
2指导幼学掌握生活理基方法穿脱衣服鞋袜洗手洗脸擦鼻涕擦屁股正确方法
3提供利幼生活理条件：
n提供纸箱盒子供幼收拾存放玩具图书生活品等
n幼衣服鞋子等简单实便穿脱
教育建议：
1创设安全生活环境提供必保护措施：
n热水瓶药品火柴刀具等物品放幼够方阳台窗台安全保护措施安全电源插座等
n公场注意幼幼车电梯时成陪伴幼单独留家里汽车里等
2结合生活实际幼进行安全教育：
n外出时提醒幼紧成远离成视线陌生走吃陌生东西河边马路边玩耍遵守交通规等
n帮助幼解周围环境中安全事物做危险事动热水壶玩火柴火机摸电源插座攀爬窗户阳台等
n帮助幼认识常见安全标识：心触电心毒禁止河游泳紧急出口等
n告诉幼允许触摸隐私部位
3教幼简单救求救方法：
n记住家庭住址电话号码父母姓名单位旦走失时知道成求助提供必信息
n遇火灾紧急情况时知道拨110120119等求救电话
n利图书音等材料幼进行逃生求救方面教育运游戏方式模拟练
n幼园应定期进行火灾震等然灾害逃生演
二语言
语言交流思维工具幼期语言发展特口语发展重时期幼语言发展贯穿领域领域学发展着重影响：幼运语言进行交流时发展着际交力理解判断交情境力组织思想力通语言获取信息幼学逐步超越体直接感知
幼语言力交流运程中发展起应幼创设宽松语言交环境鼓励支持幼成伴交流幼想说敢说喜欢说积极回应幼提供丰富适宜低幼读物常幼起图书讲事丰富语言表达力培养阅读兴趣良阅读惯进步拓展学验
幼语言学需相应社会验支持应通种活动扩展幼生活验丰富语言容增强理解表达力应生活情境阅读活动中引导幼然然产生文字兴趣机械记忆强化训练方式幼早识字符合学特点接受力
()倾听表达
教育建议：
1幼提供倾听交谈机会：常幼起谈感兴趣话题起图书讲事
2引导幼学会认真倾听：
n成耐心倾听(包括幼)讲话等讲完表达观点
n幼交谈时幼听懂语言
n幼提求布置务时求注意听鼓励动提问
3幼讲话时注意结合情境丰富语言便幼理解：
n说话时注意语气语调幼感受语气语调作幼合理求较坚定语气表示意讲事时量事物高兴悲伤心情语气语调表现出
n根幼理解水意识反映果假设条件等关系句子
教育建议：
1幼创造说话机会体验语言交乐趣
n天足够时间幼交谈谈感兴趣话题询问听取事情意见等
n尊重接纳幼说话方式幼表达水应认真倾听予积极回应
n鼓励支持幼伴起玩耍交谈相互讲述见闻趣事图书动画片等
n方言少数民族区应积极幼创设普通话交流语言环境
2引导幼清楚表达：
n幼讲话时成身语言清楚简洁
n幼急表达说清楚时候提醒着急慢慢说时耐心倾听予必补充帮助理清思路清晰说出
教育建议：
1成注意语言文明幼做出表率：
n交谈时认真倾听礼貌语
n公场合声说话说脏话粗话
n幼表达意见时成蹲眼睛视幼耐心听话说完
2帮助幼养成良语言行惯：
n结合情境提醒幼必交流礼节长辈说话礼貌客访时招呼帮助时说谢谢等
n提醒幼遵守集体生活语言规轮流发言意断讲话等
n提醒幼注意公场语言文明声喧哗
(二)阅读书写准备
教育建议：
1幼提供良阅读环境条件：
n提供定数量符合幼年龄特点富童趣图画书
n提供相安静方量减少干扰保证幼阅读
2激发幼阅读兴趣培养阅读惯：
n常抽时间幼起图书讲事
n提供童谣事诗歌等体裁童文学作品幼选择阅读
n幼遇感兴趣事物问题时起查阅图书资料感受图书作体会通阅读获取信息乐趣
3引导幼体会标识文字符号途：
n幼介绍医院公电话等生活中常见标识知道标识代表具体事物
n结合生活实际帮助幼体会文字途买新玩具时说明书文字念幼听解玩具玩法
教育建议：
1常幼起阅读引导验基础理解图书容：
n引导幼仔细观察画面结合画面讨事容学建立画面事容联系
n幼起讨回忆书中事情节引导条理说出事致容
n幼读书讲事时先告诉名字幼听完命名说出样命名理
n鼓励幼阅读讨阅读中发现体会想法
2阅读中发展幼想象创造力：
n鼓励幼画面线索讲述事胆推测想象事情节发展改编事部分情节续编事结尾
n鼓励幼事表演绘画等方式表达图书事理解
n鼓励支持幼编事编事配图画制成图画书
3引导幼感受文学作品美：
n意识引导幼欣赏模仿文学作品语言节奏韵律
n幼读书时通表情动作抑扬顿挫声音传达书中情绪情感幼体会作品感染力表现力
教育建议：
1幼写写画画程中体验文字符号功培养书写兴趣：
n准备供幼时取放纸笔等材料利沙树枝等然材料满足幼涂画需
n鼓励幼感兴趣事情事画讲听幼体会写写画画方式表达想法情感
n幼讲事情文字记录念听幼知道说话文字记录中体会文字途
2绘画游戏中做必书写准备：
n通虚线画出图形轮廓连成实线等游戏促进手眼协调时帮助幼学左右运笔技
n鼓励幼学书写名字
n提醒幼写画时保持正确姿势
三社会
幼社会领域学发展程社会性断完善奠定健全格基础程际交社会适应幼社会学容社会性发展基途径幼成伴交程中仅学友相处学断发展适应社会生活力良社会性发展幼身心健康方面发展具重影响
家庭幼园社会应努力幼创设温暖关爱等家庭集体生活氛围建立良亲子关系师生关系伴关系幼积极健康际关系中获安全感信感发展信尊良社会环境文化熏陶中学会遵守规形成基认感属感
幼社会性日常生活游戏中通观察模仿潜移默化发展起成应注重言行榜样作避免简单生硬说教
()际交
教育建议：
1动亲关心幼常起游戏活动幼感受成交快乐建立亲密亲子关系师生关系
2创造交机会幼体会交乐趣：
n利走亲戚朋友家做客客访时机鼓励幼接触交谈
n鼓励幼参加朋友游戏邀请朋友家里玩感受朋友起玩快乐
n幼园应幼提供交游戏机会鼓励选择结伴开展活动
教育建议：
1结合具体情境指导幼学交基规技：
n幼知样加入伴游戏提出请求接受时建议出玩具邀请家起玩者扮成某角色加入伴游戏
n幼分享玩具图书等行予肯定表现感高兴满足
n幼伴发生矛盾突时指导尝试协商交换轮流玩合作等方式解决突
n利相关图书事结合幼交验讨什样行受家欢迎想接纳应该样做
n幼园应幼提供需家齐心协力完成活动幼具体活动中体会合作重性学分工合作
2结合具体情境引导幼换位思考学理解：
n幼争抢玩具等友行时引导想想假朋友什感受？幼学理解想法感受
3幼起谈谈朋友说说喜欢朋友原引导发现伴优点长处
教育建议：
1关注幼感受保护尊心信心：
n等态度幼幼切实感受尊重
n幼行表现予具体针性肯定表扬优点长处认识感满足豪
n幼足幼优点作较
2鼓励幼决定独立做事增强尊心信心：
n幼关事情征求意见意见成认真倾听接受合理求
n保证安全情况支持幼想法做事提供必条件帮助实现想法
n幼事情量放手做做够应鼓励予定指导做事中树立尊信
n鼓励幼尝试定难度务注意调整难度感受努力获成感
教育建议：
1成身作尊重关心态度父母长辈：
n常问候父母动做家务
n礼貌老年坐车时动老座
n困难动关心予定帮助
2引导幼尊重关心长辈身边尊重劳动成果：
n提醒幼关心身边妈妈累知道安静休息会
n助事图书等幼讲讲父母抚育孩子成长历幼理解体会父爱母爱
n结合实际情境提醒幼注意情绪解需予适关心帮助
n利生活机会角色游戏帮助幼解关系密切社会服务机构工作商场邮局医院等体会机构家提供便利服务懂尊重工作员劳动珍惜劳动成果
3引导幼学等接纳尊重态度差异：
n解兴趣爱特长相互学
n利民间游戏传统节日等适幼介绍国民族世界国家民族文化帮助幼感知文化样性差异性理解间等应该互相尊重友相处
(二)社会适应
教育建议：
1常幼起参加群体性活动幼体会群体活动乐趣：参加亲戚朋友事间聚会适合幼参加社区活动等支持幼群体伴起游戏丰富群体活动验
2幼园组织活动时常破班级界限幼更机会参加群体活动
3带领班幼参观学讲讲学趣活动唤起学生活奇入学做心理准备
教育建议：
1成遵守社会行规幼树立良榜样：答应幼事定做尊老爱幼爱护公环境节约水电等
2结合社会生活实际帮助幼解基行规游戏规体会规重性学觉遵守规：
n常幼玩带规游戏遵守约定游戏规
n利实际生活情境图书事幼介绍必社会行规什遵守规
n幼园区域活动中创设情境幼体会没规方便鼓励讨制定规觉遵守
n幼表现出遵守规行时肯定违规行予纠正：幼动老座时表扬幼损害物品公物品时时制止动赔偿
3教育幼诚实守信：
n幼诚实守信行时肯定
n允许幼犯错误告诉改骂幼免害怕惩罚说谎
n年龄幼常分清想象现实成误认说谎
n发现幼说谎时反思否幼求高严造成果时调整行时严肃告诉幼说谎
n常幼分配力务求完成时予表扬培养责感认真负责态度
教育建议：
1 亲切幼关心幼感长辈亲信赖家庭幼园温暖：
n孩子起游戏谈笑量家庭班级中营造温馨氛围
n通幼起翻阅片讲幼成长事等幼感受家庭幼园温暖老师蔼亲养育产生感激情
2吸引鼓励幼参加集体活动萌发集体意识：
n幼园班级里重事情计划请幼集体讨决定
n幼园应常组织种形式集体活动萌发幼集体荣誉感
3运幼喜闻乐见够理解方式激发幼爱家乡爱祖国情感：
n幼说说图找找家省市县(区)名称
n幼起外出游玩起关电视节目画报等起收集关家乡祖国风景名胜著名建筑独特物产图片等观欣赏程中激发幼豪感热爱情
n利电视节目参加升旗等活动幼介绍国旗国歌观升旗奏国歌礼仪
n幼介绍反映中国聪明智发明创造激发幼民族豪感
四科学
幼科学学探究具体事物解决实际问题中尝试发现事物间异联系程幼然事物探究运数学解决实际生活问题程中仅获丰富感性验充分发展形象思维初步尝试类排序判断推理逐步发展逻辑思维力领域深入学奠定基础
幼科学学核心激发探究兴趣体验探究程发展初步探究力成善发现保护幼奇心充分利然实际生活机会引导幼通观察较操作实验等方法学发现问题分析问题解决问题帮助幼断积累验运新学活动形成受益终身学态度力
幼思维特点具体形象思维应注重引导幼通直接感知亲身体验实际操作进行科学学应追求知识技掌握幼进行灌输强化训练
()科学探究
教育建议：
1常带幼接触然激发奇心探究欲：
n幼提供趣探究工具奇心探究积极性感染带动幼
n幼起发现分享周围新奇趣事物现象起寻找问题答案
n通拍画图等方式保留积累趣探索发现
2真诚接纳方面支持鼓励幼探索行：
n认真幼问题引导猜猜想想条件时幼起做简易调查趣实验
n容忍幼探究弄脏弄乱甚破坏物品行引导活动做收拾整理
n幼选择操作变化功玩具材料废旧材料保证安全前提鼓励幼拆装动手制玩具
教育建议：
1意识引导幼观察周围事物学观察基方法培养观察分类力：
n支持幼发观察活动发现表示赞赏
n通提问等方式引导幼思考事物进行较观察连续观察
n引导幼观察探索基础尝试进行简单分类概括：根运动方式动物分类根生长环境植物分类根外部特征物体分类等等
2支持鼓励幼探究程中积极动手动脑寻找答案解决问题：
n鼓励幼根观察发现提出值继续探究问题成提出探究意义激发幼兴趣问题：皮球轮胎竹筒等物体滚动时走直线？样橡皮泥球浮水面？
n支持鼓励幼胆联想猜测问题答案设法验证：玩风车时鼓励幼猜测风车转动方速度快慢原条件实际验证
n支持引导幼学适宜方法探究解决问题想法收集证：想知道院子里少种植物进行实调查想知道球斜坡滚快动手试试想证明影子方太阳位置关做实验进行验证等
3鼓励引导幼学做简单计划记录交流分享：
n幼制定调查计划讨调查象步骤方法等幼起设法图画箭头等标识呈现计划
n鼓励幼绘画相做标等办法记录观察探究程结果注意记录意义通记录帮助幼丰富观察验建立事物间联系分享发现
n支持幼伴合作探究分享交流引导交流中尝试整理概括探究成果体验合作探究发现乐趣起讨分享问题发现起想办法收集资料验证猜测
4帮助幼回顾探究程讨做什做结果计划目标否致分析原步样做等
教育建议：
1支持幼接触然生活事物现象中积累益直接验感性认识：
n幼起通户外活动参观考察种植饲养活动感知生物样性独特性生长发育繁殖死亡程
n幼提供丰富材料适宜工具支持幼游戏程中探索感知常见物质材料特性物体结构特点
2引导幼探究中思考尝试进行简单推理分析发现事物间明显关联：
n引导5岁幼关注思考动植物外部特征性生活环境动植物生存意义兔子长耳朵具保护作植物种子形状助传播等
n引导幼根常见物质材料特性物体结构特点推测证实途：带轮子物体方便移动途车辆结构等等
3引导幼关注解然科技产品生活密切关系逐渐懂热爱尊重保护然：
n结合幼生活需引导体会然动植物赖关系：动植物季节变化生活关系常见灾害性天气生产生活带影响等
n幼起讨常见科技产品途弊端：汽车等交通工具生活带方便环境污染等
(二)数学认知
教育建议：
1引导幼注意事物形状特征尝试表示形状词描述事物体会描述生动形象性趣味性：
n参观游览幼起谈事物形状鼓励幼产生联想语言进行描述：熊猫身体圆圆全身圆形组成
n幼交谈读书讲事时适运关形状词汇描述事物图片时幼讨奥运会场馆形状体会什场馆水立方鸟巢
2引导幼感知体会生活中方数关注周围生活密切相关数信息体会数代表意义：
n幼起寻找发现生活中数字作标识事物电话号码时钟日历商品价签等
n引导幼解感受数方表示意义样天气预报中表示气温数代表冷热状况钟表数表明时间早晚等
n鼓励幼尝试数信息进行简单推理知道天星期五推断明天星期六爸爸妈妈休息
3引导幼观察发现定规律排列事物体会中排列特点规律尝试创造出新排列规律：
n幼起发现体会定序排列队形整齐序
n提供具重复性旋律词语音乐歌事利环境中序排列图案(颜色间隔排列瓷砖形状间隔排列珠帘等)鼓励幼发现感受中规律
n鼓励幼尝试设计规律花边图案创编定规律动作者某种规律进行搭建活动
n引导幼体会生活中事情定序规律周七天序周周日年四季春夏秋冬轮回等
4鼓励支持幼发现尝试解决日常生活中需数学问题体会数学处：
n拍球跳绳跳远投沙包时通数数测量方法确定名次
n讨春游里玩时幼商量想里玩？想方少？根统计结果做出决定
n滑滑梯时先先玩规序排队玩
教育建议：
1引导幼感知理解事物量特征：
n感知常见事物少高矮粗细等量特征学相应词汇描述特征
n结合具体事物幼通次较逐渐理解量相亮明高强矮
n收拾物品时根情况鼓励幼物体量特征分类整理整理图书时摆放
2结合日常生活指导幼学通应数数方式较物体少：
n鼓励幼配程中发现两组物体少桌子碗配勺子时发现碗勺少
n鼓励幼通数数较两样东西少数数少苹果少梨判断苹果梨少
3利生活游戏中实际情境引导幼理解数概念：
n结合生活需幼起手口致点数物体出物体总数
n通点数方式幼体会物体数量会排列形式空间位置发生变化鼓励幼定数量扣子形式摆放体会扣子数量变
n结合日常生活幼提供数取物机会游戏时请幼求出球
4通实物操作引导幼理解数数间关系加减办法解决问题：
n游戏中遇4动物住进两间房子问题生活中遇5块饼干分两朋友问题时幼尝试分法
n鼓励幼尝试解决生活中数学问题家里5位客桌子3杯子需杯子等
n购少量物品时意识鼓励幼参计算付款程等
教育建议：
1种方法帮助幼物体形体间建立联系：
n引导幼感受生活中种物品形状特征尝试识描述感受识盘子桌子车轮砖等物品形状特征
n鼓励支持幼积木纸盒拼板等种形状材料进行建构游戏制作活动长方形纸盒加两圆形瓶盖制作汽车
n收拾整理积木时引导幼体验图形间转换两三角形组合成正方形两正方形组合成长方形
n引导幼注意观察生活物品图形特征鼓励形状分类整理物品
2丰富幼空间方位识验引导幼运空间方位验解决问题：
n请幼取放物体时够理解方位词桌子面东西放窗台花盆放树旁边等
n幼起识熟悉场位置超市家旁边邮局幼园前面
n体育音乐舞蹈活动中引导幼感受空间方位运动方
n幼玩指令找宝游戏年龄幼求语言指令寻找年龄幼求简单示意图寻找
五艺术
艺术类感受美表现美创造美重形式表达周围世界认识情绪态度独特方式
幼心里颗美种子幼艺术领域学关键充分创造条件机会然社会文化生活中萌发幼美感受体验丰富想象力创造力引导幼学会心灵感受发现美方式表现创造美
幼事物感受理解成表达认识情感方式成幼独特笔触动作语言蕴含着丰富想象情感成应幼艺术表现予充分理解尊重审美标准评判幼更追求结果完美幼进行千篇律训练免扼杀想象创造萌芽
()感受欣赏
教育建议：
1幼起感受发现欣赏然环境文景观中美事物：
n幼接触然感受欣赏美丽景色听声音
n常带幼参观园林名胜古迹等文景观讲讲关历史事传说幼起讨交流美感受
2幼起发现美事物特征感受欣赏美：
n幼观察常见动植物物体引导幼语言动作等描述美方面颜色形状形态等
n幼倾听分辨种声响引导幼方式表达音色强弱快慢感受
n支持幼收集喜欢物品起欣赏
教育建议：
1创造条件幼接触种艺术形式作品：
n常幼接触适宜种形式音乐作品丰富幼音乐感受体验
n幼起图画手工制品等装饰美化环境
n带幼观参传统民间艺术方民俗文化活动皮影戏剪纸捏面等
n条件情况带幼剧院美术馆博物馆等欣赏文艺表演艺术作品
2尊重幼兴趣独特感受理解欣赏时行：
n理解尊重幼欣赏艺术作品时手舞足蹈兴模仿等行
n幼动介绍喜爱舞蹈戏曲绘画工艺品时耐心倾听予积极回应鼓励
(二)表现创造
教育建议：
1创造机会条件支持幼发艺术表现创造
n提供丰富便幼取放材料工具物品支持幼进行绘画手工歌唱表演等艺术活动
n常幼起唱歌表演绘画制作分享艺术活动乐趣
2营造安全心理氛围幼敢乐表达表现：
n欣赏回应幼哼哼唱唱模仿表演等发艺术活动赞赏独特表现方式
n幼表达创作程中做干预意愿强加幼幼需时予具体帮助
n解倾听幼艺术表现想法感受领会尊重幼创作意图简单等成标准评价
n展示幼作品鼓励幼作品艺术品布置环境
教育建议：
尊重幼发表现创造予适指导：
n鼓励幼生活中细心观察体验艺术活动积累验素材观察树种形态色彩等
n提供丰富材料图书片绘画音乐作品等幼选择喜欢方式模仿创作成做求
n根幼生活验幼确定艺术表达表现题引导幼围绕题展开想象进行艺术表现
n幼绘画时宜提供范画特应求幼完全范画画
n肯定幼作品优点表达感受方式引导提高画红颜色感觉年样喜庆扮演灰狼声音真表情凶点更等
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健康3
()身心状况3
(二)动作发展7
(三)生活惯生活力9
二语言14
()倾听表达14
(二)阅读书写准备18
三社会22
()际交22
(二)社会适应27
四科学32
()科学探究32
(二)数学认知37
五艺术43
()感受欣赏43
(二)表现创造45
健康
健康指身体心理社会适应方面良状态幼阶段童身体发育机发展极迅速时期形成安全感乐观态度重阶段发育良身体愉快情绪强健体质协调动作良生活惯基生活力幼身心健康重标志领域学发展基础
效促进幼身心健康发展成应幼提供合理均衡营养保证充足睡眠适宜锻炼满足幼生长发育需创设温馨际环境幼充分感受亲情关爱形成积极稳定情绪情感帮助幼养成良生活卫生惯提高保护力形成终身受益生活力文明生活方式
幼身心发育尚未成熟需成精心呵护顾宜度保护包办代免剥夺幼学机会养成赖良惯影响动性独立性发展
()身心状况
教育建议：
1幼提供营养丰富健康饮食：
n参中国孕期哺乳期妇女0～6岁童膳食指南幼提供谷物蔬菜水果肉奶蛋豆制品等样化食物均衡搭配
n烹调方式科学量少煎炸烧烤腌制
2保证幼天睡11～12时中午睡般应达2时左右午睡时间根幼年龄季节变化体差异适减少
3注意幼体态帮助形成正确姿势：
n提醒幼保持正确站坐走姿势发现八字脚罗圈腿驼背等骨骼发育异常情况应时医矫治
n桌椅床合适椅子高度幼写画时双脚然着腿基保持水状宜桌子高度写画时身体坐直驼背耸肩宜床宜软
4年幼进行健康检查
教育建议：
1营造温暖轻松心理环境幼形成安全感信赖感：
n保持良情绪状态积极愉快情绪影响幼
n欣赏态度幼注意发现幼优点接纳体差异简单伴做横较
n幼做错事时冷静处理厉声斥责更骂
2帮助幼学会恰表达调控情绪：
n成恰方式表达情绪幼做出榜样生气时乱发脾气迁怒
n成幼起谈高兴生气事鼓励幼分享情绪
n允许幼表达情绪予适引导幼发脾气时硬性压制等静告诉什行接受
n发现幼高兴时动询问情况帮助化解消极情绪
教育建议：
1保证幼户外活动时间提高幼适应季节变化力
n幼天户外活动时间般少两时中体育活动时间少1时季节交时坚持
n气温热冷季节区应制宜选择温度适时间段开展户外活动根气温变化幼体差异适减少活动时间
2常幼玩拉手转圈秋千转椅等游戏活动幼适应轻微摆动颠簸旋转促进衡机发展
3锻炼幼适应生活环境变化力：
n注意观察幼新环境中饮食睡眠游戏等方面情况采取相应措施帮助快适应新环境
n常带幼接触际环境参加亲戚朋友聚会熟悉朋友玩幼较快适应新际关系
(二)动作发展
目标1 具定衡力动作协调灵敏
3～4岁
4～5岁
5～6岁
1．面直线较窄低矮物体走段距离 2．双脚灵活交楼梯 3．身体稳双脚连续前跳 4．分散跑时躲避碰撞 5．双手抛球
1．较窄低矮物体稳走段距离 2．匍匐膝盖悬空等种方式钻爬 3．助跑跨跳定距离助跑跨跳定高度物体 4．玩追逐躲闪跑游戏 5．连续抛接球
1．斜坡荡桥定间隔物体较稳行走 2．手脚方式安全爬攀登架网等 3．连续跳绳 4．躲避滚球扔沙包 5．连续拍球
教育建议：
1利种活动发展身体衡协调力：
n走衡木着面直线田埂行走
n玩跳房子踢毽子蒙眼走路踩高跷等游戏活动
2发展幼动作协调性灵活性：
n鼓励幼进行跑跳钻爬攀登投掷拍球等活动
n玩跳竹竿滚铁环等传统体育游戏
3拍球跳绳等技性活动求数量更机械训练
4结合活动容幼进行安全教育注重活动中培养幼保护力
教育建议：
1开展丰富样适合幼年龄特点种身体活动走跑跳攀爬等鼓励幼坚持怕累
2日常生活中鼓励幼走路少坐车楼梯背包
教育建议：
1创造条件机会促进幼手动作灵活协调：
n提供画笔剪刀纸张泥团等工具材料充分利种然废旧材料常见物品幼进行画剪折粘等美工活动
n引导幼生活理参家务劳动发展手动作练筷子吃饭扣扣子帮助家择菜叶做面食等
n幼园布置娃娃家商店等活动区时提供原材料半成品幼更机会参制作活动
2引导幼注意活动安全：
n幼提供塑料粒珠子等活动材料足够材质安全免造成异物进入气铅中毒等伤害提供幼安全剪刀
n幼示范筷子握笔正确姿势剪刀锤子等工具方法
n提醒幼剪刀等锋利工具玩耍完放回原处
(三)生活惯生活力
教育建议：
1幼保持规律生活养成良作息惯：早睡早起天午睡时进餐吃早餐等
2帮助幼养成良饮食惯：
n合理安排餐点帮助幼养成定点定时定量进餐惯
n帮助幼解食物营养价值引导偏食挑食少吃吃利健康食品喝白开水少喝饮料
n吃饭时分催促提醒幼细嚼慢咽边吃边玩
3帮助幼养成良卫生惯：
n早晚刷牙饭漱口
n勤幼洗澡换衣服剪指甲
n提醒幼保护五官乱挖耳朵鼻孔电视时保持3米左右距离等
4激发幼参加体育活动兴趣养成锻炼惯：
n幼准备种体育活动材料鼓励选择喜欢材料开展活动
n常幼起户外运动游戏鼓励幼伴起开展体育活动
n幼起观体育赛关体育赛事电视节目培养体育活动兴趣
教育建议：
1鼓励幼做力事情幼尝试努力予肯定做做慢包办代
2指导幼学掌握生活理基方法穿脱衣服鞋袜洗手洗脸擦鼻涕擦屁股正确方法
3提供利幼生活理条件：
n提供纸箱盒子供幼收拾存放玩具图书生活品等
n幼衣服鞋子等简单实便穿脱
教育建议：
1创设安全生活环境提供必保护措施：
n热水瓶药品火柴刀具等物品放幼够方阳台窗台安全保护措施安全电源插座等
n公场注意幼幼车电梯时成陪伴幼单独留家里汽车里等
2结合生活实际幼进行安全教育：
n外出时提醒幼紧成远离成视线陌生走吃陌生东西河边马路边玩耍遵守交通规等
n帮助幼解周围环境中安全事物做危险事动热水壶玩火柴火机摸电源插座攀爬窗户阳台等
n帮助幼认识常见安全标识：心触电心毒禁止河游泳紧急出口等
n告诉幼允许触摸隐私部位
3教幼简单救求救方法：
n记住家庭住址电话号码父母姓名单位旦走失时知道成求助提供必信息
n遇火灾紧急情况时知道拨110120119等求救电话
n利图书音等材料幼进行逃生求救方面教育运游戏方式模拟练
n幼园应定期进行火灾震等然灾害逃生演
二语言
语言交流思维工具幼期语言发展特口语发展重时期幼语言发展贯穿领域领域学发展着重影响：幼运语言进行交流时发展着际交力理解判断交情境力组织思想力通语言获取信息幼学逐步超越体直接感知
幼语言力交流运程中发展起应幼创设宽松语言交环境鼓励支持幼成伴交流幼想说敢说喜欢说积极回应幼提供丰富适宜低幼读物常幼起图书讲事丰富语言表达力培养阅读兴趣良阅读惯进步拓展学验
幼语言学需相应社会验支持应通种活动扩展幼生活验丰富语言容增强理解表达力应生活情境阅读活动中引导幼然然产生文字兴趣机械记忆强化训练方式幼早识字符合学特点接受力
()倾听表达
教育建议：
1幼提供倾听交谈机会：常幼起谈感兴趣话题起图书讲事
2引导幼学会认真倾听：
n成耐心倾听(包括幼)讲话等讲完表达观点
n幼交谈时幼听懂语言
n幼提求布置务时求注意听鼓励动提问
3幼讲话时注意结合情境丰富语言便幼理解：
n说话时注意语气语调幼感受语气语调作幼合理求较坚定语气表示意讲事时量事物高兴悲伤心情语气语调表现出
n根幼理解水意识反映果假设条件等关系句子
教育建议：
1幼创造说话机会体验语言交乐趣
n天足够时间幼交谈谈感兴趣话题询问听取事情意见等
n尊重接纳幼说话方式幼表达水应认真倾听予积极回应
n鼓励支持幼伴起玩耍交谈相互讲述见闻趣事图书动画片等
n方言少数民族区应积极幼创设普通话交流语言环境
2引导幼清楚表达：
n幼讲话时成身语言清楚简洁
n幼急表达说清楚时候提醒着急慢慢说时耐心倾听予必补充帮助理清思路清晰说出
教育建议：
1成注意语言文明幼做出表率：
n交谈时认真倾听礼貌语
n公场合声说话说脏话粗话
n幼表达意见时成蹲眼睛视幼耐心听话说完
2帮助幼养成良语言行惯：
n结合情境提醒幼必交流礼节长辈说话礼貌客访时招呼帮助时说谢谢等
n提醒幼遵守集体生活语言规轮流发言意断讲话等
n提醒幼注意公场语言文明声喧哗
(二)阅读书写准备
教育建议：
1幼提供良阅读环境条件：
n提供定数量符合幼年龄特点富童趣图画书
n提供相安静方量减少干扰保证幼阅读
2激发幼阅读兴趣培养阅读惯：
n常抽时间幼起图书讲事
n提供童谣事诗歌等体裁童文学作品幼选择阅读
n幼遇感兴趣事物问题时起查阅图书资料感受图书作体会通阅读获取信息乐趣
3引导幼体会标识文字符号途：
n幼介绍医院公电话等生活中常见标识知道标识代表具体事物
n结合生活实际帮助幼体会文字途买新玩具时说明书文字念幼听解玩具玩法
教育建议：
1常幼起阅读引导验基础理解图书容：
n引导幼仔细观察画面结合画面讨事容学建立画面事容联系
n幼起讨回忆书中事情节引导条理说出事致容
n幼读书讲事时先告诉名字幼听完命名说出样命名理
n鼓励幼阅读讨阅读中发现体会想法
2阅读中发展幼想象创造力：
n鼓励幼画面线索讲述事胆推测想象事情节发展改编事部分情节续编事结尾
n鼓励幼事表演绘画等方式表达图书事理解
n鼓励支持幼编事编事配图画制成图画书
3引导幼感受文学作品美：
n意识引导幼欣赏模仿文学作品语言节奏韵律
n幼读书时通表情动作抑扬顿挫声音传达书中情绪情感幼体会作品感染力表现力
教育建议：
1幼写写画画程中体验文字符号功培养书写兴趣：
n准备供幼时取放纸笔等材料利沙树枝等然材料满足幼涂画需
n鼓励幼感兴趣事情事画讲听幼体会写写画画方式表达想法情感
n幼讲事情文字记录念听幼知道说话文字记录中体会文字途
2绘画游戏中做必书写准备：
n通虚线画出图形轮廓连成实线等游戏促进手眼协调时帮助幼学左右运笔技
n鼓励幼学书写名字
n提醒幼写画时保持正确姿势
三社会
幼社会领域学发展程社会性断完善奠定健全格基础程际交社会适应幼社会学容社会性发展基途径幼成伴交程中仅学友相处学断发展适应社会生活力良社会性发展幼身心健康方面发展具重影响
家庭幼园社会应努力幼创设温暖关爱等家庭集体生活氛围建立良亲子关系师生关系伴关系幼积极健康际关系中获安全感信感发展信尊良社会环境文化熏陶中学会遵守规形成基认感属感
幼社会性日常生活游戏中通观察模仿潜移默化发展起成应注重言行榜样作避免简单生硬说教
()际交
教育建议：
1动亲关心幼常起游戏活动幼感受成交快乐建立亲密亲子关系师生关系
2创造交机会幼体会交乐趣：
n利走亲戚朋友家做客客访时机鼓励幼接触交谈
n鼓励幼参加朋友游戏邀请朋友家里玩感受朋友起玩快乐
n幼园应幼提供交游戏机会鼓励选择结伴开展活动
教育建议：
1结合具体情境指导幼学交基规技：
n幼知样加入伴游戏提出请求接受时建议出玩具邀请家起玩者扮成某角色加入伴游戏
n幼分享玩具图书等行予肯定表现感高兴满足
n幼伴发生矛盾突时指导尝试协商交换轮流玩合作等方式解决突
n利相关图书事结合幼交验讨什样行受家欢迎想接纳应该样做
n幼园应幼提供需家齐心协力完成活动幼具体活动中体会合作重性学分工合作
2结合具体情境引导幼换位思考学理解：
n幼争抢玩具等友行时引导想想假朋友什感受？幼学理解想法感受
3幼起谈谈朋友说说喜欢朋友原引导发现伴优点长处
教育建议：
1关注幼感受保护尊心信心：
n等态度幼幼切实感受尊重
n幼行表现予具体针性肯定表扬优点长处认识感满足豪
n幼足幼优点作较
2鼓励幼决定独立做事增强尊心信心：
n幼关事情征求意见意见成认真倾听接受合理求
n保证安全情况支持幼想法做事提供必条件帮助实现想法
n幼事情量放手做做够应鼓励予定指导做事中树立尊信
n鼓励幼尝试定难度务注意调整难度感受努力获成感
教育建议：
1成身作尊重关心态度父母长辈：
n常问候父母动做家务
n礼貌老年坐车时动老座
n困难动关心予定帮助
2引导幼尊重关心长辈身边尊重劳动成果：
n提醒幼关心身边妈妈累知道安静休息会
n助事图书等幼讲讲父母抚育孩子成长历幼理解体会父爱母爱
n结合实际情境提醒幼注意情绪解需予适关心帮助
n利生活机会角色游戏帮助幼解关系密切社会服务机构工作商场邮局医院等体会机构家提供便利服务懂尊重工作员劳动珍惜劳动成果
3引导幼学等接纳尊重态度差异：
n解兴趣爱特长相互学
n利民间游戏传统节日等适幼介绍国民族世界国家民族文化帮助幼感知文化样性差异性理解间等应该互相尊重友相处
(二)社会适应
教育建议：
1常幼起参加群体性活动幼体会群体活动乐趣：参加亲戚朋友事间聚会适合幼参加社区活动等支持幼群体伴起游戏丰富群体活动验
2幼园组织活动时常破班级界限幼更机会参加群体活动
3带领班幼参观学讲讲学趣活动唤起学生活奇入学做心理准备
教育建议：
1成遵守社会行规幼树立良榜样：答应幼事定做尊老爱幼爱护公环境节约水电等
2结合社会生活实际帮助幼解基行规游戏规体会规重性学觉遵守规：
n常幼玩带规游戏遵守约定游戏规
n利实际生活情境图书事幼介绍必社会行规什遵守规
n幼园区域活动中创设情境幼体会没规方便鼓励讨制定规觉遵守
n幼表现出遵守规行时肯定违规行予纠正：幼动老座时表扬幼损害物品公物品时时制止动赔偿
3教育幼诚实守信：
n幼诚实守信行时肯定
n允许幼犯错误告诉改骂幼免害怕惩罚说谎
n年龄幼常分清想象现实成误认说谎
n发现幼说谎时反思否幼求高严造成果时调整行时严肃告诉幼说谎
n常幼分配力务求完成时予表扬培养责感认真负责态度
教育建议：
1 亲切幼关心幼感长辈亲信赖家庭幼园温暖：
n孩子起游戏谈笑量家庭班级中营造温馨氛围
n通幼起翻阅片讲幼成长事等幼感受家庭幼园温暖老师蔼亲养育产生感激情
2吸引鼓励幼参加集体活动萌发集体意识：
n幼园班级里重事情计划请幼集体讨决定
n幼园应常组织种形式集体活动萌发幼集体荣誉感
3运幼喜闻乐见够理解方式激发幼爱家乡爱祖国情感：
n幼说说图找找家省市县(区)名称
n幼起外出游玩起关电视节目画报等起收集关家乡祖国风景名胜著名建筑独特物产图片等观欣赏程中激发幼豪感热爱情
n利电视节目参加升旗等活动幼介绍国旗国歌观升旗奏国歌礼仪
n幼介绍反映中国聪明智发明创造激发幼民族豪感
四科学
幼科学学探究具体事物解决实际问题中尝试发现事物间异联系程幼然事物探究运数学解决实际生活问题程中仅获丰富感性验充分发展形象思维初步尝试类排序判断推理逐步发展逻辑思维力领域深入学奠定基础
幼科学学核心激发探究兴趣体验探究程发展初步探究力成善发现保护幼奇心充分利然实际生活机会引导幼通观察较操作实验等方法学发现问题分析问题解决问题帮助幼断积累验运新学活动形成受益终身学态度力
幼思维特点具体形象思维应注重引导幼通直接感知亲身体验实际操作进行科学学应追求知识技掌握幼进行灌输强化训练
()科学探究
教育建议：
1常带幼接触然激发奇心探究欲：
n幼提供趣探究工具奇心探究积极性感染带动幼
n幼起发现分享周围新奇趣事物现象起寻找问题答案
n通拍画图等方式保留积累趣探索发现
2真诚接纳方面支持鼓励幼探索行：
n认真幼问题引导猜猜想想条件时幼起做简易调查趣实验
n容忍幼探究弄脏弄乱甚破坏物品行引导活动做收拾整理
n幼选择操作变化功玩具材料废旧材料保证安全前提鼓励幼拆装动手制玩具
教育建议：
1意识引导幼观察周围事物学观察基方法培养观察分类力：
n支持幼发观察活动发现表示赞赏
n通提问等方式引导幼思考事物进行较观察连续观察
n引导幼观察探索基础尝试进行简单分类概括：根运动方式动物分类根生长环境植物分类根外部特征物体分类等等
2支持鼓励幼探究程中积极动手动脑寻找答案解决问题：
n鼓励幼根观察发现提出值继续探究问题成提出探究意义激发幼兴趣问题：皮球轮胎竹筒等物体滚动时走直线？样橡皮泥球浮水面？
n支持鼓励幼胆联想猜测问题答案设法验证：玩风车时鼓励幼猜测风车转动方速度快慢原条件实际验证
n支持引导幼学适宜方法探究解决问题想法收集证：想知道院子里少种植物进行实调查想知道球斜坡滚快动手试试想证明影子方太阳位置关做实验进行验证等
3鼓励引导幼学做简单计划记录交流分享：
n幼制定调查计划讨调查象步骤方法等幼起设法图画箭头等标识呈现计划
n鼓励幼绘画相做标等办法记录观察探究程结果注意记录意义通记录帮助幼丰富观察验建立事物间联系分享发现
n支持幼伴合作探究分享交流引导交流中尝试整理概括探究成果体验合作探究发现乐趣起讨分享问题发现起想办法收集资料验证猜测
4帮助幼回顾探究程讨做什做结果计划目标否致分析原步样做等
教育建议：
1支持幼接触然生活事物现象中积累益直接验感性认识：
n幼起通户外活动参观考察种植饲养活动感知生物样性独特性生长发育繁殖死亡程
n幼提供丰富材料适宜工具支持幼游戏程中探索感知常见物质材料特性物体结构特点
2引导幼探究中思考尝试进行简单推理分析发现事物间明显关联：
n引导5岁幼关注思考动植物外部特征性生活环境动植物生存意义兔子长耳朵具保护作植物种子形状助传播等
n引导幼根常见物质材料特性物体结构特点推测证实途：带轮子物体方便移动途车辆结构等等
3引导幼关注解然科技产品生活密切关系逐渐懂热爱尊重保护然：
n结合幼生活需引导体会然动植物赖关系：动植物季节变化生活关系常见灾害性天气生产生活带影响等
n幼起讨常见科技产品途弊端：汽车等交通工具生活带方便环境污染等
(二)数学认知
教育建议：
1引导幼注意事物形状特征尝试表示形状词描述事物体会描述生动形象性趣味性：
n参观游览幼起谈事物形状鼓励幼产生联想语言进行描述：熊猫身体圆圆全身圆形组成
n幼交谈读书讲事时适运关形状词汇描述事物图片时幼讨奥运会场馆形状体会什场馆水立方鸟巢
2引导幼感知体会生活中方数关注周围生活密切相关数信息体会数代表意义：
n幼起寻找发现生活中数字作标识事物电话号码时钟日历商品价签等
n引导幼解感受数方表示意义样天气预报中表示气温数代表冷热状况钟表数表明时间早晚等
n鼓励幼尝试数信息进行简单推理知道天星期五推断明天星期六爸爸妈妈休息
3引导幼观察发现定规律排列事物体会中排列特点规律尝试创造出新排列规律：
n幼起发现体会定序排列队形整齐序
n提供具重复性旋律词语音乐歌事利环境中序排列图案(颜色间隔排列瓷砖形状间隔排列珠帘等)鼓励幼发现感受中规律
n鼓励幼尝试设计规律花边图案创编定规律动作者某种规律进行搭建活动
n引导幼体会生活中事情定序规律周七天序周周日年四季春夏秋冬轮回等
4鼓励支持幼发现尝试解决日常生活中需数学问题体会数学处：
n拍球跳绳跳远投沙包时通数数测量方法确定名次
n讨春游里玩时幼商量想里玩？想方少？根统计结果做出决定
n滑滑梯时先先玩规序排队玩
教育建议：
1引导幼感知理解事物量特征：
n感知常见事物少高矮粗细等量特征学相应词汇描述特征
n结合具体事物幼通次较逐渐理解量相亮明高强矮
n收拾物品时根情况鼓励幼物体量特征分类整理整理图书时摆放
2结合日常生活指导幼学通应数数方式较物体少：
n鼓励幼配程中发现两组物体少桌子碗配勺子时发现碗勺少
n鼓励幼通数数较两样东西少数数少苹果少梨判断苹果梨少
3利生活游戏中实际情境引导幼理解数概念：
n结合生活需幼起手口致点数物体出物体总数
n通点数方式幼体会物体数量会排列形式空间位置发生变化鼓励幼定数量扣子形式摆放体会扣子数量变
n结合日常生活幼提供数取物机会游戏时请幼求出球
4通实物操作引导幼理解数数间关系加减办法解决问题：
n游戏中遇4动物住进两间房子问题生活中遇5块饼干分两朋友问题时幼尝试分法
n鼓励幼尝试解决生活中数学问题家里5位客桌子3杯子需杯子等
n购少量物品时意识鼓励幼参计算付款程等
教育建议：
1种方法帮助幼物体形体间建立联系：
n引导幼感受生活中种物品形状特征尝试识描述感受识盘子桌子车轮砖等物品形状特征
n鼓励支持幼积木纸盒拼板等种形状材料进行建构游戏制作活动长方形纸盒加两圆形瓶盖制作汽车
n收拾整理积木时引导幼体验图形间转换两三角形组合成正方形两正方形组合成长方形
n引导幼注意观察生活物品图形特征鼓励形状分类整理物品
2丰富幼空间方位识验引导幼运空间方位验解决问题：
n请幼取放物体时够理解方位词桌子面东西放窗台花盆放树旁边等
n幼起识熟悉场位置超市家旁边邮局幼园前面
n体育音乐舞蹈活动中引导幼感受空间方位运动方
n幼玩指令找宝游戏年龄幼求语言指令寻找年龄幼求简单示意图寻找
五艺术
艺术类感受美表现美创造美重形式表达周围世界认识情绪态度独特方式
幼心里颗美种子幼艺术领域学关键充分创造条件机会然社会文化生活中萌发幼美感受体验丰富想象力创造力引导幼学会心灵感受发现美方式表现创造美
幼事物感受理解成表达认识情感方式成幼独特笔触动作语言蕴含着丰富想象情感成应幼艺术表现予充分理解尊重审美标准评判幼更追求结果完美幼进行千篇律训练免扼杀想象创造萌芽
()感受欣赏
教育建议：
1幼起感受发现欣赏然环境文景观中美事物：
n幼接触然感受欣赏美丽景色听声音
n常带幼参观园林名胜古迹等文景观讲讲关历史事传说幼起讨交流美感受
2幼起发现美事物特征感受欣赏美：
n幼观察常见动植物物体引导幼语言动作等描述美方面颜色形状形态等
n幼倾听分辨种声响引导幼方式表达音色强弱快慢感受
n支持幼收集喜欢物品起欣赏
教育建议：
1创造条件幼接触种艺术形式作品：
n常幼接触适宜种形式音乐作品丰富幼音乐感受体验
n幼起图画手工制品等装饰美化环境
n带幼观参传统民间艺术方民俗文化活动皮影戏剪纸捏面等
n条件情况带幼剧院美术馆博物馆等欣赏文艺表演艺术作品
2尊重幼兴趣独特感受理解欣赏时行：
n理解尊重幼欣赏艺术作品时手舞足蹈兴模仿等行
n幼动介绍喜爱舞蹈戏曲绘画工艺品时耐心倾听予积极回应鼓励
(二)表现创造
教育建议：
1创造机会条件支持幼发艺术表现创造
n提供丰富便幼取放材料工具物品支持幼进行绘画手工歌唱表演等艺术活动
n常幼起唱歌表演绘画制作分享艺术活动乐趣
2营造安全心理氛围幼敢乐表达表现：
n欣赏回应幼哼哼唱唱模仿表演等发艺术活动赞赏独特表现方式
n幼表达创作程中做干预意愿强加幼幼需时予具体帮助
n解倾听幼艺术表现想法感受领会尊重幼创作意图简单等成标准评价
n展示幼作品鼓励幼作品艺术品布置环境
教育建议：
尊重幼发表现创造予适指导：
n鼓励幼生活中细心观察体验艺术活动积累验素材观察树种形态色彩等
n提供丰富材料图书片绘画音乐作品等幼选择喜欢方式模仿创作成做求
n根幼生活验幼确定艺术表达表现题引导幼围绕题展开想象进行艺术表现
n幼绘画时宜提供范画特应求幼完全范画画
n肯定幼作品优点表达感受方式引导提高画红颜色感觉年样喜庆扮演灰狼声音真表情凶点更等
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