第三学2019—2020学年第学期语文教研组工作计划
指导思想
学期校语文教研组区教研室工作指导坚持质量中心提高重点课堂教学阵立足校学生学实际情况坚持面全体基础围绕基学惯——听说读写教研题研促教实践中探索效课堂实施方式创新点努力促进教研方式转变教师专业成长
二工作
（）基学科核心素养带动学科关键问题研究常态课教学研究
重视节常态课落实次教研活动通名师课堂观摩年级组集体研讨年级教师常态课展示等形式帮助教师学实践优秀教学思想教学设计渗透节课提高课堂教学水提升课堂教学质量
学期课堂重点放8年青年教师课堂督促勤思考勤研究交流实践形成教学风格时结合区工作安排聚焦低年级课堂通组织教师外出培训听课帮助教师进快适应新教材
1积极开展理学营造浓厚学氛围
新教育观念认终身学代教师成长发展必路语文教师必须阅读中开阔视野成具先进语文教学理念语文教师提升素养丰盈身精神算通种途径推荐教师方阅读提供交流台
（1）年级组学单位读理分享验
年级组学单位针年段目标学生情况月推荐读教育理书籍做阅读笔记先组交流分享验组享心体会利教师集体力量成长时求青年教师撰写读书心月交两篇传校园网组织开始读书沙龙活动
（2）聚焦类文体集体备课总结基教学模式
学期课堂聚焦常态课求年段老师根文体总结出基教学模式方面月固定时间安排备课组集体教研组专题学聚阶段研究关注题教学困惑重难点突破交流名师课堂教学实录视频等
（3）开展优秀教案评
求青年教师认真备课认真写教案提高教学设计力定期开展优秀教案评帮助青年教师快速成长
2发挥教研组团队优势提高日常课堂教学质量
（1）聚焦8年青年教师发展发挥师徒结作
学期会继续关注青年教师成长发挥骨干教师传帮带作基功教学设计课堂教学力三方面入手
通常态课听课评课关注教师课堂语言课堂评价教学机智通优秀教学设计评督促青年教师精心设计教案指导老师重点帮助正确握教材提高教学设计力时作业布置学生理方面做出示范指导指导学生基运科研方法教育教学活动中具体问题进行思考剩青年教师重指导探索教学奥秘帮助找性化学侧重研究教学某方面形成特色
（2）聚焦年级教材提高教师解读教材力
学期年级均统编教材容新学生新教学方式新亟需帮助年级老师适应新教材新教法组织年级老师积极参加区里教材培训活动结合常态课发挥教师集体力量备课研讨磨课提高教师解读教材力
通培训解新教材特点通听课学新教材教学方法通日常研讨课探索适合班学期教学模式通集体备课群策群力提高教学设计力课堂执教力
（3）注重文体裁研读提高文解读力
根区工作安排核心素养作课堂教学理念继续实现课堂转型常态课备课听课反思中教学容价值解读转化教学活动设计展开聚焦点注重教师文体裁研读年级单位探究文体教学模式尤提高青年教师文解读力
教材解读程中立足文体实现教材资源教学容转换活动设计时实现教学容教学活动转化逐步形成立足思维分解目标立足核心板块设计立足互动展开程立足底线训练扎实思维方式逐步探索基课堂提升质量策略学期认真组织语文教师针性开展教研活动教研活动校培训结合起做专题化系列化常化讲讲稿记录帮助教师汲取营养指导课堂行逐步养成教学性积极组织教师参加培训组织教师听课写培训笔记心
（4）强化校培训组织教师积极参加课堂教学观摩
结合区学期课堂教学求校8年青年教师成长计划教研组开展校级课堂教学竞赛求教师实施计划目训练立足日常课结合学校课题青年教师微课题节研究课做磨课课思思考行动更青年教师堂课教学历练中获真实成长
（5）促进全体教师发展
重视骨干教师培训工作时发挥非骨干教师非青年教师语文课改中低估作注意教师均衡发展切实落实教学理中理念真正促进全体教师专业发展
（6）课题教学实践相结合建立高效阅读教学模式
校正进行课题作业设计正基提高学生学力提出探究学科活动开展围绕课题进行提高学生学力教学质量目标做课题研究案例积累分享优秀教学案例积极组织撰写相关文开展文评工作
（二）严格规范常规工作组织教师进行研训
规范做项常规工作教学质量保障校教学常规工作中直延续5认真：认真备课认真课认真批改作业认真做课辅导认真写课反思
1检互检教研组监确保备课作业听课等常规检查
（1）备课
青年教师手写备课求容详预设体现反思容教师统格式求位教师做备课突出重点关注教师教法关注学生学活动课时进行总结书写教感想
（2）作业
年级加强口头作业检查丰富作业形式年级月加强学生作业检查工作通作业检查老师作布置量质检查学生学惯态度效果等便老师时修正教学
2立足课堂抓常规
备课组月初商定月周堂课听课序备课组教师相互听课程中相互学课鉴时反思研讨促语文教学课堂质量提升配合学校校级调研通走进课堂学生访谈作业抽查等形式检测结果进行分析反馈调整促进组语文教学质量全面提高
3抓常态课堂提高学业质量
学期重点关注低年级学惯态度尤年级识字写字古诗文诵读力中高年级学科关键力全校学生语文核心素养：语文基础知识基力（指字词读音字形意义理解语境运等）阅读理解核心力（关注较高层级阅读理解力）作力（关注材料选择组织容结构语言表达书写标点）通常态学业水监测提高课程实施水课程评价力
4关注阅读作整理错题集年级单位症药
坚持月质量检测做检测分析分析改进改进体现尤三六年级关注阅读作求位老师先统计错误率高题型形成年级错题集利备课组力量总结出适合学情教法形成良性循环
（三）聚焦学生核心素养开展学生活动
1立足学科素养开展年级学科活动
教研组根学校教学计划求积极开展教学实践活动雨荷讲坛活动贯穿年级探讨学期学科活动年级成立备课组确定年级研究活动题扎实效开展活动牢固树立编织学生校园生活提升学生综合素养意识结合学校办学特色学科特点学生语文级水等策划组织声色学科活动
具体措施：
年级：雨荷讲坛——爱讲事结合新教材特点根年级朋友学心理学水力提升点放听说读通活动激发学语文兴趣降低学程中产生畏难心理起读事家讲事听老师读事课文课外阅读层层递进积累语感语语言工具学会规范表达
二年级：雨荷讲坛——讲读连环画二年级学生定语言积累学期读写画基础指导学生尝试者合作完成连环画提高学生写话力
三四年级：雨荷讲坛——读书事力提升点放阅读思考边读边思考读获提高阅读力收获阅读方法
五六年级：百家讲台学助ppt思维导图等兴趣书籍讲坛形式介绍家仅求学生量阅读积累学生收集整理材料表达力较高求听说读写力整合
2托课题研究开展校级学科活动
（1）作文竞赛
结合阅读素养课题区工作安排组织全校学生参加校作文竞赛活动初期语文老师动员优秀作品展出提高学生积极性
（2）学科素养赛
学期针年级学科关键力开展学科素养赛做月月训练收获容分成词语意思知道（考查学生理解词语力）阅读达（考查学生阅读力）非连文会读（针非连续性文进行检测）话说（作文）
（3）优秀作业展评
通学生元作业展示提高学生阅读书写兴趣质量
3托社团提升孩子听说读写力
（1）典诵读
班利早读课进行典诵读学校典诵读社团开展诵典活动丰富学生语文素养
（2）组建记者社团进行定期培训
托学校层面书法社团绘乐园等促学生语文素养养成
（3）课剧
课剧表演帮助学生更理解物性格品质提高学生学课文积极性通课剧改编表演帮助学生乐学语文
（四）继续课题研究帮助青年教师开展课题研究
1实现信息技术语文教学间相辅相成利互联网+积极组织教师利互联网台参E学研究利信息技术中百度云微视频电子白板ipad等手段架构学生课外题阅读台争取低段新研究课题形成初步研究成果学生语文综合素养提高插腾飞翅膀
2继续重视五级梯队教师踪培养引领工作学期初8年青年教师填写年度职业生涯规划做定目标协发展注重做推荐开课讲学培训外出参观学课题研究参等催长活动时重视发挥非骨干非青年教师语文课改中低估作通新教师课堂调研青年骨干教师课堂教学展等活动关注教师均衡性发展落实教学理中理念真正促进教师队伍建设
三20192020学年第学期语文教研组工作行事历
教师活动
学生活动
八月份
1．参加统编新教材培训（年级期初教材培训线培训）
2交书法作品
1交书法作品
九月份
1参加市语统编新教材培训二（三年级）
2区信息化手（语低段）课堂教学赛
2集体备课
3研究课
4校3——6年级作文赛准备参加区作文赛
5年级认真准备校质量监测
1校作文赛（结合区赛求）选拔学生参加区作文赛
2准备校质量监测
3校质量监测
4组织学生参加区作文赛
十月份
1 组织老师参加市语统编新教材培训三 （四年级）
2 组织区学生作文赛参加市学生作文赛
3 集体备课
4研究课
5组织老师参加区低段教学现场会暨拼音教学研讨活动
6 2019年**省中学生国家通语口语水监测（博爱）
1组织学生参加市作文赛
十月份
1组织老师参加参加市语统编新教材培训四（六年级）
2集体备课
3研究课
4作业交流
十二月份
1集体备课
2研究课
3 组织老师参加市青语年会
4 组织老师参加市统编新教材培训五（五年级）（**学）
5 组织老师参加区语评优课赛
1准备校质量监测
月份
1集体备课
2期末复
3年级拼音基笔画验收
4作业交流
5交类资料
1期末复
2年级拼音基笔画验收
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指导思想
学期校语文教研组区教研室工作指导坚持质量中心提高重点课堂教学阵立足校学生学实际情况坚持面全体基础围绕基学惯——听说读写教研题研促教实践中探索效课堂实施方式创新点努力促进教研方式转变教师专业成长
二工作
（）基学科核心素养带动学科关键问题研究常态课教学研究
重视节常态课落实次教研活动通名师课堂观摩年级组集体研讨年级教师常态课展示等形式帮助教师学实践优秀教学思想教学设计渗透节课提高课堂教学水提升课堂教学质量
学期课堂重点放8年青年教师课堂督促勤思考勤研究交流实践形成教学风格时结合区工作安排聚焦低年级课堂通组织教师外出培训听课帮助教师进快适应新教材
1积极开展理学营造浓厚学氛围
新教育观念认终身学代教师成长发展必路语文教师必须阅读中开阔视野成具先进语文教学理念语文教师提升素养丰盈身精神算通种途径推荐教师方阅读提供交流台
（1）年级组学单位读理分享验
年级组学单位针年段目标学生情况月推荐读教育理书籍做阅读笔记先组交流分享验组享心体会利教师集体力量成长时求青年教师撰写读书心月交两篇传校园网组织开始读书沙龙活动
（2）聚焦类文体集体备课总结基教学模式
学期课堂聚焦常态课求年段老师根文体总结出基教学模式方面月固定时间安排备课组集体教研组专题学聚阶段研究关注题教学困惑重难点突破交流名师课堂教学实录视频等
（3）开展优秀教案评
求青年教师认真备课认真写教案提高教学设计力定期开展优秀教案评帮助青年教师快速成长
2发挥教研组团队优势提高日常课堂教学质量
（1）聚焦8年青年教师发展发挥师徒结作
学期会继续关注青年教师成长发挥骨干教师传帮带作基功教学设计课堂教学力三方面入手
通常态课听课评课关注教师课堂语言课堂评价教学机智通优秀教学设计评督促青年教师精心设计教案指导老师重点帮助正确握教材提高教学设计力时作业布置学生理方面做出示范指导指导学生基运科研方法教育教学活动中具体问题进行思考剩青年教师重指导探索教学奥秘帮助找性化学侧重研究教学某方面形成特色
（2）聚焦年级教材提高教师解读教材力
学期年级均统编教材容新学生新教学方式新亟需帮助年级老师适应新教材新教法组织年级老师积极参加区里教材培训活动结合常态课发挥教师集体力量备课研讨磨课提高教师解读教材力
通培训解新教材特点通听课学新教材教学方法通日常研讨课探索适合班学期教学模式通集体备课群策群力提高教学设计力课堂执教力
（3）注重文体裁研读提高文解读力
根区工作安排核心素养作课堂教学理念继续实现课堂转型常态课备课听课反思中教学容价值解读转化教学活动设计展开聚焦点注重教师文体裁研读年级单位探究文体教学模式尤提高青年教师文解读力
教材解读程中立足文体实现教材资源教学容转换活动设计时实现教学容教学活动转化逐步形成立足思维分解目标立足核心板块设计立足互动展开程立足底线训练扎实思维方式逐步探索基课堂提升质量策略学期认真组织语文教师针性开展教研活动教研活动校培训结合起做专题化系列化常化讲讲稿记录帮助教师汲取营养指导课堂行逐步养成教学性积极组织教师参加培训组织教师听课写培训笔记心
（4）强化校培训组织教师积极参加课堂教学观摩
结合区学期课堂教学求校8年青年教师成长计划教研组开展校级课堂教学竞赛求教师实施计划目训练立足日常课结合学校课题青年教师微课题节研究课做磨课课思思考行动更青年教师堂课教学历练中获真实成长
（5）促进全体教师发展
重视骨干教师培训工作时发挥非骨干教师非青年教师语文课改中低估作注意教师均衡发展切实落实教学理中理念真正促进全体教师专业发展
（6）课题教学实践相结合建立高效阅读教学模式
校正进行课题作业设计正基提高学生学力提出探究学科活动开展围绕课题进行提高学生学力教学质量目标做课题研究案例积累分享优秀教学案例积极组织撰写相关文开展文评工作
（二）严格规范常规工作组织教师进行研训
规范做项常规工作教学质量保障校教学常规工作中直延续5认真：认真备课认真课认真批改作业认真做课辅导认真写课反思
1检互检教研组监确保备课作业听课等常规检查
（1）备课
青年教师手写备课求容详预设体现反思容教师统格式求位教师做备课突出重点关注教师教法关注学生学活动课时进行总结书写教感想
（2）作业
年级加强口头作业检查丰富作业形式年级月加强学生作业检查工作通作业检查老师作布置量质检查学生学惯态度效果等便老师时修正教学
2立足课堂抓常规
备课组月初商定月周堂课听课序备课组教师相互听课程中相互学课鉴时反思研讨促语文教学课堂质量提升配合学校校级调研通走进课堂学生访谈作业抽查等形式检测结果进行分析反馈调整促进组语文教学质量全面提高
3抓常态课堂提高学业质量
学期重点关注低年级学惯态度尤年级识字写字古诗文诵读力中高年级学科关键力全校学生语文核心素养：语文基础知识基力（指字词读音字形意义理解语境运等）阅读理解核心力（关注较高层级阅读理解力）作力（关注材料选择组织容结构语言表达书写标点）通常态学业水监测提高课程实施水课程评价力
4关注阅读作整理错题集年级单位症药
坚持月质量检测做检测分析分析改进改进体现尤三六年级关注阅读作求位老师先统计错误率高题型形成年级错题集利备课组力量总结出适合学情教法形成良性循环
（三）聚焦学生核心素养开展学生活动
1立足学科素养开展年级学科活动
教研组根学校教学计划求积极开展教学实践活动雨荷讲坛活动贯穿年级探讨学期学科活动年级成立备课组确定年级研究活动题扎实效开展活动牢固树立编织学生校园生活提升学生综合素养意识结合学校办学特色学科特点学生语文级水等策划组织声色学科活动
具体措施：
年级：雨荷讲坛——爱讲事结合新教材特点根年级朋友学心理学水力提升点放听说读通活动激发学语文兴趣降低学程中产生畏难心理起读事家讲事听老师读事课文课外阅读层层递进积累语感语语言工具学会规范表达
二年级：雨荷讲坛——讲读连环画二年级学生定语言积累学期读写画基础指导学生尝试者合作完成连环画提高学生写话力
三四年级：雨荷讲坛——读书事力提升点放阅读思考边读边思考读获提高阅读力收获阅读方法
五六年级：百家讲台学助ppt思维导图等兴趣书籍讲坛形式介绍家仅求学生量阅读积累学生收集整理材料表达力较高求听说读写力整合
2托课题研究开展校级学科活动
（1）作文竞赛
结合阅读素养课题区工作安排组织全校学生参加校作文竞赛活动初期语文老师动员优秀作品展出提高学生积极性
（2）学科素养赛
学期针年级学科关键力开展学科素养赛做月月训练收获容分成词语意思知道（考查学生理解词语力）阅读达（考查学生阅读力）非连文会读（针非连续性文进行检测）话说（作文）
（3）优秀作业展评
通学生元作业展示提高学生阅读书写兴趣质量
3托社团提升孩子听说读写力
（1）典诵读
班利早读课进行典诵读学校典诵读社团开展诵典活动丰富学生语文素养
（2）组建记者社团进行定期培训
托学校层面书法社团绘乐园等促学生语文素养养成
（3）课剧
课剧表演帮助学生更理解物性格品质提高学生学课文积极性通课剧改编表演帮助学生乐学语文
（四）继续课题研究帮助青年教师开展课题研究
1实现信息技术语文教学间相辅相成利互联网+积极组织教师利互联网台参E学研究利信息技术中百度云微视频电子白板ipad等手段架构学生课外题阅读台争取低段新研究课题形成初步研究成果学生语文综合素养提高插腾飞翅膀
2继续重视五级梯队教师踪培养引领工作学期初8年青年教师填写年度职业生涯规划做定目标协发展注重做推荐开课讲学培训外出参观学课题研究参等催长活动时重视发挥非骨干非青年教师语文课改中低估作通新教师课堂调研青年骨干教师课堂教学展等活动关注教师均衡性发展落实教学理中理念真正促进教师队伍建设
三20192020学年第学期语文教研组工作行事历
教师活动
学生活动
八月份
1．参加统编新教材培训（年级期初教材培训线培训）
2交书法作品
1交书法作品
九月份
1参加市语统编新教材培训二（三年级）
2区信息化手（语低段）课堂教学赛
2集体备课
3研究课
4校3——6年级作文赛准备参加区作文赛
5年级认真准备校质量监测
1校作文赛（结合区赛求）选拔学生参加区作文赛
2准备校质量监测
3校质量监测
4组织学生参加区作文赛
十月份
1 组织老师参加市语统编新教材培训三 （四年级）
2 组织区学生作文赛参加市学生作文赛
3 集体备课
4研究课
5组织老师参加区低段教学现场会暨拼音教学研讨活动
6 2019年**省中学生国家通语口语水监测（博爱）
1组织学生参加市作文赛
十月份
1组织老师参加参加市语统编新教材培训四（六年级）
2集体备课
3研究课
4作业交流
十二月份
1集体备课
2研究课
3 组织老师参加市青语年会
4 组织老师参加市统编新教材培训五（五年级）（**学）
5 组织老师参加区语评优课赛
1准备校质量监测
月份
1集体备课
2期末复
3年级拼音基笔画验收
4作业交流
5交类资料
1期末复
2年级拼音基笔画验收
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