国家开放学电教育学现代货币金融学说网络课形考网考作业(合集)答案
教育学网络课答案
形考务1
单选题
题目1
中国早教育连起_____________
选择项：
A 孟子孟子：心 恭喜答啦
B 庄子庄子
C 孔子语
D 许慎说文解字
E 老子道德
题目2
提出教育生活程生活预备教育验改造改组教育家____________
选择项：
A 蔡元培
B 卢梭
C 陶行知
D 斯宾塞
E 杜威 恭喜答啦
题目3
教育史第设想出全面完整教育学教育学真正奠基_______________
选择项：
A 亚里士德
B 柏拉图
C 夸美纽斯 恭喜答啦
D 苏格拉底
E 赫尔巴特
题目4
认世界第部具科学体系教育学著作____________
选择项：
A 教育
B 普通教育学 恭喜答啦
C 学记
D 教育漫话
E 教学
题目5
关教育象国早提出教类张______________
选择项：
A 老子
B 庄子
C 孟子
D 墨子
E 孔子 恭喜答啦
题目6
教育史第教育学建立心理学哲学基础进行研究誉科学教育学奠基教育家____________
选择项：
A 洛克
B 夸美纽斯
C 赫尔巴特 恭喜答啦
D 杜威
E 斯宾塞
题目7
教育现代化核心（ ）
选择项：
A 国家政策现代化
B 教育理现代化
C 教育观念现代化
D 教育容现代化
E 教师素质现代化
题目8
国家区教育费投入少终（ ）
选择项：
A 文化传统
B 口结构
C 教育规模
D 生产力发展水
E 受教育者需求
题目9
决定教育性质根素（ ）
选择项：
A 政治济制度
B 层建筑
C 科学技术
D 社会生产力
E 文化传统
题目10
作象教育分两种功（ ）
选择项：
A 教育正功负功
B 教育衍生功
C 教育体功社会功
D 教育基功
E 教育体功
题目11
区均文化程度越高口出生率越低体现教育（ ）
选择项：
A 口功
B 政治功
C 控制口功
D 济功
E 文化功
题目12
文化传统教育关系述说正确（ ）
选择项：
A 文化传统影响制约着教育容选择
B 文化传统影响制约着教育目确定
C 文化传统影响制约着教育改革政策
D 文化观念影响教育观念
E 文化传统直接决定着教育性质
题目13
青少年童脑发展迅速时期出生第5月第11月间说明身心发展具（ ）
选择项：
A 体差异性
B 序性
C 均衡性
D 稳定性
E 差异性
题目14
发展总受社会制约意味着（ ）
选择项：
A 教育社会生活做准备
B 教育坚持社会位价值取
C 教育充分考虑社会发展需
D 教育目确定应出发
题目15
类身心成熟需通教育进行通教育成长哺乳动物生理特性（ ）
选择项：
A 行动受思想支配
B 体间交流验
C 先天成熟系统
D 漫长成熟期
题目16
皮亚杰认知发展四阶段中童感觉动作认识周围世界处什阶段 （ ）
选择项：
A 前运算阶段
B 感知运动阶段
C 形式运算阶段
D 具体运算阶段
题目17
国致力促进普通高中发展样化特色化方面满足社会元化需求方面适应高中学生发展（ ）
选择项：
A 序性
B 整体性
C 均衡性
D 体差异性
E 稳定性
题目18
学校教育体发展中起什作（ ）
选择项：
A 体发展方式
B 辅助作
C 导作
D 作
二选题
题目19
根说贯穿教育活动基矛盾基规律____________
选择项项：
A 教育适应促进社会发展
B 学者教育者矛盾
C 家庭教育学校教育矛盾
D 教育适应促进身心发展
E 素质教育应试教育矛盾
题目20
列说法中属陶行知生活教育思想点____________
选择项项：
A 教育生活
B 学校社会
C 生活教育
D 做中学
E 社会学校
题目21
西方认教育未生活做准备教育家____________
选择项项：
A 杜威
B 斯宾塞
C 卢梭
D 夸美纽斯
E 亚里士德
题目22
教育科学诸分支学科中整教育科学体系中属基础学科：____________
选择项项：
A 普通教育学
B 外国教育史
C 教育心理学
D 中国教育史
E 教育哲学
题目23
口制约教育发展体现（ ）
选择项项：
A 口年龄结构
B 口业结构
C 口数量少
D 口迁移
E 口质量高低
题目24
教育口功体现方面（ ）
选择项项：
A 教育具滞性
B 教育控制口增长重手段
C 教育利口迁移
D 教育提高口素质重手段
E 教育口结构趋合理
题目25
制约教育发展规模速度素（ ）
选择项项：
A 政治制度
B 口数量增长率
C 口质量
D 口结构
E 生产力发展水
题目26
政治制约教育发展体现（ ）
选择项项：
A 政治制度制约教育理体制
B 政治制度制约受教育权
C 政治制度制约教育社会性质
D 政治制度制约教育领导权
E 政治制度制约教育宗旨目
题目27
学校教育身心发展中起重作理（ ）
选择项项：
A 学校教育唯教育方式
B 学校教育具明确目性方性
C 学校教育具高度组织性较强计划性
D 学校教育特殊实践活动
题目28
素质特性（ ）
选择项项：
A 体性
B 隐性
C 基性
D 稳定性
题目29
皮亚杰认认知程实际图式变化程程包括（ ）
选择项项：
A 衡
B 化
C 图式
D 应
题目30
素质结构分部分（ ）
选择项项：
A 天性
B 性化活动
C 社会性
D 然性
三判断题
题目31
语产生标志中国教育学萌芽
选择项：
错
题目32
教育学研究教育问题揭示教育规律科学
选择项：
错
题目33
专门教育机构——学校产生条件印刷术
选择项：
错
题目34
教育类特种社会活动动物界没教育
选择项：
错
题目35
社会制约教育发展教育法制约社会发展
选择项：
错
题目36
现代化教育观念指产生现代社会时期教育观念
选择项：
错
题目37
教育推进社会民化进程
选择项：
错
题目38
素质先天遗传完全天影响教育结果完全教育产物
选择项：
错
题目39
国古代教育思想提倡陵节施学躐等身心发展具均衡性
选择项：
错
题目40
教育类社会独现象动物界中存
选择项：
错
形考务2
单选题
题目1
国代完备学制系统产生二十世纪初壬寅学制（ ）
选择项：
A 钦定学堂章程
B 壬戌学制
C 壬戌—癸卯学制
D 癸卯学制
E 壬子—癸卯学制
题目2
根中华民国教育法（1995年）国现行学校教育级体系包括（ ）
选择项：
A 基础教育职业教育高等教育特殊教育
B 学前教育初等教育中等教育高等教育
C 家庭教育学校教育社会教育成教育
D 初等教育中等教育高等教育终身教育
E 普通教育特殊教育专业教育职业教育
题目3
列属学校教育制度容（ ）
选择项：
A 修业年限
B 教学纲
C 课程标准
D 课程设置
E 组织机构
题目4
教育制度中居核心位（ ）
选择项：
A 学校
B 教育机构
C 政府
D 国家
E 学校教育制度
题目5
学生兴趣需出发学生活动中心通亲身体验获直接验课程（ ）
选择项：
A 活动课程
B 分科课程
C 综合课程
D 学科课程
E 显性课程
题目6
（ ）国家课程基纲领性文件国家基础教育课程基规范质量求
选择项：
A 课程标准
B 课程规范
C 课程方案
D 课程计划
E 课程结构
题目7
般课程计划实施关效果评价（ ）
选择项：
A 研究性评价
B 决策性评价
C 诊断性评价
D 总结性评价
E 形成性评价
题目8
根级类学校培养目标科学发展水门科学中选择出适合定年龄阶段学生发展水知识组成种教学科目课程（ ）
选择项：
A 显性课程
B 综合课程
C 分科课程
D 活动课程
E 学科课程
题目9
改进现行课程计划事评价活动（ ）
选择项：
A 诊断性评价
B 决策性评价
C 研究性评价
D 总结性评价
E 形成性评价
题目10
中央政府负责编制实施评价课程（ ）
选择项：
A 校课程
B 官方课程
C 国家课程
D 特色课程
E 方课程
题目11
种双学科学科课程组织模式强调学科间联系性相互整合课程（ ）
选择项：
A 综合课程
B 学科课程
C 显性课程
D 分科课程
E 活动课程
题目12
学校课程编制体开发实施课程（ ）
选择项：
A 国家课程
B 特色课程
C 方课程
D 非官方课程
E 校课程
二选题
题目13
满足社会需视教育根价值教育目类型——社会位代表物（ ）
选择项项：
A 涂尔干
B 托普
C 孔德
D 裴斯泰洛齐
E 凯兴斯泰纳
题目14
教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括（ ）
选择项项：
A 衍生功
B 评价功
C 调控功
D 激励功
E 定功
题目15
满足需视教育根价值教育目类型——位代表物（ ）
选择项项：
A 卢梭
B 福禄贝尔
C 萨特
D 裴斯泰洛齐
E 托普
题目16
学校培养层次划分学校教育形式体系分（ ）
选择项项：
A 中等学校
B 幼园
C 研究生院
D 高等学校
E 初等学校
题目17
国现行学校教育系统类包括（ ）
选择项项：
A 基础教育体系
B 特殊教育学校系统
C 职业技术教育体系
D 成继续教育体系
E 高等教育体系
题目18
教育制度国家区级类（ ）总称
选择项项：
A 教育系统
B 运行规
C 学校系统
D 组织体系
E 教育机构
题目19
学校培养类划分学校教育形式体系分（ ）
选择项项：
A 普通学校
B 特殊教育学校
C 业余学校
D 职业技术学校
E 成学校
题目20
学校目计划实施门学科课程课外活动课程（ ）
选择项项：
A 正式课程
B 公开课程
C 官方课程
D 非正式课程
E 形课程
题目21
列属隐形课程（ ）
选择项项：
A 学校建筑
B 班级布置
C 学科课程
D 校园规划
E 校规
题目22
课程计划中反映通正式教学进行学生知识情感意志行价值观等方面起潜移默化作课程（ ）
选择项项：
A 非正式课程
B 潜课程
C 形课程
D 官方课程
E 正式课程
题目23
评价功课程评价分（ ）
选择项项：
A 总结性评价
B 形成性评价
C 决策性评价
D 研究性评价
E 诊断性评价
题目24
显性课程称（ ）
选择项项：
A 显露课程
B 发课程
C 公开课程
D 正式课程
E 官方课程
题目25
隐性课程称（ ）
选择项项：
A 潜课程
B 形课程
C 非正式课程
D 隐蔽课程
E 发课程
三判断题
题目26
五育中智育应着数学语文课体育应着体育课美育应着美术课应
选择项：
错
题目27
教育目社会位忽视受教育者发展应坚持教育目位
选择项：
错
题目28
教育目体现类发展总体方超越国家社会历史存具时代性
选择项：
错
题目29
全面发展质核心智力体力广泛充分统发展基础实现脑力劳动体力劳动相结合
选择项：
错
题目30
教育目包括教育方针教育方针确立必须符合教育目
选择项：
错
题目31
马克思恩格斯次指出分工造成劳动者片面发展劳动者获全面发展必须消灭全部分工
选择项：
错
题目32
学前教育幼教育
选择项：
错
题目33
国特殊教育包括生理心理发展缺陷童少年教育包括天教育品德良童少年教育
选择项：
错
题目34
国高等学校分普通高等学校高等职业学校两类
选择项：
错
题目35
学科课程称验课程
选择项：
错
题目36
课程教育核心基础
选择项：
错
题目37
课程改革教育改革核心容
选择项：
错
题目38
课程标准教学纲
选择项：
错
题目39
课程计划教材编写教学评估考试命题国家理评价课程基础
选择项：
错
题目40
档案袋评价新课程改革倡导种重质性评价方法
选择项：
错
形考务3
单选题
题目1
教师运语言连贯系统学生传递知识方法属面种教学法（ ）
选择项：
A 讨法
B 读书指导法
C 谈话法
D 讲授法
E 演示法
题目2
教师学生特定环境条件基预定课程教学目标通交流互动达成效果效益教学属国前推崇教学新理念中（ ）新理念
选择项：
A 体验教学
B 话教学
C 实践教学
D 效教学
E 反思性教学
题目3
教育根务（ ）
选择项：
A 学会做
B 增强技
C 传授知识
D 学会认知
E 教书育
题目4
文中介引发学生文中蕴含思想感情体味生活历反思获文涵生种感受领悟教学新理念属（ ）新理念
选择项：
A 体验教学
B 话教学
C 效教学
D 反思性教学
E 实践教学
题目5
定数量学生年龄知识程度编成固定班级根周课表作息时间表安排教师计划全班学生课种集体教学形式（ ）
选择项：
A 教学
B 现场教学
C 组教学
D 班级授课制
E 复式教学
题目6
利创造教育意义环境情境受教育者环境情境活动中知觉受深刻教育德育方法（ ）
选择项：
A 严格求尊重信相结合
B 教育影响致性连续性
C 长善救失
D 教育教育结合
E 陶冶教育法
题目7
德育教育中抑短扬长( )德育原求
选择项：
A 长善救失
B 知行统
C 教育教育结合
D 严格求尊重信相结合
E 疏通引导
题目8
通询问解答方式帮助学生消影响品德形成发展心理障碍培养学生思想品德方法属种德育方法（ ）
选择项：
A 心理咨询法
B 认知明理法
C 陶冶教育法
D 榜样示范法
E 实际锻炼法
题目9
容中属隐性德育容（ ）
选择项：
A 班风
B 德育班会
C 宿舍文化
D 校园环境
E 教风
题目10
容性质德育容分规范性容（ ）容
选择项：
A 操作性
B 认知性
C 选择性
D 实践性
E 意义性
题目11
通学生品德予定评价培养学生品德德育方法（ ）
选择项：
A 心理咨询法
B 认知明理法
C 品德评价法
D 修养法
E 榜样示范法
题目12
严格严方暗含德育原（ ）
选择项：
A 长善救失
B 疏通引导
C 知行统
D 严格求尊重信相结合
E 教育影响致性连续性
题目13
德育中坚持正确理事实榜样等教育学生疏通学生思想障碍引导学生通思考体验实践等断进步属（ ）德育原
选择项：
A 严格求尊重信相结合
B 注重集体教育教育相结合
C 教育影响致性连续性
D 疏通引导
E 长善救失
题目14
德育实质（ ）
选择项：
A 形成良校园文化
B 尊重
C 培养全面发展
D 孝敬父母
E 育德
二选题
题目15
学生学方式角度进行划分组织形式言学方式划分（ ）
选择项项：
A 接受式学
B 机械学
C 独立学
D 合作学
E 意义学
题目16
学生学方式角度进行划分根学进行形式学方式划分（ ）
选择项项：
A 意义学
B 接受式学
C 机械学
D 发现式学
E 独立学
题目17
学校教学容具特点（ ）
选择项项：
A 发展性
B 时代性
C 方特色
D 科学性
E 基础性
题目18
国推崇教学新理念效教学反思性教学外包括（ ）新理念
选择项项：
A 体验教学
B 生命化教学
C 生成性教学
D 实践教学
E 话教学
题目19
语言传递教学方法包括（ ）
选择项项：
A 读书指导法
B 讨法
C 谈话法
D 参观法
E 讲授法
题目20
德育实施程中常认知明理法包括（ ）
选择项项：
A 通信咨询
B 座谈讨
C 报告
D 讲解
E 谈心
题目21
列属德育方法中实际锻炼法（ ）
选择项项：
A 交活动
B 文体活动
C 参观展览
D 种学活动
E 规范训练活动
题目22
属品德行类目标？（ ）
选择项项：
A 礼仪求
B 生活惯
C 职责规范
D 文雅健康
E 知法懂法
题目23
德育程操作特性（ ）
选择项项：
A 德性教促进生教
B 德性教灌输教
C 德性教知识技传授教
D 德性教心灵交教
E 德性教引发感悟教
题目24
施加教育影响德育原包括（ ）
选择项项：
A 教育影响致性连续性
B 严格求尊重信相结合
C 疏通引导
D 长善救失
E 注重集体教育教育相结合
题目25
引导学生德育原包括（ ）
选择项项：
A 长善救失
B 教育影响致性连续性
C 严格求尊重信相结合
D 疏通引导
E 注重集体教育教育相结合
题目26
德育实施程中常品德评价法包括（ ）
选择项项：
A 讲解
B 批评处罚
C 评
D 操行评定
E 表扬奖励
题目27
促进学生品德化德育原包括（ ）
选择项项：
A 长善救失
B 集体教育教育相结合
C 知行统
D 严格求尊重信相结合
E 教育教育相结合
三判断题
题目28
学校教学重点应放思维问题解决般方法训练应放学科基础知识基技教学
选择项：
错
题目29
教学模式教学方法
选择项：
错
题目30
非指导性教学模式学生学
选择项：
错
题目31
教学容教材展现学生知识观念
选择项：
错
题目32
教学课
选择项：
错
题目33
德育首什时间什情况进行什教育首先学生进行思想道德教育（ ）
选择项：
错
题目34
陶冶教育法指利创造意义环境情境积极感化熏陶潜移默化培养品德种方法（ ）
选择项：
错
题目35
德育程学生品德形成发展程（ ）
选择项：
错
题目36
学校德育道德教育意（ ）
选择项：
错
题目37
谓知行统指德育程中学生晓理导行学生形成言行致品格（ ）
选择项：
错
题目38
学生进行疏通引导注重正面事实道理作量负面事实教训（ ）
选择项：
错
题目39
国家社会说德育目标带综合性实践中总体目标较笼统抽象学校根总体目标校性德育目标进行程度水选择提出校(班)具体德育目标实际言德育目标种样（ ）
选择项：
错
题目40
学校德育活动目标计划开展（ ）
选择项：
错
形考务4
单选题
题目1
教师专业素质指( )
选择项：
A 专业力
B 专业知识
C 专业发展
D 三项集合
E 专业情意
题目2
教师权利义务面（ ）部法律中做出规定
选择项：
A 宪法
B 未成年保护法
C 教育法
D 教师法
E 义务教育法
题目3
教师专业情意表现（ ）
选择项：
A 教育力
B 教育方法
C 教学技巧
D 教育信念
E 教育验
题目4
十年树木百年树体现教师工作（ ）
选择项：
A 重收获性
B 示范性
C 长期性
D 复杂性
E 创造性
题目5
认知已形成认知结构世界基观点（ ）年龄特点
选择项：
A 青年期
B 少年期
C 成年期
D 幼期
E 童期
题目6
智力常者（数）智商IQ值（ ）间
选择项：
A 120140
B 110120
C 低80
D 90110
E 140
题目7
情绪控制动制发展属（ ）年龄特点
选择项：
A 成年期
B 童期
C 幼期
D 青年期
E 少年期
题目8
学生健康体质增强作务针（ ）时期学生提出教育重点
选择项：
A 幼期
B 婴期
C 青年期
D 少年期
E 童年期
题目9
接受教育黄金期（ ）
选择项：
A 婴期
B 幼期
C 童年期
D 青年期
E 少年期
题目10
心理学家说心理断乳期指身心发展（ ）时期
选择项：
A 青年期
B 童年期
C 婴期
D 少年期
E 幼期
题目11
引导学生学会异性交正确处理恋爱学关系（ ）阶段面教育问题
选择项：
A 青年期
B 成年期
C 童期
D 幼期
E 少年期
题目12
（ ）学校民理机构决策行校长采取
选择项：
A 家长会
B 校长办公会
C 支部会议
D 校务委员会
题目13
学校理（ ）出发点宿
选择项：
A 教育目
B 教师培养
C 班级理
D 教学理
题目14
学校财务理务（ ）
选择项：
A 购买书籍
B 购买种设备
C 教师发奖金
D 合理编制学校预算
题目15
学校理工作首先必须坚定正确政治方必须坚持领导坚持四项基原坚持教育必须社会义建设服务三面教育方针政策（ ）原
选择项：
A 效性原
B 民性原
C 导性原
D 整体性原
二选题
题目16
教师专业知识中教知识包括（ ）
选择项项：
A 广博文化知识
B 关教育知识
C 教学科专业知识
D 学科教学方法知识
E 关童知识
题目17
教师职业作（ ）
选择项项：
A 解放社会生产力作
B 促进类文明交
C 传播类科学文化知识桥梁纽带作
D 传播流文化意识道德价值作
E 体潜智力培养奠基作
题目18
具信息时代特征教师职业形象（ ）
选择项项：
A 伴奏者
B 协助者
C 促进者
D 领导者
E 独奏者
题目19
具农业社会工业社会特性教师职业形象( )
选择项项：
A 园丁
B 床医生
C 促进者
D 工程师
E 领导者
题目20
列属非智力素（ ）
选择项项：
A 兴趣
B 性格
C 情感
D 意志
E 动机
题目21
国宪法法律规定青少年童合法权利包括( )
选择项项：
A 生存安全权利
B 身权利
C 受教育权利
D 受尊重权利
E 受歧视权利
题目22
童权利公约提出童权利保护原（ ）
选择项项：
A 尊重童观点意见原
B 歧视原
C 童利益佳原
D 尊重童尊严原
E 受教育权利原
题目23
中华民国未成年保护法提出保护未成年应该遵循原（ ）
选择项项：
A 尊重未成年格尊严
B 童利益佳
C 教育保护相结合
D 保障未成年合法权益
E 适应未成年身心发展特点
题目24
童年期教育重点（ ）
选择项项：
A 正面鼓励锻炼意志品质
B 加强学生道德品质培养
C 学生健康体质增强作务
D 开展丰富集体活动
E 注重学生独立意识培养
题目25
教师继续教育取教师资格职教师进行提高政治思想师德修养教育理教育教学力目标培训包括（ ）等类
选择项项：
A 校长培训
B 教师职务培训
C 骨干教师培训
D 新教师见期培训
题目26
教学理教育行政部门学校职责教学理包括（ ）
选择项项：
A 教务理
B 课程评价
C 教材购买
D 课程理
题目27
学校教育事理中重教师进行理容包括（ ）
选择项项：
A 教师考核理
B 教师法制定
C 教师资格理
D 教师聘理
题目28
目前识认学校理原（ ）原
选择项项：
A 整体性原
B 规范性原效性原
C 导性原
D 民性原科学性原
三判断题
题目29
教师说文必获文实学程中历体验收获专业发展身
选择项：
错
题目30
老师课老师
选择项：
错
题目31
班义务动学生家长学生社区联系期形成教育合力
选择项：
错
题目32
教师资格班
选择项：
错
题目33
中学生制力差必须教师时时事事严格控制行
选择项：
错
题目34
代教师中心代表物美国教育家杜威
选择项：
错
题目35
非智力素学生发展重方面智力发展关
选择项：
错
题目36
智力超常童教育早发现早培养
选择项：
错
题目37
学校理容较单指教学理（ ）
选择项：
错
题目38
校长负责制校长说算（ ）
选择项：
错
题目39
办学效益考虑社会效益学校应充分利限教育资源培养更更学校理基职（ ）
选择项：
错
题目40
般说学校教务理包括教师相关教学事务理（ ）
选择项：
错
现代货币金融学说网络课答案
形考务1
夏斌：四年货币超发63万亿 超前面59年总量
网易财11月30日讯 新京报办2014中国青年济学坛日北京召开国务院参事国家济战略研究院院长夏斌表示剧烈货币投放济运行带深刻影响果货币供应量M2衡量08年底货币供应量475万亿2013年末1106万亿2009年2013年货币供应高达63万亿远远超中国1949年开国08年底59年货币供应量货币供应已行业领域铺开数万计投资中绝数项目建设中没达投资回报期现国际需求萎缩中国济增速行市场规模缩减企业销售收入利润减少企业然起贷款者息必然会产生部分企业破产倒闭然果破产倒闭符合市场济常理时部分企业破产倒闭会开始引起银行类项目谨慎放贷者类企业身会减少新投资结果全社会贷款规模会收缩
效应企业间游连续第发酵传染带债务紧缩逻辑性击形成整济省收缩产生新轮企业生存危机实种状况年8月份统计数已初步表明时社会供应社会融资余额增速没变工业增加值降吓已降69外国企业感日子越越难种周期现象种周期理指出度货币供应引起济超级繁荣终必然济增长危机收场开启新轮济循环
根文字理解回答：增发货币利弊弊利？
答：
货币超发弊利
贸易确实增加社会总财富增发货币促进贸易促进某领域贸易（社会资源更投入领域）领域衰落代价总体说带财富增加考虑素情况增发货币导致国货币国际处弱势位刺激出口相关行业抑制进口相关行业消彼长难说促进总贸易商业周期成济危机源吧说肯定企业贷款简单说泡沫吹越时候贷款企业越泡沫破裂时候响声越
通胀预期理认长期认识通胀预期会修正薪金需求投资回报求等等样企业会修正定价银行修正贷利息通胀前期形成劳动实际价格低回报局面复存失业率恢复正常形态GDP增长率恢复正常数值
形考务2
第章 1936年前西方金融理章节测验
单选题（7道题5分）
题目1
直接影响物价水诸素中费雪认素（ ）
选择项：
A 存款通货数量
B 存款通货流通速度
C 货币流通速度
D 货币数量
题目2
提出累积程理济学家（ ）
选择项：
A 马歇尔
B 庞巴维克
C 西尼尔
D 维克塞尔
题目3
关费雪方程式列正确（ ）
选择项：
A 货币数量总物价例变动
B 货币数量会方程式中素产生影响
C 物价水受素影响影响素
D 货币数量物价例变动
题目4
信媒介代表物（ ）
选择项：
A 费雪
B 李嘉图
C 亚·斯密
D 马歇尔
题目5
新剑桥学派认通货膨胀传导程中传送带（ ）
选择项：
A 利率
B 信贷量
C 货币工资率
D 失业率
题目6
新剑桥学派诸济政策中（ ）放首位
选择项：
A 收入政策
B 金融政策
C 社会政策
D 财政政策
题目7
关济周期维克塞尔认（ ）
选择项：
A 政府干预济
B 市场利率然利率致造成济波动
C 新产金断流入金库银行持续压低货币利率
D 银行意变动利率
二选题（7道题5分）
题目8
属代货币数量说代表济学家（ ）
选择项项：
A 洛克
B 甘末尔
C 托马斯
D 费雪
E 李嘉图
题目9
关费雪方程式列正确（ ）
选择项项：
A 物价货币流通数量成反
B 物价货币流通数量成正
C 物价货币流通速度成反
D 物价商品量成反
E 物价货币流通速度成正
题目10
剑桥方程式列正确（ ）
选择项项：
A 现金余额增加物价跌
B 现金余额增加货币流通速度加快
C 现金余额增加物价涨
D 现金余额增加物价否变化取决货币数量否变化
E 现金余额增加货币流通速度减慢
题目11
关现金余额数量说列正确（ ）
选择项项：
A 持币机会成角度发展货币需求决定理
B 货币作种资产角度发展货币需求分类理
C 货币供求相互关系角度发展货币供求均衡理
D 货币持者效角度发展种货币需求动机理
E 现代货币需求理先驱
题目12
新古典学派均衡利息列正确（ ）
选择项项：
A 利率变动储蓄投资趋衡
B 储蓄利率正函数关系
C 投资利率正函数关系
D 投资利率反函数关系
E 储蓄利率反函数关系
题目13
维克塞尔认（）
选择项项：
A 果货币中立济影响
B 果货币中立促济保持均衡
C 货币济融体
D 货币济动影响
E 货币面纱
题目14
费雪认列素直接影响物价水：（ ）
选择项项：
A 存款通货流通速度
B 存款通货数量
C 货币流通速度
D 商品交易数量
E 货币数量
三判断题（5道题6分）
题目15
费雪交易方程式区分通货货币两概念（ ）
选择项：
错
题目16
庇古剑桥方程式强调货币储藏手段职 （ ）
选择项：
错
题目17
货币金属观认生产创造财富前提流通财富直接源（ ）
选择项：
错
题目18
节欲利息成货币者积累资放弃前消费节欲报酬（ ）
选择项：
错
题目19
时差利息利息成商品时期评价产生价值差异（ ）
选择项：
错
第二章 凯恩斯货币金融学说章节测验
单选题（题5分8题40分）
题目1
凯恩斯认（ ）变动货币供应量方法
选择项：
A 财政透支
B 法定存款准备金率
C 公开市场业务
D 贴现
题目2
凯恩斯认现行利率变动方相反货币（ ）需求
选择项：
A
B 投机
C 交易
D 预防
题目3
凯恩斯认货币交易需求取决（ ）
选择项：
A 心理
B 利率
C 财富
D 收入
题目4
凯恩斯认资义社会储蓄投资关系（ ）
选择项：
A 储蓄投资
B 确定
C 储蓄投资
D 储蓄投资致
题目5
凯恩斯理列正确（ ）
选择项：
A 高利率会提高储蓄
B 高利率效需求足重素
C 高利率促进消费
D 高利率会提高收入
题目6
凯恩斯理货币数量变动首先影响（ ）
选择项：
A 物价
B 货币流通速度
C 实际贮藏数量
D 利率
题目7
凯恩斯认效需求价格弹性（ ）
选择项：
A 0
B 1
C 1
D 等1
题目8
凯恩斯理膨胀性货币政策（ ）支持赤字财政政策
选择项：
A 减少补贴
B 增加税收
C 中央银行款
D 发行公债
二选题（题2分10题20分）
题目9
凯恩斯认（ ）等素作投资需求足
选择项项：
A 资边际效率递减
B 边际储蓄倾递减
C 流动性陷阱
D 流动偏
E 边际消费倾递减
题目10
凯恩斯认利率取决（ ）
选择项项：
A 货币数量
B 流动偏
C 消费
D 投资
E 储蓄
题目11
凯恩斯认货币交易需求预防需求受（ ）影响
选择项项：
A 收入水
B 济发展状况
C 物价水
D 财富
E 货币数量
题目12
凯恩斯认济体系中决定素（ ）
选择项项：
A 储蓄
B 利率
C 资边际效率
D 投资
E 消费倾
题目13
凯恩斯认货币量变动时影响物价弹性素（ ）
选择项项：
A 效需求
B 生产素差异
C 生产报酬
D 生产资源
E 工资状况
题目14
凯恩斯认刺激济增长（ ）
选择项项：
A 汇率政策
B 膨胀性货币政策
C 弹性工资政策
D 赤字财政政策
E 稳健货币政策
题目15
出现利率刚性时政策措施（ ）
选择项项：
A 紧缩性货币政策
B 扩张性货币政策
C 奖出限入外贸政策
D 扩张性财政政策
E 紧缩性财政政策
题目16
凯恩斯认引起货币量物价传导机制栓塞素（ ）
选择项项：
A 生产资源供弹性
B 投资数
C 投资代弹性
D 流动性陷阱
E 投资利率弹性
题目17
凯恩斯理列正确（ ）
选择项项：
A 货币需求变增加货币供应投资增加
B 货币需求升增加货币供应投资减少
C 货币需求升增加货币供应投资增加
D 货币供应量变动首先影响利率
E 货币需求变增加货币供应投资减少
题目18
凯恩斯理列正确（ ）
选择项项：
A 租影响产品价格
B 般物价水取决工资单位业量
C 利息影响产品价格
D 生产规模影响产品价格
E 工资影响产品价格
三判断题（题5分8题40分）
题目19
凯恩斯业理逻辑起点货币需求三动机原理（）
选择项：
错
题目20
凯恩斯认货币具周转灵活性特征保藏费高（）
选择项：
错
题目21
凯恩斯认利率货币交易需求预防需求影响（）
选择项：
错
题目22
凯恩斯认货币预防动机受心理素影响（ ）
选择项：
错
题目23
凯恩斯认储蓄贮钱两概念（ ）
选择项：
错
题目24
凯恩斯认利息储蓄报酬（ ）
选择项：
错
题目25
凯恩斯认物价货币数量例增加（ ）
选择项：
错
题目26
凯恩斯认货币供应中央银行控制外生变量（ ）
选择项：
错
第三章 新剑桥学派货币金融学说章节测验
单项选择题
题目1
文特劳布认货币需求产出流量动机（ ）决定
选择项：
A 资者行
B 居民行
C 劳动者行
D 企业行
题目2
文特劳布认货币商业性流通转移时影响（ ）
选择项：
A 货币量
B 汇率
C 物价
D 利率
题目3
文特劳布货币需求七动机中凯恩斯没分析（ ）
选择项：
A 政府需求扩张动机
B 金融流量动机
C 产出流量动机
D 弥补通货膨胀损失动机
题目4
新剑桥学派认贷资金供曲线利率呈（ ）变动关系
选择项：
A 反
B 规
C
D 相关
题目5
新剑桥学派认通货膨胀传导程中传送带（ ）
选择项：
A 货币工资率
B 失业率
C 利率
D 信贷量
题目6
新剑桥学派诸济政策中（ ）放首位
选择项：
A 收入政策
B 金融政策
C 财政政策
D 社会政策
项选择题
题目7
新剑桥学派提出制历史素造成国民收入社会阶级间分配失调资义病根（ ）
选择项项：
A 款资化融资动机
B 产出流量动机
C 预防投机动机
D 货币—工资动机
E 金融流量动机
题目8
新剑桥学派认贷资金需求源（ ）
选择项项：
A 新增窖藏现金量
B 前储蓄
C 前投资
D 出售固定资产收入
E 固定资产重置更新
题目9
新剑桥学派认采紧缩货币压低业量政策结果（ ）
选择项项：
A 降低物价
B 压低业
C 提高利率
D 刺激济增长
E 减少投资
题目10
新剑桥学派济理突出特点（ ）
选择项项：
A 特重视收入分配问题
B 分析方法采历史观
C 特重视物价问题
D 特重视货币问题
E 分析方法采均衡观
题目11
新剑桥学派认中央银行控制货币供应量力限（ ）
选择项项：
A 存非银行金融机构
B 货币供应量生变量
C 票流通增加货币供应
D 银行体系会想方设法逃避中央银行控制
E 中央银行独立政府
判断题
题目12
新剑桥学派提出制历史素造成国民收入社会阶级间分配失调资义病根（ ）
选择项：
错
题目13
文特劳布认货币商业性流通金融性流通间发生转移会影响两市场价格（ ）
选择项：
错
题目14
文特劳布认权力性货币需求形成财政性货币流通（ ）
选择项：
错
题目15
新剑桥学派认出售固定资产收入形成前储蓄（ ）
选择项：
错
题目16
资金贷观点市场利率实物市场货币市场均衡时利率（ ）
选择项：
错
题目17
新剑桥学派认货币工资直接成物价螺旋升通货膨胀持续存原（）
选择项：
错
题目18
新剑桥学派认通货膨胀利济力量强集团（ ）
选择项：
错
题目19
新剑桥学派认通货膨胀容易形成外贸逆差（ ）
选择项：
错
题目20
新剑桥学派认实施社会政策手段财政手段金融手段等重（ ）
选择项：
错
第四章 新古典综合学派货币金融学说章节测验
单选题（题4分24分）
题目1
数概念早（ ）提出
选择项：
A 卡恩
B 凯恩斯
C 汉森
D 索洛
题目2
托宾认货币投机需求利率间存（ ）关系
选择项：
A 确定
B 相等
C 反变动
D 变动
题目3
方根定律认利率升时现金存货余额（ ）
选择项：
A 确定
B 升
C 变
D 降
题目4
凯恩斯区域政府通（ ）达目标
选择项：
A 货币政策
B 物价政策
C 收入政策
D 财政政策
题目5
债券违约风险利率（ ）变动
选择项：
A 步
B 确定
C 方
D 反方
题目6
根储蓄生命周期理储蓄取决（ ）
选择项：
A 终生收入
B 收入
C 前收入
D 利率
二选题（题4分20分）
题目7
新古典综合（ ）结合
选择项项：
A 维克塞尔累积程理
B 凯恩斯宏观济理
C 新剑桥学派理
D 新古典学派微观理
E 新凯恩斯义济学派理
题目8
惠伦认决定预防性货币需求素（ ）
选择项项：
A 持币成
B 收入状况
C 社会保障体系
D 心理
E 支出状况
题目9
新古典综合派复杂货币数模型里（ ）货币供应量起决定性作
选择项项：
A 商业银行营决策
B 利率变化
C 公众种金融资产偏程度
D 收入水变化
E 中央银行政策
题目10
根生命周期理影响储蓄行素（ ）
选择项项：
A 家庭规模
B 工作期退休期长短
C 收入生命周期
D 流动性抑制
E 考虑
题目11
新古典综合派提出抑制通货膨胀政策张（ ）
选择项项：
A 汇率政策
B 货币政策
C 收入政策
D 力政策
E 财政政策
三判断题（题4分36分）
题目12
鲍莫尔认企业适度现金余额决定中着规模济规律起作（ ）
选择项：
错
题目13
惠伦认非流动性成较高（ ）
选择项：
错
题目14
传统货币供理认商业银行创造存款货币（ ）
选择项：
错
题目15
资产组合理认风险收益方变化步消长（ ）
选择项：
错
题目16
新古典综合派认财政政策货币政策配合必须方（ ）
选择项：
错
题目17
利率收入水低时货币政策效果 （ ）
选择项：
错
题目18
根储蓄生命周期理国家储蓄率完全均收入关（ ）
选择项：
错
题目19
纯预期理前未利率预期作决定未利率期限结构关键素（ ）
选择项：
错
题目20
国家债券利率企业债券利率间差额仅反映违约风险反映流动性风险（ ）
选择项：
错
第五章 新凯恩斯义济学派货币金融学说章节测验
单选题（题4分5道题20分）
题目1
新凯恩斯义学派（）弥补原凯恩斯义缺陷
选择项：
A 微观角度说明宏观济政策
B 微观角度解释微观体行
C 宏观角度说明微观体行
D 宏观角度解释宏观济政策
题目2
新凯恩斯义学派认完全信贷市场利（）作检测机制
选择项：
A 利率选择效应
B 利率激励效应
C 利率反选择效应
D 利率正选择效应
题目3
效率工资列正确（）
选择项：
A 提高工资水定会提高均效率
B 工资水零总雇佣定数量工
C 降低工资水定会降低均效率
D 工资增加均效率影响递减
题目4
完全信息信贷市场通常（ ）作达均衡
选择项：
A 利率配
B 政府干预
C 利率
D 利率政府干预
题目5
关失业滞列正确（）
选择项：
A 济中没货币击时济会回固均衡业水
B 企业追求利润化济行市场会出现非愿失业
C 强调企业业中力量
D 失业存企业会低工资失业工代高工资业工
二选题（题4分5道题20分）
题目6
解释工资粘性（）
选择项项：
A 效率工资
B 交错价格调整
C 菜单成说
D 合交错签订
E 集体谈判理
题目7
解释价格粘性（）
选择项项：
A 效率工资
B 集体谈判理
C 合交错签订
D 菜单成说
E 交错价格调整
题目8
交错合列正确（ ）
选择项项：
A 社会中劳动合交错签订
B 交错合货币非中性
C 中央银行调整货币量时工工资调整
D 社会中定货合交错签订
E 中央银行调整货币量会影响实际工资
题目9
新凯恩斯学派利率理列正确（）
选择项项：
A 造成资源配置失调
B 理性银行定市场利率贷款
C 资金需求供时市场利率高银行优利率
D 资金需求供时市场利率等银行优利率
E 资金需求供时市场利率低银行优利率
题目10
关新凯恩斯义信贷政策张列正确（）
选择项项：
A 政府担保情况市场利率变风险利率
B 政府提供额信贷补贴降低市场利率
C 政府应该干预信贷市场实现市场效率优
D 政府担保情况市场利率变风险利率
E 政府应干涉信贷市场通信贷配达市场均衡
三判断题（题4分5道题20分）
题目11
新凯恩斯义济学派贡献力图原凯恩斯义宏观济政策补充宏观理基础（）
选择项：
错
题目12
银行优利率信贷市场出清时均衡利率（）
选择项：
错
题目13
信贷市场出现配国家干预产物（）
选择项：
错
题目14
新凯恩斯义学派观点中央银行货币政策重心应唯定位利率指标（ ）
选择项：
错
题目15
新凯恩斯学派认实际业率偏离均衡业率时市场机制会驱动业率回均衡业时水（ ）
选择项：
错
第六章 哈耶克货币金融学说章节测验
单选题（题6分5道题30分）
题目1
新奥国学派伦敦学派芝加哥学派弗莱堡学派推代表物济学家（ ）
选择项：
A 哈耶克
B 萨缪尔森
C 弗里德曼
D 凯恩斯
题目2
关中立货币条件列正确（ ）
选择项：
A 哈耶克认保持货币中立条件货币供应总流量变
B 哈耶克认保持货币中立条件市场利率然利率相等
C 哈耶克维克塞尔方面致
D 哈耶克认变动货币供应量般物价没影响商品相价格没影响
题目3
哈耶克认货币制度改革办法（ ）
选择项：
A 中央银行独立政府
B 统区域货币
C 金位
D 私银行发行货币
题目4
哈耶克认通货膨胀严重果（ ）
选择项：
A 市场机制破坏
B 物价涨
C 社会动荡
D 心安
题目5
哈耶克认根治通货膨胀措施（ ）
选择项：
A 放直济瓦解
B 工资物价加制
C 促进出口
D 停止货币数量增长
二单选题（题6分5道题30分）
题目6
哈耶克认静态均衡济例相等（ ）
选择项项：
A 购买消费品货币量购买资品货币量例
B 消费品需求量资品需求量例
C 货币供应量货币需求量例
D 投资储蓄例
E 周期生产消费品量资量例
题目7
关济危机列正确（ ）
选择项项：
A 凯恩斯认原需求足
B 哈耶克认原资供足
C 凯恩斯认解决办法采膨胀性财政货币政策
D 哈耶克认解决办法采紧缩性货币政策
E 哈耶克认危机阶段治
题目8
哈耶克认货币具体途（ ）
选择项项：
A 般等价物
B 购买
C 作储备
D 核算单位
E 延期支付标准
题目9
哈耶克认通货膨胀果表现（ ）
选择项项：
A 造成资源配置失调
B 扰乱工资体系
C 错误引导劳工
D 破坏市场机制
E 常引发政治动乱甚革命
题目10
关哈耶克通货膨胀理列正确（ ）
选择项项：
A 通通货膨胀解决失业问题
B 通货膨胀失业增加原
C 通货膨胀失业结果
D 失业加剧通货膨胀
E 劳工部门间转移缓解失业矛盾
三判断题（题5分8道题40分）
题目11
哈耶克意弗里德曼货币数量基础提出单规（ ）
选择项：
错
题目12
哈耶克意弗莱堡学派张社会市场济模式（ ）
选择项：
错
题目13
哈耶克反通减税办法刺激供（ ）
选择项：
错
题目14
处强迫性节约状态济维持均衡（ ）
选择项：
错
题目15
哈耶克认愿储蓄扩张生产果生产结构发生变化济均衡稳定趋势改变（ ）
选择项：
错
题目16
哈耶克认通货说重谁发行（ ）
选择项：
错
题目17
哈耶克认成推动造成通货膨胀（ ）
选择项：
错
题目18
哈耶克货币非国家化设想会种幻想（ ）
选择项：
错
形考务3
中国济网北京2月29日讯 中国民银行决定2016年3月1日起普遍调金融机构民币存款准备金率05百分点保持金融体系流动性合理充裕引导货币信贷稳适度增长供侧结构性改革营造适宜货币金融环境
名专家学者进行解读分析称预测释放流动性7000亿左右股市形成正面维稳作未降准降息预期利市场终2638点附形成双底推动3月逆转行情专家表示降准重利消息利稳定股市楼市利货币宽松政策持续
作业求
根文字理解回答：货币政策目标什？应确定适合国济发展货币政策目标？（回答少300字）
答：货币政策指政府中央银行影响济活动采取措施尤指控制货币供调控利率项措施达特定维持政策目标——抑制通胀实现完全业济增长包括信贷政策利率政策外汇政策
根总产出影响方面货币政策分两类：扩张性货币政策（积极货币政策）紧缩性货币政策（稳健货币政策）济萧条时中央银行采取措施降低利率引起货币供增加刺激投资净出口增加总需求称扩张性货币政策反济热通货膨胀率太高时中央银行采取系列措施减少货币供提高利率抑制投资消费总产出减少放慢增长速度物价水控制合理水称紧缩性货币政策 存款准备金：
存款准备金指金融机构保证客户提取存款资金清算需准备中央银行存款中央银行求存款准备金占存款总额例存款准备金率
部分风险准备金够发放贷款例越高执行紧缩政策力度越 简单说家银行需交民银行保部分押金保证居民提款果押金交前银行外贷款资金减少
形考务4
第七章 弗莱堡学派章节测验
单选题（题2分6道题18分）
题目1
弗莱堡学派认理想社会发展道路（）
选择项：
A 放市场济
B 社会市场济模式
C 计划济
D 社会义市场济
题目2
弗莱堡学派认整社会言优筹资方式（）
选择项：
A 发行债券
B 银行贷款
C 发行民股票
D 增发货币
题目3
弗莱堡学派确定货币供应增长率（）
选择项：
A 潜社会生产力增长率
B 已实现社会生产力增长率
C 预期社会生产力增长率
D 年社会生产力增长率
题目4
弗莱堡学派认适合作中央银行货币供应控制指标（）
选择项：
A 现金
B M1
C M2
D M3
题目5
根弗莱堡学派观点中央银行货币政策目标应该（）
选择项：
A 济增长
B 充分业
C 稳定货币
D 国际收支衡
题目6
弗莱堡学派认进行金融控制首务（）
选择项：
A 防范金融风险
B 实现公布货币供应目标
C 规范金融业竞争
D 增强政府宏观济调控力
二选题（题2分11道题33分）
题目7
弗莱堡学派认社会市场济秩序取筹集资金方式（）
选择项项：
A 通银行信贷筹集资金
B 提高物价方法筹集资金
C 政府增发货币
D 政府增加税收
E 发行价证券筹集资金
题目8
面关弗莱堡学派货币供应原述正确（）
选择项项：
A 货币供应总原济发展提供足够货币
B 货币供应总原保证币值稳定
C 理说实行商品位制确保币值稳定佳方案
D 货币供应条具体原保持商品追逐货币量减少货币量
E 货币供应条具体原货币供应社会生产力相适应
题目9
弗莱堡学派理中中央银行货币量货币政策重控制指标包括（）
选择项项：
A 非银行部门现金总量
B 现金总量
C 超额存款准备金
D 法定存款准备金
E 银行持短期国债
题目10
弗莱堡学派认金融控制重点应该货币供应包括（）
选择项项：
A 金融资产总规模
B 货币供应量
C 通货
D 信贷总额
E 利率水
题目11
弗莱堡学派货币层次划分中M2包括（）
选择项项：
A 现金
B 外币存款
C 国储蓄存款
D 国银行机构活期存款
E 四年国银行机构定期存款
题目12
根弗莱堡学派金融控制中利率手段象（）
选择项项：
A 贴现率
B 贷款利率
C 短期放款利率
D 业拆利率
E 证券回购协议利率
题目13
弗莱堡学派认确定合适货币供应增长率时应该考虑素（）
选择项项：
A 已实现社会生产力增长率
B 年社会生产力增长率
C 潜社会生产力增长率
D 预期社会生产力增长率
E 承受通货膨胀（紧缩）率
题目14
弗莱堡学派金融控制流动性手段包括（）
选择项项：
A 调整法定准备金率
B 改变贴现高限额
C 直接信控制
D 调整证券回购协议利率
E 公开市场操作
题目15
弗莱堡学派认民股票种筹资方式优越性体现（）
选择项项：
A 购买民股票优储蓄形式
B 企业言发行民股票降低筹资成
C 企业发行民股票改善劳资关系
D 通发行民股票利实现国企业私化财富公分配
E 发行民股票筹集国家资金效手段
三判断题（题2分12道题36分）
题目16
相哈耶克弗莱堡学派济学家更相信政府应该市场济中发挥积极作
选择项：
错
题目17
弗莱堡学派认社会市场济中三种筹资方式：通市场筹集资金通提高物价办法筹集资金政府通增发货币增加税收方法筹集资金三种方法取
选择项：
错
题目18
弗莱堡学派认货币稳定社会市场济正常运转前提条件
选择项：
错
题目19
弗莱堡学派稳定币值稳定物价稳定市场稳定济稳定币值应该严格控制货币供应量增长控制低限度
选择项：
错
题目20
商品货币位制作弗莱堡学派重理观点现实应性弗莱堡学派济学家认
选择项：
错
题目21
弗莱堡学派认货币稳定物价稳定密切相关通控制物价方法达稳定货币目
选择项：
错
题目22
通货膨胀济增长关系弗莱堡学派反凯恩斯义关通货膨胀刺激济增长张
选择项：
错
题目23
弗莱堡学派认稳定币值货币政策首目标确定货币供应增长率时潜社会生产力增长率基础加承受通货膨胀率取做法样容通货膨胀嫌
选择项：
错
题目24
弗莱堡学派认确定货币供应增长率时应年社会生产力增长率
选择项：
错
题目25
弗莱堡认金融控制重点应该放信贷规模面
选择项：
错
第八章 瑞典学派货币金融学说章节测验
单选题（题2分11道题22分）
题目1
瑞典学派认政府增加公开支筹资佳渠道（）
选择项：
A 发行国债
B 通货膨胀
C 增加税收
D 发行货币
题目2
信奉济义济学派中张利率作货币政策中介指标学派（ ）
选择项：
A 弗莱堡学派
B 瑞典学派
C 供学派
D 合理预期学派
题目3
北欧学派关开放型国通货膨胀研究着重考察（）素
选择项：
A 结构方面
B 需求方面
C 供方面
D 货币方面
题目4
瑞典学派货币金融理特点（ ）始终该学派理分析核心
选择项：
A 利率
B 货币供应量
C 汇率
D 税率
题目5
北欧模型中般说属开放济部门行业（ ）
选择项：
A 运输业
B 农业
C 建筑业
D 制造业
题目6
瑞典学派针开放型济国通货膨胀特征提出治理策（ ）
选择项：
A 限制收入增长
B 实行全盘指数化
C 实行单规
D 扩生产规模
题目7
北欧模型中直接影响开放型济国通货膨胀率素（）
选择项：
A 非开放部门通货膨胀率
B 非开放部门劳动生产率增长率
C 开放部门劳动生产率增长率
D 世界市场通货膨胀率
题目8
瑞典学派货币金融学说研究象（）
选择项：
A 封闭济型国家
B 开放济型国家
C 开放济型国家
D 封闭济型国家
题目9
属瑞典学派通货膨胀理（）
选择项：
A 预期通货膨胀理
B 全球通货膨胀理
C 需求拉动型通货膨胀理币
D 成推动型通货膨胀理
题目10
物价影响素瑞典学派认（ ）
选择项：
A 物价波动利率变化密切相关
B 货币供应量变化会直接导致物价变动
C 利率物价影响直接需中间传导程
D 利率变动迅速反映物价变动
二选题（题3分10道题30分）
题目11
根北欧模型决定济开放型国通货膨胀率素（）
选择项项：
A 国开放部门劳动生产率增长率
B 国非开放部门劳动生产率增长率
C 国三产业间结构
D 国开放部门非开放部门间结构
E 世界通货膨胀率
题目12
瑞典学派认利率物价产生影响前提条件（）
选择项项：
A 合理预期存
B 货币流量变
C 失业率等然失业率
D 预期滞性完全性
E 存着闲置质生产资源
题目13
根瑞典学派理通货膨胀国际传递途径（ ）
选择项项：
A 预期传递
B 需求传递
C 货币传递
D 部门传递
E 价格传递
题目14
济开放型国说治理通货膨胀效方法（）
选择项项：
A 重视力政策
B 实行单规控制货币供应量
C 实行全盘指数化济政策
D 限制非开放部门发展鼓励开放部门济发展
E 采取限制工资增长率收入政策
题目15
导致全球通货膨胀素方面瑞典学派认素包括（）
选择项项：
A 国资源利状况
B 全球货币存量
C 公众心理预期
D 产品劳务需求组合
E 成推动素
题目16
根瑞典学派利率理金融机构利率变动反应体现面方面（）
选择项项：
A 资产调整反应
B 代反应
C 期反应
D 流动性反应
E 财富反应
题目17
面关瑞典学派利率理述错误（）
选择项项：
A 利率国济开放部门非开放部门重影响
B 利率物价影响直达需相复杂传导程
C 货币政策重点应该利率货币供应量
D 传统利率理重缺陷忽略利率金融机构影响
E 利率变化够直接影响物价水
题目18
利率货币政策中重作济学派（）
选择项项：
A 瑞典学派
B 弗莱堡学派
C 凯恩斯学派
D 合理预期学派
E 货币学派
三判断题（题3分8道题24分）
题目19
瑞典学派研究象开放型济国（ ）
选择项：
错
题目20
瑞典学派认货币政策重点应该放利率调节通调节利率影响国民济运行（）
选择项：
错
题目21
物价影响素瑞典学派货币学派样认物价波动货币量直接相连（）
选择项：
错
题目22
凯恩斯学派样瑞典学派认居民储蓄受支配收入影响利率水高低没太直接关系（ ）
选择项：
错
题目23
瑞典学派认利率国际济活动影响体现资输出输入进出口影响明显（）
选择项：
错
题目24
瑞典学派利率理区利率理明显特征：仅重视款储蓄利率反应着重分析利率金融机构行影响（）
选择项：
错
题目25
瑞典学派认浮动汇率制度通货膨胀国际传递价格传递部门传递需求传递货币传递预期传递等五种途径（）
选择项：
错
题目26
瑞典学派利率理中说明金融机构利率弹性出发点政府债券利率企业贷款利率间致性（）
选择项：
错
第九章 货币学派货币金融学说章节测验
单选题（题2分10道题20分）
题目1
货币学派理基础（）
选择项：
A 货币面纱说
B 萨伊定律
C 货币面纱说
D 货币数量说
题目2
弗里德曼认选择合适货币层次充货币政策中介指标时优选择应该（）
选择项：
A M3
B M0
C M1
D M2
题目3
货币学派认影响货币总需求素（）
选择项：
A 利率
B 流动性偏
C 收入利率
D 收入
题目4
弗里德曼货币需求函数强调（）
选择项：
A 汇率导作
B 力资影响
C 利率导作
D 永恒收入影响
题目5
弗里德曼货币需求函数式（）
选择项：
A MdPf（YpWrmrbre1p*dpdtU）
B MdL1（y）+L2（i）
C M′d＇n＇+p＇+v＇
D PTVMd
题目6
货币学派稳定货币需求函数推导出货币政策应该（）
选择项：
A 单规
B 适度宽
C 相机抉择
D 适度紧
题目7
弗里德曼货币需求函数中货币需求呈方变动关系（）
选择项：
A 力财富占总财富重
B 永恒收入
C 预期商品价格变动率
D 预期固定收益报酬率
题目8
弗里德曼货币需求函数 MPf（YWrmrbre1p*dpdtU）中Y代表（ ）
选择项：
A 流动性效
B 机会成
C 永恒收入
D 物价变动率
题目9
货币学派认货币政策中介指标应该（）
选择项：
A 基础货币
B 汇率
C 货币供应量
D 利率
题目10
面关货币学派货币供应理述错误（）
选择项：
A 中央银行货币供应控制力弱
B 中央银行改变货币供应量通常通改变高货币数量实现
C 货币供应量外生变量
D 商业银行公众行选择货币供应量定影响
二选题（题3分8道题24分）
题目11
面关货币学派理政策张述正确（）
选择项项：
A 短期长期货币中性
B 温通货膨胀长期济增长发挥促进作
C 货币供求失衡原供方
D 货币政策首务稳定币值
E 货币流动速度恒定变常数
题目12
弗里德曼货币需求函数中货币需求成正（）
选择项项：
A 永恒收入
B 预期非固定收益报酬率
C 债券利率
D 非力财富占总财富率
E 流动性效
题目13
根卡甘货币供模型货币供应量成反变量（）
选择项项：
A 通货率（通货存款）
B 准备金——存款率
C 高货币
D 存款准备金率
E 货币数
题目14
弗里德曼认导致货币量直接原（）
选择项项：
A 政府推行充分业政策
B 国民生产总值降
C 政府开支增加
D 中央银行实行错误货币政策
E 货币需求降
题目15
弗里德曼反利率作货币政策中介指标理（）
选择项项：
A 利率中央银行货币政策操作间联系具确定性
B 利率生变量
C 关利率变动数难时获
D 利率终济变量间关系稳定
E 中央银行难效控制利率水
题目16
弗里德曼货币供应决定模型中决定货币供应量素（）
选择项项：
A 商业银行存款准备金
B 信贷总量
C 商业银行存款公众持通货
D 短期国债
E 高货币
题目17
弗里德曼货币需求函数中持货币机会成包括（）
选择项项：
A 贷款利率
B 预期投资收益率
C 预期非固定收益报酬率
D 预期商品价格变动率
E 预期固定收益报酬率
题目18
货币学派凯恩斯货币传导机制分歧（）
选择项项：
A 前者认货币短期中性会实际济变量产生影响
B 货币学派认货币长期中性凯恩斯学派认货币长期非中性
C 货币学派认传导货币市场商品市场时进行凯恩斯认传导渠道货币市场
D 货币学派认传导程中起作收入支出凯恩斯强调利率整传导机制中核心作
E 货币学派认传导终效果物价普遍涨凯恩斯认终实现产出真实增加
三判断题（题2分11道题20分）
题目19
货币学派旗帜鲜明反形式国家干预认政府应该济运行干预包括货币
选择项：
错
题目20
弗里德曼认货币数量说首先应该货币需求理明确货币需求种素决定理
选择项：
错
题目21
弗里德曼否认失业通货膨胀间存着种代关系（）
选择项：
错
题目22
弗里德曼通货膨胀定义引起物价普遍涨种货币现象（
选择项：
错
题目23
货币学派理基础货币数量说弗里德曼认代货币数量说两种理——交易方程式剑桥方程式中前者更取（）
选择项：
错
题目24
作凯恩斯学派针锋相济学流派货币学派货币理全盘否定凯恩斯货币理
选择项：
错
题目25
弗里德曼认凯恩斯货币流通速度成极稳定错误认应该稳定常数（）
选择项：
错
题目26
货币面纱观货币学派理基础（）
选择项：
错
题目27
货币学派政策建议理基础分析稳定货币需求函数（）
选择项：
错
第十章 供学派货币金融学说章节测验
单选题（题2分8道题16分）
题目1
供学派认刺激投资素中重效素（ ）
选择项：
A 利率
B 资品价格
C 预期受益
D 税率
题目2
供学派通货膨胀理突出特点通货膨胀研究（ ）角度展开
选择项：
A 供
B 需求
C 货币
D 结构
题目3
提出拉弗曲线济学派（ ）
选择项：
A 弗莱堡学派
B 统区域货币
C 货币学派
D 供学派
题目4
供学派控制通货膨胀治方（ ）
选择项：
A 降低税率
B 限制货币发行
C 增加生产供
D 削减政府开支衡预算
题目5
供学派认造成通货膨胀根原（ ）
选择项：
A 供足
B 需求剩
C 货币供应
D 结构性失衡
题目6
供学派理特点（ ）
选择项：
A 张控制货币反通货膨胀
B 强调济中供素
C 减税作政策张中心
D 力市场济反政府干预
题目7
面陈述中属供学派政策张（ ）
选择项：
A 减税政策存着时滞效应利储蓄投资反应短时间非常显著需耐心等
B 控制通货膨胀需供需求两方面时入手
C 高税率导致美国陷入滞胀泥潭重素
D 单规进行货币限制效手段
题目8
供学派认实行货币限制理说效方法（ ）
选择项：
A 采单规
B 恢复金位制
C 增强中央银行独立性
D 明确中央银行货币政策目标
二选题（题3分5道题15分）
题目9
供学派认税率储蓄影响体现方面（ ）
选择项项：
A 支配收入
B 储蓄率
C 总收入
D 投资收益率
E 储蓄形式
题目10
供学派认通减税达增加供治理通货膨胀目必条件（ ）
选择项项：
A 扩政府债券发行规模通财政手段筹集建设资金
B 削减政府开支消灭赤字
C 制定合理效产业政策
D 保证国际收支衡避免外部素干扰
E 限制货币发行稳定货币
题目11
供学派认通货膨胀国民济危害体现方面（）
选择项项：
A 通货膨胀企业承受更高实际税负
B 通货膨胀降低储蓄数量效率
C 通货膨胀导致贸易逆差
D 通货膨胀严重损害供
E 通货膨胀减少投资
题目12
面济学派中张通货膨胀促退（ ）
选择项项：
A 供学派
B 凯恩斯学派
C 新古典综合派
D 弗莱堡学派
E 合理预期学派
题目13
供学派反货币学派单规（）
选择项项：
A 信货币制度难什货币做出清楚界定
B 货币局法确定出恰货币供应增长率
C 中央银行会迫方面压力意提高货币供应增长率
D 单规制定货币政策存分僵硬缺陷
E 单规导致中央银行法效利货币政策宏观济进行调控
三判断题（题2分8道题16分）
题目14
供学派强调减税政策效显著优点减税政策效果够政策实施步产生（ ）
选择项：
错
题目15
根拉弗曲线税率高会影响税基税率应量降低（）
选择项：
错
题目16
供学派认降低税率实现增加储蓄投资扩供（ ）
选择项：
错
题目17
供学派认控制通货膨胀治法控制货币供应量（ ）
选择项：
错
题目18
出现货币稳税率升情况根供学派观点会出现储蓄短期金融证券转移济增长产生利影响（ ）
选择项：
错
题目19
供学派认税率储蓄率成正税率越高越倾储蓄（ ）
选择项：
错
题目20
供学派认收入利率税率影响储蓄投资素（ ）
选择项：
错
题目21
通货膨胀济增长关系供学派支持通货膨胀促进张（ ）
选择项：
错
第十章 合理预期学派货币金融学说章节测验
单选题（题4分8道题32分）
题目1
根合理预期理优货币政策（）
选择项：
A 单货币政策
B 实际济增长相适应货币政策
C 相机抉择货币政策
D 逆济风行事货币政策
题目2
20世纪70年代美国形成合理预期学派称（）
选择项：
A 新剑桥学派
B 新古典宏观济学派
C 新凯恩斯学派
D 新古典综合派
题目3
合理预期条件中央银行扩货币供应量时出现情况（）
选择项：
A 物价变实际利率降
B 名义利率变实际利率降
C 名义利率升实际利率变
D 物价升实际利率降
题目4
合理预期学派货币金融理核心基点（）
选择项：
A 货币中性
B 合理预期理
C 萨伊定律
D 菲力普斯曲线
题目5
合理预期学派通货膨胀理特点（）
选择项：
A 强调供方面素
B 提出预期通货膨胀
C 赞通货膨胀促进
D 提出通货膨胀根结底货币素造成
题目6
合理预期学派货币学派货币政策张方面分歧（）
选择项：
A 货币政策中介指针
B 货币政策终目标
C 货币政策操作工具
D 优货币供应量确定
题目7
中央银行采取短期利率现4持续升8政策时未济预期发生显著改变（）
选择项：
A 短期利率升长期利率没明显变化
B 短期利率变长期利率显著升
C 短期利率变长期利率显著升
D 短期利率升长期利率明显升
题目8
合理预期学派认中央银行货币政策中介指针应该（）
选择项：
A 货币供应量
B 汇率
C 利率
D 超额储备
二选题（题5分4道题20分）
题目9
合理预期学派货币学派理政策张分歧（）
选择项项：
A 合理预期学派认菲力普斯曲线长期短期垂直货币学派认该曲线长期垂直
B 合理预期学派认利率作货币政策目标货币学派认
C 合理预期学派认货币短期中性货币学派认货币短期非中性
D 合理预期学派反政府选择性货币政策货币学派赞
E 合理预期学派预期理合理预期货币学派预期理适应性预期反馈合理预期学派理货币学派差异政策张货币学派致相称新货币学派
题目10
合理预期学派货币学派理点（）
选择项项：
A 认菲力普斯曲线长期短期存
B 全反政府采取逆济风行事货币政策
C 认货币短期重会实际济变量产生影响
D 张货币供应量作货币政策中介指针
E 长期货币幻觉存
题目11
合理预期理核心命题（）
选择项项：
A 做出合理明智反应够政府财政政策货币政策取预期效果
B 公众预期政府更合理更灵敏更准确
C 公众根合理预期指导行市场机制发挥充分作保持市场出清
D 现实发生变化时倾身利益出发作出合理明智反应
E 代信息社会中够作出合理预期
题目12
合理预期学派认（）
选择项项：
A 货币否中性问题货币学派正确
B 真正影响货币政策效果货币政策身公众预期
C 实际利率非货币素决定
D 货币会实际济运行产生影响
E 公众预期导致通货膨胀重素
三判断题（题4分6道题24分）
题目13
合理预期学派认合理预期存货币长期中性短期会影响利率产出等实际变量（）
选择项：
错
题目14
货币数量合理预期学派货币金融理核心基点（）
选择项：
错
题目15
合理预期学派右方倾斜菲力普斯曲线短期长期存（）
选择项：
错
题目16
货币学派合理预期学派认应该量减少货币素济运行干扰持货币中性观点货币会实际济变量产生影响（）
选择项：
错
题目17
根合理预期理松货币政策效造成通货膨胀紧货币政策效
选择项：
错
题目18
合理预期学派认货币政策关键货币供应增长率确定应该更改精力放货币供应增长率究竟应该少徒劳益（）
选择项：
错
第十二章 西方金融学说新发展章节测验
单选题（题4分7道题28分）
题目1
通常说（ ）衡量国货币化程度高低
选择项：
A 金融资产总量实际收入
B 货币存量实际收入
C 货币存量名义收入
D 金融资产总量名义收入
题目2
戈德史密斯认作衡量国金融发展水唯特点（ ）
选择项：
A 济货币化率
B 济金融化率
C 新发行金融工具率
D 金融相关率
题目3
奠定金融结构理研究基础济学家（ ）
选择项：
A 戈德史密斯
B 麦金农
C 弗里德曼
D 米什金
题目4
面属金融业务创新（ ）
选择项：
A 创新金融工具断涌现
B 创设新型金融机构
C 新业务新交易量涌现
D 新型金融市场断形成
题目5
种金融创新成解说中认金融创新实质科技进步导致交易成降反映理（ ）
选择项：
A 制度素说
B 交易成说
C 技术发展说
D 回避制说
题目6
张货币素解释现代金融创新济学家（ ）
选择项：
A 诺斯
B 凯恩
C 米什金
D 弗里德曼
题目7
列金融工具中属第二性证券（ ）
选择项：
A 企业债券
B 银行存款
C 股票
D 国库券
二选题（题5分8道题40分）
题目8
般言影响国济货币化程度素（ ）
选择项项：
A 货币存量少
B 国民济规模
C 产业结构
D 商品济发展程度
E 金融作程度
题目9
麦金农认发达国家投资理建立面条件（ ）
选择项项：
A 健全市场机制正常运行
B 投资赖发行债券股票等外源型融资
C 投资赖源型融资
D 投资具递增规模效应
E 投资具变规模报酬
题目10
发展中国家货币金融特征（ ）
选择项项：
A 货币化程度低
B 政府力金融实行强力制
C 货币化程度低
D 金融制度呈二元结构现代化金融机构传统金融机构存
E 金融市场落
题目11
衡量发展中国家金融深化程度标准（ ）
选择项项：
A 货币化程度高低
B 政府金融制力
C 外债外援赖程度
D 汇率否浮动
E 利率弹性
题目12
改变发展中国家普遍存金融压制现象应该采取策措施（ ）
选择项项：
A 着力发掘国资减少国外资金赖性
B 减少金融业干预
C 政府取消存放款利率硬性规定
D 强化政府动员储蓄力
E 政府应该放弃通货膨胀刺激济增长做法
题目13
关金融结构金融发展关系正确（ ）
选择项项：
A 金融结构体现金融发展程度
B 实现金融发展充分必条件促进金融结构变化
C 金融结构变化金融发展关系线性
D 般言金融结构越复杂金融发展程度越高
E 金融结构变化金融发展
题目14
面关金融创新述中错误（ ）
选择项项：
A 金融创新指量新型金融工具金融服务出现
B 金融创新实质金融领域部通种素重新组合创造性变革创造引进新事物
C 金融创新带种种弊端西方金融理形成较致法发展程中通完善监宏观调控弊端予克服
D 金融创新成解说面西方济学家存着较差异
E 20世纪50年代开始金融创新发达国家金融业中出现
题目15
面关济货币化述错误（ ）
选择项项：
A 数发达市场济国家已完成济货币化进程意味着国家已没非货币化济部门
B 戈德史密斯认济货币化率利率水呈反变动关系
C 国家发展时期中货币化程度着定趋性
D 济货币化济商品化两联系密切完全相概念
E 济货币化程度衡量国济发展水济发展进程重指标
三判断题（题4分8道题32分）
题目16
根金融压制改变发展中国普遍存金融压制现象政府应该放弃切金融部门干预影响（ ）
选择项：
错
题目17
济货币化程度高低仅仅货币政策重意义财政政策没明显影响（ ）
选择项：
错
题目18
根金融压制发展中国家居民资产选择中非货币性金融资产作保值形式（ ）
选择项：
错
题目19
般说金融结构越复杂金融发展程度越高济越发达（ ）
选择项：
错
题目20
金融中介率指银行持金融资产全部金融资产中占份额（ ）
选择项：
错
题目21
20世纪初工业化国家金融结构重特点金融机构样化导致银行业金融体系中重降（ ）
选择项：
错
题目22
金融相关率衡量金融层结构规模尺度货币化率外部融资率等正相关资形成率资产出率负相关（ ）
选择项：
错
题目23
麦金农认货币实质资间渠道效应发挥作前提条件货币实际收益率低实质资收益率（ ）
选择项：
错
形考务5
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教育学网络课答案
形考务1
单选题
题目1
中国早教育连起_____________
选择项：
A 孟子孟子：心 恭喜答啦
B 庄子庄子
C 孔子语
D 许慎说文解字
E 老子道德
题目2
提出教育生活程生活预备教育验改造改组教育家____________
选择项：
A 蔡元培
B 卢梭
C 陶行知
D 斯宾塞
E 杜威 恭喜答啦
题目3
教育史第设想出全面完整教育学教育学真正奠基_______________
选择项：
A 亚里士德
B 柏拉图
C 夸美纽斯 恭喜答啦
D 苏格拉底
E 赫尔巴特
题目4
认世界第部具科学体系教育学著作____________
选择项：
A 教育
B 普通教育学 恭喜答啦
C 学记
D 教育漫话
E 教学
题目5
关教育象国早提出教类张______________
选择项：
A 老子
B 庄子
C 孟子
D 墨子
E 孔子 恭喜答啦
题目6
教育史第教育学建立心理学哲学基础进行研究誉科学教育学奠基教育家____________
选择项：
A 洛克
B 夸美纽斯
C 赫尔巴特 恭喜答啦
D 杜威
E 斯宾塞
题目7
教育现代化核心（ ）
选择项：
A 国家政策现代化
B 教育理现代化
C 教育观念现代化
D 教育容现代化
E 教师素质现代化
题目8
国家区教育费投入少终（ ）
选择项：
A 文化传统
B 口结构
C 教育规模
D 生产力发展水
E 受教育者需求
题目9
决定教育性质根素（ ）
选择项：
A 政治济制度
B 层建筑
C 科学技术
D 社会生产力
E 文化传统
题目10
作象教育分两种功（ ）
选择项：
A 教育正功负功
B 教育衍生功
C 教育体功社会功
D 教育基功
E 教育体功
题目11
区均文化程度越高口出生率越低体现教育（ ）
选择项：
A 口功
B 政治功
C 控制口功
D 济功
E 文化功
题目12
文化传统教育关系述说正确（ ）
选择项：
A 文化传统影响制约着教育容选择
B 文化传统影响制约着教育目确定
C 文化传统影响制约着教育改革政策
D 文化观念影响教育观念
E 文化传统直接决定着教育性质
题目13
青少年童脑发展迅速时期出生第5月第11月间说明身心发展具（ ）
选择项：
A 体差异性
B 序性
C 均衡性
D 稳定性
E 差异性
题目14
发展总受社会制约意味着（ ）
选择项：
A 教育社会生活做准备
B 教育坚持社会位价值取
C 教育充分考虑社会发展需
D 教育目确定应出发
题目15
类身心成熟需通教育进行通教育成长哺乳动物生理特性（ ）
选择项：
A 行动受思想支配
B 体间交流验
C 先天成熟系统
D 漫长成熟期
题目16
皮亚杰认知发展四阶段中童感觉动作认识周围世界处什阶段 （ ）
选择项：
A 前运算阶段
B 感知运动阶段
C 形式运算阶段
D 具体运算阶段
题目17
国致力促进普通高中发展样化特色化方面满足社会元化需求方面适应高中学生发展（ ）
选择项：
A 序性
B 整体性
C 均衡性
D 体差异性
E 稳定性
题目18
学校教育体发展中起什作（ ）
选择项：
A 体发展方式
B 辅助作
C 导作
D 作
二选题
题目19
根说贯穿教育活动基矛盾基规律____________
选择项项：
A 教育适应促进社会发展
B 学者教育者矛盾
C 家庭教育学校教育矛盾
D 教育适应促进身心发展
E 素质教育应试教育矛盾
题目20
列说法中属陶行知生活教育思想点____________
选择项项：
A 教育生活
B 学校社会
C 生活教育
D 做中学
E 社会学校
题目21
西方认教育未生活做准备教育家____________
选择项项：
A 杜威
B 斯宾塞
C 卢梭
D 夸美纽斯
E 亚里士德
题目22
教育科学诸分支学科中整教育科学体系中属基础学科：____________
选择项项：
A 普通教育学
B 外国教育史
C 教育心理学
D 中国教育史
E 教育哲学
题目23
口制约教育发展体现（ ）
选择项项：
A 口年龄结构
B 口业结构
C 口数量少
D 口迁移
E 口质量高低
题目24
教育口功体现方面（ ）
选择项项：
A 教育具滞性
B 教育控制口增长重手段
C 教育利口迁移
D 教育提高口素质重手段
E 教育口结构趋合理
题目25
制约教育发展规模速度素（ ）
选择项项：
A 政治制度
B 口数量增长率
C 口质量
D 口结构
E 生产力发展水
题目26
政治制约教育发展体现（ ）
选择项项：
A 政治制度制约教育理体制
B 政治制度制约受教育权
C 政治制度制约教育社会性质
D 政治制度制约教育领导权
E 政治制度制约教育宗旨目
题目27
学校教育身心发展中起重作理（ ）
选择项项：
A 学校教育唯教育方式
B 学校教育具明确目性方性
C 学校教育具高度组织性较强计划性
D 学校教育特殊实践活动
题目28
素质特性（ ）
选择项项：
A 体性
B 隐性
C 基性
D 稳定性
题目29
皮亚杰认认知程实际图式变化程程包括（ ）
选择项项：
A 衡
B 化
C 图式
D 应
题目30
素质结构分部分（ ）
选择项项：
A 天性
B 性化活动
C 社会性
D 然性
三判断题
题目31
语产生标志中国教育学萌芽
选择项：
错
题目32
教育学研究教育问题揭示教育规律科学
选择项：
错
题目33
专门教育机构——学校产生条件印刷术
选择项：
错
题目34
教育类特种社会活动动物界没教育
选择项：
错
题目35
社会制约教育发展教育法制约社会发展
选择项：
错
题目36
现代化教育观念指产生现代社会时期教育观念
选择项：
错
题目37
教育推进社会民化进程
选择项：
错
题目38
素质先天遗传完全天影响教育结果完全教育产物
选择项：
错
题目39
国古代教育思想提倡陵节施学躐等身心发展具均衡性
选择项：
错
题目40
教育类社会独现象动物界中存
选择项：
错
形考务2
单选题
题目1
国代完备学制系统产生二十世纪初壬寅学制（ ）
选择项：
A 钦定学堂章程
B 壬戌学制
C 壬戌—癸卯学制
D 癸卯学制
E 壬子—癸卯学制
题目2
根中华民国教育法（1995年）国现行学校教育级体系包括（ ）
选择项：
A 基础教育职业教育高等教育特殊教育
B 学前教育初等教育中等教育高等教育
C 家庭教育学校教育社会教育成教育
D 初等教育中等教育高等教育终身教育
E 普通教育特殊教育专业教育职业教育
题目3
列属学校教育制度容（ ）
选择项：
A 修业年限
B 教学纲
C 课程标准
D 课程设置
E 组织机构
题目4
教育制度中居核心位（ ）
选择项：
A 学校
B 教育机构
C 政府
D 国家
E 学校教育制度
题目5
学生兴趣需出发学生活动中心通亲身体验获直接验课程（ ）
选择项：
A 活动课程
B 分科课程
C 综合课程
D 学科课程
E 显性课程
题目6
（ ）国家课程基纲领性文件国家基础教育课程基规范质量求
选择项：
A 课程标准
B 课程规范
C 课程方案
D 课程计划
E 课程结构
题目7
般课程计划实施关效果评价（ ）
选择项：
A 研究性评价
B 决策性评价
C 诊断性评价
D 总结性评价
E 形成性评价
题目8
根级类学校培养目标科学发展水门科学中选择出适合定年龄阶段学生发展水知识组成种教学科目课程（ ）
选择项：
A 显性课程
B 综合课程
C 分科课程
D 活动课程
E 学科课程
题目9
改进现行课程计划事评价活动（ ）
选择项：
A 诊断性评价
B 决策性评价
C 研究性评价
D 总结性评价
E 形成性评价
题目10
中央政府负责编制实施评价课程（ ）
选择项：
A 校课程
B 官方课程
C 国家课程
D 特色课程
E 方课程
题目11
种双学科学科课程组织模式强调学科间联系性相互整合课程（ ）
选择项：
A 综合课程
B 学科课程
C 显性课程
D 分科课程
E 活动课程
题目12
学校课程编制体开发实施课程（ ）
选择项：
A 国家课程
B 特色课程
C 方课程
D 非官方课程
E 校课程
二选题
题目13
满足社会需视教育根价值教育目类型——社会位代表物（ ）
选择项项：
A 涂尔干
B 托普
C 孔德
D 裴斯泰洛齐
E 凯兴斯泰纳
题目14
教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括（ ）
选择项项：
A 衍生功
B 评价功
C 调控功
D 激励功
E 定功
题目15
满足需视教育根价值教育目类型——位代表物（ ）
选择项项：
A 卢梭
B 福禄贝尔
C 萨特
D 裴斯泰洛齐
E 托普
题目16
学校培养层次划分学校教育形式体系分（ ）
选择项项：
A 中等学校
B 幼园
C 研究生院
D 高等学校
E 初等学校
题目17
国现行学校教育系统类包括（ ）
选择项项：
A 基础教育体系
B 特殊教育学校系统
C 职业技术教育体系
D 成继续教育体系
E 高等教育体系
题目18
教育制度国家区级类（ ）总称
选择项项：
A 教育系统
B 运行规
C 学校系统
D 组织体系
E 教育机构
题目19
学校培养类划分学校教育形式体系分（ ）
选择项项：
A 普通学校
B 特殊教育学校
C 业余学校
D 职业技术学校
E 成学校
题目20
学校目计划实施门学科课程课外活动课程（ ）
选择项项：
A 正式课程
B 公开课程
C 官方课程
D 非正式课程
E 形课程
题目21
列属隐形课程（ ）
选择项项：
A 学校建筑
B 班级布置
C 学科课程
D 校园规划
E 校规
题目22
课程计划中反映通正式教学进行学生知识情感意志行价值观等方面起潜移默化作课程（ ）
选择项项：
A 非正式课程
B 潜课程
C 形课程
D 官方课程
E 正式课程
题目23
评价功课程评价分（ ）
选择项项：
A 总结性评价
B 形成性评价
C 决策性评价
D 研究性评价
E 诊断性评价
题目24
显性课程称（ ）
选择项项：
A 显露课程
B 发课程
C 公开课程
D 正式课程
E 官方课程
题目25
隐性课程称（ ）
选择项项：
A 潜课程
B 形课程
C 非正式课程
D 隐蔽课程
E 发课程
三判断题
题目26
五育中智育应着数学语文课体育应着体育课美育应着美术课应
选择项：
错
题目27
教育目社会位忽视受教育者发展应坚持教育目位
选择项：
错
题目28
教育目体现类发展总体方超越国家社会历史存具时代性
选择项：
错
题目29
全面发展质核心智力体力广泛充分统发展基础实现脑力劳动体力劳动相结合
选择项：
错
题目30
教育目包括教育方针教育方针确立必须符合教育目
选择项：
错
题目31
马克思恩格斯次指出分工造成劳动者片面发展劳动者获全面发展必须消灭全部分工
选择项：
错
题目32
学前教育幼教育
选择项：
错
题目33
国特殊教育包括生理心理发展缺陷童少年教育包括天教育品德良童少年教育
选择项：
错
题目34
国高等学校分普通高等学校高等职业学校两类
选择项：
错
题目35
学科课程称验课程
选择项：
错
题目36
课程教育核心基础
选择项：
错
题目37
课程改革教育改革核心容
选择项：
错
题目38
课程标准教学纲
选择项：
错
题目39
课程计划教材编写教学评估考试命题国家理评价课程基础
选择项：
错
题目40
档案袋评价新课程改革倡导种重质性评价方法
选择项：
错
形考务3
单选题
题目1
教师运语言连贯系统学生传递知识方法属面种教学法（ ）
选择项：
A 讨法
B 读书指导法
C 谈话法
D 讲授法
E 演示法
题目2
教师学生特定环境条件基预定课程教学目标通交流互动达成效果效益教学属国前推崇教学新理念中（ ）新理念
选择项：
A 体验教学
B 话教学
C 实践教学
D 效教学
E 反思性教学
题目3
教育根务（ ）
选择项：
A 学会做
B 增强技
C 传授知识
D 学会认知
E 教书育
题目4
文中介引发学生文中蕴含思想感情体味生活历反思获文涵生种感受领悟教学新理念属（ ）新理念
选择项：
A 体验教学
B 话教学
C 效教学
D 反思性教学
E 实践教学
题目5
定数量学生年龄知识程度编成固定班级根周课表作息时间表安排教师计划全班学生课种集体教学形式（ ）
选择项：
A 教学
B 现场教学
C 组教学
D 班级授课制
E 复式教学
题目6
利创造教育意义环境情境受教育者环境情境活动中知觉受深刻教育德育方法（ ）
选择项：
A 严格求尊重信相结合
B 教育影响致性连续性
C 长善救失
D 教育教育结合
E 陶冶教育法
题目7
德育教育中抑短扬长( )德育原求
选择项：
A 长善救失
B 知行统
C 教育教育结合
D 严格求尊重信相结合
E 疏通引导
题目8
通询问解答方式帮助学生消影响品德形成发展心理障碍培养学生思想品德方法属种德育方法（ ）
选择项：
A 心理咨询法
B 认知明理法
C 陶冶教育法
D 榜样示范法
E 实际锻炼法
题目9
容中属隐性德育容（ ）
选择项：
A 班风
B 德育班会
C 宿舍文化
D 校园环境
E 教风
题目10
容性质德育容分规范性容（ ）容
选择项：
A 操作性
B 认知性
C 选择性
D 实践性
E 意义性
题目11
通学生品德予定评价培养学生品德德育方法（ ）
选择项：
A 心理咨询法
B 认知明理法
C 品德评价法
D 修养法
E 榜样示范法
题目12
严格严方暗含德育原（ ）
选择项：
A 长善救失
B 疏通引导
C 知行统
D 严格求尊重信相结合
E 教育影响致性连续性
题目13
德育中坚持正确理事实榜样等教育学生疏通学生思想障碍引导学生通思考体验实践等断进步属（ ）德育原
选择项：
A 严格求尊重信相结合
B 注重集体教育教育相结合
C 教育影响致性连续性
D 疏通引导
E 长善救失
题目14
德育实质（ ）
选择项：
A 形成良校园文化
B 尊重
C 培养全面发展
D 孝敬父母
E 育德
二选题
题目15
学生学方式角度进行划分组织形式言学方式划分（ ）
选择项项：
A 接受式学
B 机械学
C 独立学
D 合作学
E 意义学
题目16
学生学方式角度进行划分根学进行形式学方式划分（ ）
选择项项：
A 意义学
B 接受式学
C 机械学
D 发现式学
E 独立学
题目17
学校教学容具特点（ ）
选择项项：
A 发展性
B 时代性
C 方特色
D 科学性
E 基础性
题目18
国推崇教学新理念效教学反思性教学外包括（ ）新理念
选择项项：
A 体验教学
B 生命化教学
C 生成性教学
D 实践教学
E 话教学
题目19
语言传递教学方法包括（ ）
选择项项：
A 读书指导法
B 讨法
C 谈话法
D 参观法
E 讲授法
题目20
德育实施程中常认知明理法包括（ ）
选择项项：
A 通信咨询
B 座谈讨
C 报告
D 讲解
E 谈心
题目21
列属德育方法中实际锻炼法（ ）
选择项项：
A 交活动
B 文体活动
C 参观展览
D 种学活动
E 规范训练活动
题目22
属品德行类目标？（ ）
选择项项：
A 礼仪求
B 生活惯
C 职责规范
D 文雅健康
E 知法懂法
题目23
德育程操作特性（ ）
选择项项：
A 德性教促进生教
B 德性教灌输教
C 德性教知识技传授教
D 德性教心灵交教
E 德性教引发感悟教
题目24
施加教育影响德育原包括（ ）
选择项项：
A 教育影响致性连续性
B 严格求尊重信相结合
C 疏通引导
D 长善救失
E 注重集体教育教育相结合
题目25
引导学生德育原包括（ ）
选择项项：
A 长善救失
B 教育影响致性连续性
C 严格求尊重信相结合
D 疏通引导
E 注重集体教育教育相结合
题目26
德育实施程中常品德评价法包括（ ）
选择项项：
A 讲解
B 批评处罚
C 评
D 操行评定
E 表扬奖励
题目27
促进学生品德化德育原包括（ ）
选择项项：
A 长善救失
B 集体教育教育相结合
C 知行统
D 严格求尊重信相结合
E 教育教育相结合
三判断题
题目28
学校教学重点应放思维问题解决般方法训练应放学科基础知识基技教学
选择项：
错
题目29
教学模式教学方法
选择项：
错
题目30
非指导性教学模式学生学
选择项：
错
题目31
教学容教材展现学生知识观念
选择项：
错
题目32
教学课
选择项：
错
题目33
德育首什时间什情况进行什教育首先学生进行思想道德教育（ ）
选择项：
错
题目34
陶冶教育法指利创造意义环境情境积极感化熏陶潜移默化培养品德种方法（ ）
选择项：
错
题目35
德育程学生品德形成发展程（ ）
选择项：
错
题目36
学校德育道德教育意（ ）
选择项：
错
题目37
谓知行统指德育程中学生晓理导行学生形成言行致品格（ ）
选择项：
错
题目38
学生进行疏通引导注重正面事实道理作量负面事实教训（ ）
选择项：
错
题目39
国家社会说德育目标带综合性实践中总体目标较笼统抽象学校根总体目标校性德育目标进行程度水选择提出校(班)具体德育目标实际言德育目标种样（ ）
选择项：
错
题目40
学校德育活动目标计划开展（ ）
选择项：
错
形考务4
单选题
题目1
教师专业素质指( )
选择项：
A 专业力
B 专业知识
C 专业发展
D 三项集合
E 专业情意
题目2
教师权利义务面（ ）部法律中做出规定
选择项：
A 宪法
B 未成年保护法
C 教育法
D 教师法
E 义务教育法
题目3
教师专业情意表现（ ）
选择项：
A 教育力
B 教育方法
C 教学技巧
D 教育信念
E 教育验
题目4
十年树木百年树体现教师工作（ ）
选择项：
A 重收获性
B 示范性
C 长期性
D 复杂性
E 创造性
题目5
认知已形成认知结构世界基观点（ ）年龄特点
选择项：
A 青年期
B 少年期
C 成年期
D 幼期
E 童期
题目6
智力常者（数）智商IQ值（ ）间
选择项：
A 120140
B 110120
C 低80
D 90110
E 140
题目7
情绪控制动制发展属（ ）年龄特点
选择项：
A 成年期
B 童期
C 幼期
D 青年期
E 少年期
题目8
学生健康体质增强作务针（ ）时期学生提出教育重点
选择项：
A 幼期
B 婴期
C 青年期
D 少年期
E 童年期
题目9
接受教育黄金期（ ）
选择项：
A 婴期
B 幼期
C 童年期
D 青年期
E 少年期
题目10
心理学家说心理断乳期指身心发展（ ）时期
选择项：
A 青年期
B 童年期
C 婴期
D 少年期
E 幼期
题目11
引导学生学会异性交正确处理恋爱学关系（ ）阶段面教育问题
选择项：
A 青年期
B 成年期
C 童期
D 幼期
E 少年期
题目12
（ ）学校民理机构决策行校长采取
选择项：
A 家长会
B 校长办公会
C 支部会议
D 校务委员会
题目13
学校理（ ）出发点宿
选择项：
A 教育目
B 教师培养
C 班级理
D 教学理
题目14
学校财务理务（ ）
选择项：
A 购买书籍
B 购买种设备
C 教师发奖金
D 合理编制学校预算
题目15
学校理工作首先必须坚定正确政治方必须坚持领导坚持四项基原坚持教育必须社会义建设服务三面教育方针政策（ ）原
选择项：
A 效性原
B 民性原
C 导性原
D 整体性原
二选题
题目16
教师专业知识中教知识包括（ ）
选择项项：
A 广博文化知识
B 关教育知识
C 教学科专业知识
D 学科教学方法知识
E 关童知识
题目17
教师职业作（ ）
选择项项：
A 解放社会生产力作
B 促进类文明交
C 传播类科学文化知识桥梁纽带作
D 传播流文化意识道德价值作
E 体潜智力培养奠基作
题目18
具信息时代特征教师职业形象（ ）
选择项项：
A 伴奏者
B 协助者
C 促进者
D 领导者
E 独奏者
题目19
具农业社会工业社会特性教师职业形象( )
选择项项：
A 园丁
B 床医生
C 促进者
D 工程师
E 领导者
题目20
列属非智力素（ ）
选择项项：
A 兴趣
B 性格
C 情感
D 意志
E 动机
题目21
国宪法法律规定青少年童合法权利包括( )
选择项项：
A 生存安全权利
B 身权利
C 受教育权利
D 受尊重权利
E 受歧视权利
题目22
童权利公约提出童权利保护原（ ）
选择项项：
A 尊重童观点意见原
B 歧视原
C 童利益佳原
D 尊重童尊严原
E 受教育权利原
题目23
中华民国未成年保护法提出保护未成年应该遵循原（ ）
选择项项：
A 尊重未成年格尊严
B 童利益佳
C 教育保护相结合
D 保障未成年合法权益
E 适应未成年身心发展特点
题目24
童年期教育重点（ ）
选择项项：
A 正面鼓励锻炼意志品质
B 加强学生道德品质培养
C 学生健康体质增强作务
D 开展丰富集体活动
E 注重学生独立意识培养
题目25
教师继续教育取教师资格职教师进行提高政治思想师德修养教育理教育教学力目标培训包括（ ）等类
选择项项：
A 校长培训
B 教师职务培训
C 骨干教师培训
D 新教师见期培训
题目26
教学理教育行政部门学校职责教学理包括（ ）
选择项项：
A 教务理
B 课程评价
C 教材购买
D 课程理
题目27
学校教育事理中重教师进行理容包括（ ）
选择项项：
A 教师考核理
B 教师法制定
C 教师资格理
D 教师聘理
题目28
目前识认学校理原（ ）原
选择项项：
A 整体性原
B 规范性原效性原
C 导性原
D 民性原科学性原
三判断题
题目29
教师说文必获文实学程中历体验收获专业发展身
选择项：
错
题目30
老师课老师
选择项：
错
题目31
班义务动学生家长学生社区联系期形成教育合力
选择项：
错
题目32
教师资格班
选择项：
错
题目33
中学生制力差必须教师时时事事严格控制行
选择项：
错
题目34
代教师中心代表物美国教育家杜威
选择项：
错
题目35
非智力素学生发展重方面智力发展关
选择项：
错
题目36
智力超常童教育早发现早培养
选择项：
错
题目37
学校理容较单指教学理（ ）
选择项：
错
题目38
校长负责制校长说算（ ）
选择项：
错
题目39
办学效益考虑社会效益学校应充分利限教育资源培养更更学校理基职（ ）
选择项：
错
题目40
般说学校教务理包括教师相关教学事务理（ ）
选择项：
错
现代货币金融学说网络课答案
形考务1
夏斌：四年货币超发63万亿 超前面59年总量
网易财11月30日讯 新京报办2014中国青年济学坛日北京召开国务院参事国家济战略研究院院长夏斌表示剧烈货币投放济运行带深刻影响果货币供应量M2衡量08年底货币供应量475万亿2013年末1106万亿2009年2013年货币供应高达63万亿远远超中国1949年开国08年底59年货币供应量货币供应已行业领域铺开数万计投资中绝数项目建设中没达投资回报期现国际需求萎缩中国济增速行市场规模缩减企业销售收入利润减少企业然起贷款者息必然会产生部分企业破产倒闭然果破产倒闭符合市场济常理时部分企业破产倒闭会开始引起银行类项目谨慎放贷者类企业身会减少新投资结果全社会贷款规模会收缩
效应企业间游连续第发酵传染带债务紧缩逻辑性击形成整济省收缩产生新轮企业生存危机实种状况年8月份统计数已初步表明时社会供应社会融资余额增速没变工业增加值降吓已降69外国企业感日子越越难种周期现象种周期理指出度货币供应引起济超级繁荣终必然济增长危机收场开启新轮济循环
根文字理解回答：增发货币利弊弊利？
答：
货币超发弊利
贸易确实增加社会总财富增发货币促进贸易促进某领域贸易（社会资源更投入领域）领域衰落代价总体说带财富增加考虑素情况增发货币导致国货币国际处弱势位刺激出口相关行业抑制进口相关行业消彼长难说促进总贸易商业周期成济危机源吧说肯定企业贷款简单说泡沫吹越时候贷款企业越泡沫破裂时候响声越
通胀预期理认长期认识通胀预期会修正薪金需求投资回报求等等样企业会修正定价银行修正贷利息通胀前期形成劳动实际价格低回报局面复存失业率恢复正常形态GDP增长率恢复正常数值
形考务2
第章 1936年前西方金融理章节测验
单选题（7道题5分）
题目1
直接影响物价水诸素中费雪认素（ ）
选择项：
A 存款通货数量
B 存款通货流通速度
C 货币流通速度
D 货币数量
题目2
提出累积程理济学家（ ）
选择项：
A 马歇尔
B 庞巴维克
C 西尼尔
D 维克塞尔
题目3
关费雪方程式列正确（ ）
选择项：
A 货币数量总物价例变动
B 货币数量会方程式中素产生影响
C 物价水受素影响影响素
D 货币数量物价例变动
题目4
信媒介代表物（ ）
选择项：
A 费雪
B 李嘉图
C 亚·斯密
D 马歇尔
题目5
新剑桥学派认通货膨胀传导程中传送带（ ）
选择项：
A 利率
B 信贷量
C 货币工资率
D 失业率
题目6
新剑桥学派诸济政策中（ ）放首位
选择项：
A 收入政策
B 金融政策
C 社会政策
D 财政政策
题目7
关济周期维克塞尔认（ ）
选择项：
A 政府干预济
B 市场利率然利率致造成济波动
C 新产金断流入金库银行持续压低货币利率
D 银行意变动利率
二选题（7道题5分）
题目8
属代货币数量说代表济学家（ ）
选择项项：
A 洛克
B 甘末尔
C 托马斯
D 费雪
E 李嘉图
题目9
关费雪方程式列正确（ ）
选择项项：
A 物价货币流通数量成反
B 物价货币流通数量成正
C 物价货币流通速度成反
D 物价商品量成反
E 物价货币流通速度成正
题目10
剑桥方程式列正确（ ）
选择项项：
A 现金余额增加物价跌
B 现金余额增加货币流通速度加快
C 现金余额增加物价涨
D 现金余额增加物价否变化取决货币数量否变化
E 现金余额增加货币流通速度减慢
题目11
关现金余额数量说列正确（ ）
选择项项：
A 持币机会成角度发展货币需求决定理
B 货币作种资产角度发展货币需求分类理
C 货币供求相互关系角度发展货币供求均衡理
D 货币持者效角度发展种货币需求动机理
E 现代货币需求理先驱
题目12
新古典学派均衡利息列正确（ ）
选择项项：
A 利率变动储蓄投资趋衡
B 储蓄利率正函数关系
C 投资利率正函数关系
D 投资利率反函数关系
E 储蓄利率反函数关系
题目13
维克塞尔认（）
选择项项：
A 果货币中立济影响
B 果货币中立促济保持均衡
C 货币济融体
D 货币济动影响
E 货币面纱
题目14
费雪认列素直接影响物价水：（ ）
选择项项：
A 存款通货流通速度
B 存款通货数量
C 货币流通速度
D 商品交易数量
E 货币数量
三判断题（5道题6分）
题目15
费雪交易方程式区分通货货币两概念（ ）
选择项：
错
题目16
庇古剑桥方程式强调货币储藏手段职 （ ）
选择项：
错
题目17
货币金属观认生产创造财富前提流通财富直接源（ ）
选择项：
错
题目18
节欲利息成货币者积累资放弃前消费节欲报酬（ ）
选择项：
错
题目19
时差利息利息成商品时期评价产生价值差异（ ）
选择项：
错
第二章 凯恩斯货币金融学说章节测验
单选题（题5分8题40分）
题目1
凯恩斯认（ ）变动货币供应量方法
选择项：
A 财政透支
B 法定存款准备金率
C 公开市场业务
D 贴现
题目2
凯恩斯认现行利率变动方相反货币（ ）需求
选择项：
A
B 投机
C 交易
D 预防
题目3
凯恩斯认货币交易需求取决（ ）
选择项：
A 心理
B 利率
C 财富
D 收入
题目4
凯恩斯认资义社会储蓄投资关系（ ）
选择项：
A 储蓄投资
B 确定
C 储蓄投资
D 储蓄投资致
题目5
凯恩斯理列正确（ ）
选择项：
A 高利率会提高储蓄
B 高利率效需求足重素
C 高利率促进消费
D 高利率会提高收入
题目6
凯恩斯理货币数量变动首先影响（ ）
选择项：
A 物价
B 货币流通速度
C 实际贮藏数量
D 利率
题目7
凯恩斯认效需求价格弹性（ ）
选择项：
A 0
B 1
C 1
D 等1
题目8
凯恩斯理膨胀性货币政策（ ）支持赤字财政政策
选择项：
A 减少补贴
B 增加税收
C 中央银行款
D 发行公债
二选题（题2分10题20分）
题目9
凯恩斯认（ ）等素作投资需求足
选择项项：
A 资边际效率递减
B 边际储蓄倾递减
C 流动性陷阱
D 流动偏
E 边际消费倾递减
题目10
凯恩斯认利率取决（ ）
选择项项：
A 货币数量
B 流动偏
C 消费
D 投资
E 储蓄
题目11
凯恩斯认货币交易需求预防需求受（ ）影响
选择项项：
A 收入水
B 济发展状况
C 物价水
D 财富
E 货币数量
题目12
凯恩斯认济体系中决定素（ ）
选择项项：
A 储蓄
B 利率
C 资边际效率
D 投资
E 消费倾
题目13
凯恩斯认货币量变动时影响物价弹性素（ ）
选择项项：
A 效需求
B 生产素差异
C 生产报酬
D 生产资源
E 工资状况
题目14
凯恩斯认刺激济增长（ ）
选择项项：
A 汇率政策
B 膨胀性货币政策
C 弹性工资政策
D 赤字财政政策
E 稳健货币政策
题目15
出现利率刚性时政策措施（ ）
选择项项：
A 紧缩性货币政策
B 扩张性货币政策
C 奖出限入外贸政策
D 扩张性财政政策
E 紧缩性财政政策
题目16
凯恩斯认引起货币量物价传导机制栓塞素（ ）
选择项项：
A 生产资源供弹性
B 投资数
C 投资代弹性
D 流动性陷阱
E 投资利率弹性
题目17
凯恩斯理列正确（ ）
选择项项：
A 货币需求变增加货币供应投资增加
B 货币需求升增加货币供应投资减少
C 货币需求升增加货币供应投资增加
D 货币供应量变动首先影响利率
E 货币需求变增加货币供应投资减少
题目18
凯恩斯理列正确（ ）
选择项项：
A 租影响产品价格
B 般物价水取决工资单位业量
C 利息影响产品价格
D 生产规模影响产品价格
E 工资影响产品价格
三判断题（题5分8题40分）
题目19
凯恩斯业理逻辑起点货币需求三动机原理（）
选择项：
错
题目20
凯恩斯认货币具周转灵活性特征保藏费高（）
选择项：
错
题目21
凯恩斯认利率货币交易需求预防需求影响（）
选择项：
错
题目22
凯恩斯认货币预防动机受心理素影响（ ）
选择项：
错
题目23
凯恩斯认储蓄贮钱两概念（ ）
选择项：
错
题目24
凯恩斯认利息储蓄报酬（ ）
选择项：
错
题目25
凯恩斯认物价货币数量例增加（ ）
选择项：
错
题目26
凯恩斯认货币供应中央银行控制外生变量（ ）
选择项：
错
第三章 新剑桥学派货币金融学说章节测验
单项选择题
题目1
文特劳布认货币需求产出流量动机（ ）决定
选择项：
A 资者行
B 居民行
C 劳动者行
D 企业行
题目2
文特劳布认货币商业性流通转移时影响（ ）
选择项：
A 货币量
B 汇率
C 物价
D 利率
题目3
文特劳布货币需求七动机中凯恩斯没分析（ ）
选择项：
A 政府需求扩张动机
B 金融流量动机
C 产出流量动机
D 弥补通货膨胀损失动机
题目4
新剑桥学派认贷资金供曲线利率呈（ ）变动关系
选择项：
A 反
B 规
C
D 相关
题目5
新剑桥学派认通货膨胀传导程中传送带（ ）
选择项：
A 货币工资率
B 失业率
C 利率
D 信贷量
题目6
新剑桥学派诸济政策中（ ）放首位
选择项：
A 收入政策
B 金融政策
C 财政政策
D 社会政策
项选择题
题目7
新剑桥学派提出制历史素造成国民收入社会阶级间分配失调资义病根（ ）
选择项项：
A 款资化融资动机
B 产出流量动机
C 预防投机动机
D 货币—工资动机
E 金融流量动机
题目8
新剑桥学派认贷资金需求源（ ）
选择项项：
A 新增窖藏现金量
B 前储蓄
C 前投资
D 出售固定资产收入
E 固定资产重置更新
题目9
新剑桥学派认采紧缩货币压低业量政策结果（ ）
选择项项：
A 降低物价
B 压低业
C 提高利率
D 刺激济增长
E 减少投资
题目10
新剑桥学派济理突出特点（ ）
选择项项：
A 特重视收入分配问题
B 分析方法采历史观
C 特重视物价问题
D 特重视货币问题
E 分析方法采均衡观
题目11
新剑桥学派认中央银行控制货币供应量力限（ ）
选择项项：
A 存非银行金融机构
B 货币供应量生变量
C 票流通增加货币供应
D 银行体系会想方设法逃避中央银行控制
E 中央银行独立政府
判断题
题目12
新剑桥学派提出制历史素造成国民收入社会阶级间分配失调资义病根（ ）
选择项：
错
题目13
文特劳布认货币商业性流通金融性流通间发生转移会影响两市场价格（ ）
选择项：
错
题目14
文特劳布认权力性货币需求形成财政性货币流通（ ）
选择项：
错
题目15
新剑桥学派认出售固定资产收入形成前储蓄（ ）
选择项：
错
题目16
资金贷观点市场利率实物市场货币市场均衡时利率（ ）
选择项：
错
题目17
新剑桥学派认货币工资直接成物价螺旋升通货膨胀持续存原（）
选择项：
错
题目18
新剑桥学派认通货膨胀利济力量强集团（ ）
选择项：
错
题目19
新剑桥学派认通货膨胀容易形成外贸逆差（ ）
选择项：
错
题目20
新剑桥学派认实施社会政策手段财政手段金融手段等重（ ）
选择项：
错
第四章 新古典综合学派货币金融学说章节测验
单选题（题4分24分）
题目1
数概念早（ ）提出
选择项：
A 卡恩
B 凯恩斯
C 汉森
D 索洛
题目2
托宾认货币投机需求利率间存（ ）关系
选择项：
A 确定
B 相等
C 反变动
D 变动
题目3
方根定律认利率升时现金存货余额（ ）
选择项：
A 确定
B 升
C 变
D 降
题目4
凯恩斯区域政府通（ ）达目标
选择项：
A 货币政策
B 物价政策
C 收入政策
D 财政政策
题目5
债券违约风险利率（ ）变动
选择项：
A 步
B 确定
C 方
D 反方
题目6
根储蓄生命周期理储蓄取决（ ）
选择项：
A 终生收入
B 收入
C 前收入
D 利率
二选题（题4分20分）
题目7
新古典综合（ ）结合
选择项项：
A 维克塞尔累积程理
B 凯恩斯宏观济理
C 新剑桥学派理
D 新古典学派微观理
E 新凯恩斯义济学派理
题目8
惠伦认决定预防性货币需求素（ ）
选择项项：
A 持币成
B 收入状况
C 社会保障体系
D 心理
E 支出状况
题目9
新古典综合派复杂货币数模型里（ ）货币供应量起决定性作
选择项项：
A 商业银行营决策
B 利率变化
C 公众种金融资产偏程度
D 收入水变化
E 中央银行政策
题目10
根生命周期理影响储蓄行素（ ）
选择项项：
A 家庭规模
B 工作期退休期长短
C 收入生命周期
D 流动性抑制
E 考虑
题目11
新古典综合派提出抑制通货膨胀政策张（ ）
选择项项：
A 汇率政策
B 货币政策
C 收入政策
D 力政策
E 财政政策
三判断题（题4分36分）
题目12
鲍莫尔认企业适度现金余额决定中着规模济规律起作（ ）
选择项：
错
题目13
惠伦认非流动性成较高（ ）
选择项：
错
题目14
传统货币供理认商业银行创造存款货币（ ）
选择项：
错
题目15
资产组合理认风险收益方变化步消长（ ）
选择项：
错
题目16
新古典综合派认财政政策货币政策配合必须方（ ）
选择项：
错
题目17
利率收入水低时货币政策效果 （ ）
选择项：
错
题目18
根储蓄生命周期理国家储蓄率完全均收入关（ ）
选择项：
错
题目19
纯预期理前未利率预期作决定未利率期限结构关键素（ ）
选择项：
错
题目20
国家债券利率企业债券利率间差额仅反映违约风险反映流动性风险（ ）
选择项：
错
第五章 新凯恩斯义济学派货币金融学说章节测验
单选题（题4分5道题20分）
题目1
新凯恩斯义学派（）弥补原凯恩斯义缺陷
选择项：
A 微观角度说明宏观济政策
B 微观角度解释微观体行
C 宏观角度说明微观体行
D 宏观角度解释宏观济政策
题目2
新凯恩斯义学派认完全信贷市场利（）作检测机制
选择项：
A 利率选择效应
B 利率激励效应
C 利率反选择效应
D 利率正选择效应
题目3
效率工资列正确（）
选择项：
A 提高工资水定会提高均效率
B 工资水零总雇佣定数量工
C 降低工资水定会降低均效率
D 工资增加均效率影响递减
题目4
完全信息信贷市场通常（ ）作达均衡
选择项：
A 利率配
B 政府干预
C 利率
D 利率政府干预
题目5
关失业滞列正确（）
选择项：
A 济中没货币击时济会回固均衡业水
B 企业追求利润化济行市场会出现非愿失业
C 强调企业业中力量
D 失业存企业会低工资失业工代高工资业工
二选题（题4分5道题20分）
题目6
解释工资粘性（）
选择项项：
A 效率工资
B 交错价格调整
C 菜单成说
D 合交错签订
E 集体谈判理
题目7
解释价格粘性（）
选择项项：
A 效率工资
B 集体谈判理
C 合交错签订
D 菜单成说
E 交错价格调整
题目8
交错合列正确（ ）
选择项项：
A 社会中劳动合交错签订
B 交错合货币非中性
C 中央银行调整货币量时工工资调整
D 社会中定货合交错签订
E 中央银行调整货币量会影响实际工资
题目9
新凯恩斯学派利率理列正确（）
选择项项：
A 造成资源配置失调
B 理性银行定市场利率贷款
C 资金需求供时市场利率高银行优利率
D 资金需求供时市场利率等银行优利率
E 资金需求供时市场利率低银行优利率
题目10
关新凯恩斯义信贷政策张列正确（）
选择项项：
A 政府担保情况市场利率变风险利率
B 政府提供额信贷补贴降低市场利率
C 政府应该干预信贷市场实现市场效率优
D 政府担保情况市场利率变风险利率
E 政府应干涉信贷市场通信贷配达市场均衡
三判断题（题4分5道题20分）
题目11
新凯恩斯义济学派贡献力图原凯恩斯义宏观济政策补充宏观理基础（）
选择项：
错
题目12
银行优利率信贷市场出清时均衡利率（）
选择项：
错
题目13
信贷市场出现配国家干预产物（）
选择项：
错
题目14
新凯恩斯义学派观点中央银行货币政策重心应唯定位利率指标（ ）
选择项：
错
题目15
新凯恩斯学派认实际业率偏离均衡业率时市场机制会驱动业率回均衡业时水（ ）
选择项：
错
第六章 哈耶克货币金融学说章节测验
单选题（题6分5道题30分）
题目1
新奥国学派伦敦学派芝加哥学派弗莱堡学派推代表物济学家（ ）
选择项：
A 哈耶克
B 萨缪尔森
C 弗里德曼
D 凯恩斯
题目2
关中立货币条件列正确（ ）
选择项：
A 哈耶克认保持货币中立条件货币供应总流量变
B 哈耶克认保持货币中立条件市场利率然利率相等
C 哈耶克维克塞尔方面致
D 哈耶克认变动货币供应量般物价没影响商品相价格没影响
题目3
哈耶克认货币制度改革办法（ ）
选择项：
A 中央银行独立政府
B 统区域货币
C 金位
D 私银行发行货币
题目4
哈耶克认通货膨胀严重果（ ）
选择项：
A 市场机制破坏
B 物价涨
C 社会动荡
D 心安
题目5
哈耶克认根治通货膨胀措施（ ）
选择项：
A 放直济瓦解
B 工资物价加制
C 促进出口
D 停止货币数量增长
二单选题（题6分5道题30分）
题目6
哈耶克认静态均衡济例相等（ ）
选择项项：
A 购买消费品货币量购买资品货币量例
B 消费品需求量资品需求量例
C 货币供应量货币需求量例
D 投资储蓄例
E 周期生产消费品量资量例
题目7
关济危机列正确（ ）
选择项项：
A 凯恩斯认原需求足
B 哈耶克认原资供足
C 凯恩斯认解决办法采膨胀性财政货币政策
D 哈耶克认解决办法采紧缩性货币政策
E 哈耶克认危机阶段治
题目8
哈耶克认货币具体途（ ）
选择项项：
A 般等价物
B 购买
C 作储备
D 核算单位
E 延期支付标准
题目9
哈耶克认通货膨胀果表现（ ）
选择项项：
A 造成资源配置失调
B 扰乱工资体系
C 错误引导劳工
D 破坏市场机制
E 常引发政治动乱甚革命
题目10
关哈耶克通货膨胀理列正确（ ）
选择项项：
A 通通货膨胀解决失业问题
B 通货膨胀失业增加原
C 通货膨胀失业结果
D 失业加剧通货膨胀
E 劳工部门间转移缓解失业矛盾
三判断题（题5分8道题40分）
题目11
哈耶克意弗里德曼货币数量基础提出单规（ ）
选择项：
错
题目12
哈耶克意弗莱堡学派张社会市场济模式（ ）
选择项：
错
题目13
哈耶克反通减税办法刺激供（ ）
选择项：
错
题目14
处强迫性节约状态济维持均衡（ ）
选择项：
错
题目15
哈耶克认愿储蓄扩张生产果生产结构发生变化济均衡稳定趋势改变（ ）
选择项：
错
题目16
哈耶克认通货说重谁发行（ ）
选择项：
错
题目17
哈耶克认成推动造成通货膨胀（ ）
选择项：
错
题目18
哈耶克货币非国家化设想会种幻想（ ）
选择项：
错
形考务3
中国济网北京2月29日讯 中国民银行决定2016年3月1日起普遍调金融机构民币存款准备金率05百分点保持金融体系流动性合理充裕引导货币信贷稳适度增长供侧结构性改革营造适宜货币金融环境
名专家学者进行解读分析称预测释放流动性7000亿左右股市形成正面维稳作未降准降息预期利市场终2638点附形成双底推动3月逆转行情专家表示降准重利消息利稳定股市楼市利货币宽松政策持续
作业求
根文字理解回答：货币政策目标什？应确定适合国济发展货币政策目标？（回答少300字）
答：货币政策指政府中央银行影响济活动采取措施尤指控制货币供调控利率项措施达特定维持政策目标——抑制通胀实现完全业济增长包括信贷政策利率政策外汇政策
根总产出影响方面货币政策分两类：扩张性货币政策（积极货币政策）紧缩性货币政策（稳健货币政策）济萧条时中央银行采取措施降低利率引起货币供增加刺激投资净出口增加总需求称扩张性货币政策反济热通货膨胀率太高时中央银行采取系列措施减少货币供提高利率抑制投资消费总产出减少放慢增长速度物价水控制合理水称紧缩性货币政策 存款准备金：
存款准备金指金融机构保证客户提取存款资金清算需准备中央银行存款中央银行求存款准备金占存款总额例存款准备金率
部分风险准备金够发放贷款例越高执行紧缩政策力度越 简单说家银行需交民银行保部分押金保证居民提款果押金交前银行外贷款资金减少
形考务4
第七章 弗莱堡学派章节测验
单选题（题2分6道题18分）
题目1
弗莱堡学派认理想社会发展道路（）
选择项：
A 放市场济
B 社会市场济模式
C 计划济
D 社会义市场济
题目2
弗莱堡学派认整社会言优筹资方式（）
选择项：
A 发行债券
B 银行贷款
C 发行民股票
D 增发货币
题目3
弗莱堡学派确定货币供应增长率（）
选择项：
A 潜社会生产力增长率
B 已实现社会生产力增长率
C 预期社会生产力增长率
D 年社会生产力增长率
题目4
弗莱堡学派认适合作中央银行货币供应控制指标（）
选择项：
A 现金
B M1
C M2
D M3
题目5
根弗莱堡学派观点中央银行货币政策目标应该（）
选择项：
A 济增长
B 充分业
C 稳定货币
D 国际收支衡
题目6
弗莱堡学派认进行金融控制首务（）
选择项：
A 防范金融风险
B 实现公布货币供应目标
C 规范金融业竞争
D 增强政府宏观济调控力
二选题（题2分11道题33分）
题目7
弗莱堡学派认社会市场济秩序取筹集资金方式（）
选择项项：
A 通银行信贷筹集资金
B 提高物价方法筹集资金
C 政府增发货币
D 政府增加税收
E 发行价证券筹集资金
题目8
面关弗莱堡学派货币供应原述正确（）
选择项项：
A 货币供应总原济发展提供足够货币
B 货币供应总原保证币值稳定
C 理说实行商品位制确保币值稳定佳方案
D 货币供应条具体原保持商品追逐货币量减少货币量
E 货币供应条具体原货币供应社会生产力相适应
题目9
弗莱堡学派理中中央银行货币量货币政策重控制指标包括（）
选择项项：
A 非银行部门现金总量
B 现金总量
C 超额存款准备金
D 法定存款准备金
E 银行持短期国债
题目10
弗莱堡学派认金融控制重点应该货币供应包括（）
选择项项：
A 金融资产总规模
B 货币供应量
C 通货
D 信贷总额
E 利率水
题目11
弗莱堡学派货币层次划分中M2包括（）
选择项项：
A 现金
B 外币存款
C 国储蓄存款
D 国银行机构活期存款
E 四年国银行机构定期存款
题目12
根弗莱堡学派金融控制中利率手段象（）
选择项项：
A 贴现率
B 贷款利率
C 短期放款利率
D 业拆利率
E 证券回购协议利率
题目13
弗莱堡学派认确定合适货币供应增长率时应该考虑素（）
选择项项：
A 已实现社会生产力增长率
B 年社会生产力增长率
C 潜社会生产力增长率
D 预期社会生产力增长率
E 承受通货膨胀（紧缩）率
题目14
弗莱堡学派金融控制流动性手段包括（）
选择项项：
A 调整法定准备金率
B 改变贴现高限额
C 直接信控制
D 调整证券回购协议利率
E 公开市场操作
题目15
弗莱堡学派认民股票种筹资方式优越性体现（）
选择项项：
A 购买民股票优储蓄形式
B 企业言发行民股票降低筹资成
C 企业发行民股票改善劳资关系
D 通发行民股票利实现国企业私化财富公分配
E 发行民股票筹集国家资金效手段
三判断题（题2分12道题36分）
题目16
相哈耶克弗莱堡学派济学家更相信政府应该市场济中发挥积极作
选择项：
错
题目17
弗莱堡学派认社会市场济中三种筹资方式：通市场筹集资金通提高物价办法筹集资金政府通增发货币增加税收方法筹集资金三种方法取
选择项：
错
题目18
弗莱堡学派认货币稳定社会市场济正常运转前提条件
选择项：
错
题目19
弗莱堡学派稳定币值稳定物价稳定市场稳定济稳定币值应该严格控制货币供应量增长控制低限度
选择项：
错
题目20
商品货币位制作弗莱堡学派重理观点现实应性弗莱堡学派济学家认
选择项：
错
题目21
弗莱堡学派认货币稳定物价稳定密切相关通控制物价方法达稳定货币目
选择项：
错
题目22
通货膨胀济增长关系弗莱堡学派反凯恩斯义关通货膨胀刺激济增长张
选择项：
错
题目23
弗莱堡学派认稳定币值货币政策首目标确定货币供应增长率时潜社会生产力增长率基础加承受通货膨胀率取做法样容通货膨胀嫌
选择项：
错
题目24
弗莱堡学派认确定货币供应增长率时应年社会生产力增长率
选择项：
错
题目25
弗莱堡认金融控制重点应该放信贷规模面
选择项：
错
第八章 瑞典学派货币金融学说章节测验
单选题（题2分11道题22分）
题目1
瑞典学派认政府增加公开支筹资佳渠道（）
选择项：
A 发行国债
B 通货膨胀
C 增加税收
D 发行货币
题目2
信奉济义济学派中张利率作货币政策中介指标学派（ ）
选择项：
A 弗莱堡学派
B 瑞典学派
C 供学派
D 合理预期学派
题目3
北欧学派关开放型国通货膨胀研究着重考察（）素
选择项：
A 结构方面
B 需求方面
C 供方面
D 货币方面
题目4
瑞典学派货币金融理特点（ ）始终该学派理分析核心
选择项：
A 利率
B 货币供应量
C 汇率
D 税率
题目5
北欧模型中般说属开放济部门行业（ ）
选择项：
A 运输业
B 农业
C 建筑业
D 制造业
题目6
瑞典学派针开放型济国通货膨胀特征提出治理策（ ）
选择项：
A 限制收入增长
B 实行全盘指数化
C 实行单规
D 扩生产规模
题目7
北欧模型中直接影响开放型济国通货膨胀率素（）
选择项：
A 非开放部门通货膨胀率
B 非开放部门劳动生产率增长率
C 开放部门劳动生产率增长率
D 世界市场通货膨胀率
题目8
瑞典学派货币金融学说研究象（）
选择项：
A 封闭济型国家
B 开放济型国家
C 开放济型国家
D 封闭济型国家
题目9
属瑞典学派通货膨胀理（）
选择项：
A 预期通货膨胀理
B 全球通货膨胀理
C 需求拉动型通货膨胀理币
D 成推动型通货膨胀理
题目10
物价影响素瑞典学派认（ ）
选择项：
A 物价波动利率变化密切相关
B 货币供应量变化会直接导致物价变动
C 利率物价影响直接需中间传导程
D 利率变动迅速反映物价变动
二选题（题3分10道题30分）
题目11
根北欧模型决定济开放型国通货膨胀率素（）
选择项项：
A 国开放部门劳动生产率增长率
B 国非开放部门劳动生产率增长率
C 国三产业间结构
D 国开放部门非开放部门间结构
E 世界通货膨胀率
题目12
瑞典学派认利率物价产生影响前提条件（）
选择项项：
A 合理预期存
B 货币流量变
C 失业率等然失业率
D 预期滞性完全性
E 存着闲置质生产资源
题目13
根瑞典学派理通货膨胀国际传递途径（ ）
选择项项：
A 预期传递
B 需求传递
C 货币传递
D 部门传递
E 价格传递
题目14
济开放型国说治理通货膨胀效方法（）
选择项项：
A 重视力政策
B 实行单规控制货币供应量
C 实行全盘指数化济政策
D 限制非开放部门发展鼓励开放部门济发展
E 采取限制工资增长率收入政策
题目15
导致全球通货膨胀素方面瑞典学派认素包括（）
选择项项：
A 国资源利状况
B 全球货币存量
C 公众心理预期
D 产品劳务需求组合
E 成推动素
题目16
根瑞典学派利率理金融机构利率变动反应体现面方面（）
选择项项：
A 资产调整反应
B 代反应
C 期反应
D 流动性反应
E 财富反应
题目17
面关瑞典学派利率理述错误（）
选择项项：
A 利率国济开放部门非开放部门重影响
B 利率物价影响直达需相复杂传导程
C 货币政策重点应该利率货币供应量
D 传统利率理重缺陷忽略利率金融机构影响
E 利率变化够直接影响物价水
题目18
利率货币政策中重作济学派（）
选择项项：
A 瑞典学派
B 弗莱堡学派
C 凯恩斯学派
D 合理预期学派
E 货币学派
三判断题（题3分8道题24分）
题目19
瑞典学派研究象开放型济国（ ）
选择项：
错
题目20
瑞典学派认货币政策重点应该放利率调节通调节利率影响国民济运行（）
选择项：
错
题目21
物价影响素瑞典学派货币学派样认物价波动货币量直接相连（）
选择项：
错
题目22
凯恩斯学派样瑞典学派认居民储蓄受支配收入影响利率水高低没太直接关系（ ）
选择项：
错
题目23
瑞典学派认利率国际济活动影响体现资输出输入进出口影响明显（）
选择项：
错
题目24
瑞典学派利率理区利率理明显特征：仅重视款储蓄利率反应着重分析利率金融机构行影响（）
选择项：
错
题目25
瑞典学派认浮动汇率制度通货膨胀国际传递价格传递部门传递需求传递货币传递预期传递等五种途径（）
选择项：
错
题目26
瑞典学派利率理中说明金融机构利率弹性出发点政府债券利率企业贷款利率间致性（）
选择项：
错
第九章 货币学派货币金融学说章节测验
单选题（题2分10道题20分）
题目1
货币学派理基础（）
选择项：
A 货币面纱说
B 萨伊定律
C 货币面纱说
D 货币数量说
题目2
弗里德曼认选择合适货币层次充货币政策中介指标时优选择应该（）
选择项：
A M3
B M0
C M1
D M2
题目3
货币学派认影响货币总需求素（）
选择项：
A 利率
B 流动性偏
C 收入利率
D 收入
题目4
弗里德曼货币需求函数强调（）
选择项：
A 汇率导作
B 力资影响
C 利率导作
D 永恒收入影响
题目5
弗里德曼货币需求函数式（）
选择项：
A MdPf（YpWrmrbre1p*dpdtU）
B MdL1（y）+L2（i）
C M′d＇n＇+p＇+v＇
D PTVMd
题目6
货币学派稳定货币需求函数推导出货币政策应该（）
选择项：
A 单规
B 适度宽
C 相机抉择
D 适度紧
题目7
弗里德曼货币需求函数中货币需求呈方变动关系（）
选择项：
A 力财富占总财富重
B 永恒收入
C 预期商品价格变动率
D 预期固定收益报酬率
题目8
弗里德曼货币需求函数 MPf（YWrmrbre1p*dpdtU）中Y代表（ ）
选择项：
A 流动性效
B 机会成
C 永恒收入
D 物价变动率
题目9
货币学派认货币政策中介指标应该（）
选择项：
A 基础货币
B 汇率
C 货币供应量
D 利率
题目10
面关货币学派货币供应理述错误（）
选择项：
A 中央银行货币供应控制力弱
B 中央银行改变货币供应量通常通改变高货币数量实现
C 货币供应量外生变量
D 商业银行公众行选择货币供应量定影响
二选题（题3分8道题24分）
题目11
面关货币学派理政策张述正确（）
选择项项：
A 短期长期货币中性
B 温通货膨胀长期济增长发挥促进作
C 货币供求失衡原供方
D 货币政策首务稳定币值
E 货币流动速度恒定变常数
题目12
弗里德曼货币需求函数中货币需求成正（）
选择项项：
A 永恒收入
B 预期非固定收益报酬率
C 债券利率
D 非力财富占总财富率
E 流动性效
题目13
根卡甘货币供模型货币供应量成反变量（）
选择项项：
A 通货率（通货存款）
B 准备金——存款率
C 高货币
D 存款准备金率
E 货币数
题目14
弗里德曼认导致货币量直接原（）
选择项项：
A 政府推行充分业政策
B 国民生产总值降
C 政府开支增加
D 中央银行实行错误货币政策
E 货币需求降
题目15
弗里德曼反利率作货币政策中介指标理（）
选择项项：
A 利率中央银行货币政策操作间联系具确定性
B 利率生变量
C 关利率变动数难时获
D 利率终济变量间关系稳定
E 中央银行难效控制利率水
题目16
弗里德曼货币供应决定模型中决定货币供应量素（）
选择项项：
A 商业银行存款准备金
B 信贷总量
C 商业银行存款公众持通货
D 短期国债
E 高货币
题目17
弗里德曼货币需求函数中持货币机会成包括（）
选择项项：
A 贷款利率
B 预期投资收益率
C 预期非固定收益报酬率
D 预期商品价格变动率
E 预期固定收益报酬率
题目18
货币学派凯恩斯货币传导机制分歧（）
选择项项：
A 前者认货币短期中性会实际济变量产生影响
B 货币学派认货币长期中性凯恩斯学派认货币长期非中性
C 货币学派认传导货币市场商品市场时进行凯恩斯认传导渠道货币市场
D 货币学派认传导程中起作收入支出凯恩斯强调利率整传导机制中核心作
E 货币学派认传导终效果物价普遍涨凯恩斯认终实现产出真实增加
三判断题（题2分11道题20分）
题目19
货币学派旗帜鲜明反形式国家干预认政府应该济运行干预包括货币
选择项：
错
题目20
弗里德曼认货币数量说首先应该货币需求理明确货币需求种素决定理
选择项：
错
题目21
弗里德曼否认失业通货膨胀间存着种代关系（）
选择项：
错
题目22
弗里德曼通货膨胀定义引起物价普遍涨种货币现象（
选择项：
错
题目23
货币学派理基础货币数量说弗里德曼认代货币数量说两种理——交易方程式剑桥方程式中前者更取（）
选择项：
错
题目24
作凯恩斯学派针锋相济学流派货币学派货币理全盘否定凯恩斯货币理
选择项：
错
题目25
弗里德曼认凯恩斯货币流通速度成极稳定错误认应该稳定常数（）
选择项：
错
题目26
货币面纱观货币学派理基础（）
选择项：
错
题目27
货币学派政策建议理基础分析稳定货币需求函数（）
选择项：
错
第十章 供学派货币金融学说章节测验
单选题（题2分8道题16分）
题目1
供学派认刺激投资素中重效素（ ）
选择项：
A 利率
B 资品价格
C 预期受益
D 税率
题目2
供学派通货膨胀理突出特点通货膨胀研究（ ）角度展开
选择项：
A 供
B 需求
C 货币
D 结构
题目3
提出拉弗曲线济学派（ ）
选择项：
A 弗莱堡学派
B 统区域货币
C 货币学派
D 供学派
题目4
供学派控制通货膨胀治方（ ）
选择项：
A 降低税率
B 限制货币发行
C 增加生产供
D 削减政府开支衡预算
题目5
供学派认造成通货膨胀根原（ ）
选择项：
A 供足
B 需求剩
C 货币供应
D 结构性失衡
题目6
供学派理特点（ ）
选择项：
A 张控制货币反通货膨胀
B 强调济中供素
C 减税作政策张中心
D 力市场济反政府干预
题目7
面陈述中属供学派政策张（ ）
选择项：
A 减税政策存着时滞效应利储蓄投资反应短时间非常显著需耐心等
B 控制通货膨胀需供需求两方面时入手
C 高税率导致美国陷入滞胀泥潭重素
D 单规进行货币限制效手段
题目8
供学派认实行货币限制理说效方法（ ）
选择项：
A 采单规
B 恢复金位制
C 增强中央银行独立性
D 明确中央银行货币政策目标
二选题（题3分5道题15分）
题目9
供学派认税率储蓄影响体现方面（ ）
选择项项：
A 支配收入
B 储蓄率
C 总收入
D 投资收益率
E 储蓄形式
题目10
供学派认通减税达增加供治理通货膨胀目必条件（ ）
选择项项：
A 扩政府债券发行规模通财政手段筹集建设资金
B 削减政府开支消灭赤字
C 制定合理效产业政策
D 保证国际收支衡避免外部素干扰
E 限制货币发行稳定货币
题目11
供学派认通货膨胀国民济危害体现方面（）
选择项项：
A 通货膨胀企业承受更高实际税负
B 通货膨胀降低储蓄数量效率
C 通货膨胀导致贸易逆差
D 通货膨胀严重损害供
E 通货膨胀减少投资
题目12
面济学派中张通货膨胀促退（ ）
选择项项：
A 供学派
B 凯恩斯学派
C 新古典综合派
D 弗莱堡学派
E 合理预期学派
题目13
供学派反货币学派单规（）
选择项项：
A 信货币制度难什货币做出清楚界定
B 货币局法确定出恰货币供应增长率
C 中央银行会迫方面压力意提高货币供应增长率
D 单规制定货币政策存分僵硬缺陷
E 单规导致中央银行法效利货币政策宏观济进行调控
三判断题（题2分8道题16分）
题目14
供学派强调减税政策效显著优点减税政策效果够政策实施步产生（ ）
选择项：
错
题目15
根拉弗曲线税率高会影响税基税率应量降低（）
选择项：
错
题目16
供学派认降低税率实现增加储蓄投资扩供（ ）
选择项：
错
题目17
供学派认控制通货膨胀治法控制货币供应量（ ）
选择项：
错
题目18
出现货币稳税率升情况根供学派观点会出现储蓄短期金融证券转移济增长产生利影响（ ）
选择项：
错
题目19
供学派认税率储蓄率成正税率越高越倾储蓄（ ）
选择项：
错
题目20
供学派认收入利率税率影响储蓄投资素（ ）
选择项：
错
题目21
通货膨胀济增长关系供学派支持通货膨胀促进张（ ）
选择项：
错
第十章 合理预期学派货币金融学说章节测验
单选题（题4分8道题32分）
题目1
根合理预期理优货币政策（）
选择项：
A 单货币政策
B 实际济增长相适应货币政策
C 相机抉择货币政策
D 逆济风行事货币政策
题目2
20世纪70年代美国形成合理预期学派称（）
选择项：
A 新剑桥学派
B 新古典宏观济学派
C 新凯恩斯学派
D 新古典综合派
题目3
合理预期条件中央银行扩货币供应量时出现情况（）
选择项：
A 物价变实际利率降
B 名义利率变实际利率降
C 名义利率升实际利率变
D 物价升实际利率降
题目4
合理预期学派货币金融理核心基点（）
选择项：
A 货币中性
B 合理预期理
C 萨伊定律
D 菲力普斯曲线
题目5
合理预期学派通货膨胀理特点（）
选择项：
A 强调供方面素
B 提出预期通货膨胀
C 赞通货膨胀促进
D 提出通货膨胀根结底货币素造成
题目6
合理预期学派货币学派货币政策张方面分歧（）
选择项：
A 货币政策中介指针
B 货币政策终目标
C 货币政策操作工具
D 优货币供应量确定
题目7
中央银行采取短期利率现4持续升8政策时未济预期发生显著改变（）
选择项：
A 短期利率升长期利率没明显变化
B 短期利率变长期利率显著升
C 短期利率变长期利率显著升
D 短期利率升长期利率明显升
题目8
合理预期学派认中央银行货币政策中介指针应该（）
选择项：
A 货币供应量
B 汇率
C 利率
D 超额储备
二选题（题5分4道题20分）
题目9
合理预期学派货币学派理政策张分歧（）
选择项项：
A 合理预期学派认菲力普斯曲线长期短期垂直货币学派认该曲线长期垂直
B 合理预期学派认利率作货币政策目标货币学派认
C 合理预期学派认货币短期中性货币学派认货币短期非中性
D 合理预期学派反政府选择性货币政策货币学派赞
E 合理预期学派预期理合理预期货币学派预期理适应性预期反馈合理预期学派理货币学派差异政策张货币学派致相称新货币学派
题目10
合理预期学派货币学派理点（）
选择项项：
A 认菲力普斯曲线长期短期存
B 全反政府采取逆济风行事货币政策
C 认货币短期重会实际济变量产生影响
D 张货币供应量作货币政策中介指针
E 长期货币幻觉存
题目11
合理预期理核心命题（）
选择项项：
A 做出合理明智反应够政府财政政策货币政策取预期效果
B 公众预期政府更合理更灵敏更准确
C 公众根合理预期指导行市场机制发挥充分作保持市场出清
D 现实发生变化时倾身利益出发作出合理明智反应
E 代信息社会中够作出合理预期
题目12
合理预期学派认（）
选择项项：
A 货币否中性问题货币学派正确
B 真正影响货币政策效果货币政策身公众预期
C 实际利率非货币素决定
D 货币会实际济运行产生影响
E 公众预期导致通货膨胀重素
三判断题（题4分6道题24分）
题目13
合理预期学派认合理预期存货币长期中性短期会影响利率产出等实际变量（）
选择项：
错
题目14
货币数量合理预期学派货币金融理核心基点（）
选择项：
错
题目15
合理预期学派右方倾斜菲力普斯曲线短期长期存（）
选择项：
错
题目16
货币学派合理预期学派认应该量减少货币素济运行干扰持货币中性观点货币会实际济变量产生影响（）
选择项：
错
题目17
根合理预期理松货币政策效造成通货膨胀紧货币政策效
选择项：
错
题目18
合理预期学派认货币政策关键货币供应增长率确定应该更改精力放货币供应增长率究竟应该少徒劳益（）
选择项：
错
第十二章 西方金融学说新发展章节测验
单选题（题4分7道题28分）
题目1
通常说（ ）衡量国货币化程度高低
选择项：
A 金融资产总量实际收入
B 货币存量实际收入
C 货币存量名义收入
D 金融资产总量名义收入
题目2
戈德史密斯认作衡量国金融发展水唯特点（ ）
选择项：
A 济货币化率
B 济金融化率
C 新发行金融工具率
D 金融相关率
题目3
奠定金融结构理研究基础济学家（ ）
选择项：
A 戈德史密斯
B 麦金农
C 弗里德曼
D 米什金
题目4
面属金融业务创新（ ）
选择项：
A 创新金融工具断涌现
B 创设新型金融机构
C 新业务新交易量涌现
D 新型金融市场断形成
题目5
种金融创新成解说中认金融创新实质科技进步导致交易成降反映理（ ）
选择项：
A 制度素说
B 交易成说
C 技术发展说
D 回避制说
题目6
张货币素解释现代金融创新济学家（ ）
选择项：
A 诺斯
B 凯恩
C 米什金
D 弗里德曼
题目7
列金融工具中属第二性证券（ ）
选择项：
A 企业债券
B 银行存款
C 股票
D 国库券
二选题（题5分8道题40分）
题目8
般言影响国济货币化程度素（ ）
选择项项：
A 货币存量少
B 国民济规模
C 产业结构
D 商品济发展程度
E 金融作程度
题目9
麦金农认发达国家投资理建立面条件（ ）
选择项项：
A 健全市场机制正常运行
B 投资赖发行债券股票等外源型融资
C 投资赖源型融资
D 投资具递增规模效应
E 投资具变规模报酬
题目10
发展中国家货币金融特征（ ）
选择项项：
A 货币化程度低
B 政府力金融实行强力制
C 货币化程度低
D 金融制度呈二元结构现代化金融机构传统金融机构存
E 金融市场落
题目11
衡量发展中国家金融深化程度标准（ ）
选择项项：
A 货币化程度高低
B 政府金融制力
C 外债外援赖程度
D 汇率否浮动
E 利率弹性
题目12
改变发展中国家普遍存金融压制现象应该采取策措施（ ）
选择项项：
A 着力发掘国资减少国外资金赖性
B 减少金融业干预
C 政府取消存放款利率硬性规定
D 强化政府动员储蓄力
E 政府应该放弃通货膨胀刺激济增长做法
题目13
关金融结构金融发展关系正确（ ）
选择项项：
A 金融结构体现金融发展程度
B 实现金融发展充分必条件促进金融结构变化
C 金融结构变化金融发展关系线性
D 般言金融结构越复杂金融发展程度越高
E 金融结构变化金融发展
题目14
面关金融创新述中错误（ ）
选择项项：
A 金融创新指量新型金融工具金融服务出现
B 金融创新实质金融领域部通种素重新组合创造性变革创造引进新事物
C 金融创新带种种弊端西方金融理形成较致法发展程中通完善监宏观调控弊端予克服
D 金融创新成解说面西方济学家存着较差异
E 20世纪50年代开始金融创新发达国家金融业中出现
题目15
面关济货币化述错误（ ）
选择项项：
A 数发达市场济国家已完成济货币化进程意味着国家已没非货币化济部门
B 戈德史密斯认济货币化率利率水呈反变动关系
C 国家发展时期中货币化程度着定趋性
D 济货币化济商品化两联系密切完全相概念
E 济货币化程度衡量国济发展水济发展进程重指标
三判断题（题4分8道题32分）
题目16
根金融压制改变发展中国普遍存金融压制现象政府应该放弃切金融部门干预影响（ ）
选择项：
错
题目17
济货币化程度高低仅仅货币政策重意义财政政策没明显影响（ ）
选择项：
错
题目18
根金融压制发展中国家居民资产选择中非货币性金融资产作保值形式（ ）
选择项：
错
题目19
般说金融结构越复杂金融发展程度越高济越发达（ ）
选择项：
错
题目20
金融中介率指银行持金融资产全部金融资产中占份额（ ）
选择项：
错
题目21
20世纪初工业化国家金融结构重特点金融机构样化导致银行业金融体系中重降（ ）
选择项：
错
题目22
金融相关率衡量金融层结构规模尺度货币化率外部融资率等正相关资形成率资产出率负相关（ ）
选择项：
错
题目23
麦金农认货币实质资间渠道效应发挥作前提条件货币实际收益率低实质资收益率（ ）
选择项：
错
形考务5
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