会动纸
教学目标
知识技：
学会纸弹簧制作方法学制作会动纸培养学生设计意识动手力
程方法：
利纸弹簧会动弹性特征制作趣纸
情感态度价值观：
养成注意细节惯体验动手制作快乐成感体验交乐趣
二 教学准备
教师：课件示范作品彩色卡纸剪刀胶棒彩色笔学生喜欢精彩事
学生：彩色卡纸剪刀胶棒彩色笔
三重点难点
教学重点：引导学生纸弹簧动起运恰巧妙
教学难点：会动前提完善作品
四 教学策略方法：
课折叠纸弹簧基础加入剪贴画等方法体综合手工制作课属新课标设计 应领域纸弹簧作物身体部分应物头部表情双手动作底座发挥循序渐进引导参考：观察发现纸会动原——探索体验纸弹簧制作方法——设想制作完成整件纸作品思路鼓励引导学生做出题材形式纸弹簧作品
五 教学程
（） 激趣导入
1先段视频谁班观察仔细学找出视频里动物动物走路方式样里走路？
跳跳虎尾巴够联想什？
（巧妙导入联想弹簧部分）
2实张老师秘密没告诉家张老师会变魔术够张纸变成弹簧想想老师学呢？
（学制作纸弹簧）
进入变变变环节
3观制作纸弹簧视频学制作纸弹簧方法尝试叠叠板书：裁贴折叠
做学举起手里弹簧想想样摇动更厉害什？
弹簧纸做起名字吧觉什？
（先学制作纸弹簧解决教学难点）
4张老师现变魔术利手里纸弹簧跳跳虎变身请课堂想想见见？掌声欢迎
学 制作会动跳跳虎 做会动纸
（跳跳虎变身激发学生学兴趣）
（二） 探究制作—制作完整纸作品
1听音乐着音乐动起起会动纸
头部手部身体底座
（调动学生积极性）
2 出示头子头爸爸变成会动纸解纸结构
头部 双手 身体底座
4 设想
想做什样物形象？
（启发学生动脑思考设想制作思路）
时五班送封信希参加纸舞会听消息家高兴准备变身变成什样子
欣赏学生作品
三动手制作作品展示
制作属会动纸
注意纸色彩丰富协调动作表情生动趣
四作品展示
开展纸舞会展示纸予配音介绍制作纸
五拓展
利纸弹簧举反三制作出会动纸动物？
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知识技：
学会纸弹簧制作方法学制作会动纸培养学生设计意识动手力
程方法：
利纸弹簧会动弹性特征制作趣纸
情感态度价值观：
养成注意细节惯体验动手制作快乐成感体验交乐趣
二 教学准备
教师：课件示范作品彩色卡纸剪刀胶棒彩色笔学生喜欢精彩事
学生：彩色卡纸剪刀胶棒彩色笔
三重点难点
教学重点：引导学生纸弹簧动起运恰巧妙
教学难点：会动前提完善作品
四 教学策略方法：
课折叠纸弹簧基础加入剪贴画等方法体综合手工制作课属新课标设计 应领域纸弹簧作物身体部分应物头部表情双手动作底座发挥循序渐进引导参考：观察发现纸会动原——探索体验纸弹簧制作方法——设想制作完成整件纸作品思路鼓励引导学生做出题材形式纸弹簧作品
五 教学程
（） 激趣导入
1先段视频谁班观察仔细学找出视频里动物动物走路方式样里走路？
跳跳虎尾巴够联想什？
（巧妙导入联想弹簧部分）
2实张老师秘密没告诉家张老师会变魔术够张纸变成弹簧想想老师学呢？
（学制作纸弹簧）
进入变变变环节
3观制作纸弹簧视频学制作纸弹簧方法尝试叠叠板书：裁贴折叠
做学举起手里弹簧想想样摇动更厉害什？
弹簧纸做起名字吧觉什？
（先学制作纸弹簧解决教学难点）
4张老师现变魔术利手里纸弹簧跳跳虎变身请课堂想想见见？掌声欢迎
学 制作会动跳跳虎 做会动纸
（跳跳虎变身激发学生学兴趣）
（二） 探究制作—制作完整纸作品
1听音乐着音乐动起起会动纸
头部手部身体底座
（调动学生积极性）
2 出示头子头爸爸变成会动纸解纸结构
头部 双手 身体底座
4 设想
想做什样物形象？
（启发学生动脑思考设想制作思路）
时五班送封信希参加纸舞会听消息家高兴准备变身变成什样子
欣赏学生作品
三动手制作作品展示
制作属会动纸
注意纸色彩丰富协调动作表情生动趣
四作品展示
开展纸舞会展示纸予配音介绍制作纸
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