36岁童学发展指南学心体会
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孩子幼园老师提醒幸读篇3—6岁童学发展指南书花时时间口气篇指南读完然两周反复读遍书封面朴实华然容震撼心读程中书总出发展目标教育建议逐印证孩子达求日常生活中否书里面建议做果做效果究竟果没做原什通篇读完心中产生许感悟庆幸遗憾恍然悟现心体会记录
指南孩子学生活健康发展分健康语言社会科学艺术五领域领域容划分干方面方面学发展目标教育建议两部分组成学发展目标部分分3～4岁4～5岁5～6岁三年龄段孩子应该知道什做什应该达什发展水提出合理期
指南核心孩子意味着认识孩子学发展整体性尊重孩子独特学方式特点尊重孩子体差异着眼未发展重视孩子学品质充分体现童身心发展规律学特点珍视童学生活独特价值充分尊重保护童奇心学兴趣创设丰富教育环境限度支持满足童直接通感知实际操作亲身体验获取验需严禁拔苗助长式超前教育强化训练孩子需动手动脑直接验真正属书中三点启示
1允许孩子犯错误
指南中写道孩子身心发育尚未成熟需成精心呵护顾宜度保护包办代免剥夺孩子学机会养成赖良惯影响动性独立性发展实初母时候读育书籍书中强调培养孩子动手力力分包办现实生活中量创造动手机会说穿袜子穿鞋收拾玩具等等认心力孩子孩子园段时间老师沟通孩子动手力差包办太……时真挫败感里出问题？仔细观察思考发现确实做标准做认正确方式做允许孩子犯错
次孩子吃提子吭哧吭哧剥皮手动作慢半天吃爸爸旁着急直接吃行皮吐出孩子剥完剥丧失剥提子乐趣孩子叠子子铺左右叠起旁着急啊子放呢？知道子放会子弄脏？叠够麻烦孩子次尝试失败孩子兴致勃勃水壶开始浇花哎呀浇太会花浇死哎呀盆叶子浇直接根浇起作啊孩子放水壶跑……
实年龄段孩子做事绝部分怀恶意意犯错误更动奇感官探索世界事情成眼中司空见惯孩子眼中新鲜独特努力想弄明白认碰东西孩子偏偏摸认干事情孩子偏偏做认聊东西孩子偏偏觉趣次尝试次犯错次犯错次成长觉孩子尝试盲目笑会做呢样做岂麻烦？孩子阶段孩子部分学知觉中发生作家长果想促进孩子成长求孩子犯错误相反孩子点空间尝试需求成长成标准硬孩子套
2言传身教重性
社会领域解读中指出：孩子社会性日常生活游戏中通观察模仿学发展起成应注重言行孩子潜移默化影响
言传身教出庄子·天道：语贵者意意意者言传言传身教作种教育思想国传承已久
父母言教两原适止适止恰分教导孩子反感听进教导程中重尊重孩子保护孩子尊心果老批评适反第二摸清脉络父母医生诊病样孩子出现问题找产生问题思想根源理清楚问题发生发展脉络找切入点力争句话说孩子心坎产生强烈鸣
作年轻父母教育孩子时候难免急躁时候真压抑住心中怒火段时间孩子提什求时候常常着急稍微时满足求会立马哭喊起求合理劝慰孩子着急说等孩子说告诉求答应孩子直哭停二家长急躁起哭什哭什哭会说？求合理会答应孩子哭更起劲孩子感十分疲惫发现孩子段时间脾气暴躁脾气急躁关没做表率作时事情发生控制情绪导致孩子情绪法稳定孩子发生样事情首先定控制情绪发火孩子先发泄完慢慢讲道理时关键点时教育两点孩子说关注点教育声嚷嚷表达点提求合理合理点两点
说刚吃完晚饭现喝饼干声嚷嚷：吃饼干吃饼干……时候想知道正确提求合理方式提求时候饼干事情会先放放吃次少吃次会带什伤害次代表着会成惯性
分期孩子说话时接受拒绝提出求样次会采声嚷嚷方式果次正确方式提出正确求时候者太恰求时候作家长第区分先教育方面？说教育表达方式时候太恰求放放教育孩子点点着急
身教胜言传定行动影响教育孩子孩子非判断标准实际鼓励者批评态度孩子行取舍实际受家长潜移默化影响更注意身教作：老尊敬态度家说话温孩子说话诚实时生活中度孩子然然学会尊重宽容理解
外生活奔波劳累时候该适孩子参进孩子知道父母赚钱辛酸养家劳累生活挫折奈孩子知道珍惜拥切懂珍惜懂感恩孩子生相受
3孩子亲然
指南科学方面影响首先孩子科学学核心激发探究欲培养探究力作家长善发现保护孩子奇心充分利然实际生活机会次引导孩子通观察较操作实验等方法孩子动发现问题分析问题解决问题帮助孩子断积累验形成受益终身学方法学力孩子思维发展具体思维应该引导孩子通直接感知亲体验实际操作进行科学学
现城市孩子接受然机会少然解机会少样孩子提供种亲然机会呢？带孩子郊外摘樱桃摘草莓然更亲然机会较范围活动幼园绿化带中居住区中方特孩子班里美丽生物角真孩子观察然处量孩子提供更机会解然解处环境充分利周围环境资源
时点滴爱护环境概念渗入中告诉水资源宝贵浪费现开水龙头开水开会关时候走路见扔垃圾会拾起扔垃圾桶
指南里教育建议详实效关注方面细节注意点条切实行操作性强家长说真应该早指南早改变科学理念改进教育孩子做法指南里教育建议相温馨提示更工作学生活中落实养育孩子实践行做详细指引
生童年回孩子童年短暂逆行孩子心块奇妙沃土播什收获什成意志强加孩子孩子真正具幸福快乐童年敏锐洞察力做细心耐心责心颗童心解孩子需予适时支持帮助指南指引方努力目标希孩子更加快乐成长希美童年
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指南中明确指出幼科学学探究具体事物解决实际问题中尝试发现事物间异联系程程中幼获丰富感性验充分发展形象思维逐步发展逻辑思维力领域学奠定基础核心激发孩子探究兴趣体验探究程发展探究力
指南中指出幼探究活动创设宽松环境提倡幼创设良物质环境幼提供种科学活动需活动材料幼动手进行操作试验观察试验结果记录表达交流试验程幼体验试验乐趣真正体现指南中激发奇心求知欲兴趣观察动手操作探究思考交流强调字眼意义外应该创设等民环境教育氛围良精神环境鼓励幼信胆敢提出种问题敢尝试探究敢发表见解永远保持探究学热情获积极动学动力
通指南学深刻认识：幼科学教育应该等常识教育应该加新容动手操作常识教育幼科学教育应成引发支持引导幼动探究获利周围物质世界关系验程乐学会学利幼终身发展长远教育价值实现程基特性方面幼终身学发展幼科学教育应注重幼乐学会学教育目标价值强调培养幼学动机兴趣发展幼断学力幼科学教育特性培养幼探究兴趣奇心引导幼理解科学实际意义获终身学动力机制根保证幼获真正化科学知识验根保证指南中领域目标源生活然科学探究目标1亲然喜欢探究数学认知中目标1初步感知生活中数学趣目标改变传统教育理念拘泥课堂中教学鼓励教育者孩子日常生活中结合然观察生活活动开展学寓学生活中：指南中提幼起通户外活动参观考察种植饲养活动感知生物样性独特性生长发育繁殖死亡程幼起寻找发现生活中数字作标识事物电话号码时钟日历商品价签等充分利然实际生活机会引导幼通直接感知亲身体验实际操作进行科学学
总幼思维特点具体形象思维应注重引导幼通直接感知亲身体验实际操作进行科学学应追求知识技掌握幼进行灌输强化训练进行科学教育活动时应注重幼操作中学进行操作程中老师应幼情探索想法强加幼幼放动发展位置
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3—6岁童学发展指南30方面讲述教育引导幼幼着独特发展
关注幼学发展整体性孩子全面发展局限孩子某特长尊重幼发展体差异施教尊重孩子体发展支持推动孩子发展程中孩子特点实施方法方法鉴落实孩子时候实事求教育孩子门科学门艺术尊重孩子生理心理发展特点选择适合孩子方式方法切忌尺子衡量孩子
幼学直接验基础游戏日常生活中进行幼做中学玩中学生活中学幼通实际操作亲身体验断积累验鼓励幼动手尊重幼学特点陪养幼积极动学态度乐思考创造注重培养幼良生活学惯孩子养成事情做家长老师幼进行包办代
家长孩子营造温暖家庭氛围孩子产生安全感孩子安定愉快情绪利孩子成长孩子安定愉快情绪样利孩子成长
家长应该放手孩子行走孩子养成怕吃苦尊重学会分享快乐适应社会发长展孩子健康快乐成长
总听完位老师3—6岁童学发展指南讲解学少知识相信通次科学育知识相信通次科学育知识进万家会更家长认识培育幼重性会孩子营造健康快乐成长环境
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提升教师专业水更深刻认识解幼发展规律园领导专门抽时间分年龄阶段学36岁童学发展指南中健康领域幼发展目标
年教学工作中教师指导书幼书难发现规律书中五领域中健康领域放首位想幼健康重指南明确指出：发育良身体愉快情绪强健体质协调动作良生活惯基生活力幼身心健康重标志领域学发展基础
通次学解健康指身体心理社会适应方面良状态健康领域中包含三子领域身心状况动作发展生活惯生活力子领域包含种发展目标年龄阶段目标根幼年龄目标设计活动时应该考虑发展盲目开展活动
健康幼成长基础应该握幼健康发展首先应该保证幼身心状况身心状况中包含具健康体态情绪安定愉快具定适应力农村生长孩子般爷爷奶奶带饮食规律教育方式死板孩子方面良通学家长交谈时运指南中相关知识家长解释家长清楚幼年龄阶段发展规律
次解幼动作发展动作发展包含具定衡力动作协调灵敏具定力量耐力手动作灵活协调幼动作发展应该运种活动进行教育发展运动细胞活动中应幼安全放首位幼教育达必然效果动作发展中年龄阶段发展循序渐进进行目标中数字幼发展数字没什幼达某种程度应该运形式样教学活动开展幼达发展目标
解幼生活惯生活力生活惯生活力包含具良生活卫生惯具基生活理力具备基安全知识保护力幼生活惯渐渐养成生活中教学中应教会幼事情做独立意识养成良生活惯生活力
总幼健康快乐成长关注焦点幼园教育首务健康幼幸福源泉愿通努力激发幼健康兴趣体验健康成长快乐形成健康性心理品质促进身心谐发展终身学基础
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36岁童学发展指南幼学发展目标提出更细化更明确求教师开展教学活动指明工作方面谈谈学体会：
幼教育根务促进孩子健康发展36岁童学发展指南中充分阐述幼教育指导思想幼学发展目标强调幼教育程体教育容幼验兴趣出发关注体发展差异刀切评价孩子发展等等容部指南分健康语言社会科学艺术五领域纲里面五领域发展目标相提出更详细更具体目标领域分子领域目标子目标3～4岁4～5岁5～6岁三年龄段幼应该学什达什发展水老师教提出求面提出教育建议指明教育方开展教育教学工作具非常指导作
指南清楚认识教育年龄段孩子应该具体达样目标达样目标根教育建议采取效措施手段细致容教师说非常宝贵资源开展教育教学工作具非常指导作效防止幼产生滞者超前教育行违背幼然发展规律
指南学意识：孩子民族未解孩子身心发展规律切利孩子发展角度出发反思做法删减利孩子发展素俯身子倾听孩子心声解需求孩子真正需关爱孩子学创设符合孩子发展需课程环境区域课程回幼验提供孩子操作机会孩子通环境材料相互作获验幼参引导孩子动学探索成生活学游戏
培养孩子快乐健康成长教育目标教师幼发展目标清晰认识指南学老师教育素养提出更高求首先关注幼健康根教育目标创设适合幼身体发展游戏孩子体格应发展次关心幼热爱幼等尊重幼爱幼健康成长基前提需教师幼提供广泛具适合体发展机会积极鼓励幼操作探索友交孩子原基础发展
学指南老师帮助家长解育知识家长认识孩子发展规律知道孩子什时候该学什样做适合孩子发展家长意识学化教学强迫孩子兴趣班特长班孩子带伤害更新家长育理念树立科学教育孩子思想家长充分理解支持老师家园配合教育充分调动幼参活动动性积极性幼愉快展现幼科学发展
指南接会更深入学专业知识灵活反应掌握更适宜效教育策略断更新教育理念提高教育力促进幼全面健康快乐成长指南指导教师帮助孩子发展成标尺测量幼伤害幼变成束缚幼绳索提倡做研究型老师善观察幼勇反思工作中认真贯彻指南精神努力提升专业水创新教育理念调整教育思路位孩子创出片美未
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结合园研修活动次学3—6岁童学发展指南感触更深指南细致周家庭幼园社区出发帮助线老师梳理园组织日活动求注意细节
幼教育总学基知识作重点幼园教育总时具学化倾违背幼年龄特点指南犹指南针迷茫指明方具体目标提出适宜具指导性建议指出日活动注意点利组织幼园日活动指南解带年龄班孩子方面发展适宜方面滞需加强引导方面利形成特色感触深观摩中班组课三研超市送货员备课老师目标制定宽泛已中班孩子说快跑少米较适宜备时老师具体目标没明确活动准备场距离布置短认真学指南提出指标重新调整目标时结合目标重新布置场等孩子技达做程度练
抛砖引玉执教班组课三研活动拖拉玩具追班孩子利制体育玩具进行集体教学进步思考制体育玩具玩发展技发展样技活动中技做程度练明确班健康活动发展技样性指南适宜提出孩子健康重纲提出保护孩子生命健康重性指南更具体深入提出园进行健康教育鼓励幼进行跑跳钻爬攀登投掷拍球等活动跳竹竿滚铁环等传统体育游戏发展幼动作协调性灵活性指南注重幼体发展时更注重资源渗透
指南体现日生活节课程理念吃东西时细嚼慢咽动饮白开水贪喝饮料事巨细指南幼生活学环节提出合理建议老师更关注重视幼保育工作
指南体现幼教学理念日常教学中教师总急急事歌曲数数等容通短短十分钟统统教孩子孩子没掌握时老师便恨铁成钢感觉分贝提高脸色越越严肃区角游戏变成老师补差场恶性循环发展较慢孩子便会幼园老师产生畏惧利幼身心发展指南明确指出幼理念老师蹲身子倾听孩子心声解年龄斑孩子发展水孩子表述够完整朋友会会急孩子孩子脚步快孩子脚步孩子会
放慢脚步慢慢带领帮助合理发展
指南体现时代求指南提出应引导幼尊重关心长辈身边尊重劳动成果现孩子独生子女孩子养成养尊处优中心家长爱理然忽略长辈身边尊重孩子提出理求时作教师理解孩子倾听心立场表述观点迎合家长幼积极家长交流取家长理解时孩子行求作出立场适宜回应
孩子独立体受保护权力作教师老师更妈妈心里爱孩子理解孩子解孩子需孩子幼园片土茁壮成长
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段时间网学指南受益匪浅指南年龄段领域引导孩子培养孩子影响孩子说彻底方面老师工作引导性作强指性年轻老师知道细节领域教学问题方面解孩子学指南学幼师应该认清工作重点切活动开展幼体学指南心体会：
指南幼幼学生活健康发展分健康语言社会科学艺术五领域领域学发展目标教学建议两部分组成学发展目标针3~4岁4~5岁5~6岁三年龄段幼应该知道什做什发展什水说具体知道更开展时工作孩子观察引导
学指南实感触幼学未发展质量未孩子发展坏孩子现学教育影响学指南深刻体会培养孩子学惯养成关重作老师教学目标时候集中体现教学活动中教学活动中重教学目达成幼参度掌握知识学程度等等学次指南常想反思教学活动开展
总感觉教学孩子单单教学容身孩子发展延伸教育想学态度学惯培养形形影响孩子现学指南更加明白作老师仅教书育指导老师帮助孩子发展
作名年轻老师想应该指南教育精神记心里遵循幼发展规律孩子中心培养孩子学指南更加完善理知识提升专业水更挑战教学思路更工作引导孩子健康成长
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期3—6岁童学发展指南进行学感触颇解指南幼应知道什做什致达什发展水提出合理期正面回答幼阶段学什学家长教师教什教问题针前普遍存困惑误区提出效教育途径方法指出种错误做法幼终身发展危害幼园家长提供具体效指导收获：爱孩子拔苗助长做似正确实错误`事情爱孩子明白样帮助孩子步步踏踏实实达目标方作名教师更作名母亲深深遗憾：遗憾没早点读指南没早点领悟点反思前喜功做拔苗助长事情
着教育观日益深入心幼园教育家庭教育相互支持配合已成教师识家庭教育幼起着举足轻重作家长幼教育身言行影响幼健康成长着容忽视力量家长间家园间互动幼园理教育教学起着重作利幼园保教质量提高现孩独生子女家里全接触环境实成环境幼园环境家庭环境教育毕竟中间家长老师承担桥梁作
指南教育建议部分列举教育幼具体办法成年提出明确求：保护尊心信心应关注幼活动表现善发现优点长处予肯定表扬幼足幼优点作简单较量放手幼事情做做够应鼓励予定指导允许幼犯错误告诉做错改骂幼免害怕惩罚说谎发现幼说谎时反思否幼求高严造成语言部分指南建议成年注意语言文明幼做出表率：交谈时认真倾听礼貌语公场合声说话说脏话粗话（作家长会严格求孩子做表率）幼表达意见时成蹲眼睛视幼耐心听话说完时建议成年帮助幼养成良语言行惯：结合情景提醒幼必交流礼节长辈说话礼貌客访时招呼帮助时说谢谢等提醒幼遵守集体生活语言规轮流发言意断讲话等提醒幼注意公场语言文明声喧哗
车两轮鸟双翼幼园教育家庭教育孩子成长中必少两方面指南＇制定助教师家长澄清童学发展期童知道什做什形成基识教育实践中更全面解童利更贯彻纲精神指南引领家长老师够充分沟通树立幼期值正确思想身作全方位帮助孩子成长更家长教师教育观点教育方式时代求外作家长充分理解支持老师积极配合幼园教育全身心投入教育中充分调动孩子动性积极性孩子愉快展现孩子快乐童年生活中获益身心发展验
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初36岁童学发展指南时感觉薄薄页心想非讲童教育泛泛谈已没放心日仔细阅读感觉书寥寥数语短精干蹙金结绣令读醍醐灌顶感幼阶段家庭教育方面新认识感悟特更理解西工幼园教育理念课程安排未家庭教育新方规划真正起指导幼阶段教育发展作
般幼教育书该书健康语言社会科学艺术五领域描述幼学发展领域孩子学发展重点分干方面分明确阐述发展目标教育建议深入浅出介绍孩子34岁45岁56岁年龄阶段幼应该知道什做什阶段提出合理期教育提示帮助家长解孩子年龄段发展规律特点基础孩子建立合理期实施科学教育孩子度快乐意义童年家长通解指南更理解幼园阶段课程安排设置意教学目标更配合做家庭教育真正做家庭教育幼园教育步协调发展该书真称家庭教育红宝书具体心体会：
予家长更指引理解幼园阶段教育意图家长家庭方面予积极配合
36岁指南孩子幼园阶段学发展清晰明年龄段做区分时介绍阶段特点基规律进提出教育建议发展目标容简单概述罗列详细描述通词语间递进关联关系体现幼阶段特点规律家长进步解幼园课程阶段设置意更配合幼园教学工作例指南中提关孩子生活理力34岁目标帮助穿脱衣服鞋袜45岁目标穿脱56岁目标知道根冷热增减衣服通递进词语关系体现孩子项基技初步学掌握熟练运更理解目前班教学中老师设置学穿衣服朋友互相帮助穿衣服叠衣服等课程设置体会西工幼园教学生活处处指南指导真真实实融会贯通落实指南精神时家长解幼园教什家积极配合教真正达教学目标实现教学意义
二家长树立正确教育观年龄阶段制定恰科学教育目标避免出现盲目报班攀报班揠苗助长情况
指南通孩子年龄阶段生理特点心理规律介绍帮助家长建立正确幼教育观幼发展观通该书学家长重新考虑配合孩子发展运适合方式教育孩子避免揠苗助长情况发生年轻父母缺乏幼知识孩子教育受社会环境影响容易出现重智轻德重知轻忽视孩子全面发展隔代溺爱保护期高导致教育违背规律出现揠苗助长情况时受周边素影响教育缺乏明确目标方意性虚荣性造成盲目报班攀报班情况通指南学解孩子年龄阶段生理心理特点调整心态孩子合理科学安排户外活动文化生活例指南中指出34岁孩子科学探究直接感知亲身体验接触然激发孩子奇心探究欲根点决定调整前周末休闲游乐场方式带孩子户外接触然孩子探究周围然事物现象意识引导孩子观察学方法
三 家长时刻检查身教育孩子树立榜样营造良家庭教育环境氛围
通指南学意识孩子榜样生老师宏观孩子生观世界观认识生活惯接物应该时刻省前样意性身边双眼睛时刻注意复制孩子成长身省完善约束种新成长时重新重视民支持关怀教养态度尊重孩子允许孩子错误中学成长态度接受孩子犯种错误时通犯错误情况结合效科学方法孩子进行教育指南中提培养孩子认真倾听说话时注意着方眼睛读里感惭愧常法耐心听孩子讲完话说话时少认真着方眼睛积极省身做起改掉时意性生活惯孩子树立良榜样营造谐家庭氛围
综点体会该书指引家长更配合幼园教育帮助家长树立正确家庭教育观念掌握科学育方法幼园起培养孩子孩子真正快乐成长书
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阶段园余园长带领全体教师员学3~6岁童学发展指南学中发现中讲点容现日常工作中做学研究事情件事情真正落实位认真负责完成身素质工作验提高教学效果更
指南健康语言社会科学艺术方面详细指出幼年龄阶段该达发展目标成帮助孩子达成目标时教育建议明确孩子年龄阶段末期该知道什做什教师教育年龄段幼方式方法循
指南童学发展分健康语言社会科学艺术五领域领域幼学发展基重容划分干方面方面学发展目标教育建议两部分组成充分体现童身心发展规律学特点珍视童学生活独特价值充分尊重保护童奇心学兴趣创设丰富教育环境限度支持满足童直接通感知实际操作亲身体验获取验需严禁拔苗助长式超前教育强化训练现数孩子禁锢教育条条框框中需动手动脑直接验真正属想摆脱填鸭式教育想孩子真正成学相信指南中够找答案
健康领域目标中指出欣赏态度幼发现幼优点接纳体差异伴做横较 日常生活中学
力较强性格开朗服务力强幼常常做发现孩子闪光点力较弱孩子更需意识发现挖掘孩子闪光点孩子实长处展现机会学活动中取成功发现长处体验成功快乐喜悦增强信进步时予表扬鼓励认识存价值增强信促进幼性健康发展家长孩子原基础全面发展孩子原基础提升发挥应
健康领域目标中指出欣赏态度幼发现幼优点接纳体差异伴做横较 日常生活中学
力较强性格开朗服务力强幼常常做发现孩子闪光点力较弱孩子更需意识发现挖掘孩子闪光点孩子实长处展现机会学活动中取成功发现长处体验成功快乐喜悦增强信进步时予表扬鼓励认识存价值增强信促进幼性健康发展
学指南觉教育工作中应做点：
遵循幼发展规律学特点珍视幼生活游戏独特价值充分尊重保护奇心学兴趣创设丰富教育环境合理安排日生活限度支持满足幼通直接感知实际操作亲身体验获取验需严禁拔苗助长式超前教育强化训练
二关注幼身心全面谐发展注重学发展领域间相互渗透整合角度促进幼全面协调发展片面追求某方面方面发展
三尊重幼发展体差异准确握幼发展阶段性特征充分尊重幼发展连续性进程差异支持引导幼原水更高水发展身速度方式达指南呈现发展阶梯切忌尺子衡量幼
指南接会更深入学专业知识灵活反应掌握更适宜效教育策略断更新教育理念提高教育力促进幼全面健康快乐成长指南提倡做研究型老师善观察幼勇反思工作中认真贯彻指南精神努力提升专业水创新教育理念调整教育思路位孩子创出片美未
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利段时间认真学36岁童学发展指南指南幼学发展分五领域：语言健康科学社会艺术领域间环环相扣分割领域幼学发展基重容划分干方面方面学目标发展建议两部分组成
健康领域方面陪养幼生活中够理具备定安全知识年龄阶段必须学会具备生活中理力结合专家意见年龄阶段孩子实施适教育方法
语言方面幼学会倾听表达年龄阶段孩子具备阅读书写力幼学会认真听听懂语言愿意交流年龄段观察孩子选择适图书孩子阅读孩子交流觉非常工作帮助
幼语言核心价值交流学中成长起幼语言力课发现幼交流运程中发展起作幼教者应该幼创始宽松语言交力鼓励幼伴交流幼敢说想说喜欢说积极说语言领域方面感触深课发现幼说话会幼安静总会觉吵控制幼想说敢说通次学深刻明白幼语言高控制交流程语言程求说样语言交程情境设礼貌交程认真倾听积极互动语言交流程总语言教学方面应结合指南建议孩子教育仅语言科学艺术社会样
指南学意识：孩子民族未解孩子身心发展规律切利孩子发展角度出发反思做法删减利孩子发展素俯身子倾听孩子心声解需求孩子真正需关爱孩子学创设符合孩子发展需课程环境区域课程回幼验提供孩子操作机会孩子通环境材料相互作获验幼参引导孩子动学探索成生活学游戏加强家长联系沟通实现家庭教育幼园教育步谐发展家长转变观念孩子童年时短暂逆行孩子心块奇妙土播粒思想种子会获行收获播粒行种子会获性格收获播粒性格种子会获命运收获孩子学该学东西做该做事情成意志强加孩子孩子真正拥幸福快乐童年
收获：爱孩子拔苗助长做似正确实错误事情爱孩子明白样帮助孩子步步踏踏实实达目标方作名幼教师更作名母亲深深遗憾：遗憾没早点读指南没早点领悟点反思前喜功做拔苗助长事情收获作教师身作求孩子做老师先做话说起简单实践起难孩子学会倾听老师弯腰认真听孩子说话孩子诚实老师失信孩子
陪孩子起成长深体会指南指引作名幼教师方努力目标应该指南引领努力提升专业水创新教育理念调剂教育思路位孩子创出片美未
36岁童学发展指南学心体会12
日孩子幼园发36岁童学发展指南书颇受启发想教育孩子中点滴孩子属学龄段中孩子心智发育较晚荣辱羞恶事太孩子间发生件事说感觉孩子尊心明显增强告诉：妈妈写篇文章谈谈教育中感想然交老师家伙立马说：定写表现方老师表扬时惊喜分现原孩子愿意面展现前错怪孩子事情谓真错阅读指南中容解决孩子教育中困惑指导性意见面容谈谈点粗浅认识：
家庭睦孩子成长环境
家庭睦互敬互爱孩子营造良成长环境朱者赤墨者墨指环境影响环境会成长历程会造物性格生活中常听某家庭常争吵吓家里孩嚎啕哭孩性格渐渐变沉默孤僻会交流等等争执执家里成员鸡毛蒜皮事孩子眼里记心里果家庭睦成员互爱孩子心温暖阳光
二家长身作做孩子行榜样
俗话说：孩子家长镜子身家长应孩子养成良惯家长言行举止潜移默化影响着孩子生活周围真实例子孩子父母外出工孩子托爷爷奶奶教爷爷成天句粗话做口头禅时常听孩子嘴里说出句粗话孩子实懂句话意思耳濡目染成惯生活中样例子位父亲爱读书教育孩子阅读惯天固定时间起书阅读起孩子身边天着爸爸慢慢孩子学着样时间爸爸起书类动作十八九惯部分惯幼年养成培养孩子勤俭守时文明礼貌勤恳尊重长辈爱护环境等美德受益终身
三家长意识锻炼孩子独立力相信做更
锻炼孩子勇气更独立信孩子学生活独立完成件事情中获成功培养勇敢精神种精神孩子会表现信锻炼孩子勇气实常常父母考验时常听孩子动说做样话家长仅仅省事怕耽误时间安危担忧牺牲孩子锻炼机会慢慢培养出家里皇帝外面胆鬼性格实样孩子利时孩子穿衣洗脸收拾玩具等等做完算做马表扬孩子心肯定指出足方帮助完成逐渐养成孩子独立性做勇敢坚强毅力孩子
四陪伴孩子成长送孩子礼物孩子提出高求
孩子抱常心成标准高情商非高智商幼孩子学接触感受目启蒙开发强迫填压式结果思维钝化面竞争日益激烈社会孩子输起跑线家长着子成龙女成凤心态家长会求孩子中班认字识数少少固定标准衡量较达认孩子天分行学料家长幼班孩子报课外班学学学段时间家长出孩子学然预言孩子没艺术天分功怒斥责备孩子心里蒙层阴影孩子逐渐丧失信心产生逆反心理心放弃接触学真正断送孩子生某方面培养孩子独二属闪光点没显现存没发现
总孩子生命延续心呵护成长求汲汲富贵求食力求建功立业求生命中安幸福
36岁童学发展指南学心体会13
次疫情期间认真学36岁童学发展指南然前已阅读书厌百回读进行通读理解指南幼学发展分健康语言社会科学艺术五领域11子领域32教学目标87条教学建议领域幼学发展基重容划分干方面方面学发展目标教育建议两部分组成学发展目标部分分3~4岁4~5岁5~6岁三年龄段末期幼应该知道什做什致达什发展水提出合理期中教育建议部分启示
1营造温暖轻松环境幼形成安全感信赖感班幼刚进园时候环境陌生哭闹哭孩子已着哭严重分离焦虑指南建议：教师保持良情绪状态积极愉快情绪影响幼欣赏态度幼注意发现幼优点接纳体差异简单伴做横较样孩子营造温暖心理环境孩子陌生方陌生产生感帮助孩子快适应新环境例孩子较愿交流应该欣赏态度幼发现幼优点放化孩子优点长处认识感满足
2样犯错误孩子班孩子控力差奇心强什东西想摸常犯错误指南建议：幼做错事时冷静处理历声斥责更骂幼发脾气时硬性压制等静告诉什行接受
3应该尊重孩子发展注重体差异孩子家庭全班孩子间存体差异作教师应该尊重孩子发展接纳孩子体差异做横较孩子优点准等评价幼作品孩子独特学方式独创性
4尊重幼发展规律家长孩子没方面兴趣爱适合孩子年龄段特点班家长中存着种问题关心孩子认识少字会写少数字满足家长求家长中心违背幼身心发展规律考虑幼年龄特点身体发育强加幼学年龄符容孩子应该嬉笑游乐快乐童年仅孩子童年负责孩子未成长负责
学指南点体会工作中会理联系实际想孩子定天真快乐游戏童年
36岁童学发展指南学心体会14
家晚受邱老师委托位家长交流学3~6岁童学发展指南心感受荣幸部指南中国教育部20xx年10月15日发布总两万字网报道指南制定开始20xx年专家组分析较13国家早期童学发展指南相关容年时间广泛征求幼园园长教师家长意见全国东中西部抽取3600名幼家长作测查象正式文出台前指南先两次面省(区市)教育行政部门关师范院校征求意见教育部门户网站面社会公开征求意见想份指南应该集合学前教育专家育专家社会学专家科医学专家资深幼园老师家长孩子集体智慧代表整社会孩子先进教育理念殷切期
先解指南容
幼心里颗美丽种子指南中艺术领域开篇句话作家长希呵护颗美丽种子希绽放艳丽花朵予孩子认精心呵护全面培养真正孩子需
家长常会夸孩子会识少字会背少首唐诗会说句英语起直样认现36岁童学发展指南谓会背唐诗宋词ABCD孩子干真棒标志指南里列举实够效帮助促进幼学发展教育途径方法非常值读实际做法带深刻反思条认值提倡建议谈法：
例：
1建议：外出时提醒幼紧成远离成视线陌生走吃陌生东西河边马路边玩遵守交通规等
社会形势日益复杂情况幼安全问题关注重点需家长提起万分精神养易保护孩子更易需交孩子基安全知识保护力：告诉孩子吃陌生东西陌生走记住家庭住址电话号码父母姓名单位旦走失时知道成求助提供必信息遇火灾紧急情况时知道拨110120119等求救电话想基家长会孩子进行方面教育家采取模拟情境方式孩子进行教育：样孩子情境中愉快记住记住容孩子模拟中真实体验遇意外情况该应
2建议：允许幼犯错误告诉改骂幼免害怕惩罚说谎发现幼说谎时反思否幼求高严造成果时调整行时严肃告诉幼说谎
点双手赞成次孩子没洗手想立刻吃吃撒谎说洗手发现没斥责没面着眼睛然告诉说：撒谎世界耻行坏做事晚睡觉前讲狼事讲说谎果(狼吃)次没撒谎
3建议：幼接触然感受欣赏美丽景色听声音
家长动动带孩子室游乐园者超市游乐场种封闭环境空气质量清洁卫生工作做位疾病传播难避免认带孩子公园野餐采摘春游农村体验生活接触然呼吸氧空气感受什强4引导幼感知体会生活中方数关注周围生活密切相关数信息体会数代表意义结合日常生活指导幼学通应数数方式较物体少利生活游戏中实际情境引导幼理解数概念
教育建议中难出幼教育注重生活中渗透数学语言文字：常孩子起寻找发现生活中数字作标识事物电话号码时钟日历等超市时孩子认认商品价签天气预报时告诉孩子表示气温数代表冷热状况时间时告诉孩子钟表数表明时间早晚吃饭时桌子碗配勺子时孩子发现碗勺少吃水果时孩子数数少苹果少梨判断苹果梨少家里客时5位客桌子3杯子问问孩子需杯子等带孩子散步时常孩子读读广告字提高认字力
建议鼓励幼做力事情幼做坏适肯定做做慢包办代免剥夺发展理力机会利传统节日民间庆典机会带幼观参传统民间艺术方民俗文化活动皮影戏剪纸捏面等注意语言文明幼做出表率等等详细具体说指南写教育者说更写家长教育决仅仅幼园事情真正效教育更需家园携手合作进父母孩子第老师职时间长老师懂专业幼教育验传统做法书学容孩子进行教育更时间摸索指南中方面条建议非常具体详细够专业家长说操作性非常强仅通学发展目标清晰解孩子阶段身心发展规律切利孩子发展角度出发俯身子倾听孩子心声解需求更阶段教育建议辅导孩子通恰方式方法孩子真正需关爱培养
家长说真应该早学指南早改变科学理念改进教育孩子做法前邱老师说学指南意思说教育指南相距甚远做太够指南里教育建议(硬性规定)相温馨提示更工作学生活中落实养育孩子实践行做详细指引
然孩子离指南目标建议定差距相信老师辛勤培育指南指引孩子教育会日益着明亮方远行会孩子生存发展生理想造牢固基础
说方请孩子专业老师家长批评指正谢谢家
36岁童学发展指南学心体会15
指南中指指指引意南南方方含义指南原意指南方喻辨正确发展方36岁童学发展指南诞生指南针爱孩子渴教育孩子指引正确方
学时常听老师提36岁童学发展指南浅显认知真正接触学感受魅力19年初刚刚进入新环境作教师带班忧虑起搭班资历较深老师明白感受安慰时交书便36岁学发展指南读读定会收获原话教学玩游戏幼相处中总会意思考阶段孩子应该达目标游戏目发展孩子方面领域孩子交语言力新教师培训课堂进入幼深切体会36岁学发展指南重性幼成长离开教师引导教师成长离开专业知识引领指南更深理解
指南纲具体拓展
提指南会想纲两者幼学生活健康发展分健康语言社会科学艺术五领域包括领域容发展求目标教育建议指南相纲相更详细更具体中教育建议更合理化实施方法工作中继续揣摩指南纲断充实理孩子够真正合理全面发展
二指南教师家长方盘
教师家长说指南方盘指引幼教育发展方领域中予目标求赋予教育建议出行效引导方法帮助解幼某年龄阶段应达力水幼教育发展性
三通学指南清楚
1幼园教学培养孩子学兴趣
艺术领域中指南指出：幼心里颗美种子幼艺术领域学关键充分创造条件机会然社会文化生活中萌发幼美感受体验丰富想象力创造力引导幼学会心灵感受发现美方式表现创造美 教育程中尤绘画教学中时候注重幼绘画技样画蝴蝶孔雀等等抹杀幼艺术想象力创作表现力应该更注重培养幼学兴趣学品质培养代千篇律教课
2指南衡量幼尺子
刚接触指南时第反应指南中列举项班幼进行孩子现达什样力水指南做衡量幼发展力标尺慢慢领悟指南指导教师帮助孩子发展作标尺衡量幼断定幼力学会善观察幼勇反思做名研究性教师认真贯彻指南精神明确幼发展方
36岁童学发展指南心体会
36岁童学发展指南心体会1
3～6岁童学发展指南事幼教工作者讲非常重体现着国家直重视幼教育指导幼健康成长指引着方事幼教更加领会指南精神指南纲相结合分5领域：健康语言社会科学艺术领域中细化三年龄阶段进行划分教育建议
年龄段目标明确价值取清晰领域目标较集中体现该领域特价值目标表述较突出情感兴趣态度性等方面价值取培养幼终身学基础动力教育建议分两点点明该领域教学特点领域知识性质幼学方式会变化教师必须根特点设计教学提高教育学效果二点明该领域特应注意普遍性问题
领域目标求位老师必须掌握时教学活动中教师理转实践心聆听幼心声教师应该位细心观察者时捕捉幼兴趣热点分析幼探索需倾听观察孩子体现教师关注孩子已验孩子现认知力生活验
首先尊重幼针幼年龄特点进行材施教幼寓学乐孩子尊严教师应该予孩子尊重桶水原理孩子力差异设计活动时具层次性满足孩子需求
次做科学教育评价理解幼促进幼发展提高教育质量必手段值注意避免划标准评价幼幼面前慎横较孩子犯错教师慈母般胸怀理解孩子分青红皂白责骂孩子直会样事例：XX老师指责孩子笨会孩子聪明老师省力老师职责教书育孩子会明白老师合理方式孩子明白责怪孩子更孩子进行样会伤害幼尊心
样教育形式途径时容材料灵活运综合利种教育资源尤环境重教育资源应通环境创设利效促进幼发展美事物展现孩子幼断变化环境中学生活幼天心情实孩子块金子做老师会会挖掘教师双善发现眼善挖掘手教师挖掘前首先付出代价幼创设轻松舒适谐美观外环境
学指南点体会作名幼园老师更义务责认真学根指南家长配合进行材施教学3~6岁童学发展指南幼园老师具重意义教会细节观察幼发展工作中断学学学实践实践实践具备样精神素质真正指南精神落实处称合格幼教工作者20xx年36岁童学发展指南心体会范文四
指南童学发展分健康语言社会科学艺术五领域领域幼学发展基重容划分干方面方面学发展目标教育建议两部分组成充分体现童身心发展规律学特点珍视童学生活独特价值充分尊重保护童奇心学兴趣创设丰富教育环境限度支持满足童直接通感知实际操作亲身体验获取验需严禁拔苗助长式超前教育强化训练现数孩子禁锢教育条条框框中需动手动脑直接验真正属想摆脱填鸭式教育想孩子真正成学相信指南中够找答案作名幼教师更科学方式教育幼幼身心获全面谐发展
善发现孩子闪光点
健康领域目标2中指出欣赏态度幼发现幼优点接纳体差异伴做横较日常教学活动中学力较强性格开朗服务力强幼老师常常做发现孩子闪光点力较弱孩子老师意识发现挖掘孩子闪光点教育者责学生原基础全面谐发展幼原基础提升发挥应真正做点需教师树立孩子闪光点教育观童观
二幼创造更机会交流
语言领域目标2中指出：天足够时间幼交谈谈感兴趣话题询问听取事情意见等孩子交流活动中交流更利幼情绪情感表达晨间谈话活动中孩子谈时间听听谈话题解疑惑感兴趣话题集体教学活动活动中教师应该时关注幼兴趣点予充分表达机会活动中听取孩子想法意见创造幼交流表达机会
三注重身边教育
社会领域解读中指出：幼社会性日常生活游戏中通观察模仿学发展起成应注重言行幼潜移默化影响社会领域集体教学活动会出现样问题：教师说教幼动灌输社会性规意识品质社会活动取材应源日常生活中问题社会活动参观水果店程中幼懂排队买水果礼貌语学店交流沟通幼说种现鲜活教育
教育学目知识感兴趣目喜欢读书目爱劳动目爱艺术目门喜欢手艺目会做道德差目教养力品位目幸福生幼教师家长应该正确理解幼学珍视孩子童年生活独特价值努力幼拥快乐生活健康成长美童年
36岁童学发展指南心体会2
家晚受邱老师委托位家长交流学3~6岁童学发展指南心感受荣幸部指南中国教育部20xx年10月15日发布总两万字网报道指南制定开始20xx年专家组分析较13国家早期童学发展指南相关容年时间广泛征求幼园园长教师家长意见全国东中西部抽取3600名幼家长作测查象正式文出台前指南先两次面省(区市)教育行政部门关师范院校征求意见教育部门户网站面社会公开征求意见想份指南应该集合学前教育专家育专家社会学专家科医学专家资深幼园老师家长孩子集体智慧代表整社会孩子先进教育理念殷切期
先解指南容
幼心里颗美丽种子指南中艺术领域开篇句话作家长希呵护颗美丽种子希绽放艳丽花朵予孩子认精心呵护全面培养真正孩子需
家长常会夸孩子会识少字会背少首唐诗会说句英语起直样认现36岁童学发展指南谓会背唐诗宋词ABCD孩子干真棒标志指南里列举实够效帮助促进幼学发展教育途径方法非常值读实际做法带深刻反思条认值提倡建议谈法：
例：
1建议：外出时提醒幼紧成远离成视线陌生走吃陌生东西河边马路边玩遵守交通规等
社会形势日益复杂情况幼安全问题关注重点需家长提起万分精神养易保护孩子更易需交孩子基安全知识保护力：告诉孩子吃陌生东西陌生走记住家庭住址电话号码父母姓名单位旦走失时知道成求助提供必信息遇火灾紧急情况时知道拨110120119等求救电话想基家长会孩子进行方面教育家采取模拟情境方式孩子进行教育：样孩子情境中愉快记住记住容孩子模拟中真实体验遇意外情况该应
2建议：允许幼犯错误告诉改骂幼免害怕惩罚说谎发现幼说谎时反思否幼求高严造成果时调整行时严肃告诉幼说谎
点双手赞成次孩子没洗手想立刻吃吃撒谎说洗手发现没斥责没面着眼睛然告诉说：撒谎世界耻行坏做事晚睡觉前讲狼事讲说谎果(狼吃)次没撒谎
3建议：幼接触然感受欣赏美丽景色听声音
家长动动带孩子室游乐园者超市游乐场种封闭环境空气质量清洁卫生工作做位疾病传播难避免认带孩子公园野餐采摘春游农村体验生活接触然呼吸氧空气感受什强4引导幼感知体会生活中方数关注周围生活密切相关数信息体会数代表意义结合日常生活指导幼学通应数数方式较物体少利生活游戏中实际情境引导幼理解数概念
教育建议中难出幼教育注重生活中渗透数学语言文字：常孩子起寻找发现生活中数字作标识事物电话号码时钟日历等超市时孩子认认商品价签天气预报时告诉孩子表示气温数代表冷热状况时间时告诉孩子钟表数表明时间早晚吃饭时桌子碗配勺子时孩子发现碗勺少吃水果时孩子数数少苹果少梨判断苹果梨少家里客时5位客桌子3杯子问问孩子需杯子等带孩子散步时常孩子读读广告字提高认字力
建议鼓励幼做力事情幼做坏适肯定做做慢包办代免剥夺发展理力机会利传统节日民间庆典机会带幼观参传统民间艺术方民俗文化活动皮影戏剪纸捏面等注意语言文明幼做出表率等等详细具体说指南写教育者说更写家长教育决仅仅幼园事情真正效教育更需家园携手合作进父母孩子第老师职时间长老师懂专业幼教育验传统做法书学容孩子进行教育更时间摸索指南中方面条建议非常具体详细够专业家长说操作性非常强仅通学发展目标清晰解孩子阶段身心发展规律切利孩子发展角度出发俯身子倾听孩子心声解需求更阶段教育建议辅导孩子通恰方式方法孩子真正需关爱培养
家长说真应该早学指南早改变科学理念改进教育孩子做法前邱老师说学指南意思说教育指南相距甚远做太够指南里教育建议(硬性规定)相温馨提示更工作学生活中落实养育孩子实践行做详细指引
然孩子离指南目标建议定差距相信老师辛勤培育指南指引孩子教育会日益着明亮方远行会孩子生存发展生理想造牢固基础
说方请孩子专业老师家长批评指正谢谢家
36岁童学发展指南心体会3
日孩子幼园发36岁童学发展指南书颇受启发想教育孩子中点滴孩子属学龄段中孩子心智发育较晚荣辱羞恶事太孩子间发生件事说感觉孩子尊心明显增强告诉：妈妈写篇文章谈谈教育中感想然交老师家伙立马说：定写表现方老师表扬时惊喜分现原孩子愿意面展现前错怪孩子事情谓真错阅读指南中容解决孩子教育中困惑指导性意见面容谈谈点粗浅认识：
家庭睦孩子成长环境
家庭睦互敬互爱孩子营造良成长环境朱者赤墨者墨指环境影响环境会成长历程会造物性格生活中常听某家庭常争吵吓家里孩嚎啕哭孩性格渐渐变沉默孤僻会交流等等争执执家里成员鸡毛蒜皮事孩子眼里记心里果家庭睦成员互爱孩子心温暖阳光
二家长身作做孩子行榜样
俗话说：孩子家长镜子身家长应孩子养成良惯家长言行举止潜移默化影响着孩子生活周围真实例子孩子父母外出工孩子托爷爷奶奶教爷爷成天句粗话做口头禅时常听孩子嘴里说出句粗话孩子实懂句话意思耳濡目染成惯生活中样例子位父亲爱读书教育孩子阅读惯天固定时间起书阅读起孩子身边天着爸爸慢慢孩子学着样时间爸爸起书类动作十八九惯部分惯幼年养成培养孩子勤俭守时文明礼貌勤恳尊重长辈爱护环境等美德受益终身
三家长意识锻炼孩子独立力相信做更
锻炼孩子勇气更独立信孩子学生活独立完成件事情中获成功培养勇敢精神种精神孩子会表现信锻炼孩子勇气实常常父母考验时常听孩子动说做样话家长仅仅省事怕耽误时间安危担忧牺牲孩子锻炼机会慢慢培养出家里皇帝外面胆鬼性格实样孩子利时孩子穿衣洗脸收拾玩具等等做完算做马表扬孩子心肯定指出足方帮助完成逐渐养成孩子独立性做勇敢坚强毅力孩子
四陪伴孩子成长送孩子礼物孩子提出高求
孩子抱常心成标准高情商非高智商幼孩子学接触感受目启蒙开发强迫填压式结果思维钝化面竞争日益激烈社会孩子输起跑线家长着子成龙女成凤心态家长会求孩子中班认字识数少少固定标准衡量较达认孩子天分行学料家长幼班孩子报课外班学学学段时间家长出孩子学然预言孩子没艺术天分功怒斥责备孩子心里蒙层阴影孩子逐渐丧失信心产生逆反心理心放弃接触学真正断送孩子生某方面培养孩子独二属闪光点没显现存没发现
总孩子生命延续心呵护成长求汲汲富贵求食力求建功立业求生命中安幸福
36岁童学发展指南心体会4
次疫情期间认真学36岁童学发展指南然前已阅读书厌百回读进行通读理解指南幼学发展分健康语言社会科学艺术五领域11子领域32教学目标87条教学建议领域幼学发展基重容划分干方面方面学发展目标教育建议两部分组成学发展目标部分分3~4岁4~5岁5~6岁三年龄段末期幼应该知道什做什致达什发展水提出合理期中教育建议部分启示
1营造温暖轻松环境幼形成安全感信赖感班幼刚进园时候环境陌生哭闹哭孩子已着哭严重分离焦虑指南建议：教师保持良情绪状态积极愉快情绪影响幼欣赏态度幼注意发现幼优点接纳体差异简单伴做横较样孩子营造温暖心理环境孩子陌生方陌生产生感帮助孩子快适应新环境例孩子较愿交流应该欣赏态度幼发现幼优点放化孩子优点长处认识感满足
2样犯错误孩子班孩子控力差奇心强什东西想摸常犯错误指南建议：幼做错事时冷静处理历声斥责更骂幼发脾气时硬性压制等静告诉什行接受
3应该尊重孩子发展注重体差异孩子家庭全班孩子间存体差异作教师应该尊重孩子发展接纳孩子体差异做横较孩子优点准等评价幼作品孩子独特学方式独创性
4尊重幼发展规律家长孩子没方面兴趣爱适合孩子年龄段特点班家长中存着种问题关心孩子认识少字会写少数字满足家长求家长中心违背幼身心发展规律考虑幼年龄特点身体发育强加幼学年龄符容孩子应该嬉笑游乐快乐童年仅孩子童年负责孩子未成长负责
学指南点体会工作中会理联系实际想孩子定天真快乐游戏童年
36岁童学发展指南心体会5
36岁童学发展指南幼学发展分健康语言社会科学艺术五领域通学解孩子身心发展规律切利孩子发展角度出发反思做法删减利孩子发展素俯身子倾听孩子心声解孩子需求孩子真正需关爱
没学36岁童学发展指南前时候盲目知道教育方式味说教找根原老爱着孩子发脾气抱怨知道样解决根问题会孩子更加性行素然文章中领域分目标教育建议疑做家长教育路指明灯教会样真正解孩子正确引导孩子促进孩子发展
通学认识孩子发展领域非常重感触较深健康语言两部分健康领域基础前提里说健康仅仅身体方面包含心理社会适应健全状态顾孩子日常生活外家谐相处父母脸色孩子天空颜色孩子轻松温暖环境中生活会孩子身心更加健康愉悦做事情积极乐观精神
语言思维外衣智力发展中重组成部分36岁语言发展敏感期早期语言环境直接影响孩子语言发展水丰富优质语言环境促进孩子语言发展促进领域力发展培养孩子善沟通交流力应鼓励孩子交流次孩子敢想敢做敢说积极回应孩子交谈方面感兴趣提高语言发展水注意文明语说脏话粗话家长应做榜样孩子表达意见时家长应放低姿态俯身耐心倾听孩子说话天抽空孩子起图书讲事朗读歌诗词等激发孩子阅读兴趣沉默孩子想说胆怯孩子敢说活泼孩子说爱说孩子会说想已成功迈进步
社会科学艺术三方面幼直接感知实际操作亲身体验等方面讲解孩子家庭学校社会家庭中养成生活惯学惯说：常问候父母动做家务尊老爱幼爱护公环境孩子提问题引导猜猜想想鼓励孩子动手做喜欢东西做户外运动通起观察然动植物季节变化等现象鼓励孩子探究程中积极动手动脑寻找答案解决问题时应感受欣赏然界生活中美事物欣赏种样艺术作品音乐手工制品等通听学培养孩子创造力
总言教育孩子件容易事重道远通次学受益匪浅会参书中教育建议取精华做科学行合理教育方式重学会倾听交流做孩子榜样正确引导努力起改掉惯等蜕变孩子宝藏蕴含着限潜
36岁童学发展指南心体会6
工作余学3—6岁童学发展指南通学3—6岁童学发展指南进步解认识指南中提种种接工作重意义原先幼教育切合纲完美天学明白幼教育需更深挖掘停留某处根纲指定工作纲然较全面完全停留里需更学完善身理实际结合3~6岁童学发展指南中细致性幼教育办更指南健康语言社会科学艺术方面详细指出幼年龄阶段该达发展目标成帮助孩子达成目标时教育建议明确孩子年龄阶段末期该知道什做什教师教育年龄段幼方式方法循
现语言领域谈谈体会：
语言交流思维工具幼期语言发展特口语发展重时期幼语言发展贯穿领域领域学发展着重影响？幼运语言进行交流时发展着际交力理解判断交情境力组织思想力通语言获取信息？幼学逐步超越体直接感知 幼语言力交流运程中发展起应幼创设宽松语言交环境？鼓励支持幼成伴交流幼想说敢说喜欢说积极回应幼提供丰富适宜低幼读物常幼起图书讲事丰富语言表达力培养阅读兴趣良阅读惯进步拓展学验 幼语言学需相应社会验支持应通种活动扩展幼生活验丰富语言容增强理解表达力应生活情境阅读活动中引导幼然然产生文字兴趣？机械记忆强化训练方式幼早识字符合学特点接受力
语言领域听说教育建议认较做幼提供倾听交谈机会常孩子起谈感兴趣话题坚持讲事起图书注意培养倾听惯前发现孩子够认真总时提醒现说话相应放轻语速放慢孩子静心细细听样较养成倾听惯时孩子进行交流时总注意说话语气总结合情景丰富语言便幼理解特讲事时注意语音语调配表情量物心情表现清晰孩子理解样操作希孩子做榜样爱说会说
基础幼创造种说话机会园时交流路见闻没什新闻说说晨间活动时天玩什什特家交流课时更鼓励家积极发言发现孩子说话者说说没预期天课时候发言总难匹黑马出欣喜郁闷仔细想问题总出身慢慢寻找慢慢发现慢慢改变力强孩子总说表现积极知道愿意说采取激励措施懒洋洋状态中清醒想法伴享力较差孩子量提问简单问题提问放力强孩子面鹦鹉般着孩子学说
语言活动时时候孩子着图说句话请孩子说断求孩子说更完整？说更听？样刺激家起动脑筋说更点发现会直
然孩子胆说话说总予肯定希孩子越越说越越会说
表现创造中指南提出教育建议
1创造机会条件支持幼发艺术表现创造提供丰富便幼取放材料工具物品支持幼进行绘画手工唱歌表演等艺术活动常幼起唱歌表演绘画制作分享艺术活动乐趣营造安全心理氛围幼敢乐表达表现：欣赏回应幼哼哼唱唱模仿表演等发艺术活动赞赏独特表现方式幼表达创作程中做干预意愿强加幼幼需时候予具体帮助解倾听幼艺术表现想法感受领会尊重幼创作意图简单等成标准评价 展示幼作品鼓励幼作品艺术品布置环境样教育建议教育教学中童眼光欣赏作品孩子创造信心兴趣培养孩子创造力指导作
作幼教师想做指南精神化心年龄段领域目标然心遵循幼发展规律授渔奇心求知欲陪伴孩子成长心中点亮盏爱学会学明灯浩瀚知识天中翱翔千万拔苗助长方式园林工修剪技孩子超前生长千篇律
指南中提样教育教学实际中遇孩子 模样尊重孩子原水引导断更高层水发展呈现出阶梯性意义工作中继续揣摩指南纲断充实理孩子够真正合理全面发展
36岁童学发展指南心体会7
段时间网学指南受益匪浅指南年龄段领域引导孩子培养孩子影响孩子说彻底方面老师工作引导性作强指性年轻老师知道细节领域教学问题方面解孩子学指南学幼师应该认清工作重点切活动开展幼体学指南心体会：
指南幼幼学生活健康发展分健康语言社会科学艺术五领域领域学发展目标教学建议两部分组成学发展目标针3~4岁4~5岁5~6岁三年龄段幼应该知道什做什发展什水说具体知道更开展时工作孩子观察引导
学指南实感触幼学未发展质量未孩子发展坏孩子现学教育影响学指南深刻体会培养孩子学惯养成关重作老师教学目标时候集中体现教学活动中教学活动中重教学目达成幼参度掌握知识学程度等等学次指南常想反思教学活动开展
总感觉教学孩子单单教学容身孩子发展延伸教育想学态度学惯培养形形影响孩子现学指南更加明白作老师仅教书育指导老师帮助孩子发展
作名年轻老师想应该指南教育精神记心里遵循幼发展规律孩子中心培养孩子学指南更加完善理知识提升专业水更挑战教学思路更工作引导孩子健康成长
36岁童学发展指南心体会8
通认真学36岁童学发展指南留印象深指南幼学终身发展奠定良基础目标促进幼体智德美方面协调发展核心指南健康语言社会科学艺术五领域描述幼学发展领域幼学发展基重容划分干方面方面学发展目标教育建议两部分组成家长通学指南观察孩子中发现孩子特点中找出孩子足理解孩子学方式特点通学指南家长教育孩子非常指导作时提高家长教育力家庭教育质量
家宝宝年六周岁XX市西楼幼园七班名王梓赫名壮壮
起家长许算负责妈妈没壮壮报样样早教班辅导班特长班类孩子学然认字强迫非认识少字幼园前墙帖张挂图边认字边认图外买两薄薄认字书次认字知觉概认百十字方面
第事书班开始天晚壮壮读事求壮壮坐腿起书边读边手指着字读指壮壮听事时潜移默化认识少字
第二班时学弟子规页求认识四字认没求认识学弟子规时候认识少中班学三字
第三走学路广告牌门牌字壮壮兴趣认错字妈妈纠正次遇认错纠正次甚次知道什字时候带壮壮走路口广告牌壮壮觉念面字字连想壮壮竟然认没统计壮壮现认少字童事书字概认识95左右甚更现读事绰绰余通读事书壮壮常编事讲听会编歌词唱听壮壮语言力老师夸奖：子真说说
壮壮刚幼园时候害羞朋友路遇爸爸妈妈熟识问阿姨伯伯类话难说出甚会躲爸爸妈妈身肯探出头甚连说老师困难日送壮壮幼园路教导壮壮幼园老师说：老师壮壮答应幼园问壮壮知知道老师说什老师怀里壮壮点点头肯说出三字老师鼓励壮壮说出壮壮老师说：等妈妈走说教室门外会听老师说：壮壮说害羞呢脸红教室外没听见哦见壮壮声音太进步通学指南常带壮壮朋友事家差孩子起出玩朋友接触体会交乐趣面慢慢害羞现壮壮常问：孩子现点知道害羞呢？谁怕说话
老家里吃留着孩子老舍吃口做父母反老样做次吃东西前教育壮壮：东西先吃分完吃开始壮壮太懂说做知道壮壮次家吃水果动长辈分圈剩问什做壮壮说哥哥分哥哥留三字里学融四岁梨
次老师发新字卡找出前字卡壮壮起认认错熟悉认次认完做表演游戏包袱剪子锤赢找张字卡输词意表演效果错哦知道家字卡保存没？第二天壮壮想表演换游戏然包袱剪子锤赢找张字卡输造句子造句符符合逻辑击孩子鼓励孩子期出字壮壮组词时送壮壮幼园路出字加笔者减笔够变成什字说复杂字：乌——鸟——太犬木——日——田目白（实日加笔变成字找简单说）月——王——玉等等样字时候说熟费脑筋想：壮壮认识字中什字加笔者减笔变成字呢样游戏样化点时间受限制总什方式句话：游戏中学学中游戏
通36岁童学发展指南学家长孩子身定认识提高孩子锻炼提升家长中受益匪浅
36岁童学发展指南心体会9
指南中指指指引意南南方方含义指南原意指南方喻辨正确发展方36岁童学发展指南诞生指南针爱孩子渴教育孩子指引正确方
学时常听老师提36岁童学发展指南浅显认知真正接触学感受魅力19年初刚刚进入新环境作教师带班忧虑起搭班资历较深老师明白感受安慰时交书便36岁学发展指南读读定会收获原话教学玩游戏幼相处中总会意思考阶段孩子应该达目标游戏目发展孩子方面领域孩子交语言力新教师培训课堂进入幼深切体会36岁学发展指南重性幼成长离开教师引导教师成长离开专业知识引领指南更深理解
指南纲具体拓展
提指南会想纲两者幼学生活健康发展分健康语言社会科学艺术五领域包括领域容发展求目标教育建议指南相纲相更详细更具体中教育建议更合理化实施方法工作中继续揣摩指南纲断充实理孩子够真正合理全面发展
二指南教师家长方盘
教师家长说指南方盘指引幼教育发展方领域中予目标求赋予教育建议出行效引导方法帮助解幼某年龄阶段应达力水幼教育发展性
三通学指南清楚
1幼园教学培养孩子学兴趣
艺术领域中指南指出：幼心里颗美种子幼艺术领域学关键充分创造条件机会然社会文化生活中萌发幼美感受体验丰富想象力创造力引导幼学会心灵感受发现美方式表现创造美 教育程中尤绘画教学中时候注重幼绘画技样画蝴蝶孔雀等等抹杀幼艺术想象力创作表现力应该更注重培养幼学兴趣学品质培养代千篇律教课
2指南衡量幼尺子
刚接触指南时第反应指南中列举项班幼进行孩子现达什样力水指南做衡量幼发展力标尺慢慢领悟指南指导教师帮助孩子发展作标尺衡量幼断定幼力学会善观察幼勇反思做名研究性教师认真贯彻指南精神明确幼发展方
总指南带作幼教师做认真学指南充实理知识幼更发展
36岁童学发展指南心体会10
指南中明确指出幼科学学探究具体事物解决实际问题中尝试发现事物间异联系程程中幼获丰富感性验充分发展形象思维逐步发展逻辑思维力领域学奠定基础核心激发孩子探究兴趣体验探究程发展探究力
指南中指出幼探究活动创设宽松环境提倡幼创设良物质环境幼提供种科学活动需活动材料幼动手进行操作试验观察试验结果记录表达交流试验程幼体验试验乐趣真正体现指南中激发奇心求知欲兴趣观察动手操作探究思考交流强调字眼意义外应该创设等民环境教育氛围良精神环境鼓励幼信胆敢提出种问题敢尝试探究敢发表见解永远保持探究学热情获积极动学动力
通指南学深刻认识：幼科学教育应该等常识教育应该加新容动手操作常识教育幼科学教育应成引发支持引导幼动探究获利周围物质世界关系验程乐学会学利幼终身发展长远教育价值实现程基特性方面幼终身学发展幼科学教育应注重幼乐学会学教育目标价值强调培养幼学动机兴趣发展幼断学力幼科学教育特性培养幼探究兴趣奇心引导幼理解科学实际意义获终身学动力机制根保证幼获真正化科学知识验根保证指南中领域目标源生活然科学探究目标1亲然喜欢探究数学认知中目标1初步感知生活中数学趣目标改变传统教育理念拘泥课堂中教学鼓励教育者孩子日常生活中结合然观察生活活动开展学寓学生活中：指南中提幼起通户外活动参观考察种植饲养活动感知生物样性独特性生长发育繁殖死亡程幼起寻找发现生活中数字作标识事物电话号码时钟日历商品价签等充分利然实际生活机会引导幼通直接感知亲身体验实际操作进行科学学
总幼思维特点具体形象思维应注重引导幼通直接感知亲身体验实际操作进行科学学应追求知识技掌握幼进行灌输强化训练进行科学教育活动时应注重幼操作中学进行操作程中老师应幼情探索想法强加幼幼放动发展位置
36岁童学发展指南心体会11
通学36岁童学发展指南解36岁童学发展指南批幼教专家历四年时间全国36岁童学发展状况进行深入调查吸取国外先进理念国幼特点起草拟定指南代表国家意志幼教改革方标志性文件旨促进教育公提高教育质量——狠抓涵确保基提高教师指引家庭
指南纲样幼学发展分健康语言社会科学艺术五领域领域幼学发展基重容划分干方面方面学发展目标教育建议两部分组成学发展目标部分分3～4岁4～5岁5～6岁三年龄段幼应该知道什做什致达什发展水提出合理期指南相纲幼五领域发展总目标相更详细更具体
更加清楚认识年龄段孩子应该具体达样目标教育建议线老师环境创设活动容幼养成惯情绪情感表达控制等方面提出合理化建议实现学发展目标开展教育教学工作具非常指导引领作效防止教师滞者理念落教育行促幼更发展时线教师更清楚解年龄段幼致发展水提供参考
教学活动中事选择性挑重点指南背景容进行详细研讨进步认识继幼园教育指导纲重关幼教育容
回顾纲
幼园教育指导纲分四部分
第部分总讲述纲制定原目性质务外部原部原身特点
第二部分教育容求：讲述健康语言社会科学艺术五领域目标(该领域重点追求什价值取)容求(教师应该做什做时该领域教育容然负载中)指导点(点明该领域知识特点教学特点点明该领域特应注意普遍性问题)
第三部分组织实施：讲述幼园教育根原活动含义基原方面原教育活动目标容形式环境日生活幼衔接第四部分教育评价：讲述幼园教育功体实施原容等
二品读指南
1社会现状
社会许家长抱着孩子输起跑线想法拼命孩子超前学孩子年纪种兴趣班辅导班间穿梭等三年级10岁左右年纪孩子已久沙场写作业老手生活惯孩子普遍滞女孩快5岁特懦弱天幼园尿裤子尿完敢老师说课间活动朋友玩感觉朋友总欺负常脸胳膊抓道道男孩幼园里吃亏朋友吃玩伸手抢果张口咬老师警告果孩子咬伤换幼园家里真教呀没等等
2指南学
针社会普遍存乱象误区指南建议非常清晰具体指性幼学发展分健康语言社会科学艺术五领域分3～4岁4～5岁5～6岁三年龄段幼培养提出建议幼继学终身发展奠定良素质基础目标促进幼体智德美方面全面协调发展核心旨引导幼园教师家长树立正确教育观念解3～6岁幼学发展基规律特点建立幼发展合理期纲基础幼学发展目标求年龄段进行细化年龄阶段幼应该知道什做什致达什发展水提出合理期具强操作性促进学前教育科学规范发展需纠正学化超前教育问题指导家长科学实施保育教育需家长科学育具指导性作满足幼生活学发展需促进幼身心全面谐发展更符合现代幼身心发展规律特点
指南中指出36岁孩子说发育黄金时期年龄段孩子生中词汇量增长快时期语言飞速发展时期幼语言发展中词汇量迅速增长已掌握类词逐渐明确词义定概括性基掌握种语法结构言语表达交谈出现中心言语中心言语伴着动作游戏进行言语帮助童出声思考暂时满足现实中法实现愿孩子会出现言语失常现象指南中专家提示：时期童说话常重复犹豫决情况交谈时鼓励胆说话口吃现象必太意训练孩子轻松愉快发表议日常教学中通听事讲事等活动培养孩子言语表达力丰富词汇量时计划学书面语言
指南中新增学品质领域感慨指南中样表述学品质坏决定童现学发展质量线老师天天教学目程度集体教学活动中实现教学活动中更关注教学目标落实孩子参度等等名师组织教学活动行云流水环节余总感觉孩子单单教学容身升华活动中学态度学惯培养说幼园教知识没定年纪孩子然然知道里教听服气余觉末分道理假重视知识目标忽视孩子控力关爱乐群积极乐观独立理爱奇心积极认知风格积极学态度谨慎行风格等延续发展品格培养类幼教育缺陷现指南指引明确幼教师教书更育角色定位
时家长做沟通交流工作实现家庭教育幼园教育步谐发展家长转变观念孩子童年时短暂逆行孩子心块奇妙土播粒思想种子会取行收获播粒行种子会取性情收获播粒性情种子会取命运收获孩子学该学东西做该做事情成意志强加孩子孩子真正具幸福快乐童年
指南指导教师帮助孩子发展作标尺丈量幼伤害幼变成束缚幼绳索提倡做研究型老师善观察幼勇反思作名幼园老师更义务责认真学根指南家长配合进行材施教学3—6岁童学发展指南幼园老师具重意义工作中认真贯彻指南精神努力提升专业水创新教育理念调剂教育思路位孩子创出片美未
36岁童学发展指南心体会12
仔细阅读教育部发布36岁童学发展指南深感触该指南健康语言社会科学艺术五方面幼教育提出具体细化求方面三年龄阶段提供具体目标指引家长读非常准确知道孩子年龄阶段领域发展目标什采取样教育促进目标达成例：健康领域中动作发展容列举三发展目标分具定衡力动作协调灵敏具定力量耐力手动作灵活协调具定力量耐力目标详细例举56岁年龄阶段双手抓杠悬空吊起20秒左右快跑25米左右等容帮助家长明确孩子否达发展目标目标时候笔旁边进行批注孩子全部做批合标部分做注部分合标全部读完孩子领域发展情况非常清晰轮廓孩子优势里孩子足通阅读家长心中方感愈加明晰教育着力点更加准确认盲目孩子学练更针性更促进孩子全面发展
爱孩子揠苗助长做似正确实错误事情爱孩子知道孩子现里里样帮助孩子步步达里指南家长非常效指导
作班孩子目前正处56岁年龄阶段家庭教育方面更应该父母身做起身作言传身教十分必幼学龄前常规教育家庭模式生活惯密分幼行惯初形成模仿父母言行举止开始父母方面负推卸责例：指南中社会方面提出目标4关心尊重中教育建议方面求成身作尊重关心态度父母长辈：常问候父母动做家务礼貌老年坐车时动老座困难动关心予定帮助实家长求实际生活中少孩子够动做点说明家长身方面做远远够
见父母孩子第老师职时间长老师父母否称职老师程度父母否应责责眼里成绩出问题老师身推家长实称职家长关参孩子成长程指南朴实语言父母指导启示：
父母首先身作求孩子做父母首先做话说起简单实践起难求孩子认真倾听说话父母认真倾听孩子说话求孩子诚实守信父母首先诚实守信等等常常想家长总求孩子样做样第孩子成夸耀资少想想否优秀父母否孩子骄傲父母先孩子做榜样更资格求孩子做更值父母深思
36岁童学发展指南心体会13
生百年立幼学学龄前阶段生重启蒙时期科学学前教育继学终身发展具代重作
刚接触指南觉纲相视点产生纲样念头听王老师讲解彻头彻尾明白指南纲两者间关系原纲相互补助学指南纲细化正点指南朋友进行第二次会面说真正翻阅阅读领悟句话：知道吓跳原指南仅仅线老师家长全世界指南针着全世界老师家长
深知教育绝仅仅幼园事情效教育必须家园携手合力进珍惜童年生活独特价值走进指南指引前进
走进指南会马发现五领域描述幼学发展健康语言社会科学艺术样幼学发展基重划分学发展目标部分分3～4岁4～5岁5～6岁三年龄段末期幼应该知道什做什致达什发展水提出合理期32目标次87条言非常效教育建议
重视实施区
现孩子丰厚生活条件穿吃学样样攀家长较重视领域说语言科学语言言听家长言家宝贝报持明星口训练班识字班等等外家长听会马孩子报问孩子喜欢想学觉孩子会输起跑线报会落样现象班孩子会明显入学家怕孩子面述疑问会引导劝说会敷衍现指南直接请阅读强调语言领域重点培养幼口语交流力建议中明确强调积极幼提供伴成交流机会提供丰富适宜低幼读物常幼起图书讲事(点想反省现家长情愿花钱孩子玩愿静心陪幼玩孩子沟通学游戏)想点仅家长教育建议全世界重建议真正孩子体验生活情境阅读活动中萌发幼文字兴趣机械记忆早识字正确认识
现幼培训机构收费贵受家长喜欢科学探索盲区通阅读指南头开始反思家长种种表现受老师言语致老师活动中会较喜欢干孩子干孩子表现机会会干易表达孩子表现会常老师遗忘面样现象父母会孩子学种兴趣班特长集体面前进行表现干面贵没时间会学天写读感时反思身线教师身点点滴滴足处科学领域科学数学认知两方面强调幼科学学应注重激发幼探究兴趣体验探究程培养初步探索力真正实施程没换位思考没作观察者指挥者学定角色会做位善发现保护幼奇心求知欲注重探究程引导幼通观察较操作实验方法学发现问题分析问题解决问题力
二指南应运
王老师说觉教科学教育探教兴趣探教通学指南发现幼发展速度领域表现存明显体差异孩子特点现家庭非常重视家教会幼提早接触文字游戏较明显现班孩子会报纸活动书孩子真菜碟运指南时融会贯通理解正确态度行关心幼观察幼理解幼尊重幼遵循幼成长规律年龄特点
指南中提供发展目标时观察幼参幼年龄特点中领悟班中班班中目标评价衡量幼发展快慢差标尺足更加准确运目标
教育建议中领域出发通理解教育建议更认识目标线老师更想法组织引导实施
通阅读指南正确解3~6岁童应该知道什做什应该学什样学全部阅读完实感指南真场景时雨仅仅滋润受教育者教育者拔苗助长超前教育热潮力降温幼教育中言指南价值导行动纲领筛查优劣标尺统训练清单扎扎实实着指南指引方挺会达光辉顶点
36岁童学发展指南心体会14
利段时间认真学36岁童学发展指南指南幼学发展分五领域：语言健康科学社会艺术领域间环环相扣分割领域幼学发展基重容划分干方面方面学目标发展建议两部分组成
健康领域方面陪养幼生活中够理具备定安全知识年龄阶段必须学会具备生活中理力结合专家意见年龄阶段孩子实施适教育方法
语言方面幼学会倾听表达年龄阶段孩子具备阅读书写力幼学会认真听听懂语言愿意交流年龄段观察孩子选择适图书孩子阅读孩子交流觉非常工作帮助
幼语言核心价值交流学中成长起幼语言力课发现幼交流运程中发展起作幼教者应该幼创始宽松语言交力鼓励幼伴交流幼敢说想说喜欢说积极说语言领域方面感触深课发现幼说话会幼安静总会觉吵控制幼想说敢说通次学深刻明白幼语言高控制交流程语言程求说样语言交程情境设礼貌交程认真倾听积极互动语言交流程总语言教学方面应结合指南建议孩子教育仅语言科学艺术社会样
指南学意识：孩子民族未解孩子身心发展规律切利孩子发展角度出发反思做法删减利孩子发展素俯身子倾听孩子心声解需求孩子真正需关爱孩子学创设符合孩子发展需课程环境区域课程回幼验提供孩子操作机会孩子通环境材料相互作获验幼参引导孩子动学探索成生活学游戏加强家长联系沟通实现家庭教育幼园教育步谐发展家长转变观念孩子童年时短暂逆行孩子心块奇妙土播粒思想种子会获行收获播粒行种子会获性格收获播粒性格种子会获命运收获孩子学该学东西做该做事情成意志强加孩子孩子真正拥幸福快乐童年
收获：爱孩子拔苗助长做似正确实错误事情爱孩子明白样帮助孩子步步踏踏实实达目标方作名幼教师更作名母亲深深遗憾：遗憾没早点读指南没早点领悟点反思前喜功做拔苗助长事情收获作教师身作求孩子做老师先做话说起简单实践起难孩子学会倾听老师弯腰认真听孩子说话孩子诚实老师失信孩子
陪孩子起成长深体会指南指引作名幼教师方努力目标应该指南引领努力提升专业水创新教育理念调剂教育思路位孩子创出片美未
36岁童学发展指南心体会15
提升教师专业水更深刻认识解幼发展规律园领导专门抽时间分年龄阶段学36岁童学发展指南中健康领域幼发展目标
年教学工作中教师指导书幼书难发现规律书中五领域中健康领域放首位想幼健康重指南明确指出：发育良身体愉快情绪强健体质协调动作良生活惯基生活力幼身心健康重标志领域学发展基础
通次学解健康指身体心理社会适应方面良状态健康领域中包含三子领域身心状况动作发展生活惯生活力子领域包含种发展目标年龄阶段目标根幼年龄目标设计活动时应该考虑发展盲目开展活动
健康幼成长基础应该握幼健康发展首先应该保证幼身心状况身心状况中包含具健康体态情绪安定愉快具定适应力农村生长孩子般爷爷奶奶带饮食规律教育方式死板孩子方面良通学家长交谈时运指南中相关知识家长解释家长清楚幼年龄阶段发展规律
次解幼动作发展动作发展包含具定衡力动作协调灵敏具定力量耐力手动作灵活协调幼动作发展应该运种活动进行教育发展运动细胞活动中应幼安全放首位幼教育达必然效果动作发展中年龄阶段发展循序渐进进行目标中数字幼发展数字没什幼达某种程度应该运形式样教学活动开展幼达发展目标
解幼生活惯生活力生活惯生活力包含具良生活卫生惯具基生活理力具备基安全知识保护力幼生活惯渐渐养成生活中教学中应教会幼事情做独立意识养成良生活惯生活力
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36岁童学发展指南学心体会1
孩子幼园老师提醒幸读篇3—6岁童学发展指南书花时时间口气篇指南读完然两周反复读遍书封面朴实华然容震撼心读程中书总出发展目标教育建议逐印证孩子达求日常生活中否书里面建议做果做效果究竟果没做原什通篇读完心中产生许感悟庆幸遗憾恍然悟现心体会记录
指南孩子学生活健康发展分健康语言社会科学艺术五领域领域容划分干方面方面学发展目标教育建议两部分组成学发展目标部分分3～4岁4～5岁5～6岁三年龄段孩子应该知道什做什应该达什发展水提出合理期
指南核心孩子意味着认识孩子学发展整体性尊重孩子独特学方式特点尊重孩子体差异着眼未发展重视孩子学品质充分体现童身心发展规律学特点珍视童学生活独特价值充分尊重保护童奇心学兴趣创设丰富教育环境限度支持满足童直接通感知实际操作亲身体验获取验需严禁拔苗助长式超前教育强化训练孩子需动手动脑直接验真正属书中三点启示
1允许孩子犯错误
指南中写道孩子身心发育尚未成熟需成精心呵护顾宜度保护包办代免剥夺孩子学机会养成赖良惯影响动性独立性发展实初母时候读育书籍书中强调培养孩子动手力力分包办现实生活中量创造动手机会说穿袜子穿鞋收拾玩具等等认心力孩子孩子园段时间老师沟通孩子动手力差包办太……时真挫败感里出问题？仔细观察思考发现确实做标准做认正确方式做允许孩子犯错
次孩子吃提子吭哧吭哧剥皮手动作慢半天吃爸爸旁着急直接吃行皮吐出孩子剥完剥丧失剥提子乐趣孩子叠子子铺左右叠起旁着急啊子放呢？知道子放会子弄脏？叠够麻烦孩子次尝试失败孩子兴致勃勃水壶开始浇花哎呀浇太会花浇死哎呀盆叶子浇直接根浇起作啊孩子放水壶跑……
实年龄段孩子做事绝部分怀恶意意犯错误更动奇感官探索世界事情成眼中司空见惯孩子眼中新鲜独特努力想弄明白认碰东西孩子偏偏摸认干事情孩子偏偏做认聊东西孩子偏偏觉趣次尝试次犯错次犯错次成长觉孩子尝试盲目笑会做呢样做岂麻烦？孩子阶段孩子部分学知觉中发生作家长果想促进孩子成长求孩子犯错误相反孩子点空间尝试需求成长成标准硬孩子套
2言传身教重性
社会领域解读中指出：孩子社会性日常生活游戏中通观察模仿学发展起成应注重言行孩子潜移默化影响
言传身教出庄子·天道：语贵者意意意者言传言传身教作种教育思想国传承已久
父母言教两原适止适止恰分教导孩子反感听进教导程中重尊重孩子保护孩子尊心果老批评适反第二摸清脉络父母医生诊病样孩子出现问题找产生问题思想根源理清楚问题发生发展脉络找切入点力争句话说孩子心坎产生强烈鸣
作年轻父母教育孩子时候难免急躁时候真压抑住心中怒火段时间孩子提什求时候常常着急稍微时满足求会立马哭喊起求合理劝慰孩子着急说等孩子说告诉求答应孩子直哭停二家长急躁起哭什哭什哭会说？求合理会答应孩子哭更起劲孩子感十分疲惫发现孩子段时间脾气暴躁脾气急躁关没做表率作时事情发生控制情绪导致孩子情绪法稳定孩子发生样事情首先定控制情绪发火孩子先发泄完慢慢讲道理时关键点时教育两点孩子说关注点教育声嚷嚷表达点提求合理合理点两点
说刚吃完晚饭现喝饼干声嚷嚷：吃饼干吃饼干……时候想知道正确提求合理方式提求时候饼干事情会先放放吃次少吃次会带什伤害次代表着会成惯性
分期孩子说话时接受拒绝提出求样次会采声嚷嚷方式果次正确方式提出正确求时候者太恰求时候作家长第区分先教育方面？说教育表达方式时候太恰求放放教育孩子点点着急
身教胜言传定行动影响教育孩子孩子非判断标准实际鼓励者批评态度孩子行取舍实际受家长潜移默化影响更注意身教作：老尊敬态度家说话温孩子说话诚实时生活中度孩子然然学会尊重宽容理解
外生活奔波劳累时候该适孩子参进孩子知道父母赚钱辛酸养家劳累生活挫折奈孩子知道珍惜拥切懂珍惜懂感恩孩子生相受
3孩子亲然
指南科学方面影响首先孩子科学学核心激发探究欲培养探究力作家长善发现保护孩子奇心充分利然实际生活机会次引导孩子通观察较操作实验等方法孩子动发现问题分析问题解决问题帮助孩子断积累验形成受益终身学方法学力孩子思维发展具体思维应该引导孩子通直接感知亲体验实际操作进行科学学
现城市孩子接受然机会少然解机会少样孩子提供种亲然机会呢？带孩子郊外摘樱桃摘草莓然更亲然机会较范围活动幼园绿化带中居住区中方特孩子班里美丽生物角真孩子观察然处量孩子提供更机会解然解处环境充分利周围环境资源
时点滴爱护环境概念渗入中告诉水资源宝贵浪费现开水龙头开水开会关时候走路见扔垃圾会拾起扔垃圾桶
指南里教育建议详实效关注方面细节注意点条切实行操作性强家长说真应该早指南早改变科学理念改进教育孩子做法指南里教育建议相温馨提示更工作学生活中落实养育孩子实践行做详细指引
生童年回孩子童年短暂逆行孩子心块奇妙沃土播什收获什成意志强加孩子孩子真正具幸福快乐童年敏锐洞察力做细心耐心责心颗童心解孩子需予适时支持帮助指南指引方努力目标希孩子更加快乐成长希美童年
36岁童学发展指南学心体会2
指南中明确指出幼科学学探究具体事物解决实际问题中尝试发现事物间异联系程程中幼获丰富感性验充分发展形象思维逐步发展逻辑思维力领域学奠定基础核心激发孩子探究兴趣体验探究程发展探究力
指南中指出幼探究活动创设宽松环境提倡幼创设良物质环境幼提供种科学活动需活动材料幼动手进行操作试验观察试验结果记录表达交流试验程幼体验试验乐趣真正体现指南中激发奇心求知欲兴趣观察动手操作探究思考交流强调字眼意义外应该创设等民环境教育氛围良精神环境鼓励幼信胆敢提出种问题敢尝试探究敢发表见解永远保持探究学热情获积极动学动力
通指南学深刻认识：幼科学教育应该等常识教育应该加新容动手操作常识教育幼科学教育应成引发支持引导幼动探究获利周围物质世界关系验程乐学会学利幼终身发展长远教育价值实现程基特性方面幼终身学发展幼科学教育应注重幼乐学会学教育目标价值强调培养幼学动机兴趣发展幼断学力幼科学教育特性培养幼探究兴趣奇心引导幼理解科学实际意义获终身学动力机制根保证幼获真正化科学知识验根保证指南中领域目标源生活然科学探究目标1亲然喜欢探究数学认知中目标1初步感知生活中数学趣目标改变传统教育理念拘泥课堂中教学鼓励教育者孩子日常生活中结合然观察生活活动开展学寓学生活中：指南中提幼起通户外活动参观考察种植饲养活动感知生物样性独特性生长发育繁殖死亡程幼起寻找发现生活中数字作标识事物电话号码时钟日历商品价签等充分利然实际生活机会引导幼通直接感知亲身体验实际操作进行科学学
总幼思维特点具体形象思维应注重引导幼通直接感知亲身体验实际操作进行科学学应追求知识技掌握幼进行灌输强化训练进行科学教育活动时应注重幼操作中学进行操作程中老师应幼情探索想法强加幼幼放动发展位置
36岁童学发展指南学心体会3
3—6岁童学发展指南30方面讲述教育引导幼幼着独特发展
关注幼学发展整体性孩子全面发展局限孩子某特长尊重幼发展体差异施教尊重孩子体发展支持推动孩子发展程中孩子特点实施方法方法鉴落实孩子时候实事求教育孩子门科学门艺术尊重孩子生理心理发展特点选择适合孩子方式方法切忌尺子衡量孩子
幼学直接验基础游戏日常生活中进行幼做中学玩中学生活中学幼通实际操作亲身体验断积累验鼓励幼动手尊重幼学特点陪养幼积极动学态度乐思考创造注重培养幼良生活学惯孩子养成事情做家长老师幼进行包办代
家长孩子营造温暖家庭氛围孩子产生安全感孩子安定愉快情绪利孩子成长孩子安定愉快情绪样利孩子成长
家长应该放手孩子行走孩子养成怕吃苦尊重学会分享快乐适应社会发长展孩子健康快乐成长
总听完位老师3—6岁童学发展指南讲解学少知识相信通次科学育知识相信通次科学育知识进万家会更家长认识培育幼重性会孩子营造健康快乐成长环境
36岁童学发展指南学心体会4
提升教师专业水更深刻认识解幼发展规律园领导专门抽时间分年龄阶段学36岁童学发展指南中健康领域幼发展目标
年教学工作中教师指导书幼书难发现规律书中五领域中健康领域放首位想幼健康重指南明确指出：发育良身体愉快情绪强健体质协调动作良生活惯基生活力幼身心健康重标志领域学发展基础
通次学解健康指身体心理社会适应方面良状态健康领域中包含三子领域身心状况动作发展生活惯生活力子领域包含种发展目标年龄阶段目标根幼年龄目标设计活动时应该考虑发展盲目开展活动
健康幼成长基础应该握幼健康发展首先应该保证幼身心状况身心状况中包含具健康体态情绪安定愉快具定适应力农村生长孩子般爷爷奶奶带饮食规律教育方式死板孩子方面良通学家长交谈时运指南中相关知识家长解释家长清楚幼年龄阶段发展规律
次解幼动作发展动作发展包含具定衡力动作协调灵敏具定力量耐力手动作灵活协调幼动作发展应该运种活动进行教育发展运动细胞活动中应幼安全放首位幼教育达必然效果动作发展中年龄阶段发展循序渐进进行目标中数字幼发展数字没什幼达某种程度应该运形式样教学活动开展幼达发展目标
解幼生活惯生活力生活惯生活力包含具良生活卫生惯具基生活理力具备基安全知识保护力幼生活惯渐渐养成生活中教学中应教会幼事情做独立意识养成良生活惯生活力
总幼健康快乐成长关注焦点幼园教育首务健康幼幸福源泉愿通努力激发幼健康兴趣体验健康成长快乐形成健康性心理品质促进身心谐发展终身学基础
36岁童学发展指南学心体会5
36岁童学发展指南幼学发展目标提出更细化更明确求教师开展教学活动指明工作方面谈谈学体会：
幼教育根务促进孩子健康发展36岁童学发展指南中充分阐述幼教育指导思想幼学发展目标强调幼教育程体教育容幼验兴趣出发关注体发展差异刀切评价孩子发展等等容部指南分健康语言社会科学艺术五领域纲里面五领域发展目标相提出更详细更具体目标领域分子领域目标子目标3～4岁4～5岁5～6岁三年龄段幼应该学什达什发展水老师教提出求面提出教育建议指明教育方开展教育教学工作具非常指导作
指南清楚认识教育年龄段孩子应该具体达样目标达样目标根教育建议采取效措施手段细致容教师说非常宝贵资源开展教育教学工作具非常指导作效防止幼产生滞者超前教育行违背幼然发展规律
指南学意识：孩子民族未解孩子身心发展规律切利孩子发展角度出发反思做法删减利孩子发展素俯身子倾听孩子心声解需求孩子真正需关爱孩子学创设符合孩子发展需课程环境区域课程回幼验提供孩子操作机会孩子通环境材料相互作获验幼参引导孩子动学探索成生活学游戏
培养孩子快乐健康成长教育目标教师幼发展目标清晰认识指南学老师教育素养提出更高求首先关注幼健康根教育目标创设适合幼身体发展游戏孩子体格应发展次关心幼热爱幼等尊重幼爱幼健康成长基前提需教师幼提供广泛具适合体发展机会积极鼓励幼操作探索友交孩子原基础发展
学指南老师帮助家长解育知识家长认识孩子发展规律知道孩子什时候该学什样做适合孩子发展家长意识学化教学强迫孩子兴趣班特长班孩子带伤害更新家长育理念树立科学教育孩子思想家长充分理解支持老师家园配合教育充分调动幼参活动动性积极性幼愉快展现幼科学发展
指南接会更深入学专业知识灵活反应掌握更适宜效教育策略断更新教育理念提高教育力促进幼全面健康快乐成长指南指导教师帮助孩子发展成标尺测量幼伤害幼变成束缚幼绳索提倡做研究型老师善观察幼勇反思工作中认真贯彻指南精神努力提升专业水创新教育理念调整教育思路位孩子创出片美未
36岁童学发展指南学心体会6
结合园研修活动次学3—6岁童学发展指南感触更深指南细致周家庭幼园社区出发帮助线老师梳理园组织日活动求注意细节
幼教育总学基知识作重点幼园教育总时具学化倾违背幼年龄特点指南犹指南针迷茫指明方具体目标提出适宜具指导性建议指出日活动注意点利组织幼园日活动指南解带年龄班孩子方面发展适宜方面滞需加强引导方面利形成特色感触深观摩中班组课三研超市送货员备课老师目标制定宽泛已中班孩子说快跑少米较适宜备时老师具体目标没明确活动准备场距离布置短认真学指南提出指标重新调整目标时结合目标重新布置场等孩子技达做程度练
抛砖引玉执教班组课三研活动拖拉玩具追班孩子利制体育玩具进行集体教学进步思考制体育玩具玩发展技发展样技活动中技做程度练明确班健康活动发展技样性指南适宜提出孩子健康重纲提出保护孩子生命健康重性指南更具体深入提出园进行健康教育鼓励幼进行跑跳钻爬攀登投掷拍球等活动跳竹竿滚铁环等传统体育游戏发展幼动作协调性灵活性指南注重幼体发展时更注重资源渗透
指南体现日生活节课程理念吃东西时细嚼慢咽动饮白开水贪喝饮料事巨细指南幼生活学环节提出合理建议老师更关注重视幼保育工作
指南体现幼教学理念日常教学中教师总急急事歌曲数数等容通短短十分钟统统教孩子孩子没掌握时老师便恨铁成钢感觉分贝提高脸色越越严肃区角游戏变成老师补差场恶性循环发展较慢孩子便会幼园老师产生畏惧利幼身心发展指南明确指出幼理念老师蹲身子倾听孩子心声解年龄斑孩子发展水孩子表述够完整朋友会会急孩子孩子脚步快孩子脚步孩子会
放慢脚步慢慢带领帮助合理发展
指南体现时代求指南提出应引导幼尊重关心长辈身边尊重劳动成果现孩子独生子女孩子养成养尊处优中心家长爱理然忽略长辈身边尊重孩子提出理求时作教师理解孩子倾听心立场表述观点迎合家长幼积极家长交流取家长理解时孩子行求作出立场适宜回应
孩子独立体受保护权力作教师老师更妈妈心里爱孩子理解孩子解孩子需孩子幼园片土茁壮成长
36岁童学发展指南学心体会7
段时间网学指南受益匪浅指南年龄段领域引导孩子培养孩子影响孩子说彻底方面老师工作引导性作强指性年轻老师知道细节领域教学问题方面解孩子学指南学幼师应该认清工作重点切活动开展幼体学指南心体会：
指南幼幼学生活健康发展分健康语言社会科学艺术五领域领域学发展目标教学建议两部分组成学发展目标针3~4岁4~5岁5~6岁三年龄段幼应该知道什做什发展什水说具体知道更开展时工作孩子观察引导
学指南实感触幼学未发展质量未孩子发展坏孩子现学教育影响学指南深刻体会培养孩子学惯养成关重作老师教学目标时候集中体现教学活动中教学活动中重教学目达成幼参度掌握知识学程度等等学次指南常想反思教学活动开展
总感觉教学孩子单单教学容身孩子发展延伸教育想学态度学惯培养形形影响孩子现学指南更加明白作老师仅教书育指导老师帮助孩子发展
作名年轻老师想应该指南教育精神记心里遵循幼发展规律孩子中心培养孩子学指南更加完善理知识提升专业水更挑战教学思路更工作引导孩子健康成长
36岁童学发展指南学心体会8
期3—6岁童学发展指南进行学感触颇解指南幼应知道什做什致达什发展水提出合理期正面回答幼阶段学什学家长教师教什教问题针前普遍存困惑误区提出效教育途径方法指出种错误做法幼终身发展危害幼园家长提供具体效指导收获：爱孩子拔苗助长做似正确实错误`事情爱孩子明白样帮助孩子步步踏踏实实达目标方作名教师更作名母亲深深遗憾：遗憾没早点读指南没早点领悟点反思前喜功做拔苗助长事情
着教育观日益深入心幼园教育家庭教育相互支持配合已成教师识家庭教育幼起着举足轻重作家长幼教育身言行影响幼健康成长着容忽视力量家长间家园间互动幼园理教育教学起着重作利幼园保教质量提高现孩独生子女家里全接触环境实成环境幼园环境家庭环境教育毕竟中间家长老师承担桥梁作
指南教育建议部分列举教育幼具体办法成年提出明确求：保护尊心信心应关注幼活动表现善发现优点长处予肯定表扬幼足幼优点作简单较量放手幼事情做做够应鼓励予定指导允许幼犯错误告诉做错改骂幼免害怕惩罚说谎发现幼说谎时反思否幼求高严造成语言部分指南建议成年注意语言文明幼做出表率：交谈时认真倾听礼貌语公场合声说话说脏话粗话（作家长会严格求孩子做表率）幼表达意见时成蹲眼睛视幼耐心听话说完时建议成年帮助幼养成良语言行惯：结合情景提醒幼必交流礼节长辈说话礼貌客访时招呼帮助时说谢谢等提醒幼遵守集体生活语言规轮流发言意断讲话等提醒幼注意公场语言文明声喧哗
车两轮鸟双翼幼园教育家庭教育孩子成长中必少两方面指南＇制定助教师家长澄清童学发展期童知道什做什形成基识教育实践中更全面解童利更贯彻纲精神指南引领家长老师够充分沟通树立幼期值正确思想身作全方位帮助孩子成长更家长教师教育观点教育方式时代求外作家长充分理解支持老师积极配合幼园教育全身心投入教育中充分调动孩子动性积极性孩子愉快展现孩子快乐童年生活中获益身心发展验
36岁童学发展指南学心体会9
初36岁童学发展指南时感觉薄薄页心想非讲童教育泛泛谈已没放心日仔细阅读感觉书寥寥数语短精干蹙金结绣令读醍醐灌顶感幼阶段家庭教育方面新认识感悟特更理解西工幼园教育理念课程安排未家庭教育新方规划真正起指导幼阶段教育发展作
般幼教育书该书健康语言社会科学艺术五领域描述幼学发展领域孩子学发展重点分干方面分明确阐述发展目标教育建议深入浅出介绍孩子34岁45岁56岁年龄阶段幼应该知道什做什阶段提出合理期教育提示帮助家长解孩子年龄段发展规律特点基础孩子建立合理期实施科学教育孩子度快乐意义童年家长通解指南更理解幼园阶段课程安排设置意教学目标更配合做家庭教育真正做家庭教育幼园教育步协调发展该书真称家庭教育红宝书具体心体会：
予家长更指引理解幼园阶段教育意图家长家庭方面予积极配合
36岁指南孩子幼园阶段学发展清晰明年龄段做区分时介绍阶段特点基规律进提出教育建议发展目标容简单概述罗列详细描述通词语间递进关联关系体现幼阶段特点规律家长进步解幼园课程阶段设置意更配合幼园教学工作例指南中提关孩子生活理力34岁目标帮助穿脱衣服鞋袜45岁目标穿脱56岁目标知道根冷热增减衣服通递进词语关系体现孩子项基技初步学掌握熟练运更理解目前班教学中老师设置学穿衣服朋友互相帮助穿衣服叠衣服等课程设置体会西工幼园教学生活处处指南指导真真实实融会贯通落实指南精神时家长解幼园教什家积极配合教真正达教学目标实现教学意义
二家长树立正确教育观年龄阶段制定恰科学教育目标避免出现盲目报班攀报班揠苗助长情况
指南通孩子年龄阶段生理特点心理规律介绍帮助家长建立正确幼教育观幼发展观通该书学家长重新考虑配合孩子发展运适合方式教育孩子避免揠苗助长情况发生年轻父母缺乏幼知识孩子教育受社会环境影响容易出现重智轻德重知轻忽视孩子全面发展隔代溺爱保护期高导致教育违背规律出现揠苗助长情况时受周边素影响教育缺乏明确目标方意性虚荣性造成盲目报班攀报班情况通指南学解孩子年龄阶段生理心理特点调整心态孩子合理科学安排户外活动文化生活例指南中指出34岁孩子科学探究直接感知亲身体验接触然激发孩子奇心探究欲根点决定调整前周末休闲游乐场方式带孩子户外接触然孩子探究周围然事物现象意识引导孩子观察学方法
三 家长时刻检查身教育孩子树立榜样营造良家庭教育环境氛围
通指南学意识孩子榜样生老师宏观孩子生观世界观认识生活惯接物应该时刻省前样意性身边双眼睛时刻注意复制孩子成长身省完善约束种新成长时重新重视民支持关怀教养态度尊重孩子允许孩子错误中学成长态度接受孩子犯种错误时通犯错误情况结合效科学方法孩子进行教育指南中提培养孩子认真倾听说话时注意着方眼睛读里感惭愧常法耐心听孩子讲完话说话时少认真着方眼睛积极省身做起改掉时意性生活惯孩子树立良榜样营造谐家庭氛围
综点体会该书指引家长更配合幼园教育帮助家长树立正确家庭教育观念掌握科学育方法幼园起培养孩子孩子真正快乐成长书
36岁童学发展指南学心体会10
阶段园余园长带领全体教师员学3~6岁童学发展指南学中发现中讲点容现日常工作中做学研究事情件事情真正落实位认真负责完成身素质工作验提高教学效果更
指南健康语言社会科学艺术方面详细指出幼年龄阶段该达发展目标成帮助孩子达成目标时教育建议明确孩子年龄阶段末期该知道什做什教师教育年龄段幼方式方法循
指南童学发展分健康语言社会科学艺术五领域领域幼学发展基重容划分干方面方面学发展目标教育建议两部分组成充分体现童身心发展规律学特点珍视童学生活独特价值充分尊重保护童奇心学兴趣创设丰富教育环境限度支持满足童直接通感知实际操作亲身体验获取验需严禁拔苗助长式超前教育强化训练现数孩子禁锢教育条条框框中需动手动脑直接验真正属想摆脱填鸭式教育想孩子真正成学相信指南中够找答案
健康领域目标中指出欣赏态度幼发现幼优点接纳体差异伴做横较 日常生活中学
力较强性格开朗服务力强幼常常做发现孩子闪光点力较弱孩子更需意识发现挖掘孩子闪光点孩子实长处展现机会学活动中取成功发现长处体验成功快乐喜悦增强信进步时予表扬鼓励认识存价值增强信促进幼性健康发展家长孩子原基础全面发展孩子原基础提升发挥应
健康领域目标中指出欣赏态度幼发现幼优点接纳体差异伴做横较 日常生活中学
力较强性格开朗服务力强幼常常做发现孩子闪光点力较弱孩子更需意识发现挖掘孩子闪光点孩子实长处展现机会学活动中取成功发现长处体验成功快乐喜悦增强信进步时予表扬鼓励认识存价值增强信促进幼性健康发展
学指南觉教育工作中应做点：
遵循幼发展规律学特点珍视幼生活游戏独特价值充分尊重保护奇心学兴趣创设丰富教育环境合理安排日生活限度支持满足幼通直接感知实际操作亲身体验获取验需严禁拔苗助长式超前教育强化训练
二关注幼身心全面谐发展注重学发展领域间相互渗透整合角度促进幼全面协调发展片面追求某方面方面发展
三尊重幼发展体差异准确握幼发展阶段性特征充分尊重幼发展连续性进程差异支持引导幼原水更高水发展身速度方式达指南呈现发展阶梯切忌尺子衡量幼
指南接会更深入学专业知识灵活反应掌握更适宜效教育策略断更新教育理念提高教育力促进幼全面健康快乐成长指南提倡做研究型老师善观察幼勇反思工作中认真贯彻指南精神努力提升专业水创新教育理念调整教育思路位孩子创出片美未
36岁童学发展指南学心体会11
利段时间认真学36岁童学发展指南指南幼学发展分五领域：语言健康科学社会艺术领域间环环相扣分割领域幼学发展基重容划分干方面方面学目标发展建议两部分组成
健康领域方面陪养幼生活中够理具备定安全知识年龄阶段必须学会具备生活中理力结合专家意见年龄阶段孩子实施适教育方法
语言方面幼学会倾听表达年龄阶段孩子具备阅读书写力幼学会认真听听懂语言愿意交流年龄段观察孩子选择适图书孩子阅读孩子交流觉非常工作帮助
幼语言核心价值交流学中成长起幼语言力课发现幼交流运程中发展起作幼教者应该幼创始宽松语言交力鼓励幼伴交流幼敢说想说喜欢说积极说语言领域方面感触深课发现幼说话会幼安静总会觉吵控制幼想说敢说通次学深刻明白幼语言高控制交流程语言程求说样语言交程情境设礼貌交程认真倾听积极互动语言交流程总语言教学方面应结合指南建议孩子教育仅语言科学艺术社会样
指南学意识：孩子民族未解孩子身心发展规律切利孩子发展角度出发反思做法删减利孩子发展素俯身子倾听孩子心声解需求孩子真正需关爱孩子学创设符合孩子发展需课程环境区域课程回幼验提供孩子操作机会孩子通环境材料相互作获验幼参引导孩子动学探索成生活学游戏加强家长联系沟通实现家庭教育幼园教育步谐发展家长转变观念孩子童年时短暂逆行孩子心块奇妙土播粒思想种子会获行收获播粒行种子会获性格收获播粒性格种子会获命运收获孩子学该学东西做该做事情成意志强加孩子孩子真正拥幸福快乐童年
收获：爱孩子拔苗助长做似正确实错误事情爱孩子明白样帮助孩子步步踏踏实实达目标方作名幼教师更作名母亲深深遗憾：遗憾没早点读指南没早点领悟点反思前喜功做拔苗助长事情收获作教师身作求孩子做老师先做话说起简单实践起难孩子学会倾听老师弯腰认真听孩子说话孩子诚实老师失信孩子
陪孩子起成长深体会指南指引作名幼教师方努力目标应该指南引领努力提升专业水创新教育理念调剂教育思路位孩子创出片美未
36岁童学发展指南学心体会12
日孩子幼园发36岁童学发展指南书颇受启发想教育孩子中点滴孩子属学龄段中孩子心智发育较晚荣辱羞恶事太孩子间发生件事说感觉孩子尊心明显增强告诉：妈妈写篇文章谈谈教育中感想然交老师家伙立马说：定写表现方老师表扬时惊喜分现原孩子愿意面展现前错怪孩子事情谓真错阅读指南中容解决孩子教育中困惑指导性意见面容谈谈点粗浅认识：
家庭睦孩子成长环境
家庭睦互敬互爱孩子营造良成长环境朱者赤墨者墨指环境影响环境会成长历程会造物性格生活中常听某家庭常争吵吓家里孩嚎啕哭孩性格渐渐变沉默孤僻会交流等等争执执家里成员鸡毛蒜皮事孩子眼里记心里果家庭睦成员互爱孩子心温暖阳光
二家长身作做孩子行榜样
俗话说：孩子家长镜子身家长应孩子养成良惯家长言行举止潜移默化影响着孩子生活周围真实例子孩子父母外出工孩子托爷爷奶奶教爷爷成天句粗话做口头禅时常听孩子嘴里说出句粗话孩子实懂句话意思耳濡目染成惯生活中样例子位父亲爱读书教育孩子阅读惯天固定时间起书阅读起孩子身边天着爸爸慢慢孩子学着样时间爸爸起书类动作十八九惯部分惯幼年养成培养孩子勤俭守时文明礼貌勤恳尊重长辈爱护环境等美德受益终身
三家长意识锻炼孩子独立力相信做更
锻炼孩子勇气更独立信孩子学生活独立完成件事情中获成功培养勇敢精神种精神孩子会表现信锻炼孩子勇气实常常父母考验时常听孩子动说做样话家长仅仅省事怕耽误时间安危担忧牺牲孩子锻炼机会慢慢培养出家里皇帝外面胆鬼性格实样孩子利时孩子穿衣洗脸收拾玩具等等做完算做马表扬孩子心肯定指出足方帮助完成逐渐养成孩子独立性做勇敢坚强毅力孩子
四陪伴孩子成长送孩子礼物孩子提出高求
孩子抱常心成标准高情商非高智商幼孩子学接触感受目启蒙开发强迫填压式结果思维钝化面竞争日益激烈社会孩子输起跑线家长着子成龙女成凤心态家长会求孩子中班认字识数少少固定标准衡量较达认孩子天分行学料家长幼班孩子报课外班学学学段时间家长出孩子学然预言孩子没艺术天分功怒斥责备孩子心里蒙层阴影孩子逐渐丧失信心产生逆反心理心放弃接触学真正断送孩子生某方面培养孩子独二属闪光点没显现存没发现
总孩子生命延续心呵护成长求汲汲富贵求食力求建功立业求生命中安幸福
36岁童学发展指南学心体会13
次疫情期间认真学36岁童学发展指南然前已阅读书厌百回读进行通读理解指南幼学发展分健康语言社会科学艺术五领域11子领域32教学目标87条教学建议领域幼学发展基重容划分干方面方面学发展目标教育建议两部分组成学发展目标部分分3~4岁4~5岁5~6岁三年龄段末期幼应该知道什做什致达什发展水提出合理期中教育建议部分启示
1营造温暖轻松环境幼形成安全感信赖感班幼刚进园时候环境陌生哭闹哭孩子已着哭严重分离焦虑指南建议：教师保持良情绪状态积极愉快情绪影响幼欣赏态度幼注意发现幼优点接纳体差异简单伴做横较样孩子营造温暖心理环境孩子陌生方陌生产生感帮助孩子快适应新环境例孩子较愿交流应该欣赏态度幼发现幼优点放化孩子优点长处认识感满足
2样犯错误孩子班孩子控力差奇心强什东西想摸常犯错误指南建议：幼做错事时冷静处理历声斥责更骂幼发脾气时硬性压制等静告诉什行接受
3应该尊重孩子发展注重体差异孩子家庭全班孩子间存体差异作教师应该尊重孩子发展接纳孩子体差异做横较孩子优点准等评价幼作品孩子独特学方式独创性
4尊重幼发展规律家长孩子没方面兴趣爱适合孩子年龄段特点班家长中存着种问题关心孩子认识少字会写少数字满足家长求家长中心违背幼身心发展规律考虑幼年龄特点身体发育强加幼学年龄符容孩子应该嬉笑游乐快乐童年仅孩子童年负责孩子未成长负责
学指南点体会工作中会理联系实际想孩子定天真快乐游戏童年
36岁童学发展指南学心体会14
家晚受邱老师委托位家长交流学3~6岁童学发展指南心感受荣幸部指南中国教育部20xx年10月15日发布总两万字网报道指南制定开始20xx年专家组分析较13国家早期童学发展指南相关容年时间广泛征求幼园园长教师家长意见全国东中西部抽取3600名幼家长作测查象正式文出台前指南先两次面省(区市)教育行政部门关师范院校征求意见教育部门户网站面社会公开征求意见想份指南应该集合学前教育专家育专家社会学专家科医学专家资深幼园老师家长孩子集体智慧代表整社会孩子先进教育理念殷切期
先解指南容
幼心里颗美丽种子指南中艺术领域开篇句话作家长希呵护颗美丽种子希绽放艳丽花朵予孩子认精心呵护全面培养真正孩子需
家长常会夸孩子会识少字会背少首唐诗会说句英语起直样认现36岁童学发展指南谓会背唐诗宋词ABCD孩子干真棒标志指南里列举实够效帮助促进幼学发展教育途径方法非常值读实际做法带深刻反思条认值提倡建议谈法：
例：
1建议：外出时提醒幼紧成远离成视线陌生走吃陌生东西河边马路边玩遵守交通规等
社会形势日益复杂情况幼安全问题关注重点需家长提起万分精神养易保护孩子更易需交孩子基安全知识保护力：告诉孩子吃陌生东西陌生走记住家庭住址电话号码父母姓名单位旦走失时知道成求助提供必信息遇火灾紧急情况时知道拨110120119等求救电话想基家长会孩子进行方面教育家采取模拟情境方式孩子进行教育：样孩子情境中愉快记住记住容孩子模拟中真实体验遇意外情况该应
2建议：允许幼犯错误告诉改骂幼免害怕惩罚说谎发现幼说谎时反思否幼求高严造成果时调整行时严肃告诉幼说谎
点双手赞成次孩子没洗手想立刻吃吃撒谎说洗手发现没斥责没面着眼睛然告诉说：撒谎世界耻行坏做事晚睡觉前讲狼事讲说谎果(狼吃)次没撒谎
3建议：幼接触然感受欣赏美丽景色听声音
家长动动带孩子室游乐园者超市游乐场种封闭环境空气质量清洁卫生工作做位疾病传播难避免认带孩子公园野餐采摘春游农村体验生活接触然呼吸氧空气感受什强4引导幼感知体会生活中方数关注周围生活密切相关数信息体会数代表意义结合日常生活指导幼学通应数数方式较物体少利生活游戏中实际情境引导幼理解数概念
教育建议中难出幼教育注重生活中渗透数学语言文字：常孩子起寻找发现生活中数字作标识事物电话号码时钟日历等超市时孩子认认商品价签天气预报时告诉孩子表示气温数代表冷热状况时间时告诉孩子钟表数表明时间早晚吃饭时桌子碗配勺子时孩子发现碗勺少吃水果时孩子数数少苹果少梨判断苹果梨少家里客时5位客桌子3杯子问问孩子需杯子等带孩子散步时常孩子读读广告字提高认字力
建议鼓励幼做力事情幼做坏适肯定做做慢包办代免剥夺发展理力机会利传统节日民间庆典机会带幼观参传统民间艺术方民俗文化活动皮影戏剪纸捏面等注意语言文明幼做出表率等等详细具体说指南写教育者说更写家长教育决仅仅幼园事情真正效教育更需家园携手合作进父母孩子第老师职时间长老师懂专业幼教育验传统做法书学容孩子进行教育更时间摸索指南中方面条建议非常具体详细够专业家长说操作性非常强仅通学发展目标清晰解孩子阶段身心发展规律切利孩子发展角度出发俯身子倾听孩子心声解需求更阶段教育建议辅导孩子通恰方式方法孩子真正需关爱培养
家长说真应该早学指南早改变科学理念改进教育孩子做法前邱老师说学指南意思说教育指南相距甚远做太够指南里教育建议(硬性规定)相温馨提示更工作学生活中落实养育孩子实践行做详细指引
然孩子离指南目标建议定差距相信老师辛勤培育指南指引孩子教育会日益着明亮方远行会孩子生存发展生理想造牢固基础
说方请孩子专业老师家长批评指正谢谢家
36岁童学发展指南学心体会15
指南中指指指引意南南方方含义指南原意指南方喻辨正确发展方36岁童学发展指南诞生指南针爱孩子渴教育孩子指引正确方
学时常听老师提36岁童学发展指南浅显认知真正接触学感受魅力19年初刚刚进入新环境作教师带班忧虑起搭班资历较深老师明白感受安慰时交书便36岁学发展指南读读定会收获原话教学玩游戏幼相处中总会意思考阶段孩子应该达目标游戏目发展孩子方面领域孩子交语言力新教师培训课堂进入幼深切体会36岁学发展指南重性幼成长离开教师引导教师成长离开专业知识引领指南更深理解
指南纲具体拓展
提指南会想纲两者幼学生活健康发展分健康语言社会科学艺术五领域包括领域容发展求目标教育建议指南相纲相更详细更具体中教育建议更合理化实施方法工作中继续揣摩指南纲断充实理孩子够真正合理全面发展
二指南教师家长方盘
教师家长说指南方盘指引幼教育发展方领域中予目标求赋予教育建议出行效引导方法帮助解幼某年龄阶段应达力水幼教育发展性
三通学指南清楚
1幼园教学培养孩子学兴趣
艺术领域中指南指出：幼心里颗美种子幼艺术领域学关键充分创造条件机会然社会文化生活中萌发幼美感受体验丰富想象力创造力引导幼学会心灵感受发现美方式表现创造美 教育程中尤绘画教学中时候注重幼绘画技样画蝴蝶孔雀等等抹杀幼艺术想象力创作表现力应该更注重培养幼学兴趣学品质培养代千篇律教课
2指南衡量幼尺子
刚接触指南时第反应指南中列举项班幼进行孩子现达什样力水指南做衡量幼发展力标尺慢慢领悟指南指导教师帮助孩子发展作标尺衡量幼断定幼力学会善观察幼勇反思做名研究性教师认真贯彻指南精神明确幼发展方
36岁童学发展指南心体会
36岁童学发展指南心体会1
3～6岁童学发展指南事幼教工作者讲非常重体现着国家直重视幼教育指导幼健康成长指引着方事幼教更加领会指南精神指南纲相结合分5领域：健康语言社会科学艺术领域中细化三年龄阶段进行划分教育建议
年龄段目标明确价值取清晰领域目标较集中体现该领域特价值目标表述较突出情感兴趣态度性等方面价值取培养幼终身学基础动力教育建议分两点点明该领域教学特点领域知识性质幼学方式会变化教师必须根特点设计教学提高教育学效果二点明该领域特应注意普遍性问题
领域目标求位老师必须掌握时教学活动中教师理转实践心聆听幼心声教师应该位细心观察者时捕捉幼兴趣热点分析幼探索需倾听观察孩子体现教师关注孩子已验孩子现认知力生活验
首先尊重幼针幼年龄特点进行材施教幼寓学乐孩子尊严教师应该予孩子尊重桶水原理孩子力差异设计活动时具层次性满足孩子需求
次做科学教育评价理解幼促进幼发展提高教育质量必手段值注意避免划标准评价幼幼面前慎横较孩子犯错教师慈母般胸怀理解孩子分青红皂白责骂孩子直会样事例：XX老师指责孩子笨会孩子聪明老师省力老师职责教书育孩子会明白老师合理方式孩子明白责怪孩子更孩子进行样会伤害幼尊心
样教育形式途径时容材料灵活运综合利种教育资源尤环境重教育资源应通环境创设利效促进幼发展美事物展现孩子幼断变化环境中学生活幼天心情实孩子块金子做老师会会挖掘教师双善发现眼善挖掘手教师挖掘前首先付出代价幼创设轻松舒适谐美观外环境
学指南点体会作名幼园老师更义务责认真学根指南家长配合进行材施教学3~6岁童学发展指南幼园老师具重意义教会细节观察幼发展工作中断学学学实践实践实践具备样精神素质真正指南精神落实处称合格幼教工作者20xx年36岁童学发展指南心体会范文四
指南童学发展分健康语言社会科学艺术五领域领域幼学发展基重容划分干方面方面学发展目标教育建议两部分组成充分体现童身心发展规律学特点珍视童学生活独特价值充分尊重保护童奇心学兴趣创设丰富教育环境限度支持满足童直接通感知实际操作亲身体验获取验需严禁拔苗助长式超前教育强化训练现数孩子禁锢教育条条框框中需动手动脑直接验真正属想摆脱填鸭式教育想孩子真正成学相信指南中够找答案作名幼教师更科学方式教育幼幼身心获全面谐发展
善发现孩子闪光点
健康领域目标2中指出欣赏态度幼发现幼优点接纳体差异伴做横较日常教学活动中学力较强性格开朗服务力强幼老师常常做发现孩子闪光点力较弱孩子老师意识发现挖掘孩子闪光点教育者责学生原基础全面谐发展幼原基础提升发挥应真正做点需教师树立孩子闪光点教育观童观
二幼创造更机会交流
语言领域目标2中指出：天足够时间幼交谈谈感兴趣话题询问听取事情意见等孩子交流活动中交流更利幼情绪情感表达晨间谈话活动中孩子谈时间听听谈话题解疑惑感兴趣话题集体教学活动活动中教师应该时关注幼兴趣点予充分表达机会活动中听取孩子想法意见创造幼交流表达机会
三注重身边教育
社会领域解读中指出：幼社会性日常生活游戏中通观察模仿学发展起成应注重言行幼潜移默化影响社会领域集体教学活动会出现样问题：教师说教幼动灌输社会性规意识品质社会活动取材应源日常生活中问题社会活动参观水果店程中幼懂排队买水果礼貌语学店交流沟通幼说种现鲜活教育
教育学目知识感兴趣目喜欢读书目爱劳动目爱艺术目门喜欢手艺目会做道德差目教养力品位目幸福生幼教师家长应该正确理解幼学珍视孩子童年生活独特价值努力幼拥快乐生活健康成长美童年
36岁童学发展指南心体会2
家晚受邱老师委托位家长交流学3~6岁童学发展指南心感受荣幸部指南中国教育部20xx年10月15日发布总两万字网报道指南制定开始20xx年专家组分析较13国家早期童学发展指南相关容年时间广泛征求幼园园长教师家长意见全国东中西部抽取3600名幼家长作测查象正式文出台前指南先两次面省(区市)教育行政部门关师范院校征求意见教育部门户网站面社会公开征求意见想份指南应该集合学前教育专家育专家社会学专家科医学专家资深幼园老师家长孩子集体智慧代表整社会孩子先进教育理念殷切期
先解指南容
幼心里颗美丽种子指南中艺术领域开篇句话作家长希呵护颗美丽种子希绽放艳丽花朵予孩子认精心呵护全面培养真正孩子需
家长常会夸孩子会识少字会背少首唐诗会说句英语起直样认现36岁童学发展指南谓会背唐诗宋词ABCD孩子干真棒标志指南里列举实够效帮助促进幼学发展教育途径方法非常值读实际做法带深刻反思条认值提倡建议谈法：
例：
1建议：外出时提醒幼紧成远离成视线陌生走吃陌生东西河边马路边玩遵守交通规等
社会形势日益复杂情况幼安全问题关注重点需家长提起万分精神养易保护孩子更易需交孩子基安全知识保护力：告诉孩子吃陌生东西陌生走记住家庭住址电话号码父母姓名单位旦走失时知道成求助提供必信息遇火灾紧急情况时知道拨110120119等求救电话想基家长会孩子进行方面教育家采取模拟情境方式孩子进行教育：样孩子情境中愉快记住记住容孩子模拟中真实体验遇意外情况该应
2建议：允许幼犯错误告诉改骂幼免害怕惩罚说谎发现幼说谎时反思否幼求高严造成果时调整行时严肃告诉幼说谎
点双手赞成次孩子没洗手想立刻吃吃撒谎说洗手发现没斥责没面着眼睛然告诉说：撒谎世界耻行坏做事晚睡觉前讲狼事讲说谎果(狼吃)次没撒谎
3建议：幼接触然感受欣赏美丽景色听声音
家长动动带孩子室游乐园者超市游乐场种封闭环境空气质量清洁卫生工作做位疾病传播难避免认带孩子公园野餐采摘春游农村体验生活接触然呼吸氧空气感受什强4引导幼感知体会生活中方数关注周围生活密切相关数信息体会数代表意义结合日常生活指导幼学通应数数方式较物体少利生活游戏中实际情境引导幼理解数概念
教育建议中难出幼教育注重生活中渗透数学语言文字：常孩子起寻找发现生活中数字作标识事物电话号码时钟日历等超市时孩子认认商品价签天气预报时告诉孩子表示气温数代表冷热状况时间时告诉孩子钟表数表明时间早晚吃饭时桌子碗配勺子时孩子发现碗勺少吃水果时孩子数数少苹果少梨判断苹果梨少家里客时5位客桌子3杯子问问孩子需杯子等带孩子散步时常孩子读读广告字提高认字力
建议鼓励幼做力事情幼做坏适肯定做做慢包办代免剥夺发展理力机会利传统节日民间庆典机会带幼观参传统民间艺术方民俗文化活动皮影戏剪纸捏面等注意语言文明幼做出表率等等详细具体说指南写教育者说更写家长教育决仅仅幼园事情真正效教育更需家园携手合作进父母孩子第老师职时间长老师懂专业幼教育验传统做法书学容孩子进行教育更时间摸索指南中方面条建议非常具体详细够专业家长说操作性非常强仅通学发展目标清晰解孩子阶段身心发展规律切利孩子发展角度出发俯身子倾听孩子心声解需求更阶段教育建议辅导孩子通恰方式方法孩子真正需关爱培养
家长说真应该早学指南早改变科学理念改进教育孩子做法前邱老师说学指南意思说教育指南相距甚远做太够指南里教育建议(硬性规定)相温馨提示更工作学生活中落实养育孩子实践行做详细指引
然孩子离指南目标建议定差距相信老师辛勤培育指南指引孩子教育会日益着明亮方远行会孩子生存发展生理想造牢固基础
说方请孩子专业老师家长批评指正谢谢家
36岁童学发展指南心体会3
日孩子幼园发36岁童学发展指南书颇受启发想教育孩子中点滴孩子属学龄段中孩子心智发育较晚荣辱羞恶事太孩子间发生件事说感觉孩子尊心明显增强告诉：妈妈写篇文章谈谈教育中感想然交老师家伙立马说：定写表现方老师表扬时惊喜分现原孩子愿意面展现前错怪孩子事情谓真错阅读指南中容解决孩子教育中困惑指导性意见面容谈谈点粗浅认识：
家庭睦孩子成长环境
家庭睦互敬互爱孩子营造良成长环境朱者赤墨者墨指环境影响环境会成长历程会造物性格生活中常听某家庭常争吵吓家里孩嚎啕哭孩性格渐渐变沉默孤僻会交流等等争执执家里成员鸡毛蒜皮事孩子眼里记心里果家庭睦成员互爱孩子心温暖阳光
二家长身作做孩子行榜样
俗话说：孩子家长镜子身家长应孩子养成良惯家长言行举止潜移默化影响着孩子生活周围真实例子孩子父母外出工孩子托爷爷奶奶教爷爷成天句粗话做口头禅时常听孩子嘴里说出句粗话孩子实懂句话意思耳濡目染成惯生活中样例子位父亲爱读书教育孩子阅读惯天固定时间起书阅读起孩子身边天着爸爸慢慢孩子学着样时间爸爸起书类动作十八九惯部分惯幼年养成培养孩子勤俭守时文明礼貌勤恳尊重长辈爱护环境等美德受益终身
三家长意识锻炼孩子独立力相信做更
锻炼孩子勇气更独立信孩子学生活独立完成件事情中获成功培养勇敢精神种精神孩子会表现信锻炼孩子勇气实常常父母考验时常听孩子动说做样话家长仅仅省事怕耽误时间安危担忧牺牲孩子锻炼机会慢慢培养出家里皇帝外面胆鬼性格实样孩子利时孩子穿衣洗脸收拾玩具等等做完算做马表扬孩子心肯定指出足方帮助完成逐渐养成孩子独立性做勇敢坚强毅力孩子
四陪伴孩子成长送孩子礼物孩子提出高求
孩子抱常心成标准高情商非高智商幼孩子学接触感受目启蒙开发强迫填压式结果思维钝化面竞争日益激烈社会孩子输起跑线家长着子成龙女成凤心态家长会求孩子中班认字识数少少固定标准衡量较达认孩子天分行学料家长幼班孩子报课外班学学学段时间家长出孩子学然预言孩子没艺术天分功怒斥责备孩子心里蒙层阴影孩子逐渐丧失信心产生逆反心理心放弃接触学真正断送孩子生某方面培养孩子独二属闪光点没显现存没发现
总孩子生命延续心呵护成长求汲汲富贵求食力求建功立业求生命中安幸福
36岁童学发展指南心体会4
次疫情期间认真学36岁童学发展指南然前已阅读书厌百回读进行通读理解指南幼学发展分健康语言社会科学艺术五领域11子领域32教学目标87条教学建议领域幼学发展基重容划分干方面方面学发展目标教育建议两部分组成学发展目标部分分3~4岁4~5岁5~6岁三年龄段末期幼应该知道什做什致达什发展水提出合理期中教育建议部分启示
1营造温暖轻松环境幼形成安全感信赖感班幼刚进园时候环境陌生哭闹哭孩子已着哭严重分离焦虑指南建议：教师保持良情绪状态积极愉快情绪影响幼欣赏态度幼注意发现幼优点接纳体差异简单伴做横较样孩子营造温暖心理环境孩子陌生方陌生产生感帮助孩子快适应新环境例孩子较愿交流应该欣赏态度幼发现幼优点放化孩子优点长处认识感满足
2样犯错误孩子班孩子控力差奇心强什东西想摸常犯错误指南建议：幼做错事时冷静处理历声斥责更骂幼发脾气时硬性压制等静告诉什行接受
3应该尊重孩子发展注重体差异孩子家庭全班孩子间存体差异作教师应该尊重孩子发展接纳孩子体差异做横较孩子优点准等评价幼作品孩子独特学方式独创性
4尊重幼发展规律家长孩子没方面兴趣爱适合孩子年龄段特点班家长中存着种问题关心孩子认识少字会写少数字满足家长求家长中心违背幼身心发展规律考虑幼年龄特点身体发育强加幼学年龄符容孩子应该嬉笑游乐快乐童年仅孩子童年负责孩子未成长负责
学指南点体会工作中会理联系实际想孩子定天真快乐游戏童年
36岁童学发展指南心体会5
36岁童学发展指南幼学发展分健康语言社会科学艺术五领域通学解孩子身心发展规律切利孩子发展角度出发反思做法删减利孩子发展素俯身子倾听孩子心声解孩子需求孩子真正需关爱
没学36岁童学发展指南前时候盲目知道教育方式味说教找根原老爱着孩子发脾气抱怨知道样解决根问题会孩子更加性行素然文章中领域分目标教育建议疑做家长教育路指明灯教会样真正解孩子正确引导孩子促进孩子发展
通学认识孩子发展领域非常重感触较深健康语言两部分健康领域基础前提里说健康仅仅身体方面包含心理社会适应健全状态顾孩子日常生活外家谐相处父母脸色孩子天空颜色孩子轻松温暖环境中生活会孩子身心更加健康愉悦做事情积极乐观精神
语言思维外衣智力发展中重组成部分36岁语言发展敏感期早期语言环境直接影响孩子语言发展水丰富优质语言环境促进孩子语言发展促进领域力发展培养孩子善沟通交流力应鼓励孩子交流次孩子敢想敢做敢说积极回应孩子交谈方面感兴趣提高语言发展水注意文明语说脏话粗话家长应做榜样孩子表达意见时家长应放低姿态俯身耐心倾听孩子说话天抽空孩子起图书讲事朗读歌诗词等激发孩子阅读兴趣沉默孩子想说胆怯孩子敢说活泼孩子说爱说孩子会说想已成功迈进步
社会科学艺术三方面幼直接感知实际操作亲身体验等方面讲解孩子家庭学校社会家庭中养成生活惯学惯说：常问候父母动做家务尊老爱幼爱护公环境孩子提问题引导猜猜想想鼓励孩子动手做喜欢东西做户外运动通起观察然动植物季节变化等现象鼓励孩子探究程中积极动手动脑寻找答案解决问题时应感受欣赏然界生活中美事物欣赏种样艺术作品音乐手工制品等通听学培养孩子创造力
总言教育孩子件容易事重道远通次学受益匪浅会参书中教育建议取精华做科学行合理教育方式重学会倾听交流做孩子榜样正确引导努力起改掉惯等蜕变孩子宝藏蕴含着限潜
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工作余学3—6岁童学发展指南通学3—6岁童学发展指南进步解认识指南中提种种接工作重意义原先幼教育切合纲完美天学明白幼教育需更深挖掘停留某处根纲指定工作纲然较全面完全停留里需更学完善身理实际结合3~6岁童学发展指南中细致性幼教育办更指南健康语言社会科学艺术方面详细指出幼年龄阶段该达发展目标成帮助孩子达成目标时教育建议明确孩子年龄阶段末期该知道什做什教师教育年龄段幼方式方法循
现语言领域谈谈体会：
语言交流思维工具幼期语言发展特口语发展重时期幼语言发展贯穿领域领域学发展着重影响？幼运语言进行交流时发展着际交力理解判断交情境力组织思想力通语言获取信息？幼学逐步超越体直接感知 幼语言力交流运程中发展起应幼创设宽松语言交环境？鼓励支持幼成伴交流幼想说敢说喜欢说积极回应幼提供丰富适宜低幼读物常幼起图书讲事丰富语言表达力培养阅读兴趣良阅读惯进步拓展学验 幼语言学需相应社会验支持应通种活动扩展幼生活验丰富语言容增强理解表达力应生活情境阅读活动中引导幼然然产生文字兴趣？机械记忆强化训练方式幼早识字符合学特点接受力
语言领域听说教育建议认较做幼提供倾听交谈机会常孩子起谈感兴趣话题坚持讲事起图书注意培养倾听惯前发现孩子够认真总时提醒现说话相应放轻语速放慢孩子静心细细听样较养成倾听惯时孩子进行交流时总注意说话语气总结合情景丰富语言便幼理解特讲事时注意语音语调配表情量物心情表现清晰孩子理解样操作希孩子做榜样爱说会说
基础幼创造种说话机会园时交流路见闻没什新闻说说晨间活动时天玩什什特家交流课时更鼓励家积极发言发现孩子说话者说说没预期天课时候发言总难匹黑马出欣喜郁闷仔细想问题总出身慢慢寻找慢慢发现慢慢改变力强孩子总说表现积极知道愿意说采取激励措施懒洋洋状态中清醒想法伴享力较差孩子量提问简单问题提问放力强孩子面鹦鹉般着孩子学说
语言活动时时候孩子着图说句话请孩子说断求孩子说更完整？说更听？样刺激家起动脑筋说更点发现会直
然孩子胆说话说总予肯定希孩子越越说越越会说
表现创造中指南提出教育建议
1创造机会条件支持幼发艺术表现创造提供丰富便幼取放材料工具物品支持幼进行绘画手工唱歌表演等艺术活动常幼起唱歌表演绘画制作分享艺术活动乐趣营造安全心理氛围幼敢乐表达表现：欣赏回应幼哼哼唱唱模仿表演等发艺术活动赞赏独特表现方式幼表达创作程中做干预意愿强加幼幼需时候予具体帮助解倾听幼艺术表现想法感受领会尊重幼创作意图简单等成标准评价 展示幼作品鼓励幼作品艺术品布置环境样教育建议教育教学中童眼光欣赏作品孩子创造信心兴趣培养孩子创造力指导作
作幼教师想做指南精神化心年龄段领域目标然心遵循幼发展规律授渔奇心求知欲陪伴孩子成长心中点亮盏爱学会学明灯浩瀚知识天中翱翔千万拔苗助长方式园林工修剪技孩子超前生长千篇律
指南中提样教育教学实际中遇孩子 模样尊重孩子原水引导断更高层水发展呈现出阶梯性意义工作中继续揣摩指南纲断充实理孩子够真正合理全面发展
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段时间网学指南受益匪浅指南年龄段领域引导孩子培养孩子影响孩子说彻底方面老师工作引导性作强指性年轻老师知道细节领域教学问题方面解孩子学指南学幼师应该认清工作重点切活动开展幼体学指南心体会：
指南幼幼学生活健康发展分健康语言社会科学艺术五领域领域学发展目标教学建议两部分组成学发展目标针3~4岁4~5岁5~6岁三年龄段幼应该知道什做什发展什水说具体知道更开展时工作孩子观察引导
学指南实感触幼学未发展质量未孩子发展坏孩子现学教育影响学指南深刻体会培养孩子学惯养成关重作老师教学目标时候集中体现教学活动中教学活动中重教学目达成幼参度掌握知识学程度等等学次指南常想反思教学活动开展
总感觉教学孩子单单教学容身孩子发展延伸教育想学态度学惯培养形形影响孩子现学指南更加明白作老师仅教书育指导老师帮助孩子发展
作名年轻老师想应该指南教育精神记心里遵循幼发展规律孩子中心培养孩子学指南更加完善理知识提升专业水更挑战教学思路更工作引导孩子健康成长
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通认真学36岁童学发展指南留印象深指南幼学终身发展奠定良基础目标促进幼体智德美方面协调发展核心指南健康语言社会科学艺术五领域描述幼学发展领域幼学发展基重容划分干方面方面学发展目标教育建议两部分组成家长通学指南观察孩子中发现孩子特点中找出孩子足理解孩子学方式特点通学指南家长教育孩子非常指导作时提高家长教育力家庭教育质量
家宝宝年六周岁XX市西楼幼园七班名王梓赫名壮壮
起家长许算负责妈妈没壮壮报样样早教班辅导班特长班类孩子学然认字强迫非认识少字幼园前墙帖张挂图边认字边认图外买两薄薄认字书次认字知觉概认百十字方面
第事书班开始天晚壮壮读事求壮壮坐腿起书边读边手指着字读指壮壮听事时潜移默化认识少字
第二班时学弟子规页求认识四字认没求认识学弟子规时候认识少中班学三字
第三走学路广告牌门牌字壮壮兴趣认错字妈妈纠正次遇认错纠正次甚次知道什字时候带壮壮走路口广告牌壮壮觉念面字字连想壮壮竟然认没统计壮壮现认少字童事书字概认识95左右甚更现读事绰绰余通读事书壮壮常编事讲听会编歌词唱听壮壮语言力老师夸奖：子真说说
壮壮刚幼园时候害羞朋友路遇爸爸妈妈熟识问阿姨伯伯类话难说出甚会躲爸爸妈妈身肯探出头甚连说老师困难日送壮壮幼园路教导壮壮幼园老师说：老师壮壮答应幼园问壮壮知知道老师说什老师怀里壮壮点点头肯说出三字老师鼓励壮壮说出壮壮老师说：等妈妈走说教室门外会听老师说：壮壮说害羞呢脸红教室外没听见哦见壮壮声音太进步通学指南常带壮壮朋友事家差孩子起出玩朋友接触体会交乐趣面慢慢害羞现壮壮常问：孩子现点知道害羞呢？谁怕说话
老家里吃留着孩子老舍吃口做父母反老样做次吃东西前教育壮壮：东西先吃分完吃开始壮壮太懂说做知道壮壮次家吃水果动长辈分圈剩问什做壮壮说哥哥分哥哥留三字里学融四岁梨
次老师发新字卡找出前字卡壮壮起认认错熟悉认次认完做表演游戏包袱剪子锤赢找张字卡输词意表演效果错哦知道家字卡保存没？第二天壮壮想表演换游戏然包袱剪子锤赢找张字卡输造句子造句符符合逻辑击孩子鼓励孩子期出字壮壮组词时送壮壮幼园路出字加笔者减笔够变成什字说复杂字：乌——鸟——太犬木——日——田目白（实日加笔变成字找简单说）月——王——玉等等样字时候说熟费脑筋想：壮壮认识字中什字加笔者减笔变成字呢样游戏样化点时间受限制总什方式句话：游戏中学学中游戏
通36岁童学发展指南学家长孩子身定认识提高孩子锻炼提升家长中受益匪浅
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指南中指指指引意南南方方含义指南原意指南方喻辨正确发展方36岁童学发展指南诞生指南针爱孩子渴教育孩子指引正确方
学时常听老师提36岁童学发展指南浅显认知真正接触学感受魅力19年初刚刚进入新环境作教师带班忧虑起搭班资历较深老师明白感受安慰时交书便36岁学发展指南读读定会收获原话教学玩游戏幼相处中总会意思考阶段孩子应该达目标游戏目发展孩子方面领域孩子交语言力新教师培训课堂进入幼深切体会36岁学发展指南重性幼成长离开教师引导教师成长离开专业知识引领指南更深理解
指南纲具体拓展
提指南会想纲两者幼学生活健康发展分健康语言社会科学艺术五领域包括领域容发展求目标教育建议指南相纲相更详细更具体中教育建议更合理化实施方法工作中继续揣摩指南纲断充实理孩子够真正合理全面发展
二指南教师家长方盘
教师家长说指南方盘指引幼教育发展方领域中予目标求赋予教育建议出行效引导方法帮助解幼某年龄阶段应达力水幼教育发展性
三通学指南清楚
1幼园教学培养孩子学兴趣
艺术领域中指南指出：幼心里颗美种子幼艺术领域学关键充分创造条件机会然社会文化生活中萌发幼美感受体验丰富想象力创造力引导幼学会心灵感受发现美方式表现创造美 教育程中尤绘画教学中时候注重幼绘画技样画蝴蝶孔雀等等抹杀幼艺术想象力创作表现力应该更注重培养幼学兴趣学品质培养代千篇律教课
2指南衡量幼尺子
刚接触指南时第反应指南中列举项班幼进行孩子现达什样力水指南做衡量幼发展力标尺慢慢领悟指南指导教师帮助孩子发展作标尺衡量幼断定幼力学会善观察幼勇反思做名研究性教师认真贯彻指南精神明确幼发展方
总指南带作幼教师做认真学指南充实理知识幼更发展
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指南中明确指出幼科学学探究具体事物解决实际问题中尝试发现事物间异联系程程中幼获丰富感性验充分发展形象思维逐步发展逻辑思维力领域学奠定基础核心激发孩子探究兴趣体验探究程发展探究力
指南中指出幼探究活动创设宽松环境提倡幼创设良物质环境幼提供种科学活动需活动材料幼动手进行操作试验观察试验结果记录表达交流试验程幼体验试验乐趣真正体现指南中激发奇心求知欲兴趣观察动手操作探究思考交流强调字眼意义外应该创设等民环境教育氛围良精神环境鼓励幼信胆敢提出种问题敢尝试探究敢发表见解永远保持探究学热情获积极动学动力
通指南学深刻认识：幼科学教育应该等常识教育应该加新容动手操作常识教育幼科学教育应成引发支持引导幼动探究获利周围物质世界关系验程乐学会学利幼终身发展长远教育价值实现程基特性方面幼终身学发展幼科学教育应注重幼乐学会学教育目标价值强调培养幼学动机兴趣发展幼断学力幼科学教育特性培养幼探究兴趣奇心引导幼理解科学实际意义获终身学动力机制根保证幼获真正化科学知识验根保证指南中领域目标源生活然科学探究目标1亲然喜欢探究数学认知中目标1初步感知生活中数学趣目标改变传统教育理念拘泥课堂中教学鼓励教育者孩子日常生活中结合然观察生活活动开展学寓学生活中：指南中提幼起通户外活动参观考察种植饲养活动感知生物样性独特性生长发育繁殖死亡程幼起寻找发现生活中数字作标识事物电话号码时钟日历商品价签等充分利然实际生活机会引导幼通直接感知亲身体验实际操作进行科学学
总幼思维特点具体形象思维应注重引导幼通直接感知亲身体验实际操作进行科学学应追求知识技掌握幼进行灌输强化训练进行科学教育活动时应注重幼操作中学进行操作程中老师应幼情探索想法强加幼幼放动发展位置
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通学36岁童学发展指南解36岁童学发展指南批幼教专家历四年时间全国36岁童学发展状况进行深入调查吸取国外先进理念国幼特点起草拟定指南代表国家意志幼教改革方标志性文件旨促进教育公提高教育质量——狠抓涵确保基提高教师指引家庭
指南纲样幼学发展分健康语言社会科学艺术五领域领域幼学发展基重容划分干方面方面学发展目标教育建议两部分组成学发展目标部分分3～4岁4～5岁5～6岁三年龄段幼应该知道什做什致达什发展水提出合理期指南相纲幼五领域发展总目标相更详细更具体
更加清楚认识年龄段孩子应该具体达样目标教育建议线老师环境创设活动容幼养成惯情绪情感表达控制等方面提出合理化建议实现学发展目标开展教育教学工作具非常指导引领作效防止教师滞者理念落教育行促幼更发展时线教师更清楚解年龄段幼致发展水提供参考
教学活动中事选择性挑重点指南背景容进行详细研讨进步认识继幼园教育指导纲重关幼教育容
回顾纲
幼园教育指导纲分四部分
第部分总讲述纲制定原目性质务外部原部原身特点
第二部分教育容求：讲述健康语言社会科学艺术五领域目标(该领域重点追求什价值取)容求(教师应该做什做时该领域教育容然负载中)指导点(点明该领域知识特点教学特点点明该领域特应注意普遍性问题)
第三部分组织实施：讲述幼园教育根原活动含义基原方面原教育活动目标容形式环境日生活幼衔接第四部分教育评价：讲述幼园教育功体实施原容等
二品读指南
1社会现状
社会许家长抱着孩子输起跑线想法拼命孩子超前学孩子年纪种兴趣班辅导班间穿梭等三年级10岁左右年纪孩子已久沙场写作业老手生活惯孩子普遍滞女孩快5岁特懦弱天幼园尿裤子尿完敢老师说课间活动朋友玩感觉朋友总欺负常脸胳膊抓道道男孩幼园里吃亏朋友吃玩伸手抢果张口咬老师警告果孩子咬伤换幼园家里真教呀没等等
2指南学
针社会普遍存乱象误区指南建议非常清晰具体指性幼学发展分健康语言社会科学艺术五领域分3～4岁4～5岁5～6岁三年龄段幼培养提出建议幼继学终身发展奠定良素质基础目标促进幼体智德美方面全面协调发展核心旨引导幼园教师家长树立正确教育观念解3～6岁幼学发展基规律特点建立幼发展合理期纲基础幼学发展目标求年龄段进行细化年龄阶段幼应该知道什做什致达什发展水提出合理期具强操作性促进学前教育科学规范发展需纠正学化超前教育问题指导家长科学实施保育教育需家长科学育具指导性作满足幼生活学发展需促进幼身心全面谐发展更符合现代幼身心发展规律特点
指南中指出36岁孩子说发育黄金时期年龄段孩子生中词汇量增长快时期语言飞速发展时期幼语言发展中词汇量迅速增长已掌握类词逐渐明确词义定概括性基掌握种语法结构言语表达交谈出现中心言语中心言语伴着动作游戏进行言语帮助童出声思考暂时满足现实中法实现愿孩子会出现言语失常现象指南中专家提示：时期童说话常重复犹豫决情况交谈时鼓励胆说话口吃现象必太意训练孩子轻松愉快发表议日常教学中通听事讲事等活动培养孩子言语表达力丰富词汇量时计划学书面语言
指南中新增学品质领域感慨指南中样表述学品质坏决定童现学发展质量线老师天天教学目程度集体教学活动中实现教学活动中更关注教学目标落实孩子参度等等名师组织教学活动行云流水环节余总感觉孩子单单教学容身升华活动中学态度学惯培养说幼园教知识没定年纪孩子然然知道里教听服气余觉末分道理假重视知识目标忽视孩子控力关爱乐群积极乐观独立理爱奇心积极认知风格积极学态度谨慎行风格等延续发展品格培养类幼教育缺陷现指南指引明确幼教师教书更育角色定位
时家长做沟通交流工作实现家庭教育幼园教育步谐发展家长转变观念孩子童年时短暂逆行孩子心块奇妙土播粒思想种子会取行收获播粒行种子会取性情收获播粒性情种子会取命运收获孩子学该学东西做该做事情成意志强加孩子孩子真正具幸福快乐童年
指南指导教师帮助孩子发展作标尺丈量幼伤害幼变成束缚幼绳索提倡做研究型老师善观察幼勇反思作名幼园老师更义务责认真学根指南家长配合进行材施教学3—6岁童学发展指南幼园老师具重意义工作中认真贯彻指南精神努力提升专业水创新教育理念调剂教育思路位孩子创出片美未
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仔细阅读教育部发布36岁童学发展指南深感触该指南健康语言社会科学艺术五方面幼教育提出具体细化求方面三年龄阶段提供具体目标指引家长读非常准确知道孩子年龄阶段领域发展目标什采取样教育促进目标达成例：健康领域中动作发展容列举三发展目标分具定衡力动作协调灵敏具定力量耐力手动作灵活协调具定力量耐力目标详细例举56岁年龄阶段双手抓杠悬空吊起20秒左右快跑25米左右等容帮助家长明确孩子否达发展目标目标时候笔旁边进行批注孩子全部做批合标部分做注部分合标全部读完孩子领域发展情况非常清晰轮廓孩子优势里孩子足通阅读家长心中方感愈加明晰教育着力点更加准确认盲目孩子学练更针性更促进孩子全面发展
爱孩子揠苗助长做似正确实错误事情爱孩子知道孩子现里里样帮助孩子步步达里指南家长非常效指导
作班孩子目前正处56岁年龄阶段家庭教育方面更应该父母身做起身作言传身教十分必幼学龄前常规教育家庭模式生活惯密分幼行惯初形成模仿父母言行举止开始父母方面负推卸责例：指南中社会方面提出目标4关心尊重中教育建议方面求成身作尊重关心态度父母长辈：常问候父母动做家务礼貌老年坐车时动老座困难动关心予定帮助实家长求实际生活中少孩子够动做点说明家长身方面做远远够
见父母孩子第老师职时间长老师父母否称职老师程度父母否应责责眼里成绩出问题老师身推家长实称职家长关参孩子成长程指南朴实语言父母指导启示：
父母首先身作求孩子做父母首先做话说起简单实践起难求孩子认真倾听说话父母认真倾听孩子说话求孩子诚实守信父母首先诚实守信等等常常想家长总求孩子样做样第孩子成夸耀资少想想否优秀父母否孩子骄傲父母先孩子做榜样更资格求孩子做更值父母深思
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生百年立幼学学龄前阶段生重启蒙时期科学学前教育继学终身发展具代重作
刚接触指南觉纲相视点产生纲样念头听王老师讲解彻头彻尾明白指南纲两者间关系原纲相互补助学指南纲细化正点指南朋友进行第二次会面说真正翻阅阅读领悟句话：知道吓跳原指南仅仅线老师家长全世界指南针着全世界老师家长
深知教育绝仅仅幼园事情效教育必须家园携手合力进珍惜童年生活独特价值走进指南指引前进
走进指南会马发现五领域描述幼学发展健康语言社会科学艺术样幼学发展基重划分学发展目标部分分3～4岁4～5岁5～6岁三年龄段末期幼应该知道什做什致达什发展水提出合理期32目标次87条言非常效教育建议
重视实施区
现孩子丰厚生活条件穿吃学样样攀家长较重视领域说语言科学语言言听家长言家宝贝报持明星口训练班识字班等等外家长听会马孩子报问孩子喜欢想学觉孩子会输起跑线报会落样现象班孩子会明显入学家怕孩子面述疑问会引导劝说会敷衍现指南直接请阅读强调语言领域重点培养幼口语交流力建议中明确强调积极幼提供伴成交流机会提供丰富适宜低幼读物常幼起图书讲事(点想反省现家长情愿花钱孩子玩愿静心陪幼玩孩子沟通学游戏)想点仅家长教育建议全世界重建议真正孩子体验生活情境阅读活动中萌发幼文字兴趣机械记忆早识字正确认识
现幼培训机构收费贵受家长喜欢科学探索盲区通阅读指南头开始反思家长种种表现受老师言语致老师活动中会较喜欢干孩子干孩子表现机会会干易表达孩子表现会常老师遗忘面样现象父母会孩子学种兴趣班特长集体面前进行表现干面贵没时间会学天写读感时反思身线教师身点点滴滴足处科学领域科学数学认知两方面强调幼科学学应注重激发幼探究兴趣体验探究程培养初步探索力真正实施程没换位思考没作观察者指挥者学定角色会做位善发现保护幼奇心求知欲注重探究程引导幼通观察较操作实验方法学发现问题分析问题解决问题力
二指南应运
王老师说觉教科学教育探教兴趣探教通学指南发现幼发展速度领域表现存明显体差异孩子特点现家庭非常重视家教会幼提早接触文字游戏较明显现班孩子会报纸活动书孩子真菜碟运指南时融会贯通理解正确态度行关心幼观察幼理解幼尊重幼遵循幼成长规律年龄特点
指南中提供发展目标时观察幼参幼年龄特点中领悟班中班班中目标评价衡量幼发展快慢差标尺足更加准确运目标
教育建议中领域出发通理解教育建议更认识目标线老师更想法组织引导实施
通阅读指南正确解3~6岁童应该知道什做什应该学什样学全部阅读完实感指南真场景时雨仅仅滋润受教育者教育者拔苗助长超前教育热潮力降温幼教育中言指南价值导行动纲领筛查优劣标尺统训练清单扎扎实实着指南指引方挺会达光辉顶点
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利段时间认真学36岁童学发展指南指南幼学发展分五领域：语言健康科学社会艺术领域间环环相扣分割领域幼学发展基重容划分干方面方面学目标发展建议两部分组成
健康领域方面陪养幼生活中够理具备定安全知识年龄阶段必须学会具备生活中理力结合专家意见年龄阶段孩子实施适教育方法
语言方面幼学会倾听表达年龄阶段孩子具备阅读书写力幼学会认真听听懂语言愿意交流年龄段观察孩子选择适图书孩子阅读孩子交流觉非常工作帮助
幼语言核心价值交流学中成长起幼语言力课发现幼交流运程中发展起作幼教者应该幼创始宽松语言交力鼓励幼伴交流幼敢说想说喜欢说积极说语言领域方面感触深课发现幼说话会幼安静总会觉吵控制幼想说敢说通次学深刻明白幼语言高控制交流程语言程求说样语言交程情境设礼貌交程认真倾听积极互动语言交流程总语言教学方面应结合指南建议孩子教育仅语言科学艺术社会样
指南学意识：孩子民族未解孩子身心发展规律切利孩子发展角度出发反思做法删减利孩子发展素俯身子倾听孩子心声解需求孩子真正需关爱孩子学创设符合孩子发展需课程环境区域课程回幼验提供孩子操作机会孩子通环境材料相互作获验幼参引导孩子动学探索成生活学游戏加强家长联系沟通实现家庭教育幼园教育步谐发展家长转变观念孩子童年时短暂逆行孩子心块奇妙土播粒思想种子会获行收获播粒行种子会获性格收获播粒性格种子会获命运收获孩子学该学东西做该做事情成意志强加孩子孩子真正拥幸福快乐童年
收获：爱孩子拔苗助长做似正确实错误事情爱孩子明白样帮助孩子步步踏踏实实达目标方作名幼教师更作名母亲深深遗憾：遗憾没早点读指南没早点领悟点反思前喜功做拔苗助长事情收获作教师身作求孩子做老师先做话说起简单实践起难孩子学会倾听老师弯腰认真听孩子说话孩子诚实老师失信孩子
陪孩子起成长深体会指南指引作名幼教师方努力目标应该指南引领努力提升专业水创新教育理念调剂教育思路位孩子创出片美未
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提升教师专业水更深刻认识解幼发展规律园领导专门抽时间分年龄阶段学36岁童学发展指南中健康领域幼发展目标
年教学工作中教师指导书幼书难发现规律书中五领域中健康领域放首位想幼健康重指南明确指出：发育良身体愉快情绪强健体质协调动作良生活惯基生活力幼身心健康重标志领域学发展基础
通次学解健康指身体心理社会适应方面良状态健康领域中包含三子领域身心状况动作发展生活惯生活力子领域包含种发展目标年龄阶段目标根幼年龄目标设计活动时应该考虑发展盲目开展活动
健康幼成长基础应该握幼健康发展首先应该保证幼身心状况身心状况中包含具健康体态情绪安定愉快具定适应力农村生长孩子般爷爷奶奶带饮食规律教育方式死板孩子方面良通学家长交谈时运指南中相关知识家长解释家长清楚幼年龄阶段发展规律
次解幼动作发展动作发展包含具定衡力动作协调灵敏具定力量耐力手动作灵活协调幼动作发展应该运种活动进行教育发展运动细胞活动中应幼安全放首位幼教育达必然效果动作发展中年龄阶段发展循序渐进进行目标中数字幼发展数字没什幼达某种程度应该运形式样教学活动开展幼达发展目标
解幼生活惯生活力生活惯生活力包含具良生活卫生惯具基生活理力具备基安全知识保护力幼生活惯渐渐养成生活中教学中应教会幼事情做独立意识养成良生活惯生活力
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